《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感1

　　20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子--海倫·凱勒，假如給我3天光明》讀后感。她把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用筆記錄下來(lái)，寫(xiě)成了她的自傳《假如給我3天光明》影響了世上的千萬(wàn)人。一個(gè)在聾啞世界里的人，一生困難重重但她一直很樂(lè)觀，以驚人的毅力面對(duì)困境，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，辦了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

　　海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)大病后，視力聽(tīng)力盡失，她不能喊一聲媽媽?zhuān)�也不能述說(shuō)心中的感受，她的心灰意冷到極點(diǎn)，但她毫不氣餒，絲毫沒(méi)有放棄生活。我想如果換了別人，也許早就自暴自棄，也許會(huì)依賴(lài)父母過(guò)一輩子，可她卻不一樣，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，書(shū)的字里行間中，無(wú)不洋溢著她對(duì)生活的熱愛(ài)，8歲時(shí)在老師的幫助下憑著堅(jiān)強(qiáng)不息的精神學(xué)會(huì)了無(wú)人想象的說(shuō)話(huà)，并通過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)，海倫說(shuō)："身體不自由但是她的心是自由的。"她能把別人看到的當(dāng)作自己的光明，把別人聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作是自己的音樂(lè)，把別人的嘴角的微笑當(dāng)作是自己的快樂(lè)。海倫沒(méi)有哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，不接受和渴求他人的憐憫，而是勇敢的接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息的毅力面對(duì)困境，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。

　　我常想起海倫說(shuō)過(guò)的話(huà)"只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影"我做為一個(gè)正常人是太幸運(yùn)了，我擁有優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，健全的體魄…，我可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識(shí)，享受生活帶給我們的快樂(lè)，但是我從來(lái)不覺(jué)得有什么，總認(rèn)為是理所應(yīng)該的，當(dāng)遇到困難時(shí)就退縮，往往喜歡找客觀理由來(lái)為自己開(kāi)脫。

　　海倫說(shuō)："我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。"知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。但是做為學(xué)生的我卻往往為讓我多看些書(shū)多做些題目的媽媽鬧不愉快，想想真慚愧！今后我一定合理安排好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效我們的祖國(guó)。

　　《假如給我三天光明》一書(shū)內(nèi)容令我受益匪淺，告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有堅(jiān)韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會(huì)在困難面前低頭。在今后的人生道路和求學(xué)的道路上，我將勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感2

　　落日的夕陽(yáng)，波濤的大海，鮮艷的花朵……就像一幅美麗的畫(huà)卷，可是對(duì)于一個(gè)失明的人來(lái)說(shuō)，看不見(jiàn)這一切，只有黑暗的世界，那又是怎么樣呢？孩子們歡樂(lè)的歌聲，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音樂(lè)，就像一片金黃色的音樂(lè)田野，可是，對(duì)于一個(gè)失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)，只有無(wú)聲的世界，那又是怎么樣呢？當(dāng)我們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，提出問(wèn)題的時(shí)候，對(duì)于一個(gè)失語(yǔ)的人來(lái)，那又是怎么樣呢？

　　這三樣對(duì)每個(gè)人來(lái)講，都是最重要的，只要拾取其中一樣便讓生活從此灰暗。但是，如果同時(shí)失去三樣，那你會(huì)怎么樣？無(wú)法想象的痛苦與悲傷，誰(shuí)又能容忍呢？那就是——海倫凱勒。

　　海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到7歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)幾近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫·凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。

　　海倫凱勒說(shuō)：“第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺�珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對(duì)于全人類(lèi)的同情。有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地�！�

　　而我們已經(jīng)擁有了無(wú)數(shù)的光明，海倫凱勒只僅僅渴望三天光明，我們應(yīng)該善用我們的眼睛，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。珍惜我們的時(shí)間，珍惜我們的生命，珍惜我們所擁有的東西。讓我們的生命獲得更加精彩。

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感3

　　海倫。凱勒的《假如給我三天光明》一書(shū)，我在很久之前就已經(jīng)讀完了，這個(gè)暑假我又讀了一遍�！都偃缃o我三天光明》是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書(shū)以及發(fā)表在美國(guó)《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》組成，完整，系統(tǒng)的介紹了海倫豐富，生動(dòng)，真實(shí)而偉大的一生。

　　這是一個(gè)富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量四處奔走iu，建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福�！北幻绹�(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。難怪著名文學(xué)家馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人 ，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫。凱勒�！痹谶@本書(shū)中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事，展示了她從剛開(kāi)始的迷惑，彷徨，無(wú)助到后來(lái)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理路程。

　　在《再塑生命的人》一文中，她的一句話(huà)令我感動(dòng)。當(dāng)她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)叻不少字時(shí)，高興地寫(xiě)道：“��！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句話(huà)使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，無(wú)不顯得脆弱和不堪一擊。有的人會(huì)笑話(huà)她在裝，可是當(dāng)一個(gè)又聾又啞得人終于學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)文字，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)難道不是一種莫大的幸福啊！看看我們的條件，無(wú)疑是比她好，可是說(shuō)實(shí)話(huà)，卻從沒(méi)有人享受到過(guò)他那樣的幸福。

　　“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)。”海倫并沒(méi)有因自身的殘疾而把自己封閉起來(lái)，相反，她樂(lè)衷于室外活動(dòng)喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線(xiàn)的節(jié)奏感，她認(rèn)為自己可以從希臘的大理石神像上覺(jué)察到古希臘人情緒的波動(dòng)，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上！這是一種多么令人感動(dòng)的幸福！

　　海倫的生命中出現(xiàn)過(guò)許多摯友。馬克。吐溫便是其一。這位風(fēng)趣幽默的大文豪時(shí)常在 生活上幫助海倫，在許多事情上給予了海倫很大的幫助。試想如果沒(méi)有像馬克。吐溫這樣的摯友，海倫將怎樣度過(guò)這88年？

　　讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的人的心靈對(duì)話(huà)。在這本書(shū)中，隨著海倫的娓娓道來(lái)，我終于觸摸到了圣潔的靈魂。海倫。凱勒的成功為我們每一個(gè)人提供的范例。朋友們?cè)诠陋?dú)無(wú)助的時(shí)候，不防用心靈與海倫對(duì)話(huà)，不妨用心靈去讀這本《假如給我三天光明》吧！

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感4

　　我們這些健康的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我讀了很多本書(shū)，有《三國(guó)演義》、《西游記》還有《尼爾斯騎鵝旅行記》等等。不過(guò)，其中我最喜歡讀的一本書(shū)就是《假如給我三天光明》了，它讓我受益匪淺。這本書(shū)是美國(guó)作家海倫·凱勒的自傳，它講述了海倫身為一個(gè)盲聾人，卻有著不平凡的人生，她與命運(yùn)抗?fàn)幍木�神，給了我很大的啟示。

　　這本書(shū)講述了海倫僅僅在享受著十九個(gè)月的幸福時(shí)光之后，一場(chǎng)病魔卷入了她的生活，她喪失了視力和聽(tīng)力，完全失去了活著的信心。后來(lái)，她的老師莎莉文的出現(xiàn)，給海倫帶來(lái)了光明和希望。莎莉文老師給予她愛(ài)和關(guān)懷，并教會(huì)了她很多的知識(shí)。并且在許多朋友的幫助下，海倫發(fā)奮要掃除心理障礙，她以超乎常人的毅力，發(fā)奮圖強(qiáng)，最后順利考上了美國(guó)哈佛大學(xué)，之后當(dāng)上了美國(guó)著名作家。這真是“人間奇跡”啊!再想想我在學(xué)習(xí)和生活中也常常遇到一些困難，我應(yīng)該學(xué)會(huì)去勇敢面對(duì)，克服它。在學(xué)葫蘆絲時(shí)，有個(gè)“雙吐”練習(xí)，我怎么練也練不好，一遇到帶有“雙吐”的曲子，我便是個(gè)縮頭烏龜。因此，我非常灰心喪氣，很想放棄。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下與爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下，我漸漸有勇氣面對(duì)了，天天練，反復(fù)練，雖然練得不太完美，但是我相信遲早有一天我會(huì)吹好的，我不會(huì)放棄的，因?yàn)槲蚁氲搅撕�倫，海倫的精神時(shí)刻打動(dòng)著我。

　　我作為一個(gè)正常人，更要懂得克服困難，不畏艱難，爭(zhēng)取把把“雙吐”練好。在我的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些小挫折，一遇到學(xué)習(xí)中的難題，我便急得掉眼淚，我以后會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，向海倫學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克服一切困難。海倫說(shuō)過(guò)，假如給她三天光明，她第一天要看看莎莉文老師，并感謝他;第二頁(yè)，她要在黎明前起身，去看看將黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;第三天，她要仔細(xì)體會(huì)一下普通人的簡(jiǎn)單生活。對(duì)于我們這些健康的人來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)這些愿望是多么容易的'事啊!可對(duì)于海倫這個(gè)盲聾人來(lái)說(shuō)，她多么想看看外面的世界，不甘心生活在黑暗和寂靜里�？赐炅诉@本書(shū)，我不由自主地發(fā)出感嘆：啊!海倫身為一個(gè)殘疾人，卻造就了殘疾人不可思議的奇跡。而我們這些身體健康的人，更應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，以海倫為我們的學(xué)習(xí)榜樣，做一個(gè)不怕困難，勇往直前的好少年!希望大家有時(shí)間去讀讀這本書(shū)，一定會(huì)有收獲的。

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感5

　　《假如給我三天光明》是記錄海倫·凱勒一生的回憶錄，它以記敘性散文為主，以時(shí)間為線(xiàn)索將海倫·凱勒的一生有邏輯的貫穿起來(lái)。

　　本書(shū)共分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分是海倫凱勒的生平，第二個(gè)部分是那篇著名的《假如給我三天光明》，第三個(gè)部分為海倫·凱勒筆下安妮莎莉文老師的一生，這三個(gè)部分相互獨(dú)立又相互依賴(lài)，共同將屬于海倫凱勒的那段歷史呈現(xiàn)在大家的面前。

　　幼時(shí)的海倫·凱勒在經(jīng)歷了疾病的折磨后，失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，當(dāng)救治無(wú)果而一家人全部陷入絕望之中時(shí)，安妮莎莉文老師出現(xiàn)改變了海倫·凱勒的一生。

　　在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫·凱勒建立起了自己的精神世界，擁有了獨(dú)立的思想，在莎莉文老師的陪伴，海倫·凱勒最終打破了失語(yǔ)的魔咒，開(kāi)始張口說(shuō)話(huà)。

　　在莎莉文老師的鼓勵(lì)下，海倫·凱勒決定投身教育，并為此東奔西走四處演講，在莎莉文老師的介紹下，海倫凱勒獲得了與朋友們相識(shí)的機(jī)會(huì)，并與他們成為知己。不得不說(shuō)海倫·凱勒的傳奇色彩，離不開(kāi)沙利文老師的每一筆。

　　面對(duì)普通的殘疾人，我們往往會(huì)不由自主的產(chǎn)生憐憫之心，而面對(duì)凱倫·海勒時(shí)，卻只有發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩，不甘于被特殊對(duì)待的尊嚴(yán)，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀的上進(jìn)心，以時(shí)代為己任的責(zé)任心，以大愛(ài)來(lái)包容萬(wàn)物的博愛(ài)之心等，都讓我們不禁低下頭來(lái)審視自己。

　　作為一個(gè)健康的人是否能像曾子所言─吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？假如你是一位殘疾人，是否會(huì)像霍金所言：一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心里也有了殘疾。

　　人們往往會(huì)忽視自己所擁有的東西而窺視他人得不到的東西，也常常忘記自己擁有的東西恰恰是別人最渴望的東西，海倫·凱勒成一針見(jiàn)血地指出健康的人最健康的不珍惜。

　　我們擁有的世界最美麗的眼睛，卻常常注視那些名利而忽略生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，我們擁有世間最美的耳朵，卻常常接受無(wú)聊的謾罵，而錯(cuò)過(guò)了自然的快樂(lè)樂(lè)章，我們擁有最靈活的嘴巴，卻因?yàn)槌隹趥�人，而忘記溫暖的語(yǔ)言其實(shí)也可以帶給人最大的力量。

　　我們是不是在尋找自我的路上迷失了自我呢，是時(shí)候重新審視自我了。海倫凱勒的《假如給我三天光明》是一面警醒人們的鏡子，也是一個(gè)給予健康人源源不斷的力量的希望之泉。——城區(qū)二中七六班 羅佳姚

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感6

　　化療期間，再讀美國(guó)著名作家海倫·凱勒的自傳體散文《假如給我三天光明》，心中感慨萬(wàn)千。

　　《假如給我三天光明》字里行間，無(wú)不洋溢著海倫凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)友誼的珍重，對(duì)苦難的樂(lè)觀。書(shū)中，她用生動(dòng)的語(yǔ)言，真誠(chéng)的態(tài)度告誡世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她的一生注定是不平凡的一生，一個(gè)又聾又啞又盲的女孩，一個(gè)在世人眼中毫無(wú)幸福，毫無(wú)價(jià)值可言的殘疾人，卻靠頑強(qiáng)的毅力把這不幸變成了極為美好的通行證。她樂(lè)觀積極，陽(yáng)光感恩的生活態(tài)度讓此刻深陷低谷的自己也不禁揚(yáng)起了生活遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

　　有人說(shuō)，苦難對(duì)于強(qiáng)者是一塊墊腳石�；蛟S，正是這無(wú)法抗拒的苦難鑄就了海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)，不達(dá)目的不罷休的性格。作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，她創(chuàng)造了許多正常人都無(wú)法企及的生命高度。她用自己的故事告訴人們，縱然是身體殘疾也不要抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，靠著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的努力也能到達(dá)理想的彼岸，做出一番事業(yè)。記得有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體�！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。這位瘦弱的女子憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，她的精神給了億萬(wàn)苦難的靈魂以救贖，而小美就是其中一人。

　　英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“用偉大人物的事跡激勵(lì)我們每個(gè)人，遠(yuǎn)勝于一切教育。”是的，當(dāng)我捧著書(shū)本虔誠(chéng)走近她的時(shí)候，她美麗的光芒照亮我無(wú)邊黑暗的世界。她說(shuō)，只要有陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。只要把活著的每一天都看成生命的盡頭，就會(huì)看到生命的價(jià)值。在每日與死亡做斗爭(zhēng)的日子，她讓遭遇挫折，深陷苦難的自己重新鼓起了生活的希望，重新恢復(fù)了對(duì)未來(lái)的信心。她創(chuàng)造的不僅是自己的奇跡，更是人類(lèi)精神的奇跡。她已經(jīng)成為我心中的陽(yáng)光，即使寒冬，也依然帶著溫暖，依然帶著微笑。

　　追尋海倫成長(zhǎng)的腳步，友誼和苦難，幸與不幸在她的生活交替出現(xiàn)。我常常想如果沒(méi)有書(shū)本，沒(méi)有家人的呵護(hù)，沒(méi)有朋友的溫情，面對(duì)無(wú)數(shù)次難以忍受的痛苦，我是否能堅(jiān)持到現(xiàn)在，或者是否會(huì)有這樣的堅(jiān)強(qiáng)？從昨天到今天，一閉上眼睛，腦子里就閃現(xiàn)出海倫那不朽的一生。她的故事讓我明白只要活著，就要奮斗，就要努力，就要為人類(lèi)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。雖然我無(wú)論如何都不會(huì)擁有海倫的成就，但我依然會(huì)如她一樣永遠(yuǎn)不放棄夢(mèng)想的追逐。在尋夢(mèng)的路上，我相信，前行的腳步永遠(yuǎn)最堅(jiān)定。

　　梅特林克這樣評(píng)價(jià)海倫，她說(shuō)，海倫凱勒是一個(gè)讓我們自豪和羞愧的名字，她應(yīng)該得到永世流芳，以對(duì)我們的生命給予必要的提醒。是的，海倫的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們追求完美，追求卓越，追求生命最美好的價(jià)值。感謝海倫，讓我找回了曾經(jīng)的快樂(lè)，讓我覺(jué)得身患絕癥依然可以讓生命閃光。

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感7

　　我覺(jué)得一個(gè)人失去了光明，也就失去了一切，因?yàn)闆](méi)有雙目去觀察，那你就只能在黑暗中生活�？僧�(dāng)我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我重新認(rèn)識(shí)到了我的想法是錯(cuò)誤的……海倫·凱勒一生寫(xiě)了14部著作，是一個(gè)掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家。我不得不佩服這位度過(guò)了87年無(wú)光無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。書(shū)中的海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭，可天有不測(cè)風(fēng)云，在她出生19個(gè)月的時(shí)候被猩紅熱奪去了視力和聽(tīng)力，從那以后海倫凱勒一直在逆境中堅(jiān)強(qiáng)的活下去，因?yàn)椴荒芘c其他小朋友正常交流，所以他的脾氣變得暴躁起來(lái)，性格也越來(lái)越古怪。直到有一個(gè)叫安妮·莎莉文老師的到來(lái)，海倫凱勒才有了新的改變，是她教會(huì)了海倫凱勒讀書(shū)、寫(xiě)字、講故事。海倫凱勒在莎莉文老師的悉心教導(dǎo)下，她以頑強(qiáng)的毅力和不懈的努力考取了美國(guó)哈佛大學(xué)，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。

　　海倫·凱勒的夢(mèng)想是重見(jiàn)光明，如果給她三天光明，她是這樣安排的：第一天，看看自己的父母親，好朋友，把他們的容貌記在心里；第二天去看看世界，去看黑夜變?yōu)榘讜兊捏@人奇跡；第三天去體驗(yàn)一下正常人的生活，這些對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)是最好辦的了，可是對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)是難上加難，所以我們要珍惜擁有的幸福。這本書(shū)的最后說(shuō)：像明天就會(huì)失去光明一樣，使用你的眼睛，去觀看世界。像明天失去聲音一樣去聽(tīng)聲音的旋律，鳥(niǎo)兒的歌唱管弦樂(lè)隊(duì)震撼的旋律！不過(guò)在我看來(lái)所有感官中視覺(jué)最令人愉悅的了，是啊，感官中視覺(jué)是最愉悅的了，所以我們要珍惜眼睛。

　　老師點(diǎn)評(píng)：《假如給我三天光明》是一本有關(guān)勵(lì)志的經(jīng)典讀物，通過(guò)本篇文章，我們可以看到小作者此時(shí)的心情是激動(dòng)的，更為重要的是小作者為海倫·凱勒失去光明后遇到安妮·莎莉文老師而感到高興，在老師的悉心教導(dǎo)下，海倫·凱樂(lè)成了一名教育家。文章的最后寫(xiě)到：在我看來(lái)所有感官中視覺(jué)是令人愉悅的事啊，所以我們要好好珍惜眼睛，抒發(fā)了小作者的感慨情懷，使讀者進(jìn)一步知道了保護(hù)眼睛的重要性。蘇香宇是哈爾濱市臺(tái)屯小學(xué)五年二班的小學(xué)生，她是個(gè)善解人意，孝敬長(zhǎng)輩的好孩子，發(fā)現(xiàn)父母工作忙，她就主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)事，每逢長(zhǎng)輩過(guò)生日，她都會(huì)送上親手制作的賀卡，獻(xiàn)上一首生日快樂(lè)歌。作為學(xué)生，勤奮好學(xué)，努力學(xué)好每一門(mén)功課，在班級(jí)誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人。是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣！

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感8

　　1880年6月27日，海倫出生在美國(guó)南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。她的家一直被鄰居戲稱(chēng)為“綠色家園”。自從小海倫出生后，便讓這個(gè)并不貧窮的家里充滿(mǎn)了快樂(lè)。

　　可是，就在小海倫19個(gè)月大的時(shí)候，突然生了一場(chǎng)大病，高燒不退，醫(yī)生診斷為急性胃充血以及腦充血，并宣布無(wú)法醫(yī)治�？蓱z的小海倫差點(diǎn)沒(méi)活過(guò)來(lái)，但可怕的是，從那以后，海倫便成了盲聾啞人，她陷入了無(wú)邊的黑暗，看不見(jiàn)東西，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，更不能喊一聲“爸爸！媽媽?zhuān)　?/p>

　　自從小海倫失明失聰之后，她的脾氣也越來(lái)越壞，爸爸媽媽暗地里叫她“小暴君”。就在小海倫已經(jīng)無(wú)藥可救的時(shí)候，她的幸運(yùn)女神——安妮·莎莉文來(lái)到了她的身邊。

　　自從安妮·莎莉文老師來(lái)到海倫家后，小海倫便對(duì)一舉一動(dòng)充滿(mǎn)魔力、即將教她學(xué)習(xí)的這個(gè)人產(chǎn)生了極大的好奇心。

　　但是，脾氣異常糟糕的小海倫的新鮮感過(guò)去后，便對(duì)這個(gè)人恨之入骨，誰(shuí)讓安妮·莎莉文偏要做一只負(fù)責(zé)的啄木鳥(niǎo)，要把小海倫身上壞毛病驅(qū)除掉呢。只不過(guò)，小海倫不會(huì)想到，她將與安妮·莎莉文在飯桌上展開(kāi)較量。

　　是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的品行從吃飯開(kāi)始。小海倫吃飯的姿勢(shì)向來(lái)不好，從不用湯匙，聞到別人盤(pán)子里有好吃的東西就伸手拿。莎莉文老師也對(duì)這種現(xiàn)象深?lèi)和唇^。那天，大家在飯桌上吃飯，小海倫嗅到莎莉文老師盤(pán)子里有她愛(ài)吃的香腸，想抓又害怕，便吸著鼻子繞圈子。最后，她實(shí)在忍不住了，便飛快地伸出手�！芭尽�，莎莉文老師的手卻象蒼蠅拍似的打在了海倫的小手上，父親對(duì)此有些不滿(mǎn)，于是母親和父親出去了。結(jié)果，無(wú)論小海倫怎樣撒潑、反抗都無(wú)濟(jì)于事，最后只好服從。

　　我想，安妮·莎莉文老師真是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，小海倫能遠(yuǎn)離嬌寵嗎？

　　自從她們?cè)陲堊郎辖贿^(guò)戰(zhàn)之后，莎莉文老師也有些不安。這天，她與凱勒太太聊了聊，要求小海倫得與她的親人們分開(kāi)住，與莎莉文老師慢慢磨合。起初，母親還不同意，最后禁不住莎莉文老師的勸說(shuō)，只好答應(yīng)了，并告訴了小海倫的父親。

　　小海倫的父親當(dāng)然不會(huì)同意，但母親說(shuō)：“家中的花園小屋挺好，卻那住住又有什么關(guān)系呢？”父親為了小海倫的前途，只好答應(yīng)下來(lái)。不過(guò)莎莉文老師覺(jué)得，學(xué)就要時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，而父親卻只答應(yīng)他們離開(kāi)2個(gè)星期，一定要有成效，并且得讓他們?cè)诖白油饷婵粗�小海倫。莎莉文老師怕他變卦，也只好沒(méi)好沒(méi)說(shuō)什么。

　　在這兩個(gè)星期中的頭幾天，小海倫與莎莉文老師依然在不斷地戰(zhàn)斗，但幾天后，小海倫發(fā)脾氣的次數(shù)少了，有時(shí)竟能乖一整天。

　　父親從窗外看到了這令人驚喜的變化，于是全家對(duì)莎莉文老師刮目相看。

　　莎莉文老師教小海倫摸盲文，用手指“說(shuō)”單詞，不知不覺(jué)地，這個(gè)游戲帶小海倫進(jìn)入了文字的世界，并開(kāi)始了零星的閱讀。

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感9

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫。凱勒，書(shū)中記述了她從小到大發(fā)生過(guò)的一切事情。

　　小時(shí)候的海倫。凱勒是一個(gè)聰明的小女孩，出生6個(gè)月就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)，1歲時(shí)就會(huì)走路了。她比其他的孩子都聰明，也好學(xué)。但是好景不長(zhǎng)，海倫。凱勒的聰明和好學(xué)慢慢地離她“遠(yuǎn)去”了。在一個(gè)生機(jī)勃勃、桃紅柳綠的春天，一次可怕的高燒帶走了她的聽(tīng)力和視力，同時(shí)她也失去了語(yǔ)言能力。6歲時(shí)，海倫。凱勒的壞脾氣日益見(jiàn)長(zhǎng)：只要?jiǎng)e人聽(tīng)不懂她的意思，或者讓她不高興的話(huà)，就要大發(fā)雷霆。生氣“燃燒”著海倫。凱勒，所以誰(shuí)都不敢接觸她，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力盡。親人們總是聽(tīng)從她的，任由事情是對(duì)是錯(cuò)，一切都聽(tīng)她的。好像海倫。凱勒是一個(gè)毫無(wú)用處、可憐的孩子。

　　但是當(dāng)安妮。莎莉文老師來(lái)到她的身邊，改變了她的一生。莎莉文老師先糾正她的壞脾氣，教海倫。凱勒基本的文明和禮貌，在教她、語(yǔ)言和表達(dá)。在莎莉文老師的幫助下，海倫。凱勒學(xué)會(huì)了盲文拼寫(xiě)。莎莉文老師把一個(gè)物品放在她的左手上，再在她的右手上一遍又一遍的“寫(xiě)”這個(gè)物品的名字。剛開(kāi)始，海倫。凱勒只是認(rèn)為這是個(gè)“手指游戲”，所以就高高興興地玩。過(guò)了好幾個(gè)星期，她才知道拼寫(xiě)是一個(gè)莊嚴(yán)而神圣的任務(wù)。每一天，莎莉文老師和海倫。凱勒都反復(fù)的學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、拼寫(xiě)單詞。

　　有一回，她記不起來(lái)一個(gè)單詞是怎么寫(xiě)的，就用手使勁地打自己的頭，可是莎莉文老師把她的手拿了下來(lái)，一遍又一遍的在海倫。凱勒的手“寫(xiě)”這個(gè)單詞。

　　雖然她總是為難、作弄、暗算莎莉文老師，但是莎莉文老師都堅(jiān)持不懈地為她無(wú)私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)里面學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。

　　海倫。凱勒是一個(gè)生活在一切都是黑暗的地方，可卻能給人們帶來(lái)光明。她度過(guò)了88年春夏秋冬，卻曾度過(guò)了艱難的87年沒(méi)有聲音、陽(yáng)光、語(yǔ)言的人。正是這位不堪一擊的殘疾人，以她驚人的毅力，畢業(yè)于所有健康人都?jí)粝胫�考上美�?guó)的哈佛大學(xué)，并且用她的力量，建造了一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助全天下的殘疾人。她不僅用行動(dòng)做到了平常人沒(méi)有的勇氣，還把自己所親生經(jīng)歷過(guò)的事情下來(lái)。

　　我從海倫。凱勒身上明白了：不論在什么時(shí)候，愛(ài)和勇氣都是我們所需要的。身體上的殘疾是不可怕的，可怕的是心靈的“殘疾”。我們一定要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)任何困難、挑戰(zhàn)，這樣，就能成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感10

　　直到離開(kāi)人間，海倫·凱勒也沒(méi)有如愿得到她夢(mèng)想中的三天光明，然而，她卻像一支蠟燭，靜靜地燃燒，默默地發(fā)光，把許多人的前程點(diǎn)亮，讓大家感受到無(wú)限的光明。這，就是我讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)后的第一感受。

　　海倫·凱勒1880年6月27日出生在美國(guó)，在她一歲半時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)重病，她失去了視力和聽(tīng)力，她一生有86年的時(shí)間生活在無(wú)光、無(wú)聲的世界里。但就是這樣的一位殘疾人，卻考入哈佛大學(xué)，先后學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘5種語(yǔ)言，出版了14部著作，還致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機(jī)構(gòu)，是美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一。

　　海倫小時(shí)候因?yàn)榭床坏�，�?tīng)不到，她也很難受，很暴躁，但到她7歲遇上安妮·莎莉文老師后，在老師的教導(dǎo)下，海倫慢慢成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，開(kāi)始了她不屈不撓奮斗的征程……

　　我對(duì)海倫印象最深刻的是她堅(jiān)忍不拔的毅力。她為了能清楚地發(fā)音，用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字，念一聲；為了使寫(xiě)出來(lái)的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框架，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫(xiě)字。我讀到這里時(shí)臉有些燙了，因?yàn)槲移綍r(shí)為了快點(diǎn)完成作業(yè)，總是靜不下來(lái)，有格子時(shí)可以把字寫(xiě)工整，沒(méi)有格子時(shí)，就把字寫(xiě)成“雞爪”一般了，我真該向海倫好好學(xué)習(xí)。

　　海倫堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的信念也讓我欽佩。她有一個(gè)信念：我一定能夠把自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)記下來(lái)，使自己成為一個(gè)有用的人，所以她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上；為了能說(shuō)出話(huà)來(lái)方便與人交流，她用雙手去感受別人說(shuō)話(huà)時(shí)嘴型的變化，盡管非常艱巨，最后終于成功了。她的作品《老師》的文稿在火災(zāi)中燒毀了，她并沒(méi)有心灰意冷，而是從頭再來(lái)，再用10年的時(shí)間來(lái)完成這部作品。讀到這里，我感覺(jué)海倫像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)，又像藤一樣柔韌，她更是一座永遠(yuǎn)讓人仰望的豐碑，激勵(lì)著人們前進(jìn)！前進(jìn)……

　　海倫還有一顆感恩、善良的心。她的成功得到許多人的幫助，所以對(duì)世人充滿(mǎn)了感恩！總想幫助別人，回報(bào)社會(huì)。她到全球各地發(fā)表演講，為盲人聾啞人籌集資金；她協(xié)助各地政府興建盲人學(xué)校，并常去醫(yī)院探望病人，給予他們生存意志；她為貧民及黑人爭(zhēng)取權(quán)益，提倡世界和平……她的精神受人們尊敬，成為全人類(lèi)的楷模！

　　為了給我一點(diǎn)直觀體驗(yàn)，爸爸用一塊綢布蒙上了我的眼睛。我什么都看不見(jiàn)了，心里發(fā)慌！但我靜靜地坐了一會(huì)，想起了海倫的一句話(huà)：黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音。我的心一下子沉靜了下來(lái)，海倫身體殘疾還能取得如此輝煌的成就，我們是身體健康的少年，只要我們像海倫那樣，遇到困難時(shí)不屈不撓，迎難而上，學(xué)習(xí)時(shí)刻苦認(rèn)真，努力拼搏，我們也能成功！

　　努力吧，少年！奮斗吧，少年！

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感11

　　苦難是人生最后的試金石，往往希望就躲藏在絕望的背后，讓我們鼓滿(mǎn)信心的風(fēng)帆駛向成功彼岸，擁有不朽的人生和精彩的生命!

　　在我們這一代，也許童年都是金色的，也許我們?cè)诨貞浧鹱约航k麗而又快樂(lè)的童年時(shí)會(huì)情不自禁地發(fā)笑，也許在我們的童年之中留下的都是美好�？墒呛�倫。凱勒的童年呢?她的童年卻是在觸摸的感知中度過(guò)，是在灰暗和恐懼中度過(guò)的。

　　海倫是不幸的，出生僅十九個(gè)月就被病魔奪去了聲音和光明，使原本健康的她永遠(yuǎn)與黑暗、寂寞為伴，這個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)帶給她無(wú)盡的彷徨與無(wú)助。但是幼小的她并沒(méi)有向殘酷的現(xiàn)實(shí)低頭，她沒(méi)有放棄，依然保持著對(duì)生命的熱愛(ài)，也正是這從天而降的不幸厄運(yùn)和永不屈服的抗?fàn)幘�神成就了海倫。凱勒---一個(gè)不朽的人生，一個(gè)精彩的生命!

　　海倫。凱勒是一個(gè)又聾又啞的人，她是通過(guò)觸摸來(lái)感知聲音，后來(lái)又是通過(guò)觸覺(jué)來(lái)感受文字。牽引著她一步步跨過(guò)那些數(shù)不勝數(shù)的難關(guān)的就是對(duì)生活的毅力和對(duì)生命的希望。

　　人生是一條彎彎曲曲的河流，有急流，有險(xiǎn)灘，總不可能都是一帆風(fēng)順的。而面對(duì)挫折和失敗，海倫是在逆境中做出了出色的成績(jī)，這主要靠她的毅力，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往就在堅(jiān)持與放棄之間抉擇的一瞬間，而海倫選擇了堅(jiān)持。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，世界上最精致的瓷器都要經(jīng)過(guò)多次熊熊烈火的鍛造。那些一帆風(fēng)順的人，是不可能品嘗出苦難的艱辛，更不可能獲得真正的成功。命運(yùn)往往總在最艱苦的逆境之后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。不到最后，任何時(shí)候都不要放棄希望。成功根本沒(méi)有秘訣，如果有的話(huà)，就只有兩個(gè)，第一個(gè)就是堅(jiān)持到底，永不放棄;第二個(gè)就是當(dāng)你想要放棄時(shí)候，想起第一個(gè)秘訣，照著去做。堅(jiān)持到底，永不放棄!海倫就是靠著這兩個(gè)秘訣，從一個(gè)殘疾人變成成功者!當(dāng)我們也面對(duì)失敗時(shí)，請(qǐng)記住一個(gè)信念：失敗只不過(guò)是一次暫時(shí)的沒(méi)有成功，只要不服輸，失敗不會(huì)是永遠(yuǎn)的定局，只要穿過(guò)這只紙老虎，成功就出現(xiàn)在自己的面前。

　　海倫。凱勒憑借著自己那頑強(qiáng)的毅力，鑄就了她堅(jiān)忍不拔的性格。在每一個(gè)人的人生詞典上難免會(huì)常常出現(xiàn)“失敗”一詞，但是翻過(guò)了這一頁(yè)便是成功。

　　苦難是人生最后的試金石，往往希望就躲藏在絕望的背后，讓我們鼓滿(mǎn)信心的風(fēng)帆駛向成功彼岸，擁有不朽的人生和精彩的生命!

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感12

　　讀一本好書(shū)就像品嘗一杯香茶，清香甜美；讀一好書(shū)就像品嘗一杯咖啡，回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)就像夏日里的一支棒冰，清涼爽口。我讀了海倫.凱勒的這本《假如給我三天光明》，令我陷入了深深的思考中……

　　海倫.凱勒小時(shí)因生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致她耳聾眼瞎，但她以一顆堅(jiān)強(qiáng)、積極向上。樂(lè)觀的心態(tài)和超常人的毅力，面對(duì)困境不向命運(yùn)低頭，挑戰(zhàn)生命的極限，最終在逆境中崛起，在黑暗中找回了人生的“光明”，并且以她慈愛(ài)的心，幫助了世界各地的殘疾人士……能做到這些，不正好說(shuō)明了海倫.凱勒是一個(gè)奇跡嗎？—海倫.凱勒曾有一個(gè)愿望，就是能重見(jiàn)光明。假如給她三天光明，她會(huì)第一天，去看自己善良的老師與朋友，看他們的活動(dòng)，感受他們的溫曖與友誼；第二天，去博物館里欣賞那別具一格的藝術(shù)品，欣賞它們獨(dú)特的物質(zhì)美、聆聽(tīng)它們講訴人類(lèi)進(jìn)步的奇觀與變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年；第三天，去人們?yōu)樯�活拼博常去的地方—城市，去領(lǐng)略高樓大廈的壯麗景色與尋找歡樂(lè)�？梢�(jiàn)，眼睛對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)多么重要啊！可惜，海倫.凱勒連這么微小的愿望都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。相比之下，我們是多么幸運(yùn)，多么幸福��！假如我是海倫、凱勒的話(huà)，看不見(jiàn)東西該多難受啊！世界多美好，多么絢麗多彩，可眼前只能是一片漆黑，是多么可怕呀！所以我們要好好保護(hù)眼睛，珍惜眼前的一切，不要等到失去了才后悔！

　　海倫.凱勒的經(jīng)歷使我聯(lián)想到了自己。有一次，媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的字都是“貓抓形”的，媽媽為了我練好字，特意買(mǎi)了幾本字帖讓我練。剛開(kāi)始練時(shí)，我還精神抖擻。認(rèn)真地練，后來(lái)，天天寫(xiě)，天天練，讓我不知不覺(jué)地覺(jué)得有些煩了，但我后來(lái)想，海倫.凱勒學(xué)習(xí)可以做到學(xué)而不厭，學(xué)而不倦，我為什么不可以呢？后來(lái)我從中受到鼓舞，并堅(jiān)持下來(lái)，還練出了比原來(lái)好很多的字。這讓我悟出一個(gè)道理：失敗并不可怕，可怕的是不奮斗；落后并不可怕，可怕的是不追求；被人瞧不起并不可怕，可怕的是自己也瞧不起自己，自己都對(duì)自己失去了信心。就像洪戰(zhàn)輝所說(shuō)：“只要精神不倒，就沒(méi)有什么能難倒你；只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山！”

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷挫折，怎能成功？只要有克服困難的信心，就一定能成為強(qiáng)者。我堅(jiān)信，意志創(chuàng)造奇跡，堅(jiān)持就是勝利！

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感13

　　珍惜我們眼前擁有的一切

　　沒(méi)有切身體會(huì)過(guò)耳不能聽(tīng)，眼不能看，口不能言的生活，真的很難想象，永遠(yuǎn)寂靜無(wú)聲，兩眼漆黑，默默無(wú)言該如何生活？

　　就如海倫所說(shuō):“我們知道，自己遲早會(huì)消失于人世，但是我們常常會(huì)覺(jué)得這一天是如此遙遠(yuǎn)，不值得現(xiàn)在就開(kāi)始擔(dān)心。在我們健健康康、生龍活虎的時(shí)候，總覺(jué)得死亡是不可想象的事情；總覺(jué)得見(jiàn)死神是猴年馬月的事情，于是我們?nèi)匀患m結(jié)于生活中瑣碎的事情，絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己對(duì)生命產(chǎn)生的倦怠�！贝_實(shí)，在健康的人心中，這些感官就是方便我們生活而已，我也曾閉著眼睛試探過(guò)黑暗中行走，遇到磕磕碰碰時(shí)總會(huì)驚慌下意識(shí)的睜開(kāi)眼睛，也曾讓朋友在我手心或者背心寫(xiě)字來(lái)猜測(cè)朋友到底寫(xiě)了什么？可任憑朋友反反復(fù)復(fù)放慢動(dòng)作，也只能猜的七零八落，也記起曾經(jīng)小學(xué)時(shí)代不知何故在背書(shū)時(shí)突然失聲，那一刻的失措我至今記憶猶新，我張大嘴巴想說(shuō)話(huà)，卻怎么也發(fā)不出來(lái)聲音，慶幸的是幾小時(shí)后我就慢慢恢復(fù)。而這些是我短暫的經(jīng)歷，可那些整個(gè)一生都在這樣日子度過(guò)的人是何等的勇敢與偉大。

　　磨難降臨沒(méi)有擊垮海倫的意志與堅(jiān)強(qiáng)，海倫的樂(lè)觀向上，不服輸，不放棄成就了她，海倫做到了一般常人都難達(dá)到的高度，但這種高度也讓海倫付出了比常人千百倍的心血和努力，她說(shuō):“有些景象是愉快的，令人歡樂(lè)，而有些是悲哀的，令人傷感。但是對(duì)于這些事，我并不閉上眼睛，因?yàn)檫@也是生活的一部分，對(duì)此閉起雙眼就是關(guān)閉心靈與思考。有句話(huà)我一直記在心底：被驅(qū)逐出羅馬，只不過(guò)是在羅馬之外繼續(xù)生活下去罷了。就說(shuō)我，雖然被剝奪了正常學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，但是我走一條人跡罕至的道路照樣可以橫穿知識(shí)的世界。僅此而已�！焙�倫真的值得任何一個(gè)人的欽佩。

　　海倫的成就同時(shí)也離不開(kāi)從小耐心教育她的老師——莎莉文老師，救贖海倫的是莎莉文老師，這個(gè)女子無(wú)私奉獻(xiàn)的教育高度讓太多人肅然起敬，望城莫及。海倫的成就里也離不開(kāi)幫助她的朋友。好的教育真的太重要了，讓我不得不提現(xiàn)今的教育，在大數(shù)利益至上的社會(huì)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教育可遇而不可求，教育確實(shí)值得我們思考……因?yàn)槊恳淮�人最離不開(kāi)的就是教育……

　　如果我們只剩下三天光明，以后的日子都在暗無(wú)天日，寂靜無(wú)聲，啞口無(wú)言中生活，那么我們會(huì)怎樣來(lái)度過(guò)我們的三天呢？我們不妨都試著好好思考一番！

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感14

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫凱勒。”在這漫長(zhǎng)的寒假我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了。

　　“我要做的事情除了練習(xí)，還是練習(xí)�？菰锏木毩�(xí)帶來(lái)的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)就能挺過(guò)這一關(guān)，我所愛(ài)的人就能因我的進(jìn)步而喜悅，我就又來(lái)了精神�！边@是海倫在學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)的感受。她摸著別人的喉結(jié)和口型的變化來(lái)模仿學(xué)說(shuō)話(huà)。一句“除了練習(xí)還是練習(xí)”說(shuō)出來(lái)容易，可做起來(lái)又有幾個(gè)人能真正堅(jiān)持到底？海倫這段話(huà)還告訴我們，愛(ài)是動(dòng)力，愛(ài)是學(xué)習(xí)、工作、奮發(fā)和生活的原動(dòng)力。心中有愛(ài)的人什么困難都難不到他們。想到再堅(jiān)持一會(huì)就能夠讓我所愛(ài)的人也是最?lèi)?ài)我的人高興，最枯燥無(wú)味的事情一下子就變得生動(dòng)有趣起來(lái)了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛(ài)作背景，都將是最偉大的事業(yè)。

　　海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥�識(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁。

　　海倫·凱勒用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。她的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌。和她相比，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起，我們?cè)撟ゾo每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的。

　　海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

《假如給我三天光明》讀后感900字_讀后感15

　　馬克吐溫以前說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩高人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！眻�(jiān)信大伙兒對(duì)海倫凱勒并不生疏，沒(méi)有錯(cuò)，她便是《倘若幫我三天光明》的創(chuàng)作者。近期，讀了了這本書(shū)，在其中的內(nèi)容令我深有感觸。

　　這部撰寫(xiě)的是海倫凱勒的真實(shí)經(jīng)歷。海倫凱勒，她原本是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘，但是在她19個(gè)月的情況下，一場(chǎng)可怕的疾病來(lái)臨在了小小海倫凱勒的身上，造成 她雙目失明、耳朵失聰、失語(yǔ)癥。原本活潑開(kāi)朗的小凱勒不見(jiàn)了，替代而成的是狂躁、驕縱、孤單的她。直至她七歲的那一年，海倫凱勒的生活貼近絕地的情況下，莎莉文老師走入了她的生活，莎莉文老師正確引導(dǎo)她，教育她。海倫凱勒逐漸擺脫了心里的黑喑，伸開(kāi)了內(nèi)心的雙眼，此后開(kāi)始了她終究非凡的生活。

　　從書(shū)里，我明白，假如會(huì)有三天光明，海倫凱勒只為用那三天做普普通通的事兒：第一天，親眼看見(jiàn)一直激勵(lì)她的人；第二天，在黎明曙光站起，去看看夜晚變?yōu)榘滋斓拿匀梭@喜；第三天，到為生活而奔波的大家常常去的地區(qū)，去感受她們的開(kāi)心、憂(yōu)愁、打動(dòng)與善解人意。

　　讀到這兒，我不由自主想到到我們自己。大家有著許多的盆友，大家有比克山更強(qiáng)的機(jī)會(huì)與生活，更關(guān)鍵的是大家有著光明。殊不知，大家卻經(jīng)常埋怨生活。為什么要學(xué)習(xí)的道上總并不是一帆風(fēng)順？為何父母的分配不符合我情意？為何……生活中總會(huì)有過(guò)多的埋怨、太少的行動(dòng)、太少的一往無(wú)前的信心。想到到小克山，我確實(shí)覺(jué)得愧疚。

　　還記得一次我寫(xiě)作業(yè)的情況下，有道在線(xiàn)題確實(shí)解不出來(lái)。一番冥思苦想后，我覺(jué)得道為何永不放棄呢？為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課那么艱辛？我一股腦地把本子h扔到一邊，想也不想地大喊：“我不想，我不會(huì)寫(xiě)了！”父親聽(tīng)見(jiàn)了，連忙來(lái)仔細(xì)教我，我卻也是驕縱地生氣：“我聽(tīng)不懂！”過(guò)后，我心總算寧?kù)o了出來(lái)。細(xì)細(xì)地一想，在生活中，在我們做一些事兒，仍未獲得成功的情況下，較易一想著著舍棄，仍未想過(guò)怎樣沉著冷靜堅(jiān)持不懈，才可以讓難題出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。

　　不但是應(yīng)對(duì)難題，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)也是一樣。還曾還記得在一次賽事中，我滿(mǎn)懷信心，結(jié)果卻仍未得到 成績(jī)。我一回家了立刻又越來(lái)越怒氣沖沖的，想著：為啥又沒(méi)得獎(jiǎng)，我那麼勤奮！取得成功必須一個(gè)人戒驕、戒躁，而不成功也是必須一個(gè)人思考、堅(jiān)持不懈。我該好好地也怎樣才可以得獎(jiǎng)，自身應(yīng)當(dāng)在哪幾個(gè)方面開(kāi)展自身提升 。《詩(shī)經(jīng)》曾言：“溯回從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央”，尋覓的道上一直痛楚的，只有歷經(jīng)一番“孜孜以求”，才會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”。

　　啊，大家太好運(yùn)了，不象海倫凱勒一樣雙目失明、耳朵失聰！好運(yùn)的大家好好珍惜如今的生活吧，確信不折不撓，定會(huì)一往無(wú)前！

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