《水滸傳》第三十回讀后感600字

　　以前讀初中的時候偷偷地把零花錢攢起來買《水滸傳》，五年級的時候期末考試考了好幾個一百分我向父親提要求買了《三國演義》看，現(xiàn)在想想那時候的自己純粹就是看個熱鬧。

　　剛剛因為向淑女姐姐臨時吹牛，結(jié)果又給自己找了個活兒。只得找出《水滸傳》第30回臨時抱佛腳。用抹布抹了抹書上的塵土，翻開一看，感覺看出了好多門道。

　　有很多書真地是需要年齡、需要歲月、需要人生經(jīng)歷和人生閱歷有了之后才能讀得懂，才能讀得出書的好處來。

　　比如說這一回里說武松殺人。那他用的刀是什么刀？有腰刀有樸刀。要理解施耐庵寫這一回里他用的那些精妙動詞到底好在哪里，必須得了解這兩種刀的器型。

　　手機百度：腰刀是大概一米左右的那種刀身比較窄的單手刀。樸刀刀頭窄長，有長木把柄可以雙手持握，整體長度介于長兵器和短兵器之間的這么一種刀，民間多用，而且粗制濫造的情況比較多。

　　好了，咱們回過頭來說施耐庵寫武松殺人時用的這幾個動詞：“搠殺（刺死）、立于橋上（又想走，又不想走）、解下、選好的、跨了、揀條、徑回、徑踅去、伏著、提著、躲在、挨、倚、掣、推、跳、拿、撥、擗頭揪住……”

　　單單這么一小段就可以看出施耐庵對動詞的把握和使用實在是太精妙。

　　光要學會和掌握這些動詞的熟練運用就不是個簡單活兒。這不光是觀察生活的問題，也不光是積累詞匯量的問題，還得經(jīng)過細心揣摩和大量文字練習之后才能達到這種境界。

　　至于文章后面很多的那些伏筆、巧合以及張青和孫二娘的話語安排精妙之處又可以學到很多。限于篇幅就不展開了。因為即便今晚上全展開了，我也學不會。

　　那個要學好的話又需要一段時間，又是一種境界和層次了�？傊�看完之后，先學會怎么把動詞用好就很不錯了。

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