讀《老人與�！酚懈小境Ｓ�15篇】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《老人與海》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《老人與�！酚懈�1
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與�！返摹！独先伺c海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的.48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有。”一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。A man can be destroyed but not defeated——永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
讀《老人與海》有感2
失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來(lái)，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。
作家海明威在《老人與�！分兴茉斓哪俏焕先司褪且粋�(gè)敢與失敗作斗爭(zhēng)的例子。
《老人與�！分饕v了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚(yú)經(jīng)過(guò)。在連續(xù)八十四天沒(méi)有一條魚(yú)后，但在第二天，他非常幸運(yùn)地捕獲到了一條巨大的大馬林魚(yú)。那條馬林魚(yú)是他平生捕到的的一條魚(yú)，那條魚(yú)比他的小船還要長(zhǎng)2英尺呢！馬林魚(yú)的身體大，力氣自然也大。它拖著老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷（了）從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的艱難考驗(yàn)。大馬林魚(yú)在大海上奮力掙扎，企圖逃回大海。老人為了馬林魚(yú)，精疲力竭，皮開(kāi)肉綻，但他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服。他憑著頑強(qiáng)的意志，終于把大馬林魚(yú)扎死，拴在了船頭。然而，幸運(yùn)并沒(méi)有出現(xiàn)，等待老人的是更大的考驗(yàn)。一群嗅著血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)與已經(jīng)皮開(kāi)肉綻的老人展開(kāi)了殊死博斗。最后老人的命雖然保住了，但鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人拖回去的.最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過(guò)的事，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)面對(duì)失敗，成功就一定會(huì)向我們走來(lái)。
讀《老人與�！酚懈�3
人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！}記
我讀過(guò)許多書(shū)，但我印象最深刻的就是海明威的名著《老人與�！�。
一個(gè)老漁夫已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到魚(yú)了，第八十五天老人靠吃魚(yú)干維持體力，仍獨(dú)自一人出海打魚(yú)。這天他運(yùn)氣較好，捕到了一條大馬林魚(yú)。老人想：這條魚(yú)夠他吃一陣子了。可是，還沒(méi)高興多久，在返回途中，一只鯊魚(yú)瞄上了這只大馬林魚(yú)。它一直跟著老人的漁船，不斷地尋找機(jī)會(huì)撕咬大馬林魚(yú)，不斷地襲擊老人。老人明知自己敵不過(guò)鯊魚(yú)，但是自己好不容易捕到的魚(yú)豈能輕而易舉地讓給鯊魚(yú)？他選擇了與鯊魚(yú)爭(zhēng)奪食物。他艱難地逃避著鯊魚(yú)的進(jìn)攻，想盡辦法把魚(yú)向岸邊劃去。但是，在茫茫大海上，這只小船的速度怎能跟鯊魚(yú)相比，鯊魚(yú)咬下了一口又一口大馬林魚(yú)。更不幸的`是，聞著血腥味兒，鯊魚(yú)的數(shù)量越來(lái)越多，天漸漸暗下來(lái)，海上又有了風(fēng)浪。老人在與鯊魚(yú)的搏斗過(guò)程中，自己也受了傷，一條胳膊被撕咬得血淋淋的。但老人沒(méi)有放棄，他只有一個(gè)執(zhí)著的念頭：除非我被鯊魚(yú)吃掉，否則我一定要把我好不容易捕到的魚(yú)拖回去。等老人進(jìn)港回陸時(shí)，那條魚(yú)只剩下一副白色的骨架。老人說(shuō)：“人不是為失敗而生。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打�。 �
是啊，人可被毀滅，但不能被打敗。說(shuō)得多么好！人生誰(shuí)沒(méi)有失敗的時(shí)候呢？當(dāng)我們失敗了的時(shí)候，我們是選擇退縮還是抗?fàn)幠�？海明威給了我們答案。面對(duì)失敗，我們必須得有勇氣，決不能被失敗打敗。
想想我以前，遇到困難就焉了。一次數(shù)學(xué)期末考試我考了80多分，想著那個(gè)分?jǐn)?shù)我就難受，煩惱、憂(yōu)郁隨時(shí)浮現(xiàn)在我的臉上，一味地認(rèn)為自己的腦袋笨，數(shù)學(xué)細(xì)胞不發(fā)達(dá)，沒(méi)法學(xué)好數(shù)學(xué)了。這讓我的心情變得更糟糕，成績(jī)繼續(xù)下降，可以說(shuō)已經(jīng)是一敗涂地了。但是現(xiàn)在，我知道自己的想法是嚴(yán)重錯(cuò)誤了，我必須重新認(rèn)識(shí)自己，重新找回自己，勇敢地面對(duì)失敗，才有可能東山再起。于是我決定改變自己，加緊學(xué)習(xí)，我相信一定還來(lái)得及。
其實(shí)，當(dāng)我們與失敗作斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝失敗時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到一種成功的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣我也體會(huì)過(guò)。比如說(shuō)上一次學(xué)滑冰，我?guī)缀跏前涯_都磨破了，汗水打濕了一件又一件的衣服�？晌疫�是憑著不服輸?shù)膭爬^續(xù)練習(xí)，因?yàn)樵谖倚睦镏挥幸粋�(gè)念頭：不向失敗低頭。終于，經(jīng)過(guò)我的努力，我可以輕松自在的滑冰了。那種感覺(jué)真好！憑借著這種力量，我想，沒(méi)有自己達(dá)不到的目標(biāo)！
不向失敗低頭，除非自己被毀滅，否則決不可以被打��！迎著困難而上，最終我們一定會(huì)看到勝利的曙光。
這《老人與�！犯嬖V我的道理，也是我今后的人生信條。
讀《老人與�！酚懈�4
“他是一位老人，獨(dú)自在灣流中的一條小船上釣魚(yú)。”作者海明威在開(kāi)頭這樣寫(xiě)道。
《老人與�！分v述了一個(gè)靠捕魚(yú)為生的老人連續(xù)八十四天出海，但是一條魚(yú)也沒(méi)逮住。在出海的第八十五天，他逮到了一條巨大的馬加林魚(yú)，他從未見(jiàn)過(guò)如此巨大的馬加林魚(yú)，他興奮極了。但是大魚(yú)的力氣實(shí)在太大了，他開(kāi)始拖著小船在茫茫大海中飛馳，老人用自己的脊背撐著鐵索，使他不會(huì)被大馬加林魚(yú)掙斷。就這樣，他們展開(kāi)了頑強(qiáng)的拼搏。終于，魚(yú)耗盡了最后一絲力氣，老人猛地插入魚(yú)叉，終于將魚(yú)殺死�？刹恍业氖牵捎诖篝~(yú)流出的血散入了海水，血腥氣引來(lái)了鯊魚(yú)，他們你一口我一口地?fù)寠Z鮮美的魚(yú)肉，老人拼出了最后的力氣，與兇猛的鯊魚(yú)作斗爭(zhēng)，可還是無(wú)法控制住局面，最終拖回了被鯊魚(yú)撕咬的只剩骨頭的大魚(yú)架子。
文章圍繞著老人與大馬加魚(yú)和鯊魚(yú)的搏斗展開(kāi)了描寫(xiě)。從中看出老人雖年老體衰但沒(méi)有絲毫懈怠，與困難拼搏直至最后一刻。作者用樸實(shí)的詞藻生動(dòng)形象地描繪出了老人硬漢形象。
“絕望是一種罪過(guò)�！边@是海明威在《老人與海》中寫(xiě)的。細(xì)細(xì)品味全書(shū)，其實(shí)就是在告訴我們：永遠(yuǎn)不能絕望、不能放棄，即使在最困難的.時(shí)刻，即使沒(méi)有結(jié)果。看看老人圣地亞哥吧，在最開(kāi)始被大魚(yú)拖行的時(shí)刻，憑借著他年邁的身體，他完全可以放棄大魚(yú)，轉(zhuǎn)而去釣些可以輕易捕撈的小魚(yú)；但鯊魚(yú)襲擊大魚(yú)時(shí)，明知自己手上已沒(méi)有可以稱(chēng)得上武器的東西了，但他還是不放棄，寧愿白費(fèi)力氣，也不愿輕易退畏。
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他�！边@句話(huà)就是全書(shū)所述的精髓，它告訴我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能放棄，拼搏的精神永不滅！
讀《老人與�！酚懈�5
海明威的《老人與�！�，一直是我最喜歡的一本書(shū)，每一次拜讀，都會(huì)有不同的收獲。再一次看完這本書(shū)后，依然受益匪淺。
老漁夫桑迪亞哥的故事已經(jīng)看過(guò)了一遍又一遍，但是卻能一次又一次的感動(dòng)、鼓舞著我。他八十四天出海，一無(wú)所獲，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有怨天尤人，僅僅是一句“這次，他決定去出海�！比绱说妮p描淡寫(xiě)，堅(jiān)強(qiáng)而又倔強(qiáng)的精神，從這里便能略窺一二。
其實(shí)細(xì)想一下，他是一名漁夫，如此長(zhǎng)時(shí)間的空手而歸，他在小鎮(zhèn)中或許已經(jīng)淪為了笑柄，唯一相信他的小男孩，也被他的父親勒令不許再同他出海，但他卻仍舊不為之所動(dòng)，相信自己一定會(huì)抓到一條大魚(yú)。如果換作是你我，是否能夠做到?捫心自問(wèn)，我做不到。
后來(lái)，他遇到了一條從未見(jiàn)過(guò)的.大馬林魚(yú)，他用盡了渾身解數(shù)才抓住了它，但是命運(yùn)又一次同他開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑——血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)，它們也盯上了這條肥美的大魚(yú)。似乎今天仍然是老人一無(wú)所獲的一天，每每看到這里我都會(huì)長(zhǎng)嘆一聲，為老人不公的命運(yùn)嘆息。
接下來(lái)，便到了我認(rèn)為全書(shū)最精彩的地方了，他拿起了所有的工具，來(lái)捍衛(wèi)自己的獵物，同鯊魚(yú)搏斗!窮極自己畢生的經(jīng)驗(yàn)所學(xué)，來(lái)面對(duì)這次挑戰(zhàn)。這是一次人與大海的博弈，是老人對(duì)自己命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>
終于，戰(zhàn)斗結(jié)束了，老人打退了鯊群，但大魚(yú)卻也被撕咬殆盡，僅僅剩下一副碩大的骨架還在訴說(shuō)著剛才戰(zhàn)況的激烈。到了深夜，老人才筋疲力盡的回來(lái)，躺在床上，沉沉睡去，等待他的，則是下一次的出海。
我想，這或許就是我喜歡這本書(shū)的理由吧，同篇沒(méi)有什么慷慨激昂的文字，如同講故事一般的平淡，哪怕是老人與鯊魚(yú)搏斗的段落也是波瀾不驚的一筆而過(guò)，卻偏偏能扣住我的心弦，或許我們每個(gè)人都可以是桑迪亞哥，能夠把自己的職責(zé)做到最好，這也許就是平凡中的偉大。
我很喜歡一句話(huà)“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽蚁脒@也是對(duì)這位老人最好的詮釋吧。
讀《老人與�！酚懈�6
最近，我讀了一本書(shū)《老人與�！�，讀《老人與�！酚懈小＿@本書(shū)是美國(guó)著名的作家海明威的作品。這本書(shū)主要描寫(xiě)的是：有一位叫圣地亞哥的老人已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了。在這84天里，有一個(gè)小男孩跟著他一起學(xué)習(xí)捕魚(yú)，可是小男孩的父母覺(jué)得老人倒了血霉，讓孩子上了另一條船。
孤獨(dú)的老人沒(méi)有放棄，他還是每天出海捕魚(yú)。有一天，他終于捕上了一條比船還大的大馬林魚(yú)，可是大魚(yú)把他帶到了大海深處，老人在海上克服重重困難，與大魚(yú)奮戰(zhàn)了三天三夜，終于殺死了大魚(yú)。由于大馬林魚(yú)的血腥味，讓鯊魚(yú)聞到了，它們成群結(jié)對(duì)地都來(lái)?yè)屩源篑R林魚(yú)，
讀后感《讀《老人與�！酚懈小�。老人用盡了全力與鯊魚(yú)搏斗，但當(dāng)老人回到岸邊時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)骨了。我讀完了這個(gè)故事非常受感動(dòng)，尤其喜歡老人說(shuō)的`一句話(huà)“人可以被毀滅，但絕不可以被打敗”。是啊，我們無(wú)論做什么事都要樂(lè)觀(guān)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄，只有這樣才不會(huì)被困難打敗。
記得有一次，我考試沒(méi)有考一百分，當(dāng)時(shí)特別傷心失望，當(dāng)我想放棄的時(shí)候突然想起了這個(gè)故事，想起了堅(jiān)強(qiáng)的老人。于是我打起精神，上課認(rèn)真聽(tīng)講，天天復(fù)習(xí)，終于我又考了一百分。我想，我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到困難和挫折，當(dāng)你想放棄的時(shí)候就想想樂(lè)觀(guān)、勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的老人吧！
讀《老人與�！酚懈�7
輕輕地翻開(kāi)這本書(shū)，桑提亞哥與鯊魚(yú)拼搏的場(chǎng)景仿佛就在眼前……
桑提亞哥是一個(gè)孤獨(dú)的老人，他每天獨(dú)自一個(gè)人駕著一條小船到墨西哥灣流捕魚(yú)，他連續(xù)出海八十四天，卻一條魚(yú)也沒(méi)捕到。然而，他還未曾放棄求索的希望，和窮兇極惡的海上霸主搏斗了三天三夜……最后拖回家的只有一副十八英尺長(zhǎng)的魚(yú)骨架和傷痕累累的身體。
當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我敬佩桑提亞哥這位老漁夫，對(duì)于連續(xù)出海八十四天的他，能捕一些魚(yú)，就很幸運(yùn)了，但他并不滿(mǎn)于現(xiàn)狀，看得出桑提亞哥是一個(gè)知進(jìn)取的人，一步一步走向更大的目標(biāo)，而不是原地踏步。想想現(xiàn)在的我們，有一點(diǎn)苦就半途而廢，有一點(diǎn)成就就驕傲自滿(mǎn)，不思進(jìn)取，與桑提亞哥比起來(lái)，真是自愧不如。
讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老漁夫右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟刺去……”這一段時(shí)，我又欽佩起桑提亞哥，身為一位老人，面對(duì)比自己大幾倍的敵人，他毫不畏縮，毫不恐懼，勇敢地沖上去與大馬林魚(yú)較量，這種迎難而上的精神，更值得我們學(xué)習(xí)。
在與鯊魚(yú)殊死拼搏中，左手抽筋的他，用右手趕走了鯊魚(yú)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的大馬林魚(yú)被吃掉一半時(shí)，并不沮喪，還風(fēng)趣地批評(píng)自己。讀到這里，我被桑提亞哥的樂(lè)觀(guān)折服了。人的一生，不可能一帆風(fēng)順，我們只有樂(lè)觀(guān)地去面對(duì)才能越走越遠(yuǎn)。
桑提亞哥勇敢、勇于拼搏，樂(lè)觀(guān)向上的精神，正值得我們這群祖國(guó)未來(lái)的'接班人學(xué)習(xí)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們往往很容易因?yàn)橐稽c(diǎn)難題就放棄，就望而生怯，不敢再往前進(jìn)一步，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)一落千丈。比起桑提亞哥，我們學(xué)習(xí)上的那點(diǎn)困難又有什么好怕的呢？一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗，不是嗎？
合上書(shū)，老漁夫桑提亞哥的形象使我久久不能忘懷。
讀《老人與海》有感8
我讀了一本獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品，它的作者不僅是美國(guó)著名作家，也被稱(chēng)為文壇上的硬漢海明威，這本膾炙人口的著作就是《老人與�！�。作品講的是老人出海84天一無(wú)所獲，在第85天中午釣到了大馬林魚(yú)，他花了兩天兩夜才殺死了大馬林魚(yú)。然而，在回家途中，他五次頑強(qiáng)地和鯊魚(yú)搏斗，最后只帶著大馬林魚(yú)的殘骸回到了家。
老人說(shuō)過(guò)：“但人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！彪m然老人最終一無(wú)所獲，他的不服輸?shù)母哔F品質(zhì)深深打動(dòng)了我。
體質(zhì)差的我體育也差。記得有一次，上羽毛球課，熱身以后，我才打了二十分鐘，就全身大汗淋漓。我的頭，我的背上，甚至全身都要快濕透了。可我還是緊握球拍，看準(zhǔn)教練發(fā)過(guò)來(lái)的球，揮動(dòng)酸軟的手臂，用力把球打到教練那一邊。結(jié)果更慘的是，由于動(dòng)作變形，我不小心摔了一跤，我那無(wú)力的膝蓋撞擊在球場(chǎng)的地板上，我的`膝蓋疼得完全失去知覺(jué)，幾乎麻木了。我癱坐在地上，默念著：手啊，握住球拍吧，腿啊，一定要站起來(lái)啊，你從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)。果然，它們都像聽(tīng)懂了我的心思，勉強(qiáng)站了起來(lái)。我真擔(dān)心我不能堅(jiān)持到下課。這時(shí)，教練稱(chēng)贊道：“你真勇敢!”。教練的一句鼓勵(lì)，更加激起了我的斗志。我握緊球拍，把拍子舉得盡可能的高，用足力氣接教練打過(guò)來(lái)的球，發(fā)出砰砰金屬的聲響，羽毛球在空中歡快的飛來(lái)飛去，好像也在對(duì)我的勇敢歡欣鼓舞。
“但人不是為失敗而生的”，老人的這句話(huà)又飄蕩在我的腦海里。我要繼續(xù)向老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)意志。
讀《老人與�！酚懈�9
最近，我讀了美國(guó)作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫圣地亞哥的老人，他已經(jīng)八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)了，所以跟隨他的孩子只能聽(tīng)從父母的`命令離開(kāi)了他。第八十五天，老人終于釣到了一條大馬林魚(yú)，他與這條大魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它�？墒�，受傷的魚(yú)在海上留下的腥蹤，引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶?zhuān)先藠^力拼搏，但回到海港時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副巨大的骨架。老人精疲力盡地一頭栽倒在陸地上，孩子來(lái)看老頭兒，他認(rèn)為圣地亞哥沒(méi)有被打敗。而圣地亞哥也認(rèn)為：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！笔サ貋喐缡且粋�(gè)典型的硬漢，面對(duì)各種各樣的困難，他毫不退縮，勇敢地與其抗?fàn)帲憩F(xiàn)出非常頑強(qiáng)的毅力。
記得有一次，我們一家去恐龍園玩。我們排隊(duì)等候玩“翻轉(zhuǎn)飛椅”，看著龐大的飛椅在空中上下翻飛，坐在上面的人們一會(huì)兒頭朝上，一會(huì)兒腳朝天，發(fā)出陣陣恐怖的尖叫聲。媽媽膽小地說(shuō)：“你們玩吧，我先走了。”我看見(jiàn)媽媽溜了，也膽怯地對(duì)爸爸說(shuō)：“我不敢玩了， 我們走吧！”爸爸拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“孩子，別怕，這是對(duì)你的一個(gè)考驗(yàn)，你要勇敢地面對(duì)�！蔽疑钗豢跉�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定鼓起勇氣試一試。我坐上椅子，扣好安全帶。開(kāi)始了，我感覺(jué)椅子越動(dòng)越快，很快就開(kāi)始翻轉(zhuǎn)，我閉上眼睛，死死地抓住爸爸的手臂，努力克服心中的恐懼，想像自己是一只在氣流中靈活飛翔的老鷹……過(guò)了一會(huì)兒，機(jī)器慢了下來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)完成了這個(gè)考驗(yàn)，一股自豪感頓時(shí)在我心中彌漫開(kāi)來(lái)。
所以，困難并不是那么可怕，只要我們像圣地亞哥一樣勇敢地面對(duì)，一定可以克服它。我們也要勇敢地挑戰(zhàn)自己，無(wú)論成功還是失敗，嘗試過(guò)了，心中就不會(huì)留下遺憾。
讀《老人與�！酚懈�10
“一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)不大一樣，像是發(fā)生了什么大事。”這是我讀過(guò)《老人與海鷗》后，覺(jué)得最感人的一個(gè)場(chǎng)面。
《老人與海鷗》一文主要寫(xiě)老人數(shù)十年如一日地跑到離家二十多里的翠湖，來(lái)給海鷗送餐，與海鷗相伴。在老人死后，海鷗卻以感人的場(chǎng)面來(lái)報(bào)答老人，它們?yōu)槔先耸仂`，以動(dòng)人的場(chǎng)面終結(jié)了全文。
海鷗老人名叫吳慶恒，他一生最牽掛的就是紅嘴鷗，他每月三百零八元的退休金，有一半以上都是用來(lái)給海鷗們買(mǎi)餅干，而自己唯一的奢侈品就是每包二毛錢(qián)的`香煙，自己連公交車(chē)也舍不得坐，都是每天徒步來(lái)到翠湖。
那些海鷗也很重情義，它們心細(xì)著呢。在老人死后，它們?yōu)槔先锁Q叫、盤(pán)旋、翻飛、守靈……說(shuō)明了不光老人愛(ài)海鷗，海鷗也愛(ài)老人。
讀著《老人與海鷗》，我不禁想起另一篇課文，名字叫做《金色的腳印》，里面的狐貍一家都很有愛(ài)心，還很善良。人們一般都認(rèn)為狐貍是一種陰險(xiǎn)的動(dòng)物，而在這篇文章卻向我們展現(xiàn)了狐貍的愛(ài)與善良，可見(jiàn)動(dòng)物與人一樣，也是有感情重情義的。
我奶奶家里養(yǎng)了只可愛(ài)的小貓。平時(shí)，我經(jīng)常跟它玩耍，喂它好吃的食物，所以它跟我也很親近。又一次，我正在看電視，小貓大搖大擺地走過(guò)來(lái)親昵的趴在我的腿上，后來(lái)竟沉沉的睡著了，全無(wú)戒備之心，
動(dòng)物也有感情，而我們?nèi)祟?lèi)只有好好地善待這些小生靈，它們才會(huì)信賴(lài)我們。而信賴(lài)，總是能走創(chuàng)造出美好的奇跡，我們和大自然也離不開(kāi)這些伙伴。人鷗情深，是大自然中最美好的境界。
讀《老人與�！酚懈�11
今天下午，我和爺爺去大眾書(shū)局看書(shū)。我在大眾書(shū)局三樓隨手拿了一本名叫《老人與�！返臅�(shū)，便坐在旁邊的椅子上津津有味地看這本書(shū)。
這本書(shū)主要記述了一位經(jīng)常獨(dú)自一人搖著一條小船在海上打魚(yú)的老人正在釣魚(yú)時(shí)，一條巨大的魚(yú)上鉤了。可這條大魚(yú)一個(gè)勁的向海里游去，小船也跟著游去。老人為了防止魚(yú)線(xiàn)斷了，連忙邊放魚(yú)線(xiàn)邊拿住魚(yú)竿。老人殺死大魚(yú)，將魚(yú)頭和魚(yú)身綁在小船的邊上。在回家的路上，遇見(jiàn)了成群的鯊魚(yú)。原來(lái)這些鯊魚(yú)因?yàn)槁劦窖任�，才�?lái)找這血腥味的盡頭尋找食物吃的.。盡管老人使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)們搏斗，但魚(yú)身上的肉全被鯊魚(yú)們吃了。最后，老人上了岸，回家睡覺(jué)了。
我想：這位老人遇到困難時(shí)，并沒(méi)有被壓倒，而是盡他最大的努力與生活中的種種困難做頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。而我呢?每次遇到困難時(shí)，大多數(shù)都是知難而退、臨陣退縮的，很少繼續(xù)做這件事的。就連寫(xiě)閱讀理解時(shí)，遇到不會(huì)做的題目也留到最后逼不得已時(shí)才寫(xiě)。所以，我要學(xué)習(xí)老人這種精神，要做一個(gè)無(wú)論遇到什么困難都勇往直前的人。
讀《老人與�！酚懈�12
今天，我們講了一節(jié)課，名字叫《老人與海鷗》，是第七小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們學(xué)校，參加“手拉手”活動(dòng)。所以，我們班就將了這篇課文，我很喜歡。
這篇課文主要寫(xiě)了老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話(huà)等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的感情。
這篇課文學(xué)完以后，我知道了老人與海鷗相伴，老人喂食給海鷗，呼喚海鷗的名字，跟海鷗親切地說(shuō)話(huà)，體現(xiàn)出老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。老人死后，海鷗為老人吊唁，在空中翻飛、盤(pán)旋，站在地上，肅立鳴叫，和那海鷗造成的白色漩渦，體現(xiàn)了海鷗對(duì)老人的震撼感情。正所謂老人對(duì)海鷗的情深深，海鷗對(duì)老人的`意濃濃。充分表現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的美好親情、和諧共處的感情。
學(xué)會(huì)了這篇課文以后，我知道了人與動(dòng)物之間要和諧共處，要有美好親情。我以后，也要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，和它們和諧共處。
讀《老人與�！酚懈�13
今天我讀了《老人與�！罚瑫�(shū)的主要內(nèi)容講了一位風(fēng)燭殘年的老漁夫，一連84天沒(méi)釣到魚(yú)，但是他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿(mǎn)奮斗的精神，終于在第85天，釣到了一條大魚(yú)。因?yàn)轸~(yú)大，老人與這條魚(yú)掙扎了兩天兩夜，終于殺死了這條大魚(yú)。在回去的路上，遭到了鯊魚(yú)們的襲擊，盡管只剩下了魚(yú)骨頭，但老人終于完成了自己的心愿。（背景式開(kāi)頭，引出下文。）
看到這里，我的眼前不僅浮現(xiàn)出大發(fā)明家愛(ài)迪生，在嚴(yán)究燈泡時(shí)，他做了2692次實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，他被第1692次實(shí)驗(yàn)崩傷了一只眼睛，但是他沒(méi)有放棄。最后終于成功了，才有了我們今天的電燈。（舉例典型，有代表性，值得借鑒�。�
程門(mén)立雪的`楊時(shí)，在求知拜師時(shí)，在門(mén)外的大雪中足足站個(gè)幾個(gè)鐘頭，左腳被凍住了，右腳雪高一尺，最后成了雪人。但是他沒(méi)有放棄，直至等到老師醒來(lái)。（古今中外事例做對(duì)比，使文章具有可讀性，值得借鑒�。�
而現(xiàn)在的我們，誰(shuí)能有這樣的精神呢？在學(xué)習(xí)上，一遇到難題就放挺，等著老師的講解，作業(yè)幫的幫助。就連上學(xué)的幾里路，我們都閑累，都得做（坐）校車(chē)來(lái)打發(fā)（上學(xué)）。未來(lái)的我們，還能做點(diǎn)什么呢？（聯(lián)系自身實(shí)際談問(wèn)題，很好！接下來(lái)要通過(guò)道理論證+比喻論證，來(lái)表達(dá)你心中的觀(guān)點(diǎn)和看法，明白？最后，還要有一個(gè)蘊(yùn)含哲理結(jié)尾或感召結(jié)尾為宜�。�
讀《老人與海》有感14
今天我看了《老人與�！愤@本書(shū)，不禁思緒萬(wàn)千，我的心隨著這本書(shū)飄到了那波濤洶涌的大海，這本書(shū)，給了我生面對(duì)生活中困難的勇氣，主人公圣地亞哥，使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
《老人與�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒(méi)抓到一條魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣到一條大馬林魚(yú)的故事。因?yàn)轸~(yú)太大把他的小船在海上拖了三天，才被老人殺死綁在小船的一邊。老人為了殺死大馬林魚(yú)，弄的精疲力盡，皮開(kāi)肉綻。但是他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服，他憑著頑強(qiáng)的.意志終于把大馬林魚(yú)殺死。然而好運(yùn)并沒(méi)有出現(xiàn)，等待老人的是更大的挑戰(zhàn)，有一群聞到血腥味的鯊魚(yú)和已經(jīng)皮開(kāi)肉綻的老人展開(kāi)了殊死的搏斗。最后老人活下來(lái)了但是大馬林魚(yú)沒(méi)保住，老人拖回了一副光禿禿的骨架……
《老人與海》中有句名言：“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@句話(huà)襯托出了老漁夫的堅(jiān)強(qiáng)意志。在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，從失敗中吸取教訓(xùn)。這本書(shū)還告訴我們?nèi)松牡缆肥乔劭部赖�，遇到失敗是件很尋常的事，我們�?yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的的心來(lái)面對(duì)失敗。失敗乃成功之母，相信成功一定會(huì)向我們走來(lái)。
讀《老人與�！酚懈�15
在一次乒乓球比賽中，我以0比2的成績(jī)輸給了對(duì)方。我垂頭喪氣，正準(zhǔn)備放棄時(shí)，桑提阿果爺爺?shù)脑?huà)突然在我耳邊響起：“孩子，繼續(xù)打，不要灰心。一個(gè)人并不是生下來(lái)就要給打敗的，你可以消滅它，但不可以打敗他。”頓時(shí)，我信心百倍，重新拿起球拍比賽，最后，我竟以3比2的成績(jī)反敗為勝！和我對(duì)壘的.同學(xué)驚訝地問(wèn)我：“你是不是吃了什么靈丹妙藥啊，球技突然變得那么厲害！”我嘻嘻笑道：“那當(dāng)然，有桑提阿果爺爺暗中助了我一臂之力！”
桑提阿果爺爺是美國(guó)著名作家海明威筆下的《老人與�！返闹魅斯３踝x《老人與海》的我，被書(shū)中那位在滔天巨浪中奮戰(zhàn)了85天的老人——桑提阿果爺爺所深深折服。小說(shuō)來(lái)自于一個(gè)真實(shí)的故事：主要寫(xiě)了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚(yú)。他在一次和巨大的劍魚(yú)搏斗了80多天，終于釣到了這只魚(yú)，但是在返航的路程中不幸地遇到了鯊魚(yú)，他并未放棄，反而使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，這讓我深感佩服。
還有一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一道難題就像“攔路虎”擋住了我的去路，我絞盡腦汁地想還是沒(méi)有眉目，同學(xué)也勸我：“這題太難了，全班都不會(huì)，老師也不在，別寫(xiě)算了�！蔽乙舱郎�(zhǔn)備放棄，這時(shí)桑提阿果爺爺說(shuō)的話(huà)又在我耳邊響起：“孩子，繼續(xù)做，不要放棄，人只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功的！”我聽(tīng)了這話(huà)，又重新找回信心，竭盡全力地思考，終于打敗了這只“攔路虎”。
從那以后，每當(dāng)我做一件事因?yàn)椴豁樌鴾?zhǔn)備放棄時(shí)，桑提阿果爺爺那瘦骨嶙峋、手拿魚(yú)叉奮力拼搏的形象便浮現(xiàn)在我眼前，他讓我學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題只有勇敢向前，才能取得成功。
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