《紅樓夢》讀后感4篇(合集)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《紅樓夢》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《紅樓夢》讀后感 篇1
紅樓夢作為中國的四大名著之一，以前總沒有耐心讀下去，最近好不容易抽空讀完，發(fā)現(xiàn)從紅樓夢中居然可以學(xué)到很多管理的方式和方法。
在“金陵十二釵”中，王熙鳳和賈探春都有突出的管理才能，但她們管理的模式和方法差別甚大，曹雪芹筆下的寧榮二府是當(dāng)時社會的一個縮影，如文中所述，榮府雖小，從上至下也有三百余口人，一天也有一二十件事，要管理得井井有條也不是一件容易的事。
依仗著賈母的權(quán)勢，王熙鳳長期掌握著賈府的家政大權(quán)，管理就是王熙鳳的主要工作，要搞清楚鳳姐的管理理念和方法還是從一些特殊案例說起。在書中第十三回，秦可卿突然離世，賈珍請鳳姐出面料理喪事，前后持續(xù)一個多月，在這段時間中，我們看看王熙鳳的管理手段。
鳳姐接手管理任務(wù)后的第一步是分析需求現(xiàn)狀、找到問題關(guān)鍵，對寧府的風(fēng)俗情況做了五條總結(jié)：頭一件是人口混雜，容易遺失物品;二件，事無專管、臨期推委;三件，需求過費，濫支冒領(lǐng);四件，任無大小，苦樂不均;五件，家人豪縱，有臉者不能服鈴束，無臉者不能上進(jìn)。第二步，針對以上結(jié)癥，王熙鳳采取了有力的對策，對任務(wù)進(jìn)行了細(xì)分，明確分工，實行當(dāng)班責(zé)任制，并制定相應(yīng)的賞罰制度，這一步充分展現(xiàn)了鳳姐的管理才華，將復(fù)雜的任務(wù)拆分為若干獨立的子任務(wù)，針對不同的.子任務(wù)制定合理的績效考核方法，使原本混雜不清系統(tǒng)變得條理清晰起來。第三步，樹立威信，對有過失的人進(jìn)行嚴(yán)懲。有個辦事的下人因睡懶覺遲到了，被鳳姐拿住，
本是小事一樁，可鳳姐說：“明兒他也來吃了，后兒我也來遲了，將來都沒了人了”，當(dāng)即便重重處罰了那個下人，于是寧府中人才知鳳姐厲害，自此俱各兢兢業(yè)業(yè)，不敢偷安，不在話下。從第三步可以看出王熙鳳善于利用
自己的權(quán)利，采用高壓政策，以約束管理手下，也達(dá)到了不錯的效果。
《紅樓夢》讀后感 篇2
“我們太年輕，年輕鬧著要整天的，但不知道他一直很自由�！钡捎谖覀冇小奥闊钡淖杂�，自由不是足以證明我們做到了，也許在某些方面，我們是在一個偶然的機(jī)會問同桌“頑皮”：“為什么林黛玉葬花”同桌回答說：“因為她很無聊�！睆倪@個時代認(rèn)為它肯定是無聊會去葬花。
在初中就包括聽說《紅樓夢》是本百科知識全書，學(xué)生必讀物。由于是中國古文，我第一次讀《紅樓夢》真不應(yīng)該知道它哪里好，只知道有一個不務(wù)事的賈寶玉，還有就是一個知書達(dá)理的林黛玉。
第二次世界都是我們因為我在書店能夠買到自己一本白話文的《紅樓夢》，但無論是學(xué)習(xí)古文的還是現(xiàn)代白話文的，都沒有進(jìn)行介紹企業(yè)為何書名叫《紅樓夢》而作者個人眼中的《紅樓夢》又是一個怎樣的？通過讀書中的內(nèi)容我只能把這個題目管理理解為：年少無知，勝似夢一場。這里我只是從主人的角度分析理解，要是從當(dāng)時的時代發(fā)展背景則可以直接理解為：物是人非，千變?nèi)f化。
有人說，“紅樓夢”是藥，處方和治療方法都記錄在這本書的工作；有人說，“紅樓夢”是教科書，書中有很多教人生活技能；一些人寫說“紅樓夢”是本愛情小說，賈寶玉和林黛玉記錄凄美的愛情故事。
而我個人認(rèn)為《紅樓夢》是本反封建之書，在書中對于林黛玉廣讀詩書，可在賈府她只說自己一個略懂；而賈寶玉身為官仕子弟學(xué)習(xí)不好導(dǎo)致官場，只喜歡通過玩樂；地位可以高人一等的`賈寶玉和出身于小官吏之家林黛玉之間相愛的人卻不能生活在一起。
一是批評無才的婦女是美德；二是批評官場；二是批評封建等級制度。
我不覺得林黛玉的花兒無聊，我覺得她們是不高興。這是對封建禮教強(qiáng)烈不滿和無法抗拒的憤怒無奈的表現(xiàn)�！都t樓夢》是一個悲劇性的結(jié)局，他們都放棄了“壞”去追隨制度。當(dāng)我們放棄，最終做了我們不想做的事，我們?nèi)匀粫芎�，但我們已�?jīng)失去了我們的本色。
今天的世界上還沒有這樣嗎？想想支配我們的生活規(guī)定外箱，有點出界被認(rèn)為是“乖”我們的想法所以乖乖地去思考人生。有多少人不得不放棄“淘氣”？現(xiàn)在還有多少人堅持“淘氣”？
當(dāng)人生發(fā)展走到盡頭，我們自己會不會感嘆，這又是進(jìn)行一場《紅樓夢》？
《紅樓夢》讀后感 篇3
為了豐富課外閱讀經(jīng)驗，充實自己的寒假生活，寒假期間我通讀了四大名著之一的《紅樓夢》，這本書對我來說并不陌生，第一次閱讀我看到的是賈黛的愛情，第二次閱讀，我了解到了家族里錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系，而通過這次寒假看了第三遍，我才慢慢品味到文字的魅力，一個個人物栩栩如生，躍然紙上。
全書以賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇為主線，講述賈府的興衰歷史，其意義主要揭示了封建制度的腐朽和社會的黑暗。在書中曹雪芹以一種傷感的情緒敘述故事，對社會環(huán)境進(jìn)行了諷刺。
書中讓我印象很深的是詩詞，閱讀起來特別押韻，朗朗上口，而且符合當(dāng)時的故事情節(jié)和人物心情，通讀全書有一種悲傷的美感，書中最具代表的人物便是多愁善感的林黛玉，她雖然年紀(jì)輕輕但是總有哀愁縈繞在她的身邊，這種性格是當(dāng)時的環(huán)境所造成的，她身在賈府看似衣食無憂，但是寄人籬下的現(xiàn)實讓她始終無法獲得真正的快樂，以至于最終憂郁而死。林黛玉的悲劇是當(dāng)時封建家庭的制度所造成的。在書中，林黛玉任性愛哭，又多愁善感，但是看似柔弱的她卻時而敢于反抗家族給她的安排，她內(nèi)心保守卻又向往自由，讓她在黑暗中創(chuàng)造了一絲光明，也帶給她一些可貴的品質(zhì)，我覺得我應(yīng)該想她學(xué)習(xí)，反對世界的一切不公，發(fā)表出自己的意見。
通過紅樓夢我們可以從賈府中看到當(dāng)時封建家庭的腐朽，而通過當(dāng)時的社會環(huán)境我更是可以體會到封建社會的整體黑暗，初次閱讀的時候，在我心中林黛玉特別的狹隘，她總是以柔弱自居對別人，周圍的人幾乎都不入她的眼，而且心眼特別小，不允許寶玉談?wù)撈渌⒆�。不過通過閱讀后的.總結(jié)反思，我對林黛玉有了全新的認(rèn)識，也可以說是對當(dāng)時環(huán)境下人性有了更深的總結(jié)。林黛玉那種“碧云天，黃花地”的哀愁，并不是沒來由的，她的感情接近人自由和美的本質(zhì)。林黛玉對此的追求要更偏執(zhí)些，所以注定也要受更多的苦。她以降珠草的身份，沖擊反抗那個黑暗封建的環(huán)境。即使有著一些封建人物的批評，但是她勇于同時代抗?fàn)幍姆纯咕窠o人留下了深深的印象。面對那樣腐朽的家庭，我深深體會到我能擁有現(xiàn)在這般幸福的家庭是多么幸運的事情，我要更加珍惜這樣的家庭。
紅樓夢真是一本精彩的書！
《紅樓夢》讀后感 篇4
假期時老師留了閱讀《紅樓夢》的作業(yè)。要說古典文學(xué)名著《紅樓夢》，真得靜下心來用下心來慢慢品讀。本來里面的文字是就文縐縐的文言理解不好的我囫圇吞棗匆匆掃過一遍，結(jié)果懵懵懂懂的連故事人物的關(guān)系也理不清楚。只得耐下性子來看。
下面是我閱讀的前三回“甄氏隱夢幻識通靈 賈雨村風(fēng)塵懷閨秀”“貴婦人仙逝揚(yáng)州城 冷子興演說榮國府”“托內(nèi)兄如海薦西賓 接外孫賈母惜孤女”的一些感受。
紅樓夢前名《石頭記》原來并不是 無稽之談，跟神話女媧補(bǔ)天竟還有淵源。女媧無材補(bǔ)天的那塊石頭竟然出現(xiàn)在寶玉出生時的嘴里。真是對應(yīng)了第一回的“此回中凡用‘夢'’幻‘等字，是提醒閱者眼目，亦是此書立意本旨”。在我看的相關(guān)書籍中有這樣評價紅樓夢的第一節(jié)的“甄士隱——真事隱，賈雨村——假語存，甄英蓮——真應(yīng)憐，霍啟—禍起，嬌杏——僥幸”為了更好的看懂劇情我還查閱了賈史王薛四大家族的人物關(guān)系真是親上加親，門當(dāng)戶對啊�？墒沁@在現(xiàn)代是罪不可赦的。
紅樓夢的靈魂人物林黛玉一出場就帶著一襲悲苦色彩，從小體弱多病不說，他的師傅也是個羨慕權(quán)貴，爾虞我詐的小人，就連母親也在她年紀(jì)輕輕的時候去世了。而賈寶玉的出場也和他一生的性格與安排有很大的關(guān)系，從出生時含著的彩玉到周歲時抓的'女孩子的脂粉相信都與后面的故事相呼應(yīng)。
賈母史太君的出場讓我首先感到她是一個心懷慈悲，處事大方善良且有權(quán)威的老人她對外甥女關(guān)懷備至對孫子寵愛有加。
潑皮辣子戶王熙鳳剛剛?cè)雸鰰r就給人留下了潑辣颯爽的形象不說在眾人丫頭面前大聲說笑，就連在老祖上面前也肆無忌憚的。
他們性格迥異，圣靈活潑。不管是老的少的這幾個重要的人物在前三回中都以獨特的開場給我留下了不可磨滅的印象。
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