《老人與海》讀后感
細細品味一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的《老人與海》讀后感,希望對大家有所幫助。
《老人與海》讀后感1
我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與!罚峙宸≌f中老漁夫的意志。
《老人與!纷屛叶昧艘粋人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。小說描寫的`是一個年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時,釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。
后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。
《老人與!纷x后感2
這個寒假,我讀了一本書叫《老人與海》這本書塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的`馬林魚。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。老人雖然失敗了,但他在與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣,表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利,他可以說是一個頂天立地的大丈夫。書中通過對老人與鯊魚斗智斗勇的場面,描寫細膩,引人入勝。作者從多個角度描繪了鯊魚的兇狠狡猾。老人拼盡全力為了保住自己好不容易捕到的一條大馬林魚。充分體現(xiàn)出老人無畏精神。
《老人與!纷x后感3
今天我讀了美國歐內(nèi)斯特·海明威的名著《老人與!贰
這篇文章講的是一位老人84天捕不到一條魚,可是老人沒有氣餒。他下定決心出海去捕魚,一開始出海只捕到一些小魚,后來老人一夜沒睡捕到了一條大魚?墒窃诜祷氐穆飞嫌龅搅缩忯~,老人使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉全吃完了。結(jié)果老人拖回去的'只有一副魚的骨架。
這篇文章告訴我們不要被困難壓倒,盡自己最大的努力與生活中遇到的磨難做不屈不撓地斗爭,我被老人的精神所打動。
《老人與海》讀后感4
最近我讀了一本名著,作者是美國著名作家海明威的.小說《老人與!。小說中老漁夫也就是這本書的主人公圣地哥亞。他樂觀,勇敢,最后把他從遠方釣回來的一條大魚給拖了回來。也讓我懂得了一個人做一件事一定要堅持,勇敢,才能取得成功。
《老人與!纷x后感5
老漁夫最終還是勝利了,是因為他說的一句話:“一個人并不是生來就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這句話讓我銘記心中,人生必定會有許多坎坷,艱難,但只要有一顆頑強的`心,它將永遠成為一個勝者……老漁夫雖然只帶回來一根又出又長的魚骨,但他戰(zhàn)勝了大魚!我真為老漁夫驕傲,同時學(xué)習(xí)老漁夫的頑強!堅持就是成功,有許多像這樣的故事“水滴石穿”,“愚公移山”,“冰凍三尺”等等。
《老人與海》讀后感6
學(xué)習(xí)了“老人與海鷗”這篇課文,我完全沉浸在海鷗與老人之間的故事中……
其中海鷗深厚的情意在我的腦海中留了深刻的印象。老人去世以后,海鷗們圍著他遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,成了一個白色的'漩渦,從中可以看出海鷗是多么懷念老人啊……
雖然我并沒有看到這一感人的情景,但作者把它描述地非常細致,生動,讓人覺得就在眼前,不禁淚如雨下。
《老人與!纷x后感7
這些天我讀了很多書,讓我記的最深的是老人與海,講的是一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他打到了一條大魚,但是在反回的路上卻遇上了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的'肉全吃完了,結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架
這就是老人與海。老人沒有被人何困難壓服,他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說:“一個人并不是生來就要給打敗,你可以消滅他,卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動并激勵著我們每個人每顆心。
《老人與!纷x后感8
近期我有幸拜讀了著名作家海明威的名著《老人與!罚瑫兄饕鑼懥艘晃粓詮姷睦蠞O夫出海經(jīng)兩天兩夜與巨大的馬林魚生死搏斗并最終殺死它,在帶馬林魚返回的途中卻接二連三遭到鯊魚的攻擊,老漁夫憑借自己的智慧以及頑強的毅力對付鯊魚,最終老人殺死鯊魚保全自己的性命回家的故事。
小說中雖然老人所捕獲的.馬林魚大部分被鯊魚所食,但老人成功的戰(zhàn)勝了馬林魚以及鯊魚,他的勇氣以及不屈不撓的斗爭精神是值得我們所敬佩的。《老人與!愤@本書也教會我們無論在何種艱苦的環(huán)境里,我們都應(yīng)該像書中的老人那樣憑借自己的勇氣毅力智慧進行抗?fàn),更是在告訴我們?nèi)丝梢允。遣豢梢员粨魯。?/p>
《老人與海》讀后感9
今天是一個令人又驚喜又興奮的日子,因為今天有一位外校老師來我們學(xué)校來講課,這位老師叫做杜燕楠,一看到這位老師,我的心靈就得到了洗滌,因為老師的臉上永遠洋溢著快樂的笑容,操著令人一下子就能聽得懂的普通話來講課,好了,話不多說,直奔主題。
講課開始了,老師為我們講述了用耳朵聽,用嘴巴讀,用心靈去感受的孩子,最后用嘴表達出來的孩子,就是聰明的.孩子。首先,我們將課文分成兩段來體會,老師讓我們現(xiàn)在在第一段上做批注,我很快地寫出了自己的感悟。
《老人與海》讀后感10
“一個人并不是天生就要被打敗的,你盡可以消滅他,卻打不敗他!边@句話出自于海明威的《老人與海》。這句話是這本書的精華,值得人深入思考。
本書講述了老人圣地亞哥經(jīng)過數(shù)次與鯊魚搏斗及他捕魚的經(jīng)驗,讓他捕獲了一條鯊魚,在老人回來的時候,鯊魚肉被其它兇猛的`魚奪去,老人空手而歸了。
一條鯊魚,一位老人,一只小船,一片大海,不禁令人無限感慨、無限遐想。一位老人,永不言敗的精神!一片大海,充滿挑戰(zhàn);一只小船,寂寞與苦難;這些看似平凡的事物卻演繹了一個不平凡的經(jīng)歷。
老人圣地亞哥是個捕魚高手,但,這并不意味著他永遠能捕到魚,可他沒有放棄,堅持自己的信仰和永不言敗的精神,即使最后他空手而歸。
《老人與!纷x后感11
將自己的感受告訴了老師,老師連連夸獎我是一個聰明的孩子,還讓別人學(xué)習(xí)我,我被說的不好意思了,臉紅了起來,后來,不知是因為空氣不流通,還是因為我害羞,我的臉紅得比猴屁股還紅,大約過了五來分鐘,臉才慢慢恢復(fù)了血色。
在課堂上,我們感受到了與其他課程不一樣的感覺,覺得這才是上課一一一一既具有嚴(yán)厲的感覺,又具有自由的放縱,打心眼里說,我喜歡這種課堂,既喜歡它的幾分嚴(yán)厲,又喜歡它的幾分自由,我覺得我們學(xué)校的.老師應(yīng)該學(xué)習(xí)這種講課的感覺,讓課堂變成充滿樂趣,充滿期待,充滿陽光的課堂!
《老人與!纷x后感12
看完這本書之后,我深深地體會到,我們只有像老漁夫那樣,我們做任何事情才能“運籌帷幄之中,決勝千里之外”,才能永遠立于不敗之地,我們的集體才能發(fā)展壯大,我們民簇才能興旺發(fā)達,我們的國家才能繁榮昌盛。
《老人與!纷x后感13
讀了《老人與海鷗》這篇文章后,我非常感動。因為我感到了老人和海鷗的感情非常深厚,是神圣不可侵犯的。
老人喂海鷗喂了十多年,老人給每一個海鷗都起有名字,老人還從來沒有忘記它們的名字,從這里可以看出老人已經(jīng)把海鷗當(dāng)成了自己的孩子了。
老人每天步行20余里的路,從來不坐公交車,把自己的退休工資的三分之二都給海鷗買食物了。給海鷗買非常貴的餅干,只給自己買2角錢的香煙,他把他的一生都給了海鷗,在他去世的時候最不放心的`還是海鷗。
世界上的動物都是有感情的,我們要好好的保護它們,所以以后我們不能再獵殺動物,還要像課文中的老人一樣去保護他們。
《老人與!纷x后感14
今天我上網(wǎng)查了一下老人與海鷗的資料,里面講的是:老人非常老,還為受傷的海鷗治傷。老人每月只有308元退休金,還拿二分之一的錢買海鷗愛吃的餅干。有時老人病了,沒什么錢去買餅干,只好撿別人都掉的`東西或是在工作的地方撿饅頭渣剁碎了給海鷗吃。過了幾些天“我”剛知道老人去世了的消息,海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋,放聲鳴叫。
我從海鷗手里搶過來老人的遺像好不容易從飛動的白色旋渦中出來。在舉行老人的葬禮上老人仿佛在呼喚著海鷗!
《老人與!纷x后感15
《老人與!返墓适卤尘笆窃20世紀(jì)中葉的古巴。主角是一位圣地亞哥的老漁夫,配角是一個叫馬諾林德小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚,幾乎快餓死了。但他仍然不肯認輸,而是充滿著奮斗的精神,終于在第八十五天釣到一條身長十八米剔紅一千五百磅的`大馬林魚。大于拖著船往大海深處走,但老人依然拉著不放,克服了沒有水食物和武器的困難,絲毫沒有灰心,終于殺死大魚。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品,老人一一地與鯊魚搏斗,最后只剩下一支這段的舵柄作為武器。結(jié)果大魚仍難逃被吃光的命運。最終,老人精疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上,只好從夢中尋回往日那美好的歲月,以忘卻殘酷的現(xiàn)實。
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