狼圖騰學生讀后感5篇
當看完一本著作后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的狼圖騰學生讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
狼圖騰學生讀后感1
最初吸引我的是這本書的介紹:這是迄今為止世界上唯一一本描述和研究蒙古草原狼的“奇跡書”。在讀《狼圖騰》之前,我對狼知之甚少。我只知道它是一種危險的動物,對它的習慣幾乎一無所知,更不用說“狼的精神”了!独菆D騰》為我展開了一個我從未想過的世界。它展示的“狼的精神”超出了我的想象。
這本書是由幾十個連貫的故事組成的。書中的故事都是關于狼的偵察、布置、伏擊和驚喜攻擊的高超戰(zhàn)術;狼巧妙地利用了天氣和地形;狼視死如歸,不屈不撓;狼家族的友誼;狼與草原萬物的關系等等。每一個故事都緊張、新穎、神秘,讓人欲罷不能。蒙古草原狼,像精靈一樣,似乎隨時都會從書中呼嘯而出。書中最讓我感動的是一個描述狼艱難成長過程的故事。故事中,一只倔強可愛的`狼在失去自由后被主人公養(yǎng)大,習慣了人類社會后無法回歸民族的悲劇。
讀完這本書,我對狼有了更深的理解。自古以來,馬背上的民族就相信狼圖騰,因為他們幾代人的生活離不開“狼的精神”。生活在中原的人習慣于在圈地里種菜蓋房,然后慢慢形成一個村、一個鎮(zhèn)、一個城市。這一概念伴隨著中原人一代又一代的成長,但如果中原人的概念完好無損,復制到草原上,不僅會影響人類的生活,而且會對動物的生存產(chǎn)生深遠的影響。
與人類相比,許多動物很弱;但許多動物的智慧值得人類研究和學習。這本書給了我很大的震驚,最大限度地展示了生物鏈在一個環(huán)境中是如何相互聯(lián)系的;人類和動物是如何相互影響、相互依賴和相互學習的。
狼圖騰學生讀后感2
有些書你很感興趣,從頭到尾都很感興趣;有些書你一開始很感興趣,越來越無聊,最后放下,有些書一開始不太感興趣,抱著嘗試的態(tài)度,但后來讀了狼圖騰。狼圖騰就是這樣一本書。
姜榮的書找到了一種獨特的方式,從另一個角度向我們展示了蒙古草原的生活環(huán)境。以前,我從來沒有考慮過這樣的問題。我一直認為把“北大荒”變成“北大倉庫”是件好事。作者向我們展示了事物的另一個方面。這讓我想起了我們目前的教育。
上學前,我們的孩子有各種各樣的:圓形、方形和三角形……然而,經(jīng)過學校的教育,它們最終變成了無棱角的形狀。他們很乖,很懂事,不會反抗。真的就像作者作品中那些乖寶寶的小綿羊。慢慢地,在中國提倡的儒家思想和儒家文化的影響下,他們與世界無爭。他們是中庸之道。他們一味退縮,一點氣概都沒有。他們在現(xiàn)實中陶醉,就像行尸走肉一樣。他們根本沒有自我精神。狼來了怎么辦?吃完左腿再伸右腿?因此,一個曾經(jīng)是中國附庸的日本可以入侵中國。未來這樣成長起來的棟梁怎么能承擔國家的重大責任呢?
此外,在我們的家庭教育和社會教育中,寶塔式的'家庭結構使小皇帝和公主“習慣、寵壞和溺愛”成為溫室動物。作為一名校長,我經(jīng)常接到家長的電話:老師,家住得很遠。我們能不能安排我們的孩子在早上值班嗎?如果孩子們不專心聽課,他們能向前調整座位嗎?可憐的世界父母的心,但我不知道溫室里的花怎么能忍受風雨?
思想決定出路,奴隸教育思想不能教育強者。我們的教育思想需要堅強和狼。我們不想看到書中描述的:狼在羊里吃羊,其他羊默默地吃自己的草,或者默默地看著它們;我們希望看到海燕在海里飛翔,更希望看到風雨后的彩虹.
狼圖騰學生讀后感3
初春小草發(fā)出嫩牙,人們把馬群趕到了遠方牧草茂盛的地方。西伯利亞寒流襲來,刮起了龍卷風,下起了大暴雪。這時馬倌已無法掌控馬群,驚慌失措,馬群也開始陷入混亂。而在如此惡劣的環(huán)境下,每一匹狼都精神抖擻,眼睛發(fā)出惡狠狠的綠光,死死地盯著這堆美味的食物。當馬群完全失控時,狼群發(fā)起了最猛烈的攻擊。經(jīng)過一段時間的廝殺,狼群將馬群逼到了湖里,最終幾千匹馬竟被幾十條狼全部殲滅!
對于逐水草而居的牧民來說,居無定所就是在保護草原。
但隨著時代的進步,社會的發(fā)展,越來越多的漢人來到草原開荒蓋房,破壞了草原的和諧,人類越獄,開始攻占屬于他們的領地,草原狼是他們的'頭號公敵,在那一時期,草原狼幾乎絕跡。
看完《狼圖騰》我感到特別震撼,狼的很多戰(zhàn)法充滿智慧,令人難以置信。它們不打無準備之仗,組織嚴密,很有章法;它們善于在最佳時機出擊,保存實力,麻痹對方,并在其最不易跑動時出擊,迅速置對方于死地。最值得稱贊的是戰(zhàn)斗中的團隊精神,它們甚至不惜為了集體的勝利犧牲自己。這樣殺傷力強大的戰(zhàn)隊,怎能不令對手恐懼。
狼的團隊精神一直在商業(yè)戰(zhàn)場中為人們所稱贊,也是在工作中團隊推崇的寶貴精神。前一段時間,看到公司有一面墻上畫了一幅關于狼的水彩畫。畫中的七匹狼精神抖擻,兩只眼睛露出警覺而深邃的光,好像隨時準備戰(zhàn)斗。畫上寫著“彼此忠誠,相互信任,歐菲光狼隊精神!”。看到公司以這樣一幅畫激勵大家,我很震撼也很受鼓舞。
狼圖騰學生讀后感4
一直以來,狼在我的心目中,除了兇殘、狠毒、狡詐、丑惡外,便一無是處,因為我讀到的聽到的關于狼的故事,如《狼與小羊》、《狼來啦》《披著羊皮的狼》等等都是這樣告訴我的。所以,我一向有點“聽狼色變”,憎狼成災?墒牵斘易x完《狼圖騰》后,我發(fā)現(xiàn)我對狼的感情又多了一份敬佩,特別是狼在戰(zhàn)斗中的團隊協(xié)作精神讓我佩服不已。
《狼圖騰》是作家姜戎寫的世界上迄今為止唯一一部描繪、研究蒙古草原狼的“曠世奇書”。這本書由幾十個有機連貫的“狼故事”一氣呵成。講述了狼的偵查、布陣、伏擊、奇襲等高超戰(zhàn)術;還講述了狼對氣象、地形的巧妙利用;狼的視死如歸和不屈不撓;狼族中的友愛親情;狼與草原萬物的關系以及倔強可愛的`小狼在失去自由后艱難的成長過程。每一個情節(jié)都讓我感受到狼是一種多么有智慧又有尊嚴的動物啊!特別是狼在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的團結協(xié)作精神深深地打動了我。
我在想,也許就是因為狼的這種精神才使得狼顯得特別強大,才會使我們人類很害怕,“畏狼如虎”。假如我們每個人都有跟狼一樣的團隊精神,合作精神,協(xié)同作戰(zhàn),那我們是不是也很強大呢?比如,在我們的舞蹈隊里,每個人不僅自己動作到位,同時還要想著與其他的隊員節(jié)奏一致,那我們的訓練效率就會更高,集體舞的質量就會更好!還有,如果我們班的每個同學都能遵守課堂紀律,聽從老師的安排,該讀書的時候讀書,該睡覺的時候睡覺,該打掃衛(wèi)生的時候做好自己的值日工作,那我們的班集體不就顯得井然有序,積極向上嗎?!這樣,我們就可以少浪費時間,可以學到更多的知識,進行更多的鍛煉,我們每個人不是都會變得更強大嗎?
狼圖騰學生讀后感5
蒙古草原籠罩在月夜之下,“嗚歐嗚嗚……狼嚎,打破了原來的寧靜,凄涼,如哭如訴,長長的悲傷,真的像在“哭”。
當我第一次拿到《狼圖騰》這本書時,我的心充滿了懷疑。從標題中的“狼”這個詞中,我讀到這本書是關于狼的,但是什么是圖騰呢?帶著問題,我打開了第一頁。
蒙古草原一直是戰(zhàn)場。只有最強壯、最聰明、最能吃、最能打、吃飽的`狼才能頑強地生存。
我想每個人都不再熟悉狼了。然而,這本書打破了我對狼的印象,這本書里的狼讓我大吃一驚。面對無盡的草原,狼不再像教科書上寫的那樣愚蠢,而是生動、神奇、充滿智慧和魅力。
這本書寫了主人公陳陣看到狼抓小羊羔的場景,引起了他的好奇心。狼會打近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、奔戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn);狼還會打地道戰(zhàn)和青紗帳戰(zhàn),狼是世界上第一兵家。從此,陳陣似乎對狼著迷,想把狼崽放在蒙古包旁養(yǎng),從晚上看明,從小看大,把狼看夠了,看透了。于是,他下定決心冒險去掏小狼崽。經(jīng)過許多困難和艱辛,陳陣終于在大家的幫助下拿出一窩狼崽,喂了最壯的一只。這本書重點講述了抓到狼崽后的生活,直到狼死了,草原上的戰(zhàn)爭才停止。
《狼圖騰》一書由幾十個連貫的“狼故事”一次完成,情節(jié)緊張、新穎、神秘。讀者可以從書中的每一章和每一個細節(jié)中獲得強烈的閱讀樂趣。
狼圖騰,草原魂,草原民族自由剛毅之魂。
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