水滸傳小學(xué)生讀后感(匯編15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的水滸傳小學(xué)生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水滸傳小學(xué)生讀后感1
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一。讀了《水滸傳》后，使我對(duì)古代的歷史有著更深刻的了解。《水滸傳》寫的是以宋江為首的一百零八好漢從聚集于梁山，到受朝廷重視，再到大破遼兵，并且擒了方臘，最后剿滅了叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完這本書給我留下深刻印象的只有一個(gè)“義”字，義可以說(shuō)為正義。一個(gè)有強(qiáng)烈的正義感的人就是一個(gè)受他人尊敬，一個(gè)高尚的人。從古至今，有許多英雄，舍生取義。難道他們和我們有什么不同嗎？
難道他們也不怕死嗎？回答：不是。世上沒(méi)有不怕死的人，只不過(guò)在他們是為了正義，為了和平可以犧牲自己。如果是一個(gè)沒(méi)有正義感，沒(méi)有遠(yuǎn)大志向的人是永遠(yuǎn)不會(huì)理解這些的。這就像《水滸傳》中的故事一樣，如果宋江沒(méi)有志向天下會(huì)太平嗎？如果宋江沒(méi)有正義感，這個(gè)國(guó)家還能興盛嗎？所以我們每個(gè)人都要有正義感，都要有遠(yuǎn)大的志向。 因此，我們青少年現(xiàn)在最主要的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把自己所學(xué)的知識(shí)用到建設(shè)祖國(guó)的大業(yè)中去，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
水滸傳小學(xué)生讀后感2
著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》是明代小說(shuō)家施耐庵的代表作。施耐庵以嫻熟的藝術(shù)手段，描寫了發(fā)生在宋代宋江、林沖等一百單八好漢反抗朝廷，最終卻四分五裂的故事。
書中最吸引我的是幾個(gè)富有典型意義的英雄形象：善良、熱愛(ài)和平的宋江；勇敢、正直的林沖；剛正不阿的魯智深等。書中對(duì)有志好漢的反抗描寫，展現(xiàn)了封建中國(guó)里的一線光明。宋江就是這樣一位光明的使者，為了傳播正義，他與其他好漢聚義梁山，對(duì)抗朝廷。梁山被朝廷擊垮了，但他并不氣餒，繼續(xù)戰(zhàn)斗。我不禁向這位愛(ài)國(guó)好漢投以贊賞的目光。宋代正是因?yàn)橛辛诉@樣的好漢，才喚起人民群眾進(jìn)行反抗壓迫的斗爭(zhēng)。
在我們的生活中，不也有像宋江一樣的人嗎？生活是一股奔騰不息的激流，弱者往往望而生畏，一事無(wú)成；勇者會(huì)奮力拼搏，直達(dá)彼岸。
讓我們像宋江一樣在生活的激流中鼓起理想的風(fēng)帆，奮勇向前吧！
水滸傳小學(xué)生讀后感3
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等一百零八位英雄好漢的形象。記述了以宋江為首的眾好漢從聚義梁山泊、到受朝廷招安、再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的狀況、不同的原因，但是被逼上梁山這點(diǎn)，許多人是共同的。其中我最喜歡的人物是林沖，他武藝高強(qiáng)、正直善良，任東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭。他只想本本分分的過(guò)日子，在一再忍讓的狀況下，仍被高俅、富安、陸謙等人再三迫害，最后無(wú)奈被逼上梁山。
在林沖棒打洪教頭故事中，雙方交戰(zhàn)前對(duì)洪教頭的無(wú)理和挑釁，林沖一向忍著。兩方交戰(zhàn)時(shí)林沖不急于進(jìn)攻，一向防守，等待時(shí)機(jī)變守為攻，掄起棒一掃，就把洪教頭給打敗了，這正是林沖武藝高強(qiáng)、忍辱負(fù)重的體現(xiàn)！
我讀了《水滸傳》后，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景，真是讓我心馳神往，回味無(wú)窮呀！
水滸傳小學(xué)生讀后感4
這幾天我在看《水滸傳》這本書。
我要講的是第十五回景陽(yáng)岡打虎。這一回講的是武松告別宋江后來(lái)到陽(yáng)谷縣，到景陽(yáng)岡山下時(shí)正巧路過(guò)一家酒店，店主說(shuō)，來(lái)過(guò)他家店的喝三碗都會(huì)醉，武松偏不信，一口氣喝了18碗。店主說(shuō)，山上有只大老虎，武松始終不相信，向景陽(yáng)岡上走去，走啊走啊，走到了下午，他說(shuō)也沒(méi)看到有什么老虎，就想歇一會(huì)兒，就在一塊大石頭上躺了下來(lái)。剛躺下來(lái)，就見(jiàn)一只大老虎從灌木叢中撲了過(guò)來(lái)，武松突然跳到老虎的后面，老虎回頭想抓住武松，武松又一閃，老虎見(jiàn)抓不住武松，大吼一聲，像空中打雷。這時(shí)候，武松拿起木棍，朝老虎頭上打去，結(jié)果打到樹上，把木棍打成兩半。這時(shí)他就把老虎的頭放在地上，而且狠狠的踢了他一腳。然后又掄起拳頭，狠狠的打了幾拳，打的老虎是奄奄一息。之后又拿起那半截木棍，打了老虎兩百下，直到老虎沒(méi)有氣的時(shí)候才肯罷手。武松打虎的壯舉驚動(dòng)了陽(yáng)谷縣，成為了督頭，威震一方。
我太喜歡這本書了，我還要繼續(xù)看下去！
水滸傳小學(xué)生讀后感5
在成長(zhǎng)的道路中，每個(gè)人都會(huì)讀過(guò)許多的書，讀過(guò)自己喜歡的書。
當(dāng)我一字一句的閱讀《水滸傳》時(shí)，深深地被《水滸傳》里的情節(jié)所吸引，每一個(gè)故事都是那么的精彩，那么的引人入勝。生動(dòng)地描寫了108位好漢被逼上梁山，與以前的封建時(shí)代的惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。當(dāng)我讀到《水滸傳》的其中一個(gè)情節(jié)，深深地感受到了林沖那謙虛、寬容、忍讓和一點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)奈。
故事情節(jié)是這樣的：林沖當(dāng)時(shí)流放滄州。在被兩個(gè)差人押解的過(guò)程中，他備受折磨。那兩位差人用熱水燙林沖的雙腳，林沖的腳被燙起了泡。林沖乃八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，槍棒精通，完全可以打敗兩個(gè)差人逃跑。但林沖卻能一再忍讓。他這種精神讓我明白了在對(duì)待別人時(shí)要多一點(diǎn)寬容和忍讓，一點(diǎn)點(diǎn)小事不必斤斤計(jì)較，這樣就能減少人與人之間的矛盾和糾紛。
《水滸傳》中還有一個(gè)重要角色——花和尚魯智深。魯智深向來(lái)魯莽而愛(ài)打抱不平，以“義”結(jié)友，做事都以“義”為先。在野豬林中救了林沖。還打敗了惡人鎮(zhèn)關(guān)西。再現(xiàn)實(shí)生活中，這種精神已很少見(jiàn)。小偷正在作案，許多人都看到了，卻都無(wú)動(dòng)于衷。我深有感觸：做人要伸張正義，讓惡勢(shì)力不再存在。
《水滸傳》這本圍繞著“義”來(lái)寫的杰作，令我明白了許多道理。
水滸傳小學(xué)生讀后感6
今天，我把《水滸傳》這本書看完了。
本書寫了一百零八個(gè)好漢，我最喜歡其中的魯達(dá)和李逵，因?yàn)樗麄儛?ài)幫助弱小的人。魯達(dá)為了幫助桃花村的一個(gè)小女孩，大鬧桃花村；為了幫助金，拳打鎮(zhèn)西關(guān)；為了幫助被陷害的林沖，大鬧野豬林；為了教訓(xùn)一些無(wú)賴；道破了楊柳樹。這些故事深深的印在我的腦海中。
還講了魯達(dá)是怎樣死的。他睡到半夜，忽然聽(tīng)到錢塘江有信傳來(lái)，想起師傅說(shuō)的“聽(tīng)潮而圓，見(jiàn)信而寂，”知道自己圓寂了，就快點(diǎn)一爐香，把自己洗干凈，然后坐在床上死了。李逵的故事就更有趣了。李逵上了梁山，他想把他媽媽接到梁山上玩，就回去接?jì)寢��；丶視r(shí)，從沂嶺經(jīng)過(guò)，碰到自稱李逵的人在打家劫舍，這個(gè)人叫李鬼。真是假李逵遇見(jiàn)真李逵，他媽媽本來(lái)很好，可是在沂嶺被老虎吃了，李逵把吃他媽媽的四只老虎全殺了。
《水滸傳》這本書真的很有趣，我非常喜歡看《水滸傳》。
水滸傳小學(xué)生讀后感7
最近，我讀完了四大名著之一的《水滸傳》，明白了許多道理。
不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的氣質(zhì)。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白、一說(shuō)二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔。不過(guò)，他們身上有著一種英雄氣概，有一種意愿為兄弟兩肋插刀的仗義，這一點(diǎn)讓我極其感動(dòng)。
其實(shí)，我們的生活中也要這種仗義和這種兄弟，來(lái)讓我們的生活不再孤獨(dú)和不讓世界孤獨(dú)。
我清楚記得，小時(shí)候經(jīng)常去朋友家玩，沒(méi)有任何禮節(jié)和拘束，只有快樂(lè)。不過(guò)，后來(lái)我們之間有了隔閡，自然也沒(méi)有從前那種快樂(lè)。
我們的社會(huì)，人與人之間少了一點(diǎn)愛(ài)。對(duì)于關(guān)懷，也許只需要一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或者一個(gè)會(huì)心的微笑，就能讓人感受到溫暖。一句問(wèn)候，一個(gè)微笑不會(huì)讓人失去什么，只會(huì)讓你的人格得到提升。多一份微笑，多一個(gè)朋友。
水滸傳小學(xué)生讀后感8
《水滸傳》這本書講的是宋朝統(tǒng)治者腐朽兇殘，太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴，因?yàn)闀?huì)踢球，得到了皇帝的賞識(shí)，從此青云直上，無(wú)惡不作。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。
蔡太師過(guò)生日，他的女婿搜刮十萬(wàn)貫金銀財(cái)寶，送往京城慶賀，派楊志護(hù)送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計(jì)智取生辰綱，事后與朝廷激戰(zhàn)，最終大伙一塊投奔梁山。又有打虎英雄武松因?yàn)槲鏖T慶勾結(jié)大嫂潘金蓮害死大哥武大郎，因而將他們殺死，被判充軍，最終經(jīng)歷一系列波折，他也被逼上梁山。此外還有宋江、魯智深等眾多好漢，共108人，最終都因?yàn)榉N種原因而被迫在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貧的口號(hào)，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
我最喜歡的是武松，因?yàn)樗涔Ω邚?qiáng)，非常有正義感。好似黑夜里的陽(yáng)光，使人特別的安心。他還樂(lè)于助人，是大家的好榜樣。
水滸傳小學(xué)生讀后感9
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的侮辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
“義”字，包括了太多的資料。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都能夠做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都能夠做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職�，甚至是一命換一命的決心。
水滸傳小學(xué)生讀后感10
《水滸傳》寫的是英雄好漢們由于受地主的掠奪、迫害及不滿官府的剝削，被迫逼上梁山及各位英雄為行俠仗義、打抱不平，勇猛地向封建統(tǒng)治階級(jí)反抗的歷史故事。
《水滸傳》一百零八將中，給我印象最深刻的是“智多星吳用”吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，智取了生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊智，奪取了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶，在宋江和宋戴宗一起被押赴刑場(chǎng)眼看就要刑斬時(shí)，吳用用計(jì)謀劫持了法場(chǎng)，就出了宋江和戴宗。宋江第三次攻打朱家莊時(shí)，吳用又利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克朱家莊……。
“天孤星花和尚魯智深”也很使我佩服，魯智深表面上表現(xiàn)出粗魯、野蠻、性格直率、暴烈如火，但是他為了救窮苦人，到了沖鋒陷陣的時(shí)候，他勇猛地?fù)]動(dòng)著62斤重的禪杖上陣殺敵，他那不怕苦、不怕?tīng)奚木裆钌罡袆?dòng)著我，我佩服他是真正的漢子英雄。
《水滸傳》這本書使我了解了中國(guó)古代的'歷史，它贊揚(yáng)了水滸英雄們的反抗精神，揭露了封建社會(huì)腐敗的丑惡嘴臉，這的確是本非常耐人尋味的書。
水滸傳小學(xué)生讀后感11
《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過(guò)吧！《水滸傳》里的人物有魯達(dá)、武松、宋江、柴進(jìn)、李逵……
在《水滸傳》中我最喜歡的是李逵，他是梁山108將之一。祖籍沂州沂水縣百丈村人，又叫李鐵牛；膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，綽號(hào)“黑旋風(fēng)”。慣使一雙板斧，梁山排座次時(shí)，位列第二十二位，是梁山第五位步軍頭領(lǐng)。梁山受招安后，隨軍征討遼國(guó)、田虎、王慶、方臘；戰(zhàn)事結(jié)束后被封為鎮(zhèn)江潤(rùn)州都統(tǒng)制。因宋江飲高俅等奸臣送來(lái)的毒酒中毒后，擔(dān)心李逵再次起兵造反復(fù)仇，便讓李逵也飲下毒酒，李逵隨后身亡。
他還是一個(gè)十分孝順的人，因?yàn)樗系昧荷�，想到母親在家鄉(xiāng)受苦，就向宋江請(qǐng)了假，下山去接母親上梁山。又碰到官府通緝他，只好背上母親趕路。母親口喝，李逵把她安頓在山嶺上，自己盤過(guò)兩三處山腳，到一座廟里拿石頭香爐到山下溪里弄了一點(diǎn)水�；貋�(lái)卻發(fā)現(xiàn)母親不見(jiàn)了，只找到草地上一團(tuán)血跡。接著尋到一個(gè)大洞口，只見(jiàn)兩個(gè)小虎兒，在那里舐著一條人腿，李逵才意識(shí)到自己的母親被老虎吃了。這時(shí)李逵拿起刀憤怒的向老虎砍去，為母親報(bào)仇。
這就是我心中的英雄即孝順又性格暴烈的李逵。
水滸傳小學(xué)生讀后感12
英雄，這個(gè)既熟悉又陌生的詞到底是什么意思？如果帶著問(wèn)題去讀中國(guó)明清小說(shuō)——《水滸傳》，我想大家肯定能爽快的回答出來(lái)。
“英雄嘛！當(dāng)然是一百單八將嘍！”我往日也是這樣回答的�？墒侨缃裨僖馕渡铋L(zhǎng)的細(xì)讀一遍，我覺(jué)得這個(gè)答案是乎有點(diǎn)不可靠了。一百單八將替天行道，戰(zhàn)績(jī)顯赫。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)如猛虎，有飛龍，當(dāng)然是英雄啦！可是比起那些默默無(wú)聞的小兵來(lái)，似乎還差一點(diǎn)點(diǎn)。換個(gè)角度來(lái)講，如果沒(méi)有小兵的犧牲，如果沒(méi)有小兵的搏斗，又怎樣換來(lái)一百單將的戰(zhàn)勝？如果沒(méi)有他們，一百單八將親自上陣，那又會(huì)死傷多少？
我曾經(jīng)佩服過(guò)108單將，當(dāng)我現(xiàn)在更尊敬那些小兵。。他們是壯士、是勇者、是英雄。他們比那將領(lǐng)們更英勇，更膽大，更加擁有不怕死的精神……
我從水滸故事中的小兵想到了改革開(kāi)放大業(yè)中的無(wú)數(shù)英雄們。我睜開(kāi)明亮的雙眼：工人叔叔們頂著酷暑搬運(yùn)材料，清潔工阿姨們冒著嚴(yán)寒打掃馬路……讓我說(shuō)，你們都是英雄。你們給了我啟示，給了我力量……
廣東佛山南海石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí):章志琦
水滸傳小學(xué)生讀后感13
“《水滸傳》里誰(shuí)是英雄？”“英雄嘛，當(dāng)然是108將了！”我經(jīng)常笑著這樣回答別人提出的問(wèn)題，可今天，我又看了《水滸傳》其中的一段內(nèi)容，覺(jué)得替天行道的108將固然在戰(zhàn)場(chǎng)上像猛虎，像飛龍，肯定是英雄，可那些默默無(wú)聞的小兵們不也是如此，似乎……
我喜歡108將，喜歡他們的勇猛，但我更佩服那些默默無(wú)聞的小兵，他們可以稱得上是無(wú)名英雄。他們也為了國(guó)家而拋頭顱、灑熱血，而且不留名。我突然發(fā)現(xiàn)，這世上的英雄太多了：看那些建筑工人，夏天，我們躲在家里吹空調(diào)時(shí)，他們呢，正在烈日下運(yùn)材料、打地基；再瞧，那清潔工，起早貪黑地不停掃馬路，他們手上好像拿著一支大畫筆，在大地上畫出了一幅幅美麗的圖畫……
英雄、英雄，我對(duì)這個(gè)詞有了新的認(rèn)識(shí)。誰(shuí)說(shuō)英雄一定要有壯舉，一定要勇猛無(wú)比？在我們身邊，有那么多默默無(wú)聞的無(wú)名英雄，他們?cè)谧约旱膷徫簧锨趭^、堅(jiān)守，不求揚(yáng)名立萬(wàn)，卻做出了英雄般的感人舉動(dòng)，我們應(yīng)該向他們敬禮！
水滸傳小學(xué)生讀后感14
從小到大，我們讀過(guò)許多書，如:四大名著——《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》和《西游記》；《假如給我三天光明》，《魯濱遜漂流記》……其中，四大名著之一——《水滸傳》給我的啟發(fā)最為深刻，也為我的人生點(diǎn)亮了光明之路！
《水滸傳》主要講的是一百零八好漢，他們行俠仗義，特別講義氣，其中有男妹子，也有女漢子。給我印象最深的幾個(gè)故事有：《景陽(yáng)岡武松打猛虎》，主要講武松為民殺虎；《眾好漢江州劫法場(chǎng)》，主要講宋江的幾個(gè)好朋友在宋江遇難時(shí)去救他；《宋公明領(lǐng)兵南北》，主要將宋江帶著弟兄為國(guó)轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北；《眾好漢分離生死別》，主要講一百零八好漢最后死的死，傷的傷，離的離。最后只剩下三十六人了。
讀到故事結(jié)尾，我感到很傷感；因?yàn)橐话倭惆宋缓脻h忠心效力祖國(guó)，最后竟是如此下場(chǎng)。我也感受到了不小啟發(fā)，對(duì)于朋友、兄弟姐妹，一定要講義氣，不能動(dòng)不動(dòng)就鬧別扭，打鬧，要好好地用嘴解決問(wèn)題；朋友有難需我們幫助時(shí)，我們就應(yīng)該全力以赴，兩肋插刀，拔刀相助。而不是棄他于不顧，做自己的事。
和朋友、同學(xué)在一起快樂(lè)度過(guò)，不分彼此，才有美好童年！
水滸傳小學(xué)生讀后感15
我讀了四大名著里的水滸傳。
一開(kāi)始聽(tīng)到水滸傳的時(shí)候，以為水滸傳的滸讀（xu），讀完了才知道，原來(lái)念（hu）。
讀了這本書，我覺(jué)得這本書寫的很好，把人物寫的很生動(dòng)，特別是人物描寫我覺(jué)得寫的很多，比如這里：“只見(jiàn)他一身軍官打扮，身高8尺，虎背熊腰，留著一副絡(luò)腮胡須，一雙眼睛炯炯有神，就像傳說(shuō)中的鐘馗一樣，”這是魯達(dá)�！疤锰冒顺呶辶碥|，細(xì)細(xì)三柳髭髯，兩眉入鬢，鳳眼朝天，面如重棗，唇若涂朱�！边@是關(guān)勝。我比較喜歡這兩句。
在水滸傳里，我喜歡智多星吳用。他很聰明，他幫宋江出主意、想辦法，從題目上就可以體現(xiàn)出，比如：吳用智取生辰綱、吳用智取玉麒麟、吳用智取大名府，題目前面都加一個(gè)“智取”，所以我覺(jué)得吳用很聰明。在武力方面，我喜歡豹子頭林沖，他武力高強(qiáng)，打了許多勝仗，棍用的也很好。而且是五虎將之一，又叫“小張飛”，因?yàn)榱譀_也使一把丈八蛇矛。
“四大名著”就是好看！
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