小學(xué)生《老人與�！纷x后感15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生《老人與海》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生《老人與�！纷x后感1
這個(gè)寒假,我又看了兩遍世界名著：《老人與�！罚焕先祟B強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的精神深深感動了。
《老人與�！分v述了一位老漁夫出海捕魚兩天三夜的故事。他因?yàn)椴遏~的運(yùn)氣不好，常常被同行的人嘲笑，但他堅(jiān)持不懈，最后終于捕到了一條大馬林魚，雖然大馬林魚在老人返程時(shí)被一群鯊魚圍獵，只剩下骨架，但他還是克服重重困難，把魚運(yùn)回來，令同行投來羨慕的目光。
每當(dāng)我讀《老人與�！愤@篇小說時(shí)，都會想到我參加校運(yùn)會的跳繩比賽，當(dāng)時(shí)口令一出，我就飛快地跳了起來，不一會兒，我的`腳全麻了，我真想放棄，但這時(shí)我想起了《老人與海》的故事，我堅(jiān)定地一次，兩次……地往下跳，雖然我只得了第五名，但我還是靠自己的努力完成了比賽。
通過跳繩比賽，我深刻地理解到《老人與�！匪v述的堅(jiān)持不懈的精神。我們做什么事情都要堅(jiān)持不懈，才能取得勝利。
小學(xué)生《老人與�！纷x后感2
暑假期間，我讀了美國作家海明威的作品《老人與�！贰＿@本書講的是一個(gè)年老的漁夫圣地亞哥在海上捕魚，前84天一無所獲，第85天，他冒險(xiǎn)去從未去過的深海打魚，發(fā)現(xiàn)了一條比他的船還要大的馬林魚，耗時(shí)3天總算捉到了它�；貧w的途中馬林魚遭到了鯊魚的五次攻擊，他依次用魚叉、刀子和船槳反擊，歷盡千辛萬苦，終于回到了港口。而大馬林魚卻只剩下一副巨大的骨架。
讀完這本書，我被老人這種不畏艱難的`精神打動了。他雖然看起來風(fēng)燭殘年，骨瘦如柴，內(nèi)心卻無比強(qiáng)大。他憑借驚人的毅力，努力將一條大馬林魚捉到了，盡管那條魚比他的船還要大。老人圣地亞哥成為文學(xué)作品中典型的硬漢形象，這篇小說也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)老人遇到危險(xiǎn)不慌亂，不輕言放棄的精神。在生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，我們不能懼怕它，而應(yīng)該先思考，進(jìn)而想辦法解決它，這樣才會有所收獲。就像海明威寫的：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！�
小學(xué)生《老人與�！纷x后感3
今天我通過老人與海鷗這篇文章懂得了人與海鷗的感情是一點(diǎn)一點(diǎn)積累成的，老人與海鷗這篇文章里的老人每天步行二十余里不舍得花錢，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐跟海鷗相伴。
老人的付出得到了海鷗的回報(bào)，老人去世了，我們把老人最后一次喂海鷗的'照片放大，帶到翠湖邊，一群海鷗突然飛來圍著遺像盤旋連聲鳴叫，像是發(fā)生什么大事，海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到遺像前的空地像是前來瞻仰遺容的親屬。
照片上的老人默默的注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們，從這我知道了海鷗和老人像父子之間的關(guān)系一樣，老人對海鷗好，海鷗還知道回報(bào)，這讓我讓我很折服，老人和海鷗的感情是有的人都學(xué)不來的，老人和海鷗是真心對對方好，可我們卻做不到，這讓我很羞愧。
小學(xué)生《老人與海》讀后感4
《老人與�！愤@篇作品出自美國作家海明威筆下，這部小說淋漓盡致地表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀。
一位風(fēng)燭殘年的漁夫一連84天沒有釣到魚，幾乎快餓死了。他不僅沒有認(rèn)輸，還充滿奮斗的精神在海上拼搏。終于在第85天釣到一條大魚。最后，大魚還是難逃被吃光的命運(yùn)，他拖著一副魚骨回去，卻得到了人們的贊賞。
漁夫這種敢于奮斗、不言敗的精神不正是我們所需要的'嗎？
無論是學(xué)習(xí)上還是事業(yè)上受到威脅的時(shí)候，我們都會努力奮斗，為的就是博得最后的勝利。也許結(jié)果會是失敗的，但是在奮斗的過程中，你已經(jīng)得到了自己的認(rèn)可和精神上的勝利。不管成與敗，我們內(nèi)心深處都可以看到一個(gè)頂天立地的形象。
漁夫這種精神是我們必須敬佩以及學(xué)習(xí)的，這種精神是我們生活中不可或缺的調(diào)和劑。
小學(xué)生《老人與�！纷x后感5
我最喜歡看的一本書就是《老人與海》。這本書是美國著名作家海明威寫的。
這本書講述的是一位老人，他出去捕魚，結(jié)果他整整八十四天沒有捕到魚。第二天，老人又出去捕魚，不知道是不是上帝送給老人的.幸運(yùn)，這天，老人居然捕到了一條馬林魚，一條比老人捕魚的小船還要長兩英尺的大馬林魚。老人為了讓馬林魚屈服，弄得精疲力盡、皮開肉綻！終于，馬林魚死在了老人的手里�？墒秦瑝粲纸蹬R了，就在這時(shí)，幾條鯊魚正在向老人靠近，盡管老人奮力驅(qū)趕鯊魚，可是鯊魚還是把馬林魚肉搶走了，老人只好帶著一堆骨頭回家了。
讀了《老人與�！罚矣X得老人很勇敢，不向命運(yùn)低頭，也接受失敗，這讓我很感動！我也要向老人學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活中要勇敢地去面對困難，遇到失敗不氣餒，要堅(jiān)強(qiáng)！
小學(xué)生《老人與�！纷x后感6
前幾天，我看了一本書，就是《老人與�！�，他的作者是海明威，你想知道內(nèi)容嗎？那就和我一起了解一下吧！
故事的主要內(nèi)容是在二十世紀(jì)中葉的古巴。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器來對抗著那些小鯊魚。
最后，大馬林魚被吃的'只剩下了魚的骨頭了，這本小說告訴我們也許結(jié)果會是失敗的，但要努力才能不失敗，教育我們要成一個(gè)頂天立地的男子漢！
小學(xué)生《老人與�！纷x后感7
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍淖髌�，我從這本書中學(xué)到了那種頑強(qiáng)不屈、勇往直前的大無畏進(jìn)取精神。
書中講了一位在四十多天里，幾乎沒捕到魚的老人，沒有放棄，費(fèi)盡千辛萬苦才捕到一條大馬林魚，但是在接下來的三天三夜里，老人與大鯊魚爭斗，搶奪大馬林魚。老人面對鯊魚也曾沮喪，恐慌無助，但他還是堅(jiān)持了下來，雖然到岸時(shí)大馬林魚只剩下少許的肉和一副骨架。
如果換著是我面對這種結(jié)果，我只會沮喪、后悔與沉重的悲傷�？衫先藳]有，他一次又一次站了起來，不向命運(yùn)低頭、屈服，而是遙望更寬廣的遠(yuǎn)方。海明威塑造的這個(gè)桑地亞哥形象，是想告訴我們，在人生道路上的.美麗風(fēng)景，不僅僅是登到頂峰才能欣賞到，而重要的則是這一個(gè)過程，這一個(gè)艱苦卓絕的攀登過程。而且只有這樣才會真正體會到這種更別樣的風(fēng)景。
小學(xué)生《老人與�！纷x后感8
這幾天，我的讀了一本叫《老人與�！返臅�，書中的主人公真令我敬佩。
老人，是一個(gè)捕魚人，不過最近他都沒有捕到魚。有一次，他去出海，釣到了一條長約18米的大魚�？蛇@條大魚很頑固，在海上飛快的游了許多天�；厝サ耐局校先擞龅搅藘纱熙忯~，鯊魚把這條約長18米的魚吃剩一副魚骨頭。老人回家時(shí)，拉著一副長約18米的魚骨頭，帶著多處受傷的身體疲憊地回到家。魚骨頭就放在老人家門外面。第二天，人們看見老人家門外的那副魚骨頭，沒有人不稱贊老人的。
我敬佩文中的主人公——老人。他那堅(jiān)定的性格，不怕困難的`精神，真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！他在海上漂泊了這么多天，只為了要在海里捕一條魚，一條在海上飛馳了許多天的大魚，所以才用了讓我們敬佩的精神——那一種不怕困難的精神。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)老人這種不怕困難的精神，才可以接受大家對自己的稱贊。
讀完了這本叫《老人與�！返臅也盼虺隽艘粋�(gè)一生都受用的道理——堅(jiān)持就是勝利！
小學(xué)生《老人與�！纷x后感9
海明威的《老人與�！肥俏易x過的書中最喜歡的一本。
一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人與一個(gè)少年出海打漁，在經(jīng)歷了84天仍然沒有捕到魚的情況下，他仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，與大海搏斗，最后，功夫不負(fù)苦心人，他終于遇到了一條大魚。他很執(zhí)著，也很鎮(zhèn)定，他拉魚鉤竟拉了三天三夜沒有松手，直到他自己覺得自己的生命快要走到盡頭時(shí)，那條魚鉤上的巨大馬林魚才露出水面。老人經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，終于征服了這條巨大的'大馬林魚。
他是一個(gè)平凡的老人，可他卻擁有非凡的毅力。
可是事情并沒有結(jié)束，在他返航的途中，突然遇到了一群鯊魚，老人千辛萬苦捕到的大魚被鯊魚全部吃光了，只剩下了骨頭。
我很喜歡老人的一句話：“一個(gè)人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打倒。”
這就是老人的精神。這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生《老人與海》讀后感10
《老人與�！肥怯擅绹骷液Ｃ魍䦟懙摹Ｋ錾谝粋�(gè)醫(yī)生家庭，曾做過記者，該作品1954年諾貝爾文學(xué)獎。
一位堅(jiān)強(qiáng)不屈的老人獨(dú)自在海上打魚。他好不容易釣了一條大魚，將魚頭和上半身綁在小船邊上。但是，他不幸遇到了鯊魚，體弱多病的老人怎能斗得過大鯊魚呢？不！不！老人內(nèi)心可不是這么想的！面對兇猛的鯊魚，他只有一個(gè)選擇：和它斗爭！盡管在它面前，我是多么的渺小，但是只要我奮力去拼，堅(jiān)持到底，就一定會有希望！老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的魚肉差不多吃光了，大魚只剩下800磅左右。
我最欣賞老人說的一句話：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅我，卻不能打敗我”。在生活中，我們也應(yīng)抱有這樣的`信念，不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與各種磨難做不屈不撓的斗爭，不輕言放棄，最終，勝利一定會屬于你！
小學(xué)生《老人與海》讀后感11
今天，我把《老人與海》這本書全部讀完了，這本書主要講述了老漁夫桑提亞哥駕船在海上持續(xù)行駛了84天，但是卻連一條魚也沒捕到，在其他漁民的奚落聲中，老人為了證明自己，決定第85次出海去尋找自己的幸運(yùn)之神。
在海上，他遇到了一只比他的船還要打的馬林魚，他在海上經(jīng)過三天兩夜的.搏斗，最終將其殺死。然而，在回程的時(shí)候，馬林魚的血腥卻迎來了鯊魚群。一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，于是，他又與鯊魚展開了殊死的斗爭。盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛的鯊魚的進(jìn)攻。等他回到海岸時(shí)，這條馬林魚已經(jīng)被鯊魚吃了個(gè)精光，只剩下了魚頭、魚尾和魚的脊骨。即便如此，老人仍贏得了大家的敬佩。整本書看完，我明白，我們應(yīng)該向老漁夫?qū)W習(xí)，在困境之下充滿信心，毫不畏懼、永不言棄！他激勵(lì)我們要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。
小學(xué)生《老人與�！纷x后感12
《老人與海》中的老頭兒沒有解釋過在他看來海究竟是什么。但是，海，不是海。我的意思是，海不再是我們所認(rèn)為的空間和風(fēng)景，抑或是老頭兒來說，是朋友，是兄弟，抑或是老頭兒的同行——那些漁人們所認(rèn)為的打魚掙錢的地方。也許海對于老頭兒來說，是朋友，是兄弟，抑或是一種希望。
老頭兒是一個(gè)孤獨(dú)的老頭。對于老頭兒來說朋友也許并不多，除了老頭兒很崇拜的那個(gè)很愛他的孩子的壘球手老狄馬奧。但我又常常覺得海也可以算是老頭兒的'朋友。盡管海常常捉弄老頭兒，讓他連續(xù)幾十天碰不到一條魚，但老頭兒并不見怪。海有時(shí)候也是調(diào)皮的。與海打交道幾十年，什么時(shí)候颶風(fēng)，什么時(shí)候天氣又會好轉(zhuǎn)，這些都瞞不了老頭兒，他只要瞧瞧海上的云朵就知道了。海讓老頭兒成為一個(gè)出色的漁人，但同時(shí)又悄悄地在他身上留下了永久的疙瘩和傷疤，仿佛是一種印記，讓人一看就知悉老頭兒在海上所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
小學(xué)生《老人與�！纷x后感13
假期里，我讀了幾本書，其中有一本名叫《老人與海》，我特別喜歡。書中老漁夫圣地亞哥的故事深深吸引了我。它的作者就是美國小說家歐內(nèi)斯特米勒爾海明威。
《老人與�！犯桧灹死蠞O夫圣地亞哥頑強(qiáng)不息的精神。他在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚。盡管老漁夫同大魚搏斗了兩天一夜，耗費(fèi)了很大體力，但最終還是將其制服。在歸途中，鯊魚嗅到了大魚的'血腥味跟蹤而至搶吃魚肉，老漁夫又同鯊魚搏斗，船回到小港時(shí)大馬林魚只剩下了白色的脊骨。
老漁夫意志堅(jiān)強(qiáng)、永不認(rèn)輸、堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神，真值得我們學(xué)習(xí)。想想我在生活當(dāng)中，在面對一些困難的時(shí)候，常常輕易放棄，跟書中的老漁夫圣地亞哥比起來真是慚愧。記得有一次，我在做手工的時(shí)候，把差一點(diǎn)就要成功的手工作品搞砸了，我當(dāng)時(shí)真是沮喪極了，立刻就失去了信心，不想再做了。其實(shí)我只要不放棄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定可以成功。
小學(xué)生《老人與海》讀后感14
小的時(shí)候，媽媽爸爸帶我去海邊，總能看到成群的海鷗在海上飛來飛去，我好奇地問媽媽那是什么，媽媽說那是海鷗。
前幾天，我們學(xué)到了《老人與海鷗》這篇課文，課文里講述了：一位叫吳慶恒的老人，他為了喂食海鷗，每天徒步二十余里到昆明翠湖去給他心愛的'海鷗送吃的，老人與海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風(fēng)景。后來老人去世了，好心的人們?yōu)槔先俗隽艘蛔鸬裣瘢@尊雕像叫做“海鷗老人�！�
學(xué)過這篇課文后，我深深地被這個(gè)故事所感動，仔細(xì)上網(wǎng)查了一下海鷗的資料，原來海鷗是最常見的海鳥，在海邊或盛產(chǎn)魚蝦的漁場，成群的漂浮在水面上，游泳、覓食，他們除了以魚蝦為食外，還愛揀人們拋下的殘羹剩飯，又有“海港清潔工”的稱號。
他們還是海上航行安全的“預(yù)報(bào)員”，常常對航海者發(fā)出提防撞礁山信號。
海鷗真是偉大的鳥類，愿那些美麗的精靈自由自在地在天空中翱翔！
小學(xué)生《老人與海》讀后感15
俗話說讀了一本好書，就是交了一個(gè)益友。最近，我就讀了一本好書，書名叫《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，老漁夫讓我懂得了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈做下去，什么事情都能做成功。
書中有一段使我深有感觸！這位老人年紀(jì)已經(jīng)很大了他有一次單身一人出海打魚的.時(shí)候，釣到了一條大馬林魚，由于老漁夫年紀(jì)大了，使用的力氣也有限，雖然他知道很難取勝，但是老漁夫堅(jiān)持不懈，不肯放棄，終于把那條大魚給釣了上來。
在往后讀，有一段 : 老漁夫去深海里打魚，釣到了許多魚，可是，他不放棄，繼續(xù)去更深的海里捕更多的魚，這也讓我佩服不已，他有一個(gè)追求完美的品質(zhì)。我們在學(xué)習(xí)上也要向這位老漁夫?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持不懈，遇到困難不退縮，不自滿，那樣才能取得更好的成績。
這本書使我深有感觸�。�
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