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以《假如給我三天光明》讀后感為題目的作文

時(shí)間:2020-11-02 14:11:24 假如給我三天光明讀后感 我要投稿

以《假如給我三天光明》讀后感為題目的作文

  【篇一:假如給我三天光明讀后感】

以《假如給我三天光明》讀后感為題目的作文

  生命就像一段漫長(zhǎng)的旅行,誰(shuí)都不知道前方的挫折和驚喜。但是無(wú)論如何,都得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的走下去。這一定就是杰出的傳奇人物——海倫·凱勒所向我們?cè)忈尩纳恼嬲齼r(jià)值吧!

  最近,我讀了這本《假如給我三天光明》,這是海倫·凱勒一生的故事。書(shū)中感人心腑的事,總是在我受到困難和挫折時(shí)鼓勵(lì)我,不能后退。她曾經(jīng)和我們一樣,本該擁有一段如花般甜美的金色童年,卻被一場(chǎng)大病徹底轉(zhuǎn)變了局面,她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、和說(shuō)話(huà)的能力全部被剝奪了。而那年,她才19個(gè)月大。也許這對(duì)我來(lái)說(shuō)好似一個(gè)晴天霹靂,但海倫沒(méi)有自暴自棄,在沙利文老師和許許多多朋友的幫助下,她勇敢地站了起來(lái),我完全無(wú)法想象她所需要克服的種種困難。我的心震驚了!

  堅(jiān)貞不屈,不斷進(jìn)取的精神是海倫·凱勒所擁有的,我們更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)。要牢記:人生的道路上是沒(méi)有捷徑可尋的,跌倒后再爬起來(lái),海倫·凱倫就是最好的榜樣!

  【篇二:《假如給我三天光明》讀后感】

  本小說(shuō)主要寫(xiě)了,海倫變成聾啞人后的生活。剛開(kāi)始她對(duì)于生活是很失望的,情緒也非常暴躁,還會(huì)發(fā)脾氣,她感覺(jué)對(duì)生活已經(jīng)沒(méi)有了信心。在她父母的幫助下,海倫找到了一位老師—安妮。莎莉文,這位老師就變成了海倫的救星。在莎莉文老師細(xì)心的指導(dǎo)下,可愛(ài)好學(xué)的海倫學(xué)會(huì)了閱讀,認(rèn)識(shí)了許多字,也讓她感到了身邊人們對(duì)她的愛(ài)。之后還讀進(jìn)了哈佛大學(xué),最終以?xún)?yōu)秀的成績(jī)畢業(yè),但是她畢業(yè)以后,就遇到了一件非常悲傷的事—媽媽去世了。

  我覺(jué)得海倫是一個(gè)堅(jiān)持不懈,對(duì)自己的前途有充分信心的人。因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)的中途發(fā)生了許多不開(kāi)心的事情,但是她沒(méi)有放棄。正是因?yàn)檫@樣,她慢慢地學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),寫(xiě)作。

  這就像我們語(yǔ)文課本的《觸摸春天》一樣。每一個(gè)人都有一個(gè)多姿多彩的內(nèi)心世界,這也都是別人怎么也改變不了的。

  讀了這本書(shū),我才知道了人活在這個(gè)世界上,一定要好好珍惜時(shí)間。

  【篇三:《假如給我三天光明》讀后感】

  閱讀了美國(guó)作家海倫。凱勒的作品——《假如給我三天光明》我深受感動(dòng)。

  這本書(shū)主要講了:作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)熱愛(ài)生活,珍惜生命。

  當(dāng)我讀到我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候,但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ),因此我總是極力控制自己,使自己的腦力不要去鉆這種牛角尖。這句話(huà)時(shí)我就想起貝多芬,貝多芬也像海倫。凱勒一樣是身殘志堅(jiān)的人。貝多芬本來(lái)身體是健全的,但在他二十八歲那年雙耳失聰,他沒(méi)有放棄。他這種堅(jiān)持使他成為了世界的樂(lè)圣,世界的作曲家,作出了《第九交響曲》、《命運(yùn)交響曲》和《田園交響曲》……貝多芬和海倫。凱勒這種熱愛(ài)生活,珍惜生命的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  我們太幸運(yùn)了,我們擁有美好的一切,從今天起一定要抓住每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要失去了才會(huì)珍惜。

  【篇四:《假如給我三天光明》讀后感】

  正常人在技能和器官上的使用上有皮懶的特點(diǎn),但只有聾者體會(huì)到聽(tīng)力的寶貴,只有盲者意識(shí)到市里的多重恩惠,我問(wèn)過(guò)結(jié)婚多年丈夫,他們妻子眼睛的顏色,可他們說(shuō)不知道。

  海倫·凱勒是一位聾盲人,對(duì)她來(lái)講寫(xiě)一本書(shū),幾乎是完全不可能的,但她仍寫(xiě)出了很多書(shū),其中一本書(shū)的名字就叫做《假如給我三天光明》。

  7月零幾天我把這本書(shū)給買(mǎi)來(lái)了,過(guò)了幾天我看完了,我是帶著淚花看完的,她一直努力著,在她老師莎莉文小姐的幫助下,海倫。凱勒和耳聰目明的人一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)了。

  對(duì)呀!努力就一定能成功,這本書(shū)激勵(lì)著我,所以我要和海倫。凱勒一樣擺脫命運(yùn)的安排,向著目標(biāo)而努力著。海倫通過(guò)了努力學(xué)會(huì)了:法語(yǔ),德語(yǔ)和拉丁語(yǔ),還加上說(shuō)話(huà)。對(duì)于一個(gè)盲的人,這已經(jīng)很困難了,何況這個(gè)又聾又盲的海倫呢?但是海倫她做到了。

  當(dāng)我看到海倫說(shuō)的:“正常人在技能和器官上的使用上有皮懶的特點(diǎn),但只有聾者體會(huì)到聽(tīng)力的寶貴,只有盲者意識(shí)到市里的多重恩惠,我問(wèn)過(guò)結(jié)婚多年丈夫,他們妻子眼睛的顏色,可他們說(shuō)不知道。然而妻子不斷抱怨,說(shuō)家里的新變化丈夫都看不到。有視力的人的眼睛很快就習(xí)慣了周?chē)沫h(huán)境常規(guī),看見(jiàn)的只是驚人的和突出的事物。但是即便是在看最突出的景象時(shí)候,他們的眼睛也是懶惰的!蔽曳浅M膺@個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)槟阆胂,你真的仔?xì)去觀察一樣?xùn)|西和一個(gè)人嗎?不不不,你沒(méi)有,對(duì)不對(duì)!讀了這本書(shū)你就要知道我們要好好使用這些技藝和器官。這本書(shū)包含了兩個(gè)內(nèi)容一個(gè)是,我的成長(zhǎng)故事,第二個(gè)是假如給我三天光明。

  你也來(lái)買(mǎi)一本看看吧!很有趣哦!

  【篇五:假如給我三天光明讀后感】

  今年暑假,我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,深有感觸。

  海倫·凱勒以一個(gè)殘疾人特有的敏感和細(xì)膩,表達(dá)了這樣一種生活態(tài)度:應(yīng)該熱愛(ài)生活、珍惜生命、充分發(fā)掘潛力,享受美好的生活,不虛度光陰、不浪費(fèi)天賦。

  海倫·凱勒在文中提出:“如果人們把生命中的每一天看作是生命的最后一天”。因?yàn)槿绻覀儼鸦钪拿恳惶於伎醋魇巧淖詈笠惶欤覀兙鸵欢〞?huì)更加珍惜它,就一定會(huì)利用它做更有意義的事,這樣,生命的價(jià)值就更高了。

  海倫·凱勒在文中寫(xiě)到朋友們的生活態(tài)度其實(shí)就是大多數(shù)人的生活態(tài)度。在日復(fù)一日、習(xí)以為常的生活中,我們失去了鑒賞世界的好奇心甚至能力。我們的感官變得麻木遲鈍,我們的心靈變得平庸呆滯,我們不會(huì)激動(dòng),不會(huì)動(dòng)心,不會(huì)感恩,只會(huì)沒(méi)有目的地、按部就班地消磨時(shí)光。

  對(duì)于擁有光明的人來(lái)說(shuō),“假如給我三天光明”是沒(méi)有意義的,但對(duì)作者、對(duì)所有失去光明的人來(lái)說(shuō),“假如給我三天光明”卻是她們一生最大的愿望。

  讀罷《假如給我三天光明》,我明白了:一定要熱愛(ài)生活、珍惜生命、珍惜光陰,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

  【篇六:假如給我三天光明讀后感】

  讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后,我想向大家推薦這本書(shū)。這本書(shū)的主人公叫海倫·凱勒,我們簡(jiǎn)稱(chēng)她為海倫。

  羅曼。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”真正的`光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間,只是永不被黑暗所淹沒(méi)罷了!皩(duì)于海倫來(lái)說(shuō),雖然她生活在黑暗之中,可黑暗的逼迫并沒(méi)抹殺她向往光明的心靈,她從未被黑暗所淹沒(méi)!在《假如給我三天光明》這篇文章中,海倫用清晰的筆觸將僅擁有的三天光明詳細(xì)寫(xiě)來(lái)。沒(méi)有煽情的文字,也沒(méi)有過(guò)分的情感,海倫在規(guī)勸世人的同時(shí)將充實(shí)的三天展現(xiàn)在讀者面前。要做的事太多,而所擁有的世界太短。海倫的苦心規(guī)勸表明了她對(duì)光明的渴望,從她語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)中,我們認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在所擁有的,不要等失去了以后才知道后悔。將每一天都看作是生命的最后一天,將所擁有的都看作是最后一天能擁有的,在珍惜中生活好每一天!

  希望看完這篇讀后感的讀友能到書(shū)店買(mǎi)一本看看或到書(shū)城去借,愿不愿意就看你們的心情,我不會(huì)強(qiáng)迫。謝謝!

  【篇七:假如給我三天光明讀后感】

  馬克·吐溫說(shuō)過(guò),19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人物,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒。之前,我覺(jué)得沒(méi)什么?僧(dāng)合上《假如給我三天光明》這本書(shū)的最后一頁(yè),我深深地被海倫·凱勒震撼了。

  海倫剛出生就聰明伶俐,我本以為之后她人生的道路會(huì)一帆風(fēng)順,可沒(méi)想到海倫在19個(gè)月后莫名其妙地染上了一場(chǎng)大病,讓原本天賦優(yōu)異的海倫再也看不見(jiàn)這個(gè)豐富多彩的世界了,也不能聽(tīng)見(jiàn)孩子們歡樂(lè)的笑聲了。我以為海倫會(huì)憎恨地詛咒上帝,可是,我又一次猜錯(cuò)了。上帝似乎也于心不忍,讓莎莉文老師走進(jìn)了海倫孤獨(dú)的世界,打開(kāi)她心靈的枷鎖。一天又一天過(guò)去了,原來(lái)那個(gè)粗暴無(wú)理的小海倫漸漸變得開(kāi)朗起來(lái),莎莉文老師讓海倫去觸摸水,用手在海倫的小手上寫(xiě)下“water”,當(dāng)時(shí),海倫不知道是什么東西,只覺(jué)得手上滑滑的,有東西流過(guò)。就按照這樣的學(xué)習(xí)方法,讓海倫重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。

  皇天不負(fù)苦心人,在莎莉文老師嘔心瀝血地“特殊方法”下海倫學(xué)會(huì)了閱讀,認(rèn)識(shí)了字。后來(lái)海倫的父母請(qǐng)了霍勒斯曼學(xué)校的莎拉·傅樂(lè)瓦老師教海倫說(shuō)話(huà),海倫把中指放在老師鼻子上、食指放在嘴唇上、大拇指放在咽喉上。要知道這對(duì)看不見(jiàn)、聽(tīng)不著的海倫是十分困難的。最后,在海倫自己和父母以及莎莉文老師的努力下,學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),還成為了哈佛大學(xué)的博士生,最終,她成為了美國(guó)的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。

  讀到這里,我甚至難以想象,失聰失明的海倫是如何艱難地讀著盲文,一邊練習(xí)說(shuō)話(huà),一邊學(xué)習(xí)的。

  我們雖然有靈敏的耳朵,明亮的眼睛,卻沒(méi)有努力學(xué)習(xí),而海倫——一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子,卻沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),沒(méi)有放棄生活,反而以積極的心態(tài)面對(duì)一切。我們,擁有著健全的身體,卻只知道抱怨。

  所以,從今天起,我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí),珍視我們寶貴美好生命,并努力學(xué)習(xí)。我們相信,不遠(yuǎn)的、美好的將來(lái),正一步步向我們靠近。

  【篇八:假如給我三天光明讀后感】

  讀了《假如給我三天光明》,仿佛讓我獲得了人生的真諦。

  文中講道:“海倫·亞當(dāng)斯”是一位盲童,但因?yàn)楹愑啦环艞壍木窈蜕蛭睦蠋煹男燎诮逃,不知吃了多少苦,才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動(dòng),從中受益匪淺。

  時(shí)間是無(wú)限的,猶如長(zhǎng)江水般永遠(yuǎn)奔騰洶涌,源源不斷,然而,每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻是有限的,是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說(shuō)的“要把有限的生命投入到無(wú)窮的為人民服務(wù)中去”,教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會(huì)的事情,是多么的愉快!

  篇末,“閱讀開(kāi)機(jī)”提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題:假如給你三天光明,你會(huì)將目光投向哪里?三天,僅僅只有三天的光明,多么殘酷,又多么寶貴。那么,假如給了我三天光明,我會(huì)在第一天中,給我的親人買(mǎi)最好的東西,盡自己的孝心。第二天和第三天,我會(huì)刻苦讀書(shū),讓自己在三天后眼盲文不盲。

  父母和老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。是呀,只有珍惜時(shí)間的人,才不會(huì)留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人,到頭來(lái)必然要后悔。直到現(xiàn)在,我才懂得了這句話(huà)的真正含義。

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