讀《假如給我三天光明》讀后感5篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的讀《假如給我三天光明》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《假如給我三天光明》讀后感1
寒假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。
書(shū)中的海倫凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，她古怪、粗暴、無(wú)禮。直到遇到莎莉文老師，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。海倫凱勒雖然雙眼失明，兩耳失聰，但是她毫不氣餒，竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，考上了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)。
書(shū)中最后給予了我們一個(gè)啟示：善用你的眼睛吧，如同明天將失去光明。而我，也給大家一個(gè)忠告：善待你們的生命吧，如同明天將走向死亡。
讀《假如給我三天光明》讀后感2
《假如給我三天光明》這本書(shū)，她給我的啟示非常非常大。主人公海倫。凱勒是一個(gè)有盲又聾的人，但是她沒(méi)有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著老師努力學(xué)習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師一步一步向前走，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
海倫。凱勒沒(méi)有被命運(yùn)而嚇倒，她的生命中充滿了活力、信心和希望。就是這樣她通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于在1896年的6月走進(jìn)了從小夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫。凱勒說(shuō)：我努力求取知識(shí)，目的在于希望日后能活用，為社會(huì)為人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
海倫。凱勒在書(shū)里寫(xiě)到：假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我生活得更精彩；第二天，我將在黎明起床去看那黑夜變成白晝的奇跡；第三天，懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類的進(jìn)步。
讀完書(shū)后，我被海倫。凱勒的精神深深地感動(dòng)了。她一個(gè)人生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，創(chuàng)造出這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。海倫。凱勒以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，海倫。凱勒這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
讀《假如給我三天光明》讀后感3
這本書(shū)主要講了海倫.凱勒這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩，她雖然3歲的時(shí)侯眼睛瞎了，耳朵聾了。在她的生活里到處是黑暗，到處都沒(méi)有聲音，但是她仍然熱愛(ài)生活、熱愛(ài)老師、朋友，甚至熱愛(ài)每一個(gè)人。在媽媽的鼓勵(lì)下和在聾啞老師——莎莉文老師教育和指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一種又一種的東西，學(xué)會(huì)了一種又一種語(yǔ)言（用手寫(xiě)出來(lái)的）。我簡(jiǎn)直不敢相信，海倫.凱勒是一個(gè)沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的一個(gè)人，可是后來(lái)她卻完成了許多健康的人都無(wú)法完成實(shí)現(xiàn)的事業(yè)。在沒(méi)有聲音和色彩中，她卻能幻想著如果上天可以給自己三天光明：
第一天看望老師、朋友、看狗、書(shū)，散步等回憶這一天善良。
第二天參觀自然歷史、藝術(shù)博物館、看戲等。
第三天游覽紐約城，看日常世界喜劇。
我也從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，她渴望三天竟然如此簡(jiǎn)單，而且都是我們隨時(shí)能做到的事。我頓時(shí)被她熱愛(ài)生活的精神深深感動(dòng)了。我想：我是一個(gè)沒(méi)有身體缺陷的人，我比她各方面的條件都優(yōu)裕，那我就更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、更加勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、更加熱愛(ài)自己的生活、更加深愛(ài)身邊的親人、同學(xué)，乃之每一個(gè)人。
讀《假如給我三天光明》讀后感4
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。它告訴了人們?cè)诶Щ笾幸獔?jiān)強(qiáng)。
海倫凱勒在生命中擁有了19個(gè)月的光明和聲音之后，一場(chǎng)大病突如其來(lái)，病魔離去的時(shí)候也同時(shí)也帶走了海倫的光明。聽(tīng)力和眼力。在海倫七歲的時(shí)候一個(gè)重要人物走進(jìn)了她的生活中——安妮莎莉文老師。莎莉文老師的幼年和海倫差不多。海倫在莎莉文老師的'勸慰下，決定要努力學(xué)習(xí)，最終克服重重困難考上了哈佛大學(xué)。
如果每天的生活，我們都把它當(dāng)作再過(guò)三天就要死去，那么結(jié)果會(huì)怎樣呢？那么我們每天都會(huì)認(rèn)真完成功課，做事不馬馬虎虎，時(shí)間安排的井井有條，這樣我們顯示的成績(jī)?cè)撚卸嗪醚剑∽屛覀冋湎桑?/p>
讀《假如給我三天光明》讀后感5
從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了，她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她變得越來(lái)越暴燥，脾氣也越來(lái)越壞了。就在海倫六歲那年，家庭教師安妮?莎利文來(lái)到了她的身邊。莎利文老師時(shí)常帶著小海倫去外面認(rèn)識(shí)新鮮的事物，讓她漸漸學(xué)會(huì)拼寫(xiě)單詞。
莎利文也會(huì)源源不斷地為小海倫傳授知識(shí)，讓小海倫在周圍環(huán)境的感染下和莎利文的教育下一天天長(zhǎng)大，而且在聽(tīng)不到、看不見(jiàn)的情況下學(xué)會(huì)了說(shuō)話。她總是如饑似渴的博覽群書(shū)，那凸起的盲文磨得她的手指流出了血，但她強(qiáng)忍住疼痛，加倍地刻苦學(xué)習(xí)，自始至終，她面對(duì)困難從來(lái)都沒(méi)有畏怯和退縮。功夫不負(fù)有心人，她終于以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。我們是幸運(yùn)的，我們有著健康的身體，難道不應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)，珍惜眼前這美好的一切嗎？我們要珍惜這每分每秒，不虛度光陰，以不屈不撓的毅力，在人生的道路上展現(xiàn)自己輝煌的一面。
【讀《假如給我三天光明》讀后感5篇】相關(guān)文章：
《讀假如給我三天光明》讀后感02-24
讀《假如給我三天光明》讀后感02-09
讀假如給我三天光明讀后感01-04
讀假如給我三天光明有感500字 《假如給我三天光明》讀后感05-26
讀假如給我三天光明的讀后感05-08
★讀《假如給我三天光明》有感01-06
讀假如給我三天光明有感01-05
讀假如給我三天光明有感01-05
讀《假如給我三天光明》有感12-28
讀《假如給我三天光明》 有感11-11