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假如給我三天光明讀后感（精選9篇）
認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的假如給我三天光明讀后感（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如給我三天光明讀后感1
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書(shū)中的主人公海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到當(dāng)一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒(méi)有了聽(tīng)力和視力的驚恐和悲涼中走出來(lái)�？僧�(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我又對(duì)她的未來(lái)充滿了希望。當(dāng)看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且考上了世界上最有名的'學(xué)校—哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。
我們要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。
假如給我三天光明讀后感2
在這個(gè)美好快樂(lè)的暑假里，我曾閱讀了許多經(jīng)典圖書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《泰戈?duì)柧x》等圖書(shū)，但最讓我感觸最深的就是世界名著——《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
主人公海倫凱勒5歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，病好以后卻雙目失明兩耳失聰。每個(gè)人的生命都是一朵花，為何上天不讓她的生命開(kāi)出一朵絢麗的花呢？為何讓她的生命之花瀕臨凋謝呢？
大病后的海倫凱勒陷入了黑暗與無(wú)聲的世界中，這使她變得十分孤僻，不善于言談，更加不愿意與人交往，這樣的她是親人們毫無(wú)辦法。有一天，以為名莎莉文的老師的到來(lái)改變了海倫凱勒一生的命運(yùn)！
莎莉文老師從與她交流，手把手教她學(xué)習(xí)寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)盲文，例如教她認(rèn)水這個(gè)字時(shí)，老師讓海倫凱勒先用手感受水的冰涼與水接觸手時(shí)的愜意。莎莉文老師每天都會(huì)和海倫凱勒一起用剛學(xué)習(xí)的字詞唱歌呢！每當(dāng)海倫凱勒為認(rèn)不出一些字著急時(shí)，莎莉文老師就會(huì)將她摟在懷里，在她手里一遍又一遍地寫(xiě)著這些字，讓她很快的`掌握這些字。
莎莉文老師傾注了自己無(wú)限熱情和心血，對(duì)待海倫凱勒像對(duì)待自己的孩子一般。終于有一天，海倫凱勒變得樂(lè)觀開(kāi)朗、自信堅(jiān)強(qiáng)，勇于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，并期待自己復(fù)明后三天的快樂(lè)時(shí)光
海倫凱勒的成功不僅是靠自己的努力，最重要的是莎莉文老師的教導(dǎo)��！
生活中，我們應(yīng)該像莎莉文老師那樣，在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，在朋友同學(xué)傷心流淚時(shí)借他（她）一個(gè)可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽(yáng)的樹(shù)，做春天的一股微風(fēng)，做一股小溪流向旱地，讓我們彼此手拉手心連心，理解、幫助他人！讓我們?yōu)樗司`放一朵絢麗的花！
福建省福州市群眾路小學(xué)五年級(jí)：林蘇杭
假如給我三天光明讀后感3
海倫凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師沙莉文的精心教育下，她奇跡般的學(xué)會(huì)了讀書(shū)、識(shí)字、說(shuō)話，20歲時(shí)即成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她終生致力于救助殘疾人事業(yè)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄之一。
讀完《假如給我三天光明》之后我覺(jué)得這本書(shū)是世界文壇最激勵(lì)人心的教育經(jīng)典著作，通過(guò)海倫凱勒那豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的人生講述，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)、鼓舞和激勵(lì)。
雖然海倫凱勒是一位盲聾之人，但她克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入哈佛大學(xué)，她克服了自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
在《艱難的入學(xué)考試》這一篇寫(xiě)了她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很辛苦，為了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)她的大學(xué)夢(mèng)推遲了一年。1990年海倫終于進(jìn)入夢(mèng)想中的學(xué)校—哈佛大學(xué)。她說(shuō)我永遠(yuǎn)也忘不了進(jìn)入拉德克利夫?qū)W院第一天的情景。
海倫想在得到光明的第一天里仔細(xì)看看自己的`房間，重見(jiàn)光明的第二天晚上，海倫想要目睹舞臺(tái)上哈姆雷特的風(fēng)采，第三天的美好時(shí)光即將結(jié)束了，海倫不想錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié)。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，因?yàn)楹悇P勒這種不屈不饒的精神吸引了我。
假如給我三天光明讀后感4
世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著，要靠心靈去體會(huì)。海倫·凱勒向我們展示了人類(lèi)精神之美。她把無(wú)聲無(wú)影的世界變得豐富多彩，燦爛輝煌，她的名字成了不屈不撓斗爭(zhēng)精神的象征。
出生九個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病無(wú)情的奪走了小海倫的視力和聽(tīng)力，她永遠(yuǎn)與黑暗和寂靜作伴，她仿徨而無(wú)助。莎莉文老師改變了這個(gè)盲聾女孩的命運(yùn)。海倫在莎莉文老師的引導(dǎo)下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵(lì)中，一步一步走向了成功。她為了這個(gè)“成功”付出了很多，為了學(xué)習(xí)知識(shí)，她拼命摸讀盲文，以至小小的.手指頭都摸出了血；為了能開(kāi)口說(shuō)話，她夜以繼日的高聲朗讀；聽(tīng)到母親去世的噩耗，她強(qiáng)忍悲痛，仍然上臺(tái)演講…“一分耕耘，一分收獲”，她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話，并且以驚人的毅力完成了四年大學(xué)，成了一位掌握五種文字的著名的作家。她靠著堅(jiān)忍不拔的意志和對(duì)幸福的追求，最終沖破了黑暗與孤寂，她用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡。
從海倫那兒我們學(xué)到了什么？學(xué)到了以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，知識(shí)是人生最重要的財(cái)富，以杰出的成就顯示出一個(gè)人的生命價(jià)值……和海倫的經(jīng)歷相比，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中遇到的困難都是那么的渺小和無(wú)足輕重，只要用點(diǎn)心，努力點(diǎn)，堅(jiān)持一下一切都會(huì)迎刃而解。
假如給我三天光明讀后感5
不久前，我讀了一本海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》后，銘記在我心里。
海倫·凱勒很可憐，她只有十九個(gè)月的光明，當(dāng)她徹底崩潰的時(shí)候，忽然，有一雙手來(lái)幫助她——沙利文小姐，沙利文小姐在努力讓她學(xué)說(shuō)話，每天海倫·凱勒都每天認(rèn)真地學(xué)。時(shí)間如箭，日月如梭，海倫考上了頂級(jí)的哈沸大學(xué)，她考上這所大學(xué)之后，天天幫助別人，幫助那些可憐的人。她為她身邊的人，為她自己做出了巨大的貢獻(xiàn)。
讀完這本書(shū)之后，我已經(jīng)淚流滿面，熱淚盈眶。覺(jué)得海倫太堅(jiān)強(qiáng)了，居然帶給她不休止的黑暗和傾聽(tīng)世界的.權(quán)力。但她還在努力學(xué)說(shuō)話，如果當(dāng)時(shí)是我，我一定心也跟著一起死了，我太佩服海倫了，你讓我明白了做任何事都要堅(jiān)強(qiáng)。
她學(xué)說(shuō)話的一段時(shí)間，用手按著喉嚨，嘴唇根據(jù)字母的讀音輕輕地動(dòng)了起來(lái)，跟著沙利文小姐的節(jié)奏，慢慢地動(dòng)著，她每天堅(jiān)持這樣練，練了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，終于她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)，從頂級(jí)的哈佛大學(xué)拉德克里大學(xué)院畢業(yè)。就這樣，她寫(xiě)了一本書(shū)《假如給我三天光明》，她要在第一天：去看望曾經(jīng)幫助過(guò)她的人，和他們討論自己的心事，聊聊天，喝喝茶。第二天：海倫去看看大自然的美，去親身體會(huì)大自然的和諧。第三天：去看看小動(dòng)物們的一張張可愛(ài)的笑臉，。三天仿佛是一個(gè)夢(mèng)，這夢(mèng)結(jié)束了，海倫·凱勒又要沉浸在黑暗的世界里了，把海倫的一切購(gòu)鎖住了。
我們現(xiàn)在生活在那么好的環(huán)境里，所有我們要珍惜時(shí)間，珍惜和家人相處的機(jī)會(huì)。就算遇到什么困難，也要像海倫一樣，做一個(gè)打不倒的“海倫·凱勒”。
假如給我三天光明讀后感6
《假如給我三天光明》的內(nèi)容，時(shí)常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來(lái)使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽(tīng)力時(shí)為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時(shí)，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個(gè)世界是充滿了愛(ài)的。
全書(shū)從海倫得病而失去聽(tīng)力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無(wú)知走向了成熟開(kāi)始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。
海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的形象，在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書(shū)中描寫(xiě)的一切，我覺(jué)得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能�？伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺(jué)。在冰凍三尺的`嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛？也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書(shū)。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以成功，是因?yàn)樗鋹?ài)生命，肯定生命的價(jià)值，不因?yàn)樯鷣?lái)的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說(shuō)：“生命中可能會(huì)括風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光”。
在本書(shū)中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應(yīng)該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明！殘疾人渴望光明，那我們呢？我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒(méi)將生命發(fā)揮極致。這無(wú)疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握今天，從今天開(kāi)始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應(yīng)該只追求生命的長(zhǎng)度，而更應(yīng)追求生命的光彩！
假如給我三天光明讀后感7
寒假里老師推薦我們看三本書(shū)，我第一本就選擇了《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》是著名的美國(guó)作家海倫凱勒的代表作品，書(shū)的前面講的是海倫變成了又盲又聾又啞后的生活，后半部分主要講了海倫是怎樣求學(xué)的，她以自己的角度告訴我們身體健康的人應(yīng)該更加珍惜生命，珍惜自己所擁有的`一切。
一開(kāi)始海倫對(duì)生活是失望的，經(jīng)常發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西，她十分希望自己恢復(fù)光明，在父母的尋求下終于找到了一位老師———莎莉文老師，在她的認(rèn)真教導(dǎo)下，海倫漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀和寫(xiě)作認(rèn)識(shí)了更多的字，其中我印象最深的那一篇是《學(xué)會(huì)說(shuō)話》，它使我聯(lián)想到了我一生下來(lái)不久就學(xué)會(huì)了說(shuō)話，好像是很簡(jiǎn)單很自然的事，但我不明白一個(gè)又盲又聾又啞的人是怎么會(huì)說(shuō)話的？我很好奇直到看完為止才知道，她呢是要先了解每一個(gè)音，再組合起來(lái)湊成字，而求說(shuō)出來(lái)有時(shí)還不準(zhǔn)，要練好幾十遍才能說(shuō)出來(lái)，是多么艱難��！當(dāng)妹妹能聽(tīng)懂她的話時(shí)是多么高興啊，自己終于可以不用當(dāng)啞巴了，終于有和人們一樣的共同的語(yǔ)言了！
我生下來(lái)就是個(gè)四肢健全的人，我更好好好的去珍惜這些美好的時(shí)光，用眼睛去觀察世界，用耳朵去傾聽(tīng)世界，用鼻子去感受世界，多做善事，在學(xué)好本領(lǐng)的基礎(chǔ)下去幫助那些需要幫助的人，看完了這本書(shū)以后我覺(jué)得我自己是多么幸福！
假如給我三天光明讀后感8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是高樂(lè)基曾說(shuō)過(guò)的。的確，在我們的人生中有無(wú)數(shù)本書(shū)指引著我們前進(jìn)的方向。而令我印象深刻的書(shū)卻是《假如給我三天光明》。
這本書(shū)講了一個(gè)聰慧、可愛(ài)的小女孩，本可以看到這個(gè)美好的世界，但厄運(yùn)卻突然降臨在她的頭上。一場(chǎng)大病奪去了這個(gè)小女孩的聽(tīng)力和視力。但她沒(méi)有放棄，她仍然對(duì)這個(gè)美好的世界充滿向往。誰(shuí)能想到這個(gè)又盲又聾的小女孩，能夠?qū)W會(huì)英、法、德、希臘和拉丁文五種語(yǔ)言，成為一個(gè)具有世界性影響力的人。她就是海倫凱勒。但這些都不是平白掉下來(lái)的，是憑著努力刻苦、堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神得來(lái)的。還有她的老師給予她的幫助，海倫凱勒不停地摸著盲文，夜以繼日的.學(xué)習(xí)知識(shí)，哪怕手指磨破了，也不肯松懈。這些我們正常人能做到嗎？
想到這里，就不由自主的想到了我自己。不管做什么都覺(jué)得很累，不喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，總是無(wú)所事事，還經(jīng)常發(fā)大小姐脾氣，讓家里不和諧。而海倫凱勒卻能勇敢面對(duì)所有的事情，我卻只會(huì)一味的退縮、逃避，遇到困難就躲，這樣只會(huì)什么事情都做不好。
有一次，爸爸叫我把書(shū)桌整理一下，而我就不樂(lè)意了，說(shuō)道：“唉呀，我才不整理呢，你自己整理吧。”爸爸無(wú)奈只好幫我整理了�，F(xiàn)在想想，我連這點(diǎn)小事都不愿意做，將來(lái)還能做什么呢？但海倫卻什么都愿意嘗試。我以后一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣。
讀完這本書(shū)，我只想說(shuō)：“首先，我們要保護(hù)好自己的眼睛，還要樂(lè)于幫助殘疾人。更要變勤奮，努力向上，向海倫學(xué)習(xí)�！蔽蚁嘈�，海倫凱勒能做到的，我也要通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取做到。
假如給我三天光明讀后感9
在最近的寒假里，我閱讀了海倫凱勒的自傳假如給我三天光明，另我深有感觸。這本書(shū)主要講述了又聾又啞的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的光明和聲音，卻在黑暗中勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱世界找到光明。她在安妮莎莉文以及其他老師同學(xué)的幫助下，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界中只有無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明。
第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。
第二天，我要看黎明的起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。
第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事的每一天的事中去度過(guò)平凡的一天。
海倫的三天每天都過(guò)得充實(shí)有趣，可我們的'時(shí)間和機(jī)遇還有很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇而不可求的。對(duì)我們來(lái)說(shuō)要擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心。
我讀完這本書(shū)，我想說(shuō)的是：“我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師……我們從今天起，一定要抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要想海倫那樣，不埋怨、不放棄、好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。＂
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