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老人與海的小學(xué)生讀后感

時(shí)間:2021-01-23 20:26:25 老人與海讀后感 我要投稿

老人與海的小學(xué)生讀后感

  當(dāng)品味完一本著作后,相信大家增長不少見聞吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的老人與海的小學(xué)生讀后感,希望能夠幫助到大家。

老人與海的小學(xué)生讀后感

老人與海的小學(xué)生讀后感1

  海明威的《老人與!肥俏易x過的書中最喜歡的一本。

  一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人與一個(gè)少年出海打漁,在經(jīng)歷了84天仍然沒有捕到魚的情況下,他仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)持著,與大海搏斗,最后,功夫不負(fù)苦心人,他終于遇到了一條大魚。他很執(zhí)著,也很鎮(zhèn)定,他拉魚鉤竟拉了三天三夜沒有松手,直到他自己覺得自己的生命快要走到盡頭時(shí),那條魚鉤上的巨大馬林魚才露出水面。老人經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏,終于征服了這條巨大的大馬林魚。

  他是一個(gè)平凡的老人,可他卻擁有非凡的毅力。

  可是事情并沒有結(jié)束,在他返航的途中,突然遇到了一群鯊魚,老人千辛萬苦捕到的大魚被鯊魚全部吃光了,只剩下了骨頭。

  我很喜歡老人的一句話:“一個(gè)人不是為了失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打倒!

  這就是老人的精神。這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

老人與海的小學(xué)生讀后感2

  本文的主人公是一個(gè)叫圣地亞哥的老人,他經(jīng)常獨(dú)自出海,有一回已去了八十四天,可沒逮到一條魚,但是他并沒有灰心氣餒,而是繼續(xù)出海,旁邊的漁夫都同情可憐他,有的甚至鄙視他,可是他并不服輸,繼續(xù)勇往直前,毫不退縮。

  經(jīng)過了那次之后,老人又獨(dú)自出海了,這次,老人的運(yùn)氣似乎沒那么糟糕了,他終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚但是這條魚實(shí)在是太大了,,把他的小帆船在海上拖了三天以后才被殺死綁在小船的一邊,但在歸程中,這條大魚一再遭受鱷魚的襲擊,老人一次一次的與它們頑強(qiáng)的搏斗著,有好幾次老人都失去了信念,可最后還是聽了過去,最后回港時(shí)這條魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨了。

  雖然最后老人沒有十分成功的把大魚帶回港,但是對于一個(gè)老人來說,能和一條足足有十八英尺的大魚搏斗,可見老人是有多么的了不起。

  對于現(xiàn)在的我們來說,我們生長在和平的年代,沒有遇到一點(diǎn)的挫折,一遇到什么困難就先亮出了白旗,向困難低頭,而老人那種敢于挑戰(zhàn),敢于和困難作斗爭的勇氣和毅力,不正是我們要為之學(xué)習(xí)的嗎?

  老人雖然失敗了,但他堅(jiān)信:“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可能把他消滅掉,可就是打不破的它!逼鋵(shí),老人在幾十次捕捉大魚的過程中已戰(zhàn)勝了大海,而我們也要學(xué)習(xí)他的精神,勇于和困難作斗爭,不在困難面前低頭,結(jié)果并不重要,重要的是奮斗的過程天空雖不曾留下痕跡,但我飛過。我想,那樣便滿足了。

老人與海的小學(xué)生讀后感3

  今年暑假,我讀了一本美國著名作家海明威寫的小說《老人與!罚@本書讓我明白了許多道理。我很佩服里面捕魚的老人,他讓我懂得了做什么事都要堅(jiān)持不懈,不要遇到困難就退縮,要頑強(qiáng)拼搏。

  小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老人已經(jīng)去海上捕魚8天,卻一條魚也沒捕到。每次老人歸來的時(shí)候穿上都是空空如也,但他并沒有放棄而是想:“這里靠海岸太近了,也許再往大海深處會(huì)有更多更大的魚!庇谑牵麥(zhǔn)備明天去大海深處瞧瞧。我覺得這種堅(jiān)持不懈的精神讓我很佩服,盡管沒有釣到魚但老人還沒有放棄,而是一直堅(jiān)持,這種精神是難能可貴的。

  時(shí)間如箭,一天過去了,老人也出海去了,老人的船越劃越遠(yuǎn),當(dāng)他拋下美味的魚兒后等了很久,但卻沒有一只魚上鉤,老人耐心的等著并默念著:“上帝保佑,讓魚兒快點(diǎn)咬吧!”果然,那釣鉤開始了微微擺動(dòng),緊接著他手頭一陣收緊,看來是個(gè)大家伙!這只魚不停的掙扎,可正在這時(shí),老人的左抽筋了,但他并沒有半途而廢,而是在不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏著,他這樣很讓我們佩服,可是我們也為他祈禱,生怕他出什么事。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上!睍r(shí),我在放心下來。

  我覺得咱們在生活中也應(yīng)該這樣,做么事都要堅(jiān)持不懈、不屈不撓,不要遇到什么困難就退縮,要勇于拼搏并面對困難。只有這樣我們才能有所成功,并取得勝利!

老人與海的小學(xué)生讀后感4

  暑假里我看了一本名叫《老人與海》的書,這本書是一本世界名著。他講的是 一個(gè)古巴名叫桑迪亞哥的老漁夫獨(dú)自一人出海打魚,他出海打漁 48 天,但一無所獲。在第 49 天的早上,一條無比巨大的馬林魚出現(xiàn)了。這條魚的出現(xiàn)讓老人異常興奮,于是老人經(jīng)過 2 天 2 夜的拼搏終于把魚刺死了,但魚太大老人將他綁在了船上。但這條大魚引起了鯊魚的注意。最后,老人只有一個(gè)光禿禿的魚骨架。

  老漁夫桑迪亞哥一次又一次的挑戰(zhàn)極限,所以這個(gè)極限才一次一次的擴(kuò)大。其實(shí),像桑迪亞哥這樣的英雄,不管他們是成功還是失敗,他們還是值得我們尊敬的。一位桑迪亞哥僅僅只有一個(gè)人,他沒有助手,所以他無論是做任何事情都要花很多很多的勞力,費(fèi)了好多的`時(shí)間。他的堅(jiān)強(qiáng)和毅力也很讓我佩服,在小船上一個(gè)人,而且 48 天一條魚都沒有捕到,食物早就沒了。但是他沒有哭,也沒有放棄的念頭,而是繼續(xù)捕魚。

  文章看完了,但是我卻沒有把書合起來,這篇文章讓我的內(nèi)心久久不能平息。我覺得老人桑迪亞哥是我的榜樣。他的堅(jiān)強(qiáng)、毅力、勇敢和他的精神深深打動(dòng)了我。我要向他學(xué)習(xí)。

  《老人與!愤@篇文章使我受益匪淺!

老人與海的小學(xué)生讀后感5

  暑假里,老師要求我們多讀幾本書,其中《老人與!愤@篇文章讓我感受較深,文章講述了一位老人在大海上釣魚,無意中釣到一條大魚,大魚的力量很大,為了逃命,大魚拖著老人像大海深處前進(jìn),老人與大魚在海上進(jìn)行了2天夜的搏斗,終于將此條大魚制服,將它拖到船舷旁,大魚還未來得及拖上船,因搏斗中的魚血灑落在大海中引來了五只大魚,老人沒有放棄,也沒有退縮,與五只大魚進(jìn)行了殊死拼搏,在所帶的兩把刀相繼被前四只大魚帶入大海后,老人利用手中唯一的一根木棍,擊昏了最后一只大魚,將自己所釣的大魚順利帶回了岸上,賣給酒店才知自己釣到的大魚也是一只鯊魚,而自己之前在海上為之搏斗的也是五只鯊魚,這時(shí)酒店的人員知道了老人在海上的故事,敬佩之情油然而生。 通過這個(gè)故事我知道,老人的成功不是偶然,而是源自于自己的堅(jiān)持不懈和不畏困難,勇敢頑強(qiáng)的精神,如果老人沒有堅(jiān)持不懈勇敢頑強(qiáng)的精神,不可能與五只鯊魚經(jīng)過幾天幾夜的搏斗,也不可能在與釣到的鯊魚經(jīng)過一夜的僵持,中途一點(diǎn)也不敢放松魚線,否則將前功盡棄,也不可能最終將釣到的鯊魚拖上岸,賣給酒店,收獲勞動(dòng)的果實(shí)。

  同時(shí)讓我知道學(xué)習(xí)其實(shí)也是一個(gè)道理,成功前大家都需要有著堅(jiān)持不懈的精神,只有辛勤的付出,持之以恒的堅(jiān)持,長時(shí)間的堅(jiān)持學(xué)習(xí),不放松,才能取得好的成績,才能收獲成果,以及享受成功后的喜悅。

老人與海的小學(xué)生讀后感6

  書是靈魂的滋養(yǎng)品,是精神的補(bǔ)充,可以讓我們越來越聰明,越來越快樂,還可以讓自己擁有更多的知識(shí)。高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞也說過:“書是全世界的營養(yǎng)品”。昨天,老實(shí)給我們講了“不動(dòng)筆墨不讀書的道理”,這個(gè)道理使我們受益非淺,我一回家就拿了一本老人與海這本書做了筆墨,果然效果驚人,這個(gè)方法不但使我快速理解了這個(gè)故事的內(nèi)容和意義,還讓我知道了他的辛苦歷程和經(jīng)歷,下面就讓我來概括一下這個(gè)故事吧。老人與海出自于海明威之手,故事情節(jié)很簡單:一名名叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)八十四天的情況下,在遠(yuǎn)離陸地的大海中央遇到了一條巨大的大馬哈魚,經(jīng)過三天三夜耐力與毅力的較量,圣地亞哥終于殺死了那條大馬哈魚。可他在返航的途中遇到了鯊魚的襲擊,當(dāng)他終于回到港口時(shí),那條大馬哈魚只剩下了魚頭和光禿禿的脊骨。哈哈,知道了吧,我看的書就是這個(gè)樣子,我總結(jié)出了自己的一些感想,大家來看看吧。

  雖然這位老人失敗了,但那只是肉體和力氣上的失敗,他的精神還是那樣的堅(jiān)定和自信,始終沒有絲毫的放棄,正如書中所說:“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗的硬漢精神”。

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