《假如給我三天光明》讀后感_600字
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《假如給我三天光明》讀后感_600字，希望能夠幫助到大家。
《假如給我三天光明》讀后感_600字1
如果你在十九個(gè)月大的時(shí)候，就成為一個(gè)又聾又啞又盲的人，你會(huì)不會(huì)絕望？面對既黑暗又無聲的世界，你會(huì)怎么做？我想你一定會(huì)屈服于命運(yùn)吧？如果有人問出這樣的問題時(shí)，許多人的回答應(yīng)該都是這樣的�？删褪怯羞@樣一個(gè)人，她不屈服于命運(yùn)，并開始了自己的學(xué)習(xí)生涯，最后，她用自己的毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn)，這個(gè)人就是——海倫凱勒。
我利用假期讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，被海倫凱勒的精神深深地震撼了。海倫凱勒雖然從小身患?xì)埣�，但她發(fā)憤圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)，從一個(gè)一個(gè)單詞到認(rèn)識(shí)盲文、學(xué)習(xí)唇語，再到學(xué)會(huì)說話，一直到可以上臺(tái)演講，這其中她受了多少苦��！可她都憑著自己的一份堅(jiān)定不屈的信念一路走過來了，這種不屈不撓的意志值得我們敬佩。
這本書給了我很多感悟，連一個(gè)殘疾人都可以成為一名強(qiáng)者，我們又有什么理由不去努力充實(shí)自己，讓自己變得強(qiáng)大起來呢？我們并沒有什么理由，我們應(yīng)該比海倫凱勒更加努力。
海倫凱勒是一個(gè)樂觀開朗、熱愛生活、勇于探索、珍視友情的人，在她得到了許多的關(guān)懷與幫助之后，她又把愛心傳遞下去，利用自己的影響力幫助了更多的殘疾人。我以后要做一個(gè)自強(qiáng)不息，樂觀向上的人。在面對困難和打擊的時(shí)候，不是怨天尤人，放棄自己，以樂觀向上的心態(tài)去面對，取得成功。
現(xiàn)在，我們生活在一個(gè)幸福美滿的家園里，有許多美好的事物都在我們身旁，我們有著健全的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……從現(xiàn)在開始，我們要抓緊每分每秒，不能讓光陰虛度，也不能埋怨放棄，要好好珍惜自己所擁有的，努力學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運(yùn)，用自己頑強(qiáng)的毅力來克服困難，即使身在逆境中，也能心存快樂，實(shí)現(xiàn)自己的夢想！
《假如給我三天光明》讀后感_600字2
今天，我讀了一本書，書名叫：《假如給我三天光明》。
故事主要講了，海倫·凱勒，也就是故事的主角，經(jīng)歷一生，以及假如給我三天光明所做的事。在海倫·凱勒小時(shí)候，一場大病殘酷、無情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫·凱勒的心里一直都被黑暗籠罩著，還常常發(fā)脾氣。直到在海倫·凱勒6歲9個(gè)月的時(shí)候，一個(gè)人走進(jìn)了她的生活里，這個(gè)人讓海倫·凱勒明白了什么是愛。她——安妮·莎莉文。
莎莉文老師就像一把明亮的燈火，點(diǎn)亮了海倫·凱勒心中的那盞燈，讓她走出了黑暗。終于，海倫·凱勒在莎莉文老師的細(xì)心教導(dǎo)下，經(jīng)過自己的不懈努力，順利地考上了哈佛大學(xué)。雖然繁重的功課使她非常吃力，但是在老師的幫助和她的努力下，海倫·凱勒最終還是以優(yōu)異的大學(xué)成績畢業(yè)。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
海倫·凱勒一直渴望得到三天光明。
第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人。
第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術(shù)館。
第三天，海倫·凱勒還要看日出，而且，她還要和平常人一樣生活。
我深深的被海倫·凱勒這種堅(jiān)持、堅(jiān)定的信念感動(dòng)了。海倫·凱勒之所以能創(chuàng)造這一切奇跡，全靠一顆不屈不饒的心。她經(jīng)歷了生活的坎坷，用愛擁抱世界。
《假如給我三天光明》讀后感_600字3
讀完海倫的書，心靈真正得到一次徹底的洗禮，不禁自問，她擁有什么?我又擁有什么?答案是她擁有一切的偉大，我垂涎一切的渺小，好在渺小而不渺茫，在微微塵世里，我擁有自己精神世界，不至于太浪費(fèi)了一雙黑色的眼睛，也不用時(shí)刻用它來尋找光明。
“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們卻用它來尋找光明”。命運(yùn)最大的不公就是沒理由的去宣判一個(gè)人的軀體質(zhì)量指數(shù)，封住常人的入口，讓它以與眾不同的打開方式降落人間，心靈向往光明，沒能被馴服，身軀卻瞄準(zhǔn)了黑暗。
讓她吶喊無聲，痛哭無淚，怒目無神。該是怎樣的艱難才能成就平常人都不敢想象的人生。其實(shí)，也不盡其然。海倫的生命里有太多縫隙，那是光照進(jìn)來的地方，如此充盈的內(nèi)心，也足夠驅(qū)散她的黑暗和陰霾。
父母親情不言而喻，但我最愛的依然是她的莎莉文老師，一個(gè)年輕的姑娘，愿意付出畢生的精力來承載一個(gè)素不相識(shí)的聾啞兒童的全部，做她的耳目，伴她的人生。無論貧窮富有，無論健康疾病，不離不棄。這樣的人寥寥無幾，如果說海倫的偉大部分歸功于他人，莎莉文絕對是滿分的。在海倫的人生答卷上，她奉獻(xiàn)了舉足輕重的一筆，海倫自身的聰慧堅(jiān)強(qiáng)毋庸置疑，但莎莉文是上天賜給她的最好的光明，而這種光明卻完全取決于莎莉文的奉獻(xiàn)。此外，海倫結(jié)識(shí)的那些良師益友，既是她人生道路的墊腳石，更是她精神世界的補(bǔ)給食糧。貝爾，泰戈?duì)枺瑦鄣仙�，馬克吐溫，華生，福特這些各界的大王即使有幸接觸一次都是振奮人心的機(jī)遇，何況她們是摯友。
眼界決定格局，精神決定世界。無論是莎莉文的陪伴還是各界的認(rèn)可，無論奔波演出還是陷入困境，她有好萊塢電影拍攝的經(jīng)歷，有各界大咖接見的榮光。是福分，也是選擇。是海倫的堅(jiān)韌和力量感染了世界，也是世界的愛心容納成就的海倫。
她是被上帝咬過的一顆蘋果，但她用心靈感受了世界的顏色，讓這顆殘缺的金金蘋果熠熠生輝！
《假如給我三天光明》讀后感_600字4
《假如給我三天光明》是美國著名盲聾女作家海倫凱勒寫的一篇散文。主要講述了，如果給她三天時(shí)間的光明，她會(huì)怎樣過。她說她第一天會(huì)看看對他生命有益的人，看看她的老師、 朋友，看看小嬰兒的笑臉。看看陪伴她的小狗們，看看家里的擺設(shè)，看看盲文書籍。再看看大自然的美麗景象…… 第二天作者去了博物館，她會(huì)先參觀自然會(huì)博物館，了解人類的發(fā)展史，動(dòng)物的進(jìn)化過程……下一站是藝術(shù)博物館，感受讓人心醉神迷的世界。晚上，她會(huì)去劇院或者電影院。第三天，她會(huì)在紐約這個(gè)城市中游覽。作者首先來到一個(gè)熱鬧的大街散步，觀察婦女們衣服的顏色，然向來到公園、工廠、貧民區(qū)，外國人的居住區(qū)。她欣賞著她看到的所有景象，有的好，有的壞。
“人要是把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情�。∪旃饷�，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的
我印象最深的片段是作者問她的朋友，從樹林里回來有沒有讓她印象深刻的東西，朋友回答沒有，作者非常吃驚，因?yàn)樽髡叱３Ｍㄟ^觸摸就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些讓她感興趣的東西。人們常常把視覺當(dāng)做一件理所當(dāng)然的工具，忽略了一件多珍貴的事物，比如，燦爛的落日，人發(fā)明的燈，因?yàn)闊羲允沟梦覀冊诤诎禃r(shí)也能看清東西。藝術(shù)品中的油畫，劇院門口、電影院里人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)。高大的摩天大樓……人們應(yīng)該珍惜自己的每一個(gè)感官，每一個(gè)早晨，每一個(gè)落日，每一天。
《假如給我三天光明》讀后感_600字5
“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！瘪R克·吐溫曾這樣說過。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒嘔心瀝血的著作，也是她的生活日志，這本書里記錄了海倫·凱勒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
海倫·凱勒從小就患有猩紅熱，使她成為了一個(gè)盲啞人，然而，這并沒有打倒她，幸運(yùn)的是，海倫遇到了她的生活到時(shí)安妮·沙利文，她給予海倫·凱勒無微不至的關(guān)懷，在她的成長道路上印上了不可磨滅的記憶，她教海倫以知識(shí)，她教海倫以愛，她教海倫以人生的道理，有了她，才造就了海倫·凱勒現(xiàn)在的輝煌。
海倫·凱勒的一生可謂是神話傳奇。她是一個(gè)神一般的人物，她是一個(gè)平凡而又偉大的女性，她身體殘疾并不可怕，精神上的殘疾才是真正的可怕的。很幸運(yùn)，海倫沒有退縮，她選擇了面對，她樂衷于慈善事業(yè)中，呼吁大家關(guān)心殘疾人。
讀完這本書，我思潮起伏。世界上有多少像海倫·凱勒這樣的殘疾人士？世界上又有多少人能做到像海倫·凱勒這般堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的面對？世界上還有多少人原本好好的，卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事折磨自己？世界上更是有多少人因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折，便自我放棄，退縮？
捫心自問，海倫遇到如此之大的困難都能堅(jiān)持下去，而我們呢？我無法想象若是我成為了一個(gè)盲人，我會(huì)如何面對下去，甚至可能連生存的勇氣都沒有了，更何況海倫受的痛苦還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這一個(gè)問題，她還啞聾，無法想象······對比之下，我們是多么的不堪一擊，所以�！比藗儛巯ё约旱纳眢w吧！愛惜自己的眼睛吧，就如同明天你便會(huì)失明一般。”
這既是海倫·凱勒想對大家說的，也是我想對我自己說的。
這便是我喜歡的一本書，他告訴了我如此之多。它就是——《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》讀后感_600字6
《假如給我三天光明》這本書寫的是個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事。我一口氣讀完了這本書，并且從海倫·凱勒的身上獲得了許許多多教誨，所以我十分感激她。
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對大自然景色的描述，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇......我相信她必須是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她理解生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力應(yīng)對困境，最終在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)當(dāng)抱持期望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀是否值得紀(jì)念假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自我心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是多么讓人驚訝啊!如果她屈服的話，那她就是毀滅了自我，也不會(huì)有那么大的成就了。可是，她并沒有屈服，所以她能以出乎意料的毅力走完漫長的人生之路，最終成為了一個(gè)令人肅然起敬的大人物。在那里，我更要感激她，是她教了我該怎樣做。
海倫的一生，給了我極大的鼓舞。在此，我也要感激她。讀了《假如給我三天光明》這本書后，我常常自言自語：“海倫給了殘疾人一種力量，那我們這些健康人呢沒有給嗎不，不不。海倫以往告訴過我們，健康人不應(yīng)當(dāng)遲疑，不應(yīng)當(dāng)虛度光陰，應(yīng)當(dāng)珍惜這完美的時(shí)光與幸福的生活。我要在這兒再一次的感激海倫教師，是她，給了我一個(gè)我未曾領(lǐng)悟到的道理。
《假如給我三天光明》讀后感_600字7
暑假里，媽媽買了好幾本書讓我來讀。當(dāng)我讀到《假如給我三天光明》這本書時(shí)，被書中的主人公海倫凱勒與命運(yùn)抗?fàn)幍氖论E深深感動(dòng)，她真是一位值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣。
海倫凱勒在一歲半的時(shí)候被高燒奪去了視力、聽力和說話的能力，這個(gè)黑暗無聲的世界讓她變得焦燥瘋狂，在莎莉文老師耐心引導(dǎo)與執(zhí)著的幫助下，海倫竟然學(xué)會(huì)了用心去感受大自然，學(xué)會(huì)了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，成為了一名學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她還曾四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，用她的愛心去擁抱世界。
海倫凱勒雖然生活在一個(gè)無光無聲的孤獨(dú)世界，但是她用高度濃縮的筆墨為我們描繪了一個(gè)她只能靠觸覺來認(rèn)識(shí)的大千世界。她頑強(qiáng)的認(rèn)為：假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良溫厚與心懷感動(dòng)的人們；第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光；第三天：我將在當(dāng)前的日常世界中度過，到為生活而奔波的人們常去的地方，去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)和善良。
這就是我們的榜樣，她雖然多出殘障，但是她用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、積極樂觀的偉大形象。我們都有著健全的身體，生活在這幸福的時(shí)代，在遇到一點(diǎn)困難的時(shí)候，有時(shí)還想著逃避，老想著少學(xué)點(diǎn)兒習(xí)，多玩點(diǎn)游戲，不珍惜眼前的一切。
從現(xiàn)在起我要向凱倫-凱勒這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)，不管是在學(xué)習(xí)或以后的人生道路上遇到挫折，不要逃避，要坦然面對，成功才會(huì)向我們招手。
《假如給我三天光明》讀后感_600字8
媽媽早就告訴我，美國盲聾啞女作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》值得一讀。利用暑假時(shí)間，我讀了這部作品，它使我受益匪淺，文中的主人公海倫·凱勒激勵(lì)我奮進(jìn)。
海倫·凱勒，美國盲聾女作家，出生19個(gè)月時(shí)，由于生病而喪失了視力和聽力，并且變成了啞巴。6歲時(shí)，安妮·莎莉文老師走進(jìn)了她的世界，從此改變了這個(gè)盲聾女孩的命運(yùn)。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)忍不拔地努力著。為了認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語言文字;為了能夠更直接地與人溝通，她克服聽力障礙學(xué)習(xí)說話。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
不但如此，她還致力于盲聾人的公共救助事業(yè)，為改善盲聾人的工作和生活條件，在莎莉文老師的陪伴下奔赴世界各地，投身于殘疾人慈善事業(yè)。除此之外，她還勤于寫作，先后創(chuàng)作了14部文學(xué)作品。
美國的著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。如果說，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是叱咤法國大革命時(shí)期的亂世梟雄。那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭，立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者!”
這本書給我的啟示很大，這讓我想到了自己，每遇到一點(diǎn)小困難就退縮不前，消極處理。比如日常考試，成績不如意，就哭鼻子;作為班級(jí)干部，同學(xué)們不認(rèn)可，就很沮喪，再也不敢放手開展班級(jí)工作，讓老師很失望等等。現(xiàn)在，海倫·凱勒成為了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我要向她學(xué)習(xí)。
正如媽媽所說的，如果我們每個(gè)人都有著海倫·凱勒這樣堅(jiān)韌不拔的意志，那我們還有什么事情做不成呢?感謝媽媽讓我從書中認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒這樣杰出的人物，讓我有了人生的榜樣!
《假如給我三天光明》讀后感_600字9
疫情停課期間，我讀了一本書，名字叫《假如給我三天光明》。是由美國聾啞作家海倫凱勒寫的。這本書主要寫了海倫凱勒是一名聾啞盲人，在家庭教師莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了寫字、說話，最后成功考上大學(xué)，成為一名作家。
書中寫道，海倫凱勒在跟莎莉文老師學(xué)習(xí)盲文的時(shí)候，每天堅(jiān)持練習(xí)盲文到很晚，甚至整晚不睡，因?yàn)榭床坏浇?jīng)常把手都給磨破了，直到學(xué)會(huì)了盲文。當(dāng)她能夠去上學(xué)的時(shí)候，又想和正常人交流，于是就和莎莉文老師學(xué)說話，可是海倫是一名聾啞人，她聽不到聲音，所以她學(xué)習(xí)說話難如登天，海倫通過觸摸沙利文老師的嘴巴來模仿口型，觸摸老師的聲帶發(fā)生的震動(dòng)來模仿發(fā)音，通過日復(fù)一日年復(fù)一年的`訓(xùn)練，海倫學(xué)會(huì)了說話，并且能和正常人交流，最終也考上了大學(xué)。
海倫的頑強(qiáng)不屈，在逆境中崛起，不埋怨不放棄，以頑強(qiáng)的意志力克服困難，迎難而上的精神深深打動(dòng)了我。而我卻身為一名健康人，能看到，聽到和說話有時(shí)候不想寫作業(yè)就會(huì)想盡辦法投機(jī)取巧，一拖再拖或者不寫耍小聰明。有一次，我們上完課，數(shù)學(xué)老師就來收作業(yè)了，恰好我沒有帶作業(yè)，我就把空白的作業(yè)本交給了老師，老師改完了以后，把我們的作業(yè)本放在講臺(tái)上吼道：“范智航，你的作業(yè)呢？叫你家長過來”最后，我的家長來了，把我接回家打了一頓。從今后的學(xué)習(xí)生涯中，我要踏踏實(shí)實(shí)，吃苦耐勞，迎難而上的學(xué)習(xí)。上課時(shí)不跑神，認(rèn)真聽講，不傳小紙條，聽從老師的指揮。課下認(rèn)真的做完自己的功課，字體工整認(rèn)真。在上課中要專心聽講，積極發(fā)言，不忘帶學(xué)習(xí)用的工具，把每一寸光陰好好的并珍惜的利用。和凱倫海勒一樣，在生活中做一個(gè)具有堅(jiān)韌不拔的意志力的人！
《假如給我三天光明》讀后感_600字10
天，還是一樣的藍(lán)；花，還是一樣的開；風(fēng)，還是一樣的吹，可我此時(shí)此刻的心情卻很復(fù)雜。因?yàn)�，我看完了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。 這本書寫了一個(gè)又聾又盲的女孩憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力成為了第一個(gè)盲人博士……
天，還是一樣的藍(lán)；花，還是一樣的開；風(fēng)，還是一樣的吹，可我此時(shí)此刻的心情卻很復(fù)雜。因?yàn)�，我看完了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。
這本書寫了一個(gè)又聾又盲的女孩憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力成為了第一個(gè)盲人博士。還學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘語這五種語言。
如果你是一位失明的人給你三天光明你想干什么？去游樂場？還是看一天的電視？我們來看看海倫凱勒的想法吧！第一天，她想好好看看她身邊的親朋好友。第二天，她想用眼睛來認(rèn)識(shí)人類的精神和物質(zhì)歷史，第三天她想過一次普通人的庸常生活。
也許你會(huì)說：“這還不簡單嗎？不就是這么點(diǎn)要求嗎？”但是你說這句話之前有想過嗎？這些雖然對我們來說都不是事，但是，對于失明的人來說真的很難得呀！只有失去光明的人才知道眼睛的可貴，只有病重的人才知道健康的可貴。上天賜給我們各種感官智慧，我們要善用這些天賦。
海倫凱勒是不幸的，但她也是幸運(yùn)的。她雖然不能看到世上的一草一木，不能聽到世上的一動(dòng)一靜，但是她懂得的可貴，她運(yùn)用觸覺也一樣感受到美好的世界。相比之下我總是用眼睛來玩計(jì)算機(jī)、看電視而不是去觀察大自然的美景，用耳朵來聽各種流行歌曲，而不是去傾聽大自然發(fā)出動(dòng)聽的自然音樂，如：小溪流水的聲音、果實(shí)從樹上掉下來的聲音等。
所以，看完這本書之后，我懂得了以后更加珍惜我們的各種。從今天起我不能再這么糟蹋我的眼睛和耳朵，要好好的運(yùn)用它們，珍惜它們。
《假如給我三天光明》讀后感_600字11
“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折�！币晃幻绹娜跖樱簧C實(shí)了這句話，她就是海倫·凱勒，她是多么的頑強(qiáng)，在這無聲無光的世界里，她創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。在她在世的88年里，其中的87年是在無聲無光中度過的。
顧城曾經(jīng)說過“黑夜給黑色眼睛，我卻用它去尋找光明�！庇泻芏嗳顺靶λ�，諷刺她，否定她，但她卻詮釋了身殘志堅(jiān)的道理。她的一生都在貢獻(xiàn)于慈善事業(yè)，雖將自己置身于黑暗之中，但卻令別人生活在光明里。
海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作。面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉激勵(lì)著后世。
但是我們卻不一樣，我們并非沒有聽力，沒有視力，我們又何嘗不學(xué)習(xí)海倫凱勒那種，以微笑迎接生活，以快樂詮釋未來的精神呢！
我們在生活中會(huì)遇到很多很多大小不一的困難與挫折。不記得是哪一天了，老師讓我們背課文，第2天就抽查提問。到了第2天，老師正好抽查到我，但我卻只是顫抖的站了起來，含糊其辭的嘟囔了幾句。我享受到的只是，偷懶一晚上，但是，時(shí)間回報(bào)我的卻是同學(xué)們的白眼，和老師的恨鐵不成鋼。那一天烏云密布，下起了雨。不是很大，但是下了很久，雨淋濕了肩膀，濕潤的卻是我的眼睛。淚水與雨水，已經(jīng)夾雜在了一起。那一天，我換位思考了很久。我應(yīng)該像海倫凱勒一樣，以微笑，以快樂，以認(rèn)真，以堅(jiān)持，去面對生活的一點(diǎn)一滴，他自己的心里，有一雙明亮的眼睛。
黑暗與光明皆由心里的眼睛去決定，學(xué)會(huì)感恩微笑，前面便是光芒萬丈，學(xué)會(huì)自私，狹窄，前方便是萬丈懸崖。
我們要像海倫一樣。讓心里有一雙明亮的眼睛。在挫折中長大；在感恩中成長；在黑暗中努力；在天空中翱翔。
《假如給我三天光明》讀后感_600字12
在學(xué)習(xí)了《再塑生命》之后，我粗略地了解了海倫·凱勒的盲人生活，帶著幾分好奇，在假期時(shí)間里閱讀了《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位盲聾殘疾人，她也曾是如我們一樣的正常人享受了僅十八個(gè)月的五彩繽紛。絢麗多彩的世界與美妙動(dòng)聽的音樂，但就在第十九個(gè)月時(shí)，她卻因一次連續(xù)高燒成了一位生活在無聲無色的國度里的國民。
我已在這美妙世界生活十五年之多，當(dāng)這時(shí)我閉上雙眼，雖是黑暗感覺不到任何東西，但那記憶中的每件事物都有充滿著色彩，仿佛我依舊沒有盲，并且雙耳可以聽到各種聲音，我不會(huì)恐懼更不會(huì)寂寞。但海倫·凱勒她只有一歲多的記憶，而這段記憶又不可能存在的，聾令她聽不到任何聲音，記憶是空白的，腦海是黑暗的，她甚至也不知道什么是黑，什么是白。
我常嘆學(xué)習(xí)的苦與累，在某方面不足就嘆別人為什么能做這么好，而我卻不能，仿佛將這面歸于他的天賦，往往忘記了就這優(yōu)秀背后所經(jīng)歷的酸心困苦，海倫·凱勒就是這樣一位，她缺少凡人所基本擁有的，令她起步就遠(yuǎn)遜于正常人，但她有信念，讓她堅(jiān)持完成那幾乎不可能完成的知識(shí)學(xué)習(xí)，這就是她生活的意義與價(jià)值，讓她回想起過去是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？正如她說：“現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗�！�
回想起自己的過去的怨天尤人，不禁有些可笑，別人身殘志堅(jiān)，而我身不殘卻志不堅(jiān)，海倫·凱勒希望三天光明，我卻希望時(shí)間加快腳步離去迎來黑夜。為什么只有盲人珍惜光明？我們卻總是在失去后才知道珍惜。為什么不從每分每秒里珍惜接觸的事物，去充實(shí)生活，努力求取知識(shí)為人類貢獻(xiàn)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)力量。身為一位十分需要社會(huì)幫助的殘疾人海倫·凱勒并沒有成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，反而成了社會(huì)的推動(dòng)力，身為健全之人卻有如此多的成為了累贅，我們擁有健全的體格為什么不能擁有堅(jiān)定的意志去面對生活學(xué)習(xí)！為何不去實(shí)現(xiàn)自己作為人的價(jià)值！學(xué)習(xí)海倫雖生在黑暗，卻給人類留下一生的光明！
《假如給我三天光明》讀后感_600字13
主人公海倫.凱勒是一個(gè)盲人，但是她沒有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著安妮莎利及其他老師努力學(xué)習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師們一步一步向前走，她硬是從一個(gè)一無所知的孩子，成長為一個(gè)對社會(huì)有用的人才。
海倫凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨(dú)歲月，她雖然雙目失明，但她憑著自己頑強(qiáng)的意志力成為了婦孺皆知的女作家，不僅如此，她寫下的《假如給我三天光明》鼓勵(lì)著所有的殘疾人士。書里的那一句句生動(dòng)優(yōu)美的句子將當(dāng)代的景物，環(huán)境體現(xiàn)得淋漓盡致，令我實(shí)在驚嘆不已！幾乎與正常人沒什么區(qū)別，甚至更勝一籌！
她還說：“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴里的微笑當(dāng)作我的快樂�！彼阅苷f出這一番話是因?yàn)椋核龘碛兄活w積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！這是我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，保持開心積極的狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)小挫折就苦悶糾結(jié)，要往好的方面想。
她在書里寫到：假如能給我三天光明，第一天,我要看人，希望長久的看著自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天,我將懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類的進(jìn)步；第三天，我將去看看這整座城市，看看過去，再看看現(xiàn)在。這也是海倫.凱勒有視覺的最后一天，也是全書的結(jié)尾。
海倫凱勒經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)父女，回報(bào)祖國。
《假如給我三天光明》讀后感_600字14
《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的一本傳。她不是一個(gè)平常的人，她度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月。正是這么一個(gè)生活在聾啞世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，建立起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，并寫出了《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》等幾部著作。連美國作家馬克。吐溫都這樣贊揚(yáng)道：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫。凱勒�！�
在這本書中，海倫寫出了假如給她三天光明所想見到的內(nèi)容：第一天，看望她的老師，約朋友來家，去樹林散步，觀賞落日。第二天，參觀博物館。第三天，看看城市的每一個(gè)角落，來證實(shí)自己的精神力量的源泉。光明對于她來說確實(shí)是一種奢望，她只能用手觸摸有限的范圍，憑借豐富的想象力，描繪自己假定獲得三天光明，所見到的光明世界和所體驗(yàn)到的精神愉悅。
這也是一本催人奮進(jìn)，鼓勵(lì)人們珍惜生活的書，它讓我們走進(jìn)海倫的世界，體會(huì)沒有光明的一種生活，讓我們在體會(huì)中去感悟生活，去獲得滿足。同時(shí)它也讓我們明白了一個(gè)人的價(jià)值是什么?該怎么樣去體現(xiàn)自己的價(jià)值，遇到困難和挫折，不迷茫，不放棄，正是因?yàn)榇煺鄣某霈F(xiàn)才會(huì)讓我們更加珍惜成功后的感覺。
我是一個(gè)生活在幸福家庭中的孩子，有著健康的身體，但遇到什么事就喜歡依著自己的性子來，遇到困難總不能堅(jiān)持下去，直至向困難低頭。記得有一次考試，我考得不太理想，拿了卷紙后回家就哭了。與海倫。凱勒相比，她是多么堅(jiān)強(qiáng)，而自己顯得多么渺小，多么脆弱�！都偃缃o我三天光明》這本書教會(huì)我怎樣去面對困難，戰(zhàn)勝困難;教會(huì)我怎樣走出困難的陰影和寂靜。它是我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力和勇氣。
親愛的同學(xué)，讀過這本書后你不妨設(shè)想這樣一個(gè)問題， 假如你只有三天光明，你將如和使用你自己的眼睛?想到三天以后，太陽再也不會(huì)從你眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日?!你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處?
《假如給我三天光明》讀后感_600字15
海倫。凱勒只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒有光明孤獨(dú)的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫。凱勒——馬克。吐溫。然而，正是這么一個(gè)盲聾啞的人，竟畢業(yè)在哈拂大學(xué)德克利夫?qū)W院。因處處奔走建起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。被美國《時(shí)代周刊》評(píng)為19世紀(jì)美國十大英雄偶像。
出身19個(gè)月就成了聾子和瞎子，連說話都困難的海倫·凱勒，當(dāng)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)，用心寫字，讓世界震驚。
春風(fēng)化雨的沙莉文老師，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難，頑強(qiáng)不屈的她堅(jiān)持到了最后。小時(shí)侯，不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看過了多少醫(yī)生。
當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險(xiǎn)，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會(huì)！而且海倫。凱勒活了87個(gè)無光世界。
回想起這本書，沒想到19世紀(jì)的生活是如此的艱辛，我決定，長大后一定要做一個(gè)像沙莉文的老師，哺育更多的人才！
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