高中海底兩萬(wàn)里讀后感（通用42篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的高中海底兩萬(wàn)里讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇1
今天，我懷著無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)這部小說(shuō)，給了我極大的震撼它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng)，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕，但能看到這本著作，我真榮幸
皮埃爾阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”，在船上認(rèn)識(shí)了尼德蘭，并成了好朋友在一次次地追逐“獨(dú)角鯨”以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里阿龍納斯的仆人也跟著一起下來(lái)了就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在“獨(dú)角鯨”身上的尼德蘭救了謎底終于揭開(kāi)，原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇不久，這家伙開(kāi)始潛到水的深處去，尼德蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么，總之不再下潛后來(lái)，艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了
因?yàn)榘埣{斯教授其中兩本著作也在其中，所以他們受到了款待他們?cè)谶@次旅行中走遍了各個(gè)海域，經(jīng)歷了各種各樣的事情后來(lái)船長(zhǎng)告訴教授，他的潛艇的動(dòng)力是來(lái)源于電，海洋中的電，這一切多么不簡(jiǎn)單他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵，在獵物過(guò)程中，看到了許多美麗的生物，加上陽(yáng)光的折射，色彩繽紛他們獵到了在捕魚(yú)的海鵝，后來(lái)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，真是刺激好玩又危險(xiǎn)跟著，在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德蘭一起在陸地上度過(guò)了幾天他們找了些水果蔬菜以及獵物后來(lái)遇上了土人，他們把嵌板打開(kāi)，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了，2：40，船長(zhǎng)的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，潛艇離開(kāi)的托雷斯海峽他們來(lái)到了珊瑚王國(guó)，觀(guān)賞著美麗的珊瑚，同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無(wú)目的地在印度洋漫游著，后來(lái)船長(zhǎng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(zhǎng)英勇的救護(hù)使采珠人脫險(xiǎn)，又參觀(guān)了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺之后船長(zhǎng)告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過(guò)一晚，就順利地到達(dá)了地中海，真是奇跡。船長(zhǎng)從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒(méi)的城市，教授很疑惑，后來(lái)才知道這是大西洋洲。終于，他們?nèi)艘幼吡�，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺(jué)，第二天，安然無(wú)恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書(shū)。
在這么多個(gè)如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè)觀(guān)向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇2
輕輕的拂走書(shū)面上的灰塵，打開(kāi)“海底兩萬(wàn)里”這本名動(dòng)世界書(shū)，我懷著好奇又激動(dòng)的心情與書(shū)中的主角尼摩船長(zhǎng)一同乘坐鸚鵡螺號(hào)環(huán)游美麗的海底世界。
本書(shū)的作者儒勤。凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，被譽(yù)為現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父。而他令世人驚嘆之處不僅僅是他小說(shuō)的夸張豐富，帶有綺麗色彩，十分動(dòng)人，有豐富的科學(xué)價(jià)值，還是他在書(shū)中所寫(xiě)的事物，盡管在科學(xué)發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)已不足為奇，但是在那個(gè)時(shí)代，第二次工業(yè)革命才剛剛起步，而他卻以驚人的卓識(shí)眼光和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備成功的預(yù)言出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，而不少科學(xué)家在經(jīng)受凡爾納的啟示后，通過(guò)努力，終于在二十五年后造出了正真的潛水艇，并與小說(shuō)中描繪的大同小異。何等驚人的知識(shí)底蘊(yùn)才造就了這位“預(yù)言家”。
而當(dāng)正真翻開(kāi)“海底兩萬(wàn)里”時(shí)我才驚覺(jué)，他的魅力不止于“預(yù)言”更為引人注目的是他作品中的幻想大膽驚奇，生動(dòng)美麗，具有強(qiáng)烈的畫(huà)面感，讓人讀來(lái)趣味盎然，不禁期待著接下來(lái)的故事，而本文正好敘述了法國(guó)自然科學(xué)家阿龍納斯在海洋深處與你摩船長(zhǎng)的相遇，并一同旅行的故事。他們一同周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極冰川和北冰洋，遇見(jiàn)了許多世界罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道等。這不僅讓我驚嘆海底的神奇，還學(xué)習(xí)到了大量的生物學(xué)知識(shí)和海底地質(zhì)知識(shí)，讓我對(duì)于光的折射，潛水艇的構(gòu)造，他的動(dòng)力系統(tǒng)……我覺(jué)得自己也隨著尼莫船長(zhǎng)和他的客人，飽覽了海底世界的奇觀(guān)，整個(gè)行程高潮迭起；海底狩獵、海底森林，探訪(fǎng)了海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，親手葬下了同行的船員……
阿龍納斯在船行中被尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)撥萃的才華與學(xué)識(shí)所佩服。然而尼摩船長(zhǎng)卻是一位迷一樣的人物，他親手設(shè)計(jì)了“鸚鵡螺”號(hào)，在海底進(jìn)行了大規(guī)模的科學(xué)研究，但是這又好像不是他孤獨(dú)旅行的唯一目的。他身世成謎，似乎是因?yàn)榧覈?guó)滅亡，這位國(guó)家王子被迫躲避他的敵人，在海底下探索自由，又對(duì)自己的孤獨(dú)的生活感到悲痛。他是一個(gè)矛盾者，生性冷酷，卻從未放棄過(guò)善良：他會(huì)為朋友的逝去而傷心流淚，卻又對(duì)在沉船甲板上哭泣求生的人冷漠無(wú)情；他會(huì)為一個(gè)素不相識(shí)的采珠人與鯊魚(yú)勇敢搏斗，卻又避開(kāi)人類(lèi)，實(shí)施可怕的報(bào)復(fù)。然而這正是他的魅力所在，這映射了大多數(shù)人的內(nèi)心矛盾，當(dāng)人們找到共鳴時(shí)，就會(huì)被他深深吸引，并為之感動(dòng)。
在跌宕起伏的故事中作者同時(shí)還勸誡人們：即使科技是第一生產(chǎn)力，但它同時(shí)也是一把雙刃劍事物必定會(huì)有雙面性，科技讓社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)種。種問(wèn)題，例如人類(lèi)用科技濫殺濫捕，破壞生態(tài)平衡，破壞人來(lái)賴(lài)以生存的環(huán)境。這些至今困擾著現(xiàn)代人類(lèi)的問(wèn)題早在兩百年就已有人呼吁，不禁讓人深思。人類(lèi)社會(huì)的根本矛盾——社會(huì)進(jìn)步與自然的矛盾，才是這篇千古名著不朽的根本原因！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇3
聽(tīng)名字，就明白這書(shū)必須很無(wú)聊�！逗５變扇f(wàn)里》，一看便不是我喜歡的書(shū)的類(lèi)型，我更是不會(huì)好奇里面的資料，若不是該死的作業(yè)，我怎會(huì)買(mǎi)這樣一本看起來(lái)如此枯燥的書(shū)。“忍耐一下，你是為了完成作業(yè)，你務(wù)必看這本書(shū)，不管它有多么糟糕。”我這樣對(duì)自己說(shuō)。
就這樣，我翻開(kāi)了第一頁(yè)……
故事開(kāi)始于1866年一件鬧的滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的怪物，法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯理解邀請(qǐng)，參加追捕。在追捕過(guò)程中，他不幸落水，才發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們開(kāi)始充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)情。最后，到達(dá)挪威海岸時(shí)，不辭而別的阿龍納斯將海底的秘密公之于眾。
書(shū)中人物寥寥，有名有姓的只有幾個(gè)。但就是這么幾個(gè)人，一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車(chē)的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)光中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為。演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅驚險(xiǎn)刺激畫(huà)面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚(yú)……描述了他們周游各大洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。
故事中最重要的一個(gè)人物是尼摩船長(zhǎng)。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，十分吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性……他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒(méi)有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過(guò)。他看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;他會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;他會(huì)把整口袋的珍珠送給可憐的采珠……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任，他心中充滿(mǎn)痛苦，卻仍是善良的……在南極缺氧的時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸潛水服上的儲(chǔ)氣罐里最后一絲空氣，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他不惜犧牲自己生命的行為深深感動(dòng)了我。
合上了書(shū)，我的心仍停留在奇幻的海底。就是這以前被我無(wú)限排斥的書(shū)，竟然會(huì)如此好看，在漫長(zhǎng)的旅行中，我時(shí)而被推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而被帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面和細(xì)致入微的刻畫(huà)交替出現(xiàn)。
這樣一本扣人心弦的書(shū)的作者儒勒·凡爾納，是法國(guó)十九世紀(jì)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，他作品寫(xiě)法夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)好處的小說(shuō)�！逗５變扇f(wàn)里》就是科學(xué)與幻想完美結(jié)合的奇幻之旅。讀完后我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有任何人能夠以任何理由拒絕這本書(shū)。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇4
寒假是我閱讀了一本經(jīng)典名著《海底兩萬(wàn)里》，收獲頗多。
小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨“鸚鵡螺”號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。最后，“鸚鵡螺”號(hào)在北大西洋里遇到一艘驅(qū)逐艦的炮轟，潛艇上除了三位俘虜外個(gè)個(gè)義憤填膺，用“鸚鵡螺”號(hào)的沖角把驅(qū)逐艦擊沉。不久，他們?cè)跐撏萑氪箐鰷u的極其險(xiǎn)惡的情況下逃出了潛艇，被漁民救上岸。回國(guó)后，博物學(xué)家才將旅行中所知道的海底秘密公之于世。
本書(shū)作者儒勒·凡爾納的寫(xiě)作功底值得我學(xué)習(xí)：他可以將美麗的海底珊瑚描寫(xiě)得細(xì)膩至極；他會(huì)運(yùn)用想象、聯(lián)想等寫(xiě)作方法使得作品的語(yǔ)言更加形象生動(dòng)；他會(huì)將文章的描述步步推進(jìn)，使讀者們身臨其境。我在閱讀中就被那些樸實(shí)而優(yōu)美的辭藻而吸引，我仿佛在那一剎那就置身海底，隨著尼摩船長(zhǎng)遨游海底，經(jīng)歷這那一件件扣人心弦的突發(fā)事件，一起體會(huì)最終勝利時(shí)的喜悅……同時(shí)，我也被書(shū)中人們堅(jiān)信正義、敢于斗爭(zhēng)的美好品質(zhì)而感動(dòng)。本書(shū)的線(xiàn)索---“鸚鵡螺”號(hào)更是代表了當(dāng)時(shí)時(shí)代科技的飛速發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)習(xí)敢于吃苦的精神，不能被眼前的困難和挫折嚇退，而是要堅(jiān)信正義終將戰(zhàn)勝邪惡，與困難頑強(qiáng)拼搏，只有這樣才能取得成功。
一本本好書(shū)帶我領(lǐng)略各個(gè)時(shí)代的盛世輝煌與遺憾落幕。《海底兩萬(wàn)里》使我感觸良多。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)正是偉大的高爾基所說(shuō)。書(shū)籍不僅給了我們豐富的知識(shí)，還給了我們生活的樂(lè)趣。書(shū)就像一勺蜂蜜，給了我們甘甜；書(shū)也像一位知心的朋友，給了我們快樂(lè)。
在這漫長(zhǎng)的暑假，我決定去買(mǎi)一本好書(shū)，去充實(shí)自己的暑假。于是我買(mǎi)了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的科幻書(shū)。它的作者是法國(guó)19世紀(jì)科幻小說(shuō)作家，儒勒·凡爾納。這是一部深受讀者歡迎的小說(shuō)：首先因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。鸚鵡螺號(hào)以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠......大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)......讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。其次它是一部出色的懸念小說(shuō)。從海面上怪物出沒(méi)，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
讀了《海底兩萬(wàn)里》這一本書(shū)，不僅讓我陷入了無(wú)境的幻想中，讓我感受到海洋的各種奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物，還讓我懂得了各種知識(shí)和各種道理。
它讓我懂得的知識(shí)是：電也可以由海里的氯化鈉來(lái)作基本材料；流線(xiàn)型的汽車(chē)、船只、潛艇可以讓空氣或海水對(duì)他們的阻力很小，從而使得速度得到有效的提升；水是一種很難壓縮的液體，在高壓力下，它的壓縮量也很有限；太平洋潮水的漲落差距是不大，但是在托雷斯海峽，漲潮與退潮之間卻有一米半之多等等的知識(shí)來(lái)豐富你的大腦。
書(shū)中還告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀(guān)念。
��！書(shū)還真是偉大，不僅能給我們知識(shí)、樂(lè)趣、幻想，還從書(shū)中提煉出現(xiàn)在人們所忽視的道理。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇6
暑假里我看了一本有趣的書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》，作者是法國(guó)科幻作家：儒勒。凡爾納。這本書(shū)描寫(xiě)了一部科幻故事：一八六六年海中突然出了一種不知名的“海怪”，人們很恐慌，于是派出了當(dāng)時(shí)最厲害的艦艇“林肯”號(hào)去打“海怪”。在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，“林肯”號(hào)上的船員“康賽爾”和“我”不小心掉進(jìn)了海里暈了過(guò)去。在他們倆醒來(lái)時(shí)卻意外地發(fā)現(xiàn)自己正躺在“海怪”
的身體上，并且出來(lái)了一個(gè)人領(lǐng)他們進(jìn)入了“海怪”的體內(nèi)——原來(lái)這個(gè)“海怪”竟然是一艘潛艇！隨后才知，這艘潛艇名字叫“鸚鵡螺”號(hào)，船長(zhǎng)叫“尼摩”，他同意“康賽爾”和“我”暫時(shí)在潛艇上住下來(lái)。在此期間，他們?cè)谄娈惖暮５淄鯂?guó)漫游，共同經(jīng)歷了許多不可思議的神奇歷程：看到了海底的火山大爆發(fā)、被圍困在冰山里、下潛到了水下兩萬(wàn)四千米、發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)的海底寶藏……書(shū)上描寫(xiě)的實(shí)在太精彩了，我被深深地吸引了，仿佛真地看見(jiàn)了海底火山爆發(fā)時(shí)的壯烈情景；好想跟他們一起齊心協(xié)力挖、鏟那些冰塊，救出被圍困在冰山里的人；還有那些深海里不知名的貝殼類(lèi)的足絲織成的衣服穿在我身上不知是什么樣子呢？躺在海洋里柔軟的大葉藻做的床上會(huì)是怎樣的舒服�。窟�有鯨的鯨須做成的筆，用這樣的筆寫(xiě)字會(huì)是什么感覺(jué)……
看了這樣書(shū)，我覺(jué)得能生活在這樣奇異美妙的海底世界里，真是人生一大享受啊！我覺(jué)得“尼摩”船長(zhǎng)真的好了不起，因?yàn)樗軕?zhàn)勝大海，“康賽爾”和“我”都很勇敢，最終克服了重重困難，回到了
祖國(guó)的懷抱�！逗５變扇f(wàn)里》真是一本有趣的書(shū)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，發(fā)揮了想像。我希望自己長(zhǎng)大以后也能寫(xiě)出有趣的故事給小朋友們讀，給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇7
有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交到一個(gè)益友�！蔽胰贰逗５變扇f(wàn)里》，深有同感。
全書(shū)故事是由一只“海怪”引起的。阿龍納斯教授和他的同伴們?yōu)榱私议_(kāi)“海怪”的秘密，四處尋找“海怪”，他們差點(diǎn)在大海中喪生，幸虧被“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇的尼摩艇長(zhǎng)援救，開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的旅程，但最終他們勝利逃離了“海怪”的控制。他們?cè)诤５茁贸讨邪l(fā)生的故事是那樣地驚心動(dòng)魄而又令人神往：穿越海底森林，腳踏海底煤礦，欣賞價(jià)值千萬(wàn)的大珍珠，和大鯊魚(yú)搏斗，追捕海牛，與章魚(yú)血戰(zhàn)，遭遇冰山封路……故事情節(jié)讓人大開(kāi)眼界，回味無(wú)窮。
是什么原因讓阿龍納斯教授和同伴們找到并逃出“鸚鵡螺”號(hào)的呢？是堅(jiān)持，因?yàn)樗麍?jiān)持到底，才獲得了成功。
美國(guó)著名科學(xué)家愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)一千多次的嘗試，終于發(fā)明出了電燈泡，成功源自于他堅(jiān)持不懈的努力，在一千多次的試驗(yàn)中，他沒(méi)有放棄，最終獲得成功。
對(duì)此我也深有體會(huì)。體育課時(shí)一次長(zhǎng)跑比賽，槍聲一響，有的人飛快地向前沖，有的人像蝸牛一樣慢慢地挪。我呢，不快也不慢，緊緊地跟在大部隊(duì)的后面。我知道，一開(kāi)始跑太快是沒(méi)有用的，重要的是要堅(jiān)持。果然，只剩最后兩圈了，大多數(shù)人都跑不動(dòng)了，有的速度開(kāi)始慢了下來(lái)，有的甚至改跑步為步行了，但我仍然在堅(jiān)持著。跑到最后一圈的時(shí)候，我前面只有四個(gè)人了，我加速向前沖刺，最后我獲得了第一名。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我在想我比賽成功的原因——除了好的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，更重要的是我選擇了堅(jiān)持不懈。
在《海底兩萬(wàn)里》中，阿龍那斯的堅(jiān)持，讓他成功地發(fā)現(xiàn)了海怪；也因?yàn)樗膱?jiān)持，他得以如愿從海底逃脫，回到陸地上與日夜思念的家人團(tuán)聚。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇8
茫茫大海中，一片汪洋，一片空虛，一片神秘。海平面上有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶
涌，而海底的深處，人們究竟能知多少、見(jiàn)多少？對(duì)于海中的神秘生物，人類(lèi)們一無(wú)所知，只能用文字展開(kāi)幻想。而其中最令人流連忘返的就是凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》了。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”中的第二部。小說(shuō)主要講的是博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康賽爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。凡爾納在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，也有一定的創(chuàng)作背景。當(dāng)時(shí)波蘭人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是他創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》的導(dǎo)火索。他在小說(shuō)里塑造了尼摩船長(zhǎng)這個(gè)反對(duì)沙皇專(zhuān)制的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，以此來(lái)表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。
其實(shí)，《海底兩萬(wàn)里》中那些作者的幻想，許多都已經(jīng)跨越了虛擬的想象成為了真實(shí)的現(xiàn)實(shí)。還記得鸚鵡螺號(hào)嗎？它能帶著人們潛入神秘的海底，去探索奇妙的海洋世界。而現(xiàn)在，我們有了更加先進(jìn)發(fā)達(dá)的潛水艇。有趣的是，世界上第一艘潛艇的名字就叫做“鸚鵡螺號(hào)”。還有書(shū)中曾提及的深海潛水服有了它就能暢游海底，看多彩的小魚(yú)，看閃亮的珍珠。今天我們已經(jīng)有了方便的潛水氧氣筒�？萍嫉拇_進(jìn)步了。
讀完全書(shū)，最令我贊嘆不已的就是凡爾納驚人的想象力。他用這想象力，描繪并展望出了一幅人類(lèi)未來(lái)的藍(lán)圖。人類(lèi)幾十年、幾百年后的發(fā)展，卻早就在他的小說(shuō)中預(yù)料到了。一部作品要好，首先要像凡爾納一樣敢于想象、善于想象。你可以在腦袋里天馬行空，撞出山脈，裂出大海，無(wú)拘無(wú)束。凡爾納的確是一位出色的作家，因?yàn)檎缥宜形虻哪菢樱?/p>
沒(méi)有想象力的人，獲得不了真正的知識(shí)。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇9
七天時(shí)間，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，感受到了大海的奇妙、美麗、不可思議與危險(xiǎn)。
書(shū)中講述了一個(gè)離奇的故事：1866年，不少航海船在海面上發(fā)現(xiàn)了一只形似獨(dú)角鯨的“海怪”，于是一位名叫阿龍納斯的法國(guó)生物學(xué)家、他的仆人康塞爾、魚(yú)叉手尼德·蘭應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)，被邀請(qǐng)到“林肯號(hào)”上。
法拉古艦長(zhǎng)全力搜捕“海怪”，卻一無(wú)所獲，正當(dāng)水手們想要放棄時(shí)，“海怪”毫無(wú)征兆地出現(xiàn)了！
艦長(zhǎng)把“林肯號(hào)”加足馬力，追捕“海怪”，但“海怪”似乎永遠(yuǎn)不會(huì)疲勞，即使“林肯號(hào)”以每小時(shí)19。3海里的速度，仍不能追上“海怪”，反而造成重創(chuàng)，使阿龍納斯、他的仆人康塞爾、魚(yú)叉手尼德·蘭紛紛落水，結(jié)果三人發(fā)現(xiàn)，被誤以為是獨(dú)角鯨的“海怪”原來(lái)是一艘不為人知的潛水艇！他們被潛水艇所救，但救命恩人尼摩船長(zhǎng)這個(gè)自稱(chēng)與人類(lèi)斷絕關(guān)系的人竟要把阿龍納斯一行三人永遠(yuǎn)“囚禁”在船中！三人別無(wú)選擇，從此便跟隨船長(zhǎng)尼摩周游四海，探索著深海中普通人所不知道的秘密，飽覽海底的奇妙生物與美麗景象，但伴隨著的也有十分大的風(fēng)險(xiǎn)！
最后，阿龍納斯、他的仆人康塞爾、魚(yú)叉手尼德·蘭三人因厭倦了海底沉悶、周而復(fù)始的生活而逃離深海，重回陸地，把潛水艇的秘密告知于全世界！
多么奇妙的科幻故事�。〈L(zhǎng)尼摩擁有著的非同尋常的智慧與他建造的天衣無(wú)縫的高科技潛水艇無(wú)不令我贊嘆。這本書(shū)的創(chuàng)作者儒勒·凡爾納向我們展現(xiàn)了未來(lái)海底的樣子！但作者僅僅是讓我們感受海底的奇妙嗎？不，他也在告訴我們：以后的科技必定會(huì)十分發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)超于現(xiàn)在，但，如果人類(lèi)只抱有幻想，而不去努力，那就不可能有科學(xué)的進(jìn)步！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇10
《海底兩萬(wàn)里》主要講了主人公阿龍納斯教授和他的仆人康賽爾、捕鯨手尼德蘭乘坐“林肯號(hào)”去捕捉所謂的“海怪”，捕捉失敗后，他們被海水沖到了那個(gè)被人誤稱(chēng)為海怪的“鸚鵡螺”號(hào)上。后來(lái)，他們被船長(zhǎng)尼摩收留，在海底游行了兩萬(wàn)里。最后，在一次風(fēng)暴時(shí)逃脫，這部長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)同時(shí)也講述了很多動(dòng)物知識(shí)。
在閱讀這本書(shū)時(shí)，仿佛自己也是鸚鵡螺號(hào)上的一員，在海底遨游，到鸚鵡螺號(hào)甲板上吹著海風(fēng)，呼吸著那帶著海的氣息的空氣，這樣的感覺(jué)真是美極了。
讀完了這本書(shū)，我仍然有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)，坐在書(shū)桌前發(fā)呆了好久，才從幻想回到了現(xiàn)實(shí)中來(lái)。這本書(shū)的作者用小說(shuō)的形式，描寫(xiě)了一個(gè)十分生動(dòng)美妙的故事，故事中還講述了一些關(guān)于海洋生物、地理方面的知識(shí)。這個(gè)寒假我已經(jīng)是第二次閱讀這本書(shū)了，每一次都有新的發(fā)現(xiàn)，讓我受益匪淺。
初一《海底兩萬(wàn)里》讀后感400字7
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，書(shū)中出現(xiàn)了許多當(dāng)時(shí)并不存在的事物，但是到今天都變成了現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也是一部出色的懸念小說(shuō)，從海上出現(xiàn)“海怪”，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋的漩渦吞沒(méi)為止，懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠(yuǎn)行。鸚鵡螺號(hào)以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚(yú)、章魚(yú)、蜘蛛……這些變換無(wú)窮的海底奇異景觀(guān)和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時(shí)又讓人耳目一新。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是比花開(kāi)得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過(guò)閱讀世界名著，去開(kāi)啟文學(xué)的寶藏！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇11
大海是個(gè)美麗的地方，也是神秘的。創(chuàng)造了許多傳奇故事。例如：哥倫布駕駛船環(huán)繞地球一圈，證明地球是圓的等。藍(lán)色的海底好像藏著許多的秘密叫人捉摸不透。
對(duì)于美麗而又神秘的大海，我既好奇又感嘆，在海洋中還存在一些奇特的生物，如：奇形怪狀的珊瑚、數(shù)不清的微生物、五顏六色的小魚(yú)、椰子般大的扇貝、還有恐怖如斯巨型章魚(yú)……今天我要介紹的書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。它讓我知道了海底的神奇，讓我?guī)ьI(lǐng)你看看海底的神奇。
本篇文章的作者是法國(guó)的儒勒。凡爾納。出生于法國(guó)西部海港南特，是法國(guó)19世紀(jì)的科幻作家具有超越常人的想象力。
此書(shū)只要講述在1868年航運(yùn)界傳言南海中有海怪破壞船只，各國(guó)政府頭疼不已被迫派遣軍艦維護(hù)航道安全，并調(diào)查海怪。
在此次調(diào)查海怪任務(wù)中，船被海怪破壞。其中卡斯?fàn)�、尼德蘭和阿龍納斯被鸚鵡螺號(hào)所救。隨后船長(zhǎng)帶領(lǐng)阿龍納斯介紹船上的機(jī)器，讓主人公大開(kāi)眼界、贊不絕口。
但是尼德蘭卻一直想著怎樣逃跑可是沒(méi)多久就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)楦緵](méi)有機(jī)會(huì)逃跑……又經(jīng)過(guò)幾個(gè)月他們來(lái)到了南極。船長(zhǎng)自豪地說(shuō)：“他是第一個(gè)在真正意義上占領(lǐng)這塊土地的人�！�
其中最讓我影響深刻的故事是章魚(yú)怪。這篇主要講的是主人公和伙伴們?cè)诤５子^(guān)景，突然章魚(yú)怪來(lái)騷擾，船長(zhǎng)和水手一起抵抗章魚(yú)。此段充分體現(xiàn)出作者的想象力豐富，描寫(xiě)得生動(dòng)形象。
在這本書(shū)里最讓我喜愛(ài)的人物是尼摩船長(zhǎng)。尼摩是一個(gè)正義感的反抗英雄，他向往民主與自由。大海給予他以平靜和心靈的撫慰，但卻無(wú)法驅(qū)逐他內(nèi)心深沉的孤獨(dú)感。他雖然與世隔絕，但卻創(chuàng)造了一個(gè)自己理想的國(guó)度。
我們應(yīng)向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，合理利用海底資源，不能制造海底垃圾不要過(guò)度開(kāi)發(fā)。守護(hù)海洋家園。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇12
若你想去縱觀(guān)海底的奇妙，看魚(yú)兒遨游海洋，了解從未見(jiàn)過(guò)的事物，卻沒(méi)有空閑時(shí)間。在學(xué)業(yè)的壓力下，不防去閱讀《海底兩萬(wàn)里》打開(kāi)新世界的大門(mén)，與凡爾納先生一起暢游海洋。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，度過(guò)一段奇妙的時(shí)光。
首先，你會(huì)跟隨阿羅納克斯一起去捕“怪物”，卻不幸落入“怪物”的口中，不用擔(dān)心那并非什么怪物，而是鸚鵡海螺號(hào)。你會(huì)好奇那是什么，如果我說(shuō)那是十九世紀(jì)的潛水艇，你信嗎？你會(huì)覺(jué)得不可思議，那時(shí)的科技水平并沒(méi)有達(dá)到這個(gè)高度，怎么會(huì)出現(xiàn)在書(shū)中呢？說(shuō)到這，不得不提到《海底兩萬(wàn)里》的作者凡爾納先生，凡爾納先生被譽(yù)為“科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)之父”，凡爾納先生的幻想以科學(xué)為依據(jù)，有許多幻想現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，還有一些在未來(lái)也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
凡爾納先生的小說(shuō)有一個(gè)特點(diǎn)代入感很強(qiáng)，我想分享一下我最喜歡的一個(gè)片段《缺氧》，那個(gè)片段雖然有些讓我感到緊張，但我仍然很喜歡。因?yàn)樗屛铱匆?jiàn)了人間自有真情，愛(ài)超越所有限制包括生命。在生物學(xué)家阿羅納克斯缺氧時(shí)，他的舉動(dòng)在我腦海中呈現(xiàn)，他想獲得空氣的心讓我越發(fā)緊張，我并不希望他就此滅亡，可一切似乎看不見(jiàn)希望。正當(dāng)他就快撐不住時(shí)，他的仆人用自己僅剩的氧氣為他換來(lái)喘氣的機(jī)會(huì)，我的心放松了下來(lái)，隨之而來(lái)的感動(dòng)讓人措手不及，我也不知為何，只知自己代入進(jìn)了生物學(xué)家的角色。這哪里是仆人分明是最純潔的友情，為了朋友的生命甚至放棄自己的生命，這是朋友之間的愛(ài)，跨越職業(yè)，跨越生命，跨越一切的友情！
我不知自己是否能收獲這種友情，但他們雙方的友情是我一輩子追求的�！逗５變扇f(wàn)里》會(huì)帶你見(jiàn)熱帶魚(yú)，讓你體驗(yàn)暢游大海，也許“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不一定是成績(jī)上的進(jìn)步，但一定是心靈上發(fā)現(xiàn)美的進(jìn)步！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇13
在一次去書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一本令我一見(jiàn)鐘情的書(shū)《海底兩萬(wàn)里》，讓我給你講講這個(gè)故事的大概吧！
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)的是法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦參與追捕，當(dāng)時(shí)盛傳的海上“大怪物”，結(jié)果卻被那“怪物”俘獲。而所謂的“怪物”竟是一艘當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。尼摩舟廷長(zhǎng)邀請(qǐng)教授三人做海底旅行。沿途他們飽覽了變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)，最后，三個(gè)人找到機(jī)會(huì)回到陸地上，將他們所知道的秘密公諸于眾。這本書(shū)實(shí)在太長(zhǎng)，我花了一個(gè)多月才看完，一頁(yè)五六百字，共190頁(yè)。
讀完這本書(shū)我知道了很多知識(shí)，還積累了許多好詞好句。雖然外國(guó)人有些啰嗦，但這本書(shū)會(huì)有許多美詞佳句，如果你們有空可以去看看��！
我平時(shí)很喜歡看書(shū)，我記得有一次老師借給了我們一本書(shū)，《海底二萬(wàn)里》，讓我們看完之后寫(xiě)一篇讀后感。
我感覺(jué)《海底二萬(wàn)里》里讓印象最深的一篇節(jié)章是《海底寶藏》。這一節(jié)章介紹了阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)在海底旅程中發(fā)現(xiàn)了一船黃金。
我最欣賞的是書(shū)中的主人公尼摩船長(zhǎng)。他是一個(gè)帶有浪漫、非常吸引人的人。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，他對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感。我欽佩他偉大的創(chuàng)造力，遇事的自信和沉穩(wěn)，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，雖然他性格陰郁，但我相信他的內(nèi)心深處是善良的、虔誠(chéng)的。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇14
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)三部曲中的第二部。
這本書(shū)講述了阿龍納斯教授和他的仆人，以及捕鯨手尼德·蘭在潛水艇中海底航行的故事，這三個(gè)人本來(lái)是在戰(zhàn)艦上去捉捕當(dāng)時(shí)舉世聞名的“海怪”的，在遇上“海怪”時(shí)，戰(zhàn)艦攻擊了“海怪”，但它卻毫發(fā)無(wú)傷，反而向戰(zhàn)艦撞去。這三個(gè)人都掉下了船，他們游到“海怪”的背上，才發(fā)現(xiàn)這是一艘潛艇。他們進(jìn)入了潛艇，于是，他們開(kāi)啟了漫長(zhǎng)的海底之旅。但捕鯨手很想逃離這艘艦艇，于是一天晚上，他們一起逃向了陸地。
這本書(shū)中最令我印象深刻的情節(jié)是“鸚鵡螺號(hào)的船員和巨型章魚(yú)搏斗的情景。他們?cè)馐芰司扌驼卖~(yú)的襲擊。船上的所有人都開(kāi)始與章魚(yú)搏斗，但是有一名船員被章魚(yú)卷走了，船長(zhǎng)想救他，可是被墨汁糊了眼睛，章魚(yú)逃之夭夭了，本來(lái)一向冷酷的船長(zhǎng)也流下了眼淚。從中可以看出船員們的團(tuán)結(jié)，以及船長(zhǎng)對(duì)船員的關(guān)心。
這本書(shū)中刻畫(huà)了許多人物，主要有平時(shí)冷酷而內(nèi)心復(fù)雜的尼摩艇長(zhǎng)、既勇敢又倔強(qiáng)的捕鯨手、忠誠(chéng)又舍己為人的仆人康塞爾和知識(shí)豐富、勇于探索的阿羅納斯教授。本書(shū)全程以阿龍納斯教授的第一人稱(chēng)描寫(xiě)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作神態(tài)、心理來(lái)刻畫(huà)人物的。在描寫(xiě)一些事件時(shí)人物的感情真摯，引起讀者共鳴。
我認(rèn)為并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇15
暑假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國(guó)小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1820年出生于法國(guó)南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》《八十天環(huán)游地球》《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅。
在漫長(zhǎng)的旅行中，我覺(jué)得我自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀(guān)。整個(gè)航程情節(jié)迭起：海底狩獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著人的圍攻等等。在引人入勝的故事中，告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，還要防止被壞人利用，危害人類(lèi)自身;同時(shí)還提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀(guān)念。
看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。它不僅讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界，也讓我從這些故事中學(xué)到了重要的人生哲理：在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，可是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，面對(duì)困難，我們要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振，而是要千方百計(jì)去克服困難，做到在哪里跌到就在哪里站起來(lái)，堅(jiān)持到底，邁向成功。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇16
神秘的海底，埋藏著無(wú)數(shù)珍寶；廣袤的海洋，孕育著萬(wàn)千生命！海底兩萬(wàn)里的航行，為我們揭開(kāi)了海洋的秘密。
一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的生物學(xué)家，一個(gè)生性沉穩(wěn)的仆人，一個(gè)野性十足的漁叉手，一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。從太平洋出發(fā)，看到無(wú)數(shù)海洋珍奇，經(jīng)歷無(wú)數(shù)精彩的冒險(xiǎn)！
鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼莫曾對(duì)生物學(xué)家阿龍納斯說(shuō)：“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權(quán)利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來(lái)。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權(quán)利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢(shì)力消失得蹤影全無(wú)。”尼莫船長(zhǎng)痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，書(shū)中有一個(gè)場(chǎng)景，尼莫船長(zhǎng)在彈奏管風(fēng)琴，彈著彈著，雙眸便流下兩行清淚，他沉浸于管風(fēng)琴為他編織的那虛無(wú)縹緲的夢(mèng)幻，在愛(ài)、恨與復(fù)仇之間掙扎，他的內(nèi)心是矛盾的，是痛苦的，可又有什么用呢？他終因仇恨而毀滅了自己。
凡爾納在書(shū)中借尼莫船長(zhǎng)之口道出了他對(duì)海洋的熱愛(ài)，牛頓也曾說(shuō)：“真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋�！�
大海帶給了我們無(wú)數(shù)的珍寶，我們的生命也源于大海！
風(fēng)景在路上
我很認(rèn)同尼莫船長(zhǎng)的一些觀(guān)點(diǎn)，有的時(shí)候，在旁人讓你失望時(shí)，不妨去看看海吧，或許，他真的能讓你平靜許多。聽(tīng)著海水拍打岸邊的聲音，看著海洋孕育的生物，想想《海底兩萬(wàn)里》中那些的情節(jié)，回憶過(guò)往，你會(huì)感謝海洋。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)帶給我的不止有那海洋深處的秘密，那瑰麗的海底奇觀(guān)，更有那種讓人對(duì)海洋發(fā)自肺腑的贊嘆和熱愛(ài)！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇17
本是把《海底兩萬(wàn)里》當(dāng)做老師交代的一個(gè)任務(wù)，可看了一會(huì)后，便覺(jué)得十分有趣，愛(ài)不釋手。
它為何使我那么喜愛(ài)呢?因?yàn)樵谧x這本書(shū)時(shí)，我似乎正在大海中遨游，體會(huì)這海底世界的神奇，這蔚藍(lán)的大海之中，會(huì)有什么奧秘呢?
故事的主人公阿龍納斯教授因參加追捕一只大怪物的任務(wù)而登上“林肯號(hào)”，不幸的是他落入了水中，而這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這不是什么怪物，這只是一艘名叫諾第留斯號(hào)的潛水艇，驚奇詫異之中，他跟隨著船長(zhǎng)尼摩開(kāi)啟了一段長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的海底冒險(xiǎn)，跟隨他的冒險(xiǎn)旅途，我也見(jiàn)到了許多奇趣的事。
儒勒·凡爾納栩栩如生的描述，使我猶如身臨其境。我看見(jiàn)了各種動(dòng)物相互依存，相互嬉戲，各種海底植物五彩斑斕，這是多么美好的畫(huà)面啊。可是在這美好之中，也暗藏著種種危險(xiǎn)。
他們?cè)谟《妊蟮闹閳?chǎng)和鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗;他們?cè)诖笪餮笾信c章魚(yú)進(jìn)行血戰(zhàn)。這些驚心動(dòng)魄的事情中，有喜也有憂(yōu)，可他們依舊繼續(xù)前行，探索海底世界。
其中，尼摩船長(zhǎng)最讓我敬佩。他是個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事沉著冷靜，聰明機(jī)智。他搜集海底金銀財(cái)寶，愿為被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。他向往著自由，于是他在大海中生活著，遨游著。文章最后，尼摩船長(zhǎng)攻擊了其他國(guó)家的戰(zhàn)船并銷(xiāo)毀，這使我捉摸不透……可在他的個(gè)性中，我看到了他自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神與偉大的民族精神。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，這大千世界中還有許多新鮮、有趣的領(lǐng)域等著我們探索。像尼摩船長(zhǎng)一樣，堅(jiān)定地追逐夢(mèng)想。
來(lái)吧!我們一起去暢游《海底兩萬(wàn)里》!
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇18
《海底兩萬(wàn)里》是由法國(guó)作家儒靳—凡爾納寫(xiě)作。他是一位為青少年寫(xiě)作而探險(xiǎn)的小說(shuō)著名作家。特別是作為科幻小說(shuō)題材的創(chuàng)始人而享譽(yù)全世界，被譽(yù)為"現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父"。
《海底兩萬(wàn)里》描寫(xiě)的是法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀登上一搜驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上"怪物"，不幸卻被”怪物”俘獲的事件。而所謂的"怪物"卻是當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇，艇長(zhǎng)是一位失蹤多年綽號(hào)"尼摩”的人。尼摩與阿羅約克斯一起飽覽了無(wú)窮的奇異景觀(guān)和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)。最后，上岸后，將所有他們知道的秘密，公諸于世，讓人們了解……
小說(shuō)懸念迭起，故事情節(jié)跌蕩起伏，趣味盎然，引人入勝。
在書(shū)中，作者塑造一個(gè)又一個(gè)志趣不一，性格鮮明的人物，在作者的筆下，該小說(shuō)簡(jiǎn)直就像是一部悲壯的史詩(shī)，或者像是一部引人入勝的電視連續(xù)劇，讓人大開(kāi)眼界，讓人愛(ài)不釋手。
此書(shū)看完，我的內(nèi)心卻是久久不能平靜下來(lái)。我好像也在節(jié)情中，和尼磨船長(zhǎng)及其船員們一起擱淺，土著人圍攻，同鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊……但我也抱覽奇異壯觀(guān)的海底。
《海底兩萬(wàn)里》，是一本科幻小說(shuō)，也是一本可振奮人心的大作！
提筆即是練字時(shí)，寫(xiě)下即永恒。
這是一次奇幻之旅，更是一部探險(xiǎn)佳作，遨游海里兩萬(wàn)里，你將驚嘆于海底的一景一物，更為海底的魅力多姿而震撼。這是一場(chǎng)偉大的精神之旅，一位神秘的英雄帶領(lǐng)著英雄本民族的同胞，為了民族復(fù)興而戰(zhàn)。每一位讀者都能從這部作者中獲得精神的成長(zhǎng)，對(duì)于愛(ài)國(guó)，正義，科學(xué)，夢(mèng)想，堅(jiān)持……人類(lèi)所需要的偉大品質(zhì)有所領(lǐng)悟和思考�！獙�(dǎo)讀
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇19
我看了這本書(shū)，感覺(jué)自己的心靈與思想也跟著鸚鵡號(hào)周游了全球，見(jiàn)識(shí)到了各地的美麗與神奇。下面我再來(lái)介紹這本書(shū)的主要人物吧：
尼摩艇長(zhǎng)像是一個(gè)外表沉穩(wěn)，捉摸不透，經(jīng)常面無(wú)表情的怪人，但是他實(shí)際上是個(gè)心地善良，非常慈祥的大好人，并且是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人。他幫助了采珠人殺死了大鯊魚(yú)，在內(nèi)德蘭德的協(xié)助下，殺死了大章魚(yú)__潛艇的危機(jī)。
和尼摩艇長(zhǎng)關(guān)系非常密切的阿龍納斯教授是一個(gè)和藹可親，知識(shí)淵博，對(duì)海洋有著深深的了解，但還有許多海底生物就連他也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，他是一個(gè)求知欲非常強(qiáng)的人，覺(jué)得海底非常奇妙。
教授的仆人——孔賽伊，他是個(gè)非常尊敬主人的好仆人，他從不反對(duì)教授的一舉一動(dòng)，經(jīng)常幫助教授，大海怪向林肯號(hào)發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，阿龍納斯教授掉了下去，突然麻了，慢慢往下沉，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，孔賽伊救了教授一命，他非常的無(wú)畏與忠心。
最后介紹一下內(nèi)德蘭德這位捕鯨高手，他是跳下來(lái)追那頭大海怪的，看見(jiàn)孔賽伊和教授在海里有氣無(wú)力的游，于是，他去把他們救來(lái)。他捕鯨的能力非常好，聽(tīng)說(shuō)他的家族出了很多捕鯨高手，也是一位勇敢的和善良的人。
故事讀完了，但還是覺(jué)得意猶未盡！我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。我從書(shū)中汲取了很多知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，我也推薦大家去看看這本《海底兩萬(wàn)里》吧，你一定會(huì)有意想不到的收獲的。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇20
翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，仿佛暢游在海洋一般，與書(shū)中人物一起，乘坐鸚鵡螺號(hào)，周游各大海洋，遇見(jiàn)稀有海底物種，探索種種海底遺址，了解大量科學(xué)常識(shí)。在開(kāi)啟充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅時(shí)，我們不得不稱(chēng)贊作者神思妙想，創(chuàng)下如此美文。
文中的尼摩船長(zhǎng)可以說(shuō)是一位天才，造出跨時(shí)代的艦艇。但他的身世，使他萬(wàn)分崇尚自由，內(nèi)心充滿(mǎn)了仇恨。因此，他甚至與世隔絕，不愿與人交流，不再靠近他所謂的“骯臟的大陸”。將科技智慧只為自身所用，運(yùn)用在報(bào)復(fù)敵人之上，這可以說(shuō)是他自私的一面。“水中人”一節(jié)中，尼摩船長(zhǎng)也曾坦白：“您以為我會(huì)再把你們送回到陸地上去嗎?那永不可能!現(xiàn)在我所以要把你們留在這兒，并不是為了你們，而是為我自己!”
但這種后天的殘酷想法無(wú)法掩蓋他先天的憐憫之心。船長(zhǎng)舍己為人，其所作所為感動(dòng)無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。當(dāng)他看到朋友逝去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;呼吸困難時(shí)，會(huì)把僅存的氧氣留給他人……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)雖有根深蒂固的不信任感，充斥復(fù)仇的怨氣，卻也是一個(gè)善良的人。
早在百年前的凡爾納先生，塑造如此雙重性格的人物，費(fèi)盡心血，是何用意?只是為了告誡人們，任何事物都有兩面性，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要看到危害人類(lèi)的負(fù)面影響......
靜下心來(lái)深思，此書(shū)難道只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈放空負(fù)面心態(tài)，用自己的力量為他人、社會(huì)、人類(lèi)，甚至整個(gè)自然做出奉獻(xiàn)!
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇21
我最喜愛(ài)的經(jīng)典是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)是我在暑假里閱讀的。那是時(shí)間倉(cāng)促，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開(kāi)頭，就迫不及待的想讀到結(jié)尾。我愛(ài)上了這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒·凡爾納在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，還沒(méi)發(fā)明電燈呢，他卻能寫(xiě)出海底世界探險(xiǎn)的故事，而且寫(xiě)得栩栩如生，讓讀者沉浸在書(shū)中的海底世界。我想，就算是現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代，也很少能找出想書(shū)中所寫(xiě)的諾第留斯號(hào)一樣的潛艇出來(lái)�！逗５變扇f(wàn)里》主要說(shuō)的是阿龍納斯教授與其他教授到澳大利亞好養(yǎng)尋找傳說(shuō)中的“海怪”。當(dāng)他們看見(jiàn)“海怪”時(shí)，“海怪”向他們攻擊過(guò)來(lái)，船沉沒(méi)了，出了阿龍納斯和尼德外，其他人都死了，他兩個(gè)卻被捉去。那時(shí)，他們才知道傳說(shuō)中的“海怪”就是諾第留斯號(hào)，他們?cè)谀崮ΥL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，又變了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”其他人員都死了。
怎樣使這本書(shū)栩栩如生呢？
幻想。在連電燈都沒(méi)有的年代能寫(xiě)出這樣一架先進(jìn)的潛水艇，寫(xiě)出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想啊！作者就像一個(gè)能夠預(yù)測(cè)未來(lái)的“先知”，提早描述了對(duì)海底的幻想，在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海底的深處，誰(shuí)也不知道海底究竟有什么生物，而作者就能把海底的情景寫(xiě)得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書(shū)中的海底世界。
知識(shí)。要利用語(yǔ)言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學(xué)知識(shí)。書(shū)中描寫(xiě)潛水艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí)，也是這原本虛幻的潛艇變得真實(shí)起來(lái)。
幻想與知識(shí)，通過(guò)生動(dòng)巧妙的結(jié)合，成就了這一本出色的科幻小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》也是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇22
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！边@是高爾基的一句名言。是啊，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀一本好書(shū)可能會(huì)讓你受益終生。
而《海底兩萬(wàn)里》就是這樣把一本好書(shū)，一本讓你受益終生的好書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父凡爾納的三部曲的第二部，主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。1886年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法果生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇。隨后他帶著仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球冒險(xiǎn)旅行。尼摩是一個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源。阿龍納斯在經(jīng)過(guò)一系列奇怪的事情后終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
這是一本純虛構(gòu)的科幻類(lèi)小說(shuō)，構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納從來(lái)沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)的如此生動(dòng)，說(shuō)明他具有豐富的想象力和科學(xué)知識(shí)。
這本書(shū)中的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，更是體現(xiàn)了一種反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想。
讀一本好書(shū)，真是能收益終生啊。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇23
今天我?guī)е@顆好奇的心來(lái)到充滿(mǎn)神奇的海底世界，感受海的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，它講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
故事的起因是：一八六六年所發(fā)生的一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)有不少航行的船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”，并且有船只遭受到這頭“海怪”的襲擊。出于對(duì)航海安全的考慮和公眾的呼吁，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦“林肯”號(hào)對(duì)海怪進(jìn)行追逐。結(jié)果，追逐“海怪”的船只“林肯”號(hào)反被怪物“諾第留斯號(hào)”追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授、康塞爾和魚(yú)叉王尼德蘭落水，被“海怪”所救，此后便跟隨諾第留斯號(hào)尼摩船長(zhǎng)周游各大洋，探盡海底秘密，歷盡艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。
最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回陸地。
讀完這本書(shū)，我真是大開(kāi)眼界，并且對(duì)儒勒凡爾納這個(gè)神一樣的人物產(chǎn)生了敬佩。儒勒凡爾納書(shū)中的一切科學(xué)推測(cè)都是十分精準(zhǔn)。在一九五九年，美國(guó)根據(jù)書(shū)中的一些描述在北冰洋進(jìn)行了一次科學(xué)考察，許多細(xì)節(jié)竟與書(shū)中不謀而合。問(wèn)：儒勒凡爾納在科技落后的時(shí)代是怎樣知道這么多的？原因就是出于他的勤奮。在寫(xiě)這部作品之前，他曾多次到南特和亞眠做調(diào)查，與進(jìn)出港口的船員交談……寫(xiě)一部作品竟要做如此多的調(diào)查，那么作者怎么能不優(yōu)秀呢？
儒勒凡爾納告訴我們：只有想不到的，沒(méi)有做不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是幻想只是空想，而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
所以我們?cè)谧鍪裁词虑榈臅r(shí)候要有目的要有方向，更要有準(zhǔn)備，這樣我們做什么事才能做得優(yōu)秀，干得漂亮！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇24
地球上百分之七十的部分都被海洋給覆蓋，而人類(lèi)生活的地方卻只能是占地球百分之三十的陸地。
眾所周知，人類(lèi)的肺不能夠適應(yīng)沒(méi)有氧氣的環(huán)境，在海洋中，一個(gè)正常的人不超過(guò)三分鐘便可窒息而死。但當(dāng)我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，真真切切地感覺(jué)到海底城市的建立已不屬于空談。《海底兩萬(wàn)里》敘述了一艘堅(jiān)固的潛水艇“鸚鵡螺”號(hào)暢游海底世界的奇遇。阿羅納克斯教授出于偶然的機(jī)遇，與忠實(shí)的仆人孔塞依和出色的捕鯨手內(nèi)德被艇上的內(nèi)莫艇長(zhǎng)收留。窺視了這個(gè)與陸地隔絕的潛艇的奧秘。就這樣，海上旅行拉開(kāi)了序幕。
海洋是溫和的，它會(huì)推波助瀾，吹起徐徐微風(fēng)，帶著船只駛進(jìn)安全的港灣；它同時(shí)也是狂野的，怒吼著卷起數(shù)丈高的浪濤，將生命無(wú)情的吞噬于巨腹之中。而內(nèi)莫艇長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)卻像一座無(wú)敵的堅(jiān)固壁壘，傲然屹立在驚濤駭浪之中。無(wú)論是颶風(fēng)驟雨，還是堅(jiān)實(shí)的冰層，都未能使它屈服。
海洋中的生物也千奇百態(tài)，既有小巧可愛(ài)的貝類(lèi)動(dòng)物，又有兇猛殘暴的鯊魚(yú)襲擊。“鸚鵡螺號(hào)”一次又一次化解海洋的狂暴，并在它溫柔的懷抱中安詳行駛。潛艇上的船員們無(wú)一不勇敢堅(jiān)強(qiáng)，他們?cè)跒?zāi)難面前臨危不懼，又有著為同伴犧牲灑下熱淚的人性一面，令人動(dòng)容。
當(dāng)“鸚鵡螺號(hào)”隨波而逝時(shí)，我們的心弦不禁被輕輕的'觸動(dòng)。這艘勇敢的潛艇將繼續(xù)行駛，劈風(fēng)斬浪。不再被仇恨所籠罩，只有堅(jiān)忍的毅力化為前進(jìn)的動(dòng)力。
海洋是個(gè)神秘莫測(cè)的地方，陸地上也和它一樣，也會(huì)有風(fēng)浪一樣的荊棘，在我們心中，要揚(yáng)起風(fēng)帆，將風(fēng)浪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。勇往直前，用必勝的信念斬?cái)嗲G棘，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇25
上次暑假里，爸媽帶我去韓國(guó)濟(jì)州島旅游，坐潛水艇觀(guān)看海底生物。
不一會(huì)兒，我們便來(lái)到了海下40米左右的地方，我看見(jiàn)了一群群可愛(ài)的魚(yú)兒，有的身穿金色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮。有的全身銀色，像一個(gè)個(gè)潔白而又美麗的公主。還有的沒(méi)有銀色的那么純潔，也沒(méi)有金色的那么耀眼，只是談?wù)劦淖仙◆~(yú)。還有彎彎曲曲的幾條海帶，還有一個(gè)大紅色的珊瑚，形狀十分奇特，我真不知道該如何表達(dá)這美麗的景色。這美麗的景色深深地把我吸引了。
在今天的社會(huì)，是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，由于人類(lèi)的長(zhǎng)期開(kāi)采，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質(zhì)和元素以經(jīng)十分稀少，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋里蘊(yùn)藏著許多陸地上稀少的礦物質(zhì)和元素以及陸地上沒(méi)有的元素，所以我們應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力。
今年暑假，我想進(jìn)一步了解海底的情況，便打開(kāi)了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，可是當(dāng)我讀完后，發(fā)現(xiàn)這是一本寫(xiě)海下歷險(xiǎn)的故事，并不是寫(xiě)海底美景的書(shū)，不過(guò)我卻從中學(xué)到了許多做人的道理。
傭人康塞兒在教授墜入大海后，不顧自己的安危，跳入水中去救教授，他為人忠誠(chéng)，舍己救人，十分勇敢，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。
這里除了尼摩的冷靜還有海底的奇特。比如說(shuō)“一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠”里面寫(xiě)的那珍珠，那么大，要幾百年才能形成��！“黑潮”里的中國(guó)鯔魚(yú)多么好看！“漫步海底平原”里的平原上有兩千多種海藻呢！還有好多好多的珍品都在等著我們呢。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇26
當(dāng)人類(lèi)還發(fā)明出潛艇時(shí)，在一個(gè)人的筆下，就已出現(xiàn)了先進(jìn)的潛水艇。這一切不過(guò)是儒勒·凡爾納的幻想——《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)講述的是一個(gè)神奇的故事：在機(jī)緣巧合下，阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭三人登上了尼摩船長(zhǎng)的諾第留斯號(hào)潛水艇，經(jīng)過(guò)十個(gè)月的旅程，游遍海底，最終三人成功逃脫，而諾第留斯號(hào)不知下落。
這本書(shū)的主人公尼摩船長(zhǎng)是個(gè)神秘的人，他知識(shí)淵博，沉著冷靜，堅(jiān)定勇敢，設(shè)計(jì)并建造了諾第留斯號(hào)潛水艇，他在大海下漫游著，生活著，一方面做著科學(xué)研究，一方面收集海底的金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。尼摩船長(zhǎng)有著兩副面孔，一面熱情善良，收留阿龍納斯三人，重情重義。一面冷酷無(wú)情，曾將一艘戰(zhàn)艦摧毀，伸張自己的正義。他真實(shí)身份竟是印度的達(dá)卡王子。他體現(xiàn)了凡爾納對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類(lèi)平等的不懈追求。
文章想象奇特、超前。如書(shū)中的諾第留斯號(hào)，它與現(xiàn)代的潛水艇功能相同，可它卻早了一百多年，所以有人說(shuō)，二十世紀(jì)的一切努力都不過(guò)是把凡爾納的預(yù)言變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程而已�！背酥�，凡爾納想象了海底世界的模樣，琳瑯滿(mǎn)目的魚(yú)群，高大、陰森的海底樹(shù)林，甚至描寫(xiě)了文明古國(guó)——亞特蘭蒂斯。
反對(duì)殖民壓迫是本書(shū)的主題。凡爾納創(chuàng)作本書(shū)的導(dǎo)火索便是波蘭人民反對(duì)沙皇的起義被殘酷鎮(zhèn)壓，他塑造了尼摩這個(gè)反對(duì)殖民主義的人物以表達(dá)凡爾納自身的情感。在書(shū)中有許多線(xiàn)索都透露出了尼摩的身世和經(jīng)歷，卻模棱兩可。本書(shū)中的科技技術(shù)，代表的是作者對(duì)科學(xué)的渴望。
讓我們駕駛《海底兩萬(wàn)里》這艘船在知識(shí)的海洋里行駛下去吧！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇27
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，里面講述了一條號(hào)稱(chēng)“動(dòng)中之動(dòng)”的潛艇“鸚鵡螺號(hào)”的探險(xiǎn)故事，從太平洋到南極，再到北極，使我們恍若在繽紛多彩的海底世界中漫游。
書(shū)中講到四位主人公：尼摩艇長(zhǎng)、阿龍納斯教授以及康塞爾和尼德蘭。從太平洋到南極的海底世界，如一張畫(huà)卷在他們四人眼前徐徐展開(kāi)；北極的弱肉強(qiáng)食、侵略者的襲擊，尼摩艇長(zhǎng)的恐怖復(fù)仇，使三人對(duì)尼摩艇長(zhǎng)的身份產(chǎn)生許多疑問(wèn)。最終，在北冰洋大風(fēng)暴里，“鸚鵡螺”號(hào)失蹤，阿龍納斯教授等人要重回陸地。
從頭至尾，故事里的尼摩艇長(zhǎng)的國(guó)籍與經(jīng)歷都是個(gè)謎，艇長(zhǎng)守口如瓶，不讓教授等人抓住一切細(xì)節(jié)。但在某些小枝節(jié)中，他一下打開(kāi)了心扉，無(wú)意中透露出了他的個(gè)人信息，例如在追殺抹香鯨時(shí)，他驕傲地說(shuō)：“這是對(duì)作惡多端動(dòng)物的屠殺“。在擊毀戰(zhàn)艦時(shí)，他憤怒地吼：“我就是正義！我就是法律！我是個(gè)受壓迫的人！睢，那就是壓迫者。由于他們，我的祖國(guó)、愛(ài)人、子女、我的父親母親，全都死了！誰(shuí)也不能阻止我消滅他們！”從各個(gè)小角落中，都可以看出尼摩艇長(zhǎng)由于受到侵略者的壓迫，而對(duì)他們產(chǎn)生了深仇大恨。但他卻是為了個(gè)人的情仇，使艦上的所有人都跟著葬身海底。但是，在他的一個(gè)下屬死的時(shí)候，尼摩艇長(zhǎng)卻失聲痛哭；在看到采珠人即將身陷鯊魚(yú)之口時(shí)，他卻是以死相拼，殺死鯊魚(yú)。他雖然對(duì)壓迫者是那么的仇恨和憎惡，但對(duì)受壓迫者還是充滿(mǎn)同情和友善。
尼摩艇長(zhǎng)受壓迫者、侵略者所逼，只能藏身艇中，如果沒(méi)有壓迫者，尼摩艇長(zhǎng)就不會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)，不會(huì)心中只有仇恨。而我們的社會(huì)是多么需要像尼摩艇長(zhǎng)這樣善良、勇敢、創(chuàng)新、博學(xué)的人，所以我們要反對(duì)壓迫、反對(duì)侵略，讓這個(gè)可使“鸚鵡螺號(hào)”馳騁的蔚藍(lán)星球更加美好！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇28
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)小說(shuō)家儒勒？凡爾納的代表作品。文章的想象力十分豐富，跟隨著“鸚鵡螺號(hào)”的腳步，讀者可以把大西洋、紅海、地中海、南極等整個(gè)海洋世界都變成自己的旅游勝地，并體驗(yàn)深海里數(shù)不盡的神秘與刺激。
這部小說(shuō)通過(guò)皮埃爾？阿龍納斯教授視角，以第一人稱(chēng)講述。從1866年開(kāi)始，人們?cè)诖蠛Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)類(lèi)似獨(dú)角鯨的巨大生物，因這頭獨(dú)角鯨攻擊許多船只而使船只沉沒(méi)。美國(guó)政府派出驅(qū)逐艦前去跟蹤追捕，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀參加。
在驅(qū)逐艦與獨(dú)角鯨搏斗時(shí)，驅(qū)逐艦受到獨(dú)角鯨的水柱攻擊，使得驅(qū)逐艦上的阿龍納斯教授以及他的仆人和一位捕鯨手成為了“鸚鵡螺”號(hào)的“俘虜”。此后，他們?cè)凇胞W鵡螺”號(hào)上生活了十個(gè)月，這十個(gè)月里，他們探盡了海底秘密。后因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，重回陸地，生物學(xué)家才得以把這個(gè)海底秘密公之于世。
這部作品將曲折緊張的故事情節(jié)、瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)、豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)、逼真的細(xì)節(jié)、美妙的幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又將讀者帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界，波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)，令人讀來(lái)欲罷不能。
作品的驚人之處還在于極富有科學(xué)意義。在凡爾納生活的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明潛水服和可以在水下遨游的潛水艇，在這樣的背景下，凡爾納成功地塑造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇實(shí)屬難能可貴。在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出了真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都是以科學(xué)為依據(jù)的，這也是這部作品具有永恒魅力和現(xiàn)實(shí)意義的重要原因之一。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇29
當(dāng)初聽(tīng)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)名字，還以為是誰(shuí)下潛到海底2萬(wàn)里下去了，可是捧著他仔細(xì)讀了一通后才得到解答。
作者可真厲害，開(kāi)頭就吸引了人的全部注意力，當(dāng)你聽(tīng)到什么海怪啦，獨(dú)角鯨了，一下子眼球就被吸引了過(guò)去。內(nèi)容驚險(xiǎn)，有趣。一看就知道是一部科幻小說(shuō)。
我，阿龍納斯教授，康塞爾和捕鯨手尼德蘭在軍艦上要去尋找并捕捉獨(dú)角鯨時(shí)卻被船長(zhǎng)尼摩抓走進(jìn)入了一個(gè)不為人知的潛艇“鸚鵡螺”號(hào)。尼摩船長(zhǎng)十分博學(xué)并且擁有超多的錢(qián)。只是性格有些陰郁。
故事中驚險(xiǎn)的事情可多了，比如印度采珠人要被鯊魚(yú)吃掉時(shí)，他們與尼摩船長(zhǎng)與鯊魚(yú)打斗的場(chǎng)面。尼德·蘭在用自己的見(jiàn)識(shí)救了船長(zhǎng)一命；那次與章魚(yú)打斗，他們?yōu)槟莻�(gè)離開(kāi)的船員默哀。也有驚訝的部分，就是尼摩船長(zhǎng)在沉船里收集金銀財(cái)寶后，并沒(méi)有保存在潛艇上，而是一批一批向著陸地上運(yùn)去。
其實(shí)我覺(jué)得最驚險(xiǎn)的事就是在南極時(shí)被困于冰下氧氣急缺時(shí)和土著人打斗時(shí)。先說(shuō)與土著人鬧的事吧，當(dāng)時(shí)他們已經(jīng)在船上待了2—3個(gè)月了。因?yàn)闈撏П豢ㄔ诎渡�，他們終于可以在陸地上活動(dòng)。當(dāng)他們吃著陸地上的動(dòng)物時(shí)，土著人開(kāi)始攻擊他們，他們不得不回到潛艇上�？粗林吮浑娀厝サ膱�(chǎng)面描寫(xiě)時(shí)，在我的腦中也展現(xiàn)了這樣的搞笑場(chǎng)面。在南極時(shí)，所有的船員一起努力打破南極冰蓋，破出重圍回到水面上呼吸最新鮮的氧氣。
可是這么好的環(huán)境有什么用呢？尼德蘭同志野性不定，還是想要逃走。我想不明白為什么類(lèi)似尼德蘭這些人為什么這么想要逃走，潛艇上的優(yōu)待難道不好嗎？雖然他們是俘虜，但是一樣過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活呀。
作者凡爾納真是妙筆生花，寫(xiě)出如此精彩，吸引眼球的故事，使我整個(gè)寒假浸于其精彩的故事中。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇30
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏母鞣N奇遇，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地的夢(mèng)想。在這部作品中，作者表現(xiàn)了認(rèn)識(shí)海洋的信心，展示了人類(lèi)意志的堅(jiān)韌和勇敢。
全文講述了“我”和手下在海上遇難被“鸚鵡螺”號(hào)救起，經(jīng)歷一番海底冒險(xiǎn)后，遠(yuǎn)離“鸚鵡螺”號(hào)，最終被漁民救起，尋找機(jī)會(huì)回國(guó)的故事。
儒勒·凡爾納——《海底兩萬(wàn)里》的作者，法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家，被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他的作品既展現(xiàn)了科學(xué)的無(wú)窮魅力，也為科幻小說(shuō)作為一種文體的獨(dú)立發(fā)展開(kāi)拓了道路。
在《海底兩萬(wàn)里》這一書(shū)中，尼摩船長(zhǎng)作為《海底兩萬(wàn)里》這一書(shū)中的主要角色之一，形象十分豐富立體。他是一個(gè)渾身上下散發(fā)著神秘和浪漫氣息的人物，作為“鸚鵡螺”號(hào)的船長(zhǎng)、設(shè)計(jì)師和制造者，尼摩船長(zhǎng)有足夠的資本夸耀他的才智、膽識(shí)與謀路。但看他向阿龍納斯教授介紹“鸚鵡螺”號(hào)時(shí)提供的一連串精確的數(shù)字與以此相關(guān)的船體信息，就足以叫人佩服不已。作為海底的自由公民，尼摩船長(zhǎng)一點(diǎn)也不掩飾自己對(duì)海熱的熱愛(ài)。就理解海洋這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這位船長(zhǎng)顯然不亞于任何一名優(yōu)秀的海洋學(xué)家。不同之處在于，尼摩船長(zhǎng)對(duì)海洋的鐘愛(ài)在很大程度上來(lái)自他對(duì)陸上世界的憎恨。從這點(diǎn)來(lái)看，他是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾的角色。他用最寬廣的同情心來(lái)看待一切生命，卻極其厭惡陸上世界，但我們也不能僅憑這些就簡(jiǎn)單判定尼摩船長(zhǎng)是個(gè)反人類(lèi)主義者，如他救下采珠人，打撈海底財(cái)富給陸上的窮苦人民等都可看出他的善良。
雖然文中的“我”身為“鸚鵡螺”號(hào)的人質(zhì)，可是在結(jié)尾處卻說(shuō)出自己對(duì)“鸚鵡螺”號(hào)滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)。任誰(shuí)看完這本書(shū)，心情都會(huì)是十分復(fù)雜的。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇31
在古老的傳說(shuō)中，有一種職業(yè)是預(yù)言家，他們能預(yù)言未來(lái)將要發(fā)生的事情。而在現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些類(lèi)似預(yù)言家的人，例如《海底兩萬(wàn)里》作者儒勒。凡爾納。
當(dāng)時(shí)潛水艇根本沒(méi)有制造出來(lái)，連影子也沒(méi)有，甚至連電燈都還沒(méi)有問(wèn)世，凡爾納卻用自己合情合理的想象，構(gòu)造了一個(gè)美麗的海底世界。也正是因?yàn)槠湎胂蟠蠖喽荚诂F(xiàn)在得到證實(shí)，因此，他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。
本書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)十分細(xì)致，其中我最喜歡的就是作者對(duì)尼摩船長(zhǎng)的描寫(xiě)，“身材高大，前額寬闊，鼻子筆直，嘴唇平正�！蓖饷裁鑼�(xiě)讓讀者一開(kāi)始就對(duì)船長(zhǎng)留下了一個(gè)好印象。從后面的一系列描寫(xiě)中，我們還可以更加深入地認(rèn)識(shí)尼摩船長(zhǎng)：帶領(lǐng)大家智斗鯊魚(yú)救采珠人，可以看出他的英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)；當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地時(shí)，他搜集海底的金銀財(cái)寶，支持民族斗爭(zhēng)，也可以看出他是一位具有正義感，反對(duì)一切壓迫的戰(zhàn)士。
尼摩船長(zhǎng)的形象就這樣，毫無(wú)保留地展現(xiàn)在讀者面前。
讀書(shū)貴有疑，作為一個(gè)讀者，我有這樣的疑惑：這本書(shū)只是一本單純的敘事書(shū)嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我又重新走進(jìn)這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)了這書(shū)中蘊(yùn)含的諸多道理。在本書(shū)開(kāi)頭，阿龍納斯放棄回到故土，毅然決然地接受了美國(guó)政府的邀請(qǐng)去抓捕獨(dú)角鯨。不幸的，阿龍納斯等三人被抓獲，成為了“鸚鵡螺”號(hào)的俘虜。雖然在艇上，他們過(guò)著享受的生活，但他們沒(méi)有放棄逃出去的希望，于十個(gè)月后順利逃出，這說(shuō)明了什么？困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)！只要我們心中有堅(jiān)定的信念，無(wú)論多大的困難，最后都會(huì)取得成功。
《海底兩萬(wàn)里》，你值得一讀！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇32
《海底兩萬(wàn)里》是集神奇的想象力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、樸實(shí)的人性美于一身的科幻小說(shuō)。本書(shū)主要講述了1866年海上出現(xiàn)了“龐然大物”，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的梭子狀物體，有時(shí)泛著磷光，比鯨魚(yú)的個(gè)頭大，而且速度也比鯨魚(yú)快得多。為了不讓“大海怪”繼續(xù)傷害無(wú)辜人民，“亞伯拉罕·林肯”號(hào)決定去清除獨(dú)角鯨。法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯接受了邀請(qǐng)，一同遠(yuǎn)航。結(jié)果，“亞伯拉罕·林肯”號(hào)反被“大海怪”追殺，阿羅納克斯教授與兩位同伴逃到“大海怪”身上，被“大海怪”救下，才得知“大海怪”是潛水艇“鸚鵡螺”號(hào)。于是，他們開(kāi)啟了海底之旅。但是，三人受不了海底生活，想盡一切辦法逃離。最終回到了陸地上。
“鸚鵡螺”號(hào)的主人尼摩艇長(zhǎng)沉著冷靜，堅(jiān)定勇敢，博學(xué)多才。他設(shè)計(jì)并建造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，戰(zhàn)無(wú)不勝。尼摩艇長(zhǎng)的身份成謎，他在大海下漫游著，生活著，一方面做著自己喜歡的科學(xué)研究，一方面搜集海底的金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)，發(fā)誓絕不登上陸地。他與世隔絕，似心如冷鐵的隱士。尼摩艇長(zhǎng)為什么對(duì)生活在陸地上的人們?nèi)绱嗽骱蓿克性鯓油纯嗟倪^(guò)去呢？
阿羅納克斯教授與他那精明強(qiáng)干、聰明好學(xué)的仆人孔塞伊，將所見(jiàn)的海洋生物向我們做了翔實(shí)的介紹，說(shuō)得井井有條，精彩絕倫。他們還把他們見(jiàn)到的種種海底奇觀(guān)一一道來(lái)，讓我們大開(kāi)眼界。
在這本科幻小說(shuō)中，我們不但了解到了科技的發(fā)達(dá)和它的極大用處，而且還告誡了人們不能隨意捕殺生物，要保護(hù)所有的生命，不讓我們的家園受到破壞；防止被壞人利用，保護(hù)好自己。作者呼吁大家從小事做起，每個(gè)人看好自己，就能使世界更美麗！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇33
有這樣一個(gè)人，他痛恨陸地生活，成為人們口中的海洋人，他不惜500萬(wàn)法郎建造了一艘潛水艇，他不讓任何人看出他的國(guó)籍，只是一個(gè)“不存在”的人。他就是尼摩艇長(zhǎng)。
尼摩艇長(zhǎng)是儒勒·凡爾納筆下的人物，在這本書(shū)中，我看到了生動(dòng)的人物，美麗的景色，充滿(mǎn)神秘的情節(jié)，以及科學(xué)與真理。有人說(shuō)，儒勒·凡爾納是個(gè)預(yù)言家，這樣說(shuō)來(lái)好像也沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)樗錆M(mǎn)科學(xué)的想象，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目鋸埗智泻蠈?shí)際的。
故事講述了一個(gè)教授與船員們揭開(kāi)“神秘暗礁”的秘密時(shí)遇險(xiǎn)，只剩下他，誠(chéng)實(shí)的小伙子康塞爾和脾氣暴躁的尼德·蘭。他們?nèi)齻�(gè)掉進(jìn)海里，被困在了一艘潛水艇里。他們?nèi)齻�(gè)陪尼摩艇長(zhǎng)游遍每個(gè)大洋，歷經(jīng)十個(gè)月，耐不住性子的尼德·蘭帶著兩個(gè)伙伴逃出了潛水艇。
書(shū)中還有許多扣人心弦的故事，如漫游海底森林，島上遇到土著人，埋葬逝者的珊瑚森林，海底火山，南極缺氧……
在這本書(shū)中，我還讀出了作者對(duì)被壓迫人民的同情。他用不近人情的尼摩艇長(zhǎng)做例子，一個(gè)采珠人（顯然是被壓迫人民）在采珠時(shí)遇到了一條鯊魚(yú)的襲擊，尼摩艇長(zhǎng)竟舍身相救，還送給他一小袋珍珠。這個(gè)描寫(xiě)，豐富了尼摩船長(zhǎng)的人物形象，同時(shí)，又巧妙表達(dá)了作者的志向。
在大戰(zhàn)章魚(yú)那一張，我流下了淚水。那個(gè)船員多可憐啊!那丑陋的怪物，在把他卷起的生死關(guān)頭，每個(gè)人都努力的拯救他�？赡枪治锸『螅瑤е黄鹣滤�，也許尸骨都不會(huì)有，他也無(wú)法與在珊瑚墓園的朋友們相會(huì)了。
我對(duì)尼摩艇長(zhǎng)的國(guó)籍存在疑惑，不過(guò)，通過(guò)他的行為，我猜測(cè)他應(yīng)是受壓迫的人民。后來(lái)，我從《神秘島》上知道了，他是印度人。
無(wú)論如何，這本書(shū)都反映了對(duì)殖民壓迫的反對(duì)，以及對(duì)科學(xué)，社會(huì)正義和人類(lèi)平等的不懈追求。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇34
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著。書(shū)中故事曲折離奇,扣人心弦,如海底打獵、珊瑚王國(guó)。故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物,它比鯨魚(yú)還要大,有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨"。于是,美國(guó)的“林肯號(hào)”驅(qū)逐艦特地去追描這個(gè)“獨(dú)角鯨”,并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。
在追捕過(guò)程中,阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭不幸落入水中后被救起,這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn),原來(lái)所謂的“獨(dú)角鯨”是一艘性能先進(jìn)的潛水艇一一“鸚鵡螺號(hào)"。船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。破了重重困難,多次化險(xiǎn)為夷,但是,最終還是落人漩渦里,下落不明，而阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而得以幸免,并將所知道的海底世界公諸于世。阿龍納斯是一位對(duì)知識(shí)勇于探索,永不滿(mǎn)足的人。當(dāng)尼德?蘭動(dòng)他逃走時(shí),他猶豫不決,他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底發(fā)現(xiàn)的千奇百怪的事物進(jìn)行了存細(xì)地觀(guān)察,并做了筆記。康案爾,一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子,對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了如指掌。任何動(dòng)物只要知道名字就能分出它屬什么類(lèi),哪一科……尼德?蘭是一位牌氣暴跟的人,但人很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命,非常勇敢。尼摩船長(zhǎng)則是一位帶有神秘色彩的人物,他的牌氣令人捉不透,時(shí)好時(shí)壞,對(duì)陸地好像有什么仇就連他本人也是個(gè)謎。
書(shū)中想象合理、大膽,許多書(shū)中描述的事物現(xiàn)在早已成為現(xiàn)實(shí)。如潛水、電、潛水衣、探照燈等。我讀完這本書(shū)后,對(duì)里面的故事情節(jié)、人物及海底世界,都有了一定的了解,希望大家有機(jī)會(huì)也讀一讀這本書(shū)它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深地吸引你。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇35
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·加布里埃爾·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”中的第二部，被譽(yù)為“對(duì)讀者影響比較巨大的世界的經(jīng)典名著”。
這本書(shū)主要講述的是博物學(xué)家阿羅納克斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨隨鸚鵡螺號(hào)潛艇的尼摩船長(zhǎng)周游海底的故事。
比較令我印象深刻的是尼摩船長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào)過(guò)南極時(shí)的情節(jié)：尼摩船長(zhǎng)有個(gè)大膽的想法，從冰川底下越過(guò)南極，然而卻在行駛途中先撞上了翻轉(zhuǎn)的冰山，接著又因操作不當(dāng)又撞上了一次冰山，潛水艇中的空氣越來(lái)越渾濁，人們的內(nèi)心也變得焦慮起來(lái)，就連平時(shí)總是心如止水的尼摩船長(zhǎng)都開(kāi)始露出些慌亂的神色。不過(guò)，這些只是一些小小的意外，真正的難題在——缺氧。
由于南極浮冰厚度厚，面積廣，導(dǎo)致鸚鵡螺號(hào)行駛了一天半都沒(méi)有穿過(guò)南極，而氧氣儲(chǔ)氣箱只夠潛水艇中所有人呼吸兩天，如果2天出不去，便要葬身海底了。然而命運(yùn)總拿人們開(kāi)玩笑，2天過(guò)了仍然沒(méi)出去，氧氣箱里的氧氣已經(jīng)所剩無(wú)幾。比較讓我感動(dòng)的一刻就在這時(shí)——博物學(xué)家阿羅納克斯因?yàn)檠鯕獠蛔慵磳⑿菘�，就在那一剎那，其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭愿意用他們比較后的一點(diǎn)氧氣給阿羅納克斯，在他們的共同努力下，終于越過(guò)了南極。
這段故事告訴我們：只有勇于給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，才能鍛煉自己，建立起真正的友誼。
我們?cè)谏钪幸彩侨绱耍何覀優(yōu)楹我㈦y的題目而不去刷簡(jiǎn)單的，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兿胩魬?zhàn)更高的難度，接受更高的自己，勇于給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，才能使自己變得更強(qiáng)。
是啊，人如果沒(méi)有挑戰(zhàn)，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有向更高點(diǎn)，只在原地徘徊，止步不前，不給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，那么這個(gè)人的一生注定不會(huì)精彩！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇36
一些情節(jié)和人物讓我歷歷在目，特別是尼摩艇長(zhǎng)。在本作中，他是一個(gè)非常神秘的人物，作者并沒(méi)有講述他的身世、背景，甚至造船的故事也只有寥寥幾筆，為這個(gè)人添上了神秘的色彩。
他是個(gè)甘于隱匿卻又自命不凡的人。尼摩艇長(zhǎng)多次提及與陸地上的人類(lèi)已經(jīng)完全脫離關(guān)系，明明有高超的技術(shù)卻隱匿在一直潛水艇上，背后一定有一個(gè)理由——不幸的和巨大的理由——迫使他這么做。有尊嚴(yán)的他三番四次強(qiáng)調(diào)鸚鵡螺號(hào)的牢固和性能高超，這也是他對(duì)自己技術(shù)的自信。
他是個(gè)感性的人。三次面對(duì)戰(zhàn)艦，他毫不猶豫地做出了攻擊，字里行間讓人感到敵意和厭惡。盡管如此他面對(duì)同伴的死亡還是留下了眼淚。
在續(xù)作《神秘島》揭露了他的身份。他是一個(gè)印度王子，因領(lǐng)導(dǎo)抗英斗爭(zhēng)，英國(guó)人把他全家都?xì)⒑α恕Ｔ谝徊炕孟胂底髌防�，卻浮現(xiàn)著種族主義的問(wèn)題和對(duì)帝國(guó)主義的憎恨。不僅如此，尼摩艇長(zhǎng)在蘭師傅捕鯨時(shí)強(qiáng)調(diào)了海洋生態(tài)問(wèn)題，教授也三番四次地討論到海洋生物滅絕的問(wèn)題，這是有預(yù)見(jiàn)性的，在每個(gè)時(shí)代都適用。甚至鸚鵡螺號(hào)是使用電的事實(shí)也在暗示著空氣污染和海水的汽油污染的環(huán)保問(wèn)題。看著作品引申到環(huán)保問(wèn)題時(shí)，在19世紀(jì)創(chuàng)作的作者就像在揭露現(xiàn)在21世紀(jì)的海洋問(wèn)題和政治問(wèn)題般，針針見(jiàn)血。
在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的。
面對(duì)破爛不堪的國(guó)家，只有海底才是屬于尼摩艇長(zhǎng)的。也許這是逃避，可誰(shuí)說(shuō)這樣不好呢？
這本書(shū)讓我懂得了許多，尼摩船長(zhǎng)的情義、教授的一絲不茍、孔塞伊的忠心和蘭師傅的堅(jiān)持，都是人類(lèi)善良的體現(xiàn)。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇37
凡爾納三部曲中具有魔幻色彩的小說(shuō)。如果說(shuō)在那個(gè)年代里，書(shū)中所有的一切都不存在，那凡爾納對(duì)于海洋生物學(xué)，地理學(xué)術(shù)的研究與奇想，足可謂令人瞠目結(jié)舌的存在。
最開(kāi)始的猜測(cè)，是獨(dú)角鯨或是先進(jìn)的機(jī)械物體！以現(xiàn)實(shí)的無(wú)法造就這樣偉大的機(jī)械物而否定了后者，這也促成了教授，孔塞伊，內(nèi)德.蘭德（加拿大人）三人行誤入所謂的"獨(dú)角鯨"體內(nèi)后的所見(jiàn)所聞。
光怪陸離的海底盛況，汗牛充棟的圖書(shū)館，學(xué)富五車(chē)的神秘的尼莫船長(zhǎng)……這一切使人驚嘆，也反應(yīng)出了作者奇特的想象力或者說(shuō)是在那個(gè)年代里的對(duì)未知的憧憬。
印象深刻的是文中"珊瑚墓地"——盛大的美好場(chǎng)景，是鸚鵡螺號(hào)成員的安息之地，厭惡大陸厭惡人類(lèi)的尼莫船長(zhǎng)，安于海底，滅于海底，這也許是一種信仰吧。
從始至終，尼莫船長(zhǎng)的出現(xiàn)吊足了讀者的胃口，但卻從未透露。以一切未知而完結(jié)這本著作，也許是為了表明這一切偉大的成就和海底兩萬(wàn)里行程里所見(jiàn)的一切美妙事物都需要人類(lèi)科技進(jìn)步的成全吧。
宏偉和自足的鸚鵡螺號(hào)，那個(gè)年代里，凡爾納的科幻家思維結(jié)晶。美好奇妙的海底盛觀(guān)，令人憧憬；淵博學(xué)識(shí)與想象力的結(jié)合，令人欽佩。
第一次接觸這種類(lèi)型的著作——《海底兩萬(wàn)里》，一本海底世界的介紹？一本科幻小說(shuō)的代表？始與終，美好也有遺憾。
希望尼莫船長(zhǎng)依然和鸚鵡螺號(hào)存在著，欣賞完奇妙海底世界的美而逐漸放下執(zhí)念，在充實(shí)的內(nèi)心與淵博的知識(shí)海洋里，充實(shí)的活下去。起于內(nèi)心復(fù)仇，終于內(nèi)心安詳。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇38
今年暑假，我懷著一顆熱烈的好奇心讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，它讓我看到了奇妙與夢(mèng)幻的海底世界，也讓我明白了許多道理。
每一章故事情節(jié)生動(dòng)細(xì)致，內(nèi)容跌宕起伏，巧設(shè)懸念？，令我讀后回味無(wú)窮，仿佛自己也跟著尼摩艇長(zhǎng)旅行了一回，尤其是第24章《消失的陸地》，據(jù)說(shuō)亞特蘭蒂斯曾是一塊繁榮的土地，卻在無(wú)聲中沉入了海底，留下的人類(lèi)無(wú)法解決的謎語(yǔ)。在書(shū)中，作者突發(fā)奇想，潛入海底探索這神秘的亞特蘭蒂斯海底廢墟？。
在這部書(shū)中，作者主要描寫(xiě)了四個(gè)主要人物，他們的樣貌與其性格都各不相同，具有各自鮮明的特點(diǎn)。他們都給我留下了深刻的印象。學(xué)識(shí)淵博的阿羅納克斯教授；沉得住氣、為人和善的仆人孔塞伊；性情火爆的魚(yú)叉手尼德蘭；沉著機(jī)智、勇于嘗試的尼摩艇長(zhǎng)。其中我最敬佩的人當(dāng)屬尼摩艇長(zhǎng)了！
尼摩艇長(zhǎng)擁有數(shù)不盡的書(shū)籍，我敬佩他的斷與勇敢，欣賞他不屑被世俗所束縛的精神。果斷潛入海底，在海下探索神秘的一切，他向往自由，同時(shí)他又是一個(gè)正直勇敢、果敢冷靜的人，這些品質(zhì)已經(jīng)是我對(duì)他贊嘆不已！
這本書(shū)的作者更不尋�！侨謇�。凡爾納。他出生于一個(gè)律師家庭，凡爾納的父親是一個(gè)較成功的律師，父親一直想讓凡爾納繼承父業(yè)，可他卻并不想從事律師，而他的理想則是航海探險(xiǎn)。當(dāng)他將要開(kāi)始旅程的時(shí)候，卻又被父親帶回了家里，因此他只能躺在床上，幻想著一切，他用自己的博學(xué)成就了一步步科幻小說(shuō)，成為了“科幻小說(shuō)之父”。
讀完了這本書(shū)，我好像也跟著尼摩艇長(zhǎng)一起探險(xiǎn)過(guò)。在這本書(shū)里，我真的學(xué)到了很多。只要不懈努力堅(jiān)持，成功總會(huì)來(lái)臨的！
謝謝你——尼摩艇長(zhǎng)，儒勒。凡爾納，《海底兩萬(wàn)里》！
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇39
你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》？當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德，誤進(jìn)“諾第留斯”號(hào)后的種。種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘氣。
凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái)，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界沖滿(mǎn)了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已！
撇開(kāi)別的不談，就來(lái)說(shuō)說(shuō)資料情節(jié)吧！開(kāi)頭小說(shuō)就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國(guó)人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號(hào)之后和尼摩船長(zhǎng)一起在海底作類(lèi)似的環(huán)球旅行，海底的世界十分巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒(méi)有真正的樹(shù)林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見(jiàn)，那飄動(dòng)的海底生物。
在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，使人“跌到”，但是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。應(yīng)對(duì)困難，我們就要像阿龍納斯一樣，絕不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來(lái)，堅(jiān)持到底，那么就是成功的開(kāi)始。
《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)為我們營(yíng)造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，給我們以視覺(jué)上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人能夠讀讀。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇40
《海底兩萬(wàn)里》講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的原因是1866年發(fā)生了充滿(mǎn)城市風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)，很多航行船在海上發(fā)現(xiàn)了大海怪，船被他襲擊了。在大眾的呼吁下，為了考慮航船的安全，美國(guó)派遣了戰(zhàn)艦追逐海怪。阿龍納斯教授受到邀請(qǐng)，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果追逐海怪的戰(zhàn)艦反而被海怪追趕，遭到了海怪的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩個(gè)同伴不幸落水，被海怪救出，然后跟著海怪環(huán)游世界，在海底航行2萬(wàn)英里，探索海底的秘密，經(jīng)歷了各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們?cè)诤５资澜邕^(guò)于無(wú)聊的生活中逃跑，回到了陸地。
書(shū)中講述了很多關(guān)于海洋的知識(shí)，但是沒(méi)有人故意或難以接受，只是旅行中看到的東西，這使得人們能夠牢牢地保存景色產(chǎn)生的各種想法和收獲，我也知道很多關(guān)于海洋的知識(shí)。《海底兩萬(wàn)里》作為一部小說(shuō)，不是無(wú)緣無(wú)故捏造的，而是積累了遠(yuǎn)見(jiàn)和博學(xué)，不僅解讀了對(duì)海底知識(shí)不了解的讀者的旅程，還讓后代看到了古人的智慧和文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
但是，在有魅力的故事中，在看到科學(xué)技術(shù)給人帶來(lái)利益的同時(shí)，建議重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為，珍惜海豹、鯨魚(yú)等海洋生物，譴責(zé)濫殺的觀(guān)念。這些至今仍受歡迎的環(huán)境保護(hù)話(huà)題，已經(jīng)在200年前被先知者呼吁，留下了人類(lèi)正義更深層次的思考，這本書(shū)讓讀者感受到豐富的冒險(xiǎn)和傳神知識(shí)后，啟發(fā)了我們心靈更大的收獲——環(huán)境保護(hù)刻不容緩！什么？
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇41
最近，我閱讀了一本十分有趣的書(shū)，叫做《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是法國(guó)小說(shuō)家凡爾納的經(jīng)典代表作，是一部十分有名的科幻懸念小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)從大海中接二連三出現(xiàn)的“海怪”頻頻襲擊各國(guó)輪船的海難事件開(kāi)始寫(xiě)起。由于出現(xiàn)的“海怪”，這部小說(shuō)中的主人公生物學(xué)家阿龍納斯教授以及其他相關(guān)人員一起參與了捕獵“海怪”的行動(dòng)。然而，在捕獵“海怪”的過(guò)程中，阿龍納斯教授等人都被“海怪”所俘虜，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)所謂的“海怪”就是一艘名字叫做“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。被俘虜后，生物學(xué)家阿龍納斯教授和其他人一樣不準(zhǔn)許離開(kāi)潛艇，隨后跟著潛艇艇長(zhǎng)尼摩開(kāi)始了一段冒險(xiǎn)的海底之旅。
在這段驚心動(dòng)魄的海底旅程中，阿龍納斯教授和其他人一起經(jīng)歷了與鯊魚(yú)的戰(zhàn)爭(zhēng)、與章魚(yú)的戰(zhàn)爭(zhēng)、還有意外觸礁、被困冰原等驚險(xiǎn)事件，令人感到十分刺激。
在閱讀《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)過(guò)程中，令我印象最深刻的就是“鸚鵡螺”號(hào)潛艇被困在冰原的一個(gè)經(jīng)歷。被困冰原的經(jīng)歷是發(fā)生在“鸚鵡螺”號(hào)潛艇從南極返航的時(shí)候，潛艇被大冰原包圍著，就好像一個(gè)巨大的冰牢。面對(duì)這樣的生死困境，潛艇艇長(zhǎng)尼摩并沒(méi)有灰心喪氣，而是讓自己保持冷靜的心態(tài)，與船員們團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，迎難而上，共同尋找解決困難的辦法。最后，他們戰(zhàn)勝了困難，從冰原中沖了出來(lái)。
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，同樣需要擁有這種面對(duì)困難勇往直前的精神，不懼艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈與挫折作斗爭(zhēng)。只有這樣，我們才能走好人生的每一段路程。
高中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇42
寒假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深吸引了。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家凡爾納的杰作。凡爾納，1828年出生于法國(guó)南特，被稱(chēng)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，其代表作有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地心游記》等。
《海底兩萬(wàn)里》是一本神奇的科幻小說(shuō)。接二連三的“海怪”事件震驚了全世界，阿羅納克斯教授、孔塞伊和捕魚(yú)手內(nèi)德·蘭德參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外爬到了“海怪”的身上。他們發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是艘潛艇，他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的海底之旅。
看完這本書(shū)后，我心里久久不能平靜，其中有幾位人物給我留下了深刻的印象。阿羅納克斯是一位熱愛(ài)海洋，知識(shí)淵博的教授，來(lái)到“鸚鵡螺”號(hào)后，他把海底之旅中見(jiàn)到的奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)植物記錄下來(lái)，回到陸地后便公諸于世，真令人敬佩呀！孔塞伊是教授身邊的仆人，他與教授共同經(jīng)歷了海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀(guān)。他們共患難、同艱辛，成了真正的朋友。內(nèi)德·蘭德是一名勇敢又優(yōu)秀的捕鯨手，在危急關(guān)頭他拯救了教授與孔塞伊。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，他勇敢而富有智慧。他帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，他勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，卻一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等各方面的知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一部知識(shí)豐富的百科全書(shū)。從中，我不僅認(rèn)識(shí)到了那些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)的人，也欣賞到了太平洋、印度洋、紅海等地奇妙的海底美景。
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