讀《海底兩萬里》有感(合集10篇)
讀完一本名著以后,你有什么總結(jié)呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的讀《海底兩萬里》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《海底兩萬里》有感1
“那些死去的同伴,在這里可以免受鯊魚和人類的侵?jǐn)_。”尼摩船長說。讀了《海底兩萬里》,我深有感觸。
書的大意是“我”從被襲擊的船上落水后進(jìn)入了一個(gè)潛水艇,并環(huán)游海底世界的故事。
讀了這本書,我感慨萬千。尼摩船長本是印度王子,在受壓迫時(shí)逃離,建造了潛水艇,他駕駛潛水艇環(huán)游大海,同時(shí)也是為了報(bào)復(fù)不公平的殖民制度,報(bào)復(fù)殖民主義者。
尼摩船長稱遠(yuǎn)離人類,遠(yuǎn)離大陸,事實(shí)上他還牽掛著世界,牽掛苦難中的人們。這也是為什么他在采珠場救下一個(gè)印度彩珠人后還送印度人一包珍珠,這也是為什么他在海底收集了無數(shù)金銀財(cái)寶后,全送給了一個(gè)潛水員。尼摩船長還說:“這個(gè)印度人是被壓迫國家的一個(gè)居民。我不但現(xiàn)在要站在這個(gè)國家的一邊,而且直到我生命的最后一刻仍將和他們在一起。”從這兒能看出,尼摩船長是個(gè)多么善良、正義,為窮苦人民著想的人啊!
尼摩船長有著正直、公正的品質(zhì)。在他看來,金錢與任何權(quán)力都不重要。他不渴望金錢與財(cái)富,他要的是個(gè)人的自由與幸福。他的心便是如此!霸诤V形也怀姓J(rèn)有什么主子,在海中我完全是自由的。”這是他的真心之言。他把自由看得高于一切,為了自己的自由與幸福,他連那“骯臟的大陸”“一寸土地也不靠近!闭沁@樣的他,體現(xiàn)出一種進(jìn)取,自強(qiáng)不息的精神。
尼摩船長的性格十分堅(jiān)毅、頑強(qiáng)。在南極被大浮冰困住時(shí),他帶頭鑿冰,最終脫險(xiǎn),他善惡分明。在大頭鯨與長須鯨的斗爭中,他毅然決定幫助長須鯨消滅大頭鯨,他還重情重義。在同伴身受重傷而亡與被章魚抓去時(shí),他都流下了痛苦的淚水?磥恚⒎抢淇嵝哪c,他也是個(gè)十分重情義、有感情的人。
也許,在那個(gè)時(shí)代,尼摩船長才是真正正確的人,作者描繪了這樣一個(gè)形象,表達(dá)的應(yīng)該就是那正直、剛毅的性格吧!
讀《海底兩萬里》有感2
這段時(shí)間,我讀了一部小說——《海底兩萬里》。這部小說的作者是法國的儒勒·凡爾納,19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說家,被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。
這部小說主要講了1866年起,阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾,以及捕鯨手尼德·蘭隨著鸚鵡螺號(hào)潛艇的尼摩船長周游海底最后獲救的故事。這部小說最吸引我的是那些在科學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的設(shè)備。比如有電磁爐,電熱壺,熱水器,這些家電是幾十年前才有的,但那時(shí)就已經(jīng)被凡爾納預(yù)言出來了,多么神奇!
小說中,海洋里的資源應(yīng)有盡有,可以做雪茄,可以做衣裳?梢詳D奶……在艇中,所有東西都與海洋息息相關(guān),除了從陸地上帶來的。在小說中,他們?nèi)チ烁鱾(gè)海洋,見到各種各樣的生物,康塞爾最喜歡幫它們分類。他們還去到世人沒去過的地方:蘇伊士海底隧道、桑托冰島、亞特蘭蒂斯、南極等等。
這部小說我最喜歡那位神秘的尼摩船長。他因?yàn)閼?zhàn)爭失去了親人,他因?yàn)槌鸷薅h(yuǎn)離陸地,創(chuàng)造了絕無僅有的鸚鵡螺號(hào),他成為了海洋的主人。他很善良,把在海洋里發(fā)現(xiàn)的寶藏分給窮人,對艇員很好,為艇員的離去而感到自責(zé)。他是個(gè)有正義感的反抗英雄,他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨,向往民主與自由,反抗失敗后的他選擇了歸隱大海。我佩服他,佩服他的善良,果敢,博學(xué)。
這部小說故事曲折驚險(xiǎn)又耐人尋味,讓讀者仿佛置身于其中。借助尼摩船長這一形象,反對殖民主義,反對奴隸制,又讓我明白了沒有做不到,只有想不到的科學(xué)精神。
讀《海底兩萬里》有感3
海底兩萬里這本書是一本科幻小說,講述了凡爾納與鸚鵡螺號(hào)一起去探險(xiǎn)各地,經(jīng)歷了許許多多的事情,給那些對海底不懂得的人們講述了海底的奇妙。也介紹了許許多多的魚類和珊瑚等一些海底植物,給了讀者們一種流連忘返的心情。
我隨著作者一起去探索者海底那些稀奇古怪的東西,故事是要從1966年說起,當(dāng)時(shí)海面上傳出非常可怕的故事,又經(jīng)過一些人的炒作引起全世界轟動(dòng),大部分探險(xiǎn)家紛紛來到這里,想一探究竟。
凡爾納他出生在一個(gè)政治家庭,但是凡爾納他生性好玩,長大后想但一名探險(xiǎn)家,但是他的爸爸非常反對,想要他的兒子繼承他的事業(yè),當(dāng)他聽到了這件事之后也匆匆的趕了過來。
他與同伴在尋找的過程中不幸遇到了暴風(fēng)雨把它稱作的船給吹翻了,在那個(gè)之前他已經(jīng)和那個(gè)怪物碰過面了,他也很奇怪,那個(gè)怪物的身體很堅(jiān)硬,不論他們用什么東西去扔都被彈開了,但是暴風(fēng)雨過后,這個(gè)怪物救了他,其實(shí)這個(gè)怪物也不是什么稀奇的東西,只是當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娜藗儧]見過他,不認(rèn)識(shí),這個(gè)被人稱作為怪物的東西就是一艘潛艇鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長,是去各個(gè)地方探險(xiǎn)的潛艇,全身是由鋼板構(gòu)成的。
鸚鵡螺號(hào)從日本海出發(fā),進(jìn)入太平洋、大洋洲,然后到達(dá)印度洋,經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道,來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽,沿著非洲海岸,徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上,又跟隨暖流來到北海,最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。整個(gè)航程高潮迭起:海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗,反擊土著人的圍攻等等。但在故事中,還同時(shí)告誡人們在科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
整個(gè)鸚鵡螺號(hào)的航海路程給我留下了深刻的映像,他還說出了自己的愛好即便被限制,還是不放棄,繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢想,就早在1966年凡爾納就做出了要堅(jiān)持自己的夢想,我自己也難道不應(yīng)該也向他一樣堅(jiān)持自己的學(xué)業(yè)夢想呢?
讀《海底兩萬里》有感4
我最近在讀《海底兩萬里》,終于在最后的部分讀到了大戰(zhàn)巨型章魚,就是封面上畫的那只巨大的紅色章魚。它的眼睛像兩個(gè)大燈泡,呆呆地盯著鸚鵡螺號(hào)潛水艇。它的腕足長在頭上,像是瘋子的頭發(fā)一樣亂飄,伸長后有六米多,上面長滿了吸盤,緊緊地抓住鸚鵡螺號(hào)。它的嘴像鸚鵡的嘴一樣垂直向下,尖利的大牙就像大鐵鉗。
雖然它長得又丑陋又可怕,但是教授照樣在它面前拿著紙和筆,他要把它畫下來。教授是一位生物學(xué)家,他覺得這是一個(gè)非常稀奇的海洋動(dòng)物,他想把它畫下來作為資料保存下來,這樣就可以讓更多的人相信,世界上真的有這種龐然大物。教授真?zhèn)ゴ蟆?/p>
鸚鵡螺號(hào)跟章魚戰(zhàn)斗,最后這個(gè)大怪物被尼師傅的魚叉插中,潛水艇上的人得救了。但是尼莫船長很難過,因?yàn)樗チ艘晃淮瑔T,他望著茫茫的大海流下了眼淚。我覺得尼莫船長也是一個(gè)好人。
讀《海底兩萬里》有感5
在我小學(xué)的時(shí)候,有一回學(xué)校里面來了一個(gè)賣書的書攤。年輕幼小的自己總是對很多事物有種強(qiáng)烈的好奇心與熱情,所以自己就在那個(gè)書攤看了很長時(shí)間的書。當(dāng)時(shí)的我第一次看見《海底兩萬里》這本書名,也第一眼就被這個(gè)名字所深深吸引,海底兩萬里,光聽名字去感覺似乎可以想象到一個(gè)五彩斑斕美麗繽紛甚至光怪陸離的海底世界,成群結(jié)隊(duì)的魚游來游去,不知名的生物神奇或恐怖。所以,由于自己強(qiáng)烈的好奇和閱讀熱情,便開始看這本書,結(jié)果一看就發(fā)現(xiàn)自己做了一個(gè)多么美好的決定。
《海底兩萬里》是本非常有意思的科幻小說,每一次看都能帶給自己新鮮巨大的想象感,憑自己的想象產(chǎn)生一個(gè)由文字而產(chǎn)生的世界,對于自己來說,雖說是想象出來的,但對自己來說有很大的吸引力和向往感。
這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請參加追捕,在追捕過程中不幸落水,泅到怪物的脊背上,其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺,土人圍攻,同鯊魚搏斗,冰山封路,章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公布于世。
我很喜歡書中的尼摩船長,我覺得他是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)聰明知識(shí)淵博但又很懂得享受生活,有自己的浪漫,有自己對生活獨(dú)特的態(tài)度。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào)),他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。似乎他享受自己在海里的孤獨(dú),但又對自己在海里巨大孤獨(dú)的痛苦。
在整本小說里,在整個(gè)航程描述的過程中總是高潮迭起:海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗,反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)。讀完這本書似乎讓我看見了一個(gè)完全不同的更寬廣的世界。
在看書的過程中,我覺得我自己就像是阿龍納斯本人,與尼摩船長一起在鸚鵡螺號(hào)遨游在巨大的海底世界之中,聽尼摩船長給我講述他所經(jīng)歷的一切,以及他自己的所有情感和感受,體會(huì)他深深地恨愛無奈與孤獨(dú)。不光是對于海底奇幻風(fēng)光的滿足,還有對于自己思想與情感的強(qiáng)烈感受與不同體會(huì)。
書中有這么一段話讓我印象深刻:‘阿龍納斯希望:“如果尼摩船長老是居住在他所選擇的海洋中,但愿所有仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息!……但愿他這個(gè)高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探工作!”’我覺得這不只是阿龍納斯對于尼摩船長一切的體會(huì)感觸以及期望,以及時(shí)自己對于尼摩船長所做的一切而產(chǎn)生的感想。我覺得對于我自己來說,我也希望也許這個(gè)世界對于尼摩船長來說不如他自己的鸚鵡螺號(hào)才是他自己的世界,在這個(gè)世界雖然只有他自己,但某種程度上來說又不是只有他自己,他有的是不一樣的陪伴,在漫長浩瀚的海底里。孤獨(dú)也許不一定就是不好的。
這部作品幾乎集中了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)。曲折緊張,撲朔迷離的故事情節(jié),瞬息萬變的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想極其恰當(dāng)美好的融合在一起,讓人讀的欲罷不能。
凡爾納在書中所幻想描述的故事,盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時(shí)代,人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇,并在小說發(fā)表25年后,人們制造出的真實(shí)的潛水艇,與小說描寫的大同小異,讓人不得不對凡爾納淵博的科學(xué)知識(shí)所稱奇與折服。
也許,對我來說很難再有一本小說能像《海底兩萬里》這本小說一樣,如此深沉巨大的吸引著我,讓我為之深深著迷與熱愛。
讀《海底兩萬里》有感6
《海底兩萬里》,給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠,還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游,能看見許多珍貴的魚兒,又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事,我是多么的羨慕。能看到這本著作,我真榮幸。
皮埃爾.阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨‘,在船上認(rèn)識(shí)了尼德。蘭,并成了好朋友。在一次次地追逐”獨(dú)角鯨’以后,在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了。就在絕望的時(shí)候,倆人一起不知不覺地被誤落在“獨(dú)角鯨‘身上的尼德.蘭救了。謎底終于揭開,原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久,這家伙開始潛到水的深處去,尼德.蘭在潛艇上亂踢,好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么,總之不再下潛。后來,艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們,把他們帶入了潛艇里,他們的奇幻旅行就這樣開始了。
因?yàn)榘埣{斯教授其中兩本著作也在其中,所以他們受到了款待。他們在這次旅行中走遍了各個(gè)海域,經(jīng)歷了各種各樣的事情。后來船長告訴教授,他的潛艇的動(dòng)力是來源于電,海洋中的電,這一切多么不簡單。他們第一次旅行是林中打獵,船員利用電流在海中打獵,在獵物過程中,看到了許多美麗的生物,加上陽光的折射,色彩繽紛。他們獵到了在捕魚的海鵝,后來又遇見了鯊魚,真是刺激好玩又危險(xiǎn)。跟著,在通過托雷斯海峽時(shí),船被擱淺了,教授與他的仆人,還有尼德。蘭一起在陸地上度過了幾天。他們找了些水果。蔬菜以及獵物。后來遇上了土人,他們把嵌板打開,把鐵梯通電,土人們被電流壓回去了,2:40,船長的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了,潛艇離開的托雷斯海峽。他們來到了珊瑚王國,觀賞著美麗的珊瑚,同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫游著,后來船長主張去采珠場了解采珠人的生活,一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚,船長英勇的救護(hù)使采珠人脫險(xiǎn),又參觀了一顆正在成熟的珠貝,它大得驚人,足足有七尺。之后船長告訴他們,有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海,他們經(jīng)過一晚,就順利地到達(dá)了地中海,真是奇跡。船長從地中海行駛到維哥灣,他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行,看到一座沉沒的城市,教授很疑惑,后來才知道這是大西洋洲。終于,他們?nèi)艘幼吡耍龅搅伺餐笮郎u,在小艇上失去知覺,第二天,安然無恙的在一艘小漁船上,最后作者記錄了這么一本書。
如果我是啊龍納斯教授,當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn),叫天天不應(yīng),叫地地不靈的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不,當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著,我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當(dāng)我在那沒有自由的潛艇上,我會(huì)象他那么樂觀向上嗎?不,雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的”旅游’,但失去自由我會(huì)瘋的,一個(gè)人家財(cái)百萬,但失去自由,那又有什么用呢?如果我是啊龍納斯的仆人,當(dāng)啊龍納斯落水后,我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不,在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻,我定然會(huì)全然不顧的離去,把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬,不能動(dòng)彈的那刻,我會(huì)不自私自利,丟下他自己逃生嗎?不,我會(huì)丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒。。如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長,發(fā)現(xiàn)他們后,我會(huì)象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會(huì)立刻潛到最深的海下,任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候,我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不,根本沒可能,我會(huì)逃走回船上,另謀計(jì)策。
在這么多個(gè)如果中,我非常佩服的是他們都不自私自利,我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣,和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營救的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
讀《海底兩萬里》有感7
今年暑假里,我看了許多書,如:《史記》、《論語》、《童話故事書集》……其中讓我印象最深刻的是《海底兩萬里》了。 這本書講了從1866年開始海洋上發(fā)生了一連串神秘而離奇的事:一個(gè)“龐然大物”像幽靈一樣,忽然在海上興風(fēng)作浪,出沒其間,危害人們。 博物學(xué)家阿龍納斯教授、仆人康塞爾和魚叉手之王尼德·蘭及美國戰(zhàn)艦“林肯”號(hào)組成的探險(xiǎn)隊(duì)配備著強(qiáng)大的'武器去尋找并消滅它。 經(jīng)過長時(shí)間的搜尋,“林肯”號(hào)和“怪物”遭遇了。
原來這個(gè)“怪物”是潛水艇—“鸚鵡螺”號(hào),并同“鸚鵡螺”號(hào)一起對海底進(jìn)行了探索,發(fā)現(xiàn)了海底世界的奇特。 在這個(gè)故事里我覺得尼摩船長的冷靜思考值得我學(xué)習(xí),因?yàn)樗牭桨埣{斯教授說有危險(xiǎn)的時(shí)候并不是逃跑,而是冷靜思考怎樣解除危機(jī)。同時(shí)我也覺得尼摩船長他于船員們有著深厚的感情, 有一次他的同伴不幸被桿子砸到身亡,尼摩船長傷心地哭了。
通過這個(gè)故事,我懂得了一個(gè)道理:做什么事情都要冷靜思考,團(tuán)結(jié)合作、知難而進(jìn),并把這種精神運(yùn)用在生活和學(xué)習(xí)中。
讀《海底兩萬里》有感8
合上《海底兩萬里》,心中的洪波久久不能平靜,無論是書中的人物,還是那曲折的情節(jié),都在我的腦海中留下了深刻的印象。
這本《海底兩萬里》以阿龍納斯教授的視角向讀者介紹了1866年離奇的海上遭遇,當(dāng)時(shí)人們普遍猜測那都是海怪干的,可不久后,阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”,其實(shí)是一艘潛艇,但卻被軟禁于其中,最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力,逃出生天。
故事中的阿龍納斯教授十分博學(xué),深受人們的敬仰,在追逐“海怪”時(shí),“林肯號(hào)”邀請他代表法國參加追捕,與教授同行的仆人康塞爾對他十分忠誠,當(dāng)教授落水時(shí),他不顧個(gè)人安危營救他的主人;尼德蘭是強(qiáng)壯的捕鯨手,十分暴躁,極其渴望自由,每時(shí)每刻都在想如何脫逃,他無法忍受潛艇中的生活;尼摩——潛艇的艇長,他追逐正義、無所畏懼、沉著冷靜。他與他的船員們仿佛斷絕與陸地的來往,生活的大部分都與海關(guān)聯(lián)著,然而事實(shí)與之不同,他們在海底打撈上來的金銀財(cái)寶,都捐給陸地上正義的戰(zhàn)爭。他們是無私的奉獻(xiàn)者。
全文如行云流水,作者在曲折的情節(jié)中不時(shí)插入科普知識(shí),再加上性格鮮明的人物形象,巧妙的構(gòu)思,到位的細(xì)節(jié)描寫,讓讀者酣暢淋漓,直呼過癮。
所以,讓我們一起走進(jìn)《海底兩萬里》的世界吧。
讀《海底兩萬里》有感9
故事從一樁奇怪的“海怪”事件說起。因?yàn)樽罱I峡偸怯挟愇锵品,美國邀請教授參加捕捉“海怪”的行列中。在途中,教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在斗爭中,教授和他的仆人康塞爾以及隨船人員尼爾不慎落入海中……看到這里,我的神經(jīng)一下在繃緊了起來,他們?nèi)司烤乖鯓樱吭谶@生死未卜的關(guān)頭,會(huì)出現(xiàn)怎樣的奇跡?沒想到,居然是“海怪”救了他們。原來,所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇?吹竭@里,一般人恍然大悟后就覺得這本書也沒什么趣味性,其實(shí),你錯(cuò)了。在凡爾納生活的年代,還沒有人創(chuàng)造出潛水艇。也就是說。凡爾納是憑空想象出潛水艇這個(gè)東西,而不借助任何依據(jù)的。這不禁使我又對這位名作家增添了幾分敬佩。言歸正傳,教授三人在“鸚鵡螺號(hào)”上度過了一段神奇的歲月,經(jīng)歷了許多奇妙的事情:在海底打獵,跟印第安人斗爭,尤其凡爾納把海底的景色描繪得那樣美麗,使人身臨其境。
《海地兩萬里》是一部探索海洋的著作,更加體現(xiàn)了人類對海底世界的向往。雖然書中描寫的事情在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天可以實(shí)現(xiàn),可這本書給從來沒去過海底的我插上了一對想象的翅膀,給了我對海底――那奇妙的藍(lán)色無限渴望!儒勒;凡爾納,你那淵博的知識(shí),優(yōu)美的文字以及豐富的想像力,永遠(yuǎn)是我的榜樣!
讀《海底兩萬里》有感10
誰曾可以探測深淵的深處呢?——《圣經(jīng)?傳道書》
《海底兩萬里》是一部科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的小說。雖是一部科幻小說,卻具有令人信服的科學(xué)依據(jù)。這部小說的作者凡爾納未嘗去過海洋,卻能巧妙地運(yùn)用所掌握的科學(xué)知識(shí)、大膽合理地進(jìn)行想象,作出如此巨著,實(shí)是令人嘆服!
這部小說構(gòu)思巧妙,情節(jié)驚險(xiǎn)。從開頭追捕“獨(dú)角鯨”到文末的“大漩渦”,從太平洋到大西洋,每一次旅程都是一次探險(xiǎn)。潛艇在大海中任意穿梭,景色優(yōu)美,令人陶醉,堪稱奇景,美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,使讀者無不身臨其境,沉醉于其中。
這部小說中充滿傳奇色彩的諾第留斯號(hào)潛艇便是科學(xué)的充分體現(xiàn)。潛艇不僅結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,而且結(jié)構(gòu)巧妙。艇身是很長的圓筒形,兩端為圓錐狀,它很像一支雪茄煙。這個(gè)圓筒的長度,從頭到尾,正好是七十米,它的橫柄,最寬、的地方是八米。所以這船的構(gòu)造跟普通的遠(yuǎn)航大汽船不是完全一樣的,它的寬是長的十分之一,它從頭至尾是夠長、砌,兩腰包底又相當(dāng)圓,因此行駛時(shí)積水容易排走,絲毫不會(huì)阻礙它的航行。面積共為一千零十一平方米四十五厘米,體積共為一千五百點(diǎn)二立方米。船完全沉入水中時(shí),它的排水量為一千五百立方米?梢暂p易地潛入深;蚋〕龊C妗
更為奇特的是,艇內(nèi)所有人的生活用品都來源于海洋。奶油是用鯨魚的乳房內(nèi)擠出來的奶制成的,糖是從北極海的大海藻中提煉出來的,銀蓮花果醬的味道甚至可以和最甜蜜的果醬相媲美。衣服是用一種貝殼類的足絲制成,香水是海產(chǎn)植物經(jīng)過蒸餾制成,床是海洋中嘴軟和的大葉藻做成,而筆墨是鯨魚的觸須和墨魚或槍烏賊的分泌物。
從神奇的潛艇和奇特的生活追溯到神秘莫測的海洋,小說中處處有奧秘,處處有科學(xué)。這不僅是一次幻想的旅程,更是一次科學(xué)之旅!
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