水滸傳讀后感初中4篇【經(jīng)典】

　　品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的水滸傳讀后感初中，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水滸傳讀后感初中1

　　今天我看了一本書(shū)名叫《水滸傳》，看完之后，我感受到了英雄氣概。水滸傳是我國(guó)四大名著之一，與它相媲美的，還有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》。

　　《水滸傳》是第一部描寫農(nóng)民起義的小說(shuō)，全書(shū)圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪欺壓的好漢揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程。

　　如果讓我用十個(gè)字左右來(lái)說(shuō)《水滸傳》的主要內(nèi)容，我會(huì)說(shuō):“人內(nèi)心的道德”。在《水滸傳》中，我一直對(duì)林沖保有敬佩之情，因?yàn)榱譀_有一個(gè)突出的性格特點(diǎn):能忍。即使光天化日之下，妻子被欺負(fù)了。他雖然非常氣憤，但他忍了下來(lái)了。之后過(guò)了很多件事情，林沖他實(shí)在忍無(wú)可忍了。這是林沖性格的根本轉(zhuǎn)變，林沖的.人生道路，反映了封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部是如何在尖銳復(fù)雜的重重矛盾中，逐漸產(chǎn)生分化的。林沖之后是八十萬(wàn)禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位及生活和生命尚無(wú)保障，那么廣大勞動(dòng)人民生活之痛苦，就可想而知了。

水滸傳讀后感初中2

　　《水滸傳》這本書(shū)，主要講了北宋末年農(nóng)民起義的事情，施耐庵經(jīng)過(guò)自己的精心雕琢，把其中的`人物寫的活靈活現(xiàn)，有血有肉，栩栩如生。讓讀者看見(jiàn)來(lái)津津有味，一點(diǎn)也不煩躁。

　　在《水滸傳》中使我感觸最深的還數(shù)征方臘這一段。梁山泊的好漢轟轟烈烈干了一番大事業(yè)后，為了“忠義”替朝廷賣力一百單八將死了72將，怎能不使人感傷?正所謂：一百單八將，回來(lái)十八雙。內(nèi)中有四個(gè)，談笑又回鄉(xiāng)。

　　梁山泊好漢每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，和閃亮的地方，比如：豁達(dá)魯莽的魯智深、深沉穩(wěn)健的林沖、情深義重的武松、單純狂野的李逵、足智多謀的吳用、箭法高超的花榮……都個(gè)個(gè)栩栩如生、躍然紙上。

水滸傳讀后感初中3

　　《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，也是今年寒假我所看過(guò)的書(shū)中印象最深刻的一本書(shū)。

　　北宋時(shí)期，朝廷皇帝昏庸無(wú)能，奸臣當(dāng)?shù)馈Ｄ菚r(shí)候，官逼民反，其中最有名的就是梁山泊的'一百零八位義士。他們?nèi)�是仁義之士，在當(dāng)時(shí)被一幫奸臣逼上梁山。

　　其中，最吸引我的情節(jié)就是李逵救宋江時(shí)的那一記飛斧、魯智深倒拔楊柳時(shí)的那股神力、林沖在山神廟怒殺陸謙時(shí)的那種悲憤、武松打虎時(shí)的那種神勇……

　　“水滸傳”我喜歡的人物有很多：義薄云天的宋江、聰明機(jī)智的吳用、神秘莫測(cè)的公孫勝、武藝高強(qiáng)的關(guān)勝和呼延灼……

　　讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠、義。

水滸傳讀后感初中4

　　《水滸傳》講的是一百零八個(gè)“梁山好漢”從發(fā)展起義到起義失敗的全過(guò)程。其中，有許多故事在民間流傳，如：《武松打虎》、《智取生辰綱》、《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等。也有許多生動(dòng)形象的人物，如：及時(shí)雨宋江、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順、花和尚魯智深等。

　　不提宋江的大公無(wú)私，也不提武松的英勇無(wú)畏，就提智多星吳用的.足智多謀。在《水滸傳》里，吳用是最不可或缺的人，也是我最崇拜的人。吳用在“梁山好漢”一百零八人中，是其中的佼佼者。他聰明機(jī)警，很仗義。他有著宋江一般的狡猾，卻比宋江心地端正。他群策群力，有軍師風(fēng)范，不愧是公認(rèn)的智多星。他智取生辰綱、用謀奪得祝家莊……總而言之，他真的是一個(gè)名副其實(shí)并不徒有虛名的一個(gè)好軍師。

　　吳用——我心中的英雄，《水滸傳》——永久不能忘懷的書(shū)。

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