讀《魯濱遜漂流記》有感14篇(實用)
認真讀完一本著作后,大家一定都收獲不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的讀《魯濱遜漂流記》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇1
《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的作品,主要講述了名叫魯賓遜的船員在航海中遭遇海難,僥幸逃生到一個荒島上,在島上生活了數(shù)十年的故事,人物刻畫生動,細節(jié)描寫逼真,不得不說是一篇不可多得的佳作。
讀了這本書后,我想到了教育中的嚴肅的問題,那就是“高分低能”問題,笛福筆下的魯賓遜不過是個二十來歲的年輕人,頭腦機敏,技能嫻熟,在人跡罕至的'荒島上,展現(xiàn)出令人嘆服的生存能力,給我留下了深刻的印象,贊嘆之余,不妨思考一下,二十來歲的中國青年都在干什么?名義上是忙于學業(yè),稍不如意就和父母爭吵,房間臟亂,更有甚者:外賣盒子堆了滿屋,我想至少有一部分都是這樣的。
我承認,中國的孩子一度被稱為“解題能手”,這真是一個“美稱”嗎?三角函數(shù)無法幫人們在野外取火:正比例知識也不能使果子從地里長出,這并不是宣揚學習無用論,而是在辯駁一個嚴肅的問題:什么最重要,活著最重要,生存即是王道。
在中國孩子埋頭書堆拼命背書的時候,有些外國的學校則讓孩子學習木工、維修、種植等基本技能;當中國孩子過早地埋頭于計算和拼寫的時候,有些國外的孩子已在經(jīng)歷野外生存訓練。并一直把動手能力、創(chuàng)新思維貫穿成長的始終。
的確,對于科技的發(fā)展,優(yōu)良的學習成績也是絕對必要的。梁啟超先生說:少年強則國強。少年乃國家的未來,國家的希望,只有“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子,遇到危險的時候才能當機立斷,才不至于手忙腳亂。任何時候都要把生存技能,安全自救放在首位。少年有了足夠的能力,才能保證國家足夠強大,素質(zhì)教育的推行也是中國教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。所謂素質(zhì)教育,就是教育出“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子,就是在現(xiàn)有的教學中,加強學生生存技能訓練,注重強身健體,在生活的實踐中體會老師的良苦用心,家長的諸多不易,才能從根本上更有效地提升自主學習的能力。
近幾年來,教育的改革大家有目共睹,學習之余增加了不少課外活動,比如一些文藝演出、夏令營、冬令營活動,一定程度上增長了知識,開闊了視野,鍛煉了生活自理能力。而中國的教育模式顯然離真正的素質(zhì)教育還有一定的距離,可謂是任重道遠,這還需要我們家校攜手,共同努力!
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇2
最近,我讀了英國作家丹尼爾·笛福的作品——《魯濱遜漂流記》。這本書帶給了我一種截然不同的感受,讓我深受啟發(fā)。
故事主要講述了魯濱遜不顧家人勸阻,私自出海旅行,在一次海難中同伴們都死了,只有他被大浪沖到一個荒無人煙的海島上,但他憑借自己頑強的毅力,戰(zhàn)勝了一個個難關(guān),度過了長達28年的時光。
笛福筆下的魯濱遜,自立、自信、自強,雖然落到了山窮水盡的.地步,他還是樂觀地面對,用勤勞的雙手創(chuàng)造了生活,建房子、打獵、種谷子,馴山羊、做陶器。其實,人生就是這樣,遇到困難時,要懂得多想處境中光明的一面,少想黑暗的一面;多去想我所享受的,少去想我所缺乏的,這種態(tài)度會使我們心中感到一種衷心的安慰。
書中有這么一段話“一個人只是呆呆地坐著,空想著自己所得不到的東西,是沒有用的。”我很喜歡這句話,現(xiàn)在的人們都喜歡待在家中做“白日夢”, 幻想自己的未來怎樣光輝。但是,他們有沒有想過,只有付出行動,到社會中去實踐,才能實現(xiàn)愿望。就像魯濱遜一樣,通過自己的努力,克服了重重困難,在孤島上生存下來。
失敗乃成功之母,只有堅持才能獲得成功。阿斯圖里亞斯曾說過“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過黑暗,迎來光明。
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇3
讀書是全世界的營養(yǎng)品;讀書是打開知識殿堂的金鑰匙;讀書時照亮前方道路的明燈。最近,我讀了《魯濱遜漂流記》這本歷險小說。
《魯濱遜漂流記》,這本書的主要內(nèi)容是:一個叫魯濱遜的人,他從小就非常喜歡在海上漂流,有一次,他趁父母不在家時自己悄悄的出海了,結(jié)果他在海上不幸遇到了風浪,被漂流到了一個荒無人煙的小島上,他長達二十八年的生活就開始了。她自己學會了制做粗糙的'面包、家具、生活用品……魯濱遜聰明機智、勇敢頑強的精神,使我深深受益。我讀完這本書明白了一個道理:無論做什么事情都不能依靠別人,要盡力做好分內(nèi)的事情和自己應該做的事情。
在生活中,自己不會做的事情要學著做,會做的事情一定要盡力做好。所以依靠別人會使自己變得膽小懦弱,如果不依靠別人,自己將會有一生的成就,將來,自己遇到一些困難的事情就會解決。曾經(jīng),有一對母女生活在一起,母親因為十分寵愛那位小姑娘感到美好,所以那位小姑娘,總是依靠著她的媽媽,衣來伸手,飯來張口。后來那位小姑娘慢慢長大了,要自己獨立生活時,她就什么也不會做。所以我們從小就要自己做好自己可以做的事,否則長大以后就會一事無成,什么也不會做了。
歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”。我讀了《魯濱遜漂流記》這本書,這一個個字,一句句話,仿佛讓我聽到魯濱遜在告訴我:做事不能依靠別人,自己的事情自己做,不會做到學著做。這個道理讓我受益匪淺。
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇4
你一個人能在孤島上生活多久?一天,一個月,還是一年?有這樣一個人,它的名字叫魯濱遜,獨自在孤島上生活了28年。如果換成你我,我們只會絕望的等著生命耗盡,但魯濱遜在孤島上蓋房子,種莊稼,釀葡萄酒……他幾次面對死亡,但從不放棄求生的欲望。在與死亡,孤獨的教量中,他奮不顧身的先后救出了“星期五”,一個西班牙人和“星期五”的父親。后來他又憑著勇敢和智慧解救出一艘英國船和船工,制服了反派者,告別了漫長孤獨的`28年的荒島生活。魯濱遜的成功需要一顆怎樣的心呢?我想,一定是一顆堅定樂觀的心
最近我學打乒乓球,剛開始學的時候,怎樣握拍,怎樣接球,怎樣進攻,我都不會。心理非常焦急,有時甚至想扔拍子不學了,教練看出了我的心思,鼓勵我要勇敢面對困難,敢于吃苦。我把他的話牢牢的印在我的腦海里,最后我成功了。靜心想想,我的成功不也是靠堅持不懈的努力得來的嗎?
一個人要有毅力,遇到任何困難不氣餒,想辦法解決,就會走向成功。魯濱遜是我的榜樣,我愛魯濱遜。
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇5
前不久,我讀了英國作家丹尼爾.笛福寫的<<魯濱遜漂流記>>。這本書的主人公魯濱遜在荒島上竟然能生存幾十年,這讓我佩服的五體投地。
故事的內(nèi)容:有一次魯濱遜私自出海,在海上遭遇了沉船事故,流落到荒無人煙的小島。為了求生,他想盡了一切辦法,并學會了生存的方法。在島上他還救了好幾個人,并用他們回到28年未回到的家鄉(xiāng)。
這本書的內(nèi)容雖然不多,但是卻讓我受益終身。這本書教會了我如何生存,學會堅強,學會自立,遇到困難冷靜思考,不要輕易放棄。說到這里,我不禁回想到自己,如果我是他,當獨自一人置身于荒島之上,叫天天不應,叫地地不靈時,我會像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎?不,面對突如其來的災難,我不可能像他那樣因時順變,積極自救,因為我沒有那種能力。如果我是他,當看到野人用自己的同類開宴會時,我會像他那樣勇敢地站起來,在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎?不,我寧可躲得遠遠的,祈禱他們永遠不要發(fā)現(xiàn)我,因為我沒有那種膽量。為此我十分敬佩魯濱遜。
有一次,我在寫數(shù)學作業(yè)時遇到了一個不會的題目,于是我的心里就很急躁,沒有冷靜思考,所以導致那一題我想了半天也想不出來,浪費了許多的時間,直到最后也沒想出來。于是第二天作業(yè)發(fā)下來的時候,就因為最后一題錯了而與全對失之交臂。我再次看了看作業(yè),發(fā)現(xiàn)其實并不難,關(guān)鍵是要冷靜地思考問題。
我們需要具備魯濱遜那樣的'刻苦奮斗的精神。在他認為,天底下沒有什么克服不了的困難,只充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都將迎刃而解。我們學習也一樣,必須相信自己有能力把各個學科學好,這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。同時,還必須在做好每一件事后力求精益求精。
“一本好書能拯救一個人!爆F(xiàn)在我百分之百相信這句話。因魯濱遜讓我明白了一個道理:一個人在逆境中不要悲觀失望,而要努力看到積極的因素,從而改變自己被動的局面。
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇6
我最近讀了《魯濱遜漂流記》這本書。這本書是英國小說家笛福寫的,講述了魯濱遜在航海中遇險,一人漂流到一個荒島上,在極度惡劣的環(huán)境下,依靠自己的勤勞能干和機智勇敢,在荒島上生活了二十八年,最后又奇跡般回到英國。
和魯濱遜相比,我就像溫室里的花朵,習慣了爸爸媽媽的對我的照顧,所以我的自理能力差,有時害怕困難。平時我在家里很少做家務(wù),房間的書本到處亂放,有時候,媽媽叫我自己收拾房間,過不了幾天又亂糟糟的,這都是我的自理能力太差的表現(xiàn)。
我們在生活中會遇到很多困難,挫折,只有像魯濱遜那樣不畏艱險,勇敢生存的`人才能度過難關(guān)。他曾經(jīng)說過“我的脾氣是要決定做一件事,不成功絕不放手”。從此以后,我開始學著做一些力所能及的家務(wù),如洗碗、拖地等,學著自己洗衣服,收拾房間。雖然跟魯濱遜比起來我差得很遠很遠,但我會不斷地鍛煉自己的自理能力,培養(yǎng)自己的獨立能力,像魯濱遜那樣能克服一切困難,做一個愛勞動,有毅力,堅強的男子漢!
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇7
在所有的文學作品中,我覺得最好看的是小說。并且,經(jīng)典小說在不同的年齡段讀,會有不一樣的收獲和感悟。
單從考試的角度,對于《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容和人物分析我早已爛熟于心,但本學期我下定決心指導學生進行整本書閱讀,所以我重讀了這本書。不得不說,整本書閱讀給人帶來的收獲,真的是遠遠超越應試!如果能把這本書多讀幾遍的話,對人生的指導意義更是非同尋常!
有人說,《魯濱遜漂流記》之所以成為經(jīng)典,是因為魯濱遜一個人完成了人類由蠻荒走向文明的全過程,他在荒島獨自一個人無師自通,從制作桌凳到房屋,從種植糧食到做成面包,從晾曬葡萄干、釀葡萄酒到制作陶器,從教會鸚鵡說話到馴養(yǎng)山羊等,這可不就是人類的進步發(fā)展歷程呢。而這個過程他只用了28年的時間!當然他已經(jīng)掌握了現(xiàn)代文明,他只是把這些既成知識轉(zhuǎn)化成了實踐成果,相對于人類的幾千年的發(fā)展史要容易許多。
問題是,在現(xiàn)實生活中,我們誰又能把這么多的知識轉(zhuǎn)化成技能,來改善我們的生活呢?沒錯,我們現(xiàn)在掌握的知識越來越多了,但是更多的人僅僅是懂得知識,而不能很好的運用知識解決實際問題。只這一點,就讓我們?yōu)轸敒I遜如此全能地創(chuàng)造出來的奇跡而嘆為觀止了!
中國小說很多以曲折動人、高潮迭起的故事情節(jié)取勝,如四大名著。但是外國小說的的敘述往往冗長啰嗦,《魯濱遜漂流記》也是如此。以第一人稱講述父親對自己出海航行的百般勸阻,有兩個段落前后都有些重復,都是在寫父親強調(diào)中產(chǎn)階層最幸福,既不會像下層人民為生計而終日奔波勞碌,又不會像上層階級那樣腐化墮落。本書還有兩個視角,一個是魯濱遜當時的視角,一個是他后來回憶這些往事的現(xiàn)在的視角。他不時地評點著當時沒有聽從父親的勸說,實在是一件愚蠢的事。
但開頭的這些內(nèi)容都不能算是精彩,直到他第四次航海遇難成為唯一的幸存者流落到孤島時,精彩才開始展開。尤其是他幾次冒險去船上搬運物品時,我的心開始為他擔憂起來,唯恐風暴再來,讓他再次遇險。這就是讀小說的妙處,你的心完全被帶到了書中的情境里,樂書中人物之所樂,憂書中人物之所憂。
為什么要提倡讓孩子多讀書?書中都是倡導真善美的,這種真善美的.宣傳不像政治口號那樣直白生硬,而是富有感染力的,它就像潺潺流水流進孩子們的心田,又像和煦的陽光照亮孩子們的世界。愛讀書的孩子自然內(nèi)心充滿真善美!這是書對孩子多么好的饋贈啊!
而當魯濱遜在孤島用自己的雙手創(chuàng)造出一個個奇跡時,他的思想也在一次又一次的反省升華。他開始理解父親對他諄諄教導的良苦用心,他開始有了信仰,開始對上帝有了敬畏之心。"盡管我當前的處境相當困苦不幸,但我還是充滿了感激之情,因為,假如造物主故意捉弄我的話,我的景況將會糟得多。"
我們常說"造化弄人",命運有時實在是我們無法掌控的東西,我們都無法阻止和回避不幸的突如其來,但是我們可以決定自己以怎樣的姿態(tài)去面對他。事實上,哭泣詛咒絕對不是對抗不幸的良方,磨難也并不能讓一個人成就偉業(yè)。而在磨難中一直向善,一直心懷感恩,一直奮斗拼搏,一直以積極向上的心態(tài)面對不幸,才能真正涅槃重生!
魯濱遜的這些懺悔,也讓我看到了世間不變的輪回。我們誰沒有對父母的諄諄教導不屑一顧過?但事過境遷,當我們?yōu)槿烁改笗r,我們誰又不是在重復父母的苦口婆心?誰又不是在兒女的杵逆反叛中憂嘆神傷?
所以,魯濱遜的孤島獨行,是他用勇敢和堅強創(chuàng)造的英雄神話,也是他個人精神成長的心靈修行!他在置之死地而后生的境遇里,給我們上了一節(jié)有關(guān)生存和心靈成長的人生大課,這本書值得我們在不同的年齡段讀,在不同的人生境遇里讀。
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇8
初看《魯濱遜漂流記》這本主要講歷險經(jīng)歷的世界名著,我就愛不釋手了。我深深地被這本書吸引了,它給我?guī)砹藷o窮無盡的啟發(fā)。
這本書主要寫了主人公魯濱遜遇險上島,在荒島上整整過了28個年頭,憑著豐富的生存知識與技能,和堅韌不拔的意志頑強的生存了下來。直到有一艘英國船在此發(fā)生叛亂,魯濱遜平息了叛亂,才得以返回故鄉(xiāng)。
掩卷深思,細細品味,想想看,要是個膽小的人墜入荒島,那會有怎樣的結(jié)果呢?恐怕就只有坐以待斃的份了。雖然魯濱遜剛流落到這個荒島,也曾出過一絲恐懼心理,但是他的勇敢、敢于挑戰(zhàn)困難的精神,使他存活了下來。而且時間并非是一年半載,而是接近28個春秋啊!這不由得是個奇跡,令人贊嘆不已。
當然能在這種荒無人煙的地方生存下來的,靠的不僅僅是勇氣,還要擁有豐富的知識與技能,使自己能知足安命。魯濱遜就很好的運用了這種非凡的智慧。他憑借著自己的'智慧,選址建房;并且開墾了荒地、種植了水稻、畜養(yǎng)了禽獸、捕捉了群魚;還到樹林里去打獵、采摘果實,來儲備糧食;而且設(shè)法打退了野人,救下了“星期五”。就這樣,搭建起了自己一個美滿的“家”。沒有了這種的智慧,很可能一切都是徒勞,或許餓死荒島,或許讓野獸吞食,或許被野人所殺……
魯濱遜為何能在這種不毛之地絕處逢生呢?那答案就是:他具備著各種應對困難的辦法,勇往直前,智慧超群。令我自愧不如。上課我很少舉手發(fā)言,為什么呢?因為我害怕答錯,因為一答錯,不但會引起同學們的嘲笑,還會引起老師的批評,面子上過不去。但是如果,我積極舉手發(fā)言回答問題,不但能鍛煉膽量,還能知道自己回答的對錯,何樂而不為呢?
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇9
肖洛霍夫說過:“人是為了自己的希望才活著的!
我很不理解,為什么?難道人活著,不是為了吃好,睡好,有權(quán)利嗎?但是,當我讀了《魯濱遜漂流記》后,終于明白了什么事“希望”。
故事的主人公是一名名為魯濱遜的航海家。
魯濱遜外出航海遇難時,流落荒島。他并沒有埋怨上帝給予的命運是多么的不好,他鎮(zhèn)定,從容不迫。他想的是怎樣活下去。如果我是他,我也會和他一樣,不畏艱險嗎?不,我不會,我會痛不欲生,選擇去跳海。
他缺少食物,把捕來的山羊圈養(yǎng)起來,最后,有了成群的山羊。如果我是他,我會像他那樣聰明,志向長遠嗎?不,當我捕到獵物時,我會立刻吃掉它,來解一時之饑。
他遇到野人時,沒有慌張失措,憑借自己的'能力將其中一名野人解救出來,并加以馴化,成為魯濱遜的得力助手,不再寂寞無助。那么,如果換做是我,我會救出那個野人,并與之成為“朋友”嗎?不,當遇到這樣危險的人物時,我會慌張到極點!會一槍殺了那名野人。然后,繼續(xù)孤獨、寂寞的生存在那個荒島上?墒牵爸挥心切┯赂益(zhèn)定的人,才能熬過黑暗,迎來光明!”
也正是主人公順其自然,豁達樂觀的積極態(tài)度,才會吸引那么多的讀者。
以樂觀的心態(tài)面對生活中的挫折與磨難,不久,你會看到光明。這也正是:黎明前的黑暗。
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇10
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!”我們敬愛的毛主席說:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀!蔽颐刻斐顺燥垺⑺X、學習的其他時間都在讀書,在我讀過的書中,《魯濱遜漂流記》給了我很大的鼓舞和激勵。
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾。笛福的代表作。小說講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險出海旅行,被海浪拋到一座荒無人煙的海島上,面對荒島,魯濱遜沒有感嘆命運、怨天尤人,而是馬上行動起來,拯救自己。魯濱遜在荒島上蓋了房子,馴養(yǎng)了動物,種植谷物,憑著征服自然的無限勇氣,經(jīng)歷無數(shù)次的失敗,終于在荒島上建立了自己的“王國”。他還救了一個野人,給他取名“星期五”,用自己的知識去教化這個野人,使之忠心耿耿。魯濱遜在荒島上頑強地生活了28年,最終安然無恙的回到了英國。如果沒有積極面對人生的態(tài)度和執(zhí)著的`創(chuàng)業(yè)精神,一切都是不可想象的。
“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!蔽冶霍敒I遜這種像竹子一樣,具有頑強的毅力和百折不撓的精神所深深折服。我們作為新中國的小學生也應該向魯濱遜學習,要勇于向困難挑戰(zhàn),打不垮,壓不彎,壓力越大越要堅強,這樣才能塑造出一個嶄新的自我。勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求,勇于探索……我們一定要學習魯濱遜的創(chuàng)新精神。讓我們暢游在書的海洋里,做一個像魯濱遜一樣堅毅的人。揚起自信的風帆,勇于拼搏、堅持不懈,鑄就輝煌的人生吧!
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇11
當我還不認識字時,我一直認為自立能力沒有多大的重要性,可自從讀了《魯濱遜漂流記》這本書以后,才對自立能力有了新的認識。
故事起因于魯濱遜的父母。由于魯濱遜是幼子,從小倍受父母的寵愛。慢慢地,魯濱遜也養(yǎng)成了固執(zhí)任性的壞毛病。只要他決定了的事就會不顧后果地一意孤行,不達目的決不罷休。魯濱遜選擇了航海,第一次航海遭了難,他又一次上船航海,結(jié)果他來到了一個荒島。當我讀到他遇到了野人時,心里一震,祈禱他沒事,不過我也被他勇敢的精神感動了。終于,魯濱遜用槍把一個兇野人打死,救了另一個野人。過了幾天,來了一艘商船,開往他的家鄉(xiāng)。于是,他說服水手帶他出去,他對回到了家鄉(xiāng)。
當我讀完這本書后,我的臉不知不覺就變紅了,因為我也有任性的時候。有一年“六一”兒童節(jié),媽媽帶我到錦屏公園玩。突然我看到“天旋地轉(zhuǎn)”這個游玩項目,想玩,就跟媽媽說了我的想法。媽媽說:“不行,這個很危險,不能玩!”可我就是不肯,偏要玩。結(jié)果果然不出媽媽所料:剛一下來,我便找不著北,走路都要讓媽媽牽著走,走了一會兒,便吐了。不過,我也有聰明勇敢的一面。記得小時候4歲時,我和媽媽一起從奶奶家回來。我在前面跑媽媽在后面走,那時我還小,不會過馬路,怎么辦呢?忽然我看見一位阿姨要過馬路,靈機一動,計上心來,有了!“我可以跟在這位阿姨的后面過馬路!”我心里暗暗高興。于是我緊跟其后,過了馬路;剡^頭,看見媽媽正對我笑……
這本書并不像我們小孩子看的`童話故事,成人不愛看,也不像成人看的書,我們看不動。它打破了年齡的界限,讓更多的人從它身上得到啟示。我想這也是它成為一本好書的重要原因。
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇12
暑假里,我閑著無聊,便隨意翻開了一本書,剛讀了幾頁便被深深吸引住了。
這本書就是《魯濱遜漂流記》。它講述了主人公魯濱遜在一次航海中,船在一個荒島附近觸礁,他被海浪卷到孤島上僥幸活了下來。他把船上的東西運到了島上,搭建了帳篷,種下了大麥,馴養(yǎng)了一些小動物。魯濱遜憑借自己的毅力和聰明才智,戰(zhàn)勝了恐懼心理,在孤島上成功生存下來。后來他又遇見了一個新伙伴:野人“星期五”。后來,他們倆一道被解救,離開了孤島。
魯濱遜身上的'那種堅持不懈的精神鼓舞著我,不畏艱難的堅強毅力激勵著我,提醒我在生活的道路上,不管有多少荊棘和坎坷,都要踏踏實實地笑著走下去。
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇13
世界文學名著《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福的作品,深受學生們的青睞。懷揣著強烈的好奇心,我隨著主人公一起走進了這神秘的世界。
《魯濱遜漂流記》這本書主要寫魯濱遜因海難而流落荒島。他憑著自己的智慧和雙手,頑強地克服了重重困難,最終戰(zhàn)勝了險惡環(huán)境,回到家鄉(xiāng),過上了幸福的生活。
讀完小說,我思緒萬千。最讓我欽佩的是魯濱遜那驚人的心理承受能力。
魯濱遜,這樣一個大活人在荒島上孤零零地生活了二十幾年,連最基本的、與一個人簡單說話的機會都沒有,為了戰(zhàn)勝孤獨,他救了一個野人,起名叫“星期五”來陪伴他;整座荒島上連房屋都沒有,他砍樹枝,撿海邊飄來的東西,自己動手搭建住房;沒有糧食,自己開墾荒地,種植植物,豢養(yǎng)動物,解決自己的吃食問題。想想,魯濱遜孤身一人在荒島上,要戰(zhàn)勝種種磨難,需要何等的堅強與毅力啊!
其實,魯濱遜不是神仙,而是個普通人,他沒有什么超人的特殊天賦,可是他以常人難以想象的.心理承受能力戰(zhàn)勝了一切。為了重拾自信,他排了一張差異表,對種種可能、種種利弊進行分析,使自己冷靜下來,開始從空想中解脫出來,學會從絕境中尋找希望,勇敢地面對現(xiàn)實,去改善現(xiàn)狀。這一切,多么令人肅然起敬!
曾有一位名人說過:苦難,對于一個弱者來說,是萬丈深淵;而對于強者來說,則是一塊墊腳石。這句話正是魯濱遜精神最好的寫照。
是呀,人生中不如意的事情數(shù)不勝數(shù),困難來臨時,只能認真分析原因,針對性地加以克服,而不能盲目地發(fā)泄不滿和不切實際地空想。否則,不僅徒勞無功,而且對自己的傷害也只會更深。
所以,《魯濱遜漂流記》這本書,不僅僅是一部小說,更是一部充滿人生哲理的教科書,無論是男孩,還是女孩,都要好好讀一讀,學一學,悟一悟。
讀《魯濱遜漂流記》有感 篇14
讀完了《魯賓遜漂流記》我感到震撼,二十八年,一個令人驚訝的數(shù)字。而那位孤島英雄—魯濱遜,就在海上漂泊了二十八年。
這些是我在讀完這一本書后最后的感觸!
一六五九年三十日,一個人在一次航行中遇到了可怕的風浪,翻了船,除了他之外無一人生還。他流落孤島上。但是他憑借著自己的`驚人毅力與勇氣。十七年的某個星期五收服了一個仆人。二十八年后,他依靠著自己的智慧逃出孤島。這個既倒霉又幸運的人就是魯濱遜?肆_索。
28年!在孤島生活如此之久!可見魯濱遜是何等的勇敢?初到孤島他是絕望的。他說:‘我整天悲痛著我凄涼的環(huán)境,沒有食物,沒有房屋,沒有衣服,沒有武器,沒有出路,沒有被救的希望,眼前只有死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼。……’但是,他慢慢不在整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中。建立創(chuàng)造了自己的小王國。
他也是一個堅毅的人起先什么也不懂。但最后用辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報。
讀完后,我不禁反思自己:如果流落到孤島,能活幾時?一天?兩天?三天?那我又能做什么?做飯?種植?打獵?而且沒人陪伴我,我不是寂寞死。我們應當像魯賓遜那樣有志氣,有毅力,愛勞動,憑自己的雙手創(chuàng)造財富,才能取得最后的勝利!
【讀《魯濱遜漂流記》有感】相關(guān)文章:
魯濱遜漂流記有感08-20
讀《魯濱遜漂流記》有感12篇 《魯濱遜漂流記讀后感》06-13
讀魯濱遜漂流記有感【精選】08-25
【精選】讀魯濱遜漂流記有感10-16
【精選】讀《魯濱遜漂流記》有感09-01
讀《魯濱遜漂流記》有感(精選)09-12
(精選)讀魯濱遜漂流記有感09-09