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《假如給我三天光明》小學(xué)五年級(jí)讀后感優(yōu)秀范文
19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)不海倫凱勒。——馬克 吐溫
海倫凱勒何許人也？能與驍勇善戰(zhàn)的拿破倫并論？
先不說(shuō)這個(gè)。
當(dāng)你有一天睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見，眼前一片黑暗。而且你聽不見、說(shuō)不出話。你想表達(dá)，但你不能發(fā)聲；你看不見，恐懼包圍了你；你無(wú)法知道周圍人在說(shuō)什么、做什么，你被黑暗包圍了。
如果是我，我真希望這頂多是個(gè)噩夢(mèng)�？墒呛�?凱勒卻獨(dú)自熬過(guò)了87個(gè)春秋。
在幼兒園的時(shí)候，我就聽到了她的故事。老師說(shuō)：“她一歲時(shí)生了大病，之后就不能說(shuō)話，聽不見，也看不見�？墒撬芘�。有一次，她為了說(shuō)好一個(gè)單詞，一直練習(xí)，最后，她面對(duì)流淚的父母，用疲憊不堪的嗓子低低地發(fā)出了一個(gè)音節(jié)�！蔽倚⌒〉男撵`被感動(dòng)了，開始把我與她對(duì)比：假如我不會(huì)說(shuō)話、看不見也聽不見------我震驚了，開始意識(shí)到我是多么幸運(yùn)！這個(gè)故事我一直記得。直到現(xiàn)在，我讀者她，海倫?凱勒的自傳《假如給我三天光明》，更加了解了她：海倫凱勒一歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)高燒失去了光明。她的父母為她找了一位家庭教師——安妮 莎莉文老師。從此，她的生命發(fā)生轉(zhuǎn)折。她靠自己的努力考入了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，用生命創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。
現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)大的我悟出了一名話：生命有著無(wú)限意義。像海倫?凱勒在她幼年失去光明時(shí)，所有人都不會(huì)相信她未來(lái)所做的一切�？墒撬龅搅耍粋�(gè)不能說(shuō)話、聽不見、看不見的做到了。
我敬佩她，因?yàn)樗幸粋�(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，獨(dú)自度過(guò)了孤獨(dú)的87個(gè)歲月�？墒撬⒉贿@么認(rèn)為。她說(shuō)：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。她還說(shuō)：身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本無(wú)濟(jì)無(wú)事，因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。
是啊。生活中，我們總會(huì)有許多不滿，因而成天抱怨連篇。有時(shí)候抱怨作業(yè)太多；有時(shí)候?yàn)樽约耗稠?xiàng)成績(jī)不好而發(fā)牢騷；有時(shí)候因?yàn)檫@個(gè)那個(gè)向父母無(wú)理取鬧……讀了《假如給我三天光明》，我明白了，不能為了一點(diǎn)芝麻小事而抱怨，因?yàn)槟鞘窃诶速M(fèi)寶貴的時(shí)間，時(shí)間等于生命，而生命更可以迸發(fā)出無(wú)限可能；當(dāng)你正要發(fā)作時(shí)，想想世界上還有比你處境更悲慘的人，而你那一點(diǎn)事，只是他們的千百萬(wàn)分之一，與其抱怨浪費(fèi)時(shí)間，不如快點(diǎn)投入到事件中去，更發(fā)、更快地完成。
海倫凱勒之所以能與拿破侖并論，是因?yàn)樗尿斢拢求w現(xiàn)在與生命對(duì)抗時(shí)的頑強(qiáng)不屈，她雖然只是一個(gè)弱女子，但她創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！
生命無(wú)限可能，這是海倫 凱勒帶給我的啟發(fā)。
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