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讀《海底兩萬(wàn)里》有感

時(shí)間:2022-05-29 09:30:17 海底兩萬(wàn)里讀后感 我要投稿

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 15篇

  讀完某一作品后,大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的讀《海底兩萬(wàn)里》有感 ,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 15篇

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 1

  最近,我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),我感觸很深。

  這本書(shū)講了尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)并建造了一艘潛水艇,并取名為“鸚鵡螺”號(hào),駕駛它在海底進(jìn)行科學(xué)研究,躲避敵人、尋找自由。阿龍納斯教授與他的伙伴康塞爾、尼德誤闖了“鸚鵡螺”號(hào),開(kāi)始他們的奇妙之旅……他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)了印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入了大西洋,看見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)突襲等種種險(xiǎn)情。

  故事的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。這個(gè)能買(mǎi)起法國(guó)幾十萬(wàn)國(guó)債的富翁為了復(fù)仇,和他的船員建造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇,駕駛它在海底探奇,海洋給了他一切。但愿海洋能撲滅他的復(fù)仇之火。

  其中,我最喜歡的一段是他們被冰山困住了,空氣只夠維持兩天,大家決定共度難關(guān)。十二小時(shí)過(guò)去了,他們只鑿開(kāi)了十分之一的冰但第二天早晨,冰層又漸漸的凍結(jié)了。情況危急,但他們決定堅(jiān)持到底!終于,他們通過(guò)“鸚鵡螺”號(hào)自身的重量,把冰層壓碎得救了,我很感動(dòng)。

  這本書(shū)不僅可以給我們普及課外知識(shí),尼摩船長(zhǎng)的遇事鎮(zhèn)靜、阿龍納斯的樂(lè)于探索、康塞爾的忠誠(chéng)、尼德的勇敢,這些都是值得我們學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 2

  打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著好奇心,和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤納斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。

  我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、隧道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

  鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人……他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。

  在南極缺氧的時(shí)候,尼摩船長(zhǎng)把最后一絲空氣給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲了自己的生命,他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者,也感動(dòng)了我。

  儒勒·凡爾納是在告訴我們:沒(méi)有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻,只是空想;而如果連想象都沒(méi)有,沒(méi)有目的,沒(méi)有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 3

  科技的發(fā)達(dá),并不意味著可以為所欲為,我們必須要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)生物,保護(hù)大自然。

  在讀《海底兩萬(wàn)里》的過(guò)程中,我仿佛也隨他們一起做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。在這本書(shū)中,鸚鵝螺號(hào)就是集時(shí)代最新科技知識(shí)大成的代表,涉及電力、化學(xué)、機(jī)械,物理,氣象,采礦,動(dòng)力學(xué)等等。尼摩艇長(zhǎng)聰明,同時(shí)也尊重大自然,而捕鯨毛尼德·蘭則是那個(gè)時(shí)代也是現(xiàn)在平民的代表,成天想著兩件事:美食和逃跑。在《抹香鯨和長(zhǎng)須鯨》中,尼摩艇長(zhǎng)只對(duì)兇惡的抹香鯨進(jìn)行了屠殺,卻沒(méi)有對(duì)長(zhǎng)須鯨發(fā)動(dòng)攻擊,因?yàn)樗Wo(hù)弱小生物,保護(hù)環(huán)境。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,科技的發(fā)達(dá)使某些人忘乎所以,毀壞地球,肆意損壞大自然,但,地球不是取之不盡的,大自然也不是任人摧毀的,如果地球不存在了,那我們?nèi)祟?lèi)又談何生存。所以,我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始,為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 4

  海底兩萬(wàn)里,有多長(zhǎng)?有多深?海里的旅行是怎么樣的?這本儒勒·凡爾納筆下驚險(xiǎn)而又有趣的《海底兩萬(wàn)里》讓我得到了滿(mǎn)足。

  常常拿起這本書(shū),我一看就是幾個(gè)小時(shí)。仿佛自己就是主人公阿龍納斯,和他和一起探秘。這個(gè)故事起源于一艘潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”,被認(rèn)作是獨(dú)角鯨,阿龍納斯參加了追捕。后來(lái)因落水發(fā)現(xiàn)了潛水艇的秘密,于是,他認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng),他們勇往直前,一起經(jīng)歷了擱淺,與鯊魚(yú)搏斗和許多意想不到的事情,讓你看著都渾身哆嗦。

  在看完了這緊張動(dòng)人的情節(jié)后,我還知道了許多,我學(xué)到了阿龍納斯對(duì)知識(shí)孜孜不倦的探索,永不停步;我看到了康塞爾的安分守己,他對(duì)主人的忠誠(chéng)與執(zhí)著;尼摩船長(zhǎng)那勇往直前、不斷探索的精神更值得我們挖掘?qū)W習(xí)。

  海里兩萬(wàn)里,隱藏著無(wú)數(shù)危險(xiǎn)的手,也會(huì)遇到許多困難,它們有大有小,有人坦然地面對(duì)因難,有人卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難挫折一蹶不起,在那時(shí),你需要一個(gè)擺渡人,向你伸出一只誠(chéng)心幫助你的手,一起努力克服困難。朋友之間這才是真朋友,俗話(huà)說(shuō)得好,“患難見(jiàn)真情”,在這本書(shū)中,正是他們的團(tuán)結(jié)一致、互相幫助、同舟共濟(jì)才使他們?cè)诶Ь持薪饷摮鰜?lái),繼續(xù)勇往直前。

  在我們的生活中不僅要互相幫助,而且自己的堅(jiān)持也占了十分重要的地位,只有堅(jiān)持,才能勇往直前,做什么事堅(jiān)持二字必不可缺。堅(jiān)持真的很重要,在我上二年級(jí)時(shí),因?yàn)榕谜n考級(jí)只考了及格而傷心,也很憂(yōu)慮,想著要不要繼續(xù)學(xué)下去。堅(jiān)持兩個(gè)字閃現(xiàn)在了我眼前,既然你選擇了它,就堅(jiān)持到底,把它做完,可見(jiàn),在學(xué)習(xí)生活中,堅(jiān)持的力量是多么的強(qiáng)大。當(dāng)然,如果你也喜歡那樣的海底生活,努力學(xué)習(xí),有著優(yōu)異的成績(jī)是必備的前提。

  讓我們一起翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,暢游海底,感受兩萬(wàn)里的魅力。讓我們一起勇往直前,用堅(jiān)持不懈的意志和那聰明的智慧,迎接明天。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 5

  這個(gè)寒假,我讀了《海底兩萬(wàn)里》!逗5變扇f(wàn)里》主要講的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯接受當(dāng)局的邀請(qǐng),參加對(duì)怪物的追捕。在追捕的過(guò)程中,他不幸落水。于是,他和忠心的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭爬上了怪物的背上,才知道他不是什么怪物,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。從此,潛水艇帶著他們過(guò)著海底生活,環(huán)游了海底兩萬(wàn)里。最終,他們思念故鄉(xiāng),思念自由,在北冰洋風(fēng)暴來(lái)襲的時(shí)候逃出了尼摩船長(zhǎng)的“囚禁”。

  文中的幾處細(xì)節(jié)令我思考。在紅海時(shí),尼德·蘭為了娛樂(lè)而屠殺了一只稀有的海馬,而尼摩船長(zhǎng)為了改善船員們本已不錯(cuò)的伙食就允許他屠殺,“我”,生物學(xué)家,也袖手旁觀(guān)。這也許是那時(shí)候人們普遍的思想——唯我獨(dú)尊,根本不把其他任何的生物的繁衍、存亡放在眼里。不過(guò),現(xiàn)在人們已有所改變,明白了不斷破壞大自然最后受傷的還是人類(lèi)自己。

  第十二章中,尼德·蘭再次暴露出其嗜血的本性,和中國(guó)古代一些獵人不一樣,他的心里只有屠殺。而尼摩船長(zhǎng)所謂保護(hù)長(zhǎng)須鯨而屠殺大頭鯨的行為更是可笑,和當(dāng)年人們喜歡鹿而屠殺狼的行為一樣荒謬。大自然中是有自己的生存規(guī)律的,人們不應(yīng)根據(jù)自己的喜好而加以控制,這是在打破生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是一種相對(duì)平衡而不是絕對(duì)平衡,因?yàn)槿魏紊鷳B(tài)系統(tǒng)都不是孤立的,都會(huì)與外界發(fā)生直接或間接的聯(lián)系,會(huì)經(jīng)常遭到外界的干擾。生態(tài)系統(tǒng)對(duì)外界的干擾和壓力具有一定的彈性,其自我調(diào)節(jié)能力也是有限度的,如果外界干擾或壓力在其所能忍受的范圍之內(nèi),當(dāng)這種干擾或壓力去除后,它可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)能力而恢復(fù);如果外界干擾或壓力超過(guò)了它所能承受的極限,其自我調(diào)節(jié)能力也就遭到了破壞,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)衰退,甚至崩潰。尼摩船長(zhǎng)的這一種行為就是對(duì)生態(tài)平衡的一種干擾。

  我們要學(xué)會(huì)尊重自然,而不是妄圖改變自然——這就是我讀《海底兩萬(wàn)里》的最大感受。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 6

  《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年,這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞!

  這事發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物,他(阿龍納斯)接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng),在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是,阿龍納斯不辭而別,把他所有知道的海底秘密公之于世。

  主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的`人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào)),他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者,在海底搜尋自由,又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄,扣人心弦的事件。

  其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝:上部 第二十章 ~3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇!然而,在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。 托里斯海峽:“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對(duì)阿龍納斯,他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天,這對(duì)一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上

  下部 第三章 一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠:這一章敘述尼摩船長(zhǎng),啊龍納斯,他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊,幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí),用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他,作為逃到海底的人類(lèi)種族代表之一,而對(duì)人類(lèi)表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō),但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 7

  我一直都很好奇海底世界,那些美人魚(yú)的故事百聽(tīng)不厭,這個(gè)假期有機(jī)會(huì)讀讀《海底兩萬(wàn)里》心情還是很激動(dòng)。

  《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),顧名思義,是說(shuō)關(guān)于海底的故事,作者是因?yàn)椤肮治铩弊泊录,與隊(duì)友機(jī)緣巧合的上了***號(hào),還認(rèn)識(shí)了那位不同尋常的船長(zhǎng),船長(zhǎng)帶他們參觀(guān)了整艘船,還讓他們對(duì)海底世界有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),最后,作者回到了陸地。

  全書(shū),我最感興趣,又最喜歡的那部分是作者上了***號(hào)后,第一次走出船的見(jiàn)聞,就是在電視上,我也沒(méi)能看到像作者描述的那么美的海底世界,那里的一切都讓我好奇。

  讀書(shū)的時(shí)候,我不止一次想過(guò),如果我也有幸到***號(hào)上做客該多好!我肯定那一定是一段不平凡的經(jīng)歷,我也能夠見(jiàn)識(shí)到許多在陸地上,看不到的東西,書(shū)里的一切都讓我著迷,神秘的海底是否真的如書(shū)中所說(shuō)?

  我又想,只要好好的,努力的學(xué)習(xí)才能夠像***號(hào)的船長(zhǎng)一樣,建造一艘屬于自己的船,讓我隨著它去探尋神秘的海底世界。

  我認(rèn)為***號(hào)就是早期的潛艇,它的建造也不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡,因?yàn)樗男螤畈煌谄渌麜r(shí)代的任何潛艇。

  關(guān)于作者這次不平凡的經(jīng)歷,我除了羨慕更多的是佩服,我佩服***號(hào)的船長(zhǎng),也驚嘆大自然那鬼斧神工的“建造”。真可謂巧奪天工。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 8

  這是一本19世紀(jì)創(chuàng)作的科幻小說(shuō),內(nèi)容非常驚險(xiǎn)、新奇,耐人尋味。主要是講人們發(fā)現(xiàn)了一只“獨(dú)角獸”,撞沉了許多船只,而作者和作者的仆人孔塞依卻被請(qǐng)到了進(jìn)攻了進(jìn)攻“獨(dú)角獸”的“林肯號(hào)”上。在一次碰撞中,作者、孔塞依和一位叫尼德蘭的魚(yú)叉高手落水了,他們被“獨(dú)角獸”里的尼摩船長(zhǎng)軟禁了起來(lái),在海底經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)然,那“獨(dú)角獸”其實(shí)是潛水艇!

  其中,最讓我吃驚的是潛水艇去南極遇險(xiǎn),周?chē)潜,潛水艇無(wú)法上去“換氣”,里面的人嚴(yán)重缺氧了。這真是太驚險(xiǎn)了,我看的時(shí)候就感覺(jué)肺里似乎沒(méi)有空氣了!看到潛水艇成功脫險(xiǎn)時(shí),我歡呼起來(lái),似乎是我脫險(xiǎn)了一樣!

  還有一段也令我記憶猶新,那就是和大章魚(yú)搏斗的場(chǎng)景。那場(chǎng)景太恐怖了,一群可恐怖的章魚(yú)和人們搏斗,人們用斧子砍它,它用腿卷人,用墨汁噴人。我緊張極了,加上作者寫(xiě)得生動(dòng)逼真,仿佛一只丑陋的大章魚(yú)就在我的眼前!

  讀完整本書(shū),我不禁感嘆:“作者的想象力真豐富,而且符合實(shí)際!”的確,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在不是真的發(fā)明出潛水艇了嗎?

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 9

  昨日的光陰,緩緩駛過(guò),心中的烙印,疏有疏無(wú),唯有帶來(lái)的,卻是明日的遐想……一次又一次的神秘遭遇、一起又一起的神奇事件沖蕩著內(nèi)心赤壁。若隱若現(xiàn)的星空下,恍惚間猛然省悟,它不僅是一次神秘之旅,其更是處處鑲嵌著新的暗語(yǔ)!

  剛剛拾回了寒時(shí)的記憶,凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》又一次重現(xiàn)在腦海,這一次,我更持有著非人的見(jiàn)解!畢竟,不同人的心中有著不同的哈姆雷特。

  看慣了的科幻小說(shuō),各具千秋;讀的次數(shù)不同,自然見(jiàn)解也大不相同。第一次讀它是在寒假,當(dāng)時(shí)的我一股勁的單單把它當(dāng)作小說(shuō)來(lái)讀,實(shí)是囫圇吞棗,讀完了滿(mǎn)腦子都是海上遇險(xiǎn)的場(chǎng)景,感到空空如也;今天,我再次讀了一遍,這一遍我仍舊是囫圇吞棗,但這一次我的思想與觀(guān)點(diǎn)達(dá)到了轉(zhuǎn)折。

  讀后的我,唯一的疑惑就是尼摩船長(zhǎng)的來(lái)歷—他從何而來(lái)?他為何在這無(wú)味的水中度過(guò)人生?

  不管怎樣,尼摩船長(zhǎng)在書(shū)中處處透露著是一個(gè)對(duì)國(guó)家懷有仇恨的人,他恨不得將所有戰(zhàn)艦統(tǒng)統(tǒng)炸毀,所以我認(rèn)為他對(duì)那個(gè)社會(huì)抱有著不滿(mǎn)的態(tài)度,他甚至討厭那個(gè)社會(huì),是那個(gè)社會(huì)壓迫著他的一切,使他們都遭遇不幸,尼摩船長(zhǎng)可謂對(duì)那個(gè)社會(huì)深?lèi)和唇^。那么回過(guò)頭來(lái)想想,當(dāng)時(shí)的社會(huì)應(yīng)該屬于帝國(guó)主義社會(huì)與殖民主義社會(huì),因此,我認(rèn)為此書(shū)是對(duì)帝國(guó)主義社會(huì)與殖民主義社會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì)與沉重批判,這是其一。

  接下來(lái),我來(lái)陳述我的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)。阿隆納克斯教授自從進(jìn)入了潛艇,他的內(nèi)心深處是十分想回歸祖國(guó)的,但是他迫切地對(duì)海底世界的研究充滿(mǎn)好奇心,甚至對(duì)這處處彌漫著科技?xì)庀⒌臐撏c尼摩船長(zhǎng)懷有敬佩之心,因此,他一而再,再而三地放棄了逃跑的好時(shí)機(jī),從這里我認(rèn)為,此書(shū)是對(duì)科學(xué)探索精神和科學(xué)永無(wú)止境的崇揚(yáng),這是其二。

  另外,阿隆納克斯教授的幾個(gè)隨從,尤其是尼德,自從被限制在了潛艇,就一直想逃出這重圍樊籠,希望早日回過(guò),重?fù)碜杂。一次又一次的失敗,他并沒(méi)有灰心,仍然煥著一顆堅(jiān)韌不拔的心,企圖嘗試著沖破禁錮。從中足以見(jiàn)得,此書(shū)還是隨處弘揚(yáng)著對(duì)自由的向往,鼓舞著當(dāng)時(shí)以及未來(lái)的青年要堅(jiān)持不懈的人生觀(guān)念。

  一本經(jīng)典的書(shū),自然是百讀不乏的世界杰作。

  一本受益的書(shū),卻正是伴你一生的傳世。

  以上的見(jiàn)解,正是我的讀后感悟,也許觀(guān)點(diǎn)是對(duì)的,或許觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)的,但這并不重要,重要的是它告誡著正值新青年的我們:要追求自由和平,不能向惡勢(shì)力低頭,要無(wú)時(shí)無(wú)刻地懷著對(duì)科學(xué)的崇敬與憧憬,要時(shí)刻充滿(mǎn)著社會(huì)正義感。

  拾《海底兩萬(wàn)里》,覽未來(lái)新風(fēng)氣。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 10

  你見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的碧藍(lán)海洋嗎?你渴望去探索那充滿(mǎn)未知的海底世界嗎?就讓我們跟隨凡爾納的腳步,一起暢游在《海底兩萬(wàn)里》里吧。

  主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號(hào)奉命抓捕一只“龐然大物”,卻沒(méi)想到這是一艘先進(jìn)的潛水艇,之后水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號(hào)“自由”的俘虜。他們跟隨著船長(zhǎng)摩爾,欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵,在珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、“進(jìn)軍”南極、肉搏章魚(yú)……但他們并沒(méi)有因此放棄逃跑,自由與故鄉(xiāng)是他們最大的渴望,在一次北冰洋風(fēng)暴中他們順利逃出,而諾第留斯號(hào)也不知去向了。最讓我印象深刻的,是那許多個(gè)夜晚里,當(dāng)船的電光映照著波光粼粼的水,想象著會(huì)有成百上千的魚(yú)群在你面前若無(wú)其事的游過(guò),偶爾還會(huì)有一條令人驚悚的鯊魚(yú)出現(xiàn),周?chē)暮T逶谕苿?dòng)器的動(dòng)力下?lián)u曳著,貝殼類(lèi)靜靜地躺著,那深邃的小洞里說(shuō)不定還有某種奇怪的生物……我也真想去那個(gè)奇妙的海底世界遨游啊!

  令人感到奇怪的不僅僅是故事情節(jié)中脾氣古怪、有時(shí)善良有時(shí)殘暴的船長(zhǎng)摩爾,他痛恨人類(lèi)社會(huì)卻時(shí)常像人們伸出援手。還有令我們更為驚嘆的是,作者凡爾納的小說(shuō)幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力,還隱隱透出一些科學(xué)的依據(jù),例如強(qiáng)大的電的

  力量和潛水艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí),并且登上南極已經(jīng)不是不可能實(shí)現(xiàn)的事情了。這是多么神奇的“預(yù)想”!

  在《海底兩萬(wàn)里》的游歷里,我們不僅領(lǐng)略了別具一格的海底美景,各種奇異的生物,更能體會(huì)的,還有他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅(jiān)定不移的決心。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 11

  在暑假的時(shí)候,我懷著無(wú)比興奮的心情讀了一本書(shū)—《海底兩萬(wàn)里》,我極其喜歡這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)它告訴了我好多好多我并不了解的美麗的島嶼。

  《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講述了一位法國(guó)著名的博物學(xué)家在考察活動(dòng)結(jié)束準(zhǔn)備回國(guó)時(shí),突然受邀請(qǐng)跟隨一艘捕鯨船,一同出海,去捕抓海上的不明生物。但是,在與怪物的搏斗過(guò)程中,這位法國(guó)博物家不幸掉入了大海,還有他們的同班,一同掉入了大海里,但是這時(shí)候他們要找的怪物出現(xiàn)了。而這個(gè)怪物就是一艘不為人知的潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。之后,他們被這艘潛水艇抓去后得到了尼摩艇長(zhǎng)的善待,只不過(guò),他們不能隨意離開(kāi)鸚鵡螺號(hào)。于是,他們便開(kāi)始了海底環(huán)游。在海底,他們見(jiàn)到了許多從未見(jiàn)到過(guò)的景象。

  不過(guò),在最后的時(shí)候,他們不知經(jīng)歷了多少事情,好在他們成功的逃離了。在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里,我最喜歡的就是尼摩艇長(zhǎng),因?yàn)樗窃谖易x完這本書(shū)感受最深的人物,他是一名優(yōu)秀的工程師,他喜歡讀書(shū)。他英勇善戰(zhàn),敢于和鯊魚(yú)一決高下。在我心里尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)英雄。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 12

  夏日炎炎,汗流浹背,夏天的空氣根本不給人們喘氣的機(jī)會(huì)。我正去著新華書(shū)店,目的是可以在空調(diào)底下舒適地看著自己喜歡的書(shū),那種感覺(jué)別提多么愜意了!

  幾經(jīng)周折,終于來(lái)到書(shū)店門(mén)口,毫不猶豫地踏進(jìn)去。人海茫茫,書(shū)目琳瑯滿(mǎn)目,這里成了一個(gè)夏天娛樂(lè)悠閑公眾場(chǎng)所。上了樓,瀏覽著每一本書(shū)的書(shū)名和書(shū)面裝飾,我便從一個(gè)推薦書(shū)目欄里發(fā)現(xiàn)了它——《海底兩萬(wàn)里》,心想:這本書(shū)正適合在這個(gè)夏天看。買(mǎi)回到家,急著去翻開(kāi)那本嶄新的書(shū),略略看過(guò)它的簡(jiǎn)介,是說(shuō):1866年,有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋(gè)捕鯨手,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

  于是我用一個(gè)月的時(shí)間看完了整本書(shū)的內(nèi)容,它留給了我震撼、美麗和壯觀(guān)的感受。這本書(shū)里有許多描寫(xiě)海洋里的奇妙景色,這令我也深深陶醉于此。就像一處“太陽(yáng)光在相當(dāng)傾斜的角度下,投射在水波面上,光線(xiàn)由于曲折作用,像通過(guò)三菱鏡一樣被分解,海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類(lèi)動(dòng)物,一接觸被分解的光線(xiàn),在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié),真正是一架赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒!边@句話(huà)用過(guò)比喻手法,更絢麗地把海洋里的繽紛顏色通過(guò)文字展現(xiàn)給讀者,讓讀者一飽“眼”福,這本小說(shuō)也刻畫(huà)了許多人的性格特點(diǎn),例如,阿龍納斯是好奇、謹(jǐn)慎、勇敢機(jī)智的人,尼摩船長(zhǎng)又是一個(gè)知識(shí)廣、責(zé)任心強(qiáng)的人。

  一天我從新聞上看到一地方魚(yú)塘的魚(yú)全部都是環(huán)境污染死亡,我這才領(lǐng)悟出前幾天讀的《海底兩萬(wàn)里》的真正主旨,作者用大量筆墨描寫(xiě)海洋里的浪漫景色,無(wú)非就是告誡人們要保護(hù)我們這片壯觀(guān)、絢麗的大海,這片將來(lái)可以造福人類(lèi)的大海,如果再繼續(xù)肆無(wú)忌憚地污染、浪費(fèi)水資源,人們?cè)僖矡o(wú)法聽(tīng)到那波濤洶涌的浪吼聲,再也無(wú)法看到那蔚藍(lán)深秀的海水。

  如今,我看到那些工廠(chǎng)把污水都排進(jìn)海洋卻不作聲;人們把海洋當(dāng)成是自己最信賴(lài)的垃圾桶,隨便地往里面扔垃圾;我更看到,大海正悄悄流著那黑灰色的顯而易見(jiàn)的淚水。也許我們?nèi)祟?lèi)真應(yīng)該好好反省一下,大海哺育了我們以及父母等上幾代,我們豈能恩將仇報(bào)?行動(dòng)吧人類(lèi),讓大?梢栽佻F(xiàn)她昔日的輝光,讓人們可以再次受到大海的捕育。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 13

  這個(gè)暑假我讀了《海底兩萬(wàn)里》。

  書(shū)中法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀登上了一艘軍艦,參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的“海上怪物”,卻不幸被“怪物”所俘獲。正在他們?yōu)榇硕@恐萬(wàn)狀的時(shí)候,竟意外發(fā)現(xiàn)所謂的“怪物”竟是一艘潛艇!潛艇的艇長(zhǎng)叫尼摩,尼摩船長(zhǎng)還邀請(qǐng)阿龍納斯一行三人做海底旅行,他們也因此成為了好朋友。我也很幸福地跟隨書(shū)中的人物一起,探知了奇妙壯麗的海洋世界。

  在作者凡爾納的筆下,大海是五彩斑斕的,這也是我非常愛(ài)讀這本書(shū)的一個(gè)原因。五彩繽紛的小魚(yú)、閃閃發(fā)光的海帶、各種各樣的珊瑚礁令人難忘,我仿佛也變成了其中的一條小魚(yú),盡情遨游在大海媽媽的懷抱里。

  深不可測(cè)的大海也暗藏危險(xiǎn)。在海底觀(guān)賞彩珠的時(shí)候,遭遇了兇猛的大鯊魚(yú),尼摩船長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富,在尼德蘭的幫助下,他們刺傷了鯊魚(yú),得以逃脫。這段驚險(xiǎn)的歷程,看得我膽戰(zhàn)心驚,如果我和鯊魚(yú)相遇,一定會(huì)成為它的美餐吧。

  他們一路去往南極,層層疊疊的冰山把鸚鵡螺號(hào)包圍起來(lái),不過(guò)利用沖鋒角殺開(kāi)了一條路,他們堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝了冰山,最后到達(dá)南極點(diǎn)。他們永不退縮的精神,使我深受啟發(fā),我喜歡這本書(shū)!

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 14

  讀完《海底兩萬(wàn)里》后,我感觸頗深,我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深地打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行,在回來(lái)的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!他們?cè)谖kU(xiǎn)的情況下,頭腦清醒,用聰明戰(zhàn)勝了困難!

  那我呢?我從小到大都很膽小,而且在困難來(lái)臨的時(shí)候,沒(méi)有勇氣去面對(duì)它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我勇氣,我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種不畏艱險(xiǎn)的精神!假如我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)他們后,我會(huì)像他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會(huì)馬上潛到最深的海下,任由他們淹死。當(dāng)船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候,我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不,根本沒(méi)可能,我會(huì)逃回船上,另圖計(jì)謀。在這么多個(gè)假設(shè)中,我非常佩服的是他們都不自私自利,我佩服龍納斯教授的樂(lè)觀(guān)向上的精神,佩服教授的仆人康賽爾對(duì)主人的忠心耿耿與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,佩服尼摩的勇氣,和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就奮不顧身地去營(yíng)救的精神,這些都值得我們學(xué)習(xí)。

  《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō),但它卻給了我許多許多的勇氣,它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí),不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!書(shū)中還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來(lái)吧,讓我們一起去探索,一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 15

  書(shū)是人們聰慧的結(jié)晶體,是人們發(fā)展的臺(tái)階,是一種不可或缺的精神食糧,也是人生之路上的長(zhǎng)明燈。同一這書(shū),多讀幾次,就能感悟到不一樣的大道理。有時(shí)候生活會(huì)像一杯苦澀的咖啡,難以下咽,但要是把像糖一樣的書(shū)籍“拌”進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)里,學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活就會(huì)十分豐富,令大家的生活已不枯燥乏味。讀書(shū)帶給我的快樂(lè)是別的開(kāi)心所無(wú)法較為的。還記得前幾日讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí),內(nèi)心那類(lèi)極大的奇特和開(kāi)心真是難以形容。就連平常最?lèi)?ài)玩的游戲也終止了,廢寢忘食地沉浸在書(shū)里,心如同一片珊瑚投身在富饒的深海里。這時(shí)候才發(fā)覺(jué)原先書(shū)是那么有趣,填補(bǔ)了生活中不清楚的地區(qū)。在書(shū)中了解了深海、“高山”和“樹(shù)林”,了解了許多獨(dú)特的人,了解了成千上萬(wàn)讓人魂?duì)繅?mèng)縈的地域,了解這個(gè)世界的廣闊寬闊……從《海底兩萬(wàn)里》我看到了奇特的海洋世界,里面有機(jī)警的鯨魚(yú)、危險(xiǎn)的大白鯊、好看的雞心螺和五彩斑斕的珊瑚叢……,在這其中我最喜歡的是樂(lè)觀(guān)、討喜的蝠鲼了。蝠鲼別稱(chēng)魔鬼魚(yú),大家怎么會(huì)把個(gè)性化溫柔,表面討人喜歡的蝠鲼稱(chēng)之為魔鬼魚(yú)呢?看過(guò)書(shū)后的詳細(xì)介紹才知道,原先它性格開(kāi)朗,經(jīng)常搞些惡作劇。有時(shí)候它有意潛游到在海里出航的小船底端,用體翼敲擊著船底,傳出“呼呼,啪啪”的聲響,使船里的人驚恐不安,這事實(shí)上是蝠鲼的惡作劇。在深海每一個(gè)動(dòng)物都務(wù)必有保護(hù)自己和捕獲食材的工作能力,而蝠鲼便是用它強(qiáng)勁有力的全身肌肉來(lái)保護(hù)自己的,一旦碰到風(fēng)險(xiǎn)它就會(huì)伸開(kāi)它的“羽翼”進(jìn)攻對(duì)手,假入人潛到深海要進(jìn)攻蝠鲼得話(huà),要是蝠鲼一扇“羽翼”人的骨頭就會(huì)斷。更是那樣就連平常兇險(xiǎn)的鯊魚(yú)都怕他三分呢!我懂得了自然界是一個(gè)神奇的畫(huà)家,它可以繪制神密的海底世界、美麗的海洋動(dòng)物、與眾不同的海洋植物……讀書(shū)是人的一大快樂(lè),書(shū)是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的原動(dòng)力,里邊毫無(wú)疑問(wèn)有大家的一方凈土,有大家向往的地方,也有使我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思考的乾坤。

  有句話(huà)是那麼說(shuō)的:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,因而我們要會(huì)讀書(shū),多讀書(shū)讀好書(shū),讀好書(shū)。

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