(優(yōu)秀)高中老人與海讀后感15篇

　　看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的高中老人與海讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中老人與海讀后感1

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯----高爾基。我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，沒(méi)了書(shū)我真不知怎樣活下去，可能，我會(huì)被活活餓死！書(shū)籍是我的全部。我讀過(guò)許多書(shū)，但這本書(shū)給我留下的印象最深。講的是一位老人打魚(yú)的故事，大家一定都知道了，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是《老人與海》。

　　每當(dāng)我捧起《老人與�！愤@本書(shū)時(shí)，總會(huì)有一種莫名其妙的好奇心。

　　我駕馭著好奇心去看看，桑提哥亞老人一天得打漁生活。老人每次與大魚(yú)搏斗時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得那是一場(chǎng)人與魚(yú)的力量與智慧的較量，每當(dāng)邁向下一步時(shí)，老人都走的驚險(xiǎn)，行的傳奇。當(dāng)桑提哥亞老人捕獲大魚(yú)時(shí)，我們心中何不多了一份甘甜？多一份快樂(lè)呢？何不覺(jué)得這辛苦沒(méi)有白費(fèi)呢？可是，死魚(yú)的血水畢竟會(huì)招來(lái)鯊魚(yú)，當(dāng)大魚(yú)被鯊魚(yú)一口又一口的撕咬時(shí)，我們的心也如同被鯊魚(yú)撕咬一般的疼，心中暗暗地說(shuō)“：可惡的鯊魚(yú)，不要再叫我看見(jiàn)你，不然的話，你就死定了！”及時(shí)桑提哥亞老人用木棒、船槳擊打鯊魚(yú)的腦袋，也是杯水車薪，這么多的鯊魚(yú)看都看不過(guò)來(lái)，就談不上去趕走鯊魚(yú)了。怎樣才能使鯊魚(yú)游走呢？每當(dāng)讀到這，我總會(huì)絞盡腦汁的'幫助桑提哥亞老人想，讓鯊魚(yú)游走的好辦法！最后，當(dāng)桑提哥亞老人回到碼頭時(shí)，大魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)吃的所剩無(wú)幾了，只剩下了幾根白灰灰的骨頭和幾塊魚(yú)肉渣。桑提哥亞老人一臉疲倦地把船栓好，提著那在皎潔月光下很顯眼的白灰色骨頭。走回家去，當(dāng)他快要到家時(shí)，卻像垃圾站走去，隨手便把白骨扔了。幾個(gè)老漁民看見(jiàn)了，都替他感到了一絲的惋惜。

　　桑地亞哥老人的堅(jiān)持讓我感動(dòng)，他的毅力叫人吃驚！

　　我喜歡讀《老人與海》。

高中老人與海讀后感2

　　昨天，我讀完了《老人與�！愤@本書(shū)。它講述了一個(gè)老人與大海搏擊的經(jīng)歷，雖然他一生都是倒霉和失敗的，但他仍然不向困難低頭，終于在出海第八十九天的時(shí)候，捕到一條長(zhǎng)18米，重1500磅的大馬林魚(yú)。

　　書(shū)中的老人生活在20世紀(jì)，名叫古巴，他出海已經(jīng)有八十五天了�？梢粭l魚(yú)也沒(méi)有捕到，在海上到處都留下他搏擊風(fēng)浪的汗水。老人身體瘦弱，沒(méi)有一塊皮膚是新的。他在捕魚(yú)的過(guò)程中，沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有助手，也母武器，更不幸的是左手又抽筋。但他咬緊牙關(guān)不退縮不放棄，勇敢面對(duì)困難。 讀完文章，我被老人堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力打動(dòng)了。老漁夫雖然老了，一生經(jīng)歷坎坷，但他仍舊堅(jiān)持努力，并能從失敗的.深淵里爬起最終贏得勝利。從老人奮斗的過(guò)程中，我們可以看見(jiàn)一個(gè)人是如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。 老人的故事讓我心潮澎湃，和老人相比，我覺(jué)得慚愧極了。生活中，只要一遇到困難，我的第一次念頭不是退縮就是放棄。記得有一次，我和好朋友去公園玩，走著走著，看見(jiàn)一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目名字叫“五環(huán)攀爬。”我看見(jiàn)了懸在半空中的五環(huán)，我立刻膽怯了，一點(diǎn)嘗試的勇氣都沒(méi)有，無(wú)論朋友怎么鼓勵(lì)，我像只膽小的烏龜，縮頭縮腦。像這樣的事情有很多，因?yàn)闅怵H和后退，我失去了不少成功的機(jī)會(huì)。在實(shí)際生活中我們應(yīng)該像老人一樣堅(jiān)持，不能遇到一點(diǎn)小小的困難或者挫折就退縮，要知道堅(jiān)持就是勝利。

高中老人與海讀后感3

　　今天，我讀完了《老人與�！愤@本書(shū)。合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千，心也隨著老人的船飄向了無(wú)邊無(wú)際的大海�！独先伺c�！愤@本書(shū)，給了我生活的信心和面對(duì)困難的勇氣。讓我明白了“只要努力就會(huì)有收獲”這句話�！独先伺c海》故事很簡(jiǎn)單。主要描寫(xiě)了老漁夫在連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，不但沒(méi)有退縮，反而在第85天又一次出海。終于他釣到了一條大馬林魚(yú)。在滿懷著希望和興奮的`返航中。老人不幸遇到了一群鯊魚(yú)。當(dāng)鯊魚(yú)張著血盆大口撲向他時(shí)，老人奮然拿起木棍與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗。經(jīng)過(guò)了整整一上午的殊死搏斗，老人終于趕跑了鯊魚(yú)，可那條大馬林魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃光了�；馗蹠r(shí)，只剩下了一堆白骨。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！崩先说倪@種不怕困難的精神讓我感動(dòng)。雖然老人沒(méi)有把大馬林魚(yú)整個(gè)帶回來(lái)。但他奮斗過(guò)了，所以老人不是失敗者而是一個(gè)巨人，一個(gè)精神世界里的巨人。古人云：“不以成敗論英雄”。老人的堅(jiān)強(qiáng)意志，和他勇敢的精神能比英雄遜色嗎?《老人與�！分杏幸痪涿�言“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗，你可以被毀滅，但不可以被打敗�！辈痪驼f(shuō)明了這點(diǎn)嗎?

　　在日常生活中，我們經(jīng)常因考試失敗而失落，對(duì)自己沒(méi)有信心。讀完《老人與�！罚�我發(fā)現(xiàn)我與老人相差太遠(yuǎn)了，以后我要學(xué)習(xí)老人，就像古人說(shuō)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！弊屛覀儩M懷信心去迎接挑戰(zhàn)。讓成功永遠(yuǎn)屬于我們自己!

高中老人與海讀后感4

　　今天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，講的是一個(gè)老人每天都步行二十里來(lái)到翠湖給海鷗送餐，還給海鷗起了名字，每天都和海鷗親切地說(shuō)話，每當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)老人的所料袋空了，老人就離開(kāi)，他第二天還會(huì)來(lái)。可是沒(méi)想到老人去世了，他們把老人照片遺容放大，擺到了翠湖邊，海鷗們竟然極速煽動(dòng)翅膀在天上盤(pán)旋高飛，過(guò)了一會(huì)兒，海鷗竟然在老人的遺像前站成兩行，他們站在那肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白衣天使，當(dāng)他們不得不收起遺像的時(shí)候，海鷗們像是炸了營(yíng)似的朝遺像飛來(lái)，他們好不容易從飛動(dòng)著的白色漩渦中脫身。在為老人舉行的葬禮上，老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撅著嘴，好像在呼喚著海鷗們。

　　善良的.老人，純潔的海鷗。我非常佩服老人來(lái)回二十里路給海鷗喂食，也佩服他們的深情友誼，海鷗竟然能聽(tīng)懂老人說(shuō)話。同時(shí)，老人對(duì)海鷗那無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)著我，海鷗對(duì)老人的那份情震撼著我。

　　這不僅是我想起了我家的旺旺，旺旺在我姥姥家寄存著，我有什么好吃的我都給他送過(guò)去，他非常聽(tīng)話，見(jiàn)人就跑過(guò)上去抱住表示友好，旺旺和我感情很深，我對(duì)旺旺很好，不管它犯了什么錯(cuò)我不打它也不吵他，只是摸著它的腦袋和它說(shuō)說(shuō)悄悄話，說(shuō)完話之后，它會(huì)搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，舔舔我的手，表示明白，這讓我感覺(jué)到了人和動(dòng)物的親密感情，只要你對(duì)他好善待它，他就會(huì)用忠誠(chéng)回報(bào)你。有一次旺旺來(lái)我們家，別人用好吃的來(lái)誘惑它，讓它跟他走，可是旺旺沒(méi)有這樣做，它只是很快跑了回來(lái)，沒(méi)有理會(huì)那個(gè)陌生人，來(lái)到我面前，叫了兩聲，撲到了我身上抱住了我。

　　其實(shí)世間的萬(wàn)物都是有靈性的，遍及天地的愛(ài)心是我們這個(gè)世界的希望，動(dòng)物是我們的親密朋友，他們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，我們要與他和諧相處。

高中老人與海讀后感5

　　英雄不一定是有許多功績(jī)的人，但是他卻一定是很會(huì)為自己努力的，且堅(jiān)持不懈、奮斗到底的人。提到英雄，我想到了海明威�！叭松鷣�(lái)不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是是不能夠被打敗。”他在其“最精彩的”、“短小但是不渺小的杰作”《老人與�！分性忈屃耸裁词怯⑿郏�而這句話成了所有“男子漢”的精神追求。

　　我想到我自己。自從步入高三，心中多了一份愉悅和惆悵。最近總會(huì)想到以后的日子，許多人可以努力三年進(jìn)入名牌高校，而三年后卻無(wú)法步入大學(xué)的門(mén)，不因?yàn)閯e的，只因?yàn)樗麄儭白冑|(zhì)”了。我思考了許多，當(dāng)我第一天跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，心中滿懷抱負(fù)，一副誓必成功的樣子，時(shí)值今日，我依然如此，不是因?yàn)槲姨�過(guò)自信，只是我相信，人該對(duì)自己有信心。因此，我為追求夢(mèng)想，“犧牲”了所有，就只為成功！回頭看過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛酸苦辣甜，一切都不再是曾經(jīng)所以為的痛苦了。

　　三年就快過(guò)去，我為這追求奮斗三年，假如我成功了，按照自己所希望的那樣踏上“另一趟奮發(fā)的旅程”，那我一定會(huì)繼續(xù)奮斗，奮斗到底——我不怕辛苦，我也不怕變質(zhì)！

　　假如我失敗了，就像書(shū)中的老人奮斗了那么久，卻只能在回到岸邊之際，帶回“一架白骨，一條殘破不堪的小船和一個(gè)精疲力竭的身體”，那我也不會(huì)怨恨什么，我會(huì)認(rèn)為那是一個(gè)悲壯英雄的凱旋。

　　人的.一生就該是奮斗的一生，與天斗、與地斗、與生命斗、與自己斗。英雄可以生活平庸，但是是骨子里卻要有奮斗、堅(jiān)持、不畏的意志。即使最終的勝利果實(shí)被無(wú)情地?fù)屓�，也不放棄希望，而是平和地接受事�?shí)，計(jì)劃下一次的出海。

　　我要做自己的英雄。

高中老人與海讀后感6

　　寒假里，我讀了《老人與�！愤@本書(shū)，書(shū)中似乎只講了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事，但我認(rèn)為故事里蘊(yùn)含著深刻的道理，就是人們常說(shuō)的小故事大道理。書(shū)中寫(xiě)到，老漁夫每天獨(dú)自駕著小船出海捕魚(yú)，一連84天都毫無(wú)收獲，但他并不生氣，第85天照樣信心滿滿再次出海，這次與平時(shí)不大相同，一只十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)咬鉤了，這條魚(yú)的力量非常大，它拖著小船整整漂流了三天三夜，老人在這三天三夜中經(jīng)歷了艱難考驗(yàn)，激起了老人和魚(yú)搏斗的信心與決心，同時(shí)老人也對(duì)這條大魚(yú)的`堅(jiān)持和勇敢充滿了贊美與尊敬。經(jīng)過(guò)三天三夜的搏斗，老人終于戰(zhàn)勝了大魚(yú)，并把它綁在了船頭。然而在返航時(shí)卻不幸遇上了鯊魚(yú)，筋疲力盡的老人用盡全力與鯊魚(yú)時(shí)行了搏斗，但那條大馬林魚(yú)卻被鯊魚(yú)咬得只剩下空空的骨架。老人歷經(jīng)一翻艱辛，最后拖回家只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。

　　讀到這里，我很佩服老人的信心和決心和毅力，前84天沒(méi)有打到魚(yú)，但老人仍然堅(jiān)持打魚(yú)，換做是我，可能早就放棄了。特別是后來(lái)和鯊魚(yú)三天三夜的搏斗，更是要具有常人無(wú)法具備的勇敢與堅(jiān)持。

　　從這個(gè)故事中，我明白了兩個(gè)道理：一個(gè)就是人不是生來(lái)就會(huì)被打敗的;另一個(gè)是人可以毀滅，卻不能挫敗。這也是老人的真實(shí)寫(xiě)照。

高中老人與海讀后感7

　　一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你可以打敗他，卻不能打敗他!桑提阿果爺爺常年獨(dú)自在海上釣魚(yú)。已經(jīng)84天沒(méi)有打到魚(yú)的他，捕到了一只體型龐大的箭魚(yú)，但是在返回的途中遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗，鯊魚(yú)們把那只箭魚(yú)的肉能吃到的都吃了。老人終于擺脫了鯊魚(yú)，結(jié)果拖回去的`只是一副大魚(yú)的骨架，雖然只剩下了骨頭，但還有足足800磅重，讓其他漁民望塵莫及。

　　這就是海明威的《老人與�！�。海明威對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)和精密的刻畫(huà)，塑造了桑提阿果爺爺這樣一位普通的勞動(dòng)者形象。他所包含的豐富哲理值得我們細(xì)嚼慢咽，并作為一種借鑒。老人沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力，與生活中的磨難做不屈不撓地斗爭(zhēng)。這種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每名少先隊(duì)員。

　　一個(gè)人的生活中如果沒(méi)有坎坷，那么這個(gè)人的一生將過(guò)得極其平淡，這個(gè)人也不會(huì)有什么成就。一個(gè)人要經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，就像花兒要遭受狂風(fēng)暴雨才會(huì)更鮮艷。我們總是在為自己營(yíng)造和尋覓人生的風(fēng)平浪靜，我們總是在為自己追尋生活中的和風(fēng)細(xì)雨。那么，命運(yùn)沉浮遭遇坎坷將會(huì)砥礪出人才和成就。

　　生活中，我們應(yīng)該迎接風(fēng)雨，在風(fēng)雨中奮斗、創(chuàng)新。這種精神是比大鵬飛翔得還遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想;是比紅棉盛開(kāi)得還熱烈的情感;是比星星閃爍得還明亮的智慧;是比寶石璀璨得還耀眼的財(cái)富;是比家人親切得還依賴的信念。是我們到了百歲還忘不掉的知識(shí)。在風(fēng)雨前昂首挺胸，風(fēng)雨后的彩虹會(huì)更燦爛!風(fēng)雨后更精彩!

高中老人與海讀后感8

　　你對(duì)動(dòng)物的態(tài)度是怎樣的呢？是真情對(duì)待？還是態(tài)度惡劣呢？你又是如何看待和動(dòng)物之間的關(guān)系呢？是當(dāng)做親人？還是當(dāng)做玩具？

　　今天，我學(xué)了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的： 每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼 ” 天使 “ ，不忍離開(kāi)自己的親人。

　　讀了這篇文章后，我不禁留下了感動(dòng)的淚水。老人為了海鷗，竟然每天步行二十余里去看海鷗；老人為了海鷗，竟然連自己的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買食物，老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對(duì)老人的情誼也是如此的深厚，海鷗竟然為老人吊唁，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)老人的留戀。善良的老人，純潔的海鷗，用真情向我們展示了那無(wú)私的愛(ài)和震撼的情。著怎能不讓人為之動(dòng)容呢？

　　我原來(lái)養(yǎng)過(guò)一只小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的'第一天，我就認(rèn)定了它是我們家的一份子，是我最好的朋友。我每天和歡歡一起奔跑、玩耍，快樂(lè)極了！每天晚上睡覺(jué)前，我都要對(duì)它說(shuō)，晚安！在這一個(gè)月里我快樂(lè)極了，可是，有一天媽媽卻說(shuō)要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚，歡歡好像也知道它要離開(kāi)我似的，在這一天里，它時(shí)時(shí)刻刻都和我在一起，臨走的時(shí)候，歡歡也傷心地哭了。

　　世間萬(wàn)物都是有靈性的，遍及天地的愛(ài)心是我們這個(gè)世界的希望。動(dòng)物是我們親密無(wú)間的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們和動(dòng)物和諧相處吧！

高中老人與海讀后感9

　　有這樣一位老人，他對(duì)海鷗有著無(wú)法割舍的感情；有這樣一位老人，他拿出自己退休工資一半以上的錢(qián)為海鷗買餅干；有這樣一位老人，在他與世長(zhǎng)辭后有一群白翼天使為他守靈；他就是海鷗老人——吳慶恒。

　　海鷗老人吳慶恒生前孤身一人，每年冬天步行二十多里到昆明去看海鷗是他唯一的寄托，給海鷗喂食，與海鷗嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻，因此，他與海鷗建立了深厚的感情。老人還給海鷗起了一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)，我們都能從這些名字中看出來(lái)。每到太陽(yáng)偏西，海鷗們要到滇池去休息，老人沒(méi)法再和海鷗一起，只好等到次日，心中充滿了對(duì)海鷗的期盼和留戀。

　　吳慶恒老人因年老生病而離開(kāi)了我們，在他逝世前的五天中只吃了一碗面條，他要為海鷗省錢(qián)，要為海鷗買吃的。不幸的`是，這樣一位偉大的老人，就這樣匆匆離開(kāi)了。

　　吳慶恒老人對(duì)海鷗的熱愛(ài)，不是一天兩天，而是數(shù)十年如一日，從未改變。老人的這種堅(jiān)持，又是一個(gè)尋常人可以做到的呢？ 由此，我想到了生活中我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)我們剛剛接觸到某一門(mén)學(xué)科時(shí)，或許是因?yàn)楹闷�，我們�?duì)它充滿了興趣，非常熱愛(ài)它，可是隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)它產(chǎn)生了厭倦感，開(kāi)始漸漸地對(duì)它冷漠而視，因此成績(jī)一落千丈。如果我們能像老人對(duì)待海鷗那樣去正視我們的每門(mén)學(xué)科，一路堅(jiān)持，最終定能駛向成功的彼岸。

　　堅(jiān)持就是無(wú)邊黑暗中的一盞明燈，堅(jiān)持就是茫茫大海中的一葉輕舟，堅(jiān)持就是能開(kāi)啟成功大門(mén)的一把鑰匙。我們要堅(jiān)持，我們要像老人對(duì)待海鷗那樣去對(duì)待生活中的每一件事，那樣才會(huì)走向成功！

高中老人與海讀后感10

　　《老人與海》故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的古巴。主人公是一位叫圣地亞哥的老漁夫。風(fēng)燭殘年的老漁夫霉運(yùn)連連，一連八十四天都沒(méi)釣到一條魚(yú)，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著一向奮斗下去的精神，最終在第八十五天釣到了一條巨大的大馬林魚(yú)。老人經(jīng)過(guò)了兩天兩夜艱苦的與魚(yú)的搏斗，殺死了大魚(yú)，把它拴在漁船邊，但很多的鯊魚(yú)紛紛來(lái)?yè)屖�。老漁夫一一殺死他們，但大魚(yú)還是被吃光了。

　　圣地亞哥最終拖回一副魚(yú)骨頭，從睡夢(mèng)中巡回那往日完美的歲月來(lái)忘記殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　跌倒了要重新站起來(lái)！我們?cè)谏�活中也要像圣地亞哥一樣�?jiān)持不懈，雖然有時(shí)可能沒(méi)有好的結(jié)果，但只要你努力之后，還是十分歡樂(lè)。

　　老人與海高中生讀書(shū)感受3

　　我在暑假里看了第一本書(shū)是《老人與�！�，故事的資料是這樣的：一位老人常年獨(dú)自在海上打魚(yú)。最終有一次他捕獲到了一條比他船還大的魚(yú)，滿心歡喜的回家了，在回家的路上遇到了成群的鯊魚(yú)，鯊魚(yú)要吃老人捕獲的那條大魚(yú)，他使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗。雖然老人經(jīng)驗(yàn)豐富，可是鯊魚(yú)畢竟是海中霸王并且又成群結(jié)隊(duì)，最終那條魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了。老人歷經(jīng)一番艱辛，最終拖回家的.只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。

　　這就是《老人與海》的故事，老人沒(méi)有被任何困難壓倒，他盡自我最大的努力與生活中的磨難做不屈不饒的斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，可就是打不敗他”。

　　這種永不言敗的精神值得我們學(xué)習(xí)，以后當(dāng)我遇到困難時(shí)就應(yīng)當(dāng)想想老漁夫的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)。我也要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自我應(yīng)對(duì)困難。

高中老人與海讀后感11

　　《老人與�！肥且徊砍錆M寓言色彩的小說(shuō)，小說(shuō)中寫(xiě)古巴老漁民提亞奇再連續(xù)八十四天來(lái)捕到魚(yú)后，最后捕到一條魚(yú)卻在途中被鯊魚(yú)所吞。小說(shuō)對(duì)凄涼，蒼茫的大海，對(duì)主人公心理變化，對(duì)老人與小孩與純真的友誼作了細(xì)致的刻畫(huà)。小說(shuō)語(yǔ)言鮮時(shí)，在海明威的很多作品都有體現(xiàn)，文章的寓意是：人們總是不斷的拼搏向上著，但現(xiàn)實(shí)卻總不竟如人意，充滿砍可與失敗，但人們還是不�？嗫嗟膴^斗著，盡力的維護(hù)著自己的尊嚴(yán)，這則小說(shuō)把這則寓意體現(xiàn)的.最為突出，集中。

　　是的，正如這則小說(shuō)中體現(xiàn)的一樣，人們總是充滿坎坷與失敗，這也許并不是我們所能決定和改變的，但是經(jīng)歷這一切之后一定要有所感悟與收獲。有時(shí)成功不一定使人滿載，因?yàn)樵谑�敗后，這也許并不是我們所能決定和改變的美酒可以使勇士勇往直前也可使勇士酣睡而成功就如那杯美酒是的你又是怎樣面對(duì)成功與失敗的關(guān)系呢？舉個(gè)例子吧最近所辦的08奧運(yùn)會(huì)，全世界運(yùn)動(dòng)強(qiáng)手都聚集在北京有太多太多的運(yùn)動(dòng)員參與，畢進(jìn)最后的獎(jiǎng)牌還是屬于即少部分的人是的那些得獎(jiǎng)牌得人一定經(jīng)過(guò)不斷的努力，流過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，但那些雖也做了努力，卻得不到獎(jiǎng)牌的人能收獲很多，看他們吸取教訓(xùn)欲戰(zhàn)欲勇在若干年后得到獎(jiǎng)牌的他們所得到的會(huì)是更多的歡呼與吶喊。

　　書(shū)中老人與孩子純真的友誼也感受著我不禁也讓我想起我們同學(xué)中的友誼雖是初交的新友但我希望這段友誼如美好童話般發(fā)展下去，不知心中充滿私欲與勾心斗角的人們?cè)陂喿x之后是否會(huì)感到慚愧。

　　我相信《老人與�！房梢韵礈烀總�(gè)人的心靈，是一本十分值得閱讀的書(shū)也許每個(gè)人感悟到的都是不同的但也只有親身讀過(guò)才深刻，以上便是我的讀后感。

高中老人與海讀后感12

　　讀完世界文豪海明威《老人與�！愤@本厚厚的書(shū)，掩卷沉思，我似乎嗅到了海風(fēng)的氣味，聽(tīng)到了海鷗的鳴叫，看到了一艘艘帆船凱旋而歸。《老人與�！愤@本書(shū)，塑造了“硬漢”圣地亞哥的形象，他出海捕魚(yú)，但是84天的時(shí)間卻仍然一無(wú)所獲，老人不言放棄，終于，在第85天，他捕到了一條從未捕到過(guò)的大魚(yú)，他把大魚(yú)拴在船頭上，卻引來(lái)了一條大鯊魚(yú)，圣地亞哥與這條鯊魚(yú)殊死拼搏，結(jié)果，最后只剩下光禿禿的魚(yú)骨架。

　　小說(shuō)對(duì)人物刻畫(huà)入木三分，通過(guò)樸實(shí)無(wú)華的心理描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，讓我們認(rèn)識(shí)到一位堅(jiān)持不懈，不怕困難，勇往直前的硬漢。人的生命可以結(jié)束，但是意志，精神不可以結(jié)束。我最敬佩的`是：書(shū)中老人回家后他使勁抬腿爬坡，想要咬緊牙關(guān)一口氣爬上去，卻在坡頂摔到了地上。我的眼前浮現(xiàn)出老人頑強(qiáng)站立起來(lái)的畫(huà)面，不禁讓人震撼!老人雖然沒(méi)有力氣了，但是他還是堅(jiān)持地爬起來(lái)，老人無(wú)法被打垮，人的生命力是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!只要心中有信念，你就會(huì)有勝利和希望。我想，這種經(jīng)受挫折卻永不言敗的人生經(jīng)歷，正是作品吸引我的原因。那么，一個(gè)人遇到困難又該怎樣?通過(guò)海明威筆下的圣地亞哥使我懂得，在遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)勇敢。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，就應(yīng)該像老人一樣，只要換一扇窗戶，就會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考與行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟成功之門(mén)。

　　人的一生就應(yīng)該把不可能改變成可能，永言不敗。像老人一樣用頑強(qiáng)演繹生命之歌。

高中老人與海讀后感13

　　今年暑假，我讀了一本美國(guó)作家，歐內(nèi)斯特米勒爾海明威的書(shū)，《老人與�！�。這是一部描寫(xiě)人與大自然搏斗的小說(shuō)，主要講了：一個(gè)老漁夫在海上連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫馬洛林的男孩和他一起捕魚(yú)，可過(guò)了40天還沒(méi)捕到魚(yú)，孩子就被父親安排到別的船上了。可漁夫通過(guò)不斷的努力，捕到了一條大魚(yú)，可途中以鯊魚(yú)的進(jìn)攻，魚(yú)只剩下骨頭了，老漁夫也累倒在了岸邊，可是雖敗猶榮。作者在這部小說(shuō)里表現(xiàn)了“人可以被打敗，卻不可以被毀滅”的主旨。

　　我平時(shí)會(huì)有堅(jiān)持不下去的勇氣，比如今年我學(xué)了吉他，可剛上了幾節(jié)課的時(shí)候，我感覺(jué)手疼，所以就不想學(xué)了，但爸爸說(shuō)：“這是你自己喜歡的東西，所以你一定要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。”聽(tīng)了這句話，我又想起了剛讀完的`老人與海中的老漁夫，他不灰心，不放棄，與大魚(yú)進(jìn)行抗衡，在精疲力盡時(shí)，用武器，與鯊魚(yú)群巧妙搏斗，雖然到了岸邊時(shí)，只剩下了一副魚(yú)骨頭，但他在精神上取得了勝利。所以，我也要像老漁夫?qū)W習(xí)，把吉他堅(jiān)持學(xué)下去。還有一件事，就是我今年夏天，去學(xué)了正規(guī)的蛙泳。由于是老爸讓我學(xué)的，所以，我十分不想學(xué)，所以想放棄，可老爸偏偏讓我學(xué)下來(lái)，我只好硬著頭皮學(xué)了下來(lái)�？涩F(xiàn)在，游泳是我最想干的事情了，原因就是我堅(jiān)持了下來(lái)，找到了游泳的樂(lè)趣。

　　只要堅(jiān)持，無(wú)論什么樣的困難都能克服，只要你堅(jiān)持做下去，總會(huì)有回報(bào)。

高中老人與海讀后感14

　　我是一個(gè)對(duì)文學(xué)極缺少興趣的人。所以文學(xué)著作看的少之又少，聽(tīng)過(guò)的也是少得可憐。看來(lái)我極缺“內(nèi)涵”。那天我去買書(shū)偶爾在樓梯口處看到了一本叫《老人與�！返臅�(shū)，這不是一首歌的名字嘛，再一看連作者都一樣。我饒有興趣的買下了這本書(shū)。

　　其實(shí)這本書(shū)講述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單的故事：一個(gè)叫做圣地亞哥的老漁夫，他獨(dú)自一人在海邊打漁。在外面呆了整整84天了都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，后來(lái)他釣到一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)。老漁夫十分驚訝，印為他從未聽(tīng)說(shuō)更沒(méi)見(jiàn)過(guò)比他自己船還大兩英尺的魚(yú)，這是條非常大的魚(yú)，魚(yú)一直拖著預(yù)付的船漂流了兩天兩夜老人通過(guò)了自己的努力，終于把魚(yú)刺死了。后來(lái)因?yàn)轸~(yú)栓在船頭引來(lái)了可怕的鯊魚(yú)，老人由于鯊魚(yú)拼搏了一陣，但馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人無(wú)貨而歸。

　　老人雖然戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但卻沒(méi)有戰(zhàn)勝鯊魚(yú)，人無(wú)完人，人不可能戰(zhàn)勝一切，但只要付出了，經(jīng)歷過(guò)就是勝利者！就像我們剛剛上高中，我們所要挑戰(zhàn)的東西只在太多了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)、物理等九門(mén)課等著我們?nèi)�學(xué)，去弄懂。我們是普通人，不是天才，我們不可能每一門(mén)都學(xué)得十分好，總有幾門(mén)是我們不擅長(zhǎng)的'，甚至是完全不懂的。但我們要學(xué)會(huì)向困難抬頭，用自己十二萬(wàn)分的精力去打敗他，及至最后我們輸了，我們也應(yīng)懂得去調(diào)節(jié)自己的情緒，調(diào)整自己的心態(tài)，懂得享受過(guò)程去擁有自信心。

　　書(shū)中有這樣一句話：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被消滅的，你盡可能把他消滅，可就是打不敗他。”這句話讓我知道了人活著就要學(xué)會(huì)有勇氣和自信心去不斷迎接挑戰(zhàn)，即使失敗，也是勝利者！

　　讀《老人與�！纷屛抑�道，人總要受到挫折，而我們要學(xué)會(huì)的是不斷的接受挑戰(zhàn)！

高中老人與海讀后感15

　　這是一幅人與動(dòng)物創(chuàng)造的感人畫(huà)卷。一位老人每天步行二十余里，只為了到翠湖給一群海鷗送餐。這位老人本可以在家里安享晚年，和老朋友下下棋，聊聊天兒，而他卻日日跋涉，給這群鳥(niǎo)兒當(dāng)起了“仆人”。

　　在人人追逐經(jīng)濟(jì)利益，道德滑坡的今天，老人的“另類”行為，豈不是用愛(ài)撐起了一片純凈而美麗的天空？老人沒(méi)有親人，他把鷗群當(dāng)作自己的兒女對(duì)待。也許，在他看來(lái)，這些白翼天使與自己一樣擁有樸實(shí)無(wú)暇的心靈。

　　今天，在許多人看來(lái)，動(dòng)物只不過(guò)是他們槍下的獵物，口中的食物，手中的`玩物，而老人卻把海鷗當(dāng)作了自己的親人，自己的朋友。他和海鷗們?yōu)楫?dāng)今社會(huì)呈現(xiàn)了一幅人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人畫(huà)面。

　　老人和海鷗的關(guān)系是那樣親密無(wú)間。雖然老人并不富裕，但是他卻用自己不多的工資給海鷗買食物，并且一做就是十年。讓我們驚異的是他的堅(jiān)持。就算是自己的親生兒女，能夠這樣風(fēng)雨無(wú)阻也足以讓兒女們感動(dòng)了。

　　然而天有不測(cè)風(fēng)云。老人竟永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世，再也不能把他如滔滔江水般的愛(ài)給予他沒(méi)有一天不牽掛的海鷗們了。海鷗們像丟了魂似的舍不得老人離開(kāi)�；蛟S，它們又想起了老人親昵的呼喚，又想起了老人含情脈脈的撫慰，又想起了老人無(wú)數(shù)次為它們?nèi)鍪车哪请p寬厚的大手 ……

　　老人是一位普普通通的老百姓，可他十年如一日的堅(jiān)持和對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)卻是鳳毛麟角。老人雖然不在了，但他的精神將永駐人間！

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