小學(xué)魯濱遜漂流記讀后感范文
小學(xué)魯濱遜漂流記讀后感范文1
當(dāng)遇到困難，我總是害怕：在做數(shù)學(xué)時(shí)一遇到難的能力題，就頭昏腦脹；在語(yǔ)文考試時(shí)，一看見(jiàn)想象作文，就四肢無(wú)力，筆頭像被錫嚴(yán)嚴(yán)焊死；在巴厘島坐快艇，遇到大風(fēng)浪，我手腳發(fā)麻，無(wú)法動(dòng)彈，好像馬上要被巨浪吞沒(méi)……聰明的，你對(duì)我說(shuō)，看看吧！
打開(kāi)書我便被吸引住了。船在南美洲觸礁，水手和乘客全部淹死，惟一的幸存者魯濱孫被海浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的遇難生活。
��！在親人朋友之間誰(shuí)會(huì)遇到比魯濱遜還要大的困難？可我又為什么常常像個(gè)膽小鬼，退縮在后面，不敢迎難而上呢？其實(shí)越哭越退縮，困難只會(huì)越來(lái)越大。聰明的，你告訴我，為什么不能像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng)些，勇敢些，做一個(gè)真正的樂(lè)觀主義者？
是啊！在暫時(shí)做不出數(shù)學(xué)時(shí)。耐心一些，也許就可以在“山窮水盡疑無(wú)路”處，發(fā)覺(jué)眼前是“柳暗花明又一村”。在寫不出作文時(shí)，可以給自己加加油，魯濱遜可以在沒(méi)有工具的情況下，做出面包，我有那么多學(xué)過(guò)的書，經(jīng)過(guò)的那么多有趣的生活，靜靜想想，也許就會(huì)豁然開(kāi)朗，詩(shī)興大發(fā)呢！魯濱遜的故事證明，不論是誰(shuí)，在遇到困難時(shí)，請(qǐng)別抱怨、退縮，說(shuō)不定成功就在再堅(jiān)持一下的努力或奮斗之中。有人說(shuō)，樂(lè)觀主義者將永遠(yuǎn)在春天的花園中自由地飛翔；悲觀主義者則在秋天的枯木叢中乏味的游蕩。
你拉著我的手，帶我來(lái)到春天的花園中。聰明的，對(duì)我說(shuō)：來(lái)吧！來(lái)做樂(lè)觀主義者吧！
小學(xué)魯濱遜漂流記讀后感范文2
《魯濱遜漂流記》這本書主要講了一個(gè)非常有毅力的青年魯濱遜，他用自己的智慧克服了種種困難，在孤島上生活了五年之久，后來(lái)被一艘經(jīng)過(guò)孤島的船發(fā)現(xiàn)，才得以回到家鄉(xiāng)。
合上書本，我不禁感嘆，魯濱遜太了不起了！居然能在沒(méi)人煙的荒島上生活了5年！而且，還馴服了一個(gè)野人——星期五！魯濱遜用他的智慧、毅力和勇氣做到了我們常人所無(wú)法做到的事情，這是一個(gè)奇跡！
同學(xué)們，我們從小都是在爸爸、媽媽寵愛(ài)下長(zhǎng)大的�，F(xiàn)實(shí)生活中避免不了有許多“小皇帝”“小公主”的現(xiàn)象存在。許多同學(xué)都過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“幸福生活”。同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？我們的衣服是怎么來(lái)的？一定會(huì)有同學(xué)這樣回答：是爸媽買的'。沒(méi)錯(cuò)，是爸媽買的。可你們知道著買衣服的錢又是怎么來(lái)的？當(dāng)我們幸福的吃著零食時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)著零食又是怎么來(lái)的？當(dāng)你把米粒剩在碗底時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)這些米又是農(nóng)民伯伯怎么種出來(lái)的呢？你是否想起那首古詩(shī)：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
親愛(ài)的同學(xué)們，小伙伴們！請(qǐng)和我一起摘掉頭上的皇冠，做一個(gè)像魯濱遜那樣智慧、勤勞的人吧！
小學(xué)魯濱遜漂流記讀后感范文3
暑假里，我認(rèn)真閱讀了《魯濱遜漂流記》。這是一本非常精彩、非常吸引人的書。在閱讀中，我明白了許許多多的道理，其中印象最深刻的一點(diǎn)的就是——人要學(xué)會(huì)多多發(fā)現(xiàn)、多多思考，在困難中要懂得充分利用身邊的物體，去解決眼前的一切困難。
這樣的例子在書中時(shí)時(shí)刻刻都可以看到……
在魯濱遜上孤島的第一天晚上，他就想到了可以睡在樹(shù)上。第二天他又想到了可以利用船上的東西，于是便造了條木筏來(lái)運(yùn)船上的東西……這些都是魯濱遜智慧的表現(xiàn)。
當(dāng)魯濱遜發(fā)現(xiàn)葡萄、酸橙、檸檬時(shí)，他第一個(gè)就想到了可以用葡萄做葡萄干，這樣葡萄不會(huì)腐爛；第二個(gè)想到了可以把酸橙、檸檬榨成汁……這些也是魯濱遜智慧的表現(xiàn)。
在野人到島上的時(shí)候，魯濱遜一個(gè)人面對(duì)眾多的敵人，危機(jī)重重。他沒(méi)有膽怯，而是充分開(kāi)動(dòng)腦筋，利用自己的智慧趕走了野人，救下了西班牙船員。
最后，克服了重重困難的魯濱遜終于回到了自己的祖國(guó)。這是他多多發(fā)現(xiàn)、多多思考，在困難中懂得充分利用身邊的物體，去解決眼前的一切困難的最終成果。
魯濱遜真是一個(gè)懂得利用身邊的物體去克服困難、聰明而又勇敢的人！我佩服他，要向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)魯濱遜漂流記讀后感范文4
這一步百讀不厭的經(jīng)典小說(shuō)，來(lái)自于英國(guó)作家笛福筆下，他用他那神奇的雙手，描繪了一個(gè)勇敢善良的航海家，探險(xiǎn)員。
1651年9月1日這一天，魯濱遜踏進(jìn)了輪船，就此開(kāi)始了他的夢(mèng)想，可進(jìn)展的路程讓他大失所望，海面上狂風(fēng)大作，他難受的上吐下瀉。一段時(shí)間后，他又被海盜船長(zhǎng)抓去做水手。魯濱遜機(jī)智的利用兩個(gè)摩爾人逃離了海盜船長(zhǎng)的地盤。魯濱遜和一個(gè)叫蘇力的小男孩逃到了一個(gè)島上，島上的居民給他們充足的食物和水。雖然一波三折，但魯濱遜還是壓不住航海的念頭，他有一次去航海了。這一次，他流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。令人可怖的是，這片荒島上經(jīng)常有食人野人來(lái)襲，但魯濱遜并沒(méi)有畏懼，合一伙流落到島上的人，消滅了那些壞野人。另一個(gè)部落的野人不但沒(méi)傷害他們，反而告訴他們回去的路。從此，魯濱遜變成了一個(gè)家家知曉的航海家。
我最佩服魯濱遜聰明的頭腦。他很會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。在強(qiáng)者面前會(huì)假裝服從，麻痹敵人，再想辦法逃脫。在強(qiáng)者面前，我們不能雞蛋碰石頭，要以柔克剛，在對(duì)方不經(jīng)意之間制服他。這讓我想起了葉問(wèn)，他用詠春拳擊敗了拳擊。這就是最好的辦法。
俗話說(shuō)的好：“可以讓自己永不倒下的辦法就是：不要和別人發(fā)生正面的沖突。”
小學(xué)魯濱遜漂流記讀后感范文5
《魯濱遜歷險(xiǎn)記》講的是英國(guó)水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒(méi)。孤身一人流落到一個(gè)無(wú)人荒島上，開(kāi)始了為生存而奮斗的艱辛旅程。蓋房子、種糧食、造木伐、養(yǎng)牲畜。用樹(shù)條編蘿筐。讓自己生存了下來(lái)，還救助了野人“星期五”，教會(huì)”星期五”好多文明。在整整28年的自救過(guò)程，這座無(wú)人的荒島被魯濱遜建成了一個(gè)世外桃源。最終回到了闊別28年的家鄉(xiāng)。
魯濱遜這種樂(lè)觀向上。百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。讀了這本書，我感到很羞愧。因?yàn)槲以谏钌�。學(xué)習(xí)上都是怕困難。畏手畏腳的。比如我在學(xué)自行車的時(shí)候。爸爸在車子后面扶著時(shí)，我就會(huì)騎。但是只要爸爸把手放掉，我就騎得搖搖擺擺，就大喊大叫，甚至摔倒在地。爸爸如果不扶住車，我就再也不肯學(xué)騎車，所以到現(xiàn)在我還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)騎自行車。
生活中是這樣，在學(xué)習(xí)上也是這樣。只要碰到難的題目或要背誦課文時(shí)，我就覺(jué)得很”頭痛”，嫌麻煩。特別是數(shù)學(xué)向來(lái)不好的我，只要看到數(shù)學(xué)題目，就想馬上逃走，稍微難一點(diǎn)的題，就不想動(dòng)腦，盡管媽媽說(shuō)題目并不難，稍微多想想就能馬上做出來(lái)，但我還是覺(jué)得難。導(dǎo)至我的數(shù)學(xué)較差。
想起自己膽小怕事。碰到困難就退縮的樣子，我感到非常慚愧，魯濱遜的樂(lè)觀向上，百折不回的神讓我感動(dòng)，使我下絕心要在生活中，學(xué)習(xí)上克服困難，艱持不懈。
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