《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編為大家收集的《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感1
海倫凱勒——一名生于一八八零年的女子。在幼時(shí)患了一病后,成了失去視力,聽(tīng)力的殘障人士。但是依靠她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,她是偉大 的女作家,淵博的教育家,成功的演說(shuō)家和博愛(ài)的慈善家。她用寬容化解了憤怒,用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了病痛,用執(zhí)著實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,用博愛(ài)幫助了他人。海倫說(shuō)了一句話(huà):“自信是命運(yùn)的主宰。”
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí),我明白了生命是那么可貴,平時(shí)那些習(xí)以為常的事情是多么生動(dòng)有趣;身邊的一草一木是多么有活力。我要觀(guān)察生活中的細(xì)節(jié) ,發(fā)現(xiàn)他們的樂(lè)趣。豐富我的生活,開(kāi)闊了我的視野,讓我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。
看完這本書(shū)后,我有想起了音樂(lè)巨人貝多芬。他在1770 年德國(guó)波恩出生的音樂(lè)家,在1827年逝世。雖然他在28歲時(shí)雙耳失聰,但是創(chuàng)造了《月光》奏鳴曲、《合唱交響曲》即《第九交響曲》等。其中最著名的是《命運(yùn)交響曲》。 他被人們稱(chēng)為“樂(lè)圣”和“交響樂(lè)之王”。要成為藝術(shù)史上偉大的人之一,而且還雙耳失聰,付出的努力要比常人多出多少。
海倫凱勒和貝多芬告訴我一個(gè)道理:世界上沒(méi)有不可能。不論在什么情況下,只要你比別人付出得多,你就會(huì)成功。
《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感2
在這本書(shū)中,我結(jié)識(shí)了海倫.凱勒奶奶。她的經(jīng)歷讓我感觸至深。她在一歲半的時(shí)候,得了一種怪病。這讓她成了又聾又盲的聾啞人。從此,她再也聽(tīng)不見(jiàn)聲音,看不見(jiàn)萬(wàn)物。但她不悲傷,她與命運(yùn)抗?fàn),最終成了一代偉人。
她在這本書(shū)里寫(xiě)到:“我的一位朋友去樹(shù)林里散步,我問(wèn)她有沒(méi)有看到什么好玩的東西,她搖搖頭:‘會(huì)有什么好玩的東西啊!’我奇怪極了,我單憑觸覺(jué)就能感受到很多好玩的東西,樹(shù)皮光滑圓潤(rùn),而松樹(shù)的樹(shù)皮卻是干燥而粗糙的。它們帶給我不同的感覺(jué),我每天都有新發(fā)現(xiàn)。正常人還能聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱,觀(guān)察草木的生長(zhǎng),應(yīng)該更快樂(lè)才對(duì)。只有失去了才會(huì)珍惜,這可能是人類(lèi)的的一大缺點(diǎn)吧!”
我愣住了,我正是這類(lèi)人,對(duì)身邊的小事、細(xì)節(jié)毫不關(guān)心,早上令人愉悅的鳥(niǎo)兒大合唱,我卻聽(tīng)而不聞,連冒著熱氣散發(fā)著誘人香味的牛奶與饅頭,我都視而不見(jiàn)。周邊好玩的事多得很,我卻毫不關(guān)心,只知道干一些無(wú)聊的事打發(fā)時(shí)間。凱勒奶奶的話(huà)真是說(shuō)到點(diǎn)子上來(lái)了。我懷著急切的心情,迫不及待地閱讀下文。
海倫.凱勒“恢復(fù)”光明的第一天來(lái)了!我不由自主地想象如果我會(huì)怎么樣。當(dāng)然是看看親人、老師與最好的伙伴是怎么樣的。我的想法與凱勒奶奶的想法不謀而合。但凱勒奶奶又對(duì)正常人發(fā)起了挑戰(zhàn):請(qǐng)畫(huà)出你最好的朋友的發(fā)型。我冥思苦想,終究還是失敗了。而凱勒奶奶卻非常熟悉他的友人,即使凱勒奶奶的眼睛瞎了,但她還是能準(zhǔn)確地依靠觸覺(jué)描繪出友人的形象。這一點(diǎn),連正常人都自愧不如。
第二天,凱勒奶奶要去囊括地球歷史的博物館認(rèn)知人類(lèi)奇跡般地歷史以及地球那緩慢但不可改變的發(fā)展。凱勒奶奶的求知欲望比我們正常人還更勝一籌,我不禁慚愧地低下了頭。
第三天,凱勒奶奶將要參觀(guān)城市,把所有的快樂(lè)與悲傷盡收眼底,更全面的了解人類(lèi)的生活現(xiàn)狀,讓自己更為方便的幫助別人。凱倫奶奶的博愛(ài)之心讓我敬佩。
凱勒奶奶最后說(shuō)到:“視覺(jué)是最令人愉悅的!”可作為正常人,我們?cè)趺淳透杏X(jué)不到呢?
《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感3
暑假里我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》,讓我感觸很深。書(shū)中主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷、傳奇的一生,以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的光明與聲音,在安妮·莎利及其他老師還有親朋好友的幫助與關(guān)愛(ài)下,海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),并以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了碩士學(xué)位。畢業(yè)后她致力于殘疾人事業(yè),四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境,并為他們創(chuàng)造接受教育的機(jī)會(huì)。她周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁,讓他們戰(zhàn)勝自我、克服困難,最終海倫·凱勒成為了一名杰出的慈善家、演講家和教育家。她把自己的一生都獻(xiàn)給了殘疾人福利和教育事業(yè),值得人們尊敬與贊揚(yáng)。
爾茲《假如給我三天光明》讀后讓我受益匪淺,通過(guò)海倫·凱勒的故事讓我明白了:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰的真實(shí)意義。對(duì)于是學(xué)生的我們來(lái)說(shuō),不能虛度時(shí)間,要具有海倫·凱勒那樣頑強(qiáng)、拼搏的精神,遇到艱難險(xiǎn)阻不要退縮,并在生活中要以積極、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題,只要勇敢、勤奮就可以走出困境。在今后的道路中,海倫·凱勒將成為我人生的目標(biāo),我要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)定、頑強(qiáng)的精神!
《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感4
美國(guó)著名作家馬克﹒吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物,一個(gè)是拿破倫,另一個(gè)是海倫﹒凱勒!笔茄,海倫﹒凱勒不屈不撓的奮斗精神令人折服,她的自轉(zhuǎn)—《假如給我三天光明》深深地震撼了人們。
海倫﹒凱勒,一位與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者,她雖然只有19個(gè)月的光明,但卻在黑暗中挑戰(zhàn)自我。她克服了語(yǔ)言障礙,學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。她用11年時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè),順利考入了令許多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué);她打破心理的束縛,與許多偉大的人物愉快地交流;她克服生活上的困難,為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
海倫﹒凱勒,一首自強(qiáng)不息的人生之歌,她用愛(ài)心擁抱世界,終于找到人生的光明,書(shū)中字里行間洋溢著她對(duì)自然和藝術(shù)的渴望以及對(duì)生命的熱愛(ài),生動(dòng)地展現(xiàn)了她豐富、真實(shí)而偉大的一生,給全世界帶來(lái)無(wú)盡的希望、信心、感動(dòng)和激勵(lì)。
知識(shí)的力量多么巨大,它使一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)有益于人類(lèi),有益于社會(huì)的人。但是假如海倫屈服于不幸的命運(yùn),那么她將成為一條可憐而愚昧的寄生蟲(chóng),可她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神,走完了漫長(zhǎng)的人生之路,終于成為了一個(gè)令人肅然起敬的大人物。
海倫﹒凱勒,知識(shí)使她產(chǎn)生了一種信仰:現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕,但人應(yīng)該抱著希望,不斷奮斗。生命的意義何在,人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界,每日懶懶的生活,懶懶的工作,這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)間如流水般飛逝,過(guò)去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得留戀?假如我們每個(gè)人都用知識(shí)來(lái)點(diǎn)亮自己心中的燈,我相信這個(gè)世界將一片光明!
時(shí)隔100多年,當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道,回眸凝望這位度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子,我們不由得驚嘆:生命的奇跡究竟是如何誕生的?讓我們翻開(kāi)《假如給我三天光明》去學(xué)習(xí)海倫,做一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者!
《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感5
十九世紀(jì)末的美國(guó),出生了一位平凡女孩。她八十八年人生歲月,卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光無(wú)聲的孤獨(dú)。她,就是——海倫·凱勤。
海倫·凱勤希望有三天光明。第一天,她要看所有她認(rèn)識(shí)的人;第二天,她想看美麗神奇的大自然;第三天,她有太多太多的東西要看了,說(shuō)也說(shuō)不完……
一個(gè)盲童為什么能寫(xiě)出這么美的文章?一個(gè)盲童的生活為什么這么精彩?我?guī)е蓡?wèn)去看了這本《假如給我三天光明》。書(shū)中講述了海倫是如何去感受、感知多姿多彩的外面世界,如何去掌握知識(shí)的。從文中我了解到,海倫無(wú)比熱愛(ài)這個(gè)世界,對(duì)大自然的一切充滿(mǎn)好奇,對(duì)老師所教的知識(shí)如饑似渴,也特別愛(ài)看書(shū)。她認(rèn)為:只要用心去看書(shū),書(shū)中描寫(xiě)的就會(huì)在你的腦海里變得生動(dòng)起來(lái),并且為你打開(kāi)一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的想象空間,比如:“這些化石為我打開(kāi)了通往遠(yuǎn)古世界的大門(mén)”、“樹(shù)木們?nèi)淼陌籽┫褚蛔鹱鸫罄硎裣褚粯右粍?dòng)不動(dòng)地佇立在雪地里”……這是多么豐富的想象。【褪且?yàn)楹惼綍r(shí)用心讀書(shū),熱情地去感受生活,才寫(xiě)下了今天這篇膾炙人口的傳世名著,才能讓所有讀者讀起來(lái)朗朗上口,而深深地喜歡上這本書(shū)。
一個(gè)盲童都要去努力地過(guò)正常人的生活,都那么堅(jiān)強(qiáng)地去求學(xué),我們有什么理由不去被她深深地感染呢?
《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感6
寒假里讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》之后,我內(nèi)心受到了極大的震撼,為了更深刻體會(huì)海倫的處境,我決定反其道而行之,親身走進(jìn)盲人的世界里,于是,就有了這篇文章的題目。
想讓我三天不睜眼是不可能的事情,于是,我決定試一試三十分鐘不睜眼。
今天早上,在媽媽的監(jiān)督下,我開(kāi)始閉眼穿衣服。穿上衣時(shí),我把前后穿反了,穿襪子時(shí)里外又分不清了。哎呀,不好,拖鞋又找不到了!我只好用腳在地上探來(lái)探去,好不容易找到了拖鞋。接下來(lái),該洗臉了,來(lái)到浴室,又找不到水龍頭了。然后,我到廚房幫媽媽做飯,不小心被凳子絆了一下,一個(gè)踉蹌摔了個(gè)倒栽蔥,好不容易摸到舀子,往鍋里加水時(shí),又是一次不小心,一下子把水全倒地上了。
平時(shí)短短的三十分鐘,如今感覺(jué)是那么漫長(zhǎng)、黑暗。平時(shí)看起來(lái)簡(jiǎn)單可行的事情,當(dāng)摸黑干的時(shí)候又變得異常艱難。雖然期間,我還時(shí)不時(shí)地偷偷睜開(kāi)眼睛瞄幾下子,可還是狼狽成了這副模樣,看來(lái)?yè)碛幸浑p明亮的眼睛是一件何其幸運(yùn)的事情。
我僅僅在無(wú)光的世界里度過(guò)了三十分鐘,就覺(jué)得如此難堪、不適,那么海倫呢?她在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里度過(guò)了八十七個(gè)春秋,仍然堅(jiān)持寫(xiě)作,永不放棄,我今后要以她為榜樣,做個(gè)熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)光的好孩子!
《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感7
在這個(gè)寒假期間,我讀了一本書(shū)《假如給我三天光明》,這本書(shū)的作者是海倫·凱勒,也就是這本書(shū)里的女主人公。
這本書(shū)講了在海倫·。凱勒小時(shí)候,一場(chǎng)殘酷的大病,無(wú)情地奪走了她的光明與聲音。從此,海倫·凱勒面對(duì)生活悲觀(guān)消沉,而且還常常發(fā)脾氣。一直到海倫。凱勒6歲9個(gè)月的時(shí)候,一個(gè)人走進(jìn)了她的生活,讓海倫。凱勒懂了很多知識(shí),還讓她明白了什么是愛(ài)。這個(gè)人就是——安妮·莎莉文。
在這個(gè)故事中,我最喜歡的人是海倫·凱勒。她的堅(jiān)持很令我感動(dòng)。雖然一開(kāi)始海倫。凱勒因?yàn)橐粓?chǎng)疾病,失去了對(duì)生活的樂(lè)趣,但是,當(dāng)莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字后,使她張開(kāi)了心靈的眼睛,用心來(lái)感受世界,她遠(yuǎn)比我們活得幸福,活得充實(shí),活得更有意義!就這樣,海倫·凱勒一直堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),歷經(jīng)坎坷,最終進(jìn)了哈佛大學(xué),并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
這讓我想到了生活中發(fā)生的一事。記得那一次,我的爸爸給我買(mǎi)了輛自行車(chē),我非常開(kāi)心。第二天,我就迫不及待地把自行車(chē)推出來(lái),我的腳剛跨上去,還沒(méi)坐穩(wěn),自行車(chē)就倒下了,摔得非常疼,但是,我當(dāng)然不會(huì)放棄,我把自行車(chē)推好,拍掉灰塵,再一次嘗試,但還是失敗。我心想:哎,還是不學(xué)了吧!突然,媽媽來(lái)了,對(duì)我說(shuō):"失敗是成功之母,不要輕易放棄。你騎到自行車(chē)上,雙手要抓住龍頭眼睛看前面。就這樣,你試試。"于是,我按照媽媽的方法,果然成功了,那一刻我感覺(jué)傷口都已經(jīng)不疼了。
讀了這本書(shū),我明白了不管是誰(shuí),只要你努力,堅(jiān)持不懈,就能取得成功!
《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感8
今天,我讀了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)。
在書(shū)中,海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”。的確,知識(shí)的'力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界。海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了,然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
海倫在19個(gè)月大時(shí),因一場(chǎng)急病導(dǎo)致她成了聾盲人。從此小小的海倫變得暴躁和任性。直到七歲,她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心的莎莉 文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語(yǔ)言的神秘。從此,海倫求知若渴,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人。
海倫的三天就如此的充實(shí)美好,可我們還小,還有很多的三天可以創(chuàng)造美好的生活。一寸光陰一寸金,時(shí)光不再。對(duì)我們來(lái)說(shuō),我們需要的是努力前進(jìn)的意志和不向命運(yùn)投降的精神!
我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣,讀了這本書(shū),我的腦袋就像被粘在了書(shū)上,掰也掰不下來(lái)。
這本書(shū)講述了一個(gè)生活在黑暗中,卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性,一個(gè)度過(guò)了生命的八十八個(gè)春秋,卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的女子。然而,正是這一個(gè)幽閉在聾、啞、盲世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)的學(xué)院,那就是她——海倫·凱樂(lè)。她還處處奔走,為殘疾人造福,創(chuàng)造這一奇跡,是全靠她那一顆永不放棄的心!
在這一個(gè)可愛(ài)又美麗的的世界里,為什么只有聾、啞、盲人才會(huì)珍惜自己的一切,珍惜自己的生命!海倫·凱樂(lè)在啞了之后,努力學(xué)習(xí)發(fā)音,從來(lái)不心急!她總是失敗了就立刻爬起,從無(wú)怨言!她不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候,但她更明白這樣根本無(wú)濟(jì)于事,因此她極力控制自己,使自己的腦子,不要去鉆這種牛角尖!
海倫·凱樂(lè)在書(shū)中告訴我這樣一句話(huà):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)是幸福的,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”我十分贊同這一句話(huà)。
朋友們,請(qǐng)你們閉上眼睛想想,假如你只有三天光明,你又會(huì)去做些什么呢?
在暑假的時(shí)候我看完了《假如給我三天光明》這一本書(shū),當(dāng)我看完這本書(shū)的時(shí)候,我為海倫·凱勒而十分敬佩。
在海倫·凱勒生下來(lái)六個(gè)月的時(shí)候,發(fā)了一次高燒,還得了一場(chǎng)大病,但等燒退了以后,海倫·凱勒卻從此失去了視力和聽(tīng)力,她只能生活在沒(méi)有顏色沒(méi)有聲音的日子里,但她努力學(xué)習(xí),終于考得了每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮霉鸫髮W(xué)克里夫?qū)W院。
所以像我們這樣健康的人,更加要認(rèn)真學(xué)習(xí),珍惜每一分每一秒,不能在白白浪費(fèi)時(shí)間了,就連大作家馬克·吐溫都說(shuō);’’19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫-凱勒”
海倫·凱勒在書(shū)的最后寫(xiě)到假如給他三天光明,第一天他會(huì)看人,看看人們他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類(lèi)的進(jìn)化和歷史的變遷,看看那栩栩如生的名畫(huà)。第三天想要過(guò)一下正常人的平常一天。
請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,別等到老了在后悔。
美國(guó)著名作家馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò):“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物”,一個(gè)是拿破侖;一個(gè)是海倫·凱勒。我最佩服的是海倫·凱勒《假如給我三天光明》。
海倫.凱勒只有六個(gè)月的光明,因?yàn)橐粓?chǎng)高燒,奪取了她的視力、聽(tīng)力,使她成為了一位又聾又啞又盲的女孩。從此,她開(kāi)始自暴自棄,直到她的家庭教師安妮沙莉文的到來(lái),才幫她解開(kāi)了心中的枷鎖。
她以自己的勇敢震撼了世界,創(chuàng)造出了一個(gè)奇跡,而這一切全靠的是一顆不屈不撓的心。在老師的幫助下,她勇敢地跨進(jìn)了普通中學(xué),然后,又跨進(jìn)了眾人向往的學(xué)府—哈弗大學(xué)?上攵,海倫要用多少的毅力來(lái)超乎平常人,要用多少的勤奮來(lái)學(xué)習(xí),才考進(jìn)哈弗大學(xué)的。
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話(huà)。海倫.凱勒給我們這些沒(méi)有那么多困難要克服的人上了永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的一課,我們都希望這部書(shū)有越來(lái)越多的讀者。讓她的精神在越來(lái)越多的范圍內(nèi)轉(zhuǎn)播。
在我遇到困難時(shí),時(shí)常會(huì)想退縮,但想到海倫的毅力,我會(huì)去勇敢戰(zhàn)勝困難,向前沖!假如上天只給我三天光明,你會(huì)看到什么?
《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感9
書(shū)是人類(lèi)的寶藏,書(shū)是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏,書(shū)是令我們不斷進(jìn)步的寶藏,可以說(shuō)書(shū)是讓我們不邊進(jìn)步的階梯,我是一個(gè)書(shū)的小粉絲,在我的總是想進(jìn)步時(shí),就離不開(kāi)書(shū),我映像深刻的是《假如給我三天光明》。
一天,在書(shū)店,我見(jiàn)許多人都在看一本書(shū),它的名字叫《假如給我三天光明》,我想:這本書(shū)可能很好吧!所以我決心帶回家看看。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是:一個(gè)名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場(chǎng)大病,大病好了后,那新生兒的眼睛瞎了,耳聾了,嘴巴啞了!等她長(zhǎng)大之后她的父母給她找了一個(gè)老師,那個(gè)老師并不因?yàn)樗邸⒍@、嘴啞而放棄她,而是因此更努力地教她,老師總是帶她云體驗(yàn)生活,后來(lái)因?yàn)槔蠋煹呐,海?凱勒居然考上了美國(guó)著名的哈佛大學(xué),并成了美國(guó)著名的教育家,還學(xué)會(huì)了英、法、德等五種語(yǔ)言!
讀了這本書(shū),我們知道了許多名人的痛苦,我知道了現(xiàn)我們是多么的幸福,也知道了人情事故,她——海倫.凱勒多么想得到三天光明,我應(yīng)該珍惜我們所有的一切。
這就是我讀《假如給我三天光明》這本書(shū)的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)多讀些有意義的書(shū)。
《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感10
相信很多人都看過(guò)《假如給我三天光明》,有些人從中受益,有些人卻沒(méi)有。但是所有人(指讀過(guò)的人)都應(yīng)該知道海倫。凱勒,這篇書(shū)的主角以及作者!八笔且粋(gè)從小雙目失明,雙耳失聰?shù)娜,許多人應(yīng)該都認(rèn)為她很不幸,那么好的一個(gè)小女孩,看不到,聽(tīng)不到,簡(jiǎn)直就是在她前進(jìn)的道路上安裝了一面高墻一樣。但是在不幸中,她確是最幸運(yùn)的。在她身邊有很多人鼓勵(lì)她,幫助她,而她自己有又有著堅(jiān)定的毅力,這一股股力量使得她前進(jìn)。
這本書(shū)主要講了海倫失去耳目時(shí),是莎莉文老師將她帶出了黑暗,還耐心的教導(dǎo)她,在莎莉文老師的教導(dǎo)下,她終于用自己的汗水考上了夢(mèng)想的大學(xué),還掌握了多種語(yǔ)言。
讀完這本書(shū)后,我最喜歡的是莎莉文老師,她令我打自心底的尊敬她,她是將海倫帶離黑暗的人,沒(méi)有親身經(jīng)歷的人是不會(huì)明白的,你們可以嘗試一下,用布蒙住雙眼,用耳塞塞住耳朵,一直生活在這樣的情況下,難以想象海倫當(dāng)時(shí)的情景。四周一片黑暗,沒(méi)有聲音,沒(méi)有陽(yáng)光,但是莎莉文卻愿意將她帶出黑暗,耐心的教導(dǎo)她,給她勇氣,使她走向成功,莎莉文老師不管說(shuō)了多少遍,只要海倫記不住的東西,她總是會(huì)再教一遍,直到海倫學(xué)會(huì)為止。我多么希望我也有這樣的一位老師。
而海倫,我也從她身上學(xué)到了她那堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的精神,以及那奇跡般的成功都讓我驚奇!驚嘆!驚訝!
《假如給我三天光明》一個(gè)女孩的奇跡之路,在黑暗中活出光明,這份力量該多偉大。
《假如給我三天光明》五年級(jí)讀后感11
最近我讀了一本凱勒·海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》,讀完后我被海倫的精神深深地震撼了。
海倫是不幸的,但同時(shí)她又是幸運(yùn)的。在海倫十九個(gè)月的時(shí)候,一場(chǎng)突如其來(lái)的大病,讓她失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),從此以后,海倫把自己關(guān)進(jìn)了自己的心房。她的性格也變得古怪,暴燥,無(wú)禮。
直到海倫的老師——莎莉文老師,她的到來(lái)終止了海倫整天活在黑暗中的生活。她教海倫寫(xiě)字、閱讀,讓孤獨(dú)的海倫知道只有知識(shí)才能為自己鋪一第通往光明的路。
她對(duì)知識(shí)的渴望,合她在常人難以想像的單調(diào)和枯燥中學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等國(guó)家的語(yǔ)言。閱讀了許多關(guān)于文學(xué)和哲學(xué)方面的書(shū)籍,吸取那些偉人的思想精髓。這些知識(shí)好似一盞盞明燈,照亮海倫的內(nèi)心世界,使海倫逐漸看到了更為廣闊的世界,為了架起了一座通向未來(lái)的橋梁。
人的一生是短暫的,主要是看你怎樣把握這短暫的時(shí)間。我們每個(gè)人都應(yīng)該用知識(shí)來(lái)點(diǎn)亮自己心中的明燈,讓燈光照亮我們的未來(lái)!
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