小說(shuō)《老人與�！纷x后感作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小說(shuō)《老人與�！纷x后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小說(shuō)《老人與海》讀后感作文1
一艘船越過(guò)世界的心頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著躍然飽經(jīng)風(fēng)霜?jiǎng)兾g卻依然艷麗無(wú)比的旗幟，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)小字閃閃發(fā)光——超越極限！作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品的。
《老人與�！分v述了這樣一個(gè)故事，一位圣埡哥的老漁夫連續(xù)八十四天 沒(méi)有捕到魚(yú)，被同行看為失敗都，可他堅(jiān)持不懈，終于釣到一條大魚(yú)，大魚(yú)把他的小船在大海上拖了三天，最終它被 老人殺死了，綁在船的另一邊上。老人在歸途中遭到了鯊魚(yú)的襲擊，但他仍然斗志高昂，像一個(gè)角斗士在大海上殘酷地角斗場(chǎng)頑強(qiáng)地展開(kāi)搏斗，經(jīng)歷了重重的艱難險(xiǎn)阻，雖然老人捕的魚(yú)在歸航的途中只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一根魚(yú)骨頭，但絲毫沒(méi)有減退老人的堅(jiān)強(qiáng)意志。
而我在這方面有著很大的不足，比如，有一次玩捉迷藏，幾次沒(méi)有捉到人后，我就沒(méi)了耐心，舉起手來(lái)投降了，后來(lái)，伙伴告訴我，其實(shí)，只要再走幾步路我就能抓到一個(gè)人了，我心里真后悔自己怎么意志不堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，只是碰到了一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄了。
自從看了《老人與�！愤@篇文章，我真的領(lǐng)悟到，在人生的長(zhǎng)河中，不管遇到多少艱難險(xiǎn)阻，風(fēng)風(fēng)雨雨，都要像老人一樣永不放棄，永不退縮，才能成為永遠(yuǎn)的勝利者。
小說(shuō)《老人與�！纷x后感作文2
近期，我讀了現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。
桑地亞哥一連八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)，他們?nèi)茵I得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時(shí)依舊出海捕魚(yú)。這次，他終于捕到了一條身長(zhǎng)八十五尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)！桑地亞哥心中的歡喜無(wú)法用語(yǔ)言形容！他奮力與馬林魚(yú)搏斗……終于，他用了兩天的時(shí)間殺死了馬林魚(yú)，把它掛在船頭。然而，有許多兇猛的鯊魚(yú)來(lái)?yè)寠Z桑地亞哥的戰(zhàn)利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無(wú)畏接受了鯊魚(yú)們的挑戰(zhàn)。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒(méi)能保住他費(fèi)盡周折捕來(lái)的馬林魚(yú)，被鯊魚(yú)啃成一條骨架。
可我認(rèn)為，桑地亞哥已經(jīng)贏了！這是多么完美的失敗��！
他雖然沒(méi)能保住馬林魚(yú)，但，他戰(zhàn)斗前毫不懼怕的本色，戰(zhàn)斗時(shí)英勇無(wú)畏的特點(diǎn)，戰(zhàn)斗后不灰心的'性格，都表現(xiàn)得淋漓盡致！難道，這不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
在生活中，我們遇到困難都能做到迎難而上嗎？在敵眾我寡時(shí)都能做到毫不懼怕嗎？在失敗過(guò)后都能重新振奮起來(lái)嗎？
不。我就做不到。在我學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，遇到題目很長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，常常會(huì)被表面現(xiàn)象嚇到，從而選擇放棄。其實(shí)問(wèn)題是很簡(jiǎn)單的，我們是被它的表面現(xiàn)象所嚇倒了。俗話說(shuō)得好，明知山有虎，偏向虎山行，任何事情都一樣，不要被困難嚇倒，要學(xué)習(xí)桑地亞哥的不畏困難。
在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，考級(jí)曲十分難，旋律、音符……幾乎沒(méi)有是重復(fù)的，都要你去記，去感受。我常�；倚膯蕷�，認(rèn)為自己一定彈不出來(lái)�？晌易詈筮x擇了堅(jiān)持，出色地完成了考級(jí)曲，順利通過(guò)了八級(jí)。是�。∥覀儜�(yīng)該學(xué)會(huì)無(wú)畏，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不服輸，永不言敗的性格與持之以恒的精神是我們通往成功之門(mén)的金鑰匙。
上次的迎春花作文比賽，我沒(méi)能代表學(xué)校參加比賽，心里很是失落，從此一蹶不振。但老師開(kāi)導(dǎo)我，失敗乃成功之母，只要繼續(xù)努力不服輸，不久后就一定會(huì)收獲成功的！聽(tīng)了這話，我仿佛又看見(jiàn)了希望。經(jīng)過(guò)努力，我終于在之后的作文比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。那么多著名的科學(xué)家也曾遭到過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊，但他們放棄了嗎？不！他們從不灰心，他們相信上天一定不會(huì)虧待努力的人！
古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)，英勇無(wú)畏地與困難奮抗。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己!
小說(shuō)《老人與�！纷x后感作文3
暑假期間我讀了《老人與�！愤@本書(shū)，使我明白了許多道理。
故事中的老人每天坐船到海里去捕魚(yú)，雖然84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，但是他不放棄，終于在85天捕到了一條很大的金槍魚(yú)，但是魚(yú)兒不愿意被老人捕到，拼命游著想掙脫魚(yú)鉤，就這樣老人和魚(yú)僵持了三天三夜。海中一條鯊魚(yú)聞到金槍魚(yú)的味道，迅速來(lái)到老人船邊，想把老人的勞動(dòng)成果占為己有，老人和鯊魚(yú)展開(kāi)了搏斗，最后還是金槍魚(yú)被鯊魚(yú)一點(diǎn)點(diǎn)吃掉，只剩下一副魚(yú)骨架。這一點(diǎn)告訴我們做任何事情不要輕言放棄，哪怕事情結(jié)果不是我們所期待的，只有堅(jiān)持不懈地努力，才有成功的希望。而在故事的開(kāi)頭老人身邊還有一個(gè)年輕的水手，因?yàn)樵诶先说拇弦恢辈恫坏紧~(yú)，所以水手的家人讓他去了別的船當(dāng)水手，也掙到了錢，不過(guò)年輕人偶爾還去幫助老人整理魚(yú)桿、釣索和魚(yú)食。這點(diǎn)告訴我們不管對(duì)方處在什么條件和環(huán)境下，都要盡自己的能力幫助他人。
這本書(shū)的內(nèi)容非常精彩，教會(huì)了我許多做人的道理，當(dāng)然我也會(huì)付之于行動(dòng)的。
小說(shuō)《老人與海》讀后感作文4
第一次讀《老人與�！罚也⒉幌矚g這個(gè)故事。當(dāng)時(shí)我還是個(gè)孩子，那不是我想看的故事。孩子喜歡閃閃發(fā)光的英雄，他們帶著榮耀和戰(zhàn)果來(lái)到故事的尾聲。《老人與�！返慕Y(jié)尾卻什么都沒(méi)有，老人靜靜的睡在家中，甚至讓人覺(jué)得那不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。
欣賞文學(xué)作品存在門(mén)檻：我把《老人與�！樊�(dāng)作故事來(lái)讀的時(shí)候，它于我而言是個(gè)糟糕的故事；等我過(guò)了那道門(mén)檻，把《老人與海》當(dāng)作隱喻來(lái)讀的時(shí)候，我能清晰地覺(jué)察到海明威想要說(shuō)什么。在閱讀中，最困難的事情是在隱喻和本體之間建立起直接聯(lián)系。這個(gè)聯(lián)系，就是“開(kāi)門(mén)”的鑰匙。
人們談到希臘神話英雄阿喀琉斯之死時(shí)說(shuō)：只能怪阿喀琉斯的腳后跟沒(méi)有浸到神水，不然別人根本無(wú)法殺死他。
這句話讓我一下子想起了初讀《老人與�！返淖约�。那時(shí)候，我想說(shuō)的話估計(jì)也類似：只能怪老頭沒(méi)有弄一條大船，只能怪老頭不懂炸魚(yú)的技巧，只能怪老頭……就像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)菢�，�?duì)一個(gè)故事進(jìn)行技術(shù)細(xì)節(jié)和可操作方案的分析，對(duì)于故事的真正寓意卻毫無(wú)知覺(jué)。
阿喀琉斯作為無(wú)敵的英雄，需要一個(gè)致命弱點(diǎn)。這不是他母親給他洗澡的方式需要改進(jìn)的問(wèn)題，而是必然如此。正如北歐神話里，英雄齊格魯?shù)掠谬堁逶�，一定�?huì)有一片樹(shù)葉落在他的肩膀上，讓那里成為他的致命弱點(diǎn)——這和沐浴方式?jīng)]關(guān)系。
一個(gè)人無(wú)論多么孔武有力、英雄蓋世，他總有致命弱點(diǎn)——這才是這些故事真正想要表達(dá)的東西。重點(diǎn)不在于為什么不去彌補(bǔ)和遮蓋弱點(diǎn)，而是生而為人就一定有弱點(diǎn)，有弱點(diǎn)就一定會(huì)遭受攻擊。
所謂閱讀理解能力就是這么一回事�？垂适碌摹翱础绷饔诒砻妫x書(shū)的“讀”則深入文本之中，挖掘出故事背后的寓意。欣賞文學(xué)作品的門(mén)檻，就在于一個(gè)人需要從“看”進(jìn)化為“讀”。
《老人與�！防�，真正的主角并不是老人，而是讓他衰老，讓他疲憊，讓他貧困，讓他等待84天卻一無(wú)所獲，讓他看到從未見(jiàn)過(guò)的巨大馬林魚(yú)也看到了希望，讓他遭受鯊魚(yú)圍攻一夜之間失去所有，讓他的大魚(yú)變成嶙峋白骨的，命運(yùn)。
這當(dāng)然是個(gè)好故事，貨真價(jià)實(shí)的好故事。
上大學(xué)之后，重讀《老人與�！�，又看到一點(diǎn)不同的東西：沒(méi)有人能證明海上發(fā)生的一切，證明存在過(guò)如此巨大而美麗的馬林魚(yú)，證明曾經(jīng)發(fā)生過(guò)那些驚險(xiǎn)激烈的搏斗。只有老人自己知道其中的故事，以及可能引起旁人聯(lián)想的殘存的魚(yú)骨。人生中有許多這樣的時(shí)刻，沒(méi)有人見(jiàn)證你的努力和付出，于是你活在旁人的猜忌和嘲笑之中，并且沒(méi)有人可以傾訴，甚至也無(wú)從說(shuō)起。在很大程度上，這可能才是人生的常態(tài)。但是，你仍然可以堅(jiān)持自己，做好自己。
小說(shuō)《老人與海》讀后感作文5
利用暑假的時(shí)間讀了幾本國(guó)外名著，也寫(xiě)了幾篇讀后感。
《老人與�！酚洈⒘艘粋�(gè)簡(jiǎn)單的故事：老人桑提亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者。第八十五天他獨(dú)自出海打漁，遇見(jiàn)了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，甚至比他的船還要長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗，老人最終制服了大魚(yú)，并將其綁在船的邊上。但歸途中又遇到了鯊魚(yú)。老人拼盡全力反擊，可最終還是只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
直到故事的結(jié)尾，老人仍是一無(wú)所獲，他最終仍是敗給了鯊魚(yú)。從物質(zhì)的角度來(lái)說(shuō)，他仍是個(gè)失敗者。但從精神上來(lái)說(shuō)，老人成功了，他不僅戰(zhàn)勝了大魚(yú)，更戰(zhàn)勝了種種困難，對(duì)自己生命的極限發(fā)起了挑戰(zhàn)。他失去了一條魚(yú)，卻沒(méi)有失去意志力。正如他自己說(shuō)的：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！�
文章中最令我震撼的地方就是老人與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程。孤身一人面對(duì)著一群鯊魚(yú)，卻絕不放棄，想盡一切辦法抗?fàn)帯~(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，就用小刀綁在船槳上；小刀斷了，就用短棍；棍子也丟掉了，就用舵把……總之，他好象永遠(yuǎn)不懂得膽怯，不懂得畏縮，只是傾盡全力反抗著，斗爭(zhēng)著……不愿后退一步。這種堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的精神，正是海明威所塑造的硬漢精神，也是本書(shū)的核心所在。
其實(shí)生活中我們所缺乏的，不正是這一種硬漢精神嗎？回頭想想，我們之中有多少人只因?yàn)橐粓?chǎng)考試沒(méi)考好就一蹶不振，又有多少人因?yàn)橐稽c(diǎn)誘惑就放棄了自己許下的諾言。我們所謂的決心與誓言，有多少人能真正將它們堅(jiān)持到底的呢？在我們看來(lái)如同山崩般的失敗，又有多少人能重新站起，繼續(xù)前進(jìn)呢？捫心自問(wèn)，我們的內(nèi)心到底有多強(qiáng)，我們的精神又是否對(duì)得起“堅(jiān)強(qiáng)”二字？
永不言敗，這就是《老人與�！方探o我們的，它不僅是一種精神，更是一種骨氣，一種絕不低頭的意志：只要你不認(rèn)輸，那你就還沒(méi)有被打敗。
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