海底兩萬(wàn)里六年級(jí)讀后感
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的海底兩萬(wàn)里六年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
海底兩萬(wàn)里六年級(jí)讀后感1
你知道嗎？世界里不僅有：天上，地下這兩種人類居住的地方。而且，最奇妙的一個(gè)世界是：海洋！另外一個(gè)生命之源的母親！ 有的同學(xué)就要問(wèn)：“海洋怎么能住人呢？那還不淹死？”
其實(shí)一開始，我也有這個(gè)問(wèn)題。自從我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書之后，一切問(wèn)題便就迎刃而解了。這本書給我的感覺(jué)是：“奇”那我就帶大家走進(jìn)這奇妙的海底世界吧！ 海洋里有魚兒，海龜，鯨魚，海豚……等生命生活，現(xiàn)在人類也住進(jìn)了這美滿的大家庭當(dāng)中。
記得文章描述的潛艇很大，很豪華，而且有數(shù)不盡的珊瑚，貝殼，珍珠做裝飾物，讓房間顯得更加光彩照人！房間里的家具都是海洋里能夠做出來(lái)的。別致萬(wàn)分，顯得很與眾不同，有特點(diǎn)…… 現(xiàn)在我再來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題：“海洋是可以住人的，而且，還不會(huì)淹死。因?yàn)�，海洋里有各種礦物質(zhì)產(chǎn)品，還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問(wèn)題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，貝殼……等物品還可以作為裝飾物�！蹦憧春Ｑ蠖嗥婷钛�！
可是，你再看看我們現(xiàn)在真的`像她那樣生活嗎？不是的。我們現(xiàn)在甚至有可能毀滅，破壞這么好的生命之源。所以，我在這里倡議：“拒絕浪費(fèi)，保護(hù)每一份物資，礦產(chǎn)資源�！弊屛覀兾磥�(lái)的世界變得美好！
也希望大家讀一讀這本《海底兩萬(wàn)里》，他會(huì)給你萬(wàn)分驚喜！
海底兩萬(wàn)里六年級(jí)讀后感2
《海底兩萬(wàn)里》是一本耐人尋味而又看而不厭的一本經(jīng)典小說(shuō)，同時(shí)，它在新閱讀·小學(xué)新課標(biāo)閱讀精品書系里也赫赫有名。
它的作者是——法國(guó)的儒勒·加布里埃爾·凡爾納。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科普作家凡爾納1869年在《教育與娛樂(lè)雜志》上發(fā)表的一本科幻小說(shuō)，講述的是法國(guó)博物學(xué)家——阿龍納斯等人無(wú)意落入一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇中跟隨一名叫“尼摩船長(zhǎng)”的神秘人物在海洋深處旅行，穿越珊瑚海，紅海，地中海，印度洋，南極等地的故事。
《海底兩萬(wàn)里》有五位主人公——尼摩船長(zhǎng)（一個(gè)智慧、勇敢、知識(shí)淵博而又孤獨(dú)，身世不明、帶有浪漫色彩的人，駕駛著一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇游在海底世界。）阿龍納斯（一位法國(guó)博物學(xué)家教授，博學(xué)多識(shí)，愛好探險(xiǎn)，對(duì)海底生物有著深入的研究。）康塞爾（阿龍納斯的仆人，一個(gè)30歲的小伙子，做事謹(jǐn)慎認(rèn)真，遇事十分冷靜，對(duì)生物學(xué)也頗有研究，深得阿龍納斯先生的信任）。尼德·蘭（一個(gè)來(lái)自加拿大，大約40歲，身材魁梧健碩，身手敏捷的職業(yè)捕鯨手，有“魚叉王”之稱。）法拉古艦長(zhǎng)（“林肯號(hào)”驅(qū)逐艦的艦長(zhǎng)，受命遠(yuǎn)征追捕當(dāng)時(shí)盛傳的`海上“怪物”。）
這個(gè)故事描寫得十分精彩，故事情節(jié)緊張曲折，環(huán)環(huán)相扣，令我浮想聯(lián)翩。由于它又蘊(yùn)含了極為廣博的地理知識(shí)和科學(xué)構(gòu)想，所以也能讓我們?cè)隗@嘆海底世界的神奇時(shí)，感受到自然的鬼斧神工和科學(xué)的廣闊無(wú)邊。
啊！《海底兩萬(wàn)里》，你真是一本好書啊！
海底兩萬(wàn)里六年級(jí)讀后感3
早就聽說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》是一本很精彩的書，今年利用元旦假期我終于看完了這本書。
《海底兩萬(wàn)里》作者儒爾·凡爾納發(fā)揮他超凡的想象力撰寫了一部科幻小說(shuō)中的經(jīng)典——《海底兩萬(wàn)里》。故事講的是主人公：阿羅納克斯先生、尼德·蘭、龔賽伊和尼莫艇長(zhǎng)，前三位因船受到撞擊而墜入大海，被尼莫艇長(zhǎng)救了，并把他們收留在鸚鵡螺號(hào)。尼德·蘭總想著要返回大陸，逃離鸚鵡螺號(hào)，而“我”卻希望能與尼莫艇長(zhǎng)一起環(huán)游海底世界，探索海洋深處的奧秘。最終他們?cè)谝淮未箐鰷u中死里逃生，可以在結(jié)實(shí)的土地上走路了，而尼莫艇長(zhǎng)和船員們消失在茫茫大海中。
我是第一次讀那么厚的書，但我一打開這本書就不想放下了，捧著書，我似乎跟主人公一起潛入了神秘莫測(cè)的海底世界，一起探索海底的奧秘，一起經(jīng)歷坎坷與挫折。我挺敬佩書中的主人公——尼莫船長(zhǎng)的，這本書讓我最震撼、最感動(dòng)的地方是尼莫艇長(zhǎng)為了救一位非洲采珠人而去跟鯊魚進(jìn)行肉搏，那是一場(chǎng)多么驚心動(dòng)魄的'斗爭(zhēng)啊！可以看出尼莫艇長(zhǎng)的同情心還未泯滅。他面對(duì)困難毫不退縮，永遠(yuǎn)是那么冷靜，每時(shí)每刻都充滿了樂(lè)觀和自信。
看完這一本書，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我感受到了平時(shí)感受不到，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。
海底兩萬(wàn)里六年級(jí)讀后感4
《海底兩萬(wàn)里》是我最喜歡的一本書，也是中外名著榜中榜的第一輯，它上榜的理由是因?yàn)檫@部小說(shuō)集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)，閱讀此書，能使讀者在獲得極大的精神享受的同時(shí)，感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
這本書主要講的是一位法國(guó)博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí)應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”，反而被“怪物”所俘獲。其實(shí)，所謂的怪物，竟是一艘當(dāng)時(shí)尚無(wú)人知的潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到尼摩艇長(zhǎng)的.善待，只不過(guò)為了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。因此，博物學(xué)家一行人被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來(lái)，他們幾經(jīng)艱險(xiǎn)終于逃脫，終將這一海底秘密公諸于世。
《海底兩萬(wàn)里》這本書中不但寫了尼摩艇長(zhǎng)帶著阿納斯和他的人孔塞伊還有捕鯨手加拿大人內(nèi)德。蘭德去各個(gè)海洋，還寫了羅克艇長(zhǎng)帶他們?nèi)タ创笕缫拥恼渲�，去珊瑚王�?guó)，去海底看失蹤的大陸——亞特蘭蒂斯……
在著本書中我最喜歡的人物——尼摩艇長(zhǎng)，他是一個(gè)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了親人的人，他因?yàn)槌鸷薅h(yuǎn)離陸地，用聰明才智造了一艘絕無(wú)僅有的“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，真正的成為了海洋的主人，長(zhǎng)年生活在海底。然而，他是那么善良，總是把海底發(fā)現(xiàn)的寶藏分給窮人。他還對(duì)艇員那么好，讓每個(gè)艇員跟他吃一樣的食物。其實(shí)，尼摩艇長(zhǎng)雖然在與世隔絕，但他心中仍有對(duì)生活的熱情和對(duì)弱者的同情。從他身上我看到了人類的智慧、善良和勇敢。
海底兩萬(wàn)里六年級(jí)讀后感5
暑假里，我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書，作者寫的非常奇妙，描寫了一個(gè)神奇的海洋世界，我讀后有許多感受。
這本書講了1866年，海中突然出現(xiàn)了一種身體是橢圓形的大海怪，它體積巨大，動(dòng)作靈活，磷光非常刺眼，頭上長(zhǎng)著一個(gè)大角。許多船只都遭到了它的襲擊。人們傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)時(shí)作者是個(gè)海洋大學(xué)者，他推斷海怪是個(gè)獨(dú)角鯨。美國(guó)就在1867年派出“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦追擊海怪，作者也被邀請(qǐng)上了船。幾個(gè)月后，船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)海怪，與它交戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)用鋼板做的潛艇。隨后作者被海怪撞入海中，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)在那個(gè)“大海怪”的身子里了。作者與潛艇的船長(zhǎng)相處十分友好。作者在潛艇上生活的`十分快樂(lè)�？墒沁^(guò)了幾個(gè)月作者和他的仆人就想家了，他們決定在晚上逃走。晚上，他們坐著小艇悄悄逃走了。作者在海底整整航行了兩萬(wàn)里!雖然我不相信這是真的，但是船長(zhǎng)助人為樂(lè)、嫉惡如仇的性格讓我佩服。最后，文章寫道：誰(shuí)能探測(cè)深淵的深處呢?我相信能回答這個(gè)問(wèn)題的人只有兩個(gè)，我和尼莫船長(zhǎng)!
書里給我們留下了許多疑問(wèn)，為什么船長(zhǎng)要生活在海底?那天晚上到底發(fā)生了什么?一切問(wèn)題我們都可以知道，因?yàn)榇L(zhǎng)樂(lè)于助人!
海底兩萬(wàn)里六年級(jí)讀后感6
暑假中，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》，這本書從開始直至結(jié)束無(wú)不令人感慨萬(wàn)千，至今我還記憶猶新。
這篇小說(shuō)主要講述法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授深海旅行的故事。文章由“海上怪物”為事情的開頭，后來(lái)還多次經(jīng)歷危險(xiǎn)事件，令人驚心動(dòng)魄。其中一次就發(fā)生在南極：在如此惡劣的環(huán)境下，阿龍納斯和他的.同伴挺身而出，用命與死亡作斗爭(zhēng)，最后終于化解了危機(jī)。
讀到這，我的心就“撲通，撲通”的跳過(guò)不停，時(shí)不時(shí)想起一件事來(lái)：那天早晨，媽媽讓我看一本名著，剛接過(guò)書時(shí)，我興致勃勃地看了起來(lái)，漸漸地，我讀不出什么味道來(lái)了，感覺(jué)整本書就成了一種擺設(shè)，文字好像長(zhǎng)了腿，總是跑開我的視線。就這樣，我越看越累，全身耷拉了下來(lái)，這真可謂是身體在這，魂都不知道飛哪去了。于是，我氣沖沖地丟下書，跑到外面玩去了。
幾天后，一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟然有關(guān)于那本名著的題目，我欣喜若狂地接過(guò)試卷，提筆就想寫，可題目的答案卻在我腦中晃來(lái)晃去。這下我可慌了神，因?yàn)槲仪宄刂雷约簺](méi)有讀完那本書，現(xiàn)在想寫答案，求天求地也沒(méi)有用了。
這時(shí)我想到阿龍納斯的堅(jiān)持，心中深感慚愧。況且我這是小事，假如阿龍納斯也像我這樣半途而廢的話，想必早已葬身南極了。
從今以后，我一定要用一個(gè)堅(jiān)持不懈的態(tài)度去對(duì)待所有事，這樣才可以少一些傷心，多一些快樂(lè)，譜寫出美妙的樂(lè)章。
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