《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感1
寒假里，一本書震驚了我，書中人物更是讓我驚嘆不已，它就是《假如給我三天光明》。
這本書是海倫·凱勒的自傳，海倫·凱勒降生在世上不久，便不幸的變?yōu)槊っ@啞兒童，什么也不懂，直到莎莉文小姐的到來。她給小海倫啟示世間的真理，給予她深切的愛。使海倫·凱勒認(rèn)識到世界的浩大丶生活的美好。
海倫·凱勒本應(yīng)該生活在黑暗中，但她以敢的方式震驚了世界，她度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光丶無聲甚至無語的時(shí)光。
然而，正是這么一個(gè)在盲聾啞世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并且用自己的生命的全部力量四處奔走，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，最后被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)十大英雄偶像。
創(chuàng)造這一奇跡，海倫·凱勒全靠一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向世界。
她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。海倫·凱勒一一人類永遠(yuǎn)的驕傲！
《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感2
歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！弊罱�，我讀了《假如給我三天光明》這本書。我感覺就像和一位高尚的智者談了一次話。
這本書是作者海倫·凱勒的自傳。海倫·凱勒的一生中只有19個(gè)月的光明和聲音，剩下的87年里都是沒有一絲光亮和歡聲笑語的孤獨(dú)歲月。海倫·凱勒雖然又盲又聾又啞，但她竟然能把這本書里的場景寫得那么生動(dòng)，這點(diǎn)使我十分驚訝，我甚至覺得她根本不是盲人。
在海倫·凱勒6歲零9個(gè)月的時(shí)候，莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，教她認(rèn)字，使她張開了心靈的眼睛。當(dāng)海倫·凱勒感悟到“水”——這個(gè)她認(rèn)識的第一個(gè)字后，便開始了對知識強(qiáng)烈的渴求，開始迫不及待地認(rèn)字、閱讀。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中，竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等五國語言。
海倫·凱勒在書中寫到“如果她是個(gè)大學(xué)校長，她會(huì)開設(shè)一門’怎樣使用你的眼睛’的課程。告訴學(xué)生們怎樣用心觀察那些習(xí)以為常的事物，增添他們的生活樂趣，喚醒他們沉睡的天賦”。
與海倫·凱勒相比，我們都是那么的幸運(yùn)。她87年見不到一絲光亮、聽不到一句話、說不出一個(gè)字。我們擁有健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……
既然我們擁有美好的一切，從今天開始抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，等失去了才懂得珍惜。我們要像海倫·凱勒那樣，珍惜自己擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感3
暑假期間，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個(gè)月后因生了一場大病而失去了寶貴的視力和聽力，也因此失去了說話的能力。海倫．凱勒就成了一個(gè)又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無盡頭的黑暗里。
但海倫的父母沒有放棄她，并請安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會(huì)海倫讀書、學(xué)習(xí)、用手語交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學(xué)的分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。
習(xí)慣于每天用眼睛看、用耳朵聽、用嘴說話的人也許不會(huì)覺得這一切有多么可貴。可是，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聾了、也不能說話了，那你會(huì)怎么辦？是會(huì)整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的情況是不能出現(xiàn)的，就算你真正是一個(gè)殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂觀的心態(tài)看世界，用其他器官去彌補(bǔ)殘缺的器官，像一個(gè)正常人一樣活下去！
其實(shí)，一個(gè)人最終能不能取得成就，并不在于這個(gè)人的家庭或是自身的條件，而是在于他是否有奮斗的精神。所以，無論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會(huì)有成就。
《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感4
今年暑假，我懷著無比激動(dòng)的心情，讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書。我一下子就明白了爸爸常對我說的話：命運(yùn)掌握在自己手中。
海倫·凱勒只度過了18個(gè)的光明而又幸福的日子，在她生命的第19個(gè)月中，病魔無情的奪取了海倫的美好世界。從此海倫就成為了一個(gè)殘疾人。在她之后的87個(gè)春秋中，是死一般的.寧靜與黑暗。命運(yùn)對她來說實(shí)在好似太不公平了。然而她卻沒有垂頭喪氣，沒有向命運(yùn)低頭。在爸爸媽媽和沙利文老師的幫助下，她用頑強(qiáng)的意志和命運(yùn)斗爭，考上了哈佛大學(xué)，以優(yōu)異的成績拿到了學(xué)士學(xué)位。這實(shí)在太不可思議了，連我們正常都難以做到的事，一個(gè)殘疾人都比我們做的好……我有時(shí)就埋怨自己的命運(yùn)不好，小時(shí)候?qū)ｉT生病，所以就成為了外公的掌上明珠。他們對我是關(guān)心備至，希望我成績好，學(xué)習(xí)好，身體好，乖巧懂事。就這點(diǎn)，我就比海倫幸福多了。然而我卻不懂大人們的良苦用心，常常粗心大意，比如：做語文是就經(jīng)常寫錯(cuò)別字；做數(shù)學(xué)是就經(jīng)常把數(shù)字抄錯(cuò)。每當(dāng)老師作業(yè)布置的多一點(diǎn)，我就會(huì)叫苦連天。
我相信，在以后的日子中，我一定會(huì)加油再加油，我相信爸爸的話，命運(yùn)掌握在自己手中。
《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感5
讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對話。美國著名作家海倫寫的《假如給我三天光明》就是一本好書。海倫是個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人，但她那永不屈服的心深深地打動(dòng)了我。我很喜歡這本書，也喜歡海倫·凱勒。
海倫·凱勒生下來的時(shí)候，身體還很健康，尤其是眼睛和鼻子的嗅覺！可是在次年的二月海倫卻突然生病，高燒不退。醫(yī)生們診斷的結(jié)果，是急性的胃充血和腦充血，他們宣布無法挽救了，只能看著海倫自生自滅。但是在一個(gè)清晨，海倫的高燒卻奇跡般的好了。但是這場高燒卻讓海倫的視力和聽力慢慢下降，結(jié)果一天早晨，海倫醒來后才發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人。從此，海倫覺得這個(gè)世界充滿了黑暗與冷清。直到海倫的老師——安妮·莎莉文小姐來了之后，她幫助海倫重新點(diǎn)燃了自己心中的燭火。莎莉文小姐以前在帕金斯盲人學(xué)院讀過書，后來一位醫(yī)生把她的眼睛基本上治好了（看東西還有點(diǎn)模糊）。后來莎莉文小姐在盲人學(xué)校畢業(yè)后，安那諾斯校長就讓莎莉文小姐去海倫家做家庭教師。于是莎莉文小姐就來到海倫家，可是，海倫的脾氣實(shí)在是太倔強(qiáng)了，所以先要幫助海倫改掉這個(gè)愛亂發(fā)脾氣的壞毛病，做到有禮貌。再教海倫認(rèn)字。莎莉文老師教海倫認(rèn)字的方法跟做游戲差不多！她先給海倫一樣?xùn)|西，然后把這個(gè)東西的名字拼寫在海倫的手心上，然后讓海倫自己再把那個(gè)東西的名字拼寫在老師的手心上，直到把那個(gè)詞或字弄懂為止。當(dāng)那些字詞認(rèn)得差不多了之后，就要開始學(xué)會(huì)把那些學(xué)到的詞語變成凸出來的盲文造句。
美國著名的小說家馬克·吐溫說：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。我一直不知道為什么海倫·凱勒也是奇人，但是看了這本書后，我終于明白了，因?yàn)楹惛渌艘粯佣际菤埣踩�，但是�?dāng)她經(jīng)過莎莉文小姐的幫助與鼓勵(lì)下，海倫在聽不見，看不見和不能說話的困難下，創(chuàng)作了14本自己的著作！這是一般的殘疾人做不到的！所以才被稱作奇人。
我覺得海倫通過努力得來的那些令她滿意的回報(bào)都靠的是那顆絕不屈服的心，才獲得成功的。這一點(diǎn)我要向海倫學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣龅嚼щy，總會(huì)逃避，以至于有很多事情我都會(huì)半途而廢。凱勒小姐還提醒我們應(yīng)該善待自己的眼睛，善用自己的耳朵，善用、保護(hù)、珍惜自己身上的每一個(gè)器官！
《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感6
誰不想生活的多姿多彩？我時(shí)常慶幸自己生活得多姿多彩，生活在一個(gè)光明的世界里，光明讓我看清了世界，光明也讓我想到了一個(gè)震動(dòng)全世界的人物----海倫.凱勒這本書是海倫.凱勒的自傳，書中有兩個(gè)部分，第一主要寫海倫變成盲聾啞人的生活，第二 寫了海倫的一部散文《假如給我三天光明》，告誡我們身體健全的人要珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛生活，關(guān)愛他人。我敬佩她學(xué)習(xí)的熱忱。剛開始，海倫的情緒非常暴躁，常發(fā)脾氣，她感覺不到現(xiàn)實(shí)生活中的愛，她的內(nèi)心充滿了對光明的渴望。
直到安妮.莎莉文老師的到來，才燃起了海倫對生活的希望。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學(xué)會(huì)了閱讀和寫作，認(rèn)識和體會(huì)了許多不同一事物，她開始用心地學(xué)習(xí)。我敬佩她堅(jiān)強(qiáng)的意志，海倫懷揣夢想，開始了艱難的求學(xué)之旅。海倫克服了種種困難去考試，她沒有責(zé)怪任何人，而是默默靠自己的努力去突破那些障礙，這些障礙是我們常人難以想像的，但的確被海倫克服了。所以，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該去抱怨那些障礙，而是應(yīng)該依靠自己的努力去克服。 海倫用她的生活，生命我們了解她的內(nèi)心，也讓我們了解了她的善良，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感7
最近我讀了海倫寫的《假如給我三天光明》，心情久久不能平靜。
在海倫一歲半的時(shí)候，一場大病，讓她走進(jìn)了無聲無色的世界，連走路都很困難，但海倫并沒有為此抱怨父母沒有給她健全的身體，而是懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用筆寫了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。海倫為什么擁有巨大的成就呢？只是因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，而變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，海倫創(chuàng)造了不可思議的奇跡……
由此我想到了自己，真切地感受到了生活中的我是多么幸福�。∨c海倫相比我太慚愧了；我有著健壯的體魄，不用隔三岔五的去醫(yī)院；有著慈愛的父母，把我看成是含在嘴里，怕化了，捧在手里，怕掉了，我還有很好的同學(xué)和老師，他們都很關(guān)心我。但我不是還常常抱怨嗎？抱怨媽媽對我不好，抱怨老師布置作業(yè)太多。之所以這樣，是因?yàn)槲胰鄙僖活w感恩之心，海倫讓我學(xué)會(huì)了感恩。
我要感謝父母。感謝他們給予我寶貴的生命，感謝他們?yōu)槲姨峁┦孢m的生活環(huán)境，感謝他們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>
我要感謝老師，感謝老師用知識的汗水來灌溉我們這些幼稚的小苗，感謝老師用知識的養(yǎng)分來滋養(yǎng)我們這些小草。
我要感謝生活，感謝生活中的快樂和傷痛，感謝手中的這本書，感謝所有的一切。
《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感8
今天我又一次讀了＜＜假如給我三天光明＞＞這本書�？赐旰笪业男木镁貌荒芷届o。這是一個(gè)真實(shí)而感人的故事。主人公海倫覬勒是個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埣踩恕Ｒ郧拔铱傄詾闅埣踩瞬蝗缯Ｈ�，如果在路上看到殘疾人我�?huì)用異樣的目光多去看他幾眼。然而讀完這本書后，我徹底改變了對殘疾人的看法。
這本書是海倫凱勒的自傳。在她一歲半的時(shí)候，一場無情的大病讓她失去了聽覺和視覺�？吹竭@里我不禁深深地嘆息。天哪！當(dāng)時(shí)她還只是個(gè)會(huì)哭鬧的嬰兒��！我為她的遭遇深表同情和不平。但小海倫并沒有消沉放棄，而堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。后來一位家庭女教師安妮沙利文打開了她的心靈之窗。在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔。學(xué)會(huì)了講話，用手指＂聽話＂掌握五種文字。二十四歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。后來她把畢生的精力投入到世界盲人的利益事業(yè)中，受到了許多政府的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)�？吹竭@些我也想起了自己。有一次我上舞蹈課的時(shí)候，我刻苦練習(xí)。到了晚上，雙腿感到很酸痛，心里就打起了退堂鼓不想學(xué)了，還埋怨媽媽為什么幫我報(bào)舞蹈班，想到這里真是慚愧。海倫凱勒你雖然在無光無聲的世界里度過87年的孤獨(dú)歲月但你是生活的強(qiáng)者，你是那樣堅(jiān)強(qiáng)，以驚人的力、不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了一切，雖然對隔一百多年，但你美好的東西留給了世人永不磨滅。我為你的精神贊嘆!我要以你為榜樣，不論在生活還是學(xué)習(xí)上，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)像你一樣的成功者!
《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感9
光明事美好的，但是人們卻不懂珍惜。美國的海倫·凱勒在很小的時(shí)候失去了光明與聲音，成了一個(gè)聾啞人，從那一刻開始，她就變得頑強(qiáng)了。大家為何不問問自己：為什么失去了一樣?xùn)|西才會(huì)珍惜?
海倫·凱勒失去光明后，考驗(yàn)過一位身體健康的朋友，在森林里有沒有感受到什么有價(jià)值的東西。那位健康的朋友認(rèn)為森林里沒有一樣是有價(jià)值的。這是為什么呢？是因?yàn)槟俏慌笥褤碛泄饷鳎瑓s不懂得珍惜，她把視覺當(dāng)成一種方便的工具來使用，沒有把它看成美好生活的寶貴財(cái)富。而對失明的海倫·凱勒來說，整個(gè)森林都是有價(jià)值的。她能感覺到樹葉巧奪天工的對稱圖形，花瓣絲絨般的質(zhì)感，草地就像毯子一樣柔軟······
像明天就要失去光明一樣用你的眼睛�？纯疵利惖娘L(fēng)景，感受大自然的奇妙，去博物館看看世界的過去和現(xiàn)在，感受戲劇文學(xué)中的偉大人物，看看親人朋友，感受他們的溫柔親切。總之，最大限度地利用每一個(gè)器官，享受生活賦予你的每一種能力。但是在所有的感官之中，我相信視覺一定是最使人快樂的。雖然人生中有許多挫折，但要是從挫折中尋找有用的東西。海倫·凱勒雖然失明耳聾了，但是可以知道視覺與聽力的可貴。我從她身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志，并開始珍惜身上的每一個(gè)器官了。
《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感10
《假如給我三天光明》這本書是美國盲聾女作家海倫 凱勒寫的，她講述了一個(gè)震撼人心的生命奇跡，無論命運(yùn)多么殘酷，也要生如夏花之絢爛。
書中， 海倫 凱勒講到，如果給“我”三天光明，我也知足了��！
第一天，會(huì)是繁忙的一天，“我”要看到一個(gè)壯麗、輝煌的日落景色；第二天，“我”會(huì)和黎明一起醒來，看看黑夜是怎么變成藍(lán)天的，這是一個(gè)令人激動(dòng)的奇跡；第三天，“我”會(huì)期待發(fā)現(xiàn)新的樂趣，期待更多的美在眼前展現(xiàn)出它的光彩……
讀完這些，我體會(huì)到了 海倫 凱勒雖然殘疾，但她熱愛這個(gè)世界，熱愛生命。我也感受到了她的頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的可貴品質(zhì)！我們是幸運(yùn)的，我們可以用眼睛來看世界，用耳朵聆聽世界，我們可以坐在教室里學(xué)習(xí)知識，我們可以盡情地玩耍......同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí) 海倫 凱勒自強(qiáng)不息的精神！
《假如給我三天光明》四年級學(xué)生讀后感11
這不僅僅是《假如給我三天光明》，而是一部意志的永恒、生命更堅(jiān)強(qiáng)的寫照，一部闡述了人生光明需閱讀的偉大注釋。
海倫·凱勒用她的鍵符，用她的勇敢、用她的堅(jiān)強(qiáng)，用她的生命、鍵出了震撼世界的強(qiáng)音，這強(qiáng)音震撼著生命的光明，震撼著生命的光明在著各個(gè)角落。
同樣，海倫·凱勒帶著她的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，光明，在78年里，在陽光下，開辟著我的天地，憧憬我生活中的世界，沖出黑暗，感寫著我的一生，直至為世間不可征服的人，殊榮與她哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位、榮獲美國海外盲人基金會(huì)頒布的“海倫·凱勒”獎(jiǎng)金、總統(tǒng)自由勛章。
在她一生只有十九個(gè)月與光明聲音同輝時(shí)，她用細(xì)膩的手法，就描寫了大自然景物繽飛世界的變化，后，而之相信“光明是屬于我們的，光明中的繽飛世界都是屬于我們我的童年太幸福了，在這個(gè)世間太幸福了!
童年的她失去了光明和聲音，她同樣頑皮，曾經(jīng)就把媽媽和老師鎖在儲(chǔ)藏室和屋里，自己卻座在走道上偷笑，此時(shí)，也領(lǐng)略到了又啞又聾，感到異常的孤獨(dú)。
光明從這里開始，愛從這里開始，從此，海倫·凱勒的生命從黑暗走向光明，逐漸擺脫了沒有友誼的孤獨(dú)的陰影，并找到了開啟知識大門的鑰匙，而且開始學(xué)會(huì)去愛別人。我童年也很頑皮，光搗亂家里的東西，不過我是能看到的，我幸福!
一種靈感深深地震撼了海倫?凱勒的心，同時(shí)，也震撼著我。海倫·凱勒的眼前一片光明，海倫·凱勒聽到從圣山深處了這樣一種聲音“知識教人學(xué)會(huì)愛，給人以光明和智慧.
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