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六年級《老人與海》讀后感

時(shí)間:2024-05-10 17:31:05 老人與海讀后感 我要投稿

(薦)六年級《老人與!纷x后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的六年級《老人與!纷x后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(薦)六年級《老人與!纷x后感

六年級《老人與!纷x后感1

 在幾個(gè)星期前,我買了一本我盼望已久的《老人與!,“學(xué)會與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帯弊魑?00字。

  故事內(nèi)容十分精彩:在外國的一個(gè)小島上,住著許多漁民,其中有一位老人已經(jīng)八十四天沒有打到一條魚了,而別人總是滿載而歸,但他一直不放棄,堅(jiān)信自己一定會打到一條大槍魚。這一次,他又出海了,在海上過了好些天,他終于釣了一條大金槍魚,足足有四千多磅,老人在海上拖著大金槍魚艱難地航行著,餓了,可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的'飛魚,命運(yùn)是不公平的,回島的途中,接二連三的鯊魚將四千多磅的大魚吃了個(gè)精光,老人最終帶回去的只是一副巨大的魚骨架。

  老人一直在與命運(yùn)抗?fàn)帲好\(yùn)不讓老人釣到魚,可老人還是釣到了,命運(yùn)不讓老人能成功的把大魚帶回去,于是讓海中霸王——鯊魚去吃盡老人釣的魚,但老人卻在拼盡全力與鯊魚搏斗,雖然最后老人沒能戰(zhàn)勝鯊魚,但老人一直在與不公平的命運(yùn)做斗爭!這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí),小學(xué)四年級作文《“學(xué)會與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帯弊魑?00字》。

  看完這本書后,我不由得想到了身殘志堅(jiān)的霍金,醫(yī)生說霍金只能活兩年,當(dāng)年他二十幾歲,但他不甘心向命運(yùn)屈服,他要繼續(xù)探索、繼續(xù)為人類服務(wù),雖然他全身只有三根手指能動,但他不責(zé)怪命運(yùn),反而與命運(yùn)抗?fàn),最后成為了科學(xué)巨人,真是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者!

  在青海高原,空氣稀薄,夏天土塊都會干成一塊一塊的,冬天滴水成冰,然而那里生長著一種柳樹——紅柳!這種紅柳只要折一根柳條,往土里一插便可以成活,這種柳樹能在如此惡劣的環(huán)境下生長,因?yàn)樗辉敢庀驉毫拥沫h(huán)境屈服。

  我們許多人都會被不公平的命運(yùn)等待著,我們不能被命運(yùn)嚇住,否則你會平庸一生,毫無人生價(jià)值,所以我們要學(xué)會與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

六年級《老人與!纷x后感2

  老漁夫桑提亞哥8天一無所獲,他決定再次出海捕魚,這一次他捕到了一條比他的船還長兩英尺的大馬林魚。他被這條魚拖著跑了兩天兩夜,經(jīng)歷了極其艱難的考驗(yàn),終于將魚刺死,拴在船頭。在歸途中,可憐的桑提亞哥卻遇上了兇惡的大鯊魚,他與大鯊魚進(jìn)行了殊死拼搏,可那條大馬林魚還是被吃成了骨架。老桑提亞哥又空手而歸了。

  我們不妨設(shè)身處地的想想老漁夫的感受:孤身一人劃著小舟在大海上漂浮了兩天兩夜,隨時(shí)都有可能被一個(gè)大浪打翻;與大鯊魚勇猛拼殺,也極有可能被鯊魚一口咬成兩截;船上什么吃的都沒有帶,只有一瓶水,他還有可能餓死;老漁夫太熟悉大海了,他知道自然的力量是那么的強(qiáng)大,所以也會感到害怕。是什么一直支撐他航行兩天兩夜、又與大鯊魚頑強(qiáng)斗爭?是那堅(jiān)定不移的.信念,是一定要逮到魚的信念。他自信他的捕魚經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭=?jīng)歷了重重困難,他從來都沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚屈服。人往往都會在困難太大、屢受挫折時(shí)選擇放棄。比如我?guī)状螉W數(shù)考試只得了三星學(xué)員,就覺得自己沒有學(xué)好奧數(shù)的潛質(zhì),不想再花更多的功夫去爭取四星、五星了。學(xué)習(xí)信息也是,遇到了一些小困難就選擇了放棄。和老桑提亞哥相比,我覺得很慚愧。

  再讀一讀小說,海明威為什么要選其中的大馬林魚、鯊魚和海作為背景?這樣有何寓意?他為什么不用蛇、蝎子和樹林?我覺得應(yīng)該是用馬林魚象征人生的理想,用鯊魚象征無法擺脫的各種艱難困苦,桑提亞哥出海捕魚象征著人生的旅途,用大海象征變化無常的人類社會,他那捕魚的不幸遭遇象征人類總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)。這樣正是在教育我們要勇敢地與困難作斗爭。

  故事的結(jié)尾雖然讓人覺得很沮喪,但絕不是讓我們跟著一起悲傷,給予我們的是鼓舞。老人的勝利在于什么?也許你會說他不是最后只拖回去一幅骨架嗎?這怎么算勝利呢?他是只得到一幅骨架,但他勝利了。他勝利在于他那毫不氣餒、永不言敗的精神。這值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

六年級《老人與!纷x后感3

  《老人與!肥呛C魍钪淖髌分,他以此書展示了人生中面臨死亡極限時(shí)的恐懼和掙扎,同時(shí)也展現(xiàn)了巨大的勇氣和動力。小說中貫穿始終的主題是“不畏懼、不放棄”,通過講述一個(gè)奮斗的故事和贊美生命的價(jià)值,向我們傳遞了重要的人生觀念——要尊重生命,并永不放棄。這本書深刻地教導(dǎo)我們?nèi)松牡览怼?/p>

  故事講述的是:年邁的漁夫一直運(yùn)氣不佳,已經(jīng)過去了84天都沒有釣到魚。然而,在第85天,他仍然決定堅(jiān)持,獨(dú)自劃著小船出海。這一次,他終于捕獲了一條巨大的18英尺長的魚。大魚奮力掙扎,與老漁夫斗爭了幾天幾夜,使得老漁夫的手和背都受了傷。但是老漁夫毫不退縮,勇敢地堅(jiān)持下去,最終戰(zhàn)勝了這條大魚。在回程的路上,老漁夫又遭遇了一群鯊魚的襲擊。他用魚叉和船槳與鯊魚搏斗,最終成功驅(qū)趕了它們。筋疲力盡的老漁夫拖著疲憊的身體回到家中,雖然只帶回了一副空洞的魚骨架,但他心中卻充滿了滿足感和自豪感。

  《老人與!分欣蠞O夫的故事,一次又一次打動了我,讓我反復(fù)地深思。

  讀《老人與!,它讓我懂得了什么是尊重生命。它讓我在“風(fēng)浪”中學(xué)會了堅(jiān)持,在“鯊魚”的`牙齒里學(xué)會了搏斗,在命運(yùn)的戰(zhàn)斗中學(xué)會了保護(hù)自己。

  讀《老人與海》,它讓我懂得了什么是奮斗。在未來的道路上,任何美好的成功,都需要付出艱辛的汗水,不努力就不能捕獲那條“大魚”;雖然努力可能不會成功,到最后我可能帶回的只是一付“魚的骨架”,但那也是一種勝利。

  讀《老人與!愤@本書,我對永不放棄有了更深刻的理解。在人生的旅途中,前進(jìn)的道路可能會布滿困難和挑戰(zhàn),我需要勇敢地去探索和繼續(xù)前行;雖然可能會遇到許多阻礙,但我要學(xué)會勇往直前,毫不退縮;也許我會遭遇一連串的挫折和失敗,但我不能輕易放棄。就像書中的老漁夫一樣,我要堅(jiān)持奮斗,不斷追求進(jìn)步,永不止步。

  《老人與!返墓适律钌畹赜≡谖业哪X海里,“尊重生命,永不放棄”的聲音將永遠(yuǎn)響在我的耳邊。

六年級《老人與!纷x后感4

 。ㄒ唬┻@是他的習(xí)慣,多年來他常夢見童年時(shí)所看到的非洲:漫長的金黃色的海灘,白得刺眼的海水,高聳的海岬,褐色的高山,海上崛起的白茫茫的島頂,還聽到海潮的怒號……

  (二)我一定要讓它知道什么是一個(gè)人能夠辦得到的,什么是一個(gè)人忍受得住的。

 。ㄈ┧f:“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可以把它消滅掉,可就是打不敗他。”

 。ㄋ模┧耄骸白约喊阳~弄死不僅僅是為了養(yǎng)活自己,是為了光榮,因?yàn)槟闶莻(gè)打魚的。說到底,這個(gè)總要?dú)⑺滥莻(gè)。魚一方面養(yǎng)活我,一方面要弄死我!

 。ㄎ澹~往上一跳,把它的長度,寬度,威力和美,全都顯示出來。

  我的感悟:

  本篇課文講述了一個(gè)老漁夫桑提亞哥出海捕到了一條大馬林魚。終于在兩天兩夜后,馬林魚被殺死了。但是在回航的過程中,遭遇鯊魚,回港后就只剩下十八英尺長的魚骨了。

  其實(shí)這篇文章沒有過多的華麗的語句,也沒有成百上千的人物。但是他卻獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),這是一個(gè)值得思考的問題:

 、龠@個(gè)故事沒有雜亂的'情節(jié),故事情節(jié)一目了然。

 、谶@里面有幾句至理名言是值得我們大家學(xué)習(xí)的。雖然是幾句普通人說的”普通話“,但里面體現(xiàn)出了漁夫的硬漢形象和小說的主題:人要有勇氣面對死亡,也要有勇氣面對失敗,如果因?yàn)楹ε率《桓易非蟪晒,這就是弱者,要做一個(gè)強(qiáng)者,就應(yīng)當(dāng)面對失敗而不放棄追求。

 、圻@篇文章中更富含了深刻的象征意義。

  這么一推理,他的確有資格獲獎(jiǎng)了。

  在這篇文章中,我通過查找資料知道了他的背景,也越多的覺得海明威是一個(gè)了不起的人,在他的塑造下,也就成就了一個(gè)偉大的桑提亞哥。老漁夫值的我們永遠(yuǎn)敬重,應(yīng)為它帶給我們的是人類最為高貴的自信。人生道路漫長,艱難,充滿坎坷,但只要以一顆自信的心去勇敢的迎接挑戰(zhàn),就一定能成功。

  人生布滿了荊棘,我們想的唯一的辦法是從那些荊棘上迅速跨過!鼱柼。

六年級《老人與海》讀后感5

  這個(gè)暑假,我看了許多書。其中對我應(yīng)影響最大的一本書的書是《老人與海》,精彩的內(nèi)容和主人翁那種永不言敗的精神深深地感動了我。老人在大海上捕魚時(shí),克服了難以想象的困難,追求勝利的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  書中的老人在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下,并沒有氣餒,繼續(xù)出海捕魚,終于捕到了一條巨大的馬林魚。但這條馬林魚實(shí)在是太大了,身體的'長度竟比小船還要長出二英尺。這條巨大而瘋狂的馬林魚拖著老人和小船在海面上漫游了三天三夜,已累得筋疲力盡,而老人也經(jīng)歷了很多生死考驗(yàn),馬林魚最終還是被老人制服了。老人設(shè)法把巨大的馬林魚綁在了小船的一邊,不料在返回時(shí)老人又遭到了鯊魚的襲擊,這些海上霸王企圖把這條巨大的馬林魚和這位頑強(qiáng)的老人當(dāng)作美餐,老人拿起魚叉和兇狠的鯊魚搏斗,拼命地保護(hù)自己幾乎是生命的代價(jià)換來的成果。最后魚肉雖然被鯊魚吃掉了,但老人還是帶著魚頭、魚尾和一副光禿禿的魚骨架回到了自己的家,老人成為了漁民們的英雄。

  多么驚心動魄的一幕!老人用智慧、勇氣和力量,在波濤洶涌的大海里,戰(zhàn)勝了重重困難,闖過了道道難關(guān)。他雖然最終沒能保住大魚,但他卻是一位勝利者,他在用事實(shí)向我們說明,只要有信心,任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。面隊(duì)這位勇敢的老人,想想我們自己,在學(xué)習(xí)生活中,碰到一點(diǎn)困難就想退縮,甚至放棄,我們所缺少的不正是老人那種在困難面前勇于直前的精神嗎?

  感謝《老人與!罚o我上了生動的一課。那老人是一把戰(zhàn)勝困難的火炬,那馬林魚和鯊魚象征的是我們前進(jìn)中的困難,我要像故事中的老人那樣,在逆境中也要充滿信心。面對學(xué)習(xí)上的困難,要有戰(zhàn)勝它的勇氣和解決它的智慧,在知識的海洋里盡情遨游,收獲我們美好的人生。

六年級《老人與!纷x后感6

  在幾個(gè)星期前,我買了一本我盼望已久的《老人與!贰

  故事內(nèi)容十分精彩:在外國的一個(gè)小島上,住著許多漁民,其中有一位老人已經(jīng)八十四天沒有打到一條魚了,而別人總是滿載而歸,但他一直不放棄,堅(jiān)信自己一定會打到一條大槍魚。這一次,他又出海了,在海上過了好些天,他終于釣了一條大金槍魚,足足有四千多磅,老人在海上拖著大金槍魚艱難地航行著,餓了,可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的飛魚,命運(yùn)是不公平的,回島的途中,接二連三的鯊魚將四千多磅的大魚吃了個(gè)精光,老人最終帶回去的只是一副巨大的魚骨架。

  老人一直在與命運(yùn)抗?fàn)帲好\(yùn)不讓老人釣到魚,可老人還是釣到了,命運(yùn)不讓老人能成功的把大魚帶回去,于是讓海中霸王——鯊魚去吃盡老人釣的魚,但老人卻在拼盡全力與鯊魚搏斗,雖然最后老人沒能戰(zhàn)勝鯊魚,但老人一直在與不公平的命運(yùn)做斗爭!這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  看完這本書后,我不由得想到了身殘志堅(jiān)的.霍金,醫(yī)生說霍金只能活兩年,當(dāng)年他二十幾歲,但他不甘心向命運(yùn)屈服,他要繼續(xù)探索、繼續(xù)為人類服務(wù),雖然他全身只有三根手指能動,但他不責(zé)怪命運(yùn),反而與命運(yùn)抗?fàn),最后成為了科學(xué)巨人,真是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者!

  在青海高原,空氣稀薄,夏天土塊都會干成一塊一塊的,冬天滴水成冰,然而那里生長著一種柳樹——紅柳!這種紅柳只要折一根柳條,往土里一插便可以成活,這種柳樹能在如此惡劣的環(huán)境下生長,因?yàn)樗辉敢庀驉毫拥沫h(huán)境屈服。

  我們許多人都會被不公平的命運(yùn)等待著,我們不能被命運(yùn)嚇住,否則你會平庸一生,毫無人生價(jià)值,所以我們要學(xué)會與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

六年級《老人與!纷x后感7

  在這個(gè)暑假,我閱讀了《老人與!愤@本書,它是由美國20世紀(jì)最偉大的作家之一、被譽(yù)為“迷憫的一代”作家的代表、以及“新聞體”小說的創(chuàng)始人歐內(nèi)斯特·海明威所著。

  《老人與!肥且槐娟P(guān)于古巴老漁夫桑地雅哥的故事。他出海了八十四天,卻一無所獲。前四十天,他還有一個(gè)小男孩陪伴在身邊,但即使過了四十天,他們?nèi)匀粺o法捕到一條魚。男孩的父母決定讓他去另一條船上工作,男孩聽從了父母的.安排。第八十五天,桑地雅哥終于釣到了一條大魚,但這條大魚并不輕易投降。經(jīng)過桑地雅哥的不懈努力,他終于捕獲了這條大魚。然而,在返回途中,他們遭遇了一群鯊魚的襲擊。經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗,桑地雅哥雖然安全脫險(xiǎn),但大魚卻被鯊魚咬掉了很多肉。讀完歐內(nèi)斯特·海明威寫的《老人與!罚覍χ魅斯5匮鸥鐖(jiān)持不懈、永不放棄的精神深感敬佩。這也讓我反思了自己,我意識到堅(jiān)持不懈和堅(jiān)持完成任務(wù)是兩個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)。然而,我自己卻很少能夠堅(jiān)持做完一件事情。記得有一年暑假,我在家里練字,屋子里熱得像火爐一樣。最開始的幾天,我還很認(rèn)真地練字。但是后來,我的字越來越潦草,我的練字本上再也找不到一行整齊的字了。

  后來我覺得練字沒有什好的。不僅熱得要命,而且手還又酸又痛。到最后呢,我就不再練字了。唉,想起了這件事,我的臉不禁紅了,這時(shí)我暗下決心以后做什么事都不能半途而廢。

  經(jīng)歷了《老人與!返拈喿x,我深刻領(lǐng)悟到,只有心無旁騖地追求一個(gè)目標(biāo),并堅(jiān)持不懈地努力,才能最終獲得輝煌的成就和顯著的成績。這本書讓我明白,只有矢志不渝地堅(jiān)持下去,永不放棄,我們才能戰(zhàn)勝困難,取得真正的成功。

六年級《老人與!纷x后感8

  “一個(gè)人并不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗”。寒假里,我重新品讀了海明威寫的《老人與!,走進(jìn)了遼闊無垠的大海,走進(jìn)了一個(gè)老漁夫的生活……。

  《老人與!肥且徊棵鑼懤蠞O夫桑地亞哥在廣闊的大海上捕魚的故事。他為了維持生計(jì),與大海和鯊魚進(jìn)行了激烈的斗爭。經(jīng)過連續(xù)84天的艱苦努力,桑地亞哥卻一無所獲。然而,第85天,他決定獨(dú)自一人前往深海,在付出了巨大努力后,終于成功捕獲了一條巨大的馬林魚。但是,在返回途中,他遭遇到了一群兇猛的鯊魚的襲擊。桑地亞哥不畏困難,與這些鯊魚展開了驚心動魄的搏斗。盡管他用盡了所有工具和力氣,最終成功趕走了鯊魚,但他捕到的寶貴的'馬林魚卻被鯊魚吞噬殆盡,只剩下了幾根光禿禿的魚骨。

  讀著讀著,每當(dāng)我腦海中浮現(xiàn)出老人捕魚的場景,我不禁感到自己的渺小與慚愧。想象一下,僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的失敗、問題或困難,我就會氣急敗壞、無法堅(jiān)持到底。與此相比,老人面對那些遠(yuǎn)比他強(qiáng)大的困難時(shí),卻能勇往直前,毫不畏懼,一直堅(jiān)持到了最后。他是生活中的強(qiáng)者,也是我非常敬佩的人!

  細(xì)想自己,在生活和學(xué)習(xí)中,我常常感到畏難。遇到一點(diǎn)小困難就傾向于回避。例如,我發(fā)現(xiàn)我的坐位體前屈進(jìn)展不大,原因是我無法忍受鍛煉時(shí)的疼痛。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,如果遇到難題,我總是用各種理由安慰自己,認(rèn)為自己沒有學(xué)過奧數(shù),所以不必費(fèi)心去解決,或者覺得自己在其他科目上表現(xiàn)優(yōu)秀,這點(diǎn)小缺點(diǎn)對我的班級排名并沒有太大影響。我總是等待父母來指導(dǎo)我,缺乏自己獨(dú)立探索和克服難題的毅力。

  我想,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我可能會面臨各種困難和復(fù)雜的問題。然而,相比桑地亞哥在大海上遇到的挑戰(zhàn),這些問題都是微不足道的。因此,我必須堅(jiān)定自己的信心和目標(biāo),并時(shí)刻提醒自己“一個(gè)人并非注定要失敗,一個(gè)人可能會受到傷害,但他永遠(yuǎn)不會被擊敗。”這句話也將成為我學(xué)習(xí)和生活的座右銘,激勵(lì)我成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,一個(gè)積極向上、充滿希望的人。

六年級《老人與!纷x后感9

  前些天,我讀完了美國著名作家海明威的小說《老人與!贰

  在這本小說中,我非常敬佩老釣魚人的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。他讓我明白到,一個(gè)人要獲得成功,就必須具備堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。《老人與!访枥L了一個(gè)接近六十歲的老漁夫,在一次單獨(dú)出海捕魚的冒險(xiǎn)中,釣上了一條巨大的魚,但卻無法將其拉上船。老漁夫和這條大魚周旋了好幾天,才發(fā)現(xiàn)這是一條比自己的漁船還要龐大的馬林魚。雖然他知道要戰(zhàn)勝它相當(dāng)困難,但他從未放棄過。后來,由于馬林魚身上的血腥氣味吸引了一群群鯊魚前來覓食,但老漁夫仍然不愿意就此放棄。最終,他突破了重重困難,成功地將大魚帶回了港口,贏得了其他漁夫們的佩服。以上這段內(nèi)容是我根據(jù)原作進(jìn)行改編的。

  當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……”時(shí),我十分佩服這位老漁夫,因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了很多魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。我們應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。

  大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的'肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待,不能斤斤計(jì)較。

  《老人與!犯桧灹死蠞O夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他那樣,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。

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