《魯濱遜漂流記》名著讀后感1200字
我非常佩服那笛福那塑選出魯遜這個人物形象。讀了這本書我非常驚訝：原來一個人可以真的什么都可以做到的。
書中的主人公魯濱遜是永不疲倦。用不安生的行動者，是那個不斷擴(kuò)張、不斷掠取的資本主義原始積累時(shí)期的典型人物。他不屑守成傾心開拓，三番五次地拋開小康之家，出海闖蕩。他理智明達(dá)，肯與勞動并善于勞動。他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建難所。種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造家具、縫紉衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。他在海外冒險(xiǎn)多年，歷經(jīng)千辛萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富，完成了他那個時(shí)代的英雄任務(wù)的創(chuàng)業(yè)歷程。
魯濱遜還是“經(jīng)紀(jì)人”。他熱衷與航海，并不是因?yàn)殚_心浪漫的追求，而完全是為了經(jīng)濟(jì)利益。
總之，就其思想而言，魯濱遜不是一般意義上的勞動者，而是以“占有”為目的的資本主義的拓荒人。他的荒島經(jīng)歷是早期四方殖民者的開拓史詩的一個縮影�！奥潆y”成了一首占有狂想曲，經(jīng)過了占有，開發(fā)和改善等資本主義進(jìn)步的經(jīng)歷，惟有如此，魯濱遜才成為現(xiàn)代文學(xué)中影響深淵的原型或神話人物
所以我們敬佩魯濱遜，因?yàn)樗羞@么多的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感悟。
假如有一天被困在孤島上的那個人不是別人而是我們自己。我絕對不會想到去荒島上生活，只有絕望與悲傷，再過不久就會一個人死在荒島上�？墒侨缃裎易x了<魯濱遜漂流記>，就學(xué)會了魯濱遜的那種堅(jiān)強(qiáng)，勇氣，樂，積極向上的生活態(tài)度，每天都帶者希望生活。
我尚且不說我只一人身在荒島上，因?yàn)檫@太離譜，就生活的一些小事困難先不說坎坷。如今我自己已經(jīng)成為一個九年年級的學(xué)生，剛開始的時(shí)候我很擔(dān)心，因?yàn)榫拍昙墝τ谖襾碚f是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是父母的`希望。這些忽然一夜之間都變成了壓力似的重重壓在我身上，直不起腰來，令人窒息。因?yàn)槲遗�。怕自己會落空。把自己封閉在一個小小的屋子里，讓自己沉著，冷靜�？删褪瞧届o不下來，想起父母的辛酸，兄弟姐妹的嘆息，一幕幕涌上心頭，我開始發(fā)泄，惟有讀書才能令我的思想全進(jìn)入書中，去體驗(yàn)，去感悟，想象，學(xué)習(xí)，第二次讀魯濱遜漂流記感覺與第一次截然不同，第一次只感覺他的頑強(qiáng)，勇敢，完全沒有領(lǐng)悟到的奧妙，再去讀，就感覺他一次又一次的自省，再不段的核查，反駁自己的遇事最初的本能反映，他對自己的思想和行為有所懷疑，有所批判
那么現(xiàn)在的我呢？頹廢。似的我只找到這個詞形容當(dāng)時(shí)的我自己，以前的我總是認(rèn)為自己是個最平凡，又沒有注意力的一棵小草。可是父母的心中我就是天上那個最閃耀的星星，是人生路上的希望，如果我頹廢就等于他們的希望破滅了，我不能那么殘忍，我要振作，我要用最樂觀的態(tài)度面對一切阻礙我前進(jìn)的困難。我要給父母最燦爛的笑容。雖然我不是擁有天才的腦袋，但是我會用勤奮來填補(bǔ)這個空地，我也會是班上最努力的那個。何況愛因斯坦還說：天才=99%的汗水+1%的智慧呢，班上的座右銘也激勵了我，要我有尊嚴(yán)的活著，就要拼搏。
寫到這兒我又想起了海倫，她是個不幸的人，剛出生就又失聰又失明，這無疑是對她還有她的父母都是沉重的雙重的打擊�？墒呛愅^來了，并且學(xué)會各國的語言，寫下了<<假如給我三天光明>>流芳百世，像這樣的例子還有很多：霍金，他們都是榜樣，雖然沒有健康的身體，但是他們都有尊嚴(yán)的活了下來，他們拼搏了。我也可以拼搏，所以我要有尊嚴(yán)的活著。
【《魯濱遜漂流記》名著讀后感1200字】相關(guān)文章：
魯濱遜漂流記名著讀后感(15篇)01-11
魯濱遜漂流記名著讀后感15篇01-11
名著《魯濱遜漂流記》讀后感(15篇)12-26
名著《魯濱遜漂流記》讀后感15篇12-26
名著魯濱遜漂流記讀后感700字04-13
名著魯濱遜漂流記讀后感15篇03-27
《魯濱遜漂流記》名著讀后感15篇03-07
文學(xué)名著《魯濱遜漂流記》讀后感06-12
魯濱遜漂流記名著讀后感500字六篇01-11
世界名著《魯濱遜漂流記》讀后感700字03-24