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《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感1
《假如給我三天光明》這本書是英國的海倫·凱勒寫的，海倫·凱勒是一個盲、聾、啞的殘疾人，她的毅力可想而知。
小海倫在 歲的時候脾氣十分暴躁，因為她的'憤怒不能從嘴巴里發(fā)出來，還有一個就是，她的眼睛只能看到一片黑暗。但是，莎莉文老師來了以后，小海倫慢慢的變得乖巧起來。莎莉文老師還用游戲的方式教她識字，小海倫也十分乖巧的學(xué)了起來。童年里，小海倫認為對她最好的只有兩個人，一個是媽媽，而另一個就是莎莉文老師。在小海倫九歲的時候，她越來越想說話，以致著急的都跳了起來。于是，莎莉文老師就千方百計地找聾啞專家，最終找到了富勒老師，把小海倫教會了說話。小海倫在 歲的時候?qū)懥艘槐尽端酢�，但是受到控告，因為《霜王》與康貝爾的《霜仙》類似，但海倫并沒有讀過�？梢哉f，康貝爾誣告了海倫，海倫不懈努力，終于掙回了自己的清白。
看完了這本書，小海倫的面貌又展現(xiàn)在我的腦海里，整日生活在黑暗里，多么痛苦！海倫告訴我一個道理：做什么事都要堅持不懈，不可以半途而廢，那樣你永遠都做不成大事。
《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感2
當(dāng)我看了那一本《假如給我三天光明》后，我便慶幸我能看見這神奇的世界，能聽見周圍的聲音，能發(fā)出屬于我的聲音。因為她從一歲多開始就聽不見，看不見也說不出，而她就是海倫·凱勒，她面對困難的堅強與樂觀發(fā)精神也將我的靈魂輕敲。
我有時也會想象自己聽不見，說不出，看不到會是什么感覺。只覺滿心憋屈，不僅如此，做什么事也不方便。世界中只有黑暗與沉寂。但是海倫·凱勒卻沒有退縮，克服失敗與疲勞，將心靈當(dāng)做燈塔，照亮了黑暗中的路，終于能夠開口說話。我有些不可思議：一個啞巴，居然能說話，我對她能發(fā)出聲音感到震驚，我佩服她的堅強與樂觀。而她的聲音是那么有影響了，輕輕的敲碰了我的靈魂。
我們每天都有很多作業(yè)，總會做到很晚。有一個晚上，那時已經(jīng)是十一點了，但仍然有很多作業(yè)沒有做，我望望窗外黑漆漆的一片，睡意漸襲我的身體，眼皮有些不爭氣地往下閉，眼睛看著本子有些模糊，漸漸地我向欲望投降。不過我模糊的`視線瞥了一眼我躺在旁邊的一本《假如給哦三天光明》，想起了堅強樂觀的海倫·凱勒，現(xiàn)在自己卻這么不經(jīng)考驗，心里頓時有些振奮，有了精神，繼續(xù)和作業(yè)戰(zhàn)斗了。在以后的每個夜晚，我都把《假如給我三天光明》放在桌子旁，以激勵自己堅持下去。
從那之后，我不僅堅持把作業(yè)做完，還要堅持背英語課文，堅持早起讀書，堅持把我該做的事做好，不管事情有多難，海倫·凱勒可以做到，更何況我是個健全的人。
海倫·凱勒輕敲了我的靈魂，讓我學(xué)會了堅強樂觀。
《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感3
海倫·凱勒出生于1880年6月27日。有誰能夠想到，這個可愛的小女孩在她出生十九個月就是去了視力和聽力，最后又喪失了說話的能力�？墒牵绱顺林氐拇驌�，沒有擊垮她。海倫靠著她頑強的意志，不去的的精神，使她成為掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她在黑暗中找到了人生的光明，然后她又把慈愛的`手伸向了全世界。海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的人。正像著名作家馬克·吐溫所說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒�！�
海倫一生共寫了14部著作，散文集《假如給我三天光明》真實的記錄了她艱辛和輝煌的一生。深夜里，我想海倫眼中的黑暗絕對比這個黑暗更恐懼，但是她用她心靈深處的光明讓她看遍了全世界，照亮了全世界。
我自始自終認為這個度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年黑暗世界的海倫，無比的偉大。她那堅強的意志、美好的品質(zhì)讓我深深感動。
《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感4
《假如給我三天光明》，讀完這本書后，我有很多收獲，也有許多感觸。
海倫凱勒是一名非常偉大、令人欽佩的奇人。在她很小的時候，由于一場突如其來的大病，把奇妙的世界、優(yōu)美的歌聲從她身邊奪走了，從此讓她面對暗淡無光、寂靜的世界，還緊緊堵住了她的嘴，把快樂也從她身邊奪走了，留給她的只是憂愁、憎恨，在他們的家里，再也聽不到海倫歡快的笑聲了。直到有一天，安妮莎莉文老師來到海倫身邊，為她打開心靈的枷鎖，讓她重新回到多姿多彩的世界。當(dāng)我讀到這樣一位又盲又聾又啞的弱女子竟以優(yōu)異的'成績在哈佛大學(xué)光榮畢業(yè)時情節(jié)時，我震驚了，我不知為什么從內(nèi)心深處為海倫而感到驕傲，心中情不自禁有一種敬佩之情油然而生。這就是海倫凱勒，盡管她身體上的不自由，終究是一種缺憾，給她的生活、學(xué)習(xí)帶來了許多意想不到的困難，但是海倫從不服輸，面對生活中的種種困境，她猶如一個勇敢的戰(zhàn)士，將她面前的敵人一個一個消滅掉，從不畏懼和退縮，她堅韌不屈的這種精神十分值得我學(xué)習(xí)。
她曾說到：“忘我就是快樂，因而我要把別人看見的當(dāng)作我的太陽，別人聽見當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。”經(jīng)過安妮莎莉文老師的精心培養(yǎng)，她竟變得如此樂觀，她的這種精神時刻激勵著我，勇敢面對各種挑戰(zhàn)。
她用一顆愛心，把畢生的精力都獻給了世界，她天天處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國的《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
海倫的詞匯量非常豐富，當(dāng)我暢游在這本書當(dāng)中時，我仿佛是海面上一艘小船，樂而忘返。
雖然海倫凱勒已經(jīng)與世長辭，但是她卻永遠活在人們心中，永遠、永遠！
《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感5
書中主要講述了這樣一個故事：1880年6月27日，一個女孩她叫“海倫·凱勒”，出生在亞拉巴馬州北部的一個名為“土斯坎比亞”的小城中。很不幸，在一場疾病中奪去了海倫的視力和聽力。從此她喪失了語言的表達能力，然而在這黑暗和孤單的世界里，她竟然學(xué)會了讀書和說話，她在學(xué)習(xí)的時候都比其他同學(xué)認真得多，當(dāng)別的同學(xué)在嬉戲、唱歌的時候，她卻在花費很多的'時間努力備課。海倫不僅用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，還用一顆不屈不撓的心創(chuàng)造了奇跡，成為了一名著名的作家和教育家。
《假如給我三天光明》一書的字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情、積極的生活態(tài)度告訴我們應(yīng)該珍惜眼前所擁有的一切。
我想，我們比起海倫來要幸福上千倍，我們擁有健全的身體，不僅可以看到豐富多彩的世界，還能感受這個美好的世界。因此我們在日后的學(xué)習(xí)中更應(yīng)該做到：好好學(xué)習(xí)，珍惜我們的美好生活，做個對社會有用的人。
《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感6
本學(xué)期我認真閱讀了《假如給我三天光明》，這本書讓我受益匪淺，我完全被書中的海倫生命不止、自強不息的精神所感動。
海倫一歲半時因病喪失視覺和聽力，然而她沒有向她那悲慘的命運屈服。在沙利文老師的幫助下，她終于戰(zhàn)勝了病魔。不僅學(xué)會了說話，還學(xué)會了用“手指”說話，還掌握了五種語言文字，24時她竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，畢業(yè)后，她把精力投入到救治盲聾啞人的事業(yè)中。
海倫的一生是不平凡的，她給人極大的鼓舞。海倫不屈不撓的精神，給那些殘疾人以生活的勇氣和力量，也是健康人學(xué)習(xí)的榜樣。記得海倫曾今說過：“假如你的`眼睛明天將要失明，那么，你今天想看看什么？”這使我懂得健康的人不能虛度年華，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我們要珍惜著來之不易的幸福。
看了這本書我認識到：一個人要想有所有的成就，不再與條件的好壞，而在于沒有奮斗的精神。平時，有很多人總以為自己的條件差，總以為困難重重等做為自己不成功的理由，但和海倫相比，我們遇到的困難是多么微不足道呀！
海倫的一生是燦爛的一生，光輝的一生，她為我們指引前進的道路，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感7
小女孩海倫.凱勒生了一場病后，眼睛失明，從此生活在黑暗中，脾氣變得很古怪，可是經(jīng)過一段時間后，沙利文老師接近了她，給她黑暗的生活帶來了新的希望，她在與病魔的斗爭中，表現(xiàn)出了堅強不屈和積極樂觀的`精神，她在疾病的折磨中還去關(guān)心別人，熱愛生活、熱愛生命，她是多么渴望能有一個健康的身體 .看到這些，我想起了自己，平時一看到數(shù)學(xué)難題就退縮，遇到有的作業(yè)沒有完成好，就自己發(fā)脾氣.我們都有一個健康的身體，而我們?nèi)鄙俚氖窍裥∨⒑?凱勒那顆面對困難不屈服，生活在黑暗中還有著這么積極向上的心。還有一次媽媽給我看報紙上，說一個姐姐因為考試沒考好去跳樓，一點都沒想到她的爸爸媽媽是多么的愛她，她沒有考慮到爸爸媽媽養(yǎng)大她是多么的不容易，就因為這么一點困難離開了，跟海倫.凱勒比起來，我們是多么的幸福，我們能看到陽光，看到很多五顏六色的花和草，能聽到很多美妙的歌聲，我們要珍惜自己，不要害怕遇到困難，要勇敢面對，看到殘疾的人我們都應(yīng)該去幫助他們，因為他們需要我們的幫助。
生命用任何東西也買不到的 。小朋友們，讓我們珍愛生命，熱愛生活，好好地學(xué)習(xí)，充實的過好每一天。
《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感8
原本以為，這本書是一本純幻想小說，想像海倫·凱勒擁有三天光明后會做些什么，看了之后才知道，這是海倫的自傳。海倫·凱勒在無盡的黑暗中尋找光明，在無望的世界里探索希望�！拔业纳眢w雖然不自由，但我的心是自由的。”這句話我很喜歡。海倫·凱勒并不為身體的缺陷而煩惱，她的心是快樂的、不受約束的，是充滿光亮與希望的，否則，她就寫不出這本巨著。她使我想起了一句話：“這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的�！笔前�，付出了超越常人百倍的心血與汗水，才能達到這種過人的水平。世上的“海倫·凱勒”不多，但是，我們每人都應(yīng)該擁有像海倫·凱勒一樣樂觀向上的心。海倫·凱勒的成就，很大一部分是她的家庭教師教師安妮·沙莉文·梅西的功勞。在安妮老師到來之前，海倫因為又盲又聾又啞，深受家人的'同情與溺愛，總是大發(fā)脾氣、為所欲為。盲目的憐憫和寵愛增長了海倫無往不勝的任性，安妮置之不理的態(tài)度讓這個小暴君索然無味。不管海倫家人如何反對，安妮依舊態(tài)度強硬：“我知道海倫殘障、受挫折、自暴自棄、可憐……但是你有沒有想過，她被寵得無法無天了！讓她這樣子下去，會毀了她。”
安妮讓海倫離開家人，同自己住在花園小屋。無依無靠的海倫在接受了長達兩周的訓(xùn)練后，終于戰(zhàn)勝了自己的暴躁脾氣，認真地跟著安妮拼寫各個字詞。當(dāng)海倫第一次自己組成句子時，安妮激動得流下了眼淚。安妮老師讓海倫找到了自我，融入了世界，接觸了知識。難怪海倫在假設(shè)自己有了三天光明后，要做的第一件事就是長久地凝視她的老師——安妮·沙莉文·梅西太太的面龐。這個再塑海倫生命的人，令我萬分敬佩，也許是因為她也曾有過失明的經(jīng)歷的緣故，她理解海倫暴躁的脾氣，懂得海倫真正需要的是什么，怎樣才能開啟她心靈的窗戶、啟迪她的智慧。海倫·凱勒說：“人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄�！眲�(chuàng)傷屬于過去，未來擺在眼前。惦記創(chuàng)傷的人是可悲的，而放棄未來的人是可笑的。有什么值得你放棄未來？海倫·凱勒又盲又聾又啞，可她從示放棄過，從未退出與命運的抗爭。在她不懈地努力下，沒有聽覺的她，終于能夠說話了！
這句話給了我極大的啟迪，沒錯，何必在乎創(chuàng)傷呢？創(chuàng)傷是屬于過去的；何必放棄未來呢？未來是屬于自己的。我們真的是沒有任何理由指責(zé)命運的不公，我們何不回頭看看自己又都干了些什么。沒有做不成的事，只有懶得做的人，不是么？我們還要向命運奢求什么？！海倫·凱勒奮斗一生，唯一希望擁有哪怕三天的光明，而我們，擁有一雙明亮的眼睛和一對聰慧的耳朵，難道還不知足么？世上沒有無盡的黑暗，只要我們第個人心中都有一盞不滅的明燈。
《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感9
但她非常不幸，19個月時就得了一場大病，喪失了視力和聽力。從那以后，她變得非常暴躁，動不動就發(fā)脾氣，全家人都拿他沒辦法，就這樣，海倫救被困在這黑暗、孤獨的環(huán)境里，沒有了生氣。但莎莉文老師的到來，幫海倫點亮了希望之光。從水的靈感，到在快樂中學(xué)習(xí)，海倫逐漸走出了陰影，變得快樂起來，她也逐漸學(xué)會了感恩。
海倫長大后，莎莉文老師和海倫便四處奔波，讓她上學(xué)。海倫也很努力，最終以優(yōu)異的成績考入了哈佛大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她四處奔波，創(chuàng)立了多個慈善機構(gòu)，來報答關(guān)心、關(guān)愛她的人。海倫·凱勒之所以有這樣大的成就，全靠她在心中埋下了一顆感恩的種子。
如果沒有莎莉文老師，海倫就會像一個死人一樣，就不會有這么大的成就；海倫感謝老師，感謝世上的`所有人。所以她在《假如給我三天光明》中說，如果她能看東西，她第一眼就要看看世界上的所有人，感謝他們的關(guān)心、關(guān)愛。我們也要向海倫一樣，在心中埋下一顆感恩的種子，來感恩天下所有的人。
《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感10
暑假時，我讀了《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運的，不幸的是剛生下來不久眼睛失明了，耳朵失聰了。我真替她感到悲哀！
當(dāng)海倫·凱勒感悟到“水”——這個她所認識的.第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。有了知識，使她學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。她是一個殘疾人，竟然能拼命地學(xué)習(xí)德語、拉丁語······我們正常人都無法做到，我真佩服她。
文章最精彩的一部分就是給海倫三天光明：
“第一天，她要看到莎莉文老師的面龐，因為當(dāng)海倫還是一個孩子時，為她開啟了通往外部世界的人！俗話說‘一日為師終身為夫’，這句話說得好！”
“第二天，海倫要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。她將懷著敬畏之心，仰望太陽用光芒來喚醒沉睡地球的萬千宏偉景象”海倫的這句話觸動了我的心，看個黑夜變成白晝都要懷著敬畏之心，這是為什么呢？
············
長大之后，海倫跟沙利文老師一樣，去幫助殘疾人，她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。
《假如給我三天光明》小學(xué)優(yōu)秀讀后感11
這部書來自二十世紀美國的一位女作家。她用自己獨特的生命個體及其勇敢的方式震撼了世界，在聾啞盲的惡劣條件下，學(xué)會了十幾種語言，努力鉆研文學(xué)。她就是海倫·凱勒。誰能想到，她是一個度過88個春秋卻熬過87年無聲、無光、無語的孤獨歲月的人。然而，正是她在沉寂的世界中開辟出了一條光明、正直的陽光大道。我們應(yīng)該要了解海倫·凱勒。
這本書講述的是海倫從兒時的玩伴，童年的回憶，到對光明的向往，文學(xué)的熱愛。這些充滿自信、飽滿激勵的話語，或許是想告訴我們：原來，一個命運悲慘的殘疾人，竟然能夠如此樂觀地面對生活，而我們，遇到一點挫折便沮喪失心，真是不應(yīng)該。書中還有一位靈魂人物——莎莉文老師，她用畢生的心血與精力使海倫孤絕的'生命充滿光彩與光明，無私奉獻，感人至深。
海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。知識的力量是無窮的，海倫的自信堅強給了她勇氣與希望，而這勇氣與希望，使她對文學(xué)充滿熱情，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！張開心靈的眼睛，第一次拍攝電影，對水的印象，慈母去世和與大文豪馬克·吐溫之間發(fā)生的有趣故事。
“假如給我三天光明”，是海倫富有哲學(xué)的想象。對于雙眼失聰?shù)暮悂碚f，這三天光明過的沒有留下一點遺憾，仿佛將人生所有的好奇、想象、思考在這充滿“色彩”的三天全部結(jié)果。第一天要看人；第二天親身大自然帶給世界的“奇跡”；第三天要和正常人一樣生活：上學(xué)、看報、運動、寫作……但是，若將這三天光明給予我，我或許還像現(xiàn)在一樣生活，沒有新奇，沒有樂趣。
有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好�！鄙钪锌此破椒驳男∈�，也許有一天都將失去。即使這樣，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒永遠樂觀向上、不拋棄、不放棄的精神，憑借知識和信念創(chuàng)造奇跡。
海倫·凱勒，一生共寫了14部著作，被美國《時代》評為二十世紀最具影響力的人物之一。直到現(xiàn)在，《假如給我三天光明》這本書依然令我記憶猶新。
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