初中海底兩萬里讀后感集錦8篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的初中海底兩萬里讀后感，歡迎閱讀與收藏。
初中海底兩萬里讀后感1
這個(gè)讓我們覺得驚慌而動人的故事發(fā)生在1866年，有一個(gè)都市的市長說：“出了一件令全世界恐慌的事兒”。這到底是怎么回事呢？？！！原來呀，是海里出現(xiàn)了海怪。聽說這種怪物呈長條狀，紡錘形，有時(shí)還會放射磷光，體積和游動的速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過鯨。
第一個(gè)在海中遇到海怪的是“喜金遜總督”號。有一個(gè)科學(xué)家想去調(diào)查一下這件事，
他就乘船去調(diào)查。但是，出乎預(yù)料的事發(fā)生了，那艘船竟然沉沒了。后來，那個(gè)科學(xué)家和他的朋友大聲呼救，然后有8個(gè)帶面罩的人把他們帶入一艘潛水艇，這就是“鸚鵡螺”號。
后來，“鸚鵡螺”號在海底發(fā)生了好多奇妙的事件，比如說：海底打獵、海底葬禮、救助采珠人、進(jìn)入海底火山、向南極進(jìn)發(fā)、遭遇海怪大章魚......
我讀了《海底兩萬里》這本書以后，知道了海底有火山、水母，還有上半身像，下半身像魷魚一樣的海洋生物，另外還有珍珠、貝殼，地圖魚、菠蘿魚等很多很多海洋生物。海底的世界真是美麗�。∥覀冏鳛槿祟愐欢ㄒＷo(hù)環(huán)境，不要傷害海洋動物，因?yàn)槿绻銡⒑Ｑ髣游�，就會使更多的海洋動物走向�(yàn)l臨絕種的道路。讓我們一起愛護(hù)好我們的地球吧！
初中海底兩萬里讀后感2
《海底兩萬里》是凡爾納寫的一部全世聞名的作品，講述了“鸚鵡螺”號漫游海底世界許多年的一個(gè)漫長的故事。
在1866年的一天，許多人都說在海中看見了危險(xiǎn)而稀少的獨(dú)角鯨。為了確保來往船只的安全，阿龍納斯教授等人被派出去捉捕，可戰(zhàn)船被“獨(dú)角鯨”撞毀，三人落水。
在快沉入海底時(shí)，被“獨(dú)角鯨”救到水面上。后來，眾人發(fā)現(xiàn)“獨(dú)角鯨”其實(shí)是一艘潛艇。潛艇的主人叫尼摩，大家發(fā)現(xiàn)他有一種說不出的神秘古怪。船長尼摩把他們囚禁在船上。
此后，他們開始了海底旅程。有許多驚險(xiǎn)奇遇。在倫比亞特海域，潛艇遇到鯊魚追擊，尼摩用潛艇上神秘的電流電死一大片海域上所有的鯊魚，大家有了一頓“鯊魚晚飯”。
在南極，潛艇被困到了厚冰下，還有許多大白鯨撞擊潛艇，艇上所有人用小刀砸開層層厚冰逃了出來。
最終，大家發(fā)現(xiàn)神秘的尼摩船長是一個(gè)軍方派出的人，來尋找海底寶藏，探索海洋未解之謎。
《海底兩萬里》的故事真精彩�。�
初中海底兩萬里讀后感3
在暑假中，我讀了很多書，如:《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，可其中令我最記憶深刻的一本書的名字叫《海底兩萬里》。
一看見這本書的名字，我便立刻來了興趣。書里描寫了作者在鸚鵡螺號潛水艇里進(jìn)行的海底探險(xiǎn)所經(jīng)歷的海底打獵、海底森林散步、挖冰山、斗章魚等各種離奇的故事�？吹竭@些故事，我多想像教授阿隆納斯先生一樣和內(nèi)莫艇長去探盡海底所有的秘密。用海底的資源去制造衣服、食物、飾品......為人類造福。
這本書里我最喜歡的人不是阿隆納斯先生，也不是那個(gè)加拿大人。而是阿隆納斯先生的仆人，他那善良、樸實(shí)、舍己為人的精神讓我們敬佩。有兩件事體現(xiàn)他這些特點(diǎn):第一件事是他在達(dá)到鸚鵡螺上之前，他看見他的主人掉下船后，不顧自己的安危，也跳下船去救它的主人。當(dāng)他的主人四肢痙攣，漸漸發(fā)硬時(shí)，他把他的主人托起直到獲救。第二件事是當(dāng)潛水艇被冰雪困住時(shí)，潛水艇里漸漸沒有氧氣，他將自己唯一的一點(diǎn)氧氣留給了他的主人，在這之前他還說過：“��！如果我可以不呼吸，先生就可以多有些氧氣了�！边@些難道都不能證明他的那些精神嗎?
這本書讓我受益匪淺，從中我也學(xué)會了那些做人的道理：你真誠的對待別人，別人也會真誠對待你的。
初中海底兩萬里讀后感4
我特別喜歡上海邊玩，可每次看到的就是波濤洶涌的海面，那海底世界又是什么樣的呢？我就問爸爸，爸爸說這個(gè)問題得讓書來告訴你。所以當(dāng)我在書店里看到這本書時(shí)，立馬就被書里的內(nèi)容所深深吸引。它就是法國著名小說家、預(yù)言家、被稱為科幻小說之父凡爾納所寫的——《海底兩萬里》。
這是一本科幻小說他講述了為了追捕傳說中的海怪，阿尤納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是一艘叫“鸚鵡螺”潛水艇。最后在被迫答應(yīng)尼莫船長所提出條件后，跟隨“鸚鵡螺”號一起遨游海底世界。遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……看到了許許多多稀有的海生動植物和水中奇異景象。開始了一段段驚心動魄的海底之旅。
《海底兩萬里》既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。就讓尼莫船長和阿尤納斯教授帶著我們一起探索海底的奇妙世界吧！
初中海底兩萬里讀后感5
口氣讀完了這本書，我真希望也能隨尼摩船長去海底探秘。
《海底兩萬里》贊美了藍(lán)寶石般的海洋，一個(gè)無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，我無法用語言來贊美或形容它，就像阿龍納斯先生曾說過：“連畫筆都感到無能，語言就更是蒼白了！”“諾第留斯號”揭開了海洋中無數(shù)的秘密，對于船長尼摩來說，這更是精神的家園。
說到尼摩船長，這個(gè)沉默內(nèi)向的人物一樣為此書靈魂所在，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，但對他憎恨的人亦會實(shí)施可怕的報(bào)復(fù)。他對人類有根深蒂固的不信任感，是個(gè)棄世天才。對于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人，因?yàn)樗矔M力地幫助他人。
《海底兩萬里》是一本經(jīng)典名著，迷人的海洋、神秘的“諾第留斯號”、謎一般的船長尼摩深深地留在了我的記憶里。
初中海底兩萬里讀后感6
看到《海底兩萬里》這個(gè)書名，我覺得這本書還不如楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》有趣呢，心想：海底兩萬里能有什么值得我們?nèi)ヌ剿髂兀靠赐旰蟛胖朗亲约汗侣崖劇?/p>
“ 其實(shí)自然界有很多的神秘和驚奇。當(dāng)我們自認(rèn)已經(jīng)了解一切的時(shí)候，總會有許多的新事物不斷闖入我們的視線，擾亂我們的.思維。無論那龐然大物是什么，至少它告訴我們一條真理：探索永無止境。”這是這本書的出版社告訴我們的。
這本書中最讓我感興趣的就是《“鸚鵡螺”號》。作者對“鸚鵡螺”號的一個(gè)大客廳進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，使我的眼前馬上呈現(xiàn)了一幅完整的畫面。通過畫面可見，客廳的裝飾設(shè)計(jì)是多么的獨(dú)具匠心。也反映出了尼摩船長是多么一個(gè)了不起的人！
這本書還寫了冰山封路、章魚襲擊……許多險(xiǎn)情。這些故事的情節(jié)都是非常曲折緊張的。
當(dāng)海底旅行結(jié)束時(shí)，當(dāng)一切都平靜下來之后，我懷著憂傷的心情回想著這神奇的海底旅行，盡管還有許多疑問存在于我的腦海中，但是，無論尼摩船長過去經(jīng)歷過什么，“鸚鵡螺”號的將來又會怎樣，都已經(jīng)不重要了。尼摩船長勇于探索的精神和他帶給我們的美麗的海底世界，將永遠(yuǎn)留在我們心中！
初中海底兩萬里讀后感7
這個(gè)暑假，我讀了一本凡爾納的科幻小說—《海底兩萬里》。它告訴了我許多在課本上學(xué)不到的知識，作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷許多稀奇古怪的事，我看后，深深被無邊無際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開眼界。
在這本書里，我知道了海底森林是可以漫步的， 知道了在海底是如何打獵的，知道了尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的。其實(shí)在凡爾納生活的年代，還沒有人創(chuàng)造出潛水艇，也就是說，凡爾納是憑空想象出潛水艇這個(gè)東西，而不借助任何依據(jù)的。這不禁使我又對這位名作家增添了幾分敬佩。
看完這一本書，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我感受到了平時(shí)感受不到，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。這本書給從來沒去過海底的我插上了一對想象的翅膀，給了我對海底那奇妙的藍(lán)色無限渴望！同時(shí)，這本書的主人公尼摩船長遇到困難時(shí)百折不撓、勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
初中海底兩萬里讀后感8
想象力和智慧，構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏的精彩故事。
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
在驚險(xiǎn)刺激的海底之旅的同時(shí)，也告訴我們在信息與科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代，要注意保護(hù)和加以利用。
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