假如給我三天光明讀后感(13篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,何不寫一篇讀后感記錄下呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的假如給我三天光明讀后感,歡迎大家分享。
假如給我三天光明讀后感1
假如我是一位盲人,看不見碧空如洗的天空,瞅不見五彩繽紛的彩虹,也望不見周圍小生靈的勃勃生機(jī)?缮系矍埔娏宋遥闶┫铝送樾,給了我三天時(shí)間可以看到全世界光明的權(quán)利。
擁有光明的第一天,我要去到那夢(mèng)寐以求的海南島三亞。這里有一望無際的遼闊大海,陣陣海風(fēng)吹過,讓我隨時(shí)都能忘掉所有的煩惱,隨心所欲的享受這兒的良辰美景。海鷗在空中翻飛盤旋,魚兒在水中游來游去,耀眼的光芒投射下來,構(gòu)成了一幅水天一色的風(fēng)景圖,讓我樂在其中。三亞的落日也稱之為“殘陽如血”。夕陽西下,落日余暉已描繪不了落日的美輪美奐。而落日的美妙絕倫也是讓我如醉如癡,沉浸在落日的美妙中,并且讓我用眼睛享受了這里的一切。
原來,晶瑩剔透的眼睛也會(huì)讓我心無旁貸的欣賞這如詩如畫的唯美意境。
擁有光明的第二天。我來到充滿傳統(tǒng)文化氣息的首都北京。北京故宮的規(guī)模很大,但每個(gè)部分都是巧奪天工,光彩奪目。例如明、清兩代皇帝、妃子等居住的宮廷就很完整的保存了下來。北京著名的圓明園也是其一,雖然圓明園被英法聯(lián)軍劫掠,但是傳統(tǒng)文化還是完好無損的保存到至今。這些傳統(tǒng)文化令我感覺到中國文化的博大精深和文化藝術(shù)的沉重,而歷史的悠久也會(huì)令我銘記于心,讓我親眼目睹了中國文化的深厚,令我對(duì)于歷史文化浮想聯(lián)翩。
原來,歷史文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)也會(huì)讓我想象從前那古色古香的宏偉輝煌。
擁有光明的第三天,也就是最后一天,我回到了家里,深情地注視父母,畢竟這也是我最后一次看見父母的臉龐,難免會(huì)有些黯然神傷。在昏暗的燈光下,父母臉上的皺紋顯得很憔悴,但父母的每一個(gè)表情,每一抹微笑,甚至一言一行都會(huì)牢牢刻在我的心里,永遠(yuǎn)留下深深的印記。這最后的一天我與父母其樂融融的吃了一頓飯,并樂呵呵的幫父母做了家務(wù)活。就這樣,在樹葉的歡歌中,寧靜的夜晚來臨了,我與父母的目光交匯在布滿星星的夜空下,每一顆星辰都在不停的閃爍,就像我的父母一樣,帶給我光明,帶給我希望。
假如我是一個(gè)盲人,我一定會(huì)墮入黑暗的漩渦,無力自拔。上帝賜予我光明,讓我找到了人生的方向。上帝賜予我光明,也許今天就是第三天,我一定要抓住每一分每一秒,讓陽光進(jìn)駐我的心房,讓它成為我心中永不熄滅的火焰……
假如給我三天光明讀后感2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句名言是我的座右銘。從我認(rèn)識(shí)字開始,我就喜歡上了看書。在我看的書里,我最喜歡的一本書是《假如給我三天光明》,它給了我許多啟示,教給我做人的道理。
自從我看了這本書以后,便迷上了它。我才知道在這個(gè)世界上,有一些人,他們從來沒有看到過蔚藍(lán)的天空,鮮艷的花朵,一望無垠的草原。他們從來沒有見過這個(gè)五彩斑斕的世界,只能生活在黑暗中。海倫。凱勒就是一個(gè)生活在黑暗中的人,她在《假如給我三天光明》書中寫道,假如她有三天的光明,她會(huì)去做很多她想做卻沒有做過事。她沒有提出要去看絢麗的風(fēng)光,她只是想感受一下正常人的生活,并通過這個(gè)機(jī)會(huì)來感恩,感恩曾給予她力量與希望的人們。
海倫。凱勒,從小患有高度殘疾,她的一生只有19個(gè)月的光明與聲音。在莎莉文老師和其他老師的幫助下,她克服了重重困難,最終考上了哈佛大學(xué),獲得了學(xué)士學(xué)位。
每次看著海倫。凱勒的話,讓我時(shí)時(shí)會(huì)想到這件事,讓我真正懂得了感恩的含義:記得有一次上學(xué),放學(xué)的時(shí)候突然下起了雨,因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候我沒有帶雨傘,只有將外套披在頭上向前奔跑。就在這時(shí)候,一位同學(xué)的媽媽說:“你沒帶雨傘嗎?”還沒等我回答,那位阿姨就把她傘給我了,而阿姨自己也跑到商店里躲雨去了,她沖我笑著揮手。時(shí)間雖然隔了很久,可是我每次想起這件事,總會(huì)想起她溫暖的笑容,心里也總是暖暖的。非常感謝這位阿姨,謝謝您!
雖然海倫凱勒,是個(gè)盲聾啞人,但她卻從來沒有向命運(yùn)低過頭,憑著自己的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的面對(duì)生活!她雖然看不見美麗的世界,也聽不見美妙的聲音,但她卻是一個(gè)樂觀勇敢面對(duì)生活的人。海倫。凱勒曾經(jīng)說過“人如果把活著的每一天都看作生命的最后一天,那么你就能體會(huì)到人生的意義!焙。凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)、勇敢的精神一直鼓舞著我。我們要向她學(xué)習(xí)不懈努力,熱愛生活的精神。
讀完這本書以后,使我感受深刻。我們要充分利用每一天時(shí)間,好好學(xué)習(xí),面對(duì)挑戰(zhàn)不輕言放棄,不輕易被困難擊倒,珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光,感恩所有的人!
假如給我三天光明讀后感3
《假如給我三天光明》講述了海倫·凱勒坎坷而又成功的一生。同樣,也講述了一個(gè)關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)和愛的故事。
海倫·凱勒出生時(shí)健康美麗,但在她一歲七個(gè)月時(shí),一場(chǎng)突如其來的疾病,改變了她那平凡而快樂的生活。讓她不僅成了盲人,同時(shí)也成了聾啞人,這樣的改變讓她受到了沉重的打擊。在海倫·凱勒當(dāng)時(shí)那樣稚嫩而又懵懂的年紀(jì),這種打擊讓她對(duì)生活充滿了絕望。每一天都過得昏昏沉沉。她情緒暴躁,常常發(fā)脾氣,亂扔?xùn)|西。而這樣黑暗的生活,也讓她覺得在這世上沒有愛,只有無盡的痛苦與悲傷。
就在海倫·凱勒處于絕望的邊緣的時(shí)候,有一個(gè)人闖進(jìn)了她的生活,讓她對(duì)生活重拾了信心,那個(gè)人就是安妮·莎莉文老師。
海倫·凱勒雖然看不見、聽不到,但她可以用手用心去觸摸、去感受、去體會(huì)。雖然在這個(gè)過程中有許多的困難和阻礙,但是在莎莉文老師的幫助和陪伴下,海倫·凱勒付出超出常人幾倍的努力,終于學(xué)會(huì)了閱讀和寫字。更重要的是,安妮·莎莉文老師讓海倫·凱勒逐漸走出心靈的陰影,重新感受到了世界的溫暖和美好。
海倫·凱勒總是以驚人的毅力不斷地去超越自己。最后,她在付出了無數(shù)汗水之后,終于完成了在哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
海倫·凱勒的成功,離不開安妮·莎莉文老師。莎莉文老師不僅是知識(shí)的傳遞者,更是精神力量的傳遞者。她讓海倫·凱勒懂得愛,懂得感恩。而她對(duì)海倫的愛與付出,非常人能夠理解和想象。
海倫·凱勒的傳奇人生,除了自身堅(jiān)強(qiáng)的意志,更是因?yàn)樯蛭睦蠋煂挷┒?xì)微的愛讓她獲得了生命的精彩,她步入社會(huì)之后,一心專注慈善事業(yè),不斷地將自己的精神力量傳遞給他人,也正是因?yàn)閼阎环輰?duì)愛的感恩之心,她才可以克服一切困難。
一時(shí)的困難和逆境并不可怕,最關(guān)鍵的是我們用什么樣的態(tài)度去面對(duì)它,但就是這樣,我們更應(yīng)該有愛,并學(xué)會(huì)怎樣去愛。有愛的人,可以無私奉獻(xiàn)自己的一生,而能夠享受這份愛的人,無疑是這個(gè)世界上最幸福最快樂的人。
假如給我三天光明讀后感4
這學(xué)期,利用閑暇時(shí)間,我閱讀了《假如給我三天光明》這本書的一些部分,感受了一個(gè)真實(shí)的身殘志堅(jiān)的感人故事。
馬克吐溫說:十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人,一個(gè)是拿破侖,另一位就是海倫凱勒。
泰戈?duì)栐f:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。”海倫凱勒的生命中也出現(xiàn)過失望,但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。她的一生致力于慈善事業(yè),照亮了人們前進(jìn)的道路。正如她所說:在黑暗中尋找光明,給無聲的世界帶來希望。
海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時(shí),海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下,她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí),并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵(lì)后世。
與海倫凱勒不同,我們是健全的人,卻都淪為平庸之輩。
我們的眼前是明亮的,所以不珍惜視力。我們是那么的美麗、年輕、聰明,令人艷羨。在一覽無余的光陰中我們失去了對(duì)光明的感受,對(duì)快樂的體驗(yàn),也忘記了感恩。我們何不學(xué)學(xué)海倫,用微笑面對(duì)生活,用一顆誠摯的心去感恩生活?
有的人感到生活中有說不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮,卻不感恩身旁還有諸多百姓的愛戴;他們泣訴愛情的艱難,卻不感恩親人對(duì)他們無微不至的照看;他們埋怨父母沒給他們一個(gè)好的家境,卻不感恩父母的辛苦養(yǎng)育……
我生活的幸福,因?yàn)槲颐靼赘卸鳌?/p>
飲泉時(shí)感恩自然的瞬息萬變,行走時(shí)感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中,所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢?我想那也許會(huì)讓我們更加了解真實(shí)的世界。
黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼,心懷感恩內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。
我們要像海倫一樣,在光明中成長(zhǎng),在感恩中成長(zhǎng)。
假如給我三天光明讀后感5
《假如給我三天光明》是我最新接觸的讀物。對(duì)于不好讀書,一直感覺讀書過于枯燥、乏味的我,卻被書中真實(shí)感人的故事與所蘊(yùn)含的深刻哲理深深吸引。
揭開陌生的封面,走進(jìn)作者的.世界,觸動(dòng)著海倫。凱勒的心靈,一字一句的品嘗著……
馬克吐溫曾說過:十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人。一個(gè)是拿破侖,另一位就是海倫。凱勒。為何將海倫稱為奇人呢?原有就在于她幼年便不幸的變成了盲、聾的殘疾人,不久便又喪失了語言能力。災(zāi)禍連連使她徹底與社會(huì)隔離,這個(gè)被社會(huì)拋棄的嬰兒,在無助的黑暗世界中不知所措,她掙扎的想找到通往光明的道路。在無數(shù)次碰壁中,她感覺到希望之光逐漸破滅,絕望的海倫終于等到了她的指引明燈——莎莉文老師。海倫在莎莉文老師耐心的教導(dǎo)和精心的呵護(hù)下,逐漸恢復(fù)了語言能力,勉強(qiáng)能與他人交流,而且海倫竟成為世界上第一個(gè)完成了高等教育的盲、聾人,后期她還建立了慈善機(jī)構(gòu)。失去光明的自己卻給更多人帶來光明,海倫瀝盡心血所完成的一本又一本書籍與自傳更是凈化了無數(shù)讀者的心靈。
《假如給我三天光明》給我最大的感悟便是要學(xué)會(huì)珍惜。書中寫到擁有光明的人卻忽視了身邊各種美,而海倫僅靠觸覺便發(fā)覺了大自然中各種無法言語的美;ㄔ谖已壑兄皇菃渭兊囊黄t,凋零了便失去了價(jià)值,毫無意義。不曾會(huì)想到落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花這般含義。蓮花也是如此,或許在我們眼中它已是見慣不慣的景物了,蓮花出淤泥而不染,濯清漣而不妖的精神自然也被忽略掉。海倫珍惜她的人生,珍惜她的生命,各種困難與挫折也未能將她擊倒。而如今呢,許多人因不能承受小小壓力,就把自己獨(dú)特的生命抹殺掉。海倫的成就與莎莉文老師有著莫大的關(guān)系,她們就像親人般,有嬉戲,有吵鬧,但一直都互相關(guān)愛著。想想我,太過于自私。只因一些莫名其妙的小事便和老媽吵架,當(dāng)我用殘忍的言辭冷酷地反抗著她時(shí),又怎會(huì)知道她心中的痛苦。父母?jìng)兒卧欢际潜砻嫔系牡蹲幼,?nèi)心卻是柔軟的豆腐心啊!想想那時(shí)過于稚嫩的我,就覺得十分羞愧和懊悔。
《假如給我三天光明》的哲理,海倫的人生,讓我恍然大悟,瞬間懂了許多。讓我們傾聽海倫的心聲,了解她的世界,以另一種心態(tài)感受我們的世界,學(xué)會(huì)珍惜吧!
假如給我三天光明讀后感6
“鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折。”一位美國的弱女子,一生證實(shí)了這句話,她就是海倫·凱勒,她是多么的頑強(qiáng),在這無聲無光的世界里,她創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。在她在世的88年里,其中的87年是在無聲無光中度過的。
顧城曾經(jīng)說過“黑夜給黑色眼睛,我卻用它去尋找光明。”有很多人嘲笑她,諷刺她,否定她,但她卻詮釋了身殘志堅(jiān)的道理。她的一生都在貢獻(xiàn)于慈善事業(yè),雖將自己置身于黑暗之中,但卻令別人生活在光明里。
海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時(shí),海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下,她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí),并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉激勵(lì)著后世。
但是我們卻不一樣,我們并非沒有聽力,沒有視力,我們又何嘗不學(xué)習(xí)海倫凱勒那種,以微笑迎接生活,以快樂詮釋未來的精神呢!
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多很多大小不一的困難與挫折。不記得是哪一天了,老師讓我們背課文,第2天就抽查提問。到了第2天,老師正好抽查到我,但我卻只是顫抖的站了起來,含糊其辭的嘟囔了幾句。我享受到的只是,偷懶一晚上,但是,時(shí)間回報(bào)我的卻是同學(xué)們的白眼,和老師的恨鐵不成鋼。那一天烏云密布,下起了雨。不是很大,但是下了很久,雨淋濕了肩膀,濕潤(rùn)的卻是我的眼睛。淚水與雨水,已經(jīng)夾雜在了一起。那一天,我換位思考了很久。我應(yīng)該像海倫凱勒一樣,以微笑,以快樂,以認(rèn)真,以堅(jiān)持,去面對(duì)生活的一點(diǎn)一滴,他自己的心里,有一雙明亮的眼睛。
黑暗與光明皆由心里的眼睛去決定,學(xué)會(huì)感恩微笑,前面便是光芒萬丈,學(xué)會(huì)自私,狹窄,前方便是萬丈懸崖。
我們要像海倫一樣。讓心里有一雙明亮的眼睛。在挫折中長(zhǎng)大;在感恩中成長(zhǎng);在黑暗中努力;在天空中翱翔。
假如給我三天光明讀后感7
《假如給我三天光明》這本書寫的是一個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事!我能感受到海倫﹒凱勒這種不屈不撓的精神和對(duì)命運(yùn)頑強(qiáng)地抗?fàn)帯?/p>
書中介紹了美國盲聾女作家海倫﹒凱勒一生的故事。海倫﹒凱勒是一個(gè)失明、失聰?shù)臍埣矁和,但父母并沒有因此而放棄她,而是細(xì)心照料她。同學(xué)們,你們知道嗎?對(duì)于一個(gè)喪失了視力和聽力的兒童來說,與人交流是多么的困難。她感覺到的只是無邊無際的黑暗,感受到的是死一般的沉寂。就是這樣一個(gè)孩子。做出了她人生中最艱難的選擇——讀書。父母因?yàn)樾『惖膶W(xué)習(xí)問題,四處奔波,終于找到了盲童學(xué)校的安妮﹒莎莉文老師,從此,莎莉文老師便挑起了教育海倫的重?fù)?dān)。
我要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神。
有一次,我做了一個(gè)讓雞蛋漂浮的小實(shí)驗(yàn),材料是雞蛋、食鹽和水。
首先,我將雞蛋放入一杯沒有食鹽的水中,雞蛋沒有停頓,就直接沉到水底。證明在沒有一點(diǎn)兒鹽分的水中,雞蛋是絕對(duì)不會(huì)浮起來的。接著,我在清水杯中加入少許食鹽,通過攪拌,讓食鹽充分溶解到水中,再將雞蛋放入食鹽水中,雞蛋在食鹽水中也未作停留,便沉入水底。這時(shí),我有點(diǎn)灰
心了,可我想到海倫﹒凱勒對(duì)待學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志,便有鼓起勇氣繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。
于是,我又給水中加了一些食鹽,把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋還是沉入了水底。我心想:應(yīng)該多加些鹽。就這樣,我不斷地往水杯中加食鹽,反復(fù)試驗(yàn),終于有一次,我將手中的雞蛋輕輕放在水面上,當(dāng)雞蛋觸到鹽水的時(shí)候,我的心一下子提到了嗓子眼。雞蛋在鹽水上晃了幾下,然后穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。
這件事過后,我更加佩服海倫不屈不撓的精神了。我被海倫這種堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng),我想:海倫不僅要忍受病魔的折磨,更重要的是她頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn),。我們可以想象,一個(gè)看不見又聽不見的人,竟然成功地考上了哈佛大學(xué),這又是何等的艱難,又是何等偉大的突破啊!
一個(gè)雙目失明,雙耳失聰?shù)娜硕贾乐R(shí)可以改變命運(yùn),同學(xué)們,那我們身體健康的人為什么不能呢?讓我們從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)吧!
假如給我三天光明讀后感8
如果我是一個(gè)盲人,一個(gè)不知所措的盲人,那我會(huì)怎么辦?如果我是一個(gè)白癡,一個(gè)呆呆傻傻的白癡,我怎么辦?如果我是一個(gè)孤兒,一個(gè)饑寒交錯(cuò)的孤兒,我會(huì)怎么辦?或許,我會(huì)自暴自棄,或許我會(huì)怨天尤人,也或許我會(huì)孤獨(dú)離去,但有一個(gè)人,一定不會(huì)這么做,她就是海倫?凱勒。
海倫·凱勒悲慘而又不悲慘的一生蟲1880年開始了,之所以悲慘,是因?yàn)?9個(gè)月后她生了一場(chǎng)大病,從此又聾又瞎,幸運(yùn)的,上帝為她關(guān)上一道門,就有打開了一道窗,幾年后,那改變她一生的安妮·莎莉文老師出現(xiàn)了。
莎莉文老師在海倫·凱勒的心目中是一位嚴(yán)厲而且慈祥的老師,她糾正了凱勒父母嬌生慣養(yǎng)的毛病,有些時(shí)候甚至還打過她,從此凱勒有了良好的習(xí)慣。并耐心教導(dǎo)她各種知識(shí),帶她去外面玩耍,認(rèn)識(shí)許多新奇的事物。也就是這樣,凱勒開始積極向上,認(rèn)真做人。
凱勒開始如饑似渴的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能學(xué)習(xí)的一切。她自強(qiáng)不息地在十歲那年學(xué)會(huì)了說話;她和她的家人一起去了波士頓,領(lǐng)略了其他地方的風(fēng)采,學(xué)會(huì)了交往;她感受了大自然;參觀了世博會(huì);從《霜王》事件中對(duì)生活有了更清楚的認(rèn)識(shí);考上了哈佛大學(xué);跟著莎莉文老師演講……
這都讓她品味了生活。
挫折并不可怕,戰(zhàn)勝挫折也并不可怕,可怕的是戰(zhàn)勝挫折的信念是否堅(jiān)定。
海倫·凱勒做到了,莎莉文也做到了。
你要明確你的目標(biāo),不能漫無目的的無所事事,在遇到挫折時(shí),你要想“我一定要……我一定要……”這樣的話,挫折就會(huì)變得脆弱,而自己會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
譬如莎莉文的目標(biāo)是把海倫·凱勒教導(dǎo)好,讓她成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,而不是社會(huì)的負(fù)擔(dān),莎莉文頑強(qiáng)而又堅(jiān)定的走了下去,這就是一條康莊大道
有理想,有追求,有目標(biāo),有信念。
挫折并不算什么,它只是很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)我們信念與目標(biāo)時(shí)候合格,當(dāng)你真真正正地闖過這一關(guān)時(shí),你就成為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的人了。
假如給我三天光明,我會(huì)體驗(yàn)生活,學(xué)習(xí)黑暗中不能學(xué)習(xí)的東西,然后轉(zhuǎn)過頭來,不留余力地?fù)羲槊媲暗拇煺,讓世人為我作證,我是一個(gè)有用的人!
海倫·凱勒說“人生最大的災(zāi)難,不在于過去的創(chuàng)傷,而在于把未來放棄。”我說“定準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)定信念,創(chuàng)造未來!
假如給我三天光明讀后感9
寒假里我看了《假如給我三天光明》這本書。書中主要講述了海倫。凱勒因大病導(dǎo)致雙目失明,雙耳失聰,從此成了一位殘疾人。海倫。凱勒的一生雖然只有十九個(gè)月的光明和聲音,但她卻取得了莫大的成就。在善良的安妮莎莉及親朋好友的關(guān)懷幫助下,海倫凱勒克服了無法想象的困難,也許大家都不會(huì)相信,正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì)了多種語言,還考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀完這本書之后我的心被海倫凱勒的精神深深地震撼了!
《假如給我三天光明》是海倫。凱勒寫的,海倫寫這篇文章,就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜,卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友,希望他們能好好珍惜。這本書寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無限渴望。哪怕只有三天,短短三天,她也一定會(huì)加倍珍惜,她也能在這短短的三天做出許多事。書中說假如給她三天光明,她第一天要感受大自然的懷抱;第二天要在世界各地游覽博物館;第三天她想在自已的家鄉(xiāng)感受家的溫暖。我已經(jīng)擁有了11年的光明,我從沒有想過沒有光明的日子會(huì)怎么樣,所以我要把接下來每一天當(dāng)作有光明的最后一天來珍惜。
那么,大家想一下,我們這些耳聰目明的人,不要說三天,就是三十天,三百天—————甚至更多的時(shí)間,大家又是怎樣安排的呢?假如說什么時(shí)候我們只有三天光明了,過了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹矫篮玫氖澜,那?huì)發(fā)生什么情況?大家一定會(huì)說:“我們要抓緊時(shí)間,把各門功課做好,把要做的事情做好,把時(shí)間安排的井井有條,一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)。”
對(duì)!為什么我們總是要到失去時(shí)才去醒悟,才去嘆息,才會(huì)覺得光明實(shí)在太寶貴呢?連海倫。凱勒都可以在黑暗中探求光明,我們這些正常人又何嘗不可?讀了這篇文章后,我要好好地學(xué)習(xí),熱愛生活,珍惜時(shí)間,這樣才不會(huì)辜負(fù)了父母給予我們的明亮的眼睛,和一切美好的東西。
《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺,海倫·凱勒這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感10
寒假,我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀完后,我覺得這本書如同一根針,死死的刻在了我的腦子里。
《假如給我三天光明》主要講述了:盲聾人海倫·凱勒一生的故事以及她的內(nèi)心歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音,在莎莉文和其他老師的幫助關(guān)愛下,海倫·凱勒終于克服了重重困難,完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè),獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè),為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
記得當(dāng)年馬克吐溫說過:“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫·凱勒!薄都偃缃o我三天光明》這本書使我受益匪淺,海倫·凱勒雖然是個(gè)盲聾人,但她并沒有向困難低頭,反而向困難發(fā)起了挑戰(zhàn)。“啊,如果能得到三天光明,我將能看到多少美好的東西!第一天將會(huì)是忙碌的一天。我會(huì)久久凝視著我的那些好朋友,凝視著我的忠犬們。第二天,我將要瀏覽這三千世界的過去與現(xiàn)在。第三天,我要在當(dāng)前的工作世界中度過,到為生活奔忙的人們活動(dòng)的地方去!边@就是海倫·凱勒在擁有這三天光明職中想做的事。那么對(duì)于我們這些健全的人來說,海倫·凱勒是我們非常值得學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)習(xí)她那意志上的頑強(qiáng),不向命運(yùn)投降,自強(qiáng)不息的精神,和那一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心。
人生總會(huì)有遇到挫折,永遠(yuǎn)都是平平坦坦的,就沒意思了!海倫·凱勒樂觀向上,即使遇到這么重的打擊,還仍是勇敢地抬起頭,一步一步地邁向成功之路!
世界上其實(shí)很多人樣樣都不比海倫·凱勒弱!可為什么,大家都是人,海倫·凱勒卻成為了一個(gè)世界聞名的人物呢?答案非常簡(jiǎn)單,就是因?yàn)楹芏嗳硕际悄敲吹呐橙,遇上了一點(diǎn)點(diǎn)困難就先忙著投降了。大家都可想而知,困難的敵人就是懦弱,困難只要一遇上堅(jiān)強(qiáng)的人,它就會(huì)像只烏龜緊緊地縮起了腦袋。一個(gè)成功的人,他一定會(huì)經(jīng)過很多的風(fēng)風(fēng)雨雨,一定有很多困難敗在了他手下,他一定是一個(gè)不怕挫折,把挫折當(dāng)成了自己的目標(biāo)的人,有著不肯輕易服輸?shù)目少F品格!
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹;不經(jīng)歷挫折,就不會(huì)成功。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí),只要有戰(zhàn)勝它的信念,就一定能成為強(qiáng)者。我堅(jiān)信,意志創(chuàng)造奇跡!
假如給我三天光明讀后感11
《假如給我三天光明》出自于海倫·凱勒,她是一位殘障教育家,被認(rèn)為是美國歷史上最偉大的女性之一。
在她十九個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)大病奪取了她的視力和聽力。八歲時(shí),海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎莉文小姐,在莎莉文小姐和家人、朋友的共同幫助下,她先后進(jìn)了柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí),并考進(jìn)哈佛大學(xué),開始嘗試寫作。
《假如給我三天光明》如實(shí)的記錄了她的這段生活。面對(duì)殘酷的事實(shí),海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn),并用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)有2個(gè)奇人,一個(gè)是海倫·凱勒!痹19世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方法震撼了全世界,她——海倫·凱勒。只活了88個(gè)春秋,87個(gè)沒有光明的孤獨(dú)歲月……
翻開《假如給我三天光明》的前書卷,其中雖然沒有什么驚心動(dòng)魄的事件,,但深深地打動(dòng)了我。的確,海倫·凱勒那與常人不一樣的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程感動(dòng)了我,給我了奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明、失聰、失語的人是怎么用心去感覺天地萬物,但海倫就是用心靈傾聽著世上最美的聲音,看見了世上最美的風(fēng)景。她永遠(yuǎn)是生活的強(qiáng)者。
她用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度,向世民揭示了一個(gè)道理:一個(gè)人最可貴的是樂觀向上的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在逆境中獲得新生……
《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺,我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,找到了自信,堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。真的,一部好書能讓我們受益終生,它不但讓我們?cè)黾又R(shí),還能使我們看透人生、感悟人生!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!”四肢健全的人,可能難以體會(huì)殘疾人的痛苦。
你從小失明的話,假如給你三天光明,你會(huì)做些什么呢?
假如給我三天光明讀后感12
最近我聽說了一句話:“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物,一位是拿破侖,一位是海倫.凱勒”。這句話是馬克.吐溫說的。我心里不由得產(chǎn)生了疑問:“海倫.凱勒究竟是什么人?為什么她能與軍事天才拿破侖相提并論?”帶著這個(gè)疑問,我開始閱讀。
“如果上帝給你關(guān)上了門,一定會(huì)再為你打開一扇窗!”在我隨之越讀越入迷之后,我發(fā)現(xiàn)這一句話送給他是再也合適不過了。海倫.凱勒因?yàn)椴恍,得上了先天性的聾、啞、盲。可是她并沒有因此向病魔屈服。她以自己超凡的毅力,創(chuàng)造了令人震驚的巨作。她克服了語言障礙,學(xué)會(huì)了說話和讀書,并且掌握了英、美、法、希臘、拉丁五種文字;他用了十一年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè),順利考入了讓世人都望塵莫及的哈佛大學(xué);她打破了心理束縛,與很多大人物愉快的交流;她克服自己生活上的困難,為殘疾人的前途和幸福四處奔波;她學(xué)識(shí)淵博,一生創(chuàng)作了十四本書,并獲得了世界各國各地的人民的贊賞。
想想我們自己,四肢健全,身體健康,有父母無微不至的照顧,有老師們悉心教導(dǎo),又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?或許我們有些人覺得海倫.凱勒離我們過于遙遠(yuǎn)。但是,我們身邊也有著大概相同遭遇的人——王庭德。王庭德是陜西省安康市旬陽縣一位殘疾人,但是他不愿作一個(gè)無志的殘疾人,他先后外出找無數(shù)次工作,以打字員的身份生活著,可是他一而在,再而三的失去工作,流落街頭,但他還是沒有放棄。嘗過世間人情冷暖,望見社會(huì)兒女情長(zhǎng),艱苦的環(huán)境下,他完成了自己人生第一本書,也是最重要的一本書――《這個(gè)世界無須仰視》。
結(jié)合自己,我們身為一個(gè)無比健康的人,本身就是一件莫大的幸福。我們擁有健康的身體,正常的視力,能夠耳聽八方,更能口伶齒俐的與人交流。更應(yīng)該珍惜每一天,去吸取知識(shí),去探索世界,勇敢嘗試,發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好!
假如給我三天光明讀后感13
書籍是孩子的大腦,書籍是一個(gè)無所不曉的朋友。讀一本好書,就等于和一位名人交談。高爾基曾說過:“讀一本好書是一種巨大的享樂!绷袑幵f過:“書籍是巨大的力量!卑透B柯曾說過:“書籍使人類成為宇宙的主人!睆倪@些名人的警句中,可以看出書籍能給人類帶來許多財(cái)富。
從小我讀過許多名人著作,但是最令我感動(dòng)還屬這本《假如給我三天光明》。這本書是19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家海倫·凱勒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫的。它主要講了海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而又偉大的一生,讓更多的讀者了解海倫·凱勒充滿愛與勇氣的一生。此書中,海倫對(duì)大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾啞人之筆;她去騎馬、劃船、滑雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽” 音樂會(huì),甚至去“欣賞”歌劇------她是用心來感受這個(gè)世界,用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得充實(shí)、活的幸福、活得有意義!所有這一切都是知識(shí)所帶給她的,知識(shí)給了她生活的勇氣,知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到人生中的光明------
這本書令我最感動(dòng)的內(nèi)容是:海倫·凱勒的老師安妮·沙利文·梅西從她失去視覺,變成啞巴,喪失聽覺的時(shí)候一個(gè)詞一個(gè)詞的教她,最后把她教成了一個(gè)哈弗畢業(yè)生。同時(shí)她學(xué)習(xí)的這一艱難歷程也讓我感到很慚愧。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)那樣艱難,她也能學(xué)有所成。而我們呢?個(gè)個(gè)四肢健全、頭腦發(fā)達(dá)的遇到一點(diǎn)困難就經(jīng)常用放棄來逃避。我還從中感悟到了沒有毅力,是我們不能做好每一件事的根本原因。另外,從海倫·凱勒的變化中,我也認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈的社會(huì),我們一定要用知識(shí)來武裝我們的頭腦,才能在社會(huì)上立足。
最后,我想告訴同學(xué)們,無論你的命運(yùn)有多么的悲慘,受到多少挫折,你都不要?dú)怵H,如果你失敗了就想想海倫·凱勒,你就會(huì)有力量。
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