《海底兩萬(wàn)里》六年級(jí)讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《海底兩萬(wàn)里》六年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《海底兩萬(wàn)里》六年級(jí)讀后感1
翻開(kāi)它的第一頁(yè)，我就喜歡上了它。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。每天，它都會(huì)伴我入睡。大海是美麗的，有的人會(huì)歌頌他，贊美他。
但在凡爾納的筆下，海成了一個(gè)善變的，難以捉摸的，愛(ài)生氣的家伙。我總喜歡幻想他們?cè)诤Ｏ職v險(xiǎn)的畫(huà)面。一想到他們?cè)诤Ｏ绿剿魃衩�，我就特別想和他們一起去冒險(xiǎn)。我想看見(jiàn)珊瑚蟲(chóng)蠕蠕地游動(dòng)，我想知道珊瑚有多少種顏色，我想知道海馬怎樣孵出小海馬！這些讓我對(duì)這本書(shū)更加的感興趣！尼摩船長(zhǎng)大家一定很熟悉。
說(shuō)到尼摩船長(zhǎng)，這個(gè)迷似的`人物為這本書(shū)增添了不少色彩。他對(duì)身邊的人都給予幫助。在任何人心中，他都一定是個(gè)大好人�？墒撬男袨榱钗覀兇蠹叶几械狡婀�。
也許他有他不能說(shuō)的秘密吧。并不是每本小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，他作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)博學(xué)積累而成的小說(shuō)，讓我不但對(duì)海底知識(shí)了解不少，更讓后人看到了古人的智慧與文明！
《海底兩萬(wàn)里》六年級(jí)讀后感2
我懷著一種好奇心興奮地打開(kāi)了這本《海底兩萬(wàn)里》。
在讀書(shū)的過(guò)程里我仿佛于文中探險(xiǎn)者阿龍納斯一起乘坐這鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)了傳奇色彩的海底探險(xiǎn)之路。一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極北冰洋，遇見(jiàn)了許許多多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴，暗道等。讓我明白了大量科學(xué)文化的地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射，珍珠巖，珍珠的分類(lèi)，采集，潛水艇的結(jié)構(gòu)等等這些東西至今早已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆了一番，佩服作者的想象力，預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。鸚鵡號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是極為神秘的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源。將一些事情了解到神秘的.尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千萬(wàn)兩黃金來(lái)支援陸地的人們的正義斗爭(zhēng)。還有一次在南極探險(xiǎn)時(shí)，處于一個(gè)缺氧的一個(gè)狀態(tài)，可當(dāng)時(shí)只有潛水衣的儲(chǔ)存的一絲空氣，卻把那一絲空氣給阿龍納斯，他為別人的生命不惜犧牲自己生命感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者，也感動(dòng)了我。
讀完了后，我明白了一句話(huà)是：沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
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