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高中生老人與海讀書心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家收集的高中生老人與海讀書心得，歡迎大家分享。
高中生老人與海讀書心得1
海明威，當(dāng)我提到這一位美籍著名作家的時候，大家除了對這位才華橫溢、舉世聞名的學(xué)者充滿敬慕、贊嘆的思想與心情之外，我想大家難免會對他匪夷所思的坎坷與離奇人生充滿了疑慮，燦爛奪目的頂端的時期（或許這只是外界的想法），他卻忽然看到了“絕望”，神一般地完結(jié)了自己的生命，不幸英年早逝。是什么力量驅(qū)使著他一定要用自殺來解脫？有人說他急流勇退，有人說他不堪外界的干擾，一時眾說紛紜，議論紛紛。死是每個人必須經(jīng)歷的，自殺雖然殊途同歸，但這又意味著什么呢？
當(dāng)我翻弄《老人與�！愤@本書的時候，我急于去尋求這個常人難以的謎題，我急于去揭開這塊神秘的面紗。
海明威曾經(jīng)在世人面前憂慮地說過：“寫作，在最成功的時候是一種孤寂的生涯�！倍凇独先伺c�！返拈_端，作者便開門見山地寫道：“他是個獨自在漂流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住�！边@是個很顯而易見的征兆，海明威在創(chuàng)作過程中，自始至終都保持對創(chuàng)作的忠誠，但一次次努力都無濟于事，評論家們面對如此優(yōu)秀的杰作“指手劃腳”、挑剔、苛刻，這簡直就是對創(chuàng)作的侮辱與糟蹋！海明威無法獲得自由的權(quán)利，他痛苦了，他悲傷了，他絕望了。生與死的選擇看起來只是人心靈上的一種選擇，但從中不難看出，整個輿論界，整個文壇都被社會痛苦地壓迫著。
海明威熱愛藝術(shù)，忠于創(chuàng)作，但他一生并不富裕，甚至可以說面對一些富翁，他的生活無異于窮困潦倒。現(xiàn)實社會的狀況，那么地讓人感到憎恨與無奈��！幾乎每一位優(yōu)秀的偉大的作家，都要經(jīng)歷一番生不如死的磨練，才會逐漸成長、成功吧！《生于憂患、死于安樂》中寫道：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……�；蛟S海明威過于惆悵，過于低落了，他沒有像魯迅先生那樣剛強，有毅力，魯迅先生在“白色恐怖”的威脅下，拿起筆作武器，向腐朽的政府開炮，向沉睡不醒的中國人民呼喚吶喊，海明威同樣也可以做得到，為何要如此戲劇性地結(jié)束，為何？
《老人與海》作為一部寓言，又有許多與一般寓言與眾不同的獨到之處。這一篇僅兩萬六千多字的'中篇小說，前后創(chuàng)作只用了短短幾周時間。海明威一氣呵成完成此佳作，把評論家們對他的才華已枯竭這一評價徹底摧毀，就連他本人也說，這是他這一輩子所能寫的最好的一部作品。確實如此，文中的老人雖年事已高，青春已完全逝去，但他依然渴望能成功地捕到大魚，依然渴望成為漁夫中的驕傲，他把漁船劃到了很遠(yuǎn)的地方，長途跋涉，因為他知道那里會有大魚出沒。八十四天過去了，他始終沒有放棄，終于他釣到那條大馬林魚，但在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭、魚尾和一條脊骨。這篇根據(jù)真人真事所寫的故事，悲劇性地道盡了人性的貪婪與渴望。在暮年仍有一番鴻圖想要施展，這正是老人犯下的致命錯誤，人性的本質(zhì)，現(xiàn)實力量在閃閃發(fā)光，那光芒剌透了罪惡，照亮了善良。作者心中無論是對老人還是男孩充滿了敬仰，他甚至把老人當(dāng)作“耶穌”的化身，暗示著來描繪、抒寫，同時也借以鼓勵自己，但不幸的是如此“功成名就”的他，還是禁不住痛苦的折磨，去了，永遠(yuǎn)地離開了。
海明威寫下了《老人與�！氛绮苎┣蹖懴铝恕都t樓夢》，兩人命運一樣坎坷曲折，兩人的作品一樣的悲凄交加，兩人同樣的名聲顯赫，不同的國度也有兩位同樣歷經(jīng)磨難但幾乎戰(zhàn)無不勝的巨人，此刻的我，正在接受海明威對人的靈魂的尊嚴(yán)的洗禮與升華，我終將洗盡鉛華，終將與天地渾然一體。就是這不一樣的海明威寫了與他同樣不一樣的《老人與�！�，或許這謎底就由此揭開吧！
高中生老人與海讀書心得2
本書敘述了一個頑強的老頭孤獨地漂航三日夜，與大魚死拼，與群鯊惡斗，從漆黑大海歸來滿載一身傷痕與意志的榮光。有什么能上他倒下?即使面對的是不可征服的大自然。我深深的被老人的精神所折服，所震撼。也許這正十海明威自身的真是寫照，他真的是有自己的心來寫的，講自己的經(jīng)歷化作老人出海將自己那超人的毅力賦予老人。
老人一連84天的毫無收獲不免會激起眾人的嘲笑，面對嘲笑，他泰然處之；面對每天的勞而無功他不斷激勵自己“明天一定有大魚上鉤”真的，這一天老人釣到了一條大魚，一條好大的魚，足足拉著他在海中行駛了三日三夜才知疲倦。他總是頑強的抗?fàn)幹�，這是老人身上留下了不少傷痕，但老人沒有放棄，他堅持著。孤獨時，他自言自語，乏力時他說：“也許魚馬上就不行了”“魚兒呀，你遇到我算是你的不幸了”。終于老人還是成功了，他憑借自己多年的經(jīng)驗，熟練地收拾了那大魚，盡管他是那么的體力不支。在勝利返航時，一群群大鯊的襲來，老人早已筋疲力竭了，但為了勝利品，他拼了。一條條鯊魚從他的船下沉沒。結(jié)尾還是個悲劇，那魚，只剩下個骨架。老人的夢想破滅了。但是，人們對他，充滿了崇敬。
老人是堅強的，盡管他是老人。不論對手如何強大，老人始終沒有放棄哪怕自己已毫無氣力，但依舊惡鯊搏斗，令人可敬。如今的我們正處于人生最為重要的三年，難道不需要老人這般精神麼？其實學(xué)習(xí)比捕大魚更容易，你只需要有恒心，一顆堅持下去，三年如一日的.決心，不需要過渡的體力消耗，就能成功。
風(fēng)華正茂的我們真的需要這樣精神。當(dāng)我們在高中已將他養(yǎng)成習(xí)慣。在未來的工作生活中我們同樣會受益匪淺。你需要遇到無數(shù)的坎坷，當(dāng)你堅持不住時，想想老人吧！不妨用自言自語，想寫其他的，多鼓勵自己等方法堅持下去相信你一定能辦到。雖然老人最后無功而返但事情不揚認(rèn)為老人做的一切是徒勞的。不。小說的最后人們的行為足以證明了老人的精神力量是不可戰(zhàn)勝的。
通過本書的閱讀，不禁使人感受到精神的的力量，也同樣使人體味寫作的技巧，簡潔有力的對話，干凈明快的修辭，自然流利的韻調(diào)，形成了“海明威”式的獨特口語風(fēng)格。還有那細(xì)致入微的描寫，一個動作一個神情像電影一般生動地展示在了讀者面前，還有那跌宕起伏的情節(jié)，扣人心弦�？粗忯~一口一口地把大魚吃掉，仿佛這并不是在咬大魚，也不是在咬老人，而是在咬讀者的心�？蓱z的老頭，你怎么就這麼倒霉！
不知道你是否讀過這部書，如果沒有，那就請去領(lǐng)略一下吧——“海明威”式的寫作風(fēng)格
高中生老人與海讀書心得3
當(dāng)人們大加贊賞老人的同時，是否也注意到了那條只剩骨架的魚。在我眼中，它也是個頂天立地的硬漢，魚中之王。十多天的相持，不吃不喝，卻依然能和老人相抗衡，一直堅持到了最后一刻�！八男袨�，它偉大的尊嚴(yán)讓誰都不能吃它！”一條魚尚能如此，人類呢？古往今來，數(shù)不盡的硬漢以他們的行動在歷史的長卷上書下了濃重的一筆。他們不懼威逼利誘，殘酷的刑法，堅守著自己的信念，護(hù)衛(wèi)了一個國家的誕生；他們不畏艱難險阻，在坎坷的求知道路上披荊斬棘，開拓出一條通向科技之殿的寬廣大道。也許你會說，他們都是些大人物，我只是一個平凡的人，理應(yīng)如此。那么你可曾想過大雪皚皚之時緊急輸運物資，搶修鐵路的人民子弟兵？你可曾想過地震來臨時日夜不眠，奮斗在第一線的醫(yī)護(hù)人員？你可曾想過舉國同慶奧運時那些默默奉獻(xiàn)的志愿者？不要以為這些舉措有多么的困難，勇敢地去面對，去努力付出，不被擊倒，你就是英雄，你就是硬漢！
再回到周邊的.生活吧！在生活中，我們不斷地去追求、前進(jìn)，卻在到達(dá)成功的路上困難重重，前方一片渺茫。偶爾，我們?nèi)〉昧诵⌒〉某删�，卻又在喜悅的同時要處理接踵而至的重重困難，放棄還是堅持？無數(shù)的人退縮了，也就意味著失敗。堅持下去的人也許不會成功，但他們畢竟為自己的理想努力過，追求過，他們本身就是勝利者。對他們而言，成功抑或是失敗早已經(jīng)不重要了，他們的人生價值早已在努力追求的同時體現(xiàn)了。因此，不要害怕失敗，永遠(yuǎn)不要放棄希望，堅持到底，只有這樣，你才有機會見到勝利的曙光。
聯(lián)系海明威的一生，不難體會書中表達(dá)的含義。這個硬漢身上有200多片碎彈片，左膝碎了，老年時也患有抑郁癥、高血壓和其他病癥。你很難相信這么多的疾病集中在一個人身上會是怎樣。而他，在不斷地與命運抗?fàn)幹�，用自己的一生去詮釋這個道理：“一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊�。 �
高中生老人與海讀書心得4
《老人與�！愤@一本書是美國著名作家海明威的著作，寫的是一位名叫“圣地亞哥”的老人。他是個倒霉的漁夫，但他卻是這本書的主人公。
幸運之神已經(jīng)遺忘了他84天，由于他是以打魚來維持生計的，可84天中他沒有釣到一條小魚，幾乎快要永遠(yuǎn)的離開這多姿多彩的世界�？伤麘{著堅強意念，與老天作對。每當(dāng)他回家時，就會被全鎮(zhèn)的人取笑。笑他連一條小魚都釣不到，老人老了。獨自在一旁回想起自己年輕時像一個大英雄的時候，正是他這一回想。正是他年輕時的威武，給予了他一股強大的力量，他決定要出海撈一條大魚。
清晨海風(fēng)像一群戰(zhàn)馬似的'，撲向老人。讓我不禁的打起了一冷顫，他會成功嗎？眼前一片漆黑，伸手不見五指�？珊Ｑ笫侨蚀鹊模⑶沂置利�，可謂是人間天堂！天漸漸亮了，老人感覺自己離陸地更遠(yuǎn)了�？伤慌�，仍然下餌。等待著魚兒的上鉤。
太陽已經(jīng)出來有幾個小時了，可他仍然一無所獲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他突然看見了飛魚群。老人又有了信心，他趕緊警惕起來。不久他感到釣竿在自己手中顫抖，他把繩繞著自己的身上。用力拉拽，是一條大魚他更加不放手了。小船被大魚牽動著，時間一分一秒的過去。天又亮了，老人還在與大魚作斗爭。
老人為什么不放手？畢竟這條魚太大，而且時間太長。他舍不得這條魚，舍不得這榮耀，舍不得這八十幾天的奮斗！
終于他如愿以償?shù)膽?zhàn)勝了這條大魚，將他捆綁在船邊。老人再也站不起來，因為它荒廢了自己所有的力量。他睡了，因為他太累了。幸運之神來了又走，人類始終不是海洋的霸王，鯊魚來了。
因為飛魚的血腥味把鯊魚給引來了，老人馬上用叉狠狠的刺在鯊魚的身上。鯊魚受傷，他游走了，把老人的武器也給帶走了。它將無法驅(qū)逐那群討厭的鯊魚，自己也可能葬身大海，或者死于鯊魚的虐殺。小小的勝利沒有帶來喜悅，沒有希望，而是，在死亡的籠罩下。他吃了四十磅魚肉，不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。老人打起精神，要與鯊魚對抗到底。
老人拿起小刀與鯊魚對抗起來，在鯊魚的攻擊下小刀也斷了。不知過了多久老人回到了家。龐大的魚也只剩下魚骨，但那魚骨就是證明老人勇敢的證人！
人性是強悍的，人類有超越它本身的意能。從這位老漁夫圣地亞哥的表現(xiàn)中，讓我領(lǐng)悟到不管成功還是失敗，都值得我們永遠(yuǎn)敬重。因為，他帶給我們的是人類最為尊高的、永不言敗的精神。
人生本來就是一種無止境的追求。他的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強的以一顆自信的心去迎戰(zhàn)，勝利將永遠(yuǎn)屬于我們！
高中生老人與海讀書心得5
要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底;至死都不能離手。
--題記
翻開第一頁，一幅插圖便吸引住了我的眼球--只見一位老人雙手拽著魚線，臉上露出慈祥而又堅定的神情。這正與老人頭上灰色的天空和船下涌動的深藍(lán)色海水形成正比，更加突出了老人面對困難不服輸?shù)挠矟h子精神。這也正是老人兩天兩夜捕到一條長十八尺，重一千五百磅的馬林魚的成功之路。
我迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來。隨著時間一秒秒流過，書頁一頁頁翻過，我慢慢地沉浸在如同大海波濤般跌蕩起伏的故事情節(jié)中，老人幽默而又堅定的話語、堅強的性格深深地烙在了我的心頭。雖然前84天一無所獲，但第85天老人還堅持出海打漁，最后終于在深海釣到大魚……未讀的頁數(shù)一點點減少，曲折的故事情節(jié)深深地吸引著我。
雖然最終老人釣的馬林魚只剩了一副巨大的骨架，但老人勇敢地保護(hù)馬林魚的片段卻吸引了我。我不禁在腦海里勾勒出了一幅幅精彩的畫面:一群鯊魚圍住了老人的船，它們張著血盆大口，瞪著貪婪的小眼睛，一批批地沖上去，朝馬林魚最鮮嫩的地方咬去，老人心如刀絞，拿起刀與它們進(jìn)行了一次殊死拼搏……
讀完整本書，我的心情同大海一樣不能平靜，沉醉在了書中緊張而又精彩的情節(jié)中。老人，是堅定的，偉大的。他那咬定青山不放松的精神，正是我們在學(xué)習(xí)上需要的精神。
老人那一葉扁舟，滿載著信心，我們的信心在哪里?我們的信心，應(yīng)該在頭腦里--遇到難題，我們用大腦思考，用筆尖演算，征服它;我們的信心在手里，當(dāng)今社會，我們應(yīng)該大膽創(chuàng)新，用雙手創(chuàng)造出不一樣的東西來;我們的信心在心里，一分信心，一分希望，我們應(yīng)該相信自己，相信未來!
老人那一雙炯炯有神的眼睛，燃燒著勇氣，我們的勇氣在哪里?我們的勇氣在腳上，有勇氣邁出第一步，就有勇氣一步一步勇敢地走向未來;我們的`勇氣在背上，我們每天背著書包上學(xué)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)并不簡單，但我們背上了它，就得有勇氣向前走，學(xué)習(xí)更多的知識。
老人那一根細(xì)長的釣線，釣出了執(zhí)著，我們的執(zhí)著在哪里?我們的執(zhí)著在腳步中，我們要像老牛一樣，一步一步踏踏實實地向前走;我們的執(zhí)著在行動上，我們每做一件事情，就要把它做到底;我們的執(zhí)著，在心靈深處，有了這種精神，我們才能成功。
一根釣線，牽著老人的希望，一條小船，載著老人的精神。老人戰(zhàn)勝了海，創(chuàng)造出了奇跡!
高中生老人與海讀書心得6
《老人與�！饭适碌谋尘笆窃诙兰o(jì)中葉的古巴。主人公是一位叫圣地亞哥的老漁夫。風(fēng)燭殘年的老漁夫霉運連連，一連八十四天都沒釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著一向奮斗下去的精神，最終在第八十五天釣到了一條巨大的大馬林魚。老人經(jīng)過了兩天兩夜艱苦的與魚的搏斗，殺死了大魚，把它拴在漁船邊，但很多的鯊魚紛紛來搶食。老漁夫一一殺死他們，但大魚還是被吃光了。
圣地亞哥最終拖回一副魚骨頭，從睡夢中巡回那往日完美的歲月來忘記殘酷的現(xiàn)實。
跌倒了要重新站起來！我們在生活中也要像圣地亞哥一樣堅持不懈，雖然有時可能沒有好的結(jié)果，但只要你努力之后，還是十分歡樂。
老人與海高中生讀書感受3
我在暑假里看了第一本書是《老人與海》，故事的資料是這樣的：一位老人常年獨自在海上打魚。最終有一次他捕獲到了一條比他船還大的魚，滿心歡喜的回家了，在回家的路上遇到了成群的.鯊魚，鯊魚要吃老人捕獲的那條大魚，他使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗。雖然老人經(jīng)驗豐富，可是鯊魚畢竟是海中霸王并且又成群結(jié)隊，最終那條魚被鯊魚吃光了。老人歷經(jīng)一番艱辛，最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。
這就是《老人與海》的故事，老人沒有被任何困難壓倒，他盡自我最大的努力與生活中的磨難做不屈不饒的斗爭。他說：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，可就是打不敗他”。
這種永不言敗的精神值得我們學(xué)習(xí)，以后當(dāng)我遇到困難時就應(yīng)當(dāng)想想老漁夫的堅強和對生活的熱愛。我也要學(xué)著堅強，自我應(yīng)對困難。
高中生老人與海讀書心得7
讀完文章后，老人的形象在腦海中浮現(xiàn)，千變?nèi)f化。海明威有點枯燥的語言卻是那么真實，令人難忘。
書中的老人是孤單的，他的自言自語，與小鳥,馬林魚，鯊魚的對話又似乎是他內(nèi)心精神的獨白。
“不過你沒睡覺呢，老頭兒。”
“魚啊，你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎？"
--《老人與�！�
老人在海上，有風(fēng)，有浪，有魚，沒有淡水，沒有食物，用數(shù)量不多的筆墨經(jīng)典性的敘述了老人與大海，大魚，饑餓，焦渴做斗爭。
學(xué)校幾乎每學(xué)年都會辦科目競賽，參加的都是些很有實力的人，一般的學(xué)生干脆“視而不見”，反正又不可能獲獎，為了獎而參加。
老人出海釣?zāi)菞l大魚，結(jié)果引來數(shù)條惡鯊的圍襲，老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。
"來吧，加拉諾鯊，再過來吧�！�
《老人與�！菲^短，可全文老人似乎總在面臨著不休止的挑戰(zhàn)和痛苦，在這失敗之后，成群的`鯊魚涌來，他又搏斗了，盡管他知道這是無謂的行為，但卻仍要堅持，為的只是他的尊嚴(yán)，或許可以看做是人類共有的尊嚴(yán)，也就是我們生存的意義。
曾經(jīng)有人說過：“既然知道要死，為什么還要活。”是等同的吧。
老漁夫是善良的--盡管海明威并未用筆墨刻意訴說，老人在不經(jīng)意中流露出的語句更深刻的反映他的靈魂深處。
他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光，偶爾透出一縷光線--他的自言自語。老人覺得“那些柔弱的黑色小燕鷗，它們始終飛翔，找食，但幾乎從未找到過”，于是他想“鳥兒的生活過得比我們還要艱難，除了那些猛禽和強有力的大鳥”。這份對小燕鷗的同情很動人。
海明威用不足百字表現(xiàn)出魚咬耳的情節(jié)，這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛的，似乎自然界中沒有什么東西不能與他對話似的。小鳥可以成為老人的朋友，馬林魚成為老人尊重的對手，即便是掠奪了老人戰(zhàn)利品的惡鯊，老人也只說了句“把它吃了，加拉諾鯊。做個夢吧，夢見你殺了個人."似乎有些孩子氣。
海明威詮釋著:愛模糊了不同類型生命的界限。包含對生命的贊美與尊重。
《老人與�！愤@部作品的語言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻，通用包含愛與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動我們，老人不是英雄，而他的努力與堅持及在孤獨和分痛中表現(xiàn)出來的頑強，似乎比英雄更偉大--老人在成敗，得失之間始終能保持平和心態(tài)。這才是值得我們學(xué)習(xí)的。
高中生老人與海讀書心得8
從小學(xué)開始，我便喜歡看馳名世界的美國作家海明威的作品。在他的作品中，使我最為震撼的非《老人與�！纺獙倭�。
《老人與�！返墓适率趾唵危豪先耸サ貋喐柙谶B續(xù)84天沒有捕到一條魚，但他毫不放棄，第85天他再次出海，幾經(jīng)辛苦終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚，可是在折返漁港的途中，卻不斷被兇殘的鯊魚襲擊。已疲憊不堪的老人又頑強地與鯊魚搏斗……當(dāng)他回到海港時，那碩大的馬林魚已僅剩一副空空的骨架！
故事的結(jié)局是哀傷的，那是一個在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅韌不拔的老人，在付出了極大的精力、心血之后，卻不能品償?shù)匠晒Φ南矏偟谋瘋Y(jié)局，但我并不覺得老人有任何的`悲傷。
老人在捕獲馬林魚，與鯊魚搏斗的時候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的慰藉而己。他從沒有放棄過一點希望，從沒有放棄過一次機會，沒有半句怨言，心中只朝著那一個堅定不移的目標(biāo)奮不顧身地奔去。即使他最后的結(jié)局是失敗的，但他在這一搏斗的過程，卻得到了無數(shù)的別人夢寐以求的果實——智慧、經(jīng)驗、力量、勇氣……
可以說，老人最終是失敗了，但在這一過程中，他獲得的比失去的更多。
所以呀，因為考不上大學(xué)就輕生的學(xué)生們、因為生意失敗而自暴自棄的商人們、因為找不到工作而灰心喪意而自甘落后的都市人們，你們的輕生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實在是太沒價值了！
你們?yōu)楹尾患?xì)心想想，為了達(dá)到你心目中的某一理想或目標(biāo)，你們拼搏進(jìn)取，你們努力奮斗，那是多么的意氣風(fēng)發(fā)�。≡谀銈冏非蟮倪^程中，你們付出了多少的時間、汗水與精力，要解決多少的難題，要運用多少的智慧！那么，試問，你們又何曾失敗過呢？你們已經(jīng)贏得了過程，那比成功還要輝煌的過程！
人們啊，不要過于執(zhí)著結(jié)果了！結(jié)果只是稍遜即逝的鮮花而已，過程才是真真實實的果實呀！讓我們和《老人與�！分械睦先艘粯�，不論結(jié)果怎樣，讓我們?yōu)檫^程而拼搏，為過程而努力，為過程而奮斗吧！
享受過程，才是生活的真諦！
高中生老人與海讀書心得9
重溫了一遍《老人與�！�，不僅多了幾分對人生的那些真諦，而且還多了一些疑惑。
整個故事敘述的就是關(guān)于一個遭遇命運捉弄的古巴老漁民——圣地亞哥的故事，故事中還有一個關(guān)愛他的小男孩。
老漁民年輕過、愛過、出眾過、幸運過，歲月帶走了老漁民飽滿的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強。鎮(zhèn)上的'一個小男孩對他的深情和關(guān)愛，是這人間寶貴的真情，是老人挑戰(zhàn)生命極限，生存下來的精神支柱。
交上背運的老漁夫在近海84天都捕不到魚，因此同行都遠(yuǎn)離他，第85天的時候，老漁民根據(jù)自己的經(jīng)驗和判斷，決定勇敢的獨自一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚。歷經(jīng)了常人無法接受、容忍的千難萬險和痛苦，老漁民不斷挑戰(zhàn)自己的極限，最后終于捕獲了一條巨大的“登名索鯊”——他一生以來見過最大一條魚。
他多么喜歡這條魚，因為他覺得他們之間是那么的相似�！八砍曰铘~來維持生命。他不是食腐動物，也不像有些鯊魚那樣，只知道游來游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見什么都不怕�！边@些話勾勒出來老漁夫為人的準(zhǔn)則：光明、磊落、英勇和高貴。
正如老漁民所想的那樣：一樣?xùn)|西都可以殺死別的東西，不過方式不同罷了，捕魚養(yǎng)活了魚民，同時也把他害死了。現(xiàn)在，我們?nèi)祟惔罅康拈_發(fā)資源，假如我們不帶著對自然任何感情而去隨意開發(fā)，結(jié)果是不是也會害死人類呢？
雖然最后人類看到的只有老漁民和鯊魚的尸體，但是人們?nèi)匀荒苋绱苏媲械母惺艿竭@條魚和捕魚者的精神力量。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”老人最后說的這句話，富有哲理。就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！边@些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更讓人受啟發(fā)的是：那男孩的關(guān)愛使得老人活下來，也就是說，能讓人活下去的動力就是——“愛”！
高中生老人與海讀書心得10
看了很多名著，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理；因為作為名著其實都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設(shè)。
看榕樹下作者“遠(yuǎn)處飄來一朵云”的評論，“一朵云”的年輕（我只是說思想），使她/他看到“冰山在海上移動之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因為它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時候，那是人類都會引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰(zhàn)；一條船，一個老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚；于是，老人抖擻精神，和鯊魚進(jìn)行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺勝利在握的時候，“鯊魚忽然”，老人最后是空著雙手，幸運地“凱旋”。我最初看“老人與�！敝螅桓袊@了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在9，11之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……
中國古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調(diào)征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有老人和海；美國在里的結(jié)果，海明威是里的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強調(diào)一個生命對另個生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不饒的過程，結(jié)果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會打敗他”，人如此，其他的生命呢？作品是沒有局限的，作家卻有局限的，作家的精神是沒有局限的，作家的.人卻是有局限的，海明威留下思考的同時，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實，他們將意味許多東西。
很多東西，在名著里都是留下很多東西的，思考思索是所有作家的天性和責(zé)任，我愛作家和文人，愛一切在生存的壓力下不放棄思考的人們。一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。也許沒有大海，就沒有魚；沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折斷不平凡的經(jīng)歷了。正因為有了大海，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到了鯊魚的襲擊，賊后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，任人擺布，但是誰又愿意去操控它呢？它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。然而，一個悲劇性的故事里，卻折射出一個“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續(xù)八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個失敗者。因為作為漁夫，捕不到魚，還能算是真正的漁夫嗎？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我們佩服嗎？不論是魚叉，小刀，短棍。一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無法摧殘它英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。
在人的一生中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結(jié)果，但同時他還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應(yīng)得的報應(yīng)。一個人生活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好，是壞，追求的手段是正義，還是卑劣；也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿悲劇色彩的全文中仍有一絲亮點，那就是孩子。孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我。如果每一個人都擁有一分童心，一分天真，那么世界不再總是灰色，就算當(dāng)時你享有的是最后的晚餐，也不會忘記在飯前洗手，飯后漱口了�；叵肫鹞闹欣先说脑挕叭瞬皇菫槭《�，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎？人真的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許人真正害怕的可能是這些吧！
高中生老人與海讀書心得11
一部不足百頁的作品，卻能讓讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中，進(jìn)入了老漁民圣地亞哥的晚年生活。我讀出了他命運的坎坷以及對生活的感激。
圣地亞哥的遭遇是不幸的，從開始孩子的父母對他沒有把握，到后來年輕漁民的嘲諷；從居住環(huán)境差、生活單調(diào)，到捕魚工具的簡陋。不論是人際的還是物質(zhì)的，都對年邁的他是一個不小的挑戰(zhàn)。但老人不自暴自棄，仍對給予他無限挫折的生活報以感恩的情懷。知其不可為而為之，將他的英勇回饋給那待他似乎不公的命運。
雖然后來老人花了三天三夜捕到了一條大馬林魚。但在回去的途中，饑餓的鯊魚接二連三地襲來，瘋狂掠奪他的戰(zhàn)利品。這對于一個歷經(jīng)萬難而成功的老人，該是怎樣的一個打擊？但圣地亞哥卻勇敢地面對命運中的挫折，最后除了掌舵，他什么都不注意了。他并不傷心，相反，他卻覺得船走得很輕很快。雖然這場搏斗讓老人遍體鱗傷，但他沒有埋怨命運不公，卻還感激風(fēng)與他為友，海與他作伴。對于坎坷的人生，他唯一的'需求就是一張讓他舒服的床。更為難得的是他對失敗所抱的心態(tài)，雖然磨難讓他失敗，但圣地亞哥以德報怨，感謝它讓自己獲得前所未有的輕松。
其實我們每一個人都在社會中上演著一幕幕的《老人與�！贰Ｎ覀兠刻烊粘龆�，日落而息，漂泊在自己的平底小帆船上，撐著象征對美好未來向往的漁竿，希望收獲那條屬于自己的大魚，并能將它永久保留。卻無奈成功之路坎坷而艱辛，漫長而寂寞，只有你自己一人承擔(dān)給予你希望時的痛苦。有的人半途而廢，在挑戰(zhàn)前屈服了，反倒埋怨上天不公，給自己這樣一條倔強而又厲害的魚。只有少部分人挺著麻木的脊梁堅持了下來，“收獲”了自己的成功�？墒虏凰烊嗽�，半路又殺出個“程咬金”，它們瘋狂地掠奪你的成果。我們亦或怨天尤人，亦或奮力一搏，僅此一博，勝算不定，但至少也在人生歷程中留下一段奮斗佳話，而自己的自強不息則是給這個不平命運最有力的回敬。相比那些坐以待斃之徒，對命運心懷感恩的人，縱然失敗，也能迅速成長，再創(chuàng)佳績。
美國有位演員說過，被我們稱之為“失敗”的，往往并非摔倒在地，而是倒地不起。海倫·凱勒就是這樣一位摔倒卻勇敢爬起來的“圣地亞哥”。天生聾啞，奪取了她人生的諸多樂趣，但她卻心懷感恩，對命運給予的一切都視為珍寶。她認(rèn)為自己是幸福的，她感恩挫折，從而逆境成才，名震寰宇。后人對她的成功要么歸結(jié)于啟蒙老師耐心的教導(dǎo)，要么歸功于父母無盡的關(guān)愛，我卻認(rèn)為正是因為她像《老人與�！分械睦先耍袑ι写煺鄣母卸�，勇敢面對，奮力拼搏，才造就了她今日的輝煌。
如今的我們就像那艘出海捕魚的小船，但我們也已揚起風(fēng)帆，即將駛向那片屬于自己的海洋，引接日后人生風(fēng)浪的洗禮。我們也許會遭受這樣或那樣的不如意，比如不被人信任甚至受人嘲諷，或者生活環(huán)境惡劣，自身的努力難見收獲······雖然現(xiàn)在這些困難對于我們似乎遙不可及，但遲早會成為家常便飯端上我們?nèi)松牟妥�。這時讓我們再把目光投向古巴的墨西哥灣，再想一想圣地亞哥的悲慘境況，此刻你就會恍然大悟：我為什么不感激生命給了我這樣不平凡的經(jīng)歷？我又有什么理由不感謝那些不認(rèn)可你的人？因為是他們，才堅定了我的信念，增強了我繼續(xù)拼搏的勇氣。一次又一次，它會在潛移默化中改變我們。
人生就是一種永無止境的垂釣，至于最終是捕到的是大馬林魚，還是被鯊魚啃得只剩下的魚骨，都是無所謂的。只要我們時常感恩生命中遇到的那些或大或小的鯊魚，就會懂得，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。這樣再大的風(fēng)浪也闖得過，再多的險峰也攀得上，再多的溝壑也踏得平。
高中生老人與海讀書心得12
�。⑷松鷣聿皇潜淮驍〉�，你可以消滅他，卻不能打敗他�。�
——題記
《老人與�！愤@本書是美國小說家海明威的著作。它塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。
古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一人出海打魚，在一無所獲的４８天之后，釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇到了鯊魚老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
讀過這本書后，老漁夫桑地亞哥的精神一直感動著我。我也常常會想：如果我遇到了與老人一樣的困難，是否也會像他一樣迎難而上呢？恐怕我不能，因為我一直是個很容易就放棄的.人。
也有人可能會問海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：＂一個人并不是生來就要被打敗的＂，＂人盡管可以被毀滅，但卻不能被打敗＂。這就是《老人與海》想揭示的哲理。
不可否認(rèn)，只要是人就都會有缺陷。當(dāng)一個人承認(rèn)了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已經(jīng)在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力奮斗過，追求過，難道他還不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說：＂我可以被摧毀，但我不能被征服。＂
是的，人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
所以我想，我們也應(yīng)該向他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
高中生老人與海讀書心得13
不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個人倡導(dǎo)。
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輕輕合上這本《老人與�！罚唤季w萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
《老人與海》的故事很簡單，寫的是古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊�；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實際上他是成功的。
俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個人倡導(dǎo)。
古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎?
《老人與海》中有句名言：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”
在現(xiàn)實生活中，碰到困難是難免的，最重要的'是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。回想自己，每當(dāng)碰到一點點困難就不耐煩，當(dāng)失敗時就好比瀉了氣的皮球。
當(dāng)我看到“老漁夫想：這里離海岸實在太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚”時，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚，但他并沒有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而我呢?取得了一點點成績就沾沾自喜，自得忘形，沒有奮斗的目標(biāo)，這怎么會成功呢?“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悅。
在日常生活中，我們經(jīng)常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與�！泛螅胂雭頋O夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學(xué)們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。
“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅信成功將不再遙遠(yuǎn)�！叭瞬皇菫槭《模粋�人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因為我相信成功永遠(yuǎn)屬于我們自己!今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
高中生老人與海讀書心得14
“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當(dāng)我遇到困難時，這句話總會浮現(xiàn)在我的腦海，給予我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。
這個叫圣地亞哥的老人深深地震撼了我，他在連續(xù)好幾天沒捕到魚的情況下，堅持著自己的信念，終于釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在太大，老人用他的小帆船在海上拖了3天才把魚殺死，綁在小船的一邊。但在歸程中這條大馬林魚一再遭到鯊魚的襲擊，老人在第一條鯊魚咬去了大磅肉后想：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗�！弊詈髶敉巳旷忯~后，回港時只剩下魚頭魚尾和一條魚骨。
文章中，老人在重壓下仍能樂觀面對，他是明知要失敗而不怕失敗的人。老人勇敢無畏、沉著冷靜、永不服輸?shù)木窳钊速潎@，他用實際行動證明了只要敢與命運抗?fàn)�，就會迎來勝利。他從不會為未捕到魚感到傷心難過，他是八十四天未捕到魚的老人，但他從不服輸，不卑不亢的生存下去。
這本書語言樸實，但人物個性卻極其鮮明，平鋪直敘，令人感動的同時，也讓人明白了面對挫折時，如何才能不失敗。老人的確是遇見了生活中重大的挫折，但他不是一個失敗者。因為真正的失敗，是向困難低頭，是放棄，是止步不前。而老人沒有，老人勇于挑戰(zhàn)難度，從未喪失信心，即使是小人物，但他有勇氣挑戰(zhàn)自己的極限，并堅持到底。
現(xiàn)實中那些運動員們在比賽中一次次失敗卻沒有放棄，一次次重來無不彰顯著他們的毅志，不害怕失敗，在困難中進(jìn)取。在生活中的我們，又何嘗不是呢。當(dāng)被巨大的挫折接連不斷的打擊時；當(dāng)那蜂擁而來的災(zāi)難來臨時；當(dāng)那飽受摧殘的心已無力抵抗時，可以來學(xué)習(xí)一下這位老人，一位硬漢的'人生，一種奮斗的人生觀。
在這個世界上，任何事情都不是輕而易舉就可以做成的，要想完成自己的夢想，實現(xiàn)自己的理想，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，不怕困難披荊斬棘。人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事情，我們應(yīng)該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，這就一定會離成功更進(jìn)一步。
我覺得人應(yīng)該都要有自己的尊嚴(yán)和精神力量，可以被毀滅，但不可以被打敗。路要朝前走，人往未來看。我們不應(yīng)該因為遇到挫折而止步不前，困難面前抬頭、堅定，相信光明就在前方。
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