(優(yōu))《魯濱遜漂流記》的讀后感6篇
讀完一本名著以后,你心中有什么感想呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《魯濱遜漂流記》的讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《魯濱遜漂流記》的讀后感1
生命是珍貴的,需要我們?nèi)フ湎。但是生命又是脆弱的,也是?jiān)強(qiáng)的。在對(duì)于生命的希望和渴望中,一定不能放棄。如果放棄了生命,以后將無(wú)法生存,但是如果能堅(jiān)強(qiáng)的活下去,就像《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣,就是一個(gè)不放棄生命的典型。
《魯濱遜漂流記》主要講述了一個(gè)叫魯濱遜的.人在船失事后,一人漂流在一個(gè)孤島上。他是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的,對(duì)生命的熱愛(ài)和渴望才使得他活了下來(lái)。他是一個(gè)孤獨(dú)的人,在荒島上沒(méi)有一個(gè)人和他說(shuō)話,見(jiàn)不到一個(gè)人,每天只有自己飼養(yǎng)的鸚鵡來(lái)陪伴著自己。他在自己身陷困境中時(shí),沒(méi)有放棄對(duì)生的希望。當(dāng)時(shí),他完全可以靜靜地等待死亡,但是他沒(méi)有,那是因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)不屈的精神和永不放棄的心,才使得他堅(jiān)難的生存下來(lái)。
然而,正是在一次幸運(yùn)的困難中,使他救下了一名俘虜,給他取名叫“星期五”,從此便有了一個(gè)陪伴他生活的人。在發(fā)現(xiàn)孤島上有一個(gè)奇怪的腳印時(shí),沒(méi)有因驚慌過(guò)度而死亡,而是更加堅(jiān)定了對(duì)生活的希望,同時(shí)也是一個(gè)勇敢的人。在一個(gè)人打死兩個(gè)野人后,救下“星期五”后,又接連和他殺了十九名野人時(shí),我才發(fā)現(xiàn)你對(duì)生的意志是多么的堅(jiān)定!
《魯濱遜漂流記》的讀后感2
“只要你還活著,這就是你求生最大的希望”這是貝爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。如今我看了《魯濱遜漂流記》,對(duì)這句話有了更深的了解,也有了自己的體會(huì)。
這本書主要寫了一個(gè)魯濱遜不喜歡待在溫室了,背井離鄉(xiāng)去航海。后來(lái)航海時(shí)遇難,在孤島生存。最后回到家鄉(xiāng)的故事。
當(dāng)我看到了魯濱遜在孤島生存的那一段時(shí),我的心顫動(dòng)了一下。魯濱遜的樂(lè)觀打動(dòng)了我。他在面對(duì)各種困難時(shí)并沒(méi)有屈服,也沒(méi)有退縮,而是笑著面對(duì)。就是因?yàn)樗羞@樣高尚的品質(zhì)與竹子的頑強(qiáng)不屈才造就了他最后可以回到家鄉(xiāng)。生活也是這樣,生活中的.困難許許多多,我們只有用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它們,而且要做到不屈服,不退縮,才能更容易地攻克這些難關(guān)。
在書本的開(kāi)頭魯濱遜不愿待在家中,而是去航海哲也使我不禁感嘆。你的東西就是你的,而你父母的東西并不是你的。這個(gè)社會(huì)是很殘酷的,他們不會(huì)收溫室里的花,他們只要人才。而人才多數(shù)是靠積累出來(lái)的。我們?nèi)プ吣详J北收集經(jīng)驗(yàn)以便積累。唯有闖出一片自己的天地,才能讓天地容下你。
我只是讀了一本小小的書,卻領(lǐng)悟出兩個(gè)大道理!皶凶杂悬S金屋”,不過(guò)這黃金屋并不是讀出來(lái)的,而是品出來(lái)的。今日,我品了《魯濱遜漂流記》這本書,品出了樂(lè)觀的意義和走南闖北的意義,這兩個(gè)人生大道理。
《魯濱遜漂流記》的讀后感3
暑假里,我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引,它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
這本書的主人公魯濱遜很勇敢,因?yàn)樗谛r(shí)候就有了航海的理想,到了20歲時(shí),他出海經(jīng)商時(shí)船被海浪打翻了,于是他流落到一個(gè)荒島上,在島上艱難地度日,但是他卻在島上馴養(yǎng)山羊,大戰(zhàn)野人,收留仆人“星期五”最后幫助一個(gè)船長(zhǎng)平息了船上的暴亂,而且乘他的船回了英國(guó),他還把在巴西的`種植園賣了并有了許多的現(xiàn)金,還把一些錢給了曾經(jīng)幫過(guò)他的人們:如船長(zhǎng)、寡婦……
這本書引人入勝是一本不可多得的書。
其中,我從環(huán)島旅行中學(xué)到了只要堅(jiān)持不懈就可以擁有一切,正如書中的魯濱遜;為了能了解島上的一切而花了2年的時(shí)間造出一片美好的將來(lái),正如我的字必須要下功夫堅(jiān)持不懈地練,就一定可以練出一手好字。
看完這本書,使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境,竟能這樣對(duì)生活充滿信心,勇敢地面對(duì)生活,創(chuàng)造生活,實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到,人不論何時(shí)何地,不管遇到多大的困難,都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對(duì)困難,克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài),去面對(duì)和挑戰(zhàn)。只有這樣,才能像魯賓遜那樣,永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
《魯濱遜漂流記》的讀后感4
老師早早地就推薦過(guò)英國(guó)作家魯濱遜·克魯索所著的歷險(xiǎn)小說(shuō)《魯濱遜漂流記》,寒假,我只用了3天時(shí)間,一口氣讀完了這個(gè)漫長(zhǎng)的故事——讀完這本小說(shuō),我的內(nèi)心久久不能平靜,腦海深處,似乎也和魯濱遜的大船觸礁時(shí)那樣,波濤不息。
主人公魯濱遜放棄家庭優(yōu)厚的.生活,渴望危機(jī)四伏的航海,想見(jiàn)識(shí)外面的世界,四次出海,三次遇險(xiǎn),特別是第四次,他作為唯一的幸存者憑著頑強(qiáng)的意志游到個(gè)荒蕪人煙,沒(méi)有住所,沒(méi)有生活用品,只有茫茫大海和一片樹(shù)林的孤島。魯濱遜在島上獨(dú)自生活了15年,種植大麥、稻谷,制作生活器具,馴養(yǎng)野山羊,甚至,在后來(lái)的幾年間,他已經(jīng)喝上了美味而有營(yíng)養(yǎng)的山羊奶!
我不禁對(duì)他的生活心生向往。爸爸卻笑著質(zhì)疑我:“你連一個(gè)人獨(dú)自生活一天的寂寞都受不了,確信能像魯濱遜那樣在荒島生活幾十年嗎?”
是呀,我能夠嗎?冷靜下來(lái)一想,這是怎樣一種生活呀!多么孤獨(dú),多么恐懼,多么絕望!生活又是一首強(qiáng)者的歌,只有闖過(guò)了風(fēng)霜雨雪,我們才能在美麗的彩虹下,放聲高唱!
掩卷長(zhǎng)思,我的眼前仿佛佇立著一位奇異的男子漢:滄桑的面容,蓋不住他堅(jiān)定的目光;襤褸的衣衫,遮不住他倔強(qiáng)的筋骨——魯濱遜,我好想為你唱首歌,一首命運(yùn)強(qiáng)者的歌。
《魯濱遜漂流記》的讀后感5
人生就象一座島嶼,不經(jīng)歷暗礁、碎石,難以激起美麗的浪花。
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基
在一個(gè)初夏的上午,外面一片晴朗,而我,正在津津有味地品著《魯濱遜漂流記》。
書中講了魯濱遜和同伴們下海,走到一個(gè)不知名的海區(qū)并遇難了,魯濱遜在孤島上三十五年的經(jīng)歷。
被困在孤島的魯濱遜,與世隔絕,雖然寂寞。但他堅(jiān)持在島上寫日記,帶著狗去打獵,甚至還教會(huì)了島上的一個(gè)野人說(shuō)話。這樣,即使他再生活到文明社會(huì),依然活得多姿多彩。他那不屈不撓、樂(lè)觀向上的精神是令人敬佩的。
還有一次,魯濱遜準(zhǔn)備做一只大木筏逃離海島,砍樹(shù)的工具是石頭斧子,他砍了四十幾天,才砍倒了那棵參天大樹(shù),雖然累得半死,但沒(méi)放棄,又做了兩個(gè)月,做成了一只可以載幾百公斤的船。推了幾個(gè)小時(shí),卻沉入了大海。他有點(diǎn)傷心,仍然沒(méi)有放棄。他的這種堅(jiān)韌頑強(qiáng)向世人展示了他的'硬漢子氣概。還可以看出他信念堅(jiān)定,不為自己悲慘命運(yùn)氣餒的精神品質(zhì)。正是這些好的品質(zhì),才讓他度過(guò)了這悲喜交加的三十五年!
讀了《魯濱遜漂流記》后,我受益匪淺,我們遇到困難時(shí),不應(yīng)怨天尤人,而要頑強(qiáng)面對(duì),不經(jīng)歷困難就不可能獲得成功和希望。
《魯濱遜漂流記》的讀后感6
在我的業(yè)余時(shí)間和寒假里,我讀完了《魯濱遜漂流記》。
讀完《魯濱遜漂流記》,我有很多感受,但最讓我感受的是:學(xué)會(huì)生活。
羅賓遜獨(dú)自一人在一個(gè)孤島上,一無(wú)所有。他去破船那里尋找食物。然后他去打獵,養(yǎng)羊,種小麥,給自己吃。
他住在一個(gè)荒島上。他能在這個(gè)孤島上生存的原因在于堅(jiān)持不懈。他依靠毅力,不怕厭倦鋸木頭蓋房子、打獵和種植小麥。為什么?可以說(shuō),他能夠生存的原因是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈。羅賓遜和我真的不一樣。我對(duì)最輕微的.困難退縮了。有一次我下棋,我剛丟了兩輛車就放棄了。
羅賓遜可以在這個(gè)荒島上生存。測(cè)試中還有一件事,那就是生存能力。那時(shí)候我父母不在家,我不會(huì)做飯,所以我想,我不能做別人能做的事!所以我去了大餐廳吃飯。然而,如果我不能去一家大餐館并且有錢,我該怎么辦?我不會(huì)做飯,所以我得餓死?今天的孩子必須學(xué)習(xí)烹飪、生存技能和技能。
一個(gè)沒(méi)有生存能力的人等于沒(méi)有照顧自己的能力,而不是沒(méi)有生命!你想啊,一個(gè)人沒(méi)有能力照顧自己,等于不會(huì)做飯,那么就必須餓死。
我開(kāi)始想,如果我也來(lái)到這個(gè)島上,我該怎么辦?是退縮并死去,還是學(xué)會(huì)像他一樣生活,永不放棄?我想我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,我應(yīng)該學(xué)會(huì)如何生存。
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