《海底兩萬里》讀后感【熱門】
當細細地品讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《海底兩萬里》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《海底兩萬里》讀后感1
近段時間幾天我看了一本名叫《海底兩萬里》的一本書，這本書是地里知識的一本書。
我一聽《海底兩萬里》這個名我就想看，再看看第1個故事傳說的名字《海底怪物》，聽了題目我就更想看了。
《海底兩萬里》的主人公是尼莫船長康塞爾尼德·蘭阿尤納斯教授。尼莫船長是諾第留斯號的船長，阿尤納斯是法國巴黎的聞名教授，康塞爾是阿尤納斯斯教授的仆人，尼德·蘭是厲害1個魚叉手。
這本書首要寫了美國了解了1個怪物，美國就派出最厲害的戰(zhàn)艦，出發(fā)，但是當中碰到了“海底怪物”的攻擊，因此戰(zhàn)艦沉沒了，但幸運的是，尼德·蘭阿尤納斯康塞爾他們?nèi)齻�活了下去，而正巧他們?nèi)齻�全會游泳，太好了！游到了“海底怪物”的`上方，之后尼德·蘭用自我的魚叉，叉了一下這個“海底怪物”，哎呀！它是鐵皮做的，這時他們才了解，這個大家伙是一艘高級潛艇，過了一會兒鐵皮上的小門打開了，1個黑衣人快速的把他們帶到船艙里，這艘潛艇是尼莫船長的，尼莫船長就和他們一起去了好多個地方，但他們到最無可忍受了，就乘了船上的小艇逃了出去，而锘第留斯號，因為遭到了暴風雨的攻擊，最后沉沒在不了解名的海底……
這個故事傳說讓我更了解了地底知識，還讓我進一步的了解了科學幻想，這本書讓我的收獲好多，忘了告訴大家，這本書是1個200年前名叫凡爾納寫的，怎么樣他的幻想水平不錯吧？
最后我要問大家，你們看了我的讀后有感讀書筆記，是不是也想看看這本書《海底兩萬里》呢？
《海底兩萬里》讀后感2
這是我拜讀的第一部凡爾納的科幻著作，最初讀的時候只是忘情于激烈的戰(zhàn)斗，曼妙的海底，并沒有在船長個人身上下功夫，換句話說，那時我只理解了情節(jié)卻忽視了背景和內(nèi)涵。
毫不夸張地說這是我重讀次數(shù)最多的著作，甚至高過我大力推崇的《小王子》，隨著閱歷的加深和對于哲學思想的粗淺的理解，我開始研究尼莫船長的意志。
很明顯，船長是為了復仇。這種仇恨成為了鸚鵡螺號的“動力”。而尼莫船長的海底航行所代表的應該是旅者的孤獨，孤獨依托著旅行這種形式才能被人所感覺和理解，但是，孤獨本身并不是來自于旅行。最后，船長的復仇，復仇是殺戮，這種殺戮所帶來的'是痛苦，但是痛苦中有著歡樂！
我也是一個驢者，但是，在最初的旅行的過程中我所感受到的孤獨并不像“描述”的那么多，這應該是因為那時的我在一個時代中并不覺得孤獨，也就是說那時的我能夠適應那時的時代。
而后的閱讀與思考是我漸漸的與這個“愚人時代”脫離，為了貫徹自己的意志，一種對于周遭甚至是朋友的蔑視緩緩滋長，最終升級為“仇恨”。但是我不能“恨”我的朋友，我只能覺得徹底的孤獨。旅行是“為孤獨尋找借口”的最佳方式。
在這里，尼莫船長的旅行是孤獨的，但是這種孤獨為他帶來了歡樂。一方面，這樣的孤獨讓一個人去閱讀，去思考，因為思考是對付孤獨的最佳武器，思考一個問題，首先將自己領入困惑，而后從困惑中走出，這是難得的享受；另一方面，這樣的孤獨可以灌溉“仇恨”，于是在復仇的時候一種激情和壓抑了很久的欲望得到釋放，于是，意志得到了精神上的貫徹，這是貫徹意志的快樂。
沒什么好總結的，無論從哪個方面上講，這本書值得反復拜讀！
《海底兩萬里》讀后感3
藍色，夢幻的色彩；海洋，神秘的存在。僅讀書名，便吸引著我的眼球，我以初心為本，以好奇為心，遨游在這蔚藍深邃的兩萬里海底，享受著凡爾納帶給我幻想的美味盛宴。
這樣單純的我，走進與凡爾納交流的.世界里。跟隨著法國生物學家阿龍納克斯教授的腳步，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始了我充滿傳奇色彩的海底之旅。我遇到了性格陰郁，學識淵博的尼摩船長，周游了五大洋，紅海和地中海，領略了從前不曾認識的海底世界；罕見的海底動植物，海底洞穴，暗道和遺址。最讓我心生感嘆的擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國；沉沒的城市亞特蘭蒂斯。
這都是我們不可想象的，我們只能默默欣賞凡爾納腦子的幻想。
但絕不僅僅于此，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積而成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀他們的旅程，更是讓后人看到古人的智慧與文明，而且讓我們知道幻想的重要性�；孟胧墙⒃诤闷嫘牡幕A上的，即使他沒有建立在實踐的基礎上，但是他只是條件沒有成熟他才會成為幻想。鸚鵡螺號簿正是如此嗎？在幾乎兩百年之后，真正的‘鸚鵡螺號’——潛水艇不正式出現(xiàn)在我們眼前嗎？
凡爾納在告訴我們；沒有做不到，只有想不到的。
幻想是人們插上翅膀的思維，讓我們飛高于巨人的肩膀上，俯瞰未來知識的海洋。
《海底兩萬里》讀后感4
暑假里，我認真地讀了《海底兩萬里》，這是一本充滿神奇色彩的探險小說。讀了這本書就像是跟主人公一起坐上了“鸚鵡螺”號一起遨游了神秘的海底世界，還學到很多課堂上沒有的知識，可以說是收獲多多啊!
書中令我印象最深刻的一個故事是《被困冰山》。
“鸚鵡螺”號被困在了冰山下面的冰洞里，尼摩船長叫了許多船員下去往下挖，冰把潛艇和下面的海水隔離了十米，也就是說，底下的冰有十米厚，上面又是一座冰山，只要往下挖，就一定能出去。可是事情并沒有我們想的那么簡單，雖然他們在挖，可是，讓人沒想到的是，冰居然也在結，而且速度比挖的速度還要快，他們還發(fā)現(xiàn)前后的冰正在漸漸地合攏，更糟糕的是船里的空氣已經(jīng)快用完了，主人公急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時，尼摩船長嘴吐出了三個字“用開水“。大家立即開始燒開水。開水燒好后，他們立馬把開水從管子里放出去，氣溫馬上升了上去，到了零下一度，他們開始瘋狂地挖起冰來，因為只剩下二米的冰了。等了會只剩下一米的冰了，全體船員上了船，他們打開閥門儲水倉開始進水，船一下子重了一百噸。
尼摩船長用他的智慧解除了這次危機，令我非常地敬佩。從這個小故事中，使我體會到，自己生活中碰到的一些困難都算不了什么，更不用去退縮或害怕，只要我們善于發(fā)現(xiàn)問題、仔細地分析問題，努力用自己的智慧勇往直前，這才是解決問題的'根本。相比之下，我感到很慚愧。在暑假里，我參加了富陽日報組織的冬令營，當中有個游戲項目就是攀巖，這是我最害怕的。當時，不管老師同學怎么鼓勵，我都不敢嘗試。我缺少的正是尼摩船長的那份勇敢和自信啊!以后，如果再遇到像攀巖這類的活動，我一定要勇敢地去挑戰(zhàn)，勇于戰(zhàn)勝自己。
《海底兩萬里》讀后感5
海底的世界是奇異多彩的，是變化無窮的，人人都向往著到神奇的海底世界遨游。就這樣，懷揣著各種遐想，我看完了奇幻的《海底兩萬里》。
書中故事曲折離奇、扣人心弦，十分精彩。主要講了一位教授乘坐“鸚鵡號”潛水艇周游海底的冒險經(jīng)歷。海底的植物和動物，如漂亮的珊瑚墓地、吃人的`大章魚、長著椰子般大大小小的珍珠貝，兇惡的大鯊魚。我真想和阿龍納斯教授一起乘著潛水艇到神奇的海底世界周游一次。
這本書中，我覺得有一個故事很有趣。有一次，阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)現(xiàn)，土人跟著他們追到了船上，第二天船需要換氣，一打開艙門，土人就硬要進船艙里，可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來在這里，可以充分說明作者豐富的想象力，因為扶梯上的電是高電壓，而書的前言說在凡爾納的時代，電燈還沒有出現(xiàn)，而且人類還沒有發(fā)明潛水艇，但是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現(xiàn)了。凡爾納沒有到過海底，卻把海底美麗的景色描寫的如此生動，如同身臨其境，真讓為佩服！
我還喜歡書中的人物。尼摩船長帶領著眾人在海底遇到重重危機時，他卻總能機智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由，我覺得尼摩船長給我上了一堂課：勇于挑戰(zhàn)困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長教會了我遇到困難要勇于挑戰(zhàn)，知難而上。
《海底兩萬里》這本書，不僅讓我看到了凡爾納豐富的想象力和創(chuàng)造力，人們常說只有想不到，沒有做不到，這對人類的創(chuàng)造力提出了很大的挑戰(zhàn)，如今科學技術日新月異，人類做到了以前人們想都沒有想到的東西，這都是想象力帶給人類的進步，所以，我建議大家多讀幾本科幻小說，讓我們的生活在想象中不斷變化，不斷出現(xiàn)新驚喜！
《海底兩萬里》讀后感6
《海底兩萬里》是反而那景點科幻小說的第二部作品，其敘述了一個不可思議的旅程。博物學家阿龍納斯搭載著尼莫船長的潛艇走偏了世界海洋的各個角落，了解了當時人們所不清楚的神秘世界，揭開了大自然的神秘面紗。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的'海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。
《海底兩萬里》在敘述的同時，用了大量的篇幅不厭其煩的介紹了海底動物的種類和生存情況，小說為了更好地做到這一點，凡爾納創(chuàng)作了一個以為動物分類為趣的角色，阿龍納斯的仆人——康賽爾。每當他遇到生物，第一件事情就是將它們按種、屬、科、目、綱、門、界分類。所以這篇小說給人帶來的感覺就好像是一本生物大全一樣。另外，除了生物學外，這篇小說中還涉及到了許多其他知識，如地理學，天文學，物理學，化學以及野外生存技能等等 ，比如，如何用利用太陽的位置來測定潛艇的經(jīng)緯度，如何通過化學反應來發(fā)電，如何利用潮汐來擺脫擱淺等等。其知識面之廣，實在是令人嘆為觀止。
”除此之外，凡爾納書中的尼莫船長的潛艇更是了不得，一次又一次的創(chuàng)造了當時的奇跡，面對大自然的強大，船長毫不畏懼，應對自如，即使被困冰隧道五天之久，氧氣即將用完之際，他還是能保持一個冷靜的思想，沉著應對。
這篇小說不僅包含了大量的理論知識，同時也使我了解到危難時刻要保持沉著冷靜，這樣才能渡過難關。
《海底兩萬里》讀后感7
在不久前，我從書店買了本《海底兩萬里》。我把這本書來來回回地讀了儒勒凡爾納在他的時代是連電燈都沒有出現(xiàn)，而他已經(jīng)在他的海底世界里幻想了潛水船。這多么不可思議��！所以我們不止要做好人，還有做走在科學前面的人！幾遍，現(xiàn)在也時不時拿出來看看。其中就有一篇，把阿龍納斯教授落難時的情景寫的淋漓盡致，使我一直念念不忘。
《 海底兩萬里》的作者是儒勒凡爾納，主要講述的是：在1866年，在大海不同的地方，一些船只發(fā)現(xiàn)了一個閃閃發(fā)光的怪物，它身長數(shù)百米，偶爾浮出水面，許多船只在被襲擊后，政府決定派出‘林肯號’去追捕，一個叫 阿龍納斯的教授應邀參加，他認為那怪物應該是一只獨角鯨。‘林肯號’在大海里游了三個星期，正當他們決定返回時，那只‘怪物’出現(xiàn)了，著名魚叉手尼德蘭用力投出魚叉，可是那魚叉彈了回來。‘林肯號’受到了怪物的攻擊，所以船沉沒了�？墒墙淌诘葍扇吮痪壬狭艘粋�鐵屋子。原來，那只怪物不是什么動物，而是一艘與世隔絕的潛水船……。
令我印象最深刻的人物是潛水船的船長——尼摩。他是一位帶有神秘色彩的.人，他用盡了平生自己所學的知識，精心研究，設計，建造了這一只獨角鯨大怪物——‘鸚鵡螺號’。還花費了大約兩百五十萬法郎買了許多藝術珍品和珍寶，使?jié)撍兊糜喝萑A貴。他看似已和人類斷絕來往，可是一個素不相識的人將被鯊魚吃了時，他卻奮不顧身去救人，我也十分敬佩尼摩的舍己為人的精神所以我們也要像他一樣，做一個好人，讓別人打心眼里敬佩你，尊重你。
儒勒凡爾納在他的時代是連電燈都沒有出現(xiàn)，而他已經(jīng)在他的海底世界里幻想了潛水船。這多么不可思議��！所以我們不止要做好人，還有做走在科學前面的人！
《海底兩萬里》讀后感8
你可曾讀過《海底兩萬里》?當我讀完這部作品時，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德?誤進“諾第留斯”號后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。
凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與幻想結合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界沖滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!
撇開別的不談，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭進入神秘的“諾第留斯”號之后和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的.世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物。
在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，使人“跌到”，可是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，那么就是成功的開始。
《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個極其驚險的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。
《海底兩萬里》讀后感9
今日我讀了《海底兩萬里》這本十分趣味的書，非常有感觸。
這本書主要講述了主人公阿尤納斯教授在海底的奇遇：捕捉海怪、慘遭遇難、揭開海怪的真面目、南極遇險、順利逃脫等等一些既驚險且趣味的事件，使這本書深受讀者歡迎。
我感受最深的情節(jié)是：鸚鵡螺號航行到南極籌備繼續(xù)前行的時候，它的上頭出現(xiàn)了足足十五米厚的冰墻，下頭也有十米厚的冰層。假如不把鸚鵡螺號上升到海面上的話，潛艇里將沒空氣可呼吸，那會是一個哪種后果呢？就在這個危急時刻，尼摩船長帶領全體船員，在下頭的冰層畫了一個十分大的圓圈，然后用鐵鍬向下挖。船員們挖了十二個小時，才挖了大約六百平米的冰。阿尤納斯教授挖完冰回來，差點窒息了，突然他呼吸到了一點新鮮空氣，原先是尼德和康賽爾為了讓教授不暈過去把自我儲存的空氣給教授用，這是多么感人的友愛呀。第二天，船員們都更用力地挖冰，經(jīng)過大伙的`齊心協(xié)力，最后挖開了冰層。隨后，鸚鵡螺號全速前進，用側(cè)角撞開了上頭的冰山，浮上了水面。頓時，船上涌進了一股新鮮的空氣，大伙都大口大口地呼吸，盡情享用自我用勞動換來的成就。
讀了這個故事，我了解了團結就是力量。當大家遇見困難的時候，不可以退縮，只須齊心協(xié)力，堅持不懈，就需要會獲得成功！
《海底兩萬里》讀后感10
《海底2萬里》深受大家喜愛。上周日，我也去書店買了一本，津津有味地看著。果然，我一看到它就放不下。
《海底2萬里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一是一部優(yōu)秀的懸念小說。小說從海上的“怪物”出現(xiàn)，頻繁襲擊各國的海輪，讓市民感到恐慌。直到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒，整部小說都充滿了懸念和聯(lián)系。
凡爾納在這本書中包含了大量其他真實的科學知識，詳細描述了海洋生物和植物，準確地介紹了海底地理和地質(zhì)知識，內(nèi)容非常豐富。這本書還建議人們在看到科學技術造福人類的同時，注意防止壞人使用和傷害人類自身的行為，并提出照顧海豹、鯨魚等海洋生物。
讀完這本書后，我感受到了凡爾納的偉大。當時，人類還沒有發(fā)明潛艇可以在水下游泳，甚至電燈也沒有出現(xiàn)。凡爾納在他的`海洋世界里幻想了潛艇，這是多么令人難以置信�。�
我們很高興，有這么多現(xiàn)成的科學發(fā)明可以隨意使用。那么，我們學會了在生活中使用現(xiàn)有的科學知識嗎？
有一次，姐姐來我家玩。她帶了兩對發(fā)夾，一對是她的，一對給了我。玩了一會兒，頭發(fā)亂了，我拿起妹妹送給我的發(fā)夾，往頭上一夾，頭發(fā)不亂了。這時，姐姐也想把頭發(fā)夾住，但是發(fā)夾不見了。我們四處尋找，卻一無所獲。突然，我發(fā)現(xiàn)了一塊磁鐵，我靈機一動，拿著磁鐵走來走去，只聽到“沙”的聲音，磁鐵吸了一張紙。原來發(fā)夾在紙下面！
我很高興，因為我用科學知識幫助別人！今后，我不僅要學會運用科學，還要在生活中發(fā)現(xiàn)科學，創(chuàng)造科學！
《海底兩萬里》讀后感11
讀了海底兩萬里，心中全是疑問：不僅是因為神出鬼沒的角色，還有莫名其妙的劇情，最大的還是劇情走向的疑問。
小時候，聽說過海底兩萬里，總以為是臆想的，因為馬里亞納海溝也就一萬多米深，怎么可能兩萬里，看了書才知道，原來是在海底游走了兩萬里。不過這本書還真是科幻的。
作者用第一人稱敘事，寫出了一些有血有肉的`角色，最重要的是尼摩船長，所有的褒義詞都能夠“拐彎抹角”地掛在他身上。他正大光明的褒義詞是：勇敢，愛國，才高八斗。勇敢我們談不上，愛國才真正令我們汗顏，誰敢隨隨便便毀滅一個大國的軍艦？尼莫艇長敢，誰有本事毫發(fā)無傷地撞了別人軍艦后慢悠悠的走？鸚鵡螺號敢，再想想我，不及尼摩船長百萬分之一，才高八斗更無話可說，發(fā)明無數(shù)東西，超過陸地上的全人類。在看看我，簡直是一個地球比較一個原子，微不足道。
作者在作品中提示讀者你么穿長的身份，從不懼生命危險救一個印度漁民，到撞擊工業(yè)大國的艦艇，再加上愛國情結，經(jīng)過仔細推敲，就不難發(fā)現(xiàn)他的國家是遭受過工業(yè)大國蹂躪的，再加上印度，不難發(fā)現(xiàn)他是一個印度人，而這也應證了前一個結論是正確的。
凡爾納用他無法捉摸的筆觸令我有時相信這根本不可能的事我們學習是困難的，但我們可以積累，尼摩艇長的名言不在少數(shù)，事實上，名言非常多，我們在作文中就要用到，由于一時記不清楚導致的無法運用是可悲的，因此我們最好背下重要的句段，得以從容于中考。
《海底兩萬里》讀后感12
合上《海底兩萬里》，心中的洪波久久不能平靜，無論是書中的人物，還是那曲折的情節(jié)，都在我的腦海中留下了深刻的印象。
這本《海底兩萬里》以阿龍納斯教授的視角向讀者介紹了1866年離奇的海上遭遇，當時人們普遍猜測那都是海怪干的，可不久后，阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”，其實是一艘潛艇，但卻被軟禁于其中，最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力，逃出生天。
故事中的阿龍納斯教授十分博學，深受人們的敬仰，在追逐“海怪”時，“林肯號”邀請他代表法國參加追捕，與教授同行的仆人康塞爾對他十分忠誠，當教授落水時，他不顧個人安危營救他的主人；尼德蘭是強壯的'捕鯨手，十分暴躁，極其渴望自由，每時每刻都在想如何脫逃，他無法忍受潛艇中的生活；尼摩——潛艇的艇長，他追逐正義、無所畏懼、沉著冷靜。他與他的船員們仿佛斷絕與陸地的來往，生活的大部分都與海關聯(lián)著，然而事實與之不同，他們在海底打撈上來的金銀財寶，都捐給陸地上正義的戰(zhàn)爭。他們是無私的奉獻者。
全文如行云流水，作者在曲折的情節(jié)中不時插入科普知識，再加上性格鮮明的人物形象，巧妙的構思，到位的細節(jié)描寫，讓讀者酣暢淋漓，直呼過癮。
所以，讓我們一起走進《海底兩萬里》的世界吧。
《海底兩萬里》讀后感13
凡爾納是19世紀法國作家，著名的科幻探險小說家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”�！逗５變扇f里》就是他寫的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說。
眾所周知，在作者所生活的時期并沒有潛水艇，但作者卻依舊對海洋深處抱有幻想態(tài)度，對新科技的想象，這種精神是高尚的，是現(xiàn)在青少年應追求的。
相信都去過小型的“海底世界”吧，我們隔了一層“玻璃”看海洋世界，或許在你眼中那里的生物已經(jīng)很多了，但是在真正海洋深處的生物，可要比你見過的還要寬廣哦。在《海底兩萬里》中將會給你帶來意想不到的驚喜，險象環(huán)生的'故事情節(jié)，引人入勝的劇情，體會到世界之大，無奇不有。
在追逐“海怪”的過程中，戰(zhàn)艦不慎被“海怪”反追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個捕鯨手尼德落水，被“海怪”所救，并發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇，認識了尼摩船長，發(fā)現(xiàn)了許多許多的奧秘，其中還可以看到更深更深的海底里的生物們。在書中蘊含著大量豐富的文化知識，可見作者的知識淵博，想象力豐富。
在《海底兩萬里》這本書中，我們應當學習尼摩船長的“探新”精神，但是我們不能學習他的“厭世”想法。人生有許多選擇，我們得對我們的選擇負責。所以在每一次的選擇當中都要慎重考慮。
話回主題，《海底兩萬里》不僅開啟了科學家們的科學之路，還告誡大家在探索的過程中避免被壞人所利用，此其結果只會是危害人類自身。還要重視保護海洋生物，因為它們和人一樣有生命，我們即學會了尊重人，理所應當，我們也要自覺保護動物。
《海底兩萬里》有感至此，結束。
《海底兩萬里》讀后感14
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。這個寒假我和書中的主人翁探險者博物學家阿龍那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。
讀這本書讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
在這本書里，我感受到了平時感受不到，想到了我們平時想象不到的東西。我知道海底森林是能漫步的；知道在海底是如何打獵的；知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的；還了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底，這里能給了我全新的感受，體驗到另類，刺激的'人生。
在人生的道路上，我們總會有遇到困難的時候。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，就是成功的開始。
《海底兩萬里》這部小說真的是一部值得我們閱讀的作品。
《海底兩萬里》讀后感15
暑假期間，我被一本叫做《海底兩萬里》的書深深吸引了。這本書是法國著名小說家、預言家凡爾納的代表作。凡爾納1828年出生于法國南特，被譽為“科幻小說之父”。代表作有《海底兩萬里》、《環(huán)繞地球80天》、《地下旅行》等。
這是一部神奇的科幻小說:一系列的沉船事件震驚了全世界。aronus教授、他的助手consell和魚叉王ned LAN參加了對“海怪”的搜尋。他們意外地爬上了“海怪”，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”實際上是一艘潛水艇。他們別無選擇，只能跟隨諾第留斯號船長尼莫，周游海洋，踏上一段驚險刺激的海底之旅:與當?shù)厝讼嘤�，在南極探險，與章魚血戰(zhàn)，在海底復仇
讀完這本書，我的心久久不能平靜。熱愛海洋、知識淵博的亞倫·納斯教授，在他去了諾第留斯號之后，把所有稀奇古怪的動植物都記在了他的筆記本上。他回到那片土地并把它們公諸于世，真是令人欽佩!康奈爾，教授身邊忠誠的仆人，他們一起經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，一起欣賞了許多壯麗的風景，我們在逆境中成為了真正的朋友。魚叉王奈德·蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的魚叉捕鯨人，他在危機中救了教授和康塞爾。尼摩船長是海洋的“隱士”。他既勇敢又聰明。他帶領水手們成功地逃離了南極。他勇敢地與鯊魚和章魚搏斗。沒有人能打敗他。但他一直隱居在海里，很少露面。
“海底二萬里”不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、憂郁的'人們，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，領略了海底世界的神奇和精彩。海底二萬里蘊藏著豐富的地理、生物等知識。它不僅是一部引人入勝的科幻小說，也是一部豐富的海洋知識百科全書。同學們，過來看看!
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