（實(shí)用）中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感1
今又讀《三國(guó)演義》，不覺感悟頗深，中間的不少情節(jié)都讓人敬佩不已,《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
關(guān)羽這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠，不覺對(duì)他可貴的精神感到敬佩，心想：要是現(xiàn)在人與他一樣，社會(huì)將會(huì)多么和諧。
國(guó)家的統(tǒng)治不僅需要也需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的智慧無(wú)人能比，連聰慧的司馬懿也稱絕
曹操?gòu)姆e極的方面為結(jié)束東漢末年政治黑暗和軍閥混戰(zhàn)做了杰出的貢獻(xiàn),曹操治下政治清明,社會(huì)生產(chǎn)力得到了恢復(fù)和發(fā)展.他打擊了地方的士族門閥加強(qiáng)中央權(quán)力,奠定了當(dāng)時(shí)的社會(huì)秩序,暫緩了土地兼并的壓力.但是他生性多疑,為人嚴(yán)厲且頭頂漢賊大帽,而且曾經(jīng)有過(guò)盜墓,拿人肉充做軍糧的丑聞.故歷來(lái)為中國(guó)的'文人和傳統(tǒng)價(jià)值觀所唾棄,這些都無(wú)法掩飾他作為一個(gè)英雄的光輝，這就是一個(gè)奸雄的一生。
還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)、三江口周瑜縱火等等
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感2
在寒假中，我讀了《三國(guó)演義》這一本書，使我受益匪淺，《三國(guó)演義》讀后感。
中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。它描寫了約有200個(gè)栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛等人�！度龂�(guó)演義》，它在我心中好像是訴說(shuō)了一個(gè)個(gè)傳奇生動(dòng)的故事，如桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)，火燒連營(yíng)，草船借箭，煮酒論英雄……，讀后感《《三國(guó)演義》讀后感》。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！薄暮x。它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：納賢的劉備，忠厚的魯肅，足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，氣量狹隘的周瑜，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
我讀了《三國(guó)演義》后，給我留下深刻印象的是文中的關(guān)羽很了不起，他身高九尺，胸前長(zhǎng)須飄飄，臉色好像紅棗一樣，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武、雄偉。很講義氣。曾過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍。智勇雙全，我最佩服他的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)�，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來(lái)，雖然這個(gè)“手術(shù)”會(huì)使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強(qiáng)忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關(guān)羽在麥城一戰(zhàn)中身餡埋伏，被魏吳聯(lián)軍殺了，但關(guān)羽忠義兩全英雄形象依舊長(zhǎng)存在我的心中。
看完《三國(guó)演義》，我才感覺到了中國(guó)文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫作能力非常好，作者羅貫中把所有的.人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義，張飛的直，諸葛亮的忠及曹操的奸等……「三國(guó)演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗(yàn)，真不愧是四大名著之一。
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感3
羅貫中，中國(guó)明朝的文學(xué)巨匠，寫下了膾炙人口的《三國(guó)演義》。它賦予了三國(guó)時(shí)期的人物諸多感情色彩，把原先只專注于史實(shí)的《三國(guó)志》發(fā)揮的淋漓盡致，讓人們讀出了興趣，讀出了感情。
不知是何原因讓羅貫中個(gè)人感情更傾向與劉備。不知是不是劉備廣告做得好。開口一個(gè)皇叔，閉口一個(gè)皇叔。作者以劉備為線索從劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義倒劉備建立蜀國(guó)。寫出了劉備成功的歷程。卻把曹操寫成了奸雄。
作者善于刻畫人物形象，劉備穩(wěn)重，關(guān)羽義氣，張飛魯莽。趙云善戰(zhàn)。諸葛亮多謀等等。
我看文章當(dāng)然只為了趣味，當(dāng)然還要讀出一些屬于自己的東西，這樣讀的才有意義。劉備究竟憑什么從織席販鞋的人到一代帝王，有人說(shuō)他是當(dāng)今天子的皇叔。其實(shí)不然，如果只因?yàn)樗钱?dāng)今天子的皇叔，那么當(dāng)今天子沒落的皇叔多了去了。為什么只有劉備成功了呢？也有人說(shuō)是他的運(yùn)氣好，當(dāng)然我們不否認(rèn)他的運(yùn)氣好。但是運(yùn)氣好不是成功的關(guān)鍵。所以說(shuō)如果大家能讀懂劉備是如何成功的。那么對(duì)現(xiàn)在的8 9后和北漂一族，南漂一族都有極大的幫助。
劉備之所以會(huì)成功，第一：他會(huì)交朋友。他結(jié)交的關(guān)羽張飛趙子龍哪一個(gè)不是重義氣的'大人物。他和他們稱兄道弟的，甚至還上演了一幕"氣摔阿斗"來(lái)拉攏子龍，讓子龍感動(dòng)的真是一塌糊涂啊。而且劉備從不結(jié)交一些對(duì)他無(wú)用的朋友，從前面的劉關(guān)張到后面的魏延黃忠馬超個(gè)個(gè)都是推動(dòng)劉備事業(yè)成功的關(guān)鍵。所以對(duì)現(xiàn)在的我們交什么樣的朋友以及如何交朋友都有重要的意義。
第二劉備會(huì)善于利用自身的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)的劉備的優(yōu)勢(shì)真是屈指可數(shù)啊，雖然少，但劉備會(huì)善于利用，劉備是拿皇叔的稱號(hào)打的天下，雖然別人不信，都是礙于面子，心里不承認(rèn)嘴上也得說(shuō)是啊。人劉備憑這個(gè)投奔劉表，得了荊州。你說(shuō)合不合算，所以說(shuō)要善于利用自身的優(yōu)勢(shì)。
從《三國(guó)演義》中我們從劉備身上如何從一個(gè)普通人走向不普通，從一個(gè)流浪漢到一個(gè)成功者，記住吧，對(duì)你會(huì)有用的。
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感4
假期，我讀完了《三國(guó)演義》這本書，讀過(guò)之后我受益匪淺。
“頭戴綸巾，身披鶴氅，手持羽扇，活賽神仙�！蓖瑢W(xué)們猜一猜是書中的哪個(gè)人?是的，他就是諸葛亮，也是我最喜歡的人物。他上知天文，下知地理，憑著出色的才華取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。
提到諸葛亮，他那膽識(shí)過(guò)人、臨危不亂、深謀遠(yuǎn)慮的形象便浮現(xiàn)在人們的眼前：舌戰(zhàn)群儒——諸葛亮運(yùn)用謀略，與東吳群臣縱論天下大事，巧舌辯駁，說(shuō)服他們和孫權(quán)要與劉備聯(lián)合抗曹;借東風(fēng)——諸葛亮登上七星壇，自己在壇上做法。幾天之后，果然刮起了東南風(fēng);乘著濃濃霧氣“草船借箭”，騙過(guò)了曹;空城計(jì)——馬謖失街亭，孔明撤退不及，被迫使用空城計(jì)。聽聞司馬懿大兵來(lái)到，身邊的人“個(gè)個(gè)嚇得面如土色，手足無(wú)措”，諸葛亮卻“手搖羽扇，捻須一笑”……同時(shí)，《孔明空城之計(jì)》這一章諸葛亮的一句話給我留下了深刻的'印象，他輕搖羽扇,說(shuō)：“一個(gè)人只有做事小心，謹(jǐn)慎，才有成功的機(jī)會(huì)。”因?yàn)�，我以前就沒能做到“謹(jǐn)慎”二字。
有一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我愉快地去上國(guó)際象棋課。一路上，我像一只快樂的喜鵲嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。到了上課的時(shí)候，我也沒有剎住閘，仍舊和同學(xué)你一言，我一語(yǔ)地聊了起來(lái)。老師看到后，示意了我一下，可是我并沒有放在心上。我仍然和剛才那位同學(xué)悄悄地說(shuō)著，哪知這一切全部被爸爸看見了，回到家后，爸爸沉著臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“到我身邊來(lái)!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來(lái)到爸爸身邊，他接著說(shuō)道：“今天上課有沒有做錯(cuò)什么呀?”我紅著臉，低下了頭，嚇得大氣都不敢出一口。然后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做什么事，說(shuō)什么話都要分清場(chǎng)合，哪些事應(yīng)該做，哪些事不該做，你應(yīng)該分清場(chǎng)合，只有做到謹(jǐn)慎做事才有可能學(xué)有所成�！�
爸爸的告誡也讓我明白了，做人做事一定要謹(jǐn)慎，說(shuō)話做事必須要符合時(shí)間、地點(diǎn)，否則既傷害了別人，也讓自己不快樂。難怪清朝康熙皇帝曾說(shuō)：“一事不謹(jǐn)，即貽四海之憂;一念不慎，即貽百年之患。”
法國(guó)大作家雨果說(shuō)過(guò)：“謹(jǐn)慎是智慧的長(zhǎng)子�！苯窈螅乙窞檎]，以諸葛亮為榜樣，做一個(gè)謹(jǐn)言慎行的人。
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感5
《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上四大文學(xué)名著之一。這本書由羅貫中以陳壽的《三國(guó)志》，范曄的《后漢書》及元代的《三國(guó)志》為依據(jù)，經(jīng)過(guò)熔裁在元末明初創(chuàng)作的。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷，形象地再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動(dòng)蕩不安地歷史時(shí)代，生動(dòng)地揭示了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結(jié)而又相互爭(zhēng)奪的關(guān)系，向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫卷。 其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽。他夜讀春秋、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知主公消息，毅然投奔主公，是一種難得可貴的忠�！度龂�(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒，誅顏良，斬文丑，使敵人聞風(fēng)喪膽。
再說(shuō)曹操。曹操被譽(yù)為“治世之能臣，亂世之奸雄�！�。對(duì)曹操的評(píng)價(jià)直到今天褒貶不一，他既有“挾天子以令諸侯”的罵名，又有"寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我“的野心，既有“一統(tǒng)北方”雄心壯志軍事才能，又有知人善任，唯才所宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，就單單的詩(shī)詞歌賦方面無(wú)人能及，雄才大略，醞釀出很多蒼涼雄健，才華縱橫，同情民生，追求事業(yè)，擁抱山河的詩(shī)歌，“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，這樣的瑯瑯上口的詩(shī)句不勝枚舉。
然而，《三國(guó)演義》除了給我以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志者聽的.英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱耍度龂?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思;在今天，我們地震健兒，意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、跨隔壁、穿沙漠、越高原、踏雪山，征戰(zhàn)萬(wàn)里，以科學(xué)的態(tài)度，精湛的技術(shù)，譜寫地震事業(yè)的新篇章，我們也是英雄。
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感6
我在暑假里讀了一本《三國(guó)演義》，這本書使我受益匪淺，終身難忘。
《三國(guó)演義》不僅是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的開山之作，也是中國(guó)歷史演義小說(shuō)的巔峰，在所有同類的作品中，無(wú)論是影響力之大還是流傳面之廣，《三國(guó)演義》都占據(jù)著至高無(wú)上的地位。故事起于東漢末年的黃巾起義，終于三國(guó)歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現(xiàn)了群雄逐鹿，斗志斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。
《三國(guó)演義》描寫了以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏，屬，吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。以屬漢興亡為主線，塑造了智謀驚人的諸葛亮，義氣深重的關(guān)羽，勇猛粗魯?shù)膹堬w，狡猾奸詐的曹操等一系列生動(dòng)的人物形象。其中我最喜歡的人物是諸葛亮，因?yàn)橹T葛亮有淵博的知識(shí)，上知天文，下知地理。如：在第20回當(dāng)中，諸葛亮料到了曹操中計(jì)殺了蔡瑁和張?jiān)�，江東無(wú)難，周瑜知道后，想到諸葛亮料事如神留此人必為東吳大患，于是想除掉他。周瑜故意刁難，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)枝箭，諸葛亮卻只要三天。他向魯肅借了二十只船，六十名軍士，準(zhǔn)備些稻草，青布。在一個(gè)云霧彌漫的晚上出發(fā)了，船到了曹軍附近，曹軍以為有伏兵，就命令射箭，一下就射了十萬(wàn)多。太陽(yáng)出來(lái)了，云散了，諸葛亮下令全速往回開，并叫士兵齊聲喊：”謝曹丞相贈(zèng)箭！”曹操大呼上當(dāng)，急派船追擊，卻以來(lái)不及了。諸葛亮草船借箭后，周瑜自嘆不如。
諸葛亮他足智多謀的精神感染了我，就連這么大的事都難不了他，那這世上還有比這件事更大的事情，恐怕也難不住諸葛亮。就從此事開始，我就知道了諸葛亮他淵博的知識(shí)不是突然就有的，而是經(jīng)過(guò)每天學(xué)習(xí)，日積月累得來(lái)的。同時(shí)，也要有一個(gè)能寬容他人的心。要是一個(gè)人不能寬容他人，即使再有淵博的知識(shí)，但不能寬容他人，只能說(shuō)你的成就只成功了一半。就拿這《草船借箭》來(lái)說(shuō)，不能寬容他人的.人只會(huì)覺的：要我做這么多的箭，這不是為難我嗎？能寬容他人的人就會(huì)謹(jǐn)慎的思考，想出好主意，然后再去完成任務(wù)。所以，以后我也要每天學(xué)習(xí)，日積月累，做一個(gè)知識(shí)淵博的人，也要做一個(gè)心胸寬廣的人！
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感7
《三國(guó)演義》寫了三個(gè)國(guó)家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)（官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權(quán)也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻(xiàn)帝，大權(quán)獨(dú)攬，實(shí)施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無(wú)首，為了擴(kuò)大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個(gè)戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
再后來(lái)的三分天下和天下歸晉我就不一一細(xì)說(shuō)了，最主要的我想談?wù)勛约簩?duì)三國(guó)演義的一些認(rèn)識(shí)和看法。
在《三國(guó)演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的'大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)，后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對(duì)于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自古以來(lái)的開國(guó)皇帝和中興之君，沒有一個(gè)不是得到賢才和他共同來(lái)治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機(jī)遇，而是當(dāng)政的人求，訪得來(lái)的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實(shí)，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時(shí)刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來(lái)，只要有才能就予以重用。后來(lái)，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感8
提到四大古典名著，我認(rèn)為其中最有名的就是《三國(guó)演義》了，在作者羅貫中神奇而有魔力的筆下,又重現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期戰(zhàn)火紛飛的場(chǎng)景，讓我這位小讀者看得如醉如癡。
當(dāng)我看到諸葛亮一次又一次為蜀國(guó)立了大功時(shí)，我實(shí)在激動(dòng)了，對(duì)諸葛亮的`卓越才華敬佩之極。“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”等等，哪一個(gè)計(jì)謀不是令世人驚嘆?而最讓我佩服的是他的“空城計(jì)”。由于前城意外失守，司馬懿領(lǐng)十萬(wàn)大軍進(jìn)攻孔明，孔明身邊只有一班文官，能抗擊敵人的有五千人，其中有一半人正奉命去異地執(zhí)行任務(wù)，所以只有兩千五百人可用。正當(dāng)眾人焦急萬(wàn)分，一籌莫展之時(shí)，孔明曰：“把城門大開，讓20兵偽裝成百姓，在城門內(nèi)掃地，此刻，城門禁止進(jìn)出，若有違抗者，斬之!”這時(shí)司馬懿已兵臨城下，見異情，便下令退軍。司馬懿次子司馬昭曰：“孔明莫非無(wú)軍，故作此態(tài)?父親為何退兵?”司馬懿曰：“孔明一生不曾弄險(xiǎn)，做此態(tài)，必有埋伏，懂此?”
諸葛亮的足智多謀，料事如神，無(wú)人可及。他以巧計(jì)，用氣勢(shì)嚇退了司馬懿大軍，因?yàn)樗钪抉R懿個(gè)性多疑，見此異狀，必定不會(huì)冒險(xiǎn)出兵，反而退兵，從而守住自城，化險(xiǎn)為夷，贏得勝利。這是一枚險(xiǎn)棋，但諸葛亮卻巍然穩(wěn)坐在城墻上焚香撫琴，心中有必勝的把握，此舉除了諸葛亮無(wú)人敢用。
其實(shí)我們?cè)诿鎸?duì)自已不利的情況下，也要不退縮，不落荒而逃，而是開啟智慧的大門，想出巧妙計(jì)策，應(yīng)對(duì)眼前的困境，那么就會(huì)有一個(gè)讓你滿意的結(jié)果，就會(huì)化險(xiǎn)為夷，反敗為勝。
在生活中，我們也可以跟孔明一樣，利用計(jì)謀，取得勝利。那是一個(gè)星期五，我們正在體育課上進(jìn)行五對(duì)五的精彩賽，我們看到對(duì)方那個(gè)投籃高手，覺得奪冠無(wú)望，情緒低落。我略一思考，心生一計(jì)，我便對(duì)我們隊(duì)中的隊(duì)友說(shuō)：“他們那兒有一個(gè)隊(duì)員很強(qiáng)是事實(shí)，但的隊(duì)員比不過(guò)我們的球藝，你去攔住他，讓他沒有投籃機(jī)會(huì)�！弊詈�，我隊(duì)以弱勝?gòu)?qiáng)，真是欣喜若狂。
用計(jì)謀，贏得勝利!這是人生的法則，這也是取勝的法寶!
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感9
《三國(guó)演義》講述了東漢末年到西晉初年的歷史，以蜀漢興亡為主線，寫了東漢末年群雄并戰(zhàn)、三足鼎立直到司馬氏統(tǒng)一三國(guó)的故事。讀完這本書，一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物浮現(xiàn)在我的眼前：奸詐狡猾的曹操、赤膽忠心的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮……但令我印象最深刻的是嫉賢妒能的周瑜。
周瑜見諸葛亮處處略勝一籌，心生嫌疑。在準(zhǔn)備攻打曹操時(shí)，便以軍中缺箭為由，限諸葛亮十天時(shí)間造好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀，想借此害死諸葛亮。而足智多謀的諸葛亮卻淡定表示“只用三天”，令在坐的大臣們都為之咋舌，覺得十萬(wàn)支箭不要說(shuō)十天，就是三個(gè)月也造出來(lái)。而諸葛亮不僅通天文，識(shí)地理，而且也知奇門，曉陰陽(yáng)，更擅長(zhǎng)行軍作戰(zhàn)中的布陣和兵勢(shì)，在三天之前已料定必有大霧可以利用，并在第三天清晨順利向曹操“借”來(lái)了十萬(wàn)只箭。當(dāng)魯肅向周瑜說(shuō)明諸葛亮取箭之事。周瑜大驚，慨然嘆曰:“孔明神機(jī)妙算，我不如他”。由此看出，周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，容不下有能之人。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不乏像周瑜這樣的'人，究其原因是妒忌心理在作怪。當(dāng)別人不斷努力奮斗，付出了大量的心血，取得了巨大的成功，做出了卓越的貢獻(xiàn)，受到大家的敬佩和愛戴時(shí)，嫉妒心強(qiáng)的人卻不向他們看齊，不愿努力爭(zhēng)取，不去拼搏奮斗，而是想坐享其成。甚至有的人暗地里嘲笑、破壞，陷害別人。這是一種多么不健康的心理啊，小則危害自己，大則貽誤國(guó)家。
在學(xué)習(xí)生活中，我們也不是時(shí)常會(huì)妒忌別人嗎?當(dāng)我們考試成績(jī)下降時(shí)，不是尋找自身的不足之處，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是忐忑不安，局促憂愁，希望那些成績(jī)好的同學(xué)以后考試也出錯(cuò)。面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)好的同學(xué)不是想方設(shè)法幫助別人，而是置之不理，顧若罔聞，甚至冷語(yǔ)熱諷。難道我們也要像周瑜那樣，被嫉妒心害得口吐鮮血而亡嗎?
讀了《三國(guó)演義》這本書，我明白了這個(gè)道理：做人不能懷有妒忌心，要做一個(gè)心胸坦蕩、神定氣安的人。
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感10
《三國(guó)演義》上演著叱咤風(fēng)云人物的大恩大義，知恩圖報(bào)是中華傳統(tǒng)美德，三國(guó)時(shí)代，硝煙四起，群雄紛爭(zhēng)，在這種歷史背景下，出現(xiàn)了許多可歌可泣的義士。
華容道上，關(guān)公手執(zhí)大刀，斷聲大喝，驚散了曹軍的七魂六魄，曹軍離死亡線不遠(yuǎn)了，然而，當(dāng)關(guān)公昔日的恩公——曹操向他求饒時(shí)，他猶豫了，是遵從主帥號(hào)令，擒此反賊，還是本著他義氣為重，知恩圖報(bào)，放他一馬？他的思想在激烈的斗爭(zhēng)著，他認(rèn)為曹操以后還有機(jī)會(huì)擒得，如若此時(shí)殺了他，我關(guān)公一世英名就將毀于一旦，會(huì)成為一個(gè)恩將仇報(bào)的人，這斷斷不可，于是一揮手，軍士退后，曹操得脫。如果當(dāng)時(shí)關(guān)公不放他，與吳、蜀三足鼎立的魏國(guó)也許就不再存在，指不定劉備會(huì)問(wèn)鼎中原，他也可以出侯入相，但是，試問(wèn)關(guān)公后悔嗎？答案是否定的，他也因此成為了千百年來(lái)忠義的代表。
黃公家中，一白發(fā)者——黃忠來(lái)回徘徊，只聽家丁上報(bào)：“劉公今又來(lái)也�！秉S忠沉吟不語(yǔ)，是忠于原主還是歸順劉備？不，不可以歸順，原主雖無(wú)能，但對(duì)我恩重如山，我怎能在他無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)時(shí)就投奔他人？吩咐下去，說(shuō)黃忠臥病在床。晚上，輾轉(zhuǎn)難眠，為了昔日的主人，我寧可自殺也不可背棄，我黃忠一輩子就認(rèn)他一個(gè)主人，披衣起身，點(diǎn)起燈，取下掛在墻上的`寶刀，在燈下細(xì)細(xì)端詳，寶刀未老，可以后只能將你收起來(lái)了，想著，想著，不禁落下淚，揮舞寶刀，刀光與人影分不出來(lái)了……第二天，第三天……第十五天，當(dāng)家丁再報(bào)劉備上門時(shí)，黃忠嘆了口氣，這夜夜所思皆為此事，劉備的一次次親自登門讓他心中逐漸不安，像劉備這樣的人才是明主，是我黃忠應(yīng)該扶持的人。舊主，并非我黃忠是不忠不義之人，只是劉君如此厚待我，我只有為他打拼天下，來(lái)世我一定跟隨您，他望空拜了三拜，取出寶刀，打開門迎接劉備，從此，后半生追隨了劉備。
在那個(gè)年代，恩恩怨怨，難辨難分，但知恩圖報(bào)卻是每個(gè)人應(yīng)該做的，我們哪個(gè)人在臨死的時(shí)候能自信地說(shuō)：“我不虧欠任何人，我只付出，不曾索取�！蹦悄惚阏嬲龘碛辛擞幸饬x的人生。
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感11
“東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休，兒女情長(zhǎng)沒法執(zhí)著，有誰(shuí)來(lái)煮酒，爾虞我詐是三國(guó)，說(shuō)不清對(duì)與錯(cuò)，紛紛擾擾千……”。誠(chéng)如歌中所寫，《三國(guó)演義》是一部家國(guó)情仇的糾纏史。
這本書描寫了許多有血有肉的英雄，如：神機(jī)妙算的諸葛亮;心胸狹窄的周瑜;謹(jǐn)慎多疑的曹操;求賢若渴的劉備;義薄云天的.關(guān)羽;武功蓋世的呂布……
劉備，一個(gè)重情重義，也很有仁愛之心，非常的顧全大局的領(lǐng)導(dǎo)人物。就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請(qǐng)到了諸葛亮，他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國(guó)，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當(dāng)時(shí)聽從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。
關(guān)羽，他一生獲得了許多戰(zhàn)功，比如說(shuō)：千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會(huì)合，便不遠(yuǎn)千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準(zhǔn)備要?dú)⑺�，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關(guān)羽和張飛準(zhǔn)備一起去找劉備，最后終于與劉備會(huì)合，想象著那令人激動(dòng)的場(chǎng)面，真為他們而高興!在書中描寫關(guān)羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵!
曹操，他是有名的政治家、軍事家、詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當(dāng)今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過(guò)關(guān)。他在統(tǒng)一魏國(guó)時(shí)，可以說(shuō)是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無(wú)不可以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因?yàn)橹荑さ囊粋�(gè)小計(jì)策，而失去了蔡瑁、張?jiān)誓敲春玫膶④姡矊?dǎo)致了他們沒有好的水軍將領(lǐng)，也沒能識(shí)破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計(jì)，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒。
讀完《三國(guó)演義》，我學(xué)會(huì)了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對(duì)待;關(guān)羽教我們忠誠(chéng)就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能戰(zhàn)勝一切困難。
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感12
《三國(guó)演義》從普通角度來(lái)看這是一本記錄朝代興亡盛衰、文武百官謀朝篡位以及各路英雄豪杰打拼天下的歷史文學(xué)。可是從一個(gè)小學(xué)生的角度來(lái)看則妙趣橫生!我將我看出來(lái)的“門道”寫為以下幾篇：
第一篇——蔣干盜書，學(xué)生作弊
蔣干盜書講述了一個(gè)曹營(yíng)謀士——蔣干從周瑜那里盜取一封書信，從而讓曹操知道蔡瑁、張?jiān)视幸馀炎�，可卻中了周瑜一計(jì)，上了大當(dāng)。在學(xué)生時(shí)代，同學(xué)作弊也不為過(guò)罕見之事，很難與古代事件相比，但是細(xì)想蔣干盜書、學(xué)生作弊之間不都是為了達(dá)到目標(biāo)不擇手段(戰(zhàn)國(guó)時(shí)代可以當(dāng)做一種策略)卻自作自受，騙了自己!
第二篇——草船借箭，靈活運(yùn)用
草船借箭講述了一個(gè)諸葛亮為完成三日打造十萬(wàn)支雕翎箭的任務(wù)，巧妙利用曹操水上作戰(zhàn)時(shí)的謹(jǐn)慎和大霧天氣從而收集敵軍射來(lái)的雕翎箭。在學(xué)生時(shí)代靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種問(wèn)題也是一個(gè)好方法，例如運(yùn)用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，運(yùn)用科學(xué)、地理知識(shí)解答實(shí)際天氣問(wèn)題……古代的草船借箭和現(xiàn)代的靈活運(yùn)用這兩件事不都是以多種知識(shí)解決復(fù)雜問(wèn)題的例子嗎!
第三篇——妙使空城，巧用換位
空城計(jì)講的是諸葛亮為了嚇走曹軍，故作鎮(zhèn)靜，利用司馬懿心計(jì)復(fù)雜、為人謹(jǐn)慎的心理，讓他誤以為城中藏有伏兵從而達(dá)到目的。在學(xué)生時(shí)代也可以運(yùn)用此計(jì)：我們的同學(xué)相處中難免有一些矛盾，這時(shí)我們就可以像諸葛亮那樣利用那個(gè)同學(xué)的特殊心理，換位思考，化解矛盾從而和睦相處!這不都是通過(guò)思考對(duì)方的內(nèi)心，從而達(dá)到目的.的例子嗎!
這是我把《三國(guó)演義》與學(xué)生生活中的事件結(jié)合在了一起。雖然兩者之間相距數(shù)年，但是卻有相同之處。也許這便是《三國(guó)演義》流芳百世的原因吧!所以在此我向大家推薦這本中國(guó)四大名著之一：《三國(guó)演義》!
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感13
我從小就特別喜歡讀書，當(dāng)然我并不是著迷于書的內(nèi)容，而是有一種感覺讓我難以忘懷。坐在陽(yáng)臺(tái)上軟軟的椅子中，將書本平攤在雙膝上，再沏上一杯咖啡，那醉人的香氣讓我無(wú)法忘懷，然后看著書，便被那書中的故事情節(jié)深深的吸引了。
我最近看了一本好書，那就是我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，剛看不久就欲罷不能了，我的父親說(shuō)男孩子一般都喜歡看三國(guó)，可我這個(gè)女孩子也對(duì)三國(guó)有了很濃厚的興趣，其實(shí)只有我知道是那一個(gè)個(gè)鮮明的故事情節(jié)讓我如癡如醉、不能自拔。
在《三國(guó)演義》這本書中，我喜歡的無(wú)非是那幾個(gè)情節(jié)。首先是曹操與劉備的“青梅煮酒論英雄”，我不得不承認(rèn)曹操很聰明，他說(shuō)天下能稱得上英雄的就是他曹操和劉備，能說(shuō)出這話，說(shuō)明曹操這個(gè)人不簡(jiǎn)單，未卜先知，劉備是一個(gè)不可小覷的人才。曹操是如此的有自知之明，知道劉備日后定會(huì)成為他的大敵，但他也不忍心殺良才之士，這才稱得上為一代梟雄，一世偉才。三國(guó)年間是一段混亂的時(shí)期，從張角叛亂起就不得安寧，后來(lái)更是英雄輩出，戰(zhàn)亂不斷，生靈涂炭，在那個(gè)年代中沒有一個(gè)男人是沒有野心的，而最大的目標(biāo)就是要一統(tǒng)天下，成為天下之主。斗來(lái)斗去，到最后只剩下了最強(qiáng)大的三方勢(shì)力，最大的勢(shì)力是一曹操為首的朝廷，其次是以孫權(quán)為首的.東吳，再其次是以劉備為首的蜀漢。顯然，當(dāng)年曹孟德說(shuō)得沒有錯(cuò)，劉備從沒有勢(shì)力到現(xiàn)在的稱霸一方，可以跟曹操、孫權(quán)抗衡，劉備確實(shí)不簡(jiǎn)單��！由于當(dāng)時(shí)曹操的勢(shì)力是這三方勢(shì)力中最強(qiáng)的，所以魯肅和諸葛亮主張孫劉聯(lián)盟抗曹，這樣?xùn)|吳和蜀漢才不會(huì)在祖國(guó)的土地上消失，才能立于不敗之地。
于是這三國(guó)鼎立的局面就一直持續(xù)了好多年，后來(lái)三國(guó)被司馬懿之孫司馬炎所統(tǒng)一，建立了西晉王朝。那浩浩蕩蕩的三國(guó)史才得以劇終。對(duì)于我這個(gè)旁觀者來(lái)說(shuō)，這樣的結(jié)果似乎有些不盡人情和出乎意料，曹、孫、劉爭(zhēng)了一輩子的天下卻被司馬氏給統(tǒng)一了，這讓讀者們多少會(huì)有一些詫異。但這就是歷史，無(wú)法改變的事實(shí)。
當(dāng)我把那本厚厚的《三國(guó)演義》看完后有一種說(shuō)不出的成就感。我愛書，我愛三國(guó)。也許只有在讀書時(shí)，我才會(huì)得到一個(gè)真正的我，認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正并且純粹的我！
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感14
懷著激動(dòng)的心情，我第三次翻開了古典文學(xué)著名《三國(guó)演義》。
放下沉甸甸的《三國(guó)演義》，那淋漓盡致的情節(jié)、拍案叫絕地計(jì)謀，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達(dá)性的好詞佳句，都深深在我腦子里扎了根�！度龂�(guó)演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。
它是我百讀不厭的一本書，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。”
在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽俠義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……而在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的`鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
讀了《三國(guó)演義》一書，使我受益匪淺。中國(guó)四大著名之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)著名。著名是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的著名伴人一生成長(zhǎng)。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷，形象地再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動(dòng)蕩不安地歷史時(shí)代，生動(dòng)地揭示了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結(jié)而又相互爭(zhēng)奪的關(guān)系，向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫卷。
讀過(guò)這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
中學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感15
從小，我就不是個(gè)喜歡文學(xué)的男孩子，更喜歡讀史書。今年暑假，在學(xué)校的必讀書目中我讀到了《三國(guó)演義》這本小說(shuō)，通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩精妙的故事傳說(shuō)，與真實(shí)的歷史人物曹操第一次在文學(xué)的世界里親密接觸，從此便深深愛上了他，更幫助我拿到了推開文學(xué)之門的鑰匙。
盡管這部小說(shuō)對(duì)曹操是貶低的，但仍阻擋不了他膽識(shí)才略散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特氣質(zhì)，尤其小說(shuō)中對(duì)他優(yōu)秀一面的刻畫十分成功。通讀完故事傳說(shuō)，一位真實(shí)豐滿，多面立體的文學(xué)形象在不知不覺中已躍然紙上。掩卷沉思，雖然作為一名小讀者，我并不能完全理解小說(shuō)里面的深刻思想，但心情卻久久不能平靜，原來(lái)我已經(jīng)深深喜愛上了曹操這位慨而慷的大英雄啦!
我愛曹操，因?yàn)樗胁湃A愛讀書。曹操自幼頑皮，但他十分有才華，也非常努力。這些也是幫助他成年以后，成功走上軍事道路打下江山的大前提。故事傳說(shuō)里對(duì)官渡之戰(zhàn)的描寫，面對(duì)十倍強(qiáng)大的袁紹，他毫不怯懦出奇制勝多謀善斷盡顯名將風(fēng)采。最終以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，為統(tǒng)一北方打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為后來(lái)三國(guó)的“魏”奠定了基石。
我愛曹操，因?yàn)樗巵y不驚深謀遠(yuǎn)慮。在故事傳說(shuō)中反對(duì)十常侍的斗爭(zhēng)中，“倘機(jī)不密，必有滅族之禍”的高見，以及事件最終結(jié)局，都充分體現(xiàn)了他對(duì)斗爭(zhēng)策略的周密思考和治世能臣的卓越才華。
我愛曹操，因?yàn)樗貞汛笾居腥菽舜蟆９适聜髡f(shuō)中張繡與曹操原本有深仇大恨，但張繡投降曹操之后，他樂不自禁不僅封為大將軍，還結(jié)為兒女親家。為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，曹操正是用海納百川的.胸襟，吸引了各方英才爭(zhēng)先恐后投其門下。
讀著這本沉甸甸的文學(xué)名著，享受著羅貫中筆下曹操的故事傳說(shuō)，想象著刀光劍影和英雄氣短，我時(shí)而拍手稱快，時(shí)而熱淚盈眶。就這樣，我從一個(gè)門外人不知不覺地走入了文學(xué)的世界，甚至如饑似渴，手不釋卷不曉晨昏，這就是曹操的強(qiáng)大魅力和文學(xué)的偉大之處吧!
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