中學(xué)生讀《老人與海》有感11篇

　　看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生讀《老人與�！酚懈�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生讀《老人與海》有感1

　　人類(lèi)自己有自己的限制，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限制挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限制才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的好漢，不論他們挑戰(zhàn)限制是成功照舊失敗，都是值得我們永久敬重的。因?yàn)�，他帶給我們的是人類(lèi)最為高尚的自信！讀老人與海有感

　　從世俗成功觀(guān)的角度看，老漁夫不是末了的成功者，因?yàn)楸M管開(kāi)端他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是終極大馬林魚(yú)照舊讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是成功者�？墒�，在抱負(fù)主義者眼里，老漁夫就是成功者，因?yàn)樗�一直沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和降服佩服。就如音樂(lè)大家貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不克不及被征服”。

　　從世俗成功觀(guān)的角度看，老漁夫不是末了的成功者，因?yàn)楸M管開(kāi)端他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是終極大馬林魚(yú)照舊讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是成功者。可是，在抱負(fù)主義者眼里，老漁夫就是成功者，因?yàn)樗�一直沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和降服佩服。就如音樂(lè)大家貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不克不及被征服”。

　　人生原來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的門(mén)路漫長(zhǎng)、艱難，而且滿(mǎn)盈崎嶇，但只需自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去歡迎挑戰(zhàn)，他將永久是一個(gè)真正的成功者！讀老人與海有感

　　讀過(guò)的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與�！贰＜词故怯幸惶�，我把它的情節(jié)忘了，內(nèi)容也忘了，情勢(shì)也忘了，乃至把海明威也忘了；但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗?fàn)幍膱?chǎng)景，忘不了那絕不平服的人的尊嚴(yán)和勇氣。因?yàn)槲視r(shí)候覺(jué)得到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應(yīng)該用海明威所賦予的那一種精力去生活。

　　桑提亞哥（Santiago）是個(gè)不幸的老頭——看上去似乎是的。海明威（Hemingway）以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有賜與老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)固的形象。

中學(xué)生讀《老人與海》有感2

　　“一個(gè)并不是天生就要打敗的，你盡可以消滅它，卻打不敗他�！�

　　這句話(huà)出于美國(guó)著名的作家——海明威的《老人與海》。

　　本文講述了老人圣地亞哥經(jīng)過(guò)數(shù)次與鯊魚(yú)生死搏斗，多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，卻讓他捕到一條鯊魚(yú)，可好景不長(zhǎng)他有一天回來(lái)時(shí)，鯊魚(yú)的肉被其他猛魚(yú)洗劫一空，僅剩幾根魚(yú)骨。

　　老人圣地亞哥是個(gè)出色捕魚(yú)人，但不代表他永遠(yuǎn)都能捕到魚(yú)。之前的挫折并未讓他放棄，反之他堅(jiān)持自己的信仰和永不永不言敗的精神。就憑這，足以讓任何人學(xué)習(xí)、敬仰，學(xué)習(xí)。

　　我又重溫了一遍《了老人與�！贰墩撜Z(yǔ)》說(shuō)的好“溫故而知新”它又讓我對(duì)人生的真諦多了進(jìn)一步了了解。列如“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說(shuō)的話(huà)富含哲理。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以摧毀，但我不能征服”，這些不能打敗的勇氣，這些不能征服的是高貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來(lái)“愛(ài)”是人生存下來(lái)不可缺少的動(dòng)力。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒(méi)有信心，也許會(huì)因朋友的背信棄義而悲傷。但我自從讀了《老人與�！泛螅�想想漁夫，再和自己一比較，就會(huì)發(fā)覺(jué)自己碰到的不是問(wèn)題。一個(gè)人的生活誰(shuí)會(huì)沒(méi)有失敗，最重要的是從哪跌倒便從哪里站起來(lái)，再把原因找出來(lái)，并改正它。

　　“人生只有一次，所以，我們必須全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。”就如鳳凰在火山中浴火重生一樣，憑著這種信念，我會(huì)邁向成功之路。

中學(xué)生讀《老人與�！酚懈�3

　　凝練，深沉，耐人尋味。我終于初步了解了海明威的不朽之作——《老人與�！�。

　　這是一部獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品，故事講述了一個(gè)老人桑提亞哥在海上經(jīng)歷種種挑戰(zhàn)最后釣到18英尺的大馬林魚(yú)的歷程。故事的情節(jié)看似簡(jiǎn)單，但在單純中卻蘊(yùn)涵著深刻、嚴(yán)肅的哲理。它給我的感觸復(fù)雜，那感覺(jué)深沉而成熟，是一種非比尋常的震撼在不斷沖擊著我的思想。

　　初讀，我并不知曉老人的精神在被什么所支撐，讓他在茫茫無(wú)際的大海上孤獨(dú)地搏擊著。再讀，使我似乎理解：他從不心軟地征服自己，硬漢骨子里自帶一份倔犟和已經(jīng)注定會(huì)取勝的人生信條——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。

　　征服自己，讓老人成為精神上永遠(yuǎn)的不可戰(zhàn)勝者！

　　當(dāng)索勒釣在老人的背上，疼痛超出能忍受的極限時(shí)，我似乎聽(tīng)到老人平靜地自言自語(yǔ)：“老頭，你永遠(yuǎn)行的。疼痛對(duì)于一條漢子來(lái)說(shuō)，算不上什么。你非熬下去不可，就和這魚(yú)來(lái)交鋒吧！我們不在乎誰(shuí)害死誰(shuí)。好吧，就讓你知道人有多大的能耐，人能忍受多少磨難�！睅追�周折，大馬林魚(yú)終于被老人征服，它流著血浮上海面……然而，我認(rèn)為老人首先征服的是他自己！他克服身體的一切不適：抽筋、流血、惡心、頭暈，他表現(xiàn)出常人無(wú)法想象的堅(jiān)毅，就好像再疼再累也要把一切做得十全十美。征服大魚(yú)，磨難還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。大魚(yú)的血隨著船的行進(jìn)在海水中形成一條紅帶，引來(lái)鯊魚(yú)，它們撕咬著大馬林魚(yú)的肉。老人又奮力與鯊魚(yú)殊死搏斗，那場(chǎng)面凄慘而壯觀(guān)。海風(fēng)中，老人拖回港灣的是一副大馬林魚(yú)長(zhǎng)長(zhǎng)的骨架，但對(duì)老人來(lái)說(shuō)這已足夠。因?yàn)�，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么龐大，這么美麗，這么沉著，這么崇高的東西。

　　《老人與�！纷屛疑钏迹�留給我啟示，能在奮斗中征服自己的人，才可以征服一切，成為無(wú)怨無(wú)悔的最終的獲勝者！

中學(xué)生讀《老人與海》有感4

　　簡(jiǎn)評(píng)：文章選取了寓意深刻的細(xì)節(jié)進(jìn)行了描寫(xiě)，對(duì)《老人與�！分欣蠞O夫圣地亞哥與大馬林魚(yú)的搏斗進(jìn)行了精彩地描述，運(yùn)用了動(dòng)作神態(tài)、心理描寫(xiě)等方法對(duì)人物的塑造十分到位，從而突出了主人公的精神力量。結(jié)尾聯(lián)系實(shí)際，從中有所感悟，即面對(duì)生活中的挫折、困難，我們要有迎難而上的決心和毅力，富有啟示。

　　讀書(shū)使人的頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非，做筆記則能使知識(shí)精確。

　　如果一個(gè)人不愿做筆記，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果有一個(gè)人只愿意孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。如果有一個(gè)人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知，他就必定很狡黠，才能掩飾他的無(wú)知。

　　最近，我讀了一本好書(shū)——《老人與�！�，這本書(shū)的作者是美國(guó)著名作家海明威，海明威是一個(gè)富有傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的.杰出作家，他的《老人與�！分械墓虐屠蠞O夫圣地亞哥給我留下了深刻的印象。

　　《老人與�！分v述了一個(gè)年邁六旬的老漁夫圣地亞哥一次單身出海打魚(yú)，八十四天過(guò)去了，他卻一條魚(yú)也沒(méi)逮著，幾乎快要餓死了。但他仍然不肯認(rèn)輸，充滿(mǎn)著奮斗的精神。終于在第八十四天釣到一條身長(zhǎng)18米，體重1500磅的大馬林魚(yú)，大魚(yú)拖著船往大海走，老人明知道對(duì)方的力量實(shí)在太強(qiáng)大了，可他依然死拉不放，即便沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)三天兩夜的艱苦奮戰(zhàn)，他終于殺死大魚(yú)，栓在船邊，準(zhǔn)備返航�？烧l(shuí)知許多鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品；他用盡自己的一切力量來(lái)反抗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在漿把上亂扎，小刀折斷了，他用短棍，短棍也丟了，他用舵把來(lái)打……老人頑強(qiáng)地精神，一次次震撼著我的心，盡管魚(yú)肉都被鯊魚(yú)咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的堅(jiān)強(qiáng)意志，一副骨架仍是一個(gè)英雄最好的證明。最終，老人精疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。他失敗了嗎？不，他贏(yíng)了，他勝利了！

　　讀完這本書(shū)，我受到了一個(gè)啟示，要勇敢地面對(duì)失敗，在暴力、死亡、失敗面前要保持人的尊嚴(yán)和勇氣。老漁夫不畏艱險(xiǎn)、努力奮斗的精神，是我們值得學(xué)習(xí)的，我們也跟他那樣，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，積極向上，做什么事都是堅(jiān)持到底，遇到困難的阻攔，都要迎難而上，決不可半途而廢。

　　我們要獲得更大的成功，只有這樣。

中學(xué)生讀《老人與�！酚懈�5

　　一個(gè)故事可以觸動(dòng)人的心靈，一本書(shū)同樣也可以奠定一種品質(zhì)。

　　《老人與�！肥怯�20世紀(jì)20年代美國(guó)著名的作家，厄納斯特·海明威所寫(xiě)的，這本書(shū)中給我們講述了一個(gè)又一個(gè)感人、堅(jiān)強(qiáng)，而又細(xì)膩的故事。

　　這個(gè)故事主要講述了：一個(gè)住在墨西哥灣中打魚(yú)的老人，他名叫桑提亞哥。這位老人一連84天，連一條魚(yú)也沒(méi)有捕到。第二天，這位老人獨(dú)自一個(gè)人去了茫茫的大海，逐漸進(jìn)入了遠(yuǎn)海。找了一個(gè)合適的地方，開(kāi)始下餌。老人不知道等待了有多久，突然，一條罕見(jiàn)的大馬林魚(yú)上鉤了。這條大馬林魚(yú)和老人僵持了一天一夜。第二天，天快亮的時(shí)候，大魚(yú)把老人拖倒在艙板上，老人的左手抽起筋來(lái)了，他想：你能堅(jiān)持多久，我就能堅(jiān)持多久!三天后，老人終于把大馬林魚(yú)給殺死了。疲乏之極的老人張起帆，拖著大馬林魚(yú)的尸體回去了�？稍诎肼飞�，又遇到了一大群鯊魚(yú)。老人用盡了所有的辦法：首先用魚(yú)叉，叉鯊魚(yú)，可是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒魚(yú)叉斷了，他就用棍子繼續(xù)打，棍子卻被咬去了，又扭下船漿朝鯊魚(yú)掄過(guò)去……第二天，漁民們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了一條身長(zhǎng)18英尺的魚(yú)。這時(shí)，老人在他的窩棚里，沉沉地睡去……

　　讀了這本書(shū)，我被桑提亞哥這個(gè)老漁夫的這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)深深地打動(dòng)了。盡管桑提亞哥這位老漁夫在路上遇到了種.種困難，但是他都把這種.種困難全部克服了!他的心中只有要快點(diǎn)回去，和漁民們分享快樂(lè)!

　　隨著故事的深入，這位老漁夫的形象在我的腦海中不斷的提升。他一連84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，但是他仍然樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、一如既往。在與大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的搏斗中，他忍饑挨餓、竭盡全力。桑提亞哥這個(gè)人物，體現(xiàn)了人類(lèi)不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)木�神和積極向上的樂(lè)觀(guān)人生態(tài)度，贊美了人類(lèi)生命的偉大。塑造了一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于面對(duì)暴力和死亡的硬漢性格，體現(xiàn)了人的勇氣與不屈不饒的精神。

　　當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該向桑提亞哥爺爺學(xué)習(xí)，不應(yīng)該一下子就放棄，要堅(jiān)持到底。正如厄納斯特·海明威所說(shuō)的：“人可以被消滅，但不能被打敗!”

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　　都說(shuō)“青少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，那么老年人就該是夕陽(yáng)嘍？不，絕不是這樣！至少在海明威筆下的老人就不是這樣。

　　在最近的閱讀課上，我閱讀了名著《老人與�！�。文中的老人是一個(gè)普通的老漁夫，和一個(gè)男孩相依為命，窮困潦倒的他只能接受鎮(zhèn)上人的好心接濟(jì)。但他有一顆堅(jiān)韌十足的心和多年捕魚(yú)的豐富經(jīng)驗(yàn)。在一次捕魚(yú)中，他與一條巨大的金槍魚(yú)展開(kāi)了一次耗時(shí)極長(zhǎng)、過(guò)程及艱苦的捕斗，但最終他贏(yíng)了，只不過(guò)魚(yú)早已被鯊魚(yú)咬光了。

　　初讀文章時(shí)我并不感到它吸引人。但讀到后面，我也好像與老人系在了一起，共同漂泊在無(wú)垠的海洋上、共同為了制服大魚(yú)耗費(fèi)體力、共同為了成功而喜極而泣……我與老人同呼吸、共命運(yùn)，我看到了老人那在困境中依然樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度，我聽(tīng)到了老人大聲叫喊：“魚(yú)，來(lái)吧！我們盡情搏斗吧！”我感受到了他那顆非比尋常的赤子般火熱的心！

　　最讓我敬佩的并不是老人的堅(jiān)強(qiáng)，也許正因?yàn)樗�所說(shuō)，“他只是個(gè)固執(zhí)的怪老頭罷了！”，但他那樂(lè)觀(guān)的精神卻不由讓我敬佩無(wú)比：他在疼得麻木時(shí)，大聲喊也許沒(méi)感覺(jué)更好，這樣我才能專(zhuān)心捕魚(yú)；他在海洋中迷失時(shí)，認(rèn)為自己總能找到鎮(zhèn)上的燈光；他在辛苦捕來(lái)的魚(yú)卻被鯊魚(yú)一搶而空時(shí)，仍劃著那只破船滿(mǎn)意的歸來(lái)……

　　人一旦堅(jiān)強(qiáng)的久了總會(huì)累，那一跟繃得緊緊的弦也會(huì)隨之?dāng)嚅_(kāi)，人就會(huì)如一堆爛泥一樣一蹶不起。但是，人一旦學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)，即使有再大的風(fēng)浪，心中只要堅(jiān)信著“明天依舊是晴天”，這種樂(lè)觀(guān)就能化為一般力量，劈波斬浪、帶領(lǐng)我們迎向美好的明天。

　　我們也要如此，擁有不屈的樂(lè)觀(guān)精神，但它并不是盲目的，它是建立在我們自信的基礎(chǔ)上。比如：學(xué)習(xí)中總有困難和失敗，如果一味樂(lè)觀(guān)，反而容易是我們喪失奮斗之心，變得毫無(wú)上進(jìn)心。因此，聰明的自知就變得十分重要。

　　波濤四起、寒風(fēng)呼嘯，讓我們就這樣帶著堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)的心與老人一起，共同遨游大海吧！

中學(xué)生讀《老人與海》有感7

　　《老人與�！愤@本書(shū)，短短的四十七頁(yè)，卻讓我反復(fù)讀了三遍。書(shū)中的老人讓我品味到“人不是為失敗而生的�！薄耙粋�(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”這樣的信念。

　　小說(shuō)《老人與�！分v述的是：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，但他沒(méi)有因此而放棄。第八十五天，老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，出乎意料地釣到了一條比船還大的槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)了無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，回到港灣時(shí)，槍魚(yú)只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力竭地栽倒在陸地上。

　　老人捕魚(yú)的過(guò)程，幾次因體力不支快要倒下，他總對(duì)自己說(shuō)“保持頭腦清醒”、“讓我再試一下”、“人不抱希望是很傻的”……他的樂(lè)觀(guān)精神，讓他不懼怕鯊魚(yú)，不懼怕一次次的失敗。當(dāng)他喪失了那條大魚(yú)的一半后，他還對(duì)自己說(shuō)：“想些開(kāi)心的事，老頭兒，你每一分鐘就離家更近了一點(diǎn)，少了四十磅，船行起來(lái)也輕松些�！崩先四欠N永不放棄的信念深深觸動(dòng)著我的心靈。

　　記得，我大班畢業(yè)典禮時(shí)，要跳一個(gè)《越來(lái)越好》的舞蹈。我心想：老師啊，你千萬(wàn)不要選我啊!也許是老師想讓我有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，偏偏就選中了我。說(shuō)實(shí)在的，我的舞蹈動(dòng)作真的很笨拙，有好幾次都因被老師批評(píng)而哭了，真想放棄。但我又想，多練習(xí)，我一定能跳得更好。我要證明給老師看，我也是最棒的。就這樣，老師教的時(shí)候，我格外認(rèn)真。也許我的節(jié)奏沒(méi)別人踩得準(zhǔn)，但看著我的努力，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我練得很用功，這使我信心倍增，在畢業(yè)典禮上我表現(xiàn)得相當(dāng)棒。

　　可見(jiàn)，只要心中有信念，沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的路;只要堅(jiān)持，沒(méi)有我們做不成的事;只要樂(lè)觀(guān)，沒(méi)有什么能讓我們沮喪�！叭瞬皇菫槭�敗而生的”這句話(huà)永遠(yuǎn)刻在我的心中。

中學(xué)生讀《老人與�！酚懈�8

　　海天相接處，一人，一舟，乘浪而去。

　　孤舟，殘槳，此刻，他是真的倦了。

　　犧牲了一切，耗盡了一切，卻依舊一無(wú)所得，甚至連的也已推動(dòng)。這就是所謂的失敗嗎?

　　視線(xiàn)劃過(guò)那殘槳的斷頭，恍惚間，眼前再現(xiàn)出當(dāng)時(shí)那暗無(wú)天日的搏斗場(chǎng)面。他看見(jiàn)了，自己揮舞著那沉重的綁著刀子的槳把，雙手緊緊握著那僅存的短棍，用舵把，用船槳進(jìn)行的最后一場(chǎng)頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。似又見(jiàn)了那成群的鯊魚(yú)刺眼的銀光，感受到了死亡肆虐時(shí)小船絕望的搖晃，以及那用盡全力揮打時(shí)全身劇烈的疼痛。那一切，是他此生注定相伴的刀光劍影。

　　他驀然起身：不，我從未失敗。它們可以消滅我，可就是打不敗我!我勝出了那么多場(chǎng)戰(zhàn)斗，何談失敗，何有失敗!他感覺(jué)，這聲音回旋了多次，隨浪花傳向遙遠(yuǎn)的海面。

　　是的，他永不曾失敗。他已將畢生的力量和心血南出，無(wú)論結(jié)局如何，已是永無(wú)遺憾。

　　我一直堅(jiān)信，只要自己傾盡全心努力過(guò)，追逐過(guò)，回憶中不曾后悔，便是成功。

　　也許每個(gè)人在最初時(shí)候，都深藏著一個(gè)最遙遠(yuǎn)也最堅(jiān)定的夢(mèng)想和滿(mǎn)心的希望。于是，我們以自己最單純執(zhí)著的付出，追尋著那遠(yuǎn)方的燈火。曾以為只要努力便能成功，但當(dāng)漸漸看過(guò)了世俗的虛假與復(fù)雜，嘗過(guò)了被拒絕后的苦澀與失望，越發(fā)明白，自己選擇的路，是一條多么漫長(zhǎng)坎坷的征途。于是開(kāi)始懷疑，想象中的一切是否存在?為何鍥而不舍的努力，換來(lái)的只是更多的迷茫?

　　要懂得，紅塵紛繁，世事變遷，我們想要的，不一定就是我們能夠得到的。我們都想保留一份內(nèi)心的真實(shí)，人海中卻是一片八面玲瓏與冷漠虛假。我們都想實(shí)現(xiàn)年少時(shí)的夢(mèng)想，多少苦心卻被一紙白卷化歸原點(diǎn)。然而為了得到我們惟一的選擇，便是不猶豫，不懷疑地去追尋一次，奮斗一次。無(wú)論得到與否，只要自己付出了所有的心血與努力，日久天長(zhǎng)的回憶中，想到這一段舊影不曾留下悔恨，已是求之不得，已是成功。

　　也許我們不一定能夠改變命運(yùn)，但我們一定要堅(jiān)定地守護(hù)住自己改變命運(yùn)的信念與勇氣。

　　勇氣，就如他用全身心的倔強(qiáng)與堅(jiān)持，譜寫(xiě)出無(wú)悔壯歌，回蕩居海上的絕響。

　　是的，有勇氣，有奮斗，已是成功。

　　他足以笑傲生活，道此生無(wú)憾。

　　寒夜月下，小舟漸遠(yuǎn)，只折射出海上一道筆直的、銀亮的波痕。

中學(xué)生讀《老人與�！酚懈�9

　　我讀了著名美國(guó)作家海明威寫(xiě)的小說(shuō)《老人與�！�。這本書(shū)講述了一位老人駕著一艘小船，在茫茫的大海里與鯊魚(yú)搏斗的故事。

　　一位年近六旬的老漁夫，在連續(xù)八十四天沒(méi)有釣到魚(yú)的情況下，還是駕著小船駛向無(wú)邊無(wú)際的大海去釣魚(yú)。經(jīng)過(guò)了耐心的等待，老人終于釣到了一條大馬林魚(yú)。可是大馬林魚(yú)也不肯輕易就范，做出最后的掙扎，那條大馬林魚(yú)突然騰出水面又落入水中。經(jīng)過(guò)三天的周旋和激烈地搏斗，在最關(guān)鍵的時(shí)刻老人將魚(yú)叉插入了大馬林魚(yú)的心臟，馬林魚(yú)鮮血直流慢慢地失去反抗。因?yàn)檫@條魚(yú)太大老人沒(méi)法拉上船，只好綁在船邊返航。由于馬林魚(yú)的鮮血引來(lái)了一群群的鯊魚(yú)，老人用盡一切辦法奮起抗擊，魚(yú)叉，小刀還是木棍、繩索都全部用上與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗。最后因鯊魚(yú)太多了，老人辛辛苦苦釣來(lái)的大馬林魚(yú)還是鯊魚(yú)被吃得剩下一付魚(yú)骨頭，老人拖著一付魚(yú)骨駕船回到了海港。

　　“勇敢者是不會(huì)被打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他�！蔽曳浅Ｅ宸�老人的決心、耐心和堅(jiān)強(qiáng)意志。老人釣魚(yú)也可以說(shuō)是失敗了，但他卻是一個(gè)有勇氣和意志去抗?fàn)幍膭倮�者，他沒(méi)有身向任何困難低頭。我非常敬佩老人頑強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神。在生活中，我碰到了難題就失去了耐心，總是想逃避問(wèn)題，沒(méi)有決心和勇氣去自己解決問(wèn)題。比如考試考得不好了，我就開(kāi)始垂頭喪氣，卻沒(méi)有認(rèn)真地去想想我錯(cuò)在哪里。在讀完這本書(shū)后，我感到十分慚愧。“從哪里摔倒了，就從哪里站起來(lái)�！彪m然我不可能一下全部改正這些壞習(xí)慣，但我會(huì)盡最大的努力去做好每一件事，不逃避任何一道難題。

　　“寶劍自從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽乙獜纳�活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不管遇到怎么樣的挫折和失敗都不能輕易放棄，一定要堅(jiān)持到底。

中學(xué)生讀《老人與�！酚懈�10

　　大家一定都讀過(guò)很多書(shū)吧，其中一定有幾本書(shū)令人難忘。我印象最深刻的是曾經(jīng)讀過(guò)的一本名叫 《老人與海》的書(shū)，我讀了它以后，有非常大的感悟。

　　《老人與�！愤@本書(shū)主要講了一位圣地亞哥的老人，在八十四天沒(méi)有打到魚(yú)的情況下，在離陸地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一片海面上捕到了一條馬林魚(yú)，可在返航的路上又遭到了鯊魚(yú)的襲擊，最后老人把馬林魚(yú)的骨頭和尸體帶上了岸。

　　這本書(shū)中的老人很讓我敬佩，因?yàn)樗�八十四天沒(méi)打到魚(yú)，卻仍不放棄希望，哪怕最后只有馬林魚(yú)的骨頭和尸體。他這種堅(jiān)持不懈的精神讓我很佩服，如果換作我八十四天沒(méi)打到魚(yú)，那我早就放棄了希望，何談捕到馬林魚(yú)呢?所以這種精神讓我明白一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，哪怕最后達(dá)不到自己想象中那么完美的結(jié)果。

　　老人讓我體會(huì)到不管遇到任何困難都要堅(jiān)持，因?yàn)槌晒﹄x我們并不遙遠(yuǎn)，只不過(guò)是我們堅(jiān)持不下來(lái)而已，所以我們要比想象中還要堅(jiān)強(qiáng)，用堅(jiān)強(qiáng)去迎接勝利的到來(lái)。

　　《老人與�！愤@本書(shū)讓我明白了做人要用堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持來(lái)面對(duì)所有的艱難險(xiǎn)阻。我想，《老人與海》中那種險(xiǎn)惡的生活環(huán)境和堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。

中學(xué)生讀《老人與�！酚懈�11

　　相信大家都讀過(guò)海明威著名的中篇小說(shuō)《老人與�！罚�小說(shuō)中的主人公圣地亞哥大家一定十分熟悉。他，就是一個(gè)在精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子。在長(zhǎng)期的，令人難以忍受的失敗中，她仍然能表現(xiàn)出令人難以想象的頑強(qiáng)毅力。

　　讀了小說(shuō)后，我真的是感觸良多。它使我對(duì)人生又有了另一番的思考。

　　比如說(shuō)在生活中遇到了一些困難，我決不會(huì)輕言放棄，相反的，我會(huì)用微笑來(lái)迎接它。這并不表示我輕蔑困難，而是一種由心而出的一種自信，一種堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。

　　這次的期末考試，小妹沒(méi)有考好。她今年讀五年級(jí)，平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，是老師同學(xué)心中的學(xué)習(xí)能手。她的父母并沒(méi)有怎么責(zé)備她，相反的是，她自己十分的自責(zé)，看到她這么傷心，她的父母就請(qǐng)我來(lái)勸勸她。我就對(duì)她說(shuō)：“這也不是什么大事，只是你學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)小山丘。要知道有位老人八十四天，一條魚(yú)也沒(méi)逮住，仍然對(duì)自己充滿(mǎn)希望�！闭f(shuō)著，我把自己隨身帶來(lái)的《老人與�！贩旁谒�的面前，對(duì)她說(shuō)：“讀讀這篇小說(shuō)，相信你會(huì)振作的�！睅滋旌�，她跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我已經(jīng)看完了，謝謝你給了我這本書(shū)看�！甭�(tīng)她爸媽說(shuō)，她又活潑亂跳了。我想這本書(shū)的魅力可真大呀！

　　我初三的班主任認(rèn)為我有著與圣地亞哥一樣的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　記得這已經(jīng)是初三的下學(xué)期了，那時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛是多么的緊張啊，各門(mén)老師絲毫不敢懈怠。班主任是教我們數(shù)學(xué)的，他教的很好，我們班幾乎每次都是第一名�？墒�，不幸卻降臨了，班主任在回家的途中被車(chē)撞了。聽(tīng)到這個(gè)消息以后，我們又傷心又難過(guò)。因?yàn)檫@下可怎么辦，誰(shuí)當(dāng)我們的班主任，誰(shuí)又叫我們數(shù)學(xué)。快要中考了，要適應(yīng)一個(gè)新老師，還要一段時(shí)間，這下同學(xué)們可要著急了。事情過(guò)了一天，剛好那天

　　沒(méi)有數(shù)學(xué)課。第二天，數(shù)學(xué)課時(shí)，我們都要焦急地等待，一會(huì)兒，只見(jiàn)班主任來(lái)了，他的一只腿還裹著紗布，他說(shuō)：“對(duì)不起，現(xiàn)在我只好坐著給你們上課了�！蓖瑢W(xué)們都鼓起了掌，深受感動(dòng)。最后中考，我們大家都考了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。我想這一切應(yīng)該都要謝謝班主任，是他堅(jiān)持給我們上課，是她在最后時(shí)鼓勵(lì)大家不要緊張。

　　老人（圣地亞哥）的執(zhí)著，班主任的堅(jiān)持，我想這兩者都一樣，都體現(xiàn)一種不屈不撓的勇者精神。

　　現(xiàn)在我經(jīng)常在想，其實(shí)，困難并不可怕，可怕的是心態(tài)，心態(tài)好了，再大的困難也不會(huì)畏懼。

　　良好的心態(tài)就需要一顆對(duì)生活熱愛(ài)的心，要像老人一樣熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大�！�…

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