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《假如給我三天光明》讀后感（通用21篇）
當賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《假如給我三天光明》讀后感，希望對大家有所幫助。
《假如給我三天光明》讀后感 1
我是一個小書迷，整天遨游在書籍的海洋之中。在這個海洋中，無數(shù)的好書令我受益無窮。我認為《假如給我三天光明》就是我人生的一位好的導師，帶我讀懂了海倫·凱勒的心聲。
海倫·凱勒的人生是不幸的。當上帝賜予她生命的時候，卻忘記了賜予她健康的身體。在她很小的時候，一場突如其來的大病奪走了她的視覺、聽覺與說話的能力，她失望了，用消極的態(tài)度去對待生活，她感覺生活沒有了希望，她是多么渴望能重獲光明！就在海倫頹喪的時候，一位幫助她的天使出現(xiàn)了，她就是海倫的老師——安妮·莎莉文小姐，這位老師使海倫看到了希望，重拾了信心。在莎莉文老師的耐心指導下，海倫學會了閱讀、識字，這也讓她感覺到了人世間的溫暖與柔情，還有自己身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫長大了，長大了的她學會了堅強，在學習中，海倫學會了講話、寫作。最終，她考進了哈佛大學，漫長的求學路磨練了她，使她成為一個奇人。
讀完了這本書，我心中感慨萬千。海倫的'88個春秋里，87個春秋都是在漫長的黑夜中度過的，她利用自己不屈不饒的信心，越過前進道路上一個又一個的關卡，她無數(shù)次跌倒，無數(shù)次爬起來，向著自己的目標前進。不屈不饒，永不放棄！
《假如給我三天光明》讀后感 2
在我的學習中，我讀過了許許多多的書：有形象生動的《水滸傳》，悲歡離合的《紅樓夢》，風趣幽默的《查理九世全集》……但是，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，她是歷史上第一個盲聾女作家。她學會了5種語言，《假如給我三天光明》，被譽為世界文學史上無與倫比的杰作 。
在她88個春秋里只有19個歲月的光明與聲音，但是她的精神給世界人民帶來無窮無盡的希望，她用愛去擁抱世界，終于在黑暗中找出了光明。
這本書寫她對光明的熱切渴望，寫出了她對人生的感慨，讓讀過這本書的人一起分享人生的`酸甜苦辣，她在書中這樣寫：“假如給我三天光明，第1天，我要看人，看他們的問候與善良；第2天，我要看黎明，看曙光；第3天，我要看我生活的世界，多么美好！
我喜歡這本書是因為作者的堅強讓我感動；我喜歡這本書是因為她讓我感悟到了自信、樂觀；我喜歡這本書是因為作者的努力激勵著我！
《假如給我三天光明》的確是一本好書，讓我終身受益，也讓我從中領悟到堅強與樂觀和積極進取的精神，讓我懂得如何去熱愛生活！一個盲人都可以做到，而我們健全的人為何不能呢？
《假如給我三天光明》讀后感 3
海倫·凱勒出生時是健康的，但一場突如其來的疾病無情地帶走了她的視覺和聽覺。她逐漸發(fā)現(xiàn)自己跟別人不同，不能直接用聲音交談，只能做手勢令別人明白她的意思。當她的朋友不理解時，她就感到氣憤與傷心。直到她的老師沙利文小姐的到來，她漸漸懂得什么是寬容，什么是愛。她想象著自己擁有三天光明，她希望能看見使自己的生命變得有價值的人與沙利文小姐，她想把沙利文小姐的面容永遠珍藏在自己的心里。她想讓大家看著嬰兒那天真無邪的面孔。凝視著值得信賴的伙伴——小狗狗們�？粗x煌燦爛的`落日，用心去感受……我雖然擁有健康的身體，但經常不懂得珍惜�？纯春悺P勒，就算再大的困難，再多的痛苦，她都不怕。我就感到慚愧，所以只要想到他們，面對困難不低頭的人，我就充滿了勇氣與信心。
海倫·凱勒應該得到她應有的掌聲。沉思已經化作了我前進的動力，功夫不負有心人，只要敢闖敢拼就一定能得到回報的!
《假如給我三天光明》讀后感 4
最近，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。
故事的主人公是一個名叫海倫·凱勒的女作家。海倫·凱勒小時候因為生了一場大病，所以變成了一個又聾又啞又盲的小孩，她的媽媽和爸爸決定到聾啞學校請校長給他們的孩子安排一個老師，校長派一名叫做安妮·莎莉文的老師來到了海倫·凱勒的身邊。安妮·莎莉文教海倫·凱勒寫字、發(fā)音……有一次，安妮·莎莉文帶海倫·凱勒去了大海，因為，她以前從來都沒有去過大海，所以，她一來到大海就奔向大海。她來到大里海，海浪沖了過來把她沖到了大海里，她覺得很害怕，就有游上了岸。
終于，海倫·凱勒經過努力考上了哈佛大學，但是她不是很喜歡大學的'生活，因為，她覺得一進大學，自己沒有了獨立思考和自我反省的時間。
《假如給我三天光明》讀后感 5
這是一本自傳體小說，它記錄了一個聾啞人憑借自己的努力，改變了自己苦難命運的經歷。在無光、無聲、無語的.孤獨世界里，她的堅強與自信讓自己的人生豐富多彩。而就是作者，海倫·凱勒。
現(xiàn)在的人們，大都沒學會堅強，每當遇到困難，他們要不退縮，要不在那哭泣�？伤斒澜缱兊脽o光、無聲、無助時，一次又一次克服了軟弱，選擇了堅強。
現(xiàn)在的人們，大都沒學會努力，每當面對生活的困境，人們往往是坐在那兒等待奇跡。面對生活中的種種考驗，她已超出常人的堅強毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡！
現(xiàn)在的人們大都沒學還沒學會擁抱世界，往往自私自利，絕不讓任何人擁有他的一分一厘。而她，自己生活在茫茫黑暗世界中，卻把目光投向需要幫助的他人，把愛之光芒撒滿世界。
所以，我們應該學會堅強面對，學會接受挑戰(zhàn)，學會擁抱世界。
《假如給我三天光明》讀后感 6
馬克·吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個杰出的人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。最近我讀了海倫的書——《假如給我三天光明》。讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了！
在書中，海倫說：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應說知識就是幸福。因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的.脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信此書出自于一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇；甚至獨自一人月夜泛舟；用心去領略月下荷塘的美景；她去“參觀”博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她比我們這些正常人活得幸福，活得充實，活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識讓她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們每一個人都用知識點亮自己心中的燈，我相信這個世界將是一片光明！
《假如給我三天光明》讀后感 7
假期中，我讀到了《假如給我三天光明》整本書。書中生動的語言和可貴的精神深深地打動了我。
特別是這一段“山里的其它地區(qū)是郁郁蔥蔥的茂密森林，這里有巨大的橡樹和漂亮的常青樹，它們的樹干像是長滿了青苔似的，那種如夢如幻的情景讓人的心情也跟著喜悅了起來�！边@一段分別用了先概括后具體，首先是寫了郁郁蔥蔥的樹林，后來又寫了有什么樹，比喻這些樹像什么。最后說香氣可以讓人的心情變得更好，這樣的.寫作手法可以用在情景的寫作中，用景色襯托美好的心情，這種寫法讓我一下子明白情景交融應該怎么寫，讓我覺得寫作變得輕松。
同時，我感受到了海倫堅強不屈，永不放棄的精神，當我讀到海倫上大學以前的所有努力時，我的眼眶濕潤了，我感動了，我們都知道海倫是個又失明又聾啞的人，我們不同，可她卻要做和我們一樣的事，還比我們更優(yōu)秀，這對她來說是多大的困難。當她遇到不是盲文書的時候，她并沒有放棄，而是創(chuàng)造條件，更努力地學習，想想自己是一個正常的人，遇到一點點困難就退縮，多對不起自己�。∥蚁耄簭拇艘院�，我也要做到堅強不屈。
《假如給我三天光明》讀后感 8
梅特林克曾說過:“海倫.凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字，她應得到永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒。”最近，我讀了一本關于海倫.凱勒的書——《假如給我三天光明》。
海倫.凱勒是掌握英，法，德，拉丁，希臘5種語言的作家和教育家。她在十九個月大的時候被疾病奪去了視力和聽力，不久她又喪失了語言表達能力。她在黑暗而又寂寞的世界里，是如何生活的.呢?這是因為她一生中最重要的人——安妮.莎莉文老師，在她的幫助下，海倫.凱勒用頑強的毅力戰(zhàn)勝了她自身的缺陷，她熱愛生活，會騎馬，滑雪，下棋，甚至看戲劇演出。她觀博物館和名勝古跡，并獲得了知識，海倫.凱勒在她老師的幫助下學會了說話。最終還以優(yōu)秀的成績考上了哈佛大學。
在漫長的人生路途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。
《假如給我三天光明》讀后感 9
本周，我到了《假如給我三天光明》的第二章。
第二章主要講了美國盲聾女海倫凱勒進入中學，因為看不見、聽不見的原因，她學習起來困難重重�？墒撬]有畏懼，而是付出了比平常人更多的.努力，不斷克服學習上的重重困難，終于考取了夢寐以求的大學——哈佛大學。眾所周知，哈佛大學是世界著名大學，普通人想考入都非常困難，更何況海倫是一個盲聾人，但她做到了。
海倫凱勒的學習方式和普通人不一樣，她必須把書本上的知識翻譯成盲文，然后再進行學習。當海倫凱勒得知自己還要再讀三年學時，她十分不樂意，因為她不想做異類，她想和同學們一起步入大學。最終，她克服了所有困難，她成功地考進了哈佛大學。
我們仔細想想：海倫凱勒是一個盲聾人，但她卻可以考入世界著名大學。為什么我們這些正常人就不能像海倫凱勒那樣，創(chuàng)造這么多的成就？我們不能成功地原因是：我們缺少了毅力。如果我們有著像海倫凱勒那樣的毅力，我相信我們也可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
《假如給我三天光明》讀后感 10
《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
她，一個失聰、失聲、失明的女孩，一個因為一場災禍而被奪取視覺、聽覺的孩子，一個一生只感受過19個月光明與聲音的天使。同每一個孩子一樣，海倫有著一個難忘的童年。當她再次睜開雙眼，眼前呈現(xiàn)一片漆黑時，小海倫的內心是無比恐懼的，在幼小的內心里面，黑暗與寂寞扎下了根，她如何面對未來的人生但是我看到后面時，我越來越佩服她了！正是這樣一個高度殘疾的弱女子，靠著自強不息，畢業(yè)于哈佛大學的德克利夫學院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動證明：人，是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)的'。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，終于實現(xiàn)了自身的價值，創(chuàng)造偉大的奇跡！名副其實的成為了：成功用筆征服世界的人。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧！忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。多么豁達的人生態(tài)度！盡管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。因此樂觀地面對一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會像海倫一樣成功。反觀我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
讀完此書后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當生活中、工作中我遇到煩惱時，我就會想起海倫凱勒，它是個盲聾啞人，但她同樣堅持學習，獲得學位。而我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小��！
《假如給我三天光明》讀后感 11
當我放下《假如給我三天光明》這本書，我的心情久久不能平靜。這本書是由世界杰出女性——海倫凱勒所寫的。海倫凱勒是一位殘障人士，但是她憑著自己的刻苦努力，最終登上了世界的舞臺。她，令我格外震撼。
“假如給我三天光明”是這本書中最精彩、也是影響最深遠的篇章。在文中，作者希望在這假想的三天時間里，能看見自己的老師和朋友；能去參觀自然史和藝術博物館；能看看紐約和日常世界；還要去看一場戲……三天的活動，內容涉及生活的各個方面，既表現(xiàn)了作者對生活中美的追求，也表達了作者對人類創(chuàng)造的高度贊美。其中，她還以自己的痛苦經歷和美好渴望，勸誡人們要珍惜光陰，珍惜光明。
看完這個篇章，想想海倫凱勒，再比比我自己，我頓時覺得慚愧萬分。生活中，其實我也是一個挺努力上進的男孩子，但是跟海倫凱勒比起來，感覺自己不是差了一兩點，我應該好好向她學習。
記得有一次，老師布置的作業(yè)少，我一看便打消了立馬寫作業(yè)的念頭，隨手拿起一本自己感興趣的`書，便在書房里看起書來。慢慢地，天黑了，我的作業(yè)還沒有開始做，我就想：反正作業(yè)少，還不如看會電視、玩會手機，總歸可以完成的。就這樣，那份作業(yè)還是沒寫。時間不等人，眨眼就到了睡覺的時間。正當我要上床睡覺時，這才警覺——作業(yè)還沒寫呢！于是，我立馬來到書桌前，奮筆疾書地寫起來……
時間一分一秒過去了，可那一份作業(yè)卻讓我感覺越來越多了，現(xiàn)在我真的后悔了：唉，為什么剛才不先做完作業(yè)？太不應該了！這時，媽媽走了過來，語重心長地對我說:“孩子，你以后不能再這么拖拉了。下次不管作業(yè)有多少，你都要先做完作業(yè)，要珍惜時間��！”我聽了，不由難為情地低下了頭，暗自下決定：今后一定要嚴格要求自己，要和時間賽跑。
是啊，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。相比海倫凱勒，我現(xiàn)在有這么好的條件，一定要好好珍惜。
《假如給我三天光明》讀后感 12
《假如給我三天光明》書中雖然沒有什么扣人心弦的故事，但卻深深地感動了我。
海倫·凱勒是一位雙目失明、無法言語的殘疾人。我們雖然擁有比她健全的身體，但卻常常犯那種“常識性”的錯誤。
海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此海倫·凱勒變得暴躁、任性和性格孤僻。直到7歲，她在充滿愛心與耐心、曾經幾近失明、當時在20歲的莎莉文老師的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的美妙，領悟出了知識的奇妙，以及生命的真諦、人生的意義。
《假如給我三天光明》這本書寫的是海倫·凱勒一生的事。書中感人的故事，總是在我受到困難時鼓舞著我，要勇敢地面對這一切，將困難解決，而不是埋頭痛哭。一個人只要有理想，有目標，并不懈地向著希望努力進取，就不會被困難絆住腳，你就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它！
在我們生活當中，有許多人在白白浪費著自己的生命，自暴自棄。海倫·凱勒是一位雖然雙目失明、無法言語的殘疾人，可是她并沒有自暴自棄，而是勇敢地抬起頭面對風雨。為此，我感到很慚愧。
從沒有遭遇過災難,甚至從沒有體驗過不幸的我們,只有享受幸福。
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”海倫·凱勒說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這句話深深的震撼了我。
有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@正是對海倫的真實描寫。海倫憑著一顆堅強而有毅力的心，最終在災難中立起。
讓我們像海倫·凱勒一樣堅強地面對生活和困難，不讓自己的生命白白流失，讓有限的'生命綻放出最美麗的花朵！讓自己也創(chuàng)造出一個又一個的奇跡！讓我們好好珍惜自己所擁有的，努力學習，用微笑度過困難，用頑強不屈的毅力放飛希望的翅膀！讓我們生命的每一天都活得精彩！
《假如給我三天光明》讀后感 13
《假如給我三天光明》是我最喜歡的一本書。看完這本書后，我被深深地震撼了。本書的作者是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性――海倫·凱勒。馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒�！彼云溆赂业姆绞秸鸷沉耸澜纭：惗冗^了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲的孤獨歲月。
《假如給我三天光明》講述了海倫·凱勒傳奇的一生。海倫生于美國，1歲時，她突然生病，高燒不退。醫(yī)生們診斷的結果，是急性的胃充血以及腦充血。他們宣布無法挽救。在一個清晨，她高燒突然退了，奇跡般地活下來。但是，她同時也失去了視力和聽力。海倫5歲時，家里請來了安妮·沙莉文小姐當她的家庭教師。1896年，海倫進入劍橋女子中學上學。1900年，海倫進入哈佛大學德吉利夫學院學習。畢業(yè)后，海倫和沙莉文小姐到處演講，拍攝電影，籌集資金建立起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
書看完了，我的心卻久久不能平靜。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。生命，仿佛是一條扯不完的繩索。一頭牽在自己手里，另一頭牽在命運手里。海倫是不幸的，同時又是幸運的。假如我是海倫，小小年紀就失去了光明，雙耳失聰，我肯定會難以承受，對生活失去希望。可是，海倫·凱勒卻以頑強的毅力，和命運抗爭。她是多么的堅強、樂觀呀。她說：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！庇械娜松眢w是自由的，心卻是不自由的。面對挫折，怨天怨地，不斷沉淪，讓陰影伴隨自己，陷入精神的黑暗深淵，很久都無法解脫。而海倫，任何挫折都無法讓她倒下，她用微笑戰(zhàn)勝一切，逆境會變成順境，不幸會變成幸運，“心有多大，舞臺就有多大”。雖然海倫看不到多姿多彩的.世界，聽不到美妙動聽的音樂，但她的內心世界卻是豐富多彩的。她的生活有許多的不便，然而在這種情況下，她依然能堅持學習，演講、演戲也一點不遜色。這其中要克服多少困難！其實，我們和海倫比起來，幸福多了。只是我們不懂得珍惜，沒有發(fā)現(xiàn)自己所擁有的東西。她給我們一個忠告：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退�！币苍S只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)自己所擁有的，才能學會感謝生活，懷著一顆感恩的心，堅強勇敢地生活，用靈魂編織宏偉的世界，編織自己多彩的夢。
“讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對話�！薄都偃缃o我三天光明》讓我看到了海倫·凱勒那堅強不屈、樂觀豁達、積極向上的品質。讓我們熱愛生命，笑對挫折，共同創(chuàng)造美好的未來吧！
《假如給我三天光明》讀后感 14
今年暑假奶奶給我買了一本《假如給我三天光明》，回到家我便如饑似渴的捧起書看了起來。故事的主人公是海倫.凱勒。海倫.凱勒是一位美國上尉的小女兒，家里很富裕，可海倫凱勒在兩歲的`時候生了一場大病，使得小海倫又盲又啞，父母因此很寵愛她，使得她的脾氣很暴躁。直到安妮老師來后，安妮老師把海倫的壞習慣糾正了過來，還教她知識，打開了她心靈的枷鎖。
光陰似箭，十五年很快就過去了，海倫的父母打算把海倫送到聾啞學校，可海倫執(zhí)意要去女子哈佛大學，經過不懈努力，海倫考上了女子哈佛大學并完成了學業(yè)。
又盲又啞的人怎么能和健全人比呢？而且還上了女子哈佛大學，說出去人們都不信，可我從這本書里看到了海倫.凱勒的努力與不放棄，讓她考上了心愛的學校，我們要學習海倫.凱勒好這種不放棄的高尚品質。
《假如給我三天光明》讀后感 15
最近，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。這本書給我留下了深刻的印象。
這本書的作者名叫海倫·凱勒，她是美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。著名作家馬克·吐溫說過：“19世紀有兩個值得關注的人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”
海倫在出生19個月后，生了一場大病，這場病讓海倫失去了視覺和聽覺。因為海倫的發(fā)音器官還沒有完全展現(xiàn)出來，以至于她也說不出話來了。
雖然海倫變成了一個盲聾啞人，但她也毫不退縮。她勇敢地去戰(zhàn)勝黑暗，去學習知識，去練習發(fā)音。最終，她在劍橋女子中學畢業(yè)，進入了哈佛大學拉德克利夫女子學院。海倫比我們都要艱難，她是一個盲聾啞人，但她最后卻進入了一所理想的`好大學，這令我十分敬佩。這也多虧了海倫的老師——莎莉文老師。莎莉文老師讓一個盲聾啞人學到了知識，帶她走出了黑暗，讓她去創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)，讓她去探索奇妙的世界�？梢哉f，她成就了一個偉大的人物。
看了這本書后，我決心要去克服所有困難，努力成為一名優(yōu)秀的好學生。
《假如給我三天光明》讀后感 16
大作家馬克吐溫說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。”在讀了《假設給我三天光亮》之后，我深深的被海倫凱勒堅強不屈的精力所感動。
海倫凱勒出生19個月后不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽不到夸姣動聽的聲響，再也看不到絢麗多彩的國際了。
當海倫6歲零九個月時，安妮莎莉文擔任了她的家庭教師。在莎莉文教師和家人的幫助下，她成功就讀于劍橋女子校園，又進入哈佛大學拉德克里夫學院學習。
海倫是一個意志堅強的人，她又盲、又聾、又啞，很難幻想她是如何艱難地學習。在她剛進入劍橋女子校園時就遇到了困難。課程現(xiàn)已開端了，但她需要的許多書都沒能及時地出凸印版，并且缺少某些課程所必需的學習用具。加上學生許多，教師不可能給她特殊的輔導。但是她并沒有拋棄，而是靠自己的'盡力去打破這些妨礙。終究，她如愿以償?shù)乜忌狭斯鸫髮W。
大學時，海倫一向想為人類做點奉獻，總算，一個為瞎子奉獻心力的機遇到來了。她為了更好地展開瞎子公益事業(yè)，不斷地應戰(zhàn)自己。她盡力地學習發(fā)聲，一向學了3年。通過3年地練習，她總算能夠在人們面前開口說話了。但第一次講演的作用很差，她沒有拋棄，相反，她又從頭鼓起勇氣練習發(fā)聲。
海倫幻想自己能看到東西三天，再從頭墮入漆黑，她會把這段時刻分紅三部分。第一天要看人，要看那些以仁慈和溫柔陪伴她終身的人。第二天，她將向國際，向過去和現(xiàn)在匆忙地瞥一眼。而第三天，她將要在當時的日常國際中度過。
從她的言外之意中，咱們能看出她是多么的巴望光亮，所以她愛惜能看到的全部。而咱們這些視力正常的人卻常常疏忽了存在而又值得賞識的事物。
海倫面臨嚴酷的現(xiàn)實，她不泄氣，不拋棄，她用實際行動證明人類能夠打敗命運，用自己的苦楚經向來勉勵別人。多么令人敬佩的人��！
海倫以自己的苦楚經歷和夸姣巴望，勸誡人們要愛惜時刻，愛惜歲月。讓咱們堅持明日就是能看到的最終一天，你會發(fā)現(xiàn)：這個國際的全部都是夸姣的，自己疏忽到的東西現(xiàn)在在眼里十分美。
《假如給我三天光明》讀后感 17
讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。
如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。
直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。
從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的'成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進行一次遠足，
放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動作的完美結合；
瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，
它爭取密切關注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什么樣子�！�
這三天對于海倫凱勒真的是奢望。
而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難�！�
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，
不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！
《假如給我三天光明》讀后感 18
父母、老師常常教育我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。讀了美國女作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，我才真正懂得了這句話的含義。
海倫·凱勒一生之中只有19個月的光明和聲音，剩下的87年是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月。她是一位又聾又盲，但精神世界卻非常豐富的女作家�！都偃缃o我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，她渴望擁有光明，哪怕只有三天就好。其實，她是在用誠懇的態(tài)度，來勸說我們要珍惜時間，珍愛生命！海倫看不見任何事物，她渴望獲得光明，如果擁有三天的光明，她想用一天的時間，滿懷感恩的心去感謝幫助過她的人，特別是莎莉文老師和母親，她想仰望星空，看看這個美麗的.世界。
而我們作為一個健康、正常的人，更應該學習海倫珍惜時間的態(tài)度，學習她勤奮、刻苦、頑強的精神，去克服種種困難，感恩生活，感恩社會，感恩父母，感恩老師，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的未來！
《假如給我三天光明》讀后感 19
早上起床，映在眼前的，已不是那燦爛的陽光、機靈的鳥兒和美麗的大千世界了，而是黑暗、無樣，無邊無際的黑暗。無光、迷茫，像掉進了黑洞中一樣，什么也看不見。深一腳、淺一腳，仿佛一步跨越萬里長城那樣艱難。從臥室到客廳，近在咫尺，可過去時，遠在天涯，只能憑著記憶走。如果走錯或跌倒，在地板上還行，在掛滿菜刀的`廚房里可就欲哭無淚了。
我想看書，可我不能。那黑暗阻斷了我與世界的連接，我的心境就像沒有WIFI一樣焦急，甚至惱火。我所能做的，僅有聽天書。
我想寫作業(yè)，可我不能。那黑暗切為了我通往知識的路，我的心境就像迷失在暮色森林中，茫然，還有無助。我所能做的，僅有揮筆，可筆也找不到。
雖然這個世界是多么的黑暗、無趣、恐怖，但我還有一絲光明和期望。因為我聽見了窗外悅耳的鳥語，聽見了潺潺的溪流聲，聽見了孩子們的歡聲笑語，聽見了世界的回聲----這些便是光明。
問世間光明何在，在我們的心里。
假如給我三天黑暗，我會用來尋找光明。
《假如給我三天光明》讀后感 20
“讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對話�！�
我正是懷著這樣的心情去讀海倫凱勒的傳記的，徜徉于那悲慘而又滿溢熱情的文字中，我的整個心靈都被震懾了。我震驚于一個女子何以有如此驚人的毅力和頑強的斗志，這是世所罕有的，而且也是決絕于前人的。正如馬克吐溫所說的：“20世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，另一個是海倫凱勒�！笔堑�，作為一個獨特的生命個體，海倫凱勒以其勇敢的方式震撼了世界，海倫凱勒不僅是美國人心目中的英雄，更是世界人民心目中的英雄，一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性！
在她生命的88個春秋里，熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月，然而正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學雷得吉利夫學院，并用生命的全部力量四處奔走，建立起一家又一家的慈善機構，為殘疾人造福，而令人感動的并不只是這些，還有她戰(zhàn)勝自己，追求知識與獨立思想、完整人格的生命故事！
作為一個健全人，我們也許很難想象，她是怎么做到這一切的，然而當我們打開這本傳記時，我想我們一定會心服口服的，因為她一切的知識都來源于她那雙女性的偉大的手----一個人的觸覺。她不僅利用觸覺讀書（盲文書籍）寫作。而且用它聽（感受人的嘴唇的振動）。她的命運是苦難而又孤獨的，然而在她的眼里卻充滿了美好與歡樂，正如她所說的：“雖然生命中有很多缺陷，但我可以有如此之多的'方式觸摸到這個多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此，無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力，都要學會滿足。”面對這些飽含生命力的話語，我不禁自慚行穢，海倫凱勒以一個女子坦蕩的胸懷容納了生命的不幸，同時卻也容納了更多生命的恩賜。她雖然看不到，但她心靈的眼睛卻是永遠張開的，她感觸生命的美好，抒發(fā)心靈的感悟，用自己的行動證明了人類戰(zhàn)勝生命挑戰(zhàn)的勇氣而且還將自己的經歷的痛苦與幸福寫下來，給后世以勉勵，那么能讀到這些珍貴的文字，真是我們人生的大幸！
海倫凱勒一生寫了14部著作，而每部著作都無不印滿了她艱苦跋涉的生命足跡。即使一個健全的人，也不一定有如此輝煌的人生業(yè)績，然而作為一個不能聽、不能視、不能說的弱女子，她卻做到了，而且做的是如此的完美，足以令世人嘆為觀止！
她說：“忘我就是歡樂，因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂！”那么我們呢？我們是否能做到這些呢？哪怕十分之一也好，因為人類有時總是對于自己已有的東西看不起，卻向往自己得不到的那些東西！請聽聽海倫凱勒對我們的忠告吧：“朋友，在光明的世界里，視力的天賦不能只看做為了方便，而應該看做是充實生活的手段！”
《假如給我三天光明》讀后感 21
開學之初，老師向我們推薦了一本書《假如給我三天》。我懷著滿肚子的好奇打開了這本書，迫不及待地想了解老師口中的奇女子到底是個怎樣的人。讀著，讀著，我的心掀起了萬丈巨濤。
我驚訝，我感嘆……海倫．凱勒從小就失去了和聲音，她聽不見任何美妙的聲音，也看不見所有美麗的景色，她被這個美麗的世界拋棄到了一個無聲的世界里。那個無聲無影的世界曾給她無盡的彷徨和無助，沙利文老師的到來改變了她的命運。在沙利文老師的引導下，在親人的關懷下，在朋友的鼓勵下，海倫一步步了成功。
她與不幸的命運，最終創(chuàng)造了奇跡。她成功地成為了一位舉世聞名的作家、教育家，建立起了自己美好的未來�！耙侨四馨鸦钪拿恳惶於籍敵勺詈笠惶煸撚卸嗪冒�，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的。”三天，對于來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。
三天，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們沒有追求，沒有抱負，做一天撞一天鐘。我們周圍就不乏這么一些人。他們擁有舒適的生活，良好的.學習條件，但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。是靠知識才能的，沒有知識是不可能在上有一席之地的。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的人生道鋪上一層的基礎了！
想想海倫，我們還有什么是做不到的？海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！相信我們都行！
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