《假如給我三天光明》的小學(xué)生讀后感
看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》的小學(xué)生讀后感，歡迎大家分享。
《假如給我三天光明》的小學(xué)生讀后感1
讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我也試圖嘗試著生活在黑暗里的滋味，那一刻我仿佛是在黑暗中摸索著光明，在那個(gè)世界里，你會(huì)比任何時(shí)候都要渴望光明，就像海倫·凱勒一樣。
在海倫·凱勒一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪走了她的聽(tīng)力、視力以及語(yǔ)言功能，從那時(shí)起，她便對(duì)光明的世界有了憧憬。假如能夠給她三天時(shí)間的光明，那她一定會(huì)十分開(kāi)心的。她會(huì)好好地利用這三天時(shí)間去了解世界、感受世界上所有的美好。
在第一天，她會(huì)把所有的朋友都叫來(lái)，然后長(zhǎng)久的凝視他們的臉龐，把他們美麗的心靈折射于外表的特征銘記于心。下午，她會(huì)去森林中散步，讓自己的眼睛陶醉在大自然的美景中。第二天她會(huì)去探索一些奇妙的東西。她將通過(guò)藝術(shù)來(lái)探索人類的心靈世界。第二天傍晚她會(huì)在電影院中度過(guò)。到了最后一天，她要去體驗(yàn)工作的世界，要去看看忙忙碌碌的人們是怎樣生活的。城市將是她的目的地。
三天的時(shí)間是短暫的，海倫·凱勒還沒(méi)有去看清楚這個(gè)世界，卻又要重回到黑暗之中。
這本書(shū)給我們講述了美國(guó)作家海倫·凱勒的事跡，她告訴我們，要善用自己的眼睛，要用心感受生存的價(jià)值以及人生的意義，這本書(shū)給了我們?cè)S多的啟發(fā)，希望我們更加珍惜生命，珍惜時(shí)間，只有懂得珍惜的人，才不會(huì)去留戀。
《假如給我三天光明》的小學(xué)生讀后感2
今天，我們學(xué)完了《海倫凱勒》這一課，我非常感動(dòng)。而她的著作《假如給我三天光明》更是讓我大開(kāi)眼界，全面地了解了海倫凱勒是靠怎樣的毅力，走過(guò)她那輝煌的一生的，大家都知道，海倫凱勒在還是一歲半的娃娃時(shí)便與有聲有色的世界隔絕了，過(guò)著一種暗無(wú)天日，生不如死的日子�？墒�，她卻以驚人的意志力克服了常人難以想象的困難，勇敢面對(duì)，熱愛(ài)生活！竟然還以優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入了人人都追求夢(mèng)想的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。成為了世界上一顆最耀眼的明珠。海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：‘那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛，千姿百態(tài)在人們看來(lái)是那么平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味的追求！’是啊，我們不就是這樣嗎？擁有的時(shí)候一點(diǎn)也不在乎，失去時(shí)才知道珍惜。我們要學(xué)會(huì)珍惜呀！
讀了《假如給我三天光明》我明白了：在漫長(zhǎng)的人生旅途中難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不挎的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
《假如給我三天光明》的小學(xué)生讀后感3
寒假，我閱讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。海倫·凱勒作為一個(gè)既盲且聾又啞的人，靠著一顆不屈不撓的心，克服了常人難以想象的困難，完成了令世人向往的世界著名學(xué)府—哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。而作為身健體壯的我們，還時(shí)不時(shí)地在埋怨，老師課本講快了，作業(yè)留多了，影響了自己的“童真”！我們這樣做，對(duì)嗎？
我最喜歡的是第五章，如果給海倫·凱勒三天光明：擁有光明的第一天，她將要去看人，看人們的善良、溫厚與友誼；擁有光明的第二天，她將要去看黑夜轉(zhuǎn)到白晝時(shí)的動(dòng)人奇跡；擁有光明的第三天，她將要過(guò)一次正常人的生活，去看看為生活而忙碌的人們。她用自己的生命告訴了我們，什么叫珍惜，什么叫渴望；什么叫苦難，什么叫堅(jiān)強(qiáng)；什么叫平凡，什么叫偉大！海倫凱勒這種意志頑強(qiáng)、不向命運(yùn)屈服、自強(qiáng)不息的精神，不正是我們這些爸爸媽媽的掌上明珠，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的家庭“小皇帝”、“小公主”，稍遇困難、挫折就會(huì)一蹶不振的“獨(dú)生子女”們所缺少的嗎？
掩卷沉思，海倫·凱勒那身殘志堅(jiān)的.意志，深深地震撼著我的心靈。身體健全的我們，學(xué)習(xí)上遇到“困難”，首先想到的是如何請(qǐng)求老師和同學(xué)們的幫助，更有甚者，是讓“困難”就此“困難”下去，而不是去尋求解決“困難”的方法；生活上遇到“困難”，首先想到的是埋怨生活的不公，社會(huì)的不公；同學(xué)之間攀比的是吃穿、是榮譽(yù)，而不是攀比學(xué)習(xí)的毅力、貢獻(xiàn)的大小。
同學(xué)們，是到了我們?cè)摲此甲约旱男袨榈臅r(shí)候了！讓我們像海倫·凱勒那樣，擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心，去多看一看人們的善良、溫厚與友誼；多看一看黑夜轉(zhuǎn)到白晝時(shí)的動(dòng)人奇跡；多看一看為生活而忙碌的人們吧！
《假如給我三天光明》的小學(xué)生讀后感4
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)生命里88個(gè)春秋，卻在87年的無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中熬過(guò)孤獨(dú)歲月的女子。
這一切的一切都要?dú)w功于她的老師——安妮·莎莉文。莎莉文老師教會(huì)了她如何去用心靈感受大自然、用愛(ài)去保護(hù)其他人。
然而正是莎莉文老師讓小海倫畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，就是這樣她被評(píng)選為了20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
海倫·凱勒讓我聯(lián)想到了自己，海倫可以堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)盲文，因?yàn)樵谒男闹幸恢庇幸粋�(gè)念頭：雖然我看不見(jiàn)了，但我要在黑暗中尋找光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)希望。再看看我，作業(yè)一看不會(huì)寫(xiě)的就干脆直接丟在一邊，連想不都不一下，認(rèn)為明天自然會(huì)有人教我，把希望都寄托在別人的身上。只想從別人那得到，從未想為別人付出什么。這真讓我感到十分的懺愧！
創(chuàng)造奇跡是要靠有一顆不屈不撓的心。正因?yàn)楹悡碛辛诉@顆心，才使她在接受了這一切之后，用她驚人的毅力去面對(duì)重重困難，用愛(ài)去擁抱世界，正因?yàn)樗牟恍概κ顾K于在黑暗中找到了屬于自己的光明�？吹搅撕惸苓@樣，我也一定要改掉自己的壞毛病，向海倫·凱勒學(xué)習(xí)。為自己的明天加油！
《假如給我三天光明》的小學(xué)生讀后感5
她，一個(gè)僅擁有19個(gè)月光明和聲音便被一場(chǎng)高燒奪去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)成為盲聾啞人的可憐女孩；一個(gè)生活在黑暗和無(wú)聲的世界中的身體單薄的女孩，卻憑藉著自己驚人的努力考上哈佛大學(xué)，并在有生之年被美國(guó)最具有權(quán)威的雜志《時(shí)代周刊》選入人類十大偶像之列。這個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不僅改變了自己的命運(yùn)，還用自己的一己之力幫助成千上萬(wàn)的盲啞人找到了幸福與光明，改變了他們苦難的命運(yùn)�？吹竭@里，我敬佩又羞愧，敬佩她永不服輸?shù)木�，羞愧自己有健全的器官卻沒(méi)有像她那樣努力，讓時(shí)間像流水一樣從自己身邊悄然而逝。書(shū)中，海倫·凱勒偉大形象的背后，我還看到一位辛勤付出的人——她的啟蒙老師莎莉文。
對(duì)于一個(gè)盲聾啞兒童，莎莉文老師把一切教學(xué)從觸摸自然開(kāi)始，用心地教給她知識(shí)。在上學(xué)之后，打字機(jī)就是她的一切，她更離不開(kāi)莎莉文老師的幫助，就連考試時(shí)，莎莉文老師還要把試卷上的文字翻譯成盲文給海倫·凱勒看，想想，這一切要有多大的堅(jiān)持與耐心呀！《假如給我三天光明》是一本影響人類百年的勵(lì)志經(jīng)典書(shū)籍，它鼓勵(lì)著處于困境中的人們，同時(shí)，也影響了我幼小的心靈，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
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