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海底兩萬里七年級(jí)讀后感

時(shí)間:2022-12-20 11:26:34 海底兩萬里讀后感 我要投稿

海底兩萬里七年級(jí)讀后感合集9篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的海底兩萬里七年級(jí)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

海底兩萬里七年級(jí)讀后感合集9篇

海底兩萬里七年級(jí)讀后感1

  這個(gè)暑假,我又重溫了《海底兩萬里》這本書,真覺得這是一本值得一看的好書。

  《海底兩萬里》寫于1870年,是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作。這本書寫了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)勇敢、聰明、善良、遇到危險(xiǎn)不慌不忙而充滿神秘色彩的人。在“珍珠”這一章里,他為了救一個(gè)采珠人免遭鯊魚的攻擊,帶領(lǐng)自己的兄弟不顧自己的生命危險(xiǎn),手拿短刀向鯊魚肚子上刺了一刀,受了傷的鯊魚更加瘋狂,船長(zhǎng)抓住它的一只鰭,勇敢的與鯊魚搏斗,險(xiǎn)些送命,最后鯊魚被一個(gè)伙伴用魚叉刺死,F(xiàn)在想起來,我還忍不住為船長(zhǎng)喝彩。

  這本書中的深海景色也描寫得很好。書中許多罕見的海生動(dòng)物和奇麗景象,作者描寫得惟妙惟肖,就像描寫海底森林的這一段“陽光投射在寧靜的海底,仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般,美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚,也都染上了陽光的七彩,令人驚訝。”海底森林的景色好像真的展現(xiàn)在你的面前。

  這本書更精彩之處是書中的情節(jié)此起彼伏,扣人心弦。尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)著他的伙伴經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種。種險(xiǎn)情,我的心也隨著故事的起伏一上一下的。在講到章魚襲擊時(shí),我看到章魚把一個(gè)船員抓走了,我的心也被揪得緊緊的,時(shí)刻為船長(zhǎng)和他的伙伴擔(dān)心。

  凡爾納的《海底兩萬里》不僅情節(jié)曲折、撲朔迷離,而且蘊(yùn)含著豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想。更為可貴的是,《海底兩萬里》中的幻想多以科學(xué)為依據(jù),許多科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。

海底兩萬里七年級(jí)讀后感2

  今年暑假,我讀了儒勒·凡爾納的科幻巨著——《海底兩萬里》。我懷著好奇心和書中的主人公——生物學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

  我們周游了大西洋。印度洋。紅海。地中海。南極和北冰洋。書中的人物在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開過搏斗;捕鯨手尼德·蘭殺了一條兇惡的巨鯊;他們?cè)诩t海里追捕過一頭在神話中被稱作“美人魚”的海牛,它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。除此之外,還有許多險(xiǎn)情,如:擱淺托列斯海峽。遭遇土著圍攻。同鯊魚搏斗。冰山封路。遭遇大章魚襲擊等。

  這本書的主角是尼摩船長(zhǎng),他蟄居海底拒絕和人類有聯(lián)系,但又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊的聯(lián)系。他知識(shí)淵博,富有同情心,是個(gè)善良的人,但性格有些陰郁,內(nèi)心懷有一些強(qiáng)烈的“仇恨”情感。

  而書中的生物學(xué)家——阿龍納斯也是一個(gè)正直的人物,他知識(shí)淵博,心思細(xì)密,熱愛科學(xué),勇于探索。而他的仆人康賽爾忠誠,沉穩(wěn),隨和,執(zhí)著。與他們同行的還有被稱為捕鯨大王的捕鯨手——尼德·蘭,他體格健壯,性情暴躁,勇猛好戰(zhàn),崇尚自由,受不了被囚禁,懷念陸地的生活,總是計(jì)劃逃脫,如果沒有他,教授和康賽爾最后不可能回到陸地上。

  儒勒·凡爾納還告訴我們一個(gè)道理:只有想不到的,沒有做不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻,只是空想,而如果連想象都沒有,沒有目的,沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

海底兩萬里七年級(jí)讀后感3

  在預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)《海底兩萬里》是推薦的書籍,找出《海底兩萬里》,我懷著好奇心,在現(xiàn)實(shí)中開始一段迷幻的旅行。

  1866年,法國人阿龍納斯,一位生物學(xué)家,應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí),海上出了個(gè)怪物,在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。科考活動(dòng)結(jié)束之后,生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道,返回法國,卻接到美國海軍部的邀請(qǐng),于是改變計(jì)劃,登上了一艘驅(qū)逐艦林肯號(hào),參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。

  經(jīng)過千辛萬苦,“怪物”未被清除,驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng),生物學(xué)家和他的仆人康賽爾以及被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來的捕鯨手尼德蘭,都成了“怪物”的俘虜!結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇,名“鸚鵡螺”號(hào)。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待;只是,為了保守自己的秘密,潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇,只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后,這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫,生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。

  鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類,施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。

  《海底兩萬里》確實(shí)是一本經(jīng)典名著。來吧,讓我們一起去探索,一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。

海底兩萬里七年級(jí)讀后感4

  在一個(gè)陽光明媚的午后,我坐在書桌前,翻看著凡爾納的巨著《海底兩萬里》,心里不免緩緩泛起對(duì)凡爾納敬佩。

  在文中我最敬佩的還是尼摩船長(zhǎng)了。說到尼摩船長(zhǎng),這個(gè)沉默內(nèi)向的人物一樣為此書靈魂所在,他可以為法國償還幾百億國債,看到朋友死去會(huì)無聲的落淚,會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人,會(huì)收容所有厭惡的陸地的人,會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人,但對(duì)他憎恨的人亦會(huì)實(shí)施可怕的報(bào)復(fù)。他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感,是個(gè)棄世天才。對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無盡的痛苦,我總想探個(gè)究竟,我不明白,這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人,因?yàn)樗矔?huì)盡力地幫助他人。尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁,知識(shí)淵博的人,他們乘坐的鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速,緩緩行駛,從日本海出發(fā),進(jìn)入太平洋、大洋洲,然后到達(dá)印度洋,經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道,來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽,沿著非洲海岸,徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上,又跟隨暖流來到北海,最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。

  這些精神正是我么沒有的,所以我們更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。所以《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識(shí),既是一本引人入勝的科幻小說,又是一本富含海洋知識(shí)的`百科全書。同學(xué)們,開來看吧!

海底兩萬里七年級(jí)讀后感5

  暑假里,我看了一本《海底兩萬里》感覺這本書非常有意思!逗5變扇f里》是法國著名科幻小說家儒勒、凡爾納寫的,它的故事曲折離奇,驚險(xiǎn)萬分,扣人心弦。

  其中我被“冰山”這一節(jié)的內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀霞?jí)地區(qū)航行,在回來的路上,不幸被冰山困住,當(dāng)時(shí)情況驚心動(dòng)魄,但是他們用勇氣,智慧拯救了自己的生命。想想他們,在那么危險(xiǎn)的情況下,他們保持頭腦清醒用智慧戰(zhàn)勝困難。那我哪?從小到大都很膽小,而且在困難面前沒有勇氣去面對(duì),去戰(zhàn)勝它,而海底兩萬里給了我勇氣和智慧,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難的精神。

  《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢,執(zhí)著,真誠,陰險(xiǎn)的人,也讓我游覽了太平洋,印度洋,大西洋等七大洋,欣賞了奇幻美麗的海底世界,遇見了許多罕見的海底動(dòng)物,植物,還有海底洞穴,暗道,和遺址等等。故事情節(jié)驚險(xiǎn)刺激,從文章的字里行間中,我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力,竟能在潛水艇未發(fā)明之前想象出潛水艇的構(gòu)造,電燈未問世前預(yù)料未來生活,充分把科學(xué)和故事情節(jié)相結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。

  凡爾納在文章中寫到海洋的美麗,就是要喚醒人們保護(hù)海洋的意識(shí),不要讓海洋成為幻想。故事中的人物不怕犧牲,堅(jiān)持不懈的保衛(wèi)自己的家園——海洋

  我讀完這本書之后,對(duì)里面的故事情節(jié),人物,和海底世界,都有了一定的了解。我覺的凡爾納的想象力太豐富了。他寫的故事太神奇了,他讓我明白一個(gè)道理——————————只有想不到的,沒有做不到的。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。

海底兩萬里七年級(jí)讀后感6

  暑假里,我閱讀了一本好書——《海底兩萬里》。

  1886年,海里出現(xiàn)了一個(gè)神出鬼沒的水怪,和鯨魚一樣大,人們猜測(cè)這是一條獨(dú)角鯨。于是美國“林肯”號(hào)便開始了大規(guī)模的搜尋,并請(qǐng)阿隆納斯教授隨行,與教授一起的還有他的仆人康塞爾。在艦上,他們結(jié)識(shí)了技術(shù)高超的捕魚手尼德蘭。

  在搜捕過程中,阿隆納斯、尼德蘭和康塞爾三人不幸落水,陰差陽錯(cuò)的被“獨(dú)角鯨”救起。這時(shí),三人才知道,“獨(dú)角鯨”的真實(shí)身份是一艘構(gòu)造精密的艦艇,名叫“諾第留斯”。船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們做一次海底旅行。旅行驚險(xiǎn)萬分:海底森林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)、殺章魚群……他們沖破了重重困難,多次化險(xiǎn)為夷,但是最終被巨大的北冰洋大風(fēng)暴卷入了旋渦,生死未卜,而阿隆納斯、康塞爾和尼德蘭乘坐著小艇幸免于難。

  這本書的人物刻畫非常成功:阿隆納斯教授是一個(gè)對(duì)知識(shí)勇于探索,永不滿足的科學(xué)家,當(dāng)尼德蘭勸他逃走時(shí),他不想放過這個(gè)千載難逢近距離觀察海洋的機(jī)會(huì);康塞爾,一個(gè)對(duì)主人絕對(duì)重視的小伙子,對(duì)動(dòng)物分類了如指掌;尼德蘭是位脾氣暴躁的人,但也很善良,曾救過尼摩船長(zhǎng);尼摩船長(zhǎng)是一位帶有神秘色彩的人物,性格古怪而又知識(shí)淵博。

  這段海底旅行是不可思議的,既有著不可思議的見解,又有著不可思議的人物。不僅是在科學(xué)知識(shí)方面,品質(zhì)修養(yǎng)方面,我們都能從書中學(xué)到很多東西,而且寫作手法也值得學(xué)習(xí)。

  讀了這本書,你不僅會(huì)被作者天馬行空的想象力帶到海底深處去遨游,更能體會(huì)文字帶給我們的美妙享受……

海底兩萬里七年級(jí)讀后感7

  這幾天我讀了一本名著《海底兩萬里》,這本小說的作者是法國著名作家儒勒·凡爾納。書中主要講了在1866年的時(shí)候,人們?cè)诤I习l(fā)現(xiàn)了一頭被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的怪物。于是法國博物學(xué)家阿龍納教授接受了當(dāng)局的邀請(qǐng),參加對(duì)怪物的追捕行動(dòng)。在追捕的過程中,他不幸落水,他和仆人奮力地爬到了這個(gè)怪物“獨(dú)角鯨”的身上,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)它不是什么怪物,而是一艘構(gòu)造神奇的潛水艇。從此,這艘潛水艇就帶著他們環(huán)游了這美麗而神奇又驚險(xiǎn)刺激的海底兩萬里……

  潛水艇的頭領(lǐng)尼摩船長(zhǎng)首先向我們介紹了這艘潛水艇的名字叫“鸚鵡螺”號(hào),它的全身是用鋼板鑄成的,船身是很長(zhǎng)的圓筒,兩端呈圓錐狀,它活像一支雪茄煙。船長(zhǎng)70米,最寬處8米,由雙層船殼構(gòu)成,船身非常的堅(jiān)硬無比。尼摩船長(zhǎng)還向教授解釋了這“鸚鵡螺”號(hào)的機(jī)械靈魂,就是電。船上有一種特殊的發(fā)電機(jī)械,它的原料不是陸地上的鋅,而是取自海中的鈉。鈉與汞混合,成為一種用以替代本生蓄電池單元里的鋅元素的合金,鈉電池的動(dòng)力要比鋅電池大得多。這真是太神奇啦!

  船長(zhǎng)還帶領(lǐng)教授參觀了他的圖書室以及收藏室,跟著船長(zhǎng)環(huán)游了美麗的海底世界,在海底還進(jìn)行了徒步旅行,零距離的觸摸到海底一些為人不知的生靈,還和海蜘蛛進(jìn)行了一次有意思的搏斗,尼摩船長(zhǎng)機(jī)智而勇敢的帶領(lǐng)他的船員和兇猛的土著人以及海底霸王大章魚的進(jìn)行了生死搏殺。這真是又壯觀又刺激呀!

  我非常敬佩尼摩船長(zhǎng),他讓我知道了遇事不要慌張,要冷靜的思考問題,積極的探索科學(xué)知識(shí),這樣才能做得更好。最后這艘“鸚鵡螺”號(hào)雖然沉了,但它的故事還是在我的腦海里回蕩著。

海底兩萬里七年級(jí)讀后感8

  剛開學(xué)時(shí),老師讓我們讀一本叫《海底兩萬里》的書。我看著看著,不禁喜歡上了這本書,下面我給大家講一講我的讀后感。

  書中的故事發(fā)生在1866年,法國人阿羅納克斯,一位生物學(xué)家,應(yīng)邀赴英參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí),海上出了個(gè)怪物,在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?瓶蓟顒(dòng)結(jié)束之后,生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道,返回法國。他登上了一艘驅(qū)逐艦,參與《把那個(gè)怪物從海洋中清除出去》的活動(dòng)。

  經(jīng)過了千辛萬苦,怪物未被清除,驅(qū)逐艦反被“怪物”重撞,生物學(xué)家和他的仆人以及清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手都成了“怪物”的俘虜!結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇,名“鸚鵡螺”號(hào)。

  潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待,只是為了保守自己的秘密,潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇,只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后,這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫,生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。

  作家凡爾納以第一人稱的寫法寫了法國生物學(xué)家阿羅納克斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德蘭誤入“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海,但是在他的文章里絲毫看不出虛假的痕跡,反而讓我感到十分的驚險(xiǎn)。

  我以后一定要學(xué)習(xí)這種寫作手法,使我的作文內(nèi)容更通順、更生動(dòng)、更活潑、更精彩!

海底兩萬里七年級(jí)讀后感9

  《海底兩萬里》是我最喜歡的一本書,也是中外名著榜中榜的第一輯,它上榜的理由是因?yàn)檫@部小說集中了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn),閱讀此書,能使讀者在獲得極大的精神享受的同時(shí),感受自然的神奇和科學(xué)的力量。

  這本書主要講的是一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后,正準(zhǔn)備返回法國時(shí)應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦,參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”,反而被“怪物”所俘獲。其實(shí),所謂的怪物,竟是一艘當(dāng)時(shí)尚無人知的潛水艇。他們雖身為俘虜,但卻受到尼摩艇長(zhǎng)的善待,只不過為了保密的緣故,不許他們離開潛水艇。因此,博物學(xué)家一行人被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來,他們幾經(jīng)艱險(xiǎn)終于逃脫,終將這一海底秘密公諸于世。

  《海底兩萬里》這本書中不但寫了尼摩艇長(zhǎng)帶著阿納斯和他的人孔塞伊還有捕鯨手加拿大人內(nèi)德。蘭德去各個(gè)海洋,還寫了羅克艇長(zhǎng)帶他們?nèi)タ创笕缫拥恼渲,去珊瑚王國,去海底看失蹤的大陸——亞特蘭蒂斯……

  在著本書中我最喜歡的人物——尼摩艇長(zhǎng),他是一個(gè)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了親人的人,他因?yàn)槌鸷薅h(yuǎn)離陸地,用聰明才智造了一艘絕無僅有的“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇,真正的成為了海洋的主人,長(zhǎng)年生活在海底。然而,他是那么善良,總是把海底發(fā)現(xiàn)的寶藏分給窮人。他還對(duì)艇員那么好,讓每個(gè)艇員跟他吃一樣的食物。其實(shí),尼摩艇長(zhǎng)雖然在與世隔絕,但他心中仍有對(duì)生活的熱情和對(duì)弱者的同情。從他身上我看到了人類的智慧、善良和勇敢。

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