[通用]讀《魯濱遜漂流記》有感15篇
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《魯濱遜漂流記》有感，希望能夠幫助到大家。
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讀《魯濱遜漂流記》有感1
安定、平穩(wěn)是我們所追求的生活狀態(tài)，但是，英國作家笛福筆下的人物偏偏向往跌宕起伏的冒險生活。他就是《魯濱遜漂流記》中的主角——魯濱遜。
英國青年魯濱遜懷著云游四方的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來遭遇風暴，整條船在太平洋上沉沒，唯有他一人得以奇跡般活了下來。他只身一人在一座孤島上足足生活了28年。他在孤島上勞作生息、開闊荒地、圈養(yǎng)牲畜、生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年地與孤獨為伴，克服了種種常人難以面對的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇，在絕望的縫隙中頑強地生存下來了。整部小說寫得離奇而真實，引人入勝、扣人心弦。
讀完這本書，我陷入了沉思：魯濱遜靠著什么在孤島上獨自生活了28年之久呢？沒錯，靠著他那顆堅強樂觀的心；如果我也不幸流落到那個荒島上會怎么樣呢？我一定會埋怨命運的不公，自暴自棄，絕不可能像魯濱遜那樣苦苦尋求生存的辦法。那又是什么讓魯濱遜有了在孤島上生存的動力呢？他靠的是精神上的寄托。其實在魯濱遜的內(nèi)心深處，他一定會感到孤獨、寂寞，如果沒有這種精神上的寄托，他可能會憂郁而亡。這種精神上的.寄托也是一種動力，化解他消極的心態(tài)，支撐他頑強地生存下去。
在我心中，魯濱遜的形象是很高大上的。他不固步自封，有開放的性格；他不循舊習，有創(chuàng)造的能力；他不坐以待斃，積極改善自己的生活。魯濱遜樂觀向上、不畏艱難，正視現(xiàn)實，頑強、堅定……這些都是他身上的優(yōu)點，是我們學習的榜樣。
在我們00后的身上，雖然有著創(chuàng)新的精神，但是缺乏生存能力，這一點毋庸質(zhì)疑。我們在家都過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，洗衣、做飯這些根本不用我們?nèi)プ�。家長總說：“你好好學習就行了，其它什么都不用管�！�，可是光會讀書又有什么用？學會生存這個本領(lǐng)必須要一點一點積累，必須從小做起，在實踐中積累經(jīng)驗，在經(jīng)歷中強大自己的內(nèi)心，將來才能在社會上立足。
讀《魯濱遜漂流記》有感2
自從我讀完《魯濱遜漂流記》已經(jīng)有一段時間了�？芍两襁�被書中那一個個扣人心弦[注：把心比作琴，撥動了心中的琴弦。形容事物激動人心。]的故事所打動。主人公魯濱遜正是以他頑強的生命力和勇敢、正義的心才戰(zhàn)勝了一個又一個困難和邪惡。從他的身上我感受到的太多。
他本是一個富家子弟，本可以過著享受的生活。但是為了自己的理想，他毅然放棄了這些被世俗看重的東西，踏上了航海之旅。意志堅強的他遇到災難時勇于與大自然頑強斗爭。在長達二十八年的艱難生活中，他充分利用自然條件與個人技術(shù)，開創(chuàng)了一個又一個奇跡，擁有了自己的一片天地，震撼人心[注：指某件事對人內(nèi)心震動很大。]。魯濱遜的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因為他在一個特定的環(huán)境，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了，而對抗的能力正是在困境下被激發(fā)了。
如果我是他，當航船在暴風中失事的時候，我不可能像他那樣冷靜沉著，然后乘風破浪[注：船只乘著風勢破浪前進。比喻排除困難，奮勇前進。]，因為我沒有咬牙的信念。
如果我是他，當我孤身一人要在荒島上苦苦摸索求生的時候，我不可能像他那樣面對突如其來[注：突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。]的困難，然后化悲憤為力量，因為我沒有那個能力。
如果我是他，當看到自己的同類被野人撕殺，身邊的`文明遭到破壞的時候，我不可能像他那樣勇敢地站出來，然后與他們搏斗，因為我
沒那種膽量。
還記得那次開學初的班委競選，一向喜歡挑戰(zhàn)的我毛遂自薦[注：毛遂自我推薦。比喻自告奮勇，自己推薦自己擔任某項工作。]，在老師和同學們的掌聲中，我很榮幸地成為了本班班長。對于未來的計劃，我充滿了信心，并決心要管理好班級。但一次次的失敗、挫折和失望，好多次也曾要放棄這個職務，我認為不是我做得不夠好，而是與同學間的默契不夠。雖然有時會覺得很不甘心。不過慶幸的是，終于還是“挺”過來了，心里還是很高興，因為不必再受“折磨”，還警告自己以后再也不會毛遂自薦了。
可是讀了《魯濱遜漂流記》之后，我覺得有時我們過于把事物想得美好，而忽略不計生活中實際存在的困難；而面對困難我們又過于喜歡逃避，卻忽略逆境所帶來的益處。而魯濱遜的遭遇卻為我們刻畫了一個勇于追求，勇于探索，不胃艱險，開辟新天地的創(chuàng)造者。
曾經(jīng)有人說過，“作為一個人，首先應該學會的是如何生存�！碑斪x完魯濱遜的生命歷程，我想我們應該做的還有很多……
讀《魯濱遜漂流記》有感3
初讀《魯濱孫漂流記》，我就被它深深吸引了，書中的魯濱孫真是一個野外生存的高手，而我，卻恰恰相反。憑這一點，促使我把《魯濱孫漂流記》看下去。
這本書主要講了有個愛航海和冒險的英國人，叫魯濱孫。他有一次去南美洲，途中船翻了，同伴們都死了，只有魯濱孫被沖到一個孤島上，幸免遇難。在孤島上，魯濱孫遇到了很多困難，但是，憑借著他的智慧和高強的生存本領(lǐng)，魯濱孫克服了一個又一個困難。沒有糧食，他自己種；沒有房子，他自己蓋；沒有日歷，他自己做；沒有衣服，他自己縫；沒有……終于，在二十多年后，他回到了英國。
看完這本書，我不得不佩服魯濱孫高強的.生存本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我們都被父母“伺候”著，什么也不會干。天天“衣來伸手，飯來張口”，如果我們到了野外，流落荒島，是被活活餓死嗎？如果不是，我們能生存下去嗎？魯濱孫在黃島上播種糧食，蓄養(yǎng)山羊。不僅如此，他還蓋了小房子，生活過得還有滋有味。那如果我是魯濱孫，即使找到穗子，也不會播種，即使找到木樁，也不會蓋房子。在魯濱孫遇到困難時，他總會冷靜地思考解決問題的方法。遇到危險時，他總能沉著去面對。特別是當他發(fā)現(xiàn)野人腳步時，并沒有恐慌，還生存了很久。他不屈服命運的安排，用雙手創(chuàng)造出許許多多的奇跡。
讀了《魯賓孫漂流記》，我深深地了解到了學會生存的重要性！
讀《魯濱遜漂流記》有感4
談到生存，大家可能都會說生存有什么難的呀，不就是活下去嗎？可是自從我讀了《魯濱遜漂流記》之后，就對生存有了一種全新的認識和更深層次的理解。
《魯濱遜漂流記》一文講述了英國人魯濱遜在一次航海遇難后的荒島生活。當時，他的同伴們都葬身大海，只有他一人活了下來，在條件十分艱難的孤島上，魯濱遜克服了常人難以忍受的痛苦，靠自己的雙手，建造了榕身的小屋，通過打獵、捕魚、牧羊和種麥為生，憑著自己堅強的毅力，在荒島上生活了18年，最后平安地回到了祖國。
讀完這篇文章，我不禁感慨萬千。魯濱遜面對那重重困難與艱險，并沒有放棄生命，而是努力地生活，用樂觀的態(tài)度克服了寂寞；用豐富的生活經(jīng)驗和聰明智慧解決了居所和食物兩樣生存的必要條件；用他的勇敢制服了威脅生命的野人……魯濱遜雖然過著很痛苦的生活，但他依然有著積極、樂觀、向上的生活態(tài)度，理性地面對現(xiàn)實，譜寫了一曲人生生存的動人凱歌。
現(xiàn)代社會上的很多年輕人，大都是在蜜缺罐中長大，沒有經(jīng)歷過什么挫折，什么事都是依靠父母親，完全沒有生活的'自理能力。更有嚴重的是在遇到挫折時，一次職場的失利甚至會產(chǎn)生輕生的念頭。報載，一位廣東的大學生在本地參加面試，父母親有事提前離開后，他自己竟然找不到回家的路；還有一位品學兼優(yōu)的中學生，自己不會系鞋帶，差點坐在地上哭鼻子；還有一位剛參加工作的研究生，因受不了老板的幾句批評而跳樓自殺……這些都是現(xiàn)代社會新一代生活的真實縮影。再想想我自己，如果父母不在家中，我只能是束手無策。我不會煮飯，也不會洗衣服，只有餓肚子，把臟衣服一直穿下去。對照起魯濱遜先生，不禁慚愧萬分。但是讀了他為生存而艱難奮斗的故事后，我深受啟發(fā)，懂得了一個人在逆境中要學會堅強，學會樂觀，學會奮斗的道理，懂得了只有積極地面對遇到的困難，不斷地磨煉自己的毅力，增強心理抗壓能力，才能提高自己戰(zhàn)勝困難的能力。
生存，應該不止是簡單的活著，更需要在面對困境時的樂觀態(tài)度，強大的心理防線，豐富的生活經(jīng)驗。我認為：堅毅+樂觀+經(jīng)驗=生存，這就是《魯濱遜漂流記》教會我們的生存之道。
讀《魯濱遜漂流記》有感5
我讀完《魯濱遜漂流記》后，感觸很深。覺得魯濱遜的自理能力非常強。
一向愛好航海的魯濱遜，在一次航海中不幸遇難了，狂風巨浪奔去了同航伙伴的生命，只有魯濱遜一個人漂流到了孤島上，生活了二三十年。在孤島，他先靠幾把槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，所以他還一斷的訓養(yǎng)禽獸，用樹木做出桌子，房子等生活用品，在孤島上，他完全離開了伙伴，離開了社會，但他還是在孤島上生活了二三十年。這完全是像野人一樣的在拼命的延續(xù)自己的生命，好幾次在森林中遇到虎.蛇等野生猛獸。但他每次都不害怕，拿出斧頭，與猛獸作戰(zhàn)，一次次從死亡中逃亡。魯濱遜用這超出想象的自理能力在孤島上存活了二三十年。
這使我不由得想起了自己，對我而言，釘個鈕扣，縫一塊布也是非常困難的，手工課上，造一架木頭飛機。不是做不成功就是亂七八糟。地板磚臟了也不擦，衣服，碗都是讓別人幫我洗，這些還是應為自理能力差而引起的，我必須提高自己的自理能力，媽媽說：“難道你想去孤島不成？”“是，”“不行，你在家里一樣能提高自己的'自理能力。
好，從今往后，我要自己的事情自己做，快速提高我的自理能力，變成魯濱遜一樣有自理能力的人。
讀《魯濱遜漂流記》有感11
一直聽說《魯濱遜漂記》這本書十分的好看，我一直很想看看這本書，今天終于如愿以嘗了。
讀了這本書我的心像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸五味具全。一想到魯濱遜在荒島上也不絕望的精神，就讓我感到愧疚。
這本書說了魯濱遜曾幾次航海都遇到了危險，可是他在危險面前并沒有退縮，而是勇敢的面對。還有一次航海他在一次遇難漂落在一個荒島上，那里還有野人，可是魯濱遜并沒有害怕，也沒有感到不幸，而是堅強的活了下來，他那種遇到危險不退縮的精神不正是我們要學習的嗎？
看看文中的魯濱遜，再看看二十一世紀的我們，難道你們不感到愧疚嗎？文中的魯濱遜可以為自己的理想而奮斗，可我們呢？一遇到難題就去問別人，有的連題也不看；一遇到困難就回縮，連試也不試一下。和魯濱遜相比，簡直是一天一地。
還記得一位偉人――愛因斯坦說的一個公式嗎：“Y=A+S+Z”Ｙ代表成功，Ａ代表智慧，Ｓ代表勇敢，而Ｚ則代表勞動。文中的魯濱遜不正是按照上面的公式那樣做才獲得成功的嗎？
魯濱遜可以做到我們也一定能夠做得到。
希望明天的我們都能夠成為二十一世紀的又一個魯濱遜。
讀《魯濱遜漂流記》有感6
早就聽說被譽為“英國小說之父”的丹尼爾?笛福所著的《魯濱遜漂流記》是風靡全球的著作。暑假我去書城買了本就迫不及待的捧起書，津津有味的讀了起來。讀著讀著，我不禁被魯濱遜身上那種充滿冒險、智慧和勇敢的精神深深吸引了。故事的情節(jié)把我?guī)У搅?659年9月30日，魯濱遜在一場可怕的風暴中沉船落難，除他之外船上的人無一人生還。他流落到一個凄涼的孤島上。他也曾絕望過，但憑著他驚人的毅力與勇氣，在找到了武器和食物之后，又學會了打獵、牧羊、種植，還搭救了一個叫“星期五”的土人，他的生活又充滿了希望。直到28年后，他依靠自己的智慧離開了孤島。
在荒蕪人煙的孤島生活28年��！是多么令人不可思議！可是魯濱遜勇敢地做到了。初到孤島時他很絕望，他在日記中寫到：沒有食品、房子、衣服、武器，沒有藏身之處。沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸吃掉，就是被野人殺死，或者因缺少食物而活活餓死。但是，慢慢地，他堅強的個性體現(xiàn)出來了，對生活充滿希望，不再整天沉浸在悲觀中，他找到了自己的生活方式：他建造小房子，制作桌子、小匣子；訓養(yǎng)小羊、小狗；種植小麥、稻子。就這樣他用自己的雙手，依靠辛勤的勞動生存了下來。
魯濱遜的經(jīng)歷告訴我們“苦難是人生的老師”。只有惡劣的境遇，才能迫使我們做出令人痛苦的蛻變。沒有經(jīng)過狂風暴雨，沒有經(jīng)歷過寒冷的折磨，我們的血液里就不會有抗爭的細胞；沒有聽過風涼話，沒有寄人籬下的經(jīng)歷，沒有看過冷臉，，在一片贊揚、奉承中長大的.人就受不了生活的委屈，經(jīng)受不住坎坷的打擊�，F(xiàn)實社會中的許多事例說明，沒有經(jīng)歷過苦難和挫折的人生不是完整的人生，缺乏苦難和挫折感受的人不可能有健全的人格，在你愛中成長起來的人很容易把生活的某個片段看成是人生的全部。
讀了《魯濱遜漂流記》這本書，讓我明白了當遇到困難和挫折的時侯，只要有勇氣和毅力并充分發(fā)揮自己的智慧，就可以戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造奇跡。我應該學習魯濱遜這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都要堅強地對待生活和學習，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利！
讀《魯濱遜漂流記》有感7
我們是幸福的一代，生活無憂，家庭溫馨、老師呵護、父母寵愛，遇到小小的困難和挫折就退縮、放棄。六年級的我開始叛逆，很多的壞情緒讓我不能快樂面對生活。讀《魯濱遜漂流記》，激起了我對生活的熱情，讓我明白：人生因勇敢和堅持會變得更加美麗。
魯濱遜敢于冒險，為了追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落在荒島，也決不氣餒。在荒蕪人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤獨一人，克服許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、曬葡萄干；他還自己摸索著做桌子、做陶器，用圍巾篩面做面包……在第二十四年，他還救了個野人，給他起名叫“星期五”。在他的教育下，成為一個忠誠的奴仆。就這樣，魯濱遜在荒島上建立了自己的.精神和物質(zhì)“王國”。
魯濱遜是我心目中的英雄。他勇敢。為實現(xiàn)夢想，一往直前，義無反顧，去挑戰(zhàn)陌生的海洋世界。一次次的挫折磨難，沒有阻止他對大海的追求。他智慧勤勞。在荒島上，積極開展生產(chǎn)和生活自救。他敢于嘗試，研究把一切的不可能變成了可能。
普通人能做到這些嗎？恐怕早已被沒有食物，沒有住所折磨瘋了！想想平時為了一道題解不出來，為了寫一篇作文而苦惱的自己，我感到無比的羞愧。
他的信念與堅持更令人折服�；膷u生存27年，沒有朋友，只有野獸，每時每刻，連活著都是一種奢望。是什么力量讓魯濱遜堅持下來？想想平時的那點小疙瘩、小困惑，又有什么大不了？我們要不怕困難的去奮斗、拼搏，面對困難要勇敢和堅持！我們的生活才會更加美麗！
讀《魯濱遜漂流記》有感8
沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有被援救的希望……，如果你流落到這樣一個荒無人煙的孤寂的島上，你會怎么辦？我想很多人面臨這樣的處境都會很悲痛、傷心和絕望吧，但是我就知道有這么一個人，他在這樣的困境中依然活了下來，并且在孤島上創(chuàng)造了一個自己的王國，他就是——魯濱遜。
我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，主人公是英國人魯濱遜，他喜歡航海和冒險。一次海難中同伴們都死了，只有他被大浪沖到一個孤島邊幸運地活下來。在惡劣的環(huán)境里，他不僅用難以想象的堅強、毅力開荒種地、伐樹建房、飼養(yǎng)牲畜、制造船只，而且還搭救了野人“星期五”。一艘無意間闖入的船幫他結(jié)束了荒島生活，在他憑著超常的勇氣幫助船長平定了船員的叛亂后，終于在失蹤二十八年后神奇的回到了久違的'家園……
合上了書，我在想：二十八年啊！那是一個多么驚人的數(shù)字，魯濱遜那勇敢、頑強、智慧、善良、正直、熱愛勞動、堅忍不拔的品質(zhì)深深感動了我，如果我是他，我不可能像他那樣自信的與死亡和孤獨較量；如果我是他，我沒有能力面對災難，積極自救；如果我是他，當看到食人的野人時，我沒有那種膽量勇敢的站出來與他們搏斗。
跟他相比，我看到了自己性格中的軟弱無能，從小到大我的生活是一帆風順的：我習慣了遇到難題就叫爸爸媽媽來幫忙解決，我是幸福的，然而我卻根本沒有意識到每天能吃飽穿暖背上書包去上學是件幸福的事情，我也沒有意識到能夠享受父母老師給我的關(guān)愛是件快樂的事情……我很需要向魯濱遜學習他那種不怕困難、樂觀向上的精神，憑自己的信心和努力創(chuàng)造自己的未來。
讀了這本書讓我懂得只有付出了、努力了、勞動了，才能取得優(yōu)異的成績，豐收的果實。
讀《魯濱遜漂流記》有感9
讀了《魯濱遜漂流記》，我被其跌蕩起伏的描寫以及引人入勝的冒險生活深深吸引。對他能在一無所有的情況下生存下來感觸最深，他太了不起了。也許你還沒有看過這本書，讓我先簡單介紹一下。
故事的主人公魯濱遜1632年出生在約克市的一個上流社會家庭，從小就有好的教育，可他沒心思去學正經(jīng)的本事，一心只想去環(huán)游世界。他的爸爸苦口婆心地勸他做一個中產(chǎn)階級的人，不要出去闖闖蕩蕩。他不僅沒有聽，還于他19歲（1651年）那年和一個同學私自出海。在航海時，他們遇見風暴，他們的大船沉了，這時有一艘小艇過來，他們才得救。這次冒險經(jīng)歷并沒有讓魯濱遜回心轉(zhuǎn)意，又到倫敦結(jié)識了一位船長，并和他一起去幾內(nèi)亞。在去幾內(nèi)亞途中，又遇到了海盜，他成為奴隸，后因他的機敏終于從虎口逃離，又得到一位好心船長的幫助，在巴西有了一份不錯的產(chǎn)業(yè)。但他并不滿足現(xiàn)狀，對冒險事業(yè)充滿了向往。故事的高潮也出現(xiàn)了，魯濱遜的計劃并未成功，而是獨自一人流落荒島，并在這個荒島上生活了近28年。這本書詳細記錄了他如何解決衣、食、住，如何克服因孤獨而產(chǎn)生的恐懼、如何戰(zhàn)勝病魔、以及與野獸、野人作斗爭精彩故事。
魯濱遜最后離開荒島，要回了自己的財產(chǎn)，成了一位名副其實的中產(chǎn)階級商人，但他的冒險事業(yè)并沒有停止�；蛟S正如他自己所說：“我的人生猶如上帝盛衰無常的杰作，變化萬千，世間少有。”
看完這本書，我腦里一直有一個疑問。魯濱遜一開始毫不費力就是個中產(chǎn)階級商人，他為什么要費盡周折，最后結(jié)果也還只是一個中產(chǎn)階級商人。后來通過和媽媽交流，才知道：苦難的經(jīng)歷才是人生最重要的。如果魯濱遜沒有這段經(jīng)歷，那么后人也不知歷史上曾有一個叫魯濱遜的人。所以說過程最重要也是我讀這本書的最深感受。
讀《魯濱遜漂流記》有感14
生命是珍貴的，需要我們?nèi)フ湎�。但是生命又是脆弱的，也是堅強的。在對于生命的希望和渴望中，一定不能放棄。如果放棄了生命，以后將無法生存，但是如果能堅強的活下去，就像《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣，就是一個不放棄生命的典型。
《魯濱遜漂流記》主要講述了一個叫魯濱遜的人在船失事后，一人漂流在一個孤島上。他是憑著自己堅強的，對生命的熱愛和渴望才使得他活了下來。他是一個孤獨的人，在荒島上沒有一個人和他說話，見不到一個人，每天只有自己飼養(yǎng)的鸚鵡來陪伴著自己。他在自己身陷困境中時，沒有放棄對生的.希望。當時，他完全可以靜靜地等待死亡，但是他沒有，那是因為他有著堅強不屈的精神和永不放棄的心，才使得他堅難的生存下來。然而，正是在一次幸運的困難中，使他救下了一名俘虜，給他取名叫“星期五”，從此便有了一個陪伴他生活的人。在發(fā)現(xiàn)孤島上有一個奇怪的腳印時，沒有因驚慌過度而死亡，而是更加堅定了對生活的希望，同時也是一個勇敢的人。在一個人打死兩個野人后，救下“星期五”后，又接連和他殺了十九名野人時，我才發(fā)現(xiàn)你對生的意志是多么的堅定！在許多人眼中，陷入絕境中就意味著死亡。與其痛苦的生活生存下去，還不如一死了之。但是你們錯了，我卻認為魯濱遜是一位頑強的生活強人。在面對船失事后，奮力游向了孤島，在面對吃人、殺人的野人們面前時不退縮，沒有喪失勇氣。他最終在孤島上發(fā)展起來，帶著自己所有的財富回了英國。他帶回的不僅是一船財富，而重要的是，他帶回了一顆擁有頑強精神的心！這是比一般財富還要寶貴的財富！一個人生來就是活著的。人的出生必不是意味著要放棄，要墮落。而是要像魯濱遜那樣，在生存面前去拼搏，去創(chuàng)造奇跡！司馬遷一生中受過很多磨煉，在受了酷刑后，本想要血濺墻頭一了殘生，但是他沒有，正是在這種情況下，發(fā)憤寫下了《史記》。談遷在面對書稿被偷這一場飛來橫禍時，沒有一直地墮落下去，而是重新打起精神，立志要寫出這部書！終于在他年老時，寫出了一部前無古人，后無來者的書——《國榷》人的一生本就會遇到許許多多的災難。
天災人禍、工作不順心等，但是不管何時，一定要記住要有一顆堅強的心。在面對天災時，永不朝困難低頭的偉大精神！我就是要做一個擁有強大頑強意志的人！在面對困難時，一定不會放棄，一定要堅持，做魯濱遜那樣的人！
讀《魯濱遜漂流記》有感10
讀完《魯濱遜漂流記》后，這篇文章有300字，228年，一個驚人的數(shù)字，一個不可思議的數(shù)字！他，羅賓遜，已經(jīng)在海上漂流了28年了！這是我讀完這本書后最大的感受。
1659年9月30日，他在一次航行中遭遇了可怕的風浪，船翻了。除了他沒有人幸存。他被困在一個孤島上。28年后，憑借驚人的毅力和勇氣，他憑自己的智慧逃離了這座島嶼。這個人就是羅賓遜·克羅斯，他既不幸又幸運。
當他第一次到達這個孤島時，他沒有房子，沒有衣服，沒有食物，只有死亡。然而，慢慢地，他開始對生活充滿希望，并開始全心全意地安排自己的生活。他建了一座小房子。他制作桌椅，種植小麥和水稻...這樣，他用自己的`雙手創(chuàng)造了自己的小王國。
他的工具不完整，而且缺乏經(jīng)驗。他做的許多事情都是徒勞的，但他從不灰心，總結(jié)失敗的原因，然后重新開始。這使他足夠強壯，可以住在一個孤島上。
讀完之后，我不禁反思自己:如果我被困在一個孤島上，我能活幾天？有一天？兩天？我能怎么做呢？你會砍柴嗎？會打獵和烹飪嗎？我洗衣服很笨拙！我應該學習他無畏和樂觀的精神。
讀《魯濱遜漂流記》有感11
你可以戰(zhàn)勝孤獨，獨自在孤島上生活35年么？
你可以在連生活用品都沒有的地方生活么？
面對生存的挑戰(zhàn)，《魯濱遜漂流記》這一本書里的魯濱遜就能做到。他是一個喜歡航海、喜歡冒險的人，有一次他一意孤行地去航海時遇到了大風浪，船漏了，他落到了一個荒島上，那里沒有人，沒有食物，沒有衣服，沒有房子……還要時刻提防著野獸的攻擊……為了生存下去他自己蓋房子，房子只是一個靠海的山洞。為了提防野獸的攻擊他用木頭制做捕獲獵物的工具。他沒有衣服穿，只好用獵物的皮毛縫縫補補當做衣服。沒有食物，每天只能吃幾塊從破船上撿來的餅干，后來找到了一把種子，因為缺少雨水反反復復了四年才吃上了米飯和自制的面包。把捕獲到的野羊圈起來為了更多的繁殖以后有羊奶和羊肉吃……在一次捕獵時遇到了野人救了他們的俘虜“星期五”。最后遇見被船員綁架的船長，救了船長……就這樣他歷經(jīng)了重重困難、種種艱辛、孤獨和困苦終于回到了他的國家。
讀完這個故事我對魯濱遜萌生了一種敬意，一種對他頑強生存意志的`敬意。合上書掩卷長思，想想現(xiàn)實生活中的我就像生活在溫室里的花朵，過著衣來伸手，飯來張口的日子，經(jīng)不住生活中的一點打擊，連自己的事情都做不好，自己都不會照顧自己。我們是不是很慚愧呢？我覺得我們應該學習魯濱遜這種不怕困難、樂觀向上的精神，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！
只有經(jīng)歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人。這就是《魯濱遜漂流記》告訴我的道理。
讀《魯濱遜漂流記》有感12
合上《魯濱遜漂流記》這本書，我被魯濱遜在困境面前毫不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇于追求，勇于斗爭的精神所深深的震撼了。
本書敘述了英國青年魯濱遜酷愛航海。一日，他懷著云游四海的高遠志向告別家人，越過大西洋和太平洋，途中整條船不幸遇難，船上的人都葬身海底，唯有他一人奇跡般地活了下來，并只身來到一座荒蕪人煙的島上。在沉船上所找到的幾本《圣經(jīng)》成了他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動蓋起了房子、收獲了谷物、馴服了山羊、用獸皮制作衣物。后來他搭救了一個野人，稱他為“星期五”并把他收做仆人。在荒島上生活了28年后，他重返故鄉(xiāng)，把自己的收獲捐贈給了曾幫助過他的人。
《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開眼界，也讓我的心靈受到強烈的震撼。魯濱遜以非同尋常的勇氣和毅力，克服了種種難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。我想，只要我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有那種在絕境中求生的信念，做什么事情我們不能成功呢？又有什么事情會比魯濱遜所遭遇的更糟呢？
現(xiàn)在很多人都只想滿足于現(xiàn)狀，最好是不經(jīng)歷任何挫折就過上幸福生活，而他們卻不知道，沒有經(jīng)過大風大浪的'人是經(jīng)不起任何打擊和挫折的。有些人雖經(jīng)過一番拼搏得到了自己想要的東西，可一旦失去，他們就再也振作不起來了，因為他們怕再次遭受挫折和失敗。但有些人在失去好不容易得到的東西后并沒有猶豫，而是在逆境中越挫越勇。這樣他們的心態(tài)和心境才會更平靜從容，因為他們懂得去追求，所以他們的夢想就在不遠處。
生活并不是一帆風順，學習也不是一路高歌。我們要勇于追求，追求夢想，追求你想要的東西，只有經(jīng)歷生活的挑戰(zhàn)和重重磨練才能成功。所以在學習上不要遇到一點困難就退縮，一定要勇于挑戰(zhàn)，這才能創(chuàng)造出一個堅強的自我、一個成功的自我！
記住，不管你的學習有多差，只要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力，就一定會成功！因為只要努力就有希望！
讀《魯濱遜漂流記》有感13
今天看完《魯濱遜漂流記》，對主人公感興趣；羅賓遜被深深打動了。
我欽佩羅賓遜的勇敢。他獨自一人在一個小島上生活了28年。而且，在出海途中，他遭遇了許多不幸：被海盜抓住，被兇殘的野人包圍，被英國船只捕獲但是羅賓遜冷靜地克服了這些困難。如果我一個人出海28年，我一定會哭，因為我堅持不了28小時，更別說28年了！如果再去航海，遇到野人，腦子一片空白，雙腿發(fā)軟，想像棉花一樣跑也跑不動。
我欽佩羅賓遜的.獨立性。他在島上住了28年，獨自生活。雖然他在荒島上，但他把日常生活安排得充實多彩。他努力自己解決困難，一切靠自己。
我欽佩魯?shù)穆斆鞑胖�。沒有船，他可以用木頭造一艘船，繼續(xù)他的航行。如果他帶著我，我只會在一邊著急，嘴里說著什么：沒有船怎么辦？怎么辦。
看了《魯濱遜漂流記》這本書，我明白了，一定要鍛煉自己的勇氣，這樣才能冷靜思考，想出解決的辦法。生活中不能太依賴大人。我要學會安排自己的時間和生活，真正學會照顧自己，學會獨立。
讀《魯濱遜漂流記》有感14
《魯濱遜漂流記》是歐洲小說之父。笛福晚年寫的一部小說。他塑造的魯濱遜是新資產(chǎn)階級的代表人物，是一個理想化的英雄。他不僅賦予了魯濱遜各種優(yōu)秀的人的品質(zhì)，如勇氣、力量、智慧、熱愛勞動，還賦予了他一個理想的資產(chǎn)階級應有的務實精神、宗教信仰和嚴謹性。作者用學生社團生動的細節(jié)寫出虛構(gòu)的場景，讓人感覺身臨其境，使故事具有強烈的真實感。
看完這部小說，我不僅非常欽佩作者獨特的寫作手法和豐富的想象力，也欽佩羅賓遜在坎坷的經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅不屈的'性格。我深深體會到，魯濱遜豐富多彩的經(jīng)歷，與他的求實精神和堅強性格是分不開的。而我恰恰缺乏這種精神和性格。我早就習慣了父母給我創(chuàng)造的優(yōu)勢。就像溫室里的一朵花，不經(jīng)歷風雨，不熱愛生活的刺激，就不可能意識到幸福的生活是來之不易的。整天安于現(xiàn)狀，不上進，只會談理想，缺乏認真扎實的奮斗精神。
在學習中，我經(jīng)常會遇到一些困難，但與羅賓遜一個人在荒島上生活時遇到的困難和障礙相比，這個困難是微不足道的。他可以用雙手創(chuàng)造奇跡。為什么我不能鼓起勇氣克服困難？看了一個愛冒險的英雄的傳奇人生，被英雄不屈不撓的精神和不屈不撓的靈魂深深震撼。所以從現(xiàn)在開始，我要堅強勇敢，以積極的心態(tài)去面對更好的生活。
讀《魯濱遜漂流記》有感15
今天，我讀了一本書，叫做《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜曾經(jīng)二次出海，卻在第三次出海時落難了，他們的船被暴風雨破壞了，只有魯濱遜活了下來，還幸運地漂到了一座未知的島上，他非常傷心、后悔。突然他發(fā)現(xiàn)他們的船也漂了過來，他花了幾天時間把船上的`有用的物資都搬上島，然后住在山洞里。后來，他建了一座“鄉(xiāng)間莊園”。又過了幾年，他發(fā)現(xiàn)了野人，救下了將要被吃掉的野人，并給他取名叫星期五。幾十年后，他終于回到了他的家鄉(xiāng)。
讀了這本書，我懂得了一個道理：我們要用雙手創(chuàng)造一切，不要總是依靠別人。
有一次，我參加夏令營。一天，我們的總教官“章魚”先生說：“孩子們，我們的食堂沒有碗了，所以，我們要去做“碗”。教官帶我們來到一張桌子上，桌上擺滿了繩子、石頭和木棍，我們教官教我們做斧子：先把石頭磨尖，然后綁在木棍上。我們每組都去砍竹子，每組一根，我身為安全員，開始將竹子砍成一段一段的，晚上，我們用竹碗吃飯，吃的可香了。后來，章魚先生告訴我們，其實還有碗，只不過他們想讓我們自己實踐一下自己做碗。
我們要用雙手創(chuàng)造一切。
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