水滸傳讀后感 集合15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家收集的水滸傳讀后感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水滸傳讀后感 1
水滸傳是我國四大名著之一，里面也有很多對(duì)人物的描寫，比如最吸引我的水滸108將，每個(gè)人都描寫的那么細(xì)致，其中我最喜歡的人物是智多星吳用和天孤星花和尚魯智深，他們不但有著濃厚的感情色彩，還一個(gè)個(gè)都是有勇有謀，機(jī)智聰明。
作者的文筆不但高超，還將一個(gè)個(gè)人物都注入了濃厚的感情，像是在寫電影劇本一樣，故事曲折，層層都扣人心弦，真是一本歷史上的巨著��！
水滸傳讀后感 2
把筆論英雄——讀《水滸傳》有感
正與邪，善與惡，是與非，好與壞等之類的事情，是人們一直想要努力往分辨的，可是誰又能把這兩種概念完全分開呢？中國古代的智者，就把它們形象地表示出來，即為“太極圖”。此圖分為黑白兩部門，黑與白分別代表兩種相對(duì)立的事物，而在玄色部門中有一白色圓形。這些圖案組合到一起，為一圓形，代表正和邪組成的整個(gè)世界。動(dòng)態(tài)地望此圖，能發(fā)現(xiàn)只有正與邪不停交替、轉(zhuǎn)化，世界才能運(yùn)轉(zhuǎn)下往。
所以，在世界上并無盡對(duì)的正，亦無盡對(duì)的邪，無正不可，天真也不可�？杀娙藚s偏偏非要往分辨它們，就會(huì)引出良多所謂的正邪、善惡之戰(zhàn)。
水滸傳讀后感 3
這幾天，我讀了《水滸傳》，這本書寫了北宋年間朝廷腐敗，奸臣當(dāng)?shù)�，一百零八位好漢被逼上梁山，替天行道，最終走向失敗的故事。
書中塑造了宋江、李逵、林沖、花榮等富有個(gè)性的人物形象，其中我印象最深的就是武松，他武藝高強(qiáng)，在景陽崗?fù)绞执蛩懒艘恢焕匣�，他敢做敢�?dāng)，光明磊落，為了給哥哥報(bào)仇，打死了壞人西門慶。
我覺得水滸傳特別好看！
水滸傳讀后感 4
美髯公智穩(wěn)插翅虎
宋公明私放晃天王
何濤、何清兄弟到府尹告狀，拿來白勝，搜出臟物。何觀察等人于鄆城縣捉拿晃保正，遇到押司宋江。宋江穩(wěn)住何濤，飛報(bào)晃蓋。
捉拿晃蓋的朱仝、雷橫放了晃蓋。何濤回稟府尹，帶人捉拿三阮。
水滸傳讀后感 5
今天，我把《水滸傳》(兒童版)這本書讀完了。
這本書寫了一百零八個(gè)好漢，我最喜歡其中的魯達(dá)和李逵，因?yàn)樗麄儛蹘椭跣〉娜恕?/p>
魯達(dá)為了幫助桃花村里的一個(gè)小女子，大鬧桃花村;為了幫助金二，拳打鎮(zhèn)關(guān)西;為了幫助被陷害的林沖，大鬧野豬林;為了教訓(xùn)一些無賴，倒拔楊柳樹。這些故事深深的印在我的腦海中。
水滸傳讀后感 6
放暑假了，我閱讀了《水滸傳》這本書后，我知道了許多英雄人物，比如及時(shí)雨宋江，智多星吳用，小旋風(fēng)柴進(jìn)，豹子頭林沖，行者武松，小李廣花榮和花和尚魯智深······他們有的粗俗豪放，暴躁固執(zhí)，有的義氣深重，性情耿直，有的聰明伶俐，足智多謀······，總而言之，只要是有在梁山上的，那就是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的真英雄，真好漢。
《水滸傳》里值得學(xué)習(xí)得東西太多了�？墒�，讓我印象最深得是他們有一種義氣，有一種情意非常重，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這樣才能結(jié)到更好得朋友。
讀《水滸傳》讓我一生受益！
水滸傳讀后感 7
上星期我們讀到晁蓋死了，今天來分析一下。
當(dāng)宋江上了梁山后，就計(jì)劃成為老大，不斷地招兵買馬，增強(qiáng)自己的勢(shì)力。晁蓋也明白宋江想成為老大，于是不得不和他搶功勞。在一次爭(zhēng)斗中，晁蓋下山打仗，可因?yàn)楣珜O勝和吳用成了宋江的人，他不帶軍師，獨(dú)自和阮小二、阮小五等人去和敵人對(duì)抗。
在敵人射出亂箭的時(shí)候，晁蓋被一支毒箭射死。這一死，就又有無數(shù)個(gè)謎團(tuán)出現(xiàn)了。比如，晁蓋為什么被射中一支毒箭？難道射出的所有箭都有毒嗎？如果只有一支有毒，那是誰射的呢？有學(xué)者猜測(cè)，這有可能是花榮射的，但是因?yàn)闆]有確切證據(jù)，所以也就不了了之了。
這個(gè)問題，還在等著我們?nèi)ソ獯稹?/p>
水滸傳讀后感 8
《水滸傳》的第三回，有一個(gè)膾炙人口的故事，那就是“魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。
這個(gè)故事之所以讓我感受至深，是因?yàn)樯頌檐姽俚聂斕彷�，為了一個(gè)遭受惡霸豪強(qiáng)欺壓的弱女子，而敢于路見不平出手相助，最后因失手三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西而被迫出家做了和尚，讓我不禁對(duì)魯智深產(chǎn)生了深深的敬意。
故事描繪的是，渭州經(jīng)略府提轄魯達(dá)和史進(jìn)、李忠在一家酒館喝酒時(shí)，聞聽了金翠蓮父女遭受當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺壓的種種不幸遭遇，甚感不平，就出手相助。不
水滸傳讀后感 9
我們的社會(huì)很自然的少了一份愛,一份及其重要的愛——一份關(guān)懷。對(duì)于關(guān)懷,也許只必要一句簡(jiǎn)單的問候,或者是一個(gè)會(huì)意的淺笑,就能讓人嬉皮笑臉,就讓人感覺母親般的關(guān)懷.不要太吝嗇,一句問候,一個(gè)淺笑不會(huì)讓你得到什么,只能讓你的品德得到升華。
現(xiàn)在當(dāng)我曉得為了未來奮斗的時(shí)間,我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河,讓我們和鄰居的情感隔在天地兩岸.這就像《禮記》里說的:"今大道即隱,天下為家。各親其親,各子其子,貨力為己。"
水滸傳讀后感 10
看完《水滸傳》，我在想，為什么封建君主制度會(huì)在中國存在這么久，兩千多年，就是因?yàn)橛辛颂嗵嗨谓惖娜宋�，這也充分說明了封建統(tǒng)治者的思想教育太厲害了，他讓兩千多年來的人們都抱著同一種思想：忠君!
作者寫出如此的書來，看來他也是抱著這樣的思想，和宋江一樣的思想!有點(diǎn)可悲。
水滸傳讀后感 11
今天看了《水滸傳》之《武松打虎》：一天，武松來到喝酒的地方，準(zhǔn)備喝第二碗的時(shí)候被一個(gè)姑娘攔住了說：他們家的酒喝兩碗就會(huì)醉。武松就去打吃人們的那只虎了。到山上武松有點(diǎn)困了，他剛躺下，忽然一只老虎撲過來，武松連忙拿起哨棒打老虎，忽然，他打到了樹上哨棒斷了，他就騎到老虎上打了幾十拳，老虎死了。人們聽說武松把老虎打死了，就和武松慶祝，可開心了！
水滸傳讀后感 12
《水滸傳》是一本著名的小說，它講的是宋朝的起義軍——駐扎在水泊梁山上的一群好漢，行俠仗義，替天行道的故事。他們的頭領(lǐng)叫宋江，他手下還有很多的將領(lǐng)，其中著名的有魯智深，武松等人，一共是108名將領(lǐng)。
給我留下深刻印象的故事如武松景陽岡打虎，李逵怒殺四虎，魯智深倒拔垂楊柳。
但是，最后他們接受了朝廷的招安，去攻打另一個(gè)起義軍，然后失敗了。故事最終以悲劇結(jié)尾，令我感覺非常可惜。
這本書很棒，屬于四大名著之一，另外的三個(gè)名著是有《三國演義》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》。我相信，將來還會(huì)有這樣的小說。
水滸傳讀后感 13
《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的小說，它生動(dòng)地描述、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過程。它明確地描述出了當(dāng)時(shí)起義的社會(huì)根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的`形象，且透過他們不一樣的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。英雄們走上反抗的道路，各有不一樣的原因和不一樣的狀況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。他們不滿官府的剝削，受地主的掠奪和迫害起而反抗，結(jié)果被逼上山落草。勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他們是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。
水滸傳讀后感 14
這個(gè)暑假我讀了《水滸傳》，這本書對(duì)我的啟迪很大，讓我領(lǐng)略了許多的英雄好漢，行俠仗義的角色，讓我懂得了當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)的腐敗，壓迫人民的統(tǒng)治階級(jí)的黑暗，其中有一位角色武松，他力大無窮，武藝高強(qiáng)，憑藉他堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神打敗老虎，他就是這些英雄好漢的象征，書內(nèi)介紹了很多英雄好漢，讀完這本書后，我了解了英雄好漢的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，勇敢對(duì)抗黑暗統(tǒng)治階級(jí)的高尚品德令我難以忘懷。
水滸傳讀后感 15
俗話說“少不看水滸，老不看三國”，我倒要看看究竟有多少個(gè)“少不宜”？于是我便埋頭看了起來，終于看完了《水滸傳》。
原來《水滸傳》講的是一群綠林好漢與朝廷爭(zhēng)斗，最后失敗葬身于梁山的起義故事。我想：什么人這么強(qiáng)大？敢和朝廷斗？后來看下去才明白，原來是一群被壓迫的人在沒有辦法下而鋌而走險(xiǎn)選擇的反抗道路。
《水滸傳》的優(yōu)點(diǎn)是梁山的人都特別講義氣，比如宋江，因?yàn)榕笥亚檎x私放了晁蓋一行人，這可是會(huì)引來殺身之禍的，然而宋江為了朋友也不管不顧了。隨便找一個(gè)梁山好漢都是忠義的化身。《水滸傳》的少不宜嘛，確實(shí)有很多。書中有很多不良行為，比如打劫、越獄……很容易把我們小學(xué)生教壞。
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