《魯濱遜漂流記》讀后感通用12篇

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳��?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《魯濱遜漂流記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《魯濱遜漂流記》讀后感1

　　在我們很小的時(shí)候，就幻想著有一天到處去漂泊去一個(gè)神奇的小島上，遇到很多我們看不到的新事物。等到大家逐漸地長(zhǎng)大起來(lái)，也忘記了曾經(jīng)的夢(mèng)想和孩子時(shí)代所幻想的童真，當(dāng)翻開(kāi)《魯濱遜漂流記的時(shí)候》，我仿佛又回到了童年，感受到了魯濱遜眼里的新世界。也體會(huì)到了作者的用意和大膽的設(shè)想，這一次的《魯濱遜漂流記》讓我很快的成長(zhǎng)起來(lái)。

　　《魯濱遜漂流記》是作家丹尼爾.笛福在59歲的時(shí)候，創(chuàng)作的人生第一部小說(shuō)，它是日記的方式呈現(xiàn)在我們的眼前。這個(gè)故事主要圍繞一個(gè)出生在商人家庭的主人公，他是一個(gè)非常勇敢并且十分擁有經(jīng)商頭腦的人，魯濱遜在一次出海的時(shí)候出現(xiàn)了意外，由于一次風(fēng)暴的觸礁，讓所有一同與他出海的人全部身亡，這樣魯濱遜自己生存在一個(gè)孤島上，他自己做衣服和食物。在非常困難的環(huán)境下生存了下來(lái)，之后一群野人來(lái)到了島上，魯濱遜解救了一個(gè)名為星期五的人，并且和他成為了非常要好的朋友。在與朋友們相處的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)自己的意志，又一次的回到了英國(guó)，在他晚年時(shí)，魯賓遜又揚(yáng)起風(fēng)帆，再一次回到了曾經(jīng)生存的小島上。

　　通過(guò)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)述，我們可以看出這本書(shū)表面上看來(lái)，只是一個(gè)歷險(xiǎn)記，但它確實(shí)充滿(mǎn)奇幻色彩的歷險(xiǎn)。主人公魯濱遜是一個(gè)非常不服輸?shù)娜�，他一次次的�?jīng)商一次次成功與失敗，但是卻沒(méi)有放棄尋找財(cái)富的新大陸。可是在個(gè)人努力的過(guò)程當(dāng)中，總不是一帆風(fēng)順，他遇到了人生中最困難的經(jīng)歷，那就是遇到意外之后獨(dú)自生存在孤島上，而在這個(gè)時(shí)候，也是我最喜歡的文中一些片段，書(shū)中生動(dòng)地描繪了魯濱遜如何在島上生存的，他先把船上剩余的東西運(yùn)到自己的小島上，然后通過(guò)島上的天然成長(zhǎng)植物制造一些必需品。小島上的每一件物品在他的手里都能夠變成生活當(dāng)中的非常有用的物件。他運(yùn)用商人精明的頭腦克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，這才是我最欣賞的才華。

　　在文中魯賓遜說(shuō)出了一句話(huà)，非常讓我有感悟：“我默認(rèn)天意的安排，現(xiàn)在我開(kāi)始占有這種安排，開(kāi)始相信一切安排已是最佳�！焙芏嗳苏J(rèn)為這本書(shū)僅僅是一本歷險(xiǎn)記，其實(shí)我們深深的閱讀之后，才發(fā)現(xiàn)它帶給我們的是一種永不磨滅的精神。我無(wú)法想象當(dāng)時(shí)他起初進(jìn)入荒島的時(shí)候，內(nèi)心是多么的絕望，但是魯濱遜克服了這種恐懼。他接受了命運(yùn)帶給他的挑戰(zhàn)，并且按照了島上的方式按部就班地努力生活，可能很多人都會(huì)像魯濱遜絕望了，他就這樣停留在自己的小島上，可能會(huì)在這里過(guò)上一輩子的生活。但是沒(méi)有魯濱遜，只是在等待一個(gè)能夠改變他命運(yùn)的機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)候，他遇到了自己的好朋友星期五，他幫助了星期五解救了他的朋友與家人，并且?guī)椭�了船長(zhǎng)制服的水手奪回了屬于船長(zhǎng)的船。終于他回到了英國(guó)，開(kāi)始終止了漂流的生活可是就在這里背書(shū)并沒(méi)有結(jié)束。書(shū)中的最后魯濱遜再次回到了小島，成為了一名睿智的領(lǐng)導(dǎo)者，幫助大家一起扶貧致富，英國(guó)與小島成為了他自由轉(zhuǎn)移的地方，生活的希望一次又一次的燃起。

　　這本書(shū)讓人非常有興趣的地方，就是它通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我們感受到了一個(gè)勇敢的人在孤島上是如何生存的，同時(shí)它也帶給了我們大無(wú)畏的精神。告訴了我們一個(gè)非常嚴(yán)格的道理，那就是如果你面對(duì)困難，你需要做的是什么？我們?cè)谏�活�?dāng)中可能會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和我們想象中解決不了的問(wèn)題。有時(shí)候大家的情緒一來(lái)就喜歡馬上的抱怨，然后感嘆命運(yùn)對(duì)待我們的不公平，有些人可以在抱怨當(dāng)中去解決問(wèn)題，慢慢地克服困難，也有一些人一直在抱怨，然后把事情擱置不去做。但是閱讀到了這本書(shū)以后，我的想法是，其實(shí)當(dāng)困難來(lái)的時(shí)候，我們要默默的去接受安排，然后停止這種抱怨。等到事情在自己的控制范圍之內(nèi)，再逐漸地挑戰(zhàn)自己。這就好比是學(xué)習(xí)的過(guò)程，當(dāng)中在練習(xí)有時(shí)候總會(huì)看到自己不會(huì)的知識(shí)，如果能夠放下情緒，用智慧去找到解決問(wèn)題的辦法。那么它帶給我們的意義與享受就是不可比擬的，所以沒(méi)有不好的世界，只有不好的心態(tài)而已。

　　總得來(lái)說(shuō)，我們?cè)陂喿x這本書(shū)之后，真正的應(yīng)該從其中汲取哪些知識(shí)呢？首先就是面對(duì)自己的態(tài)度，在人的一生當(dāng)中，也不知道會(huì)遇到哪些情況，一些突發(fā)的狀況總是讓我們措手不及。這個(gè)時(shí)候，大家的內(nèi)心總是不斷地去想，要是沒(méi)有這種情況該有多好。事情忙不完我們的想象力去發(fā)展，那么我們應(yīng)該接受這種安排，并不是代表我們內(nèi)心的懦弱。而是勇于解決不好的事情，將不好的事情變成優(yōu)秀的事。那么第二點(diǎn)我的看法是不能夠停留在過(guò)去，其實(shí)魯濱遜可以不用再次回到孤島上，他可以在英國(guó)幸福的生活這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)擁有了三個(gè)小孩和自己的妻子，生活條件也非常的好。但是他還是選擇回去幫助大家一起致富，當(dāng)然這其中有他自己的夢(mèng)想，他想再一次回島上去看一看當(dāng)時(shí)的風(fēng)景，去回顧一下自己年輕時(shí)的回憶。所以即便是他老了，他還擁有自己的夢(mèng)想，我認(rèn)為我們現(xiàn)在的生活太過(guò)于安逸了。人生要擁有一種挑戰(zhàn)才能進(jìn)步，因此我們?nèi)狈Φ氖囚敒I遜，永不放棄的精神，是他在年到夕陽(yáng)的時(shí)候還能夠選擇繼續(xù)奮斗，如果擁有了這種精神，我們就離成功又走近了一步，所以這一次看書(shū)的學(xué)習(xí)其實(shí)是內(nèi)心的一種釋放，也是它真正的告訴了我們勇敢的力量。

《魯濱遜漂流記》讀后感2

　　部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)，第二單元是名著單元，帶領(lǐng)孩子們感受名著中人物事件，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　法國(guó)的盧梭曾經(jīng)評(píng)價(jià)這本書(shū)，《魯濱遜漂流記》對(duì)自然出了滿(mǎn)意的論述，每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年都應(yīng)該讀一讀。這是一本在西方國(guó)家，出版次數(shù)僅次于《圣經(jīng)》的一本書(shū)，相信它也會(huì)給你不一樣的精神之旅。讓資深語(yǔ)文老師帶你學(xué)習(xí)這篇課文。

　　同學(xué)們看到了這篇課文，會(huì)發(fā)現(xiàn)是《魯濱遜漂流記》的節(jié)選，而且課文包括兩部分，梗概和內(nèi)容。這是我們頭一次了解梗概，梗概是什么？梗概是對(duì)作品內(nèi)容的濃縮和概括了解作品的梗概，也是為了把握名著主要內(nèi)容的方法之一。也就是說(shuō)，大家通過(guò)閱讀梗概可以把握整部小說(shuō)的主要內(nèi)容。

　　了解了什么是梗概，那么本課的預(yù)習(xí)目標(biāo)有哪些呢？大家記住這四點(diǎn)：熟讀課文、學(xué)會(huì)字詞；借助梗概、來(lái)了解主要內(nèi)容；結(jié)合創(chuàng)作背景、初識(shí)人物；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、走進(jìn)名著。

　　那么就讓我們按照這四點(diǎn)，對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)。

　　（一）熟讀課文、學(xué)會(huì)字詞。

　　大家在對(duì)課文熟讀的基礎(chǔ)上，要學(xué)習(xí)本課的生字和詞語(yǔ)。

　　在書(shū)寫(xiě)上，需要提示大家的是上下結(jié)構(gòu)的字一定要遵循上窄下寬，或上寬下窄的規(guī)律，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。寶蓋頭的字，寶蓋頭下的一切筆畫(huà)不要超出寶蓋，如�！澳�”、“宴”。書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)遵循讓左者左昂右低，讓右者右伸左縮這樣的寫(xiě)字規(guī)律。

　　另外，本課中的“貸”容易與“貨”混淆。這兩個(gè)字都與貝、也就是與貨幣有關(guān)，可以根據(jù)聲旁確定讀音�！凹�”字是上下結(jié)構(gòu)，與狼藉的“藉”注意區(qū)分。

　　同學(xué)們，可以把它組成詞語(yǔ)進(jìn)行比較來(lái)區(qū)分。

　　本課的多音字有三個(gè)，大家可參照杜杜老師的手寫(xiě)書(shū)案。

　　（二）借助梗概、了解內(nèi)容。

　　課文的第一部分是1到10自然段，概括介紹了魯濱遜漂流記的內(nèi)容梗概，按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序，寫(xiě)了他“流落荒島”、“建房定居”、“畜養(yǎng)種植”、“救‘星期五’”、“回到英國(guó)”等情節(jié)，表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣的環(huán)境中，不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。

　　課后問(wèn)題中也有讓同學(xué)們用小標(biāo)題的方式，標(biāo)記出魯濱遜流落荒島的這些事情。

　　杜杜老師有方法：

　　那么大家一定要記�。喊盐恼聝�(nèi)容進(jìn)行篩選，保留“主干”部分，去掉“枝葉”，針對(duì)主要情節(jié)，進(jìn)行概括，最后一定要簡(jiǎn)化語(yǔ)言，用最少的文字來(lái)高度概括出小標(biāo)題就可以列出小標(biāo)題了。

　　（三）結(jié)合背景，初識(shí)人物。

　　同學(xué)們，背景可以是書(shū)的寫(xiě)作背景、人物的背景、時(shí)代的背景等等，下面我們來(lái)看這本書(shū)，它第一次出版于1719年4月25日，根據(jù)當(dāng)時(shí)的一個(gè)真實(shí)的故事創(chuàng)作出來(lái)的。

　　這本書(shū)它的作者丹尼爾·笛福，他是18世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人。

　　那么在14到15世紀(jì)。新航路開(kāi)辟以來(lái)。西方人非常喜歡去海外冒險(xiǎn)，航海就成了當(dāng)時(shí)的一種時(shí)尚。這種時(shí)尚和追求自我解放的天性，也使作家丹尼爾·福笛對(duì)航海冒險(xiǎn)故事特別感興趣。他到處收集許多真實(shí)材料。

　　直到有一天，他聽(tīng)到了亞歷山大·塞爾柯克的親身經(jīng)歷，他原本是一名船上的船員，因?yàn)樗�和船長(zhǎng)起了矛盾，被船長(zhǎng)放逐到一個(gè)海外的荒島上，他度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)四年四個(gè)月的時(shí)間，因?yàn)樗�在�?dāng)導(dǎo)師帶著裝有工具的工具箱。所以。他慢慢的活了下來(lái)，在1709年的時(shí)候，終于被一位船長(zhǎng)所救。

　　正是因?yàn)檫@件事情的啟發(fā)，丹尼爾·笛福開(kāi)始創(chuàng)作這部作品，他在作品中豐富了故事的情節(jié)，突出了魯濱遜所遇到的困難，制造工具強(qiáng)烈的求生欲望和堅(jiān)韌不拔的性格，深化了作品的內(nèi)涵。

　　那么故事的主人公魯濱遜到底是怎樣的一個(gè)人呢？同學(xué)們可以通過(guò)列表格的方法。去書(shū)中提取主要信息，魯濱遜在荒島上遇到了哪些困難，他是怎樣克服這些困難的。

　　杜杜老師做了解答，大家可以參考。

　　魯濱遜流落到荒島上，他用刀子刻痕記錄時(shí)間。從船上收羅了一些東西，開(kāi)始修建自己的住所，并對(duì)自己目前的情形和環(huán)境進(jìn)行理性思考。

　　通過(guò)對(duì)主要內(nèi)容的概述，我們也能體會(huì)到魯濱遜的人物性格，從最開(kāi)始的憂(yōu)傷絕望到積極樂(lè)觀，面對(duì)困難展現(xiàn)出了他聰明能干，不畏艱難、頑強(qiáng)生存的堅(jiān)韌品格。

　　大家可以讀一讀書(shū)中的句子，做一做批注。通過(guò)老師圈畫(huà)的詞語(yǔ)中可以感受主人公的樂(lè)觀積極和自信通過(guò)老師圈畫(huà)的詞語(yǔ)中，可以感受主人公的冷靜、智慧和自信。像這樣的句子，文中還有很多，同學(xué)們可以自己去畫(huà)一畫(huà)，做做批注。

　　同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)文章以后，解決課后問(wèn)題的時(shí)候，參照杜杜老師給大家整理的信息。

　　（四）激發(fā)興趣、走進(jìn)原著。

　　看了節(jié)選的內(nèi)容，你是否和老師一樣想去讀一讀這本書(shū)呢。

　　這是一部大人、小孩都愛(ài)看的書(shū)，不同的年紀(jì)、不同的文化層次的讀者，看到這本書(shū)，都會(huì)沉浸在小說(shuō)中，同學(xué)們，就讓這本書(shū)帶你漂洋過(guò)海，感受曲折離奇的情節(jié)，跟隨主人公一起挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自然。

《魯濱遜漂流記》讀后感3

　　當(dāng)在這個(gè)寒假，我和爸爸讀了一本膾炙人口的名著，叫《魯濱遜漂流記》。

　　你遇到船在暴風(fēng)雨中遇難時(shí)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你獨(dú)自一人漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上時(shí)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你受到?jīng)]有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有一切時(shí)，你會(huì)怎樣做？是絕望地任命，還是自信地面對(duì)？是勇敢地去接受，還是懦弱地逃避？……在這種種災(zāi)難同時(shí)降臨在我們面前時(shí)，我想魯濱遜他給我們做出了最好的選擇。 二十八年的荒島生活，可以說(shuō)給了魯濱遜一個(gè)非凡地人生。與世隔絕，但重不放棄一絲一毫對(duì)生命的希望。他憑借人類(lèi)獨(dú)有的智慧和靈巧的雙手，捕獵動(dòng)物，制作陶瓷，開(kāi)鑿山洞，開(kāi)荒種地，砍樹(shù)建房，終于建造了一個(gè)“世外桃源”。有時(shí)我禁不住感嘆，他對(duì)生活永不放棄的信念到底從何爾來(lái)，因?yàn)槎�十八年�?duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)短暫的數(shù)目。古人云：“騏驥一躍，不能十步；怒馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！庇啦环艞�，是成功最重要的一步。我想正是因?yàn)轸敒I遜他做到了這點(diǎn)，才能在逆境中生存下來(lái)。魯濱遜雖然只是個(gè)小說(shuō)中的人物，但他的事跡卻令無(wú)數(shù)的后人成為了不怕困難與挫折的生活中的強(qiáng)者，為他們的事業(yè)成就打下了很好的基礎(chǔ)。同樣他在我眼里是一段傳奇，他用他對(duì)逆境的百折不撓、堅(jiān)韌不拔、不畏艱險(xiǎn)和永不放棄的精神為我們譜寫(xiě)了一段世人尊敬的傳奇。

　　讓我們也像魯濱遜一樣有那樣一顆美好的心，共創(chuàng)美好的生活吧!主人公魯濱遜出生于一個(gè)比較富裕的家庭 ，但他并沒(méi)有依賴(lài)家庭，甘愿自己去實(shí)現(xiàn)航海的夢(mèng)想。

　　有一次，魯濱遜在去往非洲的航海中不幸遇到了大風(fēng)暴 ，頓時(shí)全部船只沉入海底，海面洶涌澎湃，波浪滔天 ，最后只有魯濱遜一人幸運(yùn)的生存下來(lái)，漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。

　　這是不幸中的萬(wàn)幸 ，魯濱遜用自己的雙手 ，建立出了三個(gè)莊園——城堡，別墅，和森林中的圈地 。這樣就可以保護(hù)自己不被可怕的動(dòng)物與食人族吃掉了。

　　可是光有這些而沒(méi)有食物也是無(wú)法生存下來(lái)的 。魯濱遜從船上搬了一些食物吃 ，這些食物雖然不少 ，但還是有限的 ，魯濱遜 開(kāi)始自己種莊稼 ，養(yǎng)動(dòng)物 。不過(guò) ，那森林中的圈地只用來(lái)養(yǎng)動(dòng)物 ，從不派別的用場(chǎng) ，因?yàn)轸敒I遜天生討厭那些像魔鬼似得動(dòng)物 。

　　日子就這樣像沙漏一般一分一秒的過(guò)去了 。有一次 ，魯濱遜遇到了食人族的人 ，魯濱遜并沒(méi)有逃跑 ，也沒(méi)有緊張與害怕，還與食人族的人成為了好朋友 。魯濱遜還教他寫(xiě)字，并給他取了個(gè)名字 —— 星期一 。

　　魯濱遜幾乎忘了家人 ，而不幸的事情發(fā)生了 ，魯濱遜的爸爸 和媽媽都去世了 ，但是魯濱遜卻不知道 ，因?yàn)轸敒I遜自己都不知道他能不能活下來(lái) ，更何況魯濱遜還處于一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上 。

　　魯濱遜在這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手一直生活了二十八年 ，并能與大海拼搏 ，實(shí)現(xiàn)自己的航海的夢(mèng)想 ，最后還能被得救 ，魯濱遜這種樂(lè)觀 ，開(kāi)朗 ，堅(jiān)持不懈的精神使得魯濱遜最終生存下來(lái)了 。

　　所以我們要學(xué)習(xí)魯濱遜吃苦耐勞 ，樂(lè)觀 ，堅(jiān)持不懈 ，不怕困難的精神。書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀。在這個(gè)里寒假里我看了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，它令我大為感嘆，深受啟發(fā)。

　　《魯濱孫漂流記》這本書(shū)主要講述了一個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，他在一次航海中遇險(xiǎn)，漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他用頑強(qiáng)的意志力和自然做斗爭(zhēng)，還救了一個(gè)野人——星期五，并和“星期五”在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到自己祖國(guó)的故事。

　　從魯濱孫身上，我學(xué)到了不少的道理。如：學(xué)到了樂(lè)觀向上。樂(lè)觀向上讓我變得在困難的時(shí)候也不放棄，努力爭(zhēng)取一絲絲的希望；學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。樂(lè)于助人讓我們?cè)谧罾щy的時(shí)候，也有人來(lái)幫助自己；學(xué)到了要不畏艱險(xiǎn)。這樣才能要能一往直前，取得成功；學(xué)到了要機(jī)智勇敢，聰明能干。只有這樣，我們才會(huì)取得勝利。取得榮耀。取得別人的尊敬。我還從中領(lǐng)悟到：如果遇到困難，只要我們沉著冷靜、認(rèn)真的去思考就會(huì)想出一個(gè)好辦法，然后破解重重困難。

　　我喜歡看這一本《魯濱孫漂流記》，因?yàn)樗�讓我從中領(lǐng)悟到了許許多多的道理，真可謂是受益匪淺！寒假里，我讀了一本名叫《魯濱孫漂流記》的書(shū)，我的感受很深。

　　這本書(shū)講了一個(gè)叫魯濱孫的人不聽(tīng)父母的勸告出海，結(jié)果幾經(jīng)波折，大船沉沒(méi)了，一船人只有魯濱遜一個(gè)人被拋棄在荒島上，他在荒島上想盡一切辦法活了下來(lái)，他用沉船上的糧食做種子耕種田地，還制服了一個(gè)荒島上的野人，救下了一個(gè)俘虜，取名“星期五”，最后回到了人類(lèi)聚居的社會(huì)。

　　這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理：在十分困難和艱苦的環(huán)境里，千萬(wàn)不要絕望，一定要用自己的智慧、勇氣和毅力戰(zhàn)勝困難，不能一遇到困難就退縮，要勇往直前。

　　我記得有一次，我看到一個(gè)故事，里面講了一個(gè)小孩在尋找神藥的途中遇到了魔鬼塔，塔里全是魔鬼，但小孩為了治好爸爸的病，沒(méi)有退縮，最終戰(zhàn)勝了魔鬼，找到了神藥。所以，不要退縮，你能成功！

　　讀了這本書(shū)，我一生都會(huì)感謝這本書(shū)！

《魯濱遜漂流記》讀后感4

　　一片荒蕪人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物和其他并無(wú)多大用處的東西，你能單獨(dú)在上面生活長(zhǎng)達(dá)二十六年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現(xiàn)實(shí)生活中，似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的身上。

　　《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿(mǎn)了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂(lè)趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)……在故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動(dòng)物，完成了自己的生活基本所需。

　　他在這個(gè)過(guò)程中，也遭遇了很多困難和挫折，負(fù)出了辛勤的勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些寶貴的存貨就浪費(fèi)了一半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月；為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無(wú)數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會(huì)因?yàn)槊恳粋�(gè)小小的成功而高興得無(wú)法形容。每當(dāng)我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來(lái)形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。

　　《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，讓我大開(kāi)了一次眼界，也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會(huì)成功呢？又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢？現(xiàn)在的我們就象生活在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成就一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。這就是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)告訴我的道理。

　　我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，獲益匪淺。一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜？克羅索。在荒蕪人煙的孤島生活了28年�。《嗝大@人的一個(gè)數(shù)字！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。

　　初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。

　　魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。

　　辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商�？我又能干些什么？�?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富！

《魯濱遜漂流記》讀后感5

　　第一次閱讀笛福的作品《魯濱遜漂流記》是在高二的時(shí)候，一向不愛(ài)讀書(shū)的我卻深深地被它吸引了，我第一次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，永不放棄的魯濱遜—讀書(shū)感言。小說(shuō)塑造了魯濱遜這樣一個(gè)具有時(shí)代氣息的嶄新的藝術(shù)形象，引人入勝的故事情節(jié)，逼真的自然環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，打破了古典主義的清戒律和浮華、空洞的文體風(fēng)格，為英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義啟蒙小說(shuō)開(kāi)辟了道路，成為英國(guó)第一部真正的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。

　　讀完小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想。永不放棄，是我從他身上學(xué)到的。

　　一六五九年九月三十日，魯濱遜?克羅索在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島。“我整天悲痛我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”開(kāi)始的他還有點(diǎn)失望，但是很快他就習(xí)慣了荒島上的生活，他對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活。他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小貓；種了谷子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。這其中他經(jīng)歷了種種磨難，要面對(duì)突然來(lái)的災(zāi)難。臨時(shí)圍墻是搭起來(lái)了，可是不多久他的住所就發(fā)生了坍塌事故，他不得不把掉下來(lái)的泥土全部運(yùn)出去，而且他還搭起了天花板，以防再次坍塌。災(zāi)難總在和魯濱遜作對(duì)，他這一次是要對(duì)付病魔，縱然他的身邊沒(méi)有任何藥物，但是他并沒(méi)有表現(xiàn)出任何恐懼，永不放棄，魯濱遜終于利用自己的智慧戰(zhàn)勝了病魔。永不放棄，為他奠定了生活的基礎(chǔ)。

　　然而上天并不總是那么苛刻。一次，魯濱遜無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天莫大的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食=。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。

　　沒(méi)有人可以明白他是怎么做到的。他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”也許就是因?yàn)樾闹械哪莻�(gè)信念，在支撐著這位偉大的人艱難的活著。

　　他明白他要活著回去。于是他開(kāi)始造船�？擦藥讉�(gè)月的樹(shù)，花了無(wú)數(shù)的心血，確由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。或許是他的事跡感動(dòng)了上帝，上帝又將“星期五”賜給他。希望回來(lái)了，魯濱遜更加努力了。后來(lái)他幫助一艘停泊在岸邊的英國(guó)船的船長(zhǎng)制服水手的叛亂，奪回船只，魯濱遜搭該船駛返英國(guó)�？梢哉f(shuō)他的夢(mèng)想在經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦后終于實(shí)現(xiàn)了。我很為他感到高興。

　　無(wú)可否認(rèn)，魯濱遜剛毅的性格和永不放棄的作風(fēng)深深地感化了我，我的人生也隨著這本書(shū)而起航，這人生的航海之旅中，奮勇前進(jìn)，永不放棄！

　　相關(guān)資料

　　《魯濱遜漂流記》是笛福的代表作，是一部流傳很廣、影響很大的文學(xué)名著，它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。這部小說(shuō)是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上并沒(méi)有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)中小資產(chǎn)階級(jí)心目中的英雄人物，是西方文學(xué)中第一理想化的新興資產(chǎn)者形象。全書(shū)共分為三部分，第一部分寫(xiě)的是魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷；第二部分是小說(shuō)的主體，寫(xiě)魯濱遜在荒島上的種種經(jīng)歷；第三部分則是寫(xiě)他離開(kāi)荒島之后的事情。本書(shū)歌頌了勞動(dòng)，贊揚(yáng)了與大自然進(jìn)行斗爭(zhēng)的精神。小說(shuō)問(wèn)世后主人公魯濱遜這一具有鮮明時(shí)代烙印及堅(jiān)忍不拔精神的人物也因此成為歐洲文學(xué)史上的一個(gè)著名文學(xué)形象。

　　笛福，英國(guó)新聞?dòng)浾呒靶≌f(shuō)家，被譽(yù)為英國(guó)小說(shuō)和報(bào)刊之父，以一部《魯濱遜漂流記》聞名世界。1660年，笛福出生于倫敦。受過(guò)中等教育。以后經(jīng)營(yíng)過(guò)各種買(mǎi)賣(mài)到過(guò)西班牙、溘和意大利等國(guó)家。參加過(guò)多種事件，有過(guò)不少冒險(xiǎn)經(jīng)歷。1719年笛福根據(jù)一些航海家和流亡者的記載，創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，獲得意想不到的成功。笛福以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本，把自已多年來(lái)的海上經(jīng)歷和體驗(yàn)傾注在人物身上，并充分運(yùn)用自已豐富的想像力進(jìn)行文學(xué)加工，在他快年屆六十時(shí)創(chuàng)作了這部妙趣橫生、雅俗共賞、老少咸宜的傳記體小說(shuō)，為自已博得了“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”的美譽(yù)。

　　《魯濱遜漂流記》描寫(xiě)主人公魯濱遜不從父命，天生愛(ài)冒險(xiǎn)，曾三次遠(yuǎn)航，終于遇難漂上荒島。他以百折不撓的毅力，辛勤的勞動(dòng)，不僅生存下來(lái)，而且改變了生活環(huán)境，開(kāi)墾出種植園和牧場(chǎng)。

《魯濱遜漂流記》讀后感6

　　《魯濱遜漂流記》是我非常鐘愛(ài)的一本探險(xiǎn)類(lèi)圖書(shū)，主人公被人遺棄在一個(gè)荒島上，與世隔絕，獨(dú)自生活了四年多，最終被一個(gè)航海家?guī)Щ刈约旱膰?guó)家。他的堅(jiān)毅、勇敢?guī)椭�他克服了重重困難，最終摸索、尋求到一條挑戰(zhàn)自我、適合自己、娛樂(lè)自我的道路，為后人的探險(xiǎn)提供了生存指南。

　　魯濱遜初到島上，兩眼一抹黑，基本的生存條件都不具備，他利用漏了洞的船上遺留下來(lái)的東西獲得了寶貴的第一桶金，使他得以存活下來(lái)。他的勤勞和智慧帶給他無(wú)限的創(chuàng)造力，雖然之前都未曾接觸過(guò)，以至于在建造家園的過(guò)程中動(dòng)作略顯笨拙，經(jīng)過(guò)多次的磨合鍛煉他變成了熟練工。耗費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，制造得心應(yīng)手的工具，有了工具開(kāi)始改善住宅條件，同時(shí)抵御野獸的入侵，保證自身的安全。訓(xùn)練野生動(dòng)物，轉(zhuǎn)化為家禽飼養(yǎng)，增添營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)給，作為食物補(bǔ)給的一種渠道。無(wú)意之間發(fā)現(xiàn)自己可以種植糧食，為長(zhǎng)期生存儲(chǔ)備口糧。生病時(shí)發(fā)現(xiàn)《圣經(jīng)》醫(yī)治了他的疾病，也在精神上極大的鼓勵(lì)了他，驅(qū)逐一個(gè)人長(zhǎng)期相處的寂寞，精神食糧的'攝入使他變得更加堅(jiān)定自己可以等到救援者，意識(shí)到自己曾經(jīng)在過(guò)去的生活中犯過(guò)的錯(cuò)誤，向上帝獻(xiàn)上虔誠(chéng)的懺悔，祈禱上帝派天使引導(dǎo)他逃離荒島，改變悲催的命運(yùn)。隨著對(duì)島上的每寸土地的探索，他發(fā)現(xiàn)了更多食物的來(lái)源，晾曬收起來(lái)位即將來(lái)臨的雨季儲(chǔ)備食物。漸漸地他有了富裕的食物，儲(chǔ)備食物使他更加自如的在島上生活了，同時(shí)他開(kāi)始感恩上帝的賜福，懂得與人分享的樂(lè)趣，回憶自己以前不畏上帝的狂野，認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)的罪惡生活，反省之余變得堅(jiān)定，不但心平氣和的接受上帝的對(duì)當(dāng)前處境的安排，還感謝上帝讓自己保住了命，精神境界有了高度的認(rèn)識(shí)。隨后野人的出現(xiàn)帶給他極大的困擾，星期五的到來(lái)使他的生活有了不一樣的改變，他們一起制造船只，一起預(yù)防野人的不斷侵襲，一直到最后遇見(jiàn)了船長(zhǎng)，并在船長(zhǎng)的幫助下回到闊別已久的家鄉(xiāng)英國(guó)。

　　這是一段極富傳奇的故事，主人公身上具備的那些寶貴的特質(zhì)也并非一開(kāi)始就有，在與大自然的博弈中，他不斷從自然的奧秘里汲取營(yíng)養(yǎng)，自我修復(fù)、自我調(diào)適、自我救贖的過(guò)程中狀況頻出，主人公以非凡的勇氣克服自己不能承受的壓力和挑戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了一切的艱難險(xiǎn)阻，獲取了勝利。

　　我常常想，這樣的成功真的可以復(fù)制嗎？我不知道，但魯濱遜精神永遠(yuǎn)激勵(lì)人們無(wú)論在多么絕望的境地都不要放棄生命，生命的意義究竟是什么？每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)，好死不如賴(lài)活著，是一些人隨波逐流的借口；留住最美的瞬間同樣給被生活的嚴(yán)苛擊垮的人給了結(jié)束生命的借口；死于泰山給了那些有著崇高情懷的人奮進(jìn)的動(dòng)力。思想決定行動(dòng)，選擇比努力更重要，一個(gè)人有了正確的人生觀和世界觀，即使走到海角天涯也不會(huì)迷失自我。

　　城市的喧鬧，現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)不可避免的使人壓力倍增，越來(lái)越多的人選擇離開(kāi)城市，去人煙稀少的地方，游歷四方，一張信用卡和戶(hù)外用品必備裝備準(zhǔn)備齊全就可以出發(fā)了，無(wú)論是徒步游還是自助游，金錢(qián)的準(zhǔn)備多多少少是要有的。

　　級(jí)別高的探路者，比如名人王石、黃怒波選擇登頂珠峰，詮釋企業(yè)家精神，在這兩位登頂珠峰的企業(yè)家看來(lái)：面對(duì)大自然，人非常渺小。很多人認(rèn)為登山就是去征服高山，事實(shí)上山無(wú)法被征服，只會(huì)讓登山的人獲得？更多的思考。“相比登山，山下的世界就是天堂。無(wú)非是企業(yè)的日子艱難一點(diǎn)，但這也會(huì)變成另外一種樂(lè)趣讓我去克服�！秉S怒波說(shuō)，“山上那么苦，死亡我都不怕，還怕政策調(diào)控嗎？”在他看來(lái)，這就是企業(yè)家精神。“不渺小”意味著：財(cái)富積累到一定的階段，在某種程度上越來(lái)越掌握一個(gè)自馭空間，能夠掌握自己的命運(yùn)，可以踏踏實(shí)實(shí)地做很多事情。

　　這些在路上的經(jīng)歷讓人受益匪淺，打開(kāi)了眼界，開(kāi)闊了心胸，增長(zhǎng)了知識(shí)，再次回到最初出發(fā)的原點(diǎn)，人的心境多少會(huì)有所改變，利大于弊。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如遇高人指點(diǎn)，高人指點(diǎn)不如自悟，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，順序不可逆轉(zhuǎn)，每一步都為下一步打下牢固基礎(chǔ)，視野決定高度，人只有不斷接受新事物的洗禮，才會(huì)變得生動(dòng)有趣，激發(fā)創(chuàng)造力。

　　我還在校園里接受教育，所學(xué)習(xí)的知識(shí)不知道在未來(lái)何時(shí)何地會(huì)發(fā)揮作用，但我相信知識(shí)就是力量，盡可能用智慧汲取到更加實(shí)用的知識(shí)，舉一反三，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式，避免書(shū)到用時(shí)方恨少的尷尬。

　　“使青年人發(fā)表批判的獨(dú)立思考，對(duì)于有價(jià)值的教育也是生命攸關(guān)的。由于太多和太雜的學(xué)科（學(xué)分制）造成青年人的過(guò)重負(fù)擔(dān)，大大地危害了這種獨(dú)立思考的發(fā)展。負(fù)擔(dān)過(guò)重必導(dǎo)致膚淺。教育應(yīng)當(dāng)使所提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)領(lǐng)受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)�！弊x著愛(ài)因斯坦《論教育》的文字，怎么不使我們今天的教育人汗顏！“負(fù)擔(dān)過(guò)重必導(dǎo)致膚淺！”這應(yīng)作為長(zhǎng)鳴的警鐘響徹在我們的耳畔。

　　你只要想讀書(shū)，哪里擠不出時(shí)間來(lái)呢？校長(zhǎng)朋友們，讀書(shū)吧，讀書(shū)改變氣質(zhì)，讀書(shū)改變命運(yùn)。校長(zhǎng)讀書(shū)。還能改變?nèi)�校師生共同的氣質(zhì)和命運(yùn)��！

　　《魯濱遜漂流記》我會(huì)反復(fù)閱讀，每次讀過(guò)都會(huì)有新體味，他的許多做法在荒島求生時(shí)足以借鑒，他的精神激勵(lì)人戰(zhàn)勝恐懼，他的成功也驗(yàn)證了人類(lèi)發(fā)展史就是戰(zhàn)勝自然、挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。

《魯濱遜漂流記》讀后感7

　　一本《魯濱遜漂流記》讀后，掩卷長(zhǎng)思，感慨頗多。

　　《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾.笛福的一部流傳很廣，有很大影響的長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要講述了主人公魯濱遜航海的遭遇，著重寫(xiě)了他最后一次遇險(xiǎn)被卷入無(wú)人荒島生活28年之久，最終逃離回到原住地的故事。

　　魯濱遜出生在英國(guó)一個(gè)體面的商人家庭，生活優(yōu)裕，但他不安于現(xiàn)狀，總對(duì)外面的世界充滿(mǎn)憧憬和夢(mèng)想，渴望通過(guò)航海去目睹外面的精彩世界。終于有一天他瞞著家人，開(kāi)始了自己的航海的夢(mèng)想。前幾次出海他既有收獲，也有歷險(xiǎn)，遭遇了風(fēng)暴毀船和海盜劫持，并淪為奴隸。但最終還是逃脫，繼續(xù)他的海上航行。但最后一次航行遭遇更加悲慘。航船遇上了猛烈的颶風(fēng)，最終在南美洲一個(gè)海岸邊的荒島附近觸礁，船被碰得支離破碎而沉沒(méi)，船上所有的人除他之外全部遇難。海浪將他卷上了一座荒無(wú)人煙的小島。從此，在這座與世隔絕的孤島上魯濱遜度過(guò)了漫漫28年的歷險(xiǎn)生活。

　　剛被卷入孤島，面對(duì)與世隔絕，荒涼彌漫，寂寞得讓人窒息的環(huán)境，魯濱遜整日唉聲嘆氣，悲觀失望，怨天尤人，悔不當(dāng)初。想到?jīng)]有食物，沒(méi)有住房，沒(méi)有衣服，沒(méi)有防身武器，沒(méi)有被人救援希望的日子，他料定等待自己的將是一條死亡之路，對(duì)生存不存幻想。然而，有著非凡毅力的魯濱遜在短暫的萬(wàn)念俱灰、意志消沉之后，心中生的信念一點(diǎn)一點(diǎn)的升騰起來(lái)，占勝了消極悲觀的情緒，煥發(fā)出了挑戰(zhàn)險(xiǎn)惡，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，創(chuàng)造新的生存條件的不盡力量。他想既然命運(yùn)之舟把他送到了一個(gè)荒島上，也許是對(duì)他意志的一次考驗(yàn)，如果只一味地乞求上帝的保佑，不作個(gè)人努力，是走不出面臨的困厄的。只有靠自己的毅力和堅(jiān)韌的精神，與孤獨(dú)斗爭(zhēng)，與命運(yùn)抗衡，與險(xiǎn)惡拼搏，才是生存的唯一希望。他開(kāi)始在生存條件極為惡劣的荒島上，用自己的智慧、耐性、經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)毅和力量，想盡一切辦法，創(chuàng)造一切條件生產(chǎn)一些必須的生活物資以救得生存。然而，荒島是極其原始、閉塞的，要生產(chǎn)一些必備的工具和物品談何容易。他沒(méi)有助手，沒(méi)有工具，沒(méi)有廣泛的經(jīng)驗(yàn)，做任何一件事都要準(zhǔn)備很長(zhǎng)的時(shí)間，消耗很大的體力，花費(fèi)不計(jì)其數(shù)的時(shí)日。比如，為了做成一塊木板，魯濱遜這樣寫(xiě)道：“為了在我的洞室里做一個(gè)架子，我花費(fèi)了整整四十二天的工夫才做成一塊木板；而事實(shí)上，如果有兩個(gè)鋸木工在鋸坑里用鋸子鋸，只消半天就可以從同一棵樹(shù)上鋸出六塊木板來(lái)。”據(jù)此，可以看出，我們正常生活環(huán)境中能輕而易舉做成的事，在他那兒都要費(fèi)盡周折，消耗極大的體力才能辦到，是比登天還難的事。但他不怕艱難，把每一件想做的事都不余遺力的做成功。比如，他為了造一只小船，用了二十二天時(shí)間才砍斷擬造船大樹(shù)的根部，又用十四天時(shí)間用斧子砍去了樹(shù)枝。然后，花了一個(gè)多月的時(shí)間將樹(shù)砍削成船底的形狀，最后又花費(fèi)了將近三個(gè)月的時(shí)間把大樹(shù)中間挖空，才造成了一只小船。再比如，為了制作盛糧食、面粉的器皿，他花了近二個(gè)月的時(shí)間，才做成兩只樣子難看的大瓦器……等等這些，說(shuō)明了在極其艱難的荒島上為求生存魯濱遜自始至終都以不怕磨難，不厭其煩，鍥而不舍的精神，克服一道又一道路困能，為自己在孤島上安身立命創(chuàng)造條件。失敗了他從頭開(kāi)始，跌倒了他重新站起來(lái)，用壓倒一切困難的英雄氣慨，搬走了橫亙?cè)谏�存道路上的一只只攔路虎。天道酬勤，他不怕磨難的一點(diǎn)一點(diǎn)的艱辛付出，最后贏得了豐厚而欣慰的回報(bào)。他從最初漂泊上島的一無(wú)所有者，經(jīng)過(guò)努力，有了安全的住房，有了足夠的糧食，有了小船，有了陶器，有了種植園，有了牧場(chǎng)……這一些的收獲都是魯濱遜在信念和毅力的支持下，用勤勞、智慧、頑強(qiáng)精神創(chuàng)造出來(lái)的。沒(méi)有他堅(jiān)持不懈的執(zhí)著，就沒(méi)有這一些。正如魯濱遜所說(shuō)：“我的脾氣是要決心做一件事，不成功決不放手的�！薄拔乙�盡力而為，只要我還能劃水，我就一肯被淹死，只要我還能站著，就不肯倒下�！彼�用自己的執(zhí)著、頑強(qiáng)、堅(jiān)定詮釋了一個(gè)人只要心中有信念，永不放棄，不懼困難哪怕是在最艱難困苦的環(huán)境中也能取得成功。魯濱遜正是用他的信念和頑強(qiáng)最終戰(zhàn)勝了常人難以想象的困難和孤獨(dú)，在險(xiǎn)惡的條件下生存了下來(lái)，直到通過(guò)努力逃出了那個(gè)孤島，重新回到了紛繁多彩的紅塵世界，過(guò)上了正常人的生活。他是成功的。

　　對(duì)照魯濱遜，我想，當(dāng)今社會(huì)人們生活在優(yōu)裕的環(huán)境，鮮有挫折和不測(cè)，也少有人經(jīng)歷過(guò)極其艱難的生活。有的人遇到了一些小小挫折和坎坷，就怨天尤人，意志消沉，萎靡不振，毫無(wú)斗志地屈服于困難。如果想想魯濱遜在荒島上遇到的重重困難，現(xiàn)在我們所遇到的一點(diǎn)點(diǎn)困難、坎坷算得了什么呢？如果都能以魯濱遜那樣對(duì)待困難的態(tài)度，還有什么困難不能克服的呢？其實(shí)，人只滿(mǎn)足于安逸，樂(lè)于生活在溫室中，不想經(jīng)歷任何風(fēng)波是經(jīng)受不起突如其來(lái)的人生打擊的。只有像魯濱遜那樣頑強(qiáng)而堅(jiān)定地面對(duì)人生的挫折，勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)，才能創(chuàng)造人生的輝煌。人生有時(shí)嘗嘗一些艱辛，經(jīng)受一些考驗(yàn)和磨礪，對(duì)人生的成長(zhǎng)不無(wú)裨益。這樣，人在遇到困難、坎坷、挫折時(shí)更能沉著、從容應(yīng)對(duì)，不至一厥不振。所以，磨難對(duì)人生是一筆不可多得的財(cái)富。

　　魯濱遜在荒島上的28年的非凡經(jīng)歷，昭示了人生只要堅(jiān)定信念，不甘沉淪，頑強(qiáng)拼搏，追求光明，就沒(méi)有克服不了的艱難險(xiǎn)阻，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的人生目標(biāo)，就沒(méi)有到達(dá)不了的光明彼岸。魯濱遜以百折不撓的精神和自己的成功詮釋了這個(gè)道理，以勇敢頑強(qiáng)，樂(lè)觀向上，不凡成就展示了人性中的閃光點(diǎn)，照亮了自己的人生道路，也給后人以深刻的啟迪：斗志可以壓倒困難，頑強(qiáng)可以戰(zhàn)勝厄運(yùn)，磨難可以成就人生，不懈追求可實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

《魯濱遜漂流記》讀后感8

　　《魯濱遜漂流記》本是一部杜撰的小說(shuō)，是為了展現(xiàn)魯濱遜在一場(chǎng)航海中遇到海上風(fēng)暴，漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，在沒(méi)有食物、飲水、人煙的艱苦環(huán)境中，用自己堅(jiān)韌不拔的意志力生存了28年最終回到家鄉(xiāng)的故事。

　　當(dāng)我們讀到這本書(shū)時(shí)，我們會(huì)被魯濱遜的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)和折服，但是我們也都明白，像魯濱遜這樣的傳奇經(jīng)歷，一般都不會(huì)在人的身上發(fā)生，這個(gè)杜撰小說(shuō)中的主人公是西方小資產(chǎn)階級(jí)幻想出來(lái)的理想人物，是對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反映。

　　可是世界之大，無(wú)奇不有，這部劇有傳奇色彩的小說(shuō)主人公魯濱遜的經(jīng)歷，真的在一個(gè)名叫何塞·阿爾瓦倫加(JoséSalvadorAlvarenga)的身上上演了。

　　打魚(yú)為生，經(jīng)驗(yàn)老道卻在出海后遇到風(fēng)暴

　　阿爾瓦倫加是薩爾瓦多人，常年居住在墨西哥海岸的村子里，我們都知道，一般住在沿海的村子的人都是漁民，他所在的村子也都是以打漁為生，不過(guò)他除了打漁賺錢(qián)外，還在鎮(zhèn)子上開(kāi)了一家商店做小生意。在20xx年11月17日那天，阿爾瓦倫帶著同伴埃塞基耶爾出海打漁。

　　阿爾瓦倫是打漁老手，出海打漁有十多年了，而埃塞基耶爾是一個(gè)年僅22歲的小伙子，打漁的經(jīng)驗(yàn)不多，不過(guò)在他這個(gè)老手帶領(lǐng)下出海也是沒(méi)有太大問(wèn)題的。

　　這次出海開(kāi)始都很順利，兩個(gè)人也捕獲了不少的魚(yú)，可是就在他們高興之際，突然風(fēng)云變色，一場(chǎng)暴風(fēng)雨開(kāi)始了。

　　出海遇到暴雨阿爾瓦倫也經(jīng)歷過(guò)，只是他沒(méi)想到，這次暴雨會(huì)持續(xù)好幾天，并且會(huì)來(lái)的如此具有破壞性。很快他們的漁船被巨大的海浪推到了大海的深處，船上的GPS導(dǎo)航、漁具等等都?jí)牡袅恕?/p>

　　幸運(yùn)的是兩個(gè)人還安全，但是等到暴風(fēng)雨停了之后，他們才發(fā)現(xiàn)，漁船飄到了不知名的海域，沒(méi)有了導(dǎo)航和無(wú)限訊號(hào)，他們無(wú)法和家人聯(lián)系，阿爾瓦倫的心中生出了不好的預(yù)感，如果沒(méi)有其他過(guò)路的航船出現(xiàn)，他們可能會(huì)永遠(yuǎn)地漂浮在大海上了。

　　海上漂流438天，最終被島民所救

　　兩個(gè)人失去了和外界聯(lián)系后，每天就只能在漁船上望著無(wú)邊無(wú)際的大海，做不了任何的事情。大海上的天空依然日夜更替，晨曦太陽(yáng)照常升起，晚上月亮依舊高掛，可是這樣的日子對(duì)阿爾瓦倫和同伴埃塞基耶爾來(lái)說(shuō)就是一種無(wú)盡的折磨。

　　隨著漂流的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，漁船上的食物也逐漸地被消耗殆盡了，電、火等也都沒(méi)有了，失去了干糧和熟食，要生存下去就只能吃生魚(yú)了。于是兩個(gè)人在食物消耗完后，開(kāi)始打撈海中的魚(yú)吃，渴了就在下雨天接雨水來(lái)喝。

　　可是沒(méi)想到的是，同伴埃塞基耶爾在吃了四個(gè)月的生魚(yú)后身體出現(xiàn)了問(wèn)題，他再也無(wú)法吃下這些帶著腥臭的生魚(yú)，最后因絕食死去。

　　埃塞基耶爾不在之后，漁船上只剩下了阿爾瓦倫一個(gè)人，再也沒(méi)有人陪著阿爾瓦倫說(shuō)話(huà)了，一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版的魯濱遜漂流記在他的身上上演。20xx年1月30日阿爾瓦倫被馬紹爾群島島民所救，而他從去年至今一共在海上漂流了438天。

　　深受外界質(zhì)疑，終以真相換得清白

　　獲救后的阿爾瓦倫在身體逐漸恢復(fù)后，講述了自己在海上漂流的經(jīng)歷，讓很多人都難以置信，一個(gè)人真的可以在沒(méi)有正常食物、水的情況下可以生存13個(gè)月之久嗎？

　　和他一起出海的同伴埃塞基耶爾，比他年輕的小伙子都沒(méi)辦法存活，而阿爾瓦倫卻能夠安然無(wú)恙地活著回來(lái)，除了精神上有些疲憊之外，身體上沒(méi)有任何的問(wèn)題，因此外界的一些人對(duì)他的說(shuō)法發(fā)出了質(zhì)疑。

　　面對(duì)這些質(zhì)疑，有人對(duì)阿爾瓦倫進(jìn)行了多項(xiàng)測(cè)試，最后他都通過(guò)了，這也證明了阿爾瓦倫并沒(méi)有說(shuō)謊。阿爾瓦倫因?yàn)樵诤Ｉ掀�流�?38天受到了各界媒體和人們的關(guān)注，而這些關(guān)注也給劫后的阿爾瓦倫帶來(lái)了巨大的利益。

　　而埃塞基耶爾的家人無(wú)法接受阿爾瓦倫的說(shuō)辭，還懷疑阿爾瓦倫之所以能夠存活下來(lái)，是因?yàn)樗�吃了自己的同伴埃塞基耶爾�?/p>

　　因?yàn)椴桓市膬鹤泳瓦@樣死去，埃塞基耶爾的母親向阿爾瓦倫索要賠償金。對(duì)于阿爾瓦倫吃了埃塞基耶爾才得以生存的說(shuō)法其實(shí)可信度不高，因?yàn)樗�在海上漂流�?3個(gè)月，而人在死后身體會(huì)逐漸地腐爛，保持不了幾天，而且從未聽(tīng)說(shuō)人可以生吃人肉的，所以阿爾瓦倫不可能吃掉埃塞基耶爾的尸體。

　　在后來(lái)的一名杜克大學(xué)教授的說(shuō)法中給出了一種解釋?zhuān)�他認(rèn)為正常的人如果饑餓的情況下，正�？梢源婊�5到6周，但是在缺水后，最多只能堅(jiān)持4天左右。

　　而根據(jù)阿爾瓦倫自己敘述的，他平常以海魚(yú)、海龜血等為主要的食物，也是可以少量地供給水和營(yíng)養(yǎng)的，這也是他能夠在海上漂流這么長(zhǎng)時(shí)間依舊存活的原因。

　　而和他一起出海的同伴埃塞基耶爾的死因，最大可能是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的缺水和食物脫水饑餓而死。

　　人生在世，支撐著人們有活下去的信念的就是自己最重要的家人，相信在阿爾瓦倫的心中也是一樣的。因?yàn)樾闹杏袪繏欤�所以他�?huì)堅(jiān)強(qiáng)努力地活下去。

　　不論怎么說(shuō)阿爾瓦倫在經(jīng)歷了這場(chǎng)海上冒險(xiǎn)之旅，創(chuàng)造了從海上生還的奇跡，一躍成為了這個(gè)時(shí)代下最具傳奇的平凡人之一。最令人高興的是他最終回到了家人的身邊，和父母、妻子、女兒團(tuán)聚，這場(chǎng)真實(shí)版的“魯濱遜漂流記”因他的回歸也被完滿(mǎn)地畫(huà)上了句號(hào)。

　　結(jié)語(yǔ)

　　從阿爾瓦倫的經(jīng)歷我們可以知道，人在生命受到威脅之時(shí)，一個(gè)人的生存意志具有無(wú)限的潛能，這個(gè)潛能是堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、智慧和強(qiáng)大的心理素質(zhì)，不可否認(rèn)阿爾瓦倫都具備了這些素質(zhì)，并且很好地完成且將它們表現(xiàn)了出來(lái)，這一點(diǎn)比他的同伴埃塞基耶爾做的好很多。

　　同時(shí)他也是幸運(yùn)很多，因?yàn)樵谒�得救之時(shí)，他的生命能已經(jīng)在生死邊緣徘徊了，再晚幾個(gè)月或者再晚幾天，也許他也會(huì)像埃塞基耶爾一樣在無(wú)邊無(wú)際的大海中死去。

《魯濱遜漂流記》讀后感9

　　我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰！

　　——魯濱遜

　　葉圣陶寫(xiě)的《論讀書(shū)》中說(shuō)道：“孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣；高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾；處世行事時(shí)，正確運(yùn)用知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的�！睆纳蠈W(xué)起，我們就在書(shū)的海洋里遨游。從一本本名著里自我發(fā)現(xiàn)，自我總結(jié)，而我一直對(duì)《魯濱遜漂流記》記憶深刻。不論是六年級(jí)那個(gè)對(duì)事物懵懵懂懂的我，還是現(xiàn)在已知成熟重要性的我，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)不安于現(xiàn)狀，勇于行動(dòng)，不畏艱險(xiǎn)，按照現(xiàn)代文明的模式，開(kāi)辟新天地的創(chuàng)造者——魯濱遜。

　　翻開(kāi)書(shū)，首先映入眼簾的是關(guān)于這本書(shū)講的內(nèi)容的概括，當(dāng)我看到“經(jīng)過(guò)28年的等待上”這幾個(gè)字時(shí)，我不由驚呆了！我在思考：是什么樣的一個(gè)人可以在一個(gè)孤島上、在一個(gè)什么都缺的一個(gè)環(huán)境下待了28年，是什么讓他堅(jiān)持了這么久。我不由自主地迅速地閱讀起來(lái)，帶著自己所有的疑惑去從書(shū)中尋找答案。

　　17世紀(jì)中葉，魯濱遜·克魯索出生在英國(guó)約克市的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的家庭，他本可以按照自己父親的安排，依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿(mǎn)驚險(xiǎn)和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。

　　由于貨船失事，魯濱遜孤身一人流落到一個(gè)荒島上，他以堅(jiān)強(qiáng)和毅力，勇敢地向各種困難挑戰(zhàn)，他以積極的人生態(tài)度，生存了下來(lái)，并且救了一個(gè)即將被土著吃掉的俘虜“星期五”。

　　當(dāng)他流落到這個(gè)島嶼時(shí)，他是絕望的，但他為了生存，依靠自己的智慧開(kāi)始勞動(dòng)起來(lái)：他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)；他利用槍和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。然而，在我們知道他是如何生存下來(lái)的時(shí)候，可曾想過(guò)，他也是人，也會(huì)生病，也會(huì)迷茫。當(dāng)他生病時(shí)，仍然想著許多關(guān)于小島的事情，他始終想著如何在病愈之后繼續(xù)生存下去，他始終想著不是祈禱上帝就會(huì)有用，萬(wàn)事不能依靠上帝，要靠自己。而從這一病感想后，他堅(jiān)持不懈的努力，不僅僅擁有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在這如此艱辛的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是非常不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。他沒(méi)有按照自己父親的安排過(guò)自己下半輩子是對(duì)的，這些東西并不是生活中就能學(xué)到的。作為青少年的我們，如果我們換位思考下，我們是魯濱遜，我們會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢？如何生存下來(lái)呢？現(xiàn)在的我們，很多人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小困難就放棄，因?yàn)榈�倒而再也站不起�?lái)，開(kāi)始?jí)櫬�。如果以這樣的態(tài)度去過(guò)魯濱遜的生活真的可以生存下來(lái)嗎？我持著很大的懷疑。我們生活在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，大熱天可以吹空調(diào)，下雨天有專(zhuān)車(chē)接送，可以在家購(gòu)物，可以網(wǎng)上聊天，可以叫外賣(mài)……

　　我們根本就不用擔(dān)心我們的生活，在這個(gè)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的時(shí)代，我們根本體會(huì)不了魯濱遜那樣的生活。湖南衛(wèi)視放的《變形記》中農(nóng)村孩子與城里的孩子交換地方生活，從城里的孩子到農(nóng)村去后的種種現(xiàn)象可以看出在農(nóng)村我們就難以生存。農(nóng)村還有床，有燒飯的工具和食物，還有村民幫助，而魯濱遜在那荒島上只有一個(gè)人，沒(méi)有食物，沒(méi)有住所，沒(méi)有家具，沒(méi)有人陪，他在那一無(wú)所有卻在后來(lái)變成了一個(gè)“富人”。如果是你，你能在那待了28年嗎？你可以離開(kāi)父母身無(wú)分文的生存下去嗎？答案是不能�？筛改附K會(huì)老去，終會(huì)有不能干活，倒在床上讓你伺候的那一天，你要憑著自己的努力去掙錢(qián)養(yǎng)家，去伺候父母，我們終究要成熟，終究要踏入社會(huì)，去體現(xiàn)社會(huì)的殘酷性。這時(shí)的我們就該向魯濱遜一樣去勇敢地面對(duì)。丹尼爾·笛福寫(xiě)了這本書(shū)就是要告訴我們：當(dāng)遇到困難，挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣，有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己的想象的奇跡來(lái)。不管是現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的我們還是以后將要踏入社會(huì)的我們，我們都該盡自己最大的努力去做好每一件事，相信有一天我們努力，并且耐心的等待，終會(huì)有成功的那天�，F(xiàn)在的我，不管是面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折還是生活中的困難，甚至是社會(huì)中面對(duì)的一次次地失敗，我都會(huì)像魯濱遜一樣勇于向困難挑戰(zhàn)，我是會(huì)不到魯濱遜那時(shí)的生活環(huán)境，但我可以改變自己所在的環(huán)境。

　　世上沒(méi)有真正笨的人；世上沒(méi)有困難的事；世上沒(méi)有存活不下去的人。一切只因看自己努不努力！

《魯濱遜漂流記》讀后感10

　　如果你來(lái)我家的話(huà)，看到書(shū)桌的第一本書(shū)一定是《魯賓遜漂流記》。不錯(cuò)，這是我最喜歡的書(shū)了。這是英國(guó)作家笛福描繪了一個(gè)偉大歷險(xiǎn)英雄的傳奇故事，講的是英國(guó)人魯濱遜不堪生活的無(wú)味，渴望夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，做了一名航海家，可是后來(lái)遇上了風(fēng)浪，船被打翻。魯濱遜大難不死，逃到了一個(gè)荒島，救了“星期五”度過(guò)了漫長(zhǎng)的二十八年生活，后來(lái)搭上了一支船隊(duì)回到了家鄉(xiāng)，并且還有一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。

　　讀完了這本英雄漂流記，我十分崇拜魯濱遜，因?yàn)樗�的故事太精彩，太驚心動(dòng)魄了。他告訴了我做一個(gè)英雄必須具備哪些品質(zhì)，為我以后的目標(biāo)確定了方向。

　　從魯濱遜的身上我看到了理想的光芒，那時(shí)候，全歐洲興起的航海運(yùn)動(dòng)只是為了淘金。而他只是為了實(shí)現(xiàn)航海家的理想，不是為了別的。他知道航海十分辛苦和危險(xiǎn)，但他放棄了父母親給他的優(yōu)越生活，毅然踏上航海之路，生活在了浪尖上。他告訴了我人有一個(gè)理想是多么的重要啊，有了理想就有了奮斗的方向，人生就會(huì)有活下去的勁頭。我們活著不是為了享受，而是為了如何讓我們年輕的生命活得更有價(jià)值，所以我也必須有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。

　　魯濱遜確實(shí)是好樣的，整個(gè)船上的人都死了，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。我想那時(shí)的他應(yīng)該十分無(wú)助和絕望。有些人或許會(huì)因?yàn)椴荒芙邮苓@個(gè)事實(shí)而自殺，但魯濱遜沒(méi)有。那是因?yàn)樗�知道上天給了他重生的機(jī)會(huì)，他要好好珍惜生命，頑強(qiáng)的活下去。從魯濱遜的身上我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，千萬(wàn)不能因?yàn)橐淮巫児识�灰心喪氣，因�(yàn)槿说纳�命只有一次，丟了就再也找不回來(lái)了。

　　英雄總是有傳奇的，魯濱遜在那個(gè)小島上沒(méi)有虛度荏苒光陰，而是開(kāi)始自己別樣的生活。當(dāng)時(shí)他才二十幾歲，平時(shí)養(yǎng)尊處優(yōu)的生活使這一次的他充滿(mǎn)了艱辛。他開(kāi)始學(xué)會(huì)搭簡(jiǎn)易的帳篷，做一張遮風(fēng)避雨的羊皮傘。小島上有很多兇猛的野獸，他學(xué)會(huì)了把石頭壘起來(lái)抵御像狼啊，野狗啊和其他之類(lèi)的野獸的進(jìn)攻。

　　讀到這個(gè)情節(jié)，我就知道魯濱遜在慢慢的成長(zhǎng)了，逐漸由青春的稚嫩走向生活的成熟。小島上幾乎是野草，沒(méi)有什么可以吃的東西。從沒(méi)干過(guò)農(nóng)活的他像農(nóng)民伯伯一樣開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)，過(guò)上自給自足的生活。后來(lái)又學(xué)會(huì)了做粗陋的罐子，碗還有粗糙的大麥面包。面對(duì)野獸，他會(huì)用火槍去打它們，從而保證了自己的安全。

　　現(xiàn)在我想為魯濱遜翹起大拇指，因?yàn)閮H這些而言，完全稱(chēng)得上一個(gè)英雄的歷程。憂(yōu)少不更事走向了少年老成，學(xué)會(huì)了如何照顧自己，有了獨(dú)立的生活。我想我也應(yīng)該這樣，不能一再依賴(lài)父母，過(guò)上衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。應(yīng)該獨(dú)立自主，做一些能夠自己獨(dú)立做的事情，培養(yǎng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，打磨銳氣。但是魯濱遜當(dāng)時(shí)是處于絕境中的，沒(méi)吃沒(méi)喝，他為什么能活下去呢？因?yàn)槲矣X(jué)得他是一個(gè)對(duì)生活執(zhí)著，對(duì)生命珍惜，對(duì)危險(xiǎn)勇敢的人。沒(méi)有吃的，他會(huì)動(dòng)腦筋去找吃的；沒(méi)有喝的，他會(huì)動(dòng)腦筋去找干凈的溪流；有了危險(xiǎn)，他會(huì)積極開(kāi)動(dòng)大腦防御，與它們勇敢搏斗。我們都想做一個(gè)頂天立地的大英雄，男子漢。也應(yīng)該像他一樣面對(duì)絕境不放棄，不退縮，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，并且在困難中成長(zhǎng)，磨礪自己的意志。比如在學(xué)習(xí)中面對(duì)難題應(yīng)該積極思索，直到得出答案為止，雖然那份成功稱(chēng)不上英雄，但是卻有那份英雄的喜悅，學(xué)會(huì)在困境中堅(jiān)強(qiáng)對(duì)每一個(gè)人都是十分重要的。

　　魯濱遜在孤島上活了二十八年，二十八年是一個(gè)漫長(zhǎng)的概念，他竟然能夠獨(dú)自忍受寂寞，快樂(lè)的活下去。如果讓我去體驗(yàn)一下這個(gè)煎熬，一天不說(shuō)話(huà)都未必受得了。這是為什么呢？或許他能夠自己跟自己說(shuō)話(huà)，跟自己聊天解解悶。我想他有超強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持求生的意念并支持他活下去。所以他沒(méi)有被時(shí)間消磨得失去說(shuō)話(huà)的能力，人的思想，人的本性和善與惡的分辨。以至于救了“星期五”，表現(xiàn)了人善良的一面，還和“星期五”像朋友一樣的生活在一起。

　　魯濱遜這個(gè)傳奇讓我深思，思考著我們?nèi)说牧α�。他告訴了我時(shí)間的空虛我們是無(wú)法戰(zhàn)勝的，但是我們要戰(zhàn)勝自己的心，不要被時(shí)間左右，應(yīng)該在任何的打擊里不要泯滅自己的本性。不管怎樣，我們的形象應(yīng)該是一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)喜怒，有著自己的思想，且有著超強(qiáng)意志力的人，做最好的自己，做寂寞的主人，做時(shí)間的主宰，就像魯濱遜剛剛踏上小島的時(shí)候，是那個(gè)有理想追求的形象到他離開(kāi)小島的時(shí)候，還是那個(gè)青春洋溢形象。這不能說(shuō)是他的幸運(yùn)，而是他戰(zhàn)勝了自己。

　　現(xiàn)在我懂得一本書(shū)的靈魂在于它是否能給人啟迪，能給人啟迪的是書(shū)中的主人公，而魯濱遜用他的傳奇故事讓我們白什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，什么叫做毅力，什么叫做頑強(qiáng)拼搏，什么叫做勇敢智慧的面對(duì)生活中的困難與挫折。我明白了這些，也知道了魯濱遜是個(gè)真正的大英雄，我會(huì)把我的感悟?qū)嵺`在我的生活中，好好的伴我成長(zhǎng)。

《魯濱遜漂流記》讀后感11

　　如果我是魯濱遜，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭而繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不，如果可以選擇的話(huà)，我才不會(huì)去接受那充滿(mǎn)困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有他那樣的堅(jiān)強(qiáng)，魯濱遜漂流記讀后感(片段)。

　　如果我是魯濱遜，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎？不，我不可能像他那樣隨機(jī)應(yīng)變，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)有那種能力，我更沒(méi)那份自信。

　　如果我是魯濱遜，當(dāng)看到食人族用人開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。

　　我現(xiàn)在不得不承認(rèn)我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無(wú)能的。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有品嘗過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到，能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)和社會(huì)的關(guān)注，是一種莫大的幸福。

　　“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人。”現(xiàn)在我百分之二百相信這句話(huà)。這本書(shū)向我展示了魯濱遜自信、自立、自強(qiáng)、永不滿(mǎn)足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神；告訴我魯濱遜靠自己的善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開(kāi)拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力努力地向他學(xué)習(xí)，不僅僅是為了社會(huì)，為了父母，更是為了我自己的將來(lái)。他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的精神深深的感動(dòng)了我。跟魯濱遜比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應(yīng)該要珍愛(ài)自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來(lái)畫(huà)上絢麗的一筆！

　　主人公魯賓孫從小便有出海遠(yuǎn)行的夢(mèng)想。后來(lái)他有幸成為了一名海員，但在一天晚上，海面開(kāi)始興風(fēng)作浪，在萬(wàn)分無(wú)奈下，船長(zhǎng)將他撇在了一個(gè)孤島上。他帶著幾支長(zhǎng)槍與幾只鳥(niǎo)槍在島上獨(dú)自生活了四年多。后來(lái)終于被一名善良的英國(guó)船長(zhǎng)救上了船并帶到了葡萄牙。由于我們這位主人公比較有商業(yè)頭腦，便于其他幾個(gè)伙計(jì)合資辦了一個(gè)種植園。幾年后，魯賓孫再一次航海中再一次被大浪打入水中。全船上上下下所有人無(wú)一幸免，唯獨(dú)魯賓孫一人被擱淺在了淺灘上。幸運(yùn)的事，主人公并沒(méi)有孤立無(wú)援，因?yàn)槟侵淮�竟被海水沖回了沙灘上。盡管如此，魯賓孫依然感到崩潰與絕望，畢竟在這個(gè)不知名的島上，不知有多少困難與險(xiǎn)阻在等著他。他曾想過(guò)自我了斷，使自己長(zhǎng)痛不如短痛，但是，生性并不是很悲觀的他突然對(duì)繼續(xù)活下去有了堅(jiān)定的意識(shí)-----全船的人都尸骨無(wú)存，而他，除了受了一點(diǎn)輕傷，外加衣衫有些襤褸之外沒(méi)有絲毫異狀。因此他想，既然造物能使他逃過(guò)一劫，那也許以后的災(zāi)難上帝都會(huì)幫他使他挺過(guò)去。

　　從那天起，魯賓孫便打算在此堅(jiān)強(qiáng)地活下去。第二天，他將船上自己目前能用得著的東西都搬了下來(lái)，如：衣物、武器、多種工具、少量糧食、酒等必要物品。搬一個(gè)多星期，他幾乎已將船上所有用得著的東西都盡數(shù)搬了下來(lái)，爾后，他便開(kāi)始籌劃他今后將在島上安居的日子。

　　就這樣，魯賓孫的性格便在這艱苦的逆境中被錘煉地愈加剛毅起來(lái)。一年，兩年，三年.......魯賓孫擁有了自己牢固堅(jiān)實(shí)的住所，發(fā)展了屬于他自己的農(nóng)業(yè)圈，使他可以每年得到面包、羊奶、酒等豐富的糧食收入。此外，魯賓孫在業(yè)余時(shí)間還經(jīng)常閱讀圣經(jīng)，以次來(lái)培養(yǎng)人生觀，有益身心。

　　魯賓孫在島上度過(guò)的日子一共歷時(shí)35年，多么觸目驚心的數(shù)字�。‰m然在第27年有了星期五（主人公曾經(jīng)救過(guò)的野人）的加入，但孤島上所有破天荒的東西全是魯賓孫用雙手創(chuàng)造出來(lái)的。

　　剛讀完這本書(shū)的時(shí)候，我的腦子里不斷地浮現(xiàn)著書(shū)中激動(dòng)人心的片段。是��！哪個(gè)人看了魯賓孫島上的基業(yè)不豎起大拇指呢？

　　仔細(xì)地回想：當(dāng)初魯賓孫剛流落到這個(gè)孤島上的時(shí)候，情緒該是多么的滴落與崩潰啊！但是他相信自己，相信自己能夠運(yùn)用造物所給的智慧與雙手去創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造屬于自己的世外桃源。他成功了！他真的成功了！辛勞地付出后終究會(huì)有甜蜜的果實(shí)。本是貧瘠荒蕪的孤島，卻在魯賓孫這位圣人手下變得欣欣向榮，一派繁榮昌盛。一雙手，只憑著一顆堅(jiān)韌不拔、持之以恒的心，創(chuàng)造出了十雙手都尚可未及的奇跡。��！魯賓孫........

　　魯賓孫給我的啟示是：一個(gè)人，在危難的時(shí)刻，只要對(duì)自己有信心，愿意憑著求生的本能去營(yíng)造一切，最終還是會(huì)有奇跡發(fā)生的。

《魯濱遜漂流記》讀后感12

　　當(dāng)不幸來(lái)臨時(shí)，你是絕望，憤怒，消沉，抱怨老天的不公，還是自信，樂(lè)觀，陽(yáng)光，繼續(xù)向前奔跑？——題記

　　不曾想過(guò)，我與書(shū)的緣分有多深；仔細(xì)一算，應(yīng)該有八年了吧。在這漫長(zhǎng)的八年里，是我的老朋友——書(shū)，帶給我快樂(lè)和知識(shí)，讓我的童年有書(shū)籍相伴，變得五彩斑斕，有聲有色。

　　徜徉在時(shí)間的長(zhǎng)河中，在幾年前，我閱讀了一本書(shū)，這本書(shū)帶給了我人生極為重要的啟迪。幾年后的今天，我再次從書(shū)架上取出這本已微微泛黃的名著——《魯濱遜漂流記》，眼前又出現(xiàn)了一片波濤洶涌的大海和一個(gè)荒無(wú)人煙的島嶼。

　　《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家丹尼爾·笛福，他把自己多年來(lái)的海上經(jīng)歷傾注在魯濱遜·克魯索這一人物上，使他變得活靈活現(xiàn)，躍然紙上。不知怎的，我對(duì)魯濱遜·克魯索有一種崇敬的情感，他身上的一種品質(zhì)讓我為之動(dòng)容。

　　魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)體面的商人家庭，生活的較為滋潤(rùn)，也不愁吃穿，可魯濱遜·克魯索卻不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，總想去航海冒險(xiǎn)。他瞞著父母，乘船前往倫敦，但卻遭遇風(fēng)暴，還被海盜抓去做奴隸�？吹竭@里，我不禁為魯濱遜擔(dān)憂(yōu)起來(lái)，這下他可遭殃了！要是我是他，我肯定已經(jīng)對(duì)未來(lái)的一切失去了信心，感到絕望了，迷茫了。但魯濱遜卻始終樂(lè)觀向上，努力尋找逃跑的機(jī)會(huì)。終于，他趁主人托他出海打魚(yú)時(shí)，和另一個(gè)黑奴“佐立”一起乘著小船逃出了主人的莊園，并成功被一條路過(guò)的商船發(fā)現(xiàn)，到達(dá)了巴西，并在巴西建了一個(gè)種植園，漸漸富裕了起來(lái)，成了遠(yuǎn)近聞名的種植園主。我不禁長(zhǎng)吁了一口氣，魯濱遜用他的樂(lè)觀和智慧，成功逃出惡魔的爪牙，獲得了自由。我本以為，魯濱遜這下該老實(shí)一些，不會(huì)再想出一些怪主意了，因?yàn)榫退�目前的情況來(lái)看，到去世前，他的生活應(yīng)該能過(guò)的很好了�？墒�，魯濱遜的愛(ài)冒險(xiǎn)的性格又讓他蠢蠢欲動(dòng)，終于，他又踏上了航海旅程。這一次，他們的船又遭遇了大風(fēng)暴，只有魯濱遜艱難的撿回了一條命，被海浪沖到了一個(gè)看似荒無(wú)人煙的島嶼上。沒(méi)有工具，沒(méi)有食物，沒(méi)有生活必需品，只有一個(gè)島嶼，而且，是一個(gè)未知的島嶼，與世隔絕的島嶼，這要怎么活下去呢？我的心不由得揪緊了，因?yàn)檫@種不幸是常人無(wú)法面對(duì)的，我真不知道魯濱遜會(huì)怎么做。我深吸一口氣，鼓足勇氣，又看了下去。魯濱遜也絕望的看著這個(gè)島嶼，但沒(méi)過(guò)多久，他知道絕望是沒(méi)用的，于是他從撞毀的船上取了一切他能拿的生活用品，搭了一個(gè)家，用智慧從島上運(yùn)用一些東西使自己的生活更方便。漸漸地，魯濱遜的生活已經(jīng)和大陸上人們普通的生活相差無(wú)幾了，我不得不為之驚嘆，要知道，魯濱遜竟能在這種情況下使自己活了二十八年。最后，魯濱遜和被他救下的野人“星期五”一起，幫助一位船長(zhǎng)奪回了他的船，并與船長(zhǎng)一起回到了自己的祖國(guó)，用自己種植園的資產(chǎn)過(guò)起了幸�？鞓�(lè)的生活。

　　故事已經(jīng)結(jié)束，但我的思緒還在書(shū)中游移。魯濱遜不喜歡過(guò)常人的生活，結(jié)果被風(fēng)暴襲擊，在荒無(wú)人煙的島嶼上被迫生活了二十八年。這期間，他憤怒過(guò)，絕望過(guò)，抱怨過(guò)，但最后在《圣經(jīng)》的引導(dǎo)下，信奉了上帝，是自己的心靈受了一次洗禮，他不在消沉頹喪，而是樂(lè)觀向上，積極面對(duì)困難，用微笑化解不幸。他用智慧和思維，從大自然中尋找生活的材料，把自己的家漸漸料理的有模有樣。除了自己的家，他還建了一個(gè)鄉(xiāng)間別墅和幾個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，讓自己盡量生活的和大陸上沒(méi)什么區(qū)別。我不敢想象，要是魯濱遜當(dāng)時(shí)選擇放棄會(huì)怎樣……可能，他會(huì)把自己年輕的生命葬送在這一望無(wú)際的大海里，也可能……哦，我不想在“可能”下去，幸虧，魯濱遜沒(méi)有這么做。正是魯濱遜的樂(lè)觀向上，才使他能在上帝的祝福下，從死神手里一次次奪回了自己的生命，并幫助更多有困難的人，讓他的內(nèi)心多了一份善良，多了一份快樂(lè)，也多了一份幸福。

　　對(duì)啊，當(dāng)不幸來(lái)到時(shí)，選擇樂(lè)觀面對(duì)，勇敢微笑，就一定能沖出這一片陰霾，沐浴到新一天的陽(yáng)光！

　　我也曾在遇到不幸時(shí)絕望過(guò)，但我沒(méi)有像魯濱遜那樣樂(lè)觀面對(duì)，而是選擇了退縮與放棄。那是在四年前吧，我在一位老師那兒學(xué)習(xí)書(shū)法。剛開(kāi)始，我興趣十足，握著筆自由的揮灑，感受到中華漢字的魅力與奇妙。一次，書(shū)法班里舉行了一次小小的比賽，我本來(lái)十分自信拿名次，可不知怎么回事，我在比賽時(shí)發(fā)揮失常，寫(xiě)錯(cuò)了好多字，結(jié)果可想而知。我失望了好多日子，漸漸變成了絕望，我覺(jué)得自己不是一塊練書(shū)法的料子，便不再學(xué)了。其實(shí)，我只要在堅(jiān)持幾學(xué)期就能把字練得比較漂亮了，但我沒(méi)有樂(lè)觀面對(duì)失敗，面對(duì)不幸，而是退縮，消沉，使自己浪費(fèi)了把字練好的一大機(jī)會(huì)，直到現(xiàn)在還在追悔莫及。不過(guò)，我相信，從現(xiàn)在起，我不會(huì)再像從前那樣遇到不幸，悲觀消沉，而是會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切，向不幸大聲喊出我的口號(hào)：“面對(duì)不幸，我選擇微笑！”

　　稻盛和夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的道路都是由心來(lái)描繪的。所以，無(wú)論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞�！蔽覀円�在困難的沼澤中開(kāi)出希望的鮮花，在不幸的陰霾里灑下金色的陽(yáng)光，照亮整個(gè)世界！

　　面對(duì)不幸，我選擇微笑……

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