暑假《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文
不妨趁著暑假期間，讀讀《海底兩萬(wàn)里》這本名著。下面YJBYS小編為大家搜集的3篇“暑假《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
暑假《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文(一)
這幾天，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思。其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。
他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神!
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!
同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
來(lái)吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。
暑假《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文(二)
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納的代表作之一，主要講述了一個(gè)生物學(xué)家無(wú)意間進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)的經(jīng)歷。
在這個(gè)過(guò)程中，與他的兩個(gè)同伴以及尼摩船長(zhǎng)在探險(xiǎn)中發(fā)生的事情，到達(dá)過(guò)人類(lèi)從未到達(dá)的南極，經(jīng)歷各種風(fēng)險(xiǎn)和困難，見(jiàn)到了大海深處獨(dú)一無(wú)二的美，更見(jiàn)證了大海的'殘酷，在海洋的深處埋藏著太多的輪船殘骸。一路上不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的探險(xiǎn)，讓我們更接近大海，仿佛置身其中，深刻讓人體會(huì)到真實(shí)與美的并存。
最喜歡里面說(shuō)的一句話：“香是花之魂，海上的花雖然漂亮確是沒(méi)有靈魂的。”這里的靈魂是海底的獨(dú)特，也體驗(yàn)了尼摩船長(zhǎng)的將自己的靈魂深深藏于大海，對(duì)海底的不斷追求與探索的精神。
暑假《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文(三)
暑假期間，在媽媽的大力推薦下，我看了法國(guó)作家儒爾·凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。媽媽給我說(shuō)她自己初中的時(shí)候就讀過(guò)了這本書(shū)，到現(xiàn)在也不能忘記里面的有些內(nèi)容。我很好奇，這是一本什么樣的書(shū)，能讓媽媽一直到現(xiàn)在也忘不掉呢?帶著這種想法我認(rèn)真讀了這本書(shū)。
在上篇里，主要講述的是1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)大怪物，一個(gè)生物學(xué)家和他的仆人在捕捉這個(gè)怪物的時(shí)候掉入海中，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的‘怪物’其實(shí)是個(gè)構(gòu)造非常奇特的潛水船，潛水船的名字叫鸚鵡螺號(hào)，船長(zhǎng)是一位名叫尼摩的船長(zhǎng)，尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們?cè)诤５茁眯校谑撬麄儚奶窖蟪霭l(fā)開(kāi)始了他們的海底旅行。
上篇中，我感覺(jué)到非常的吃驚，書(shū)中不僅有非常吸引人的故事，而且很多的事情，在今天看來(lái)是非常平常的，但是在1870年的那個(gè)時(shí)代，甚至連電燈都沒(méi)有，就在這樣的背景下，作者寫(xiě)出和現(xiàn)在潛水艇差不多的船，并利用海洋本身來(lái)給潛艇發(fā)電，并且把這種動(dòng)力叫做‘原動(dòng)力’，我想這是不是和今天的核電廠發(fā)電差不多呢?太吃驚了!這本書(shū)可是寫(xiě)于1870年啊!我太喜歡這本書(shū)了!
在《海底兩萬(wàn)里》的下篇中，主要講述的是生物學(xué)家繼續(xù)跟隨著尼摩船長(zhǎng)在海底進(jìn)行旅行，在印象最深的篇章是，尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)著他們倆個(gè)人，還有魚(yú)叉手在珠母灘收集取之不盡的珍珠，但是一位印度采珠人遭到了黑鯊魚(yú)的襲擊，在關(guān)鍵時(shí)刻，尼摩船長(zhǎng)和魚(yú)叉手憑著對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的了解，用魚(yú)叉刺中了鯊魚(yú)的心臟，救了那名印度的采珠人。后面還寫(xiě)到了船被冰山封在了海里，成為了海中‘大浮冰的囚犯’，鸚鵡螺號(hào)陷入了缺氧的困境，尼摩船長(zhǎng)和船中所有的人對(duì)浮冰進(jìn)行挖鑿，雖然這也許是個(gè)并不起眼的一件事，但作者詳細(xì)的描述了冰的大小和體積，包括海底的氣壓值，最后在眾人的共同努力下，脫離了險(xiǎn)境。
這本書(shū)中的每個(gè)故事都非常的精彩、曲折，還能從書(shū)中感覺(jué)到作者豐富的科學(xué)知識(shí)、海洋知識(shí)，包括海洋的循環(huán)系統(tǒng)，還有怎樣生產(chǎn)珍珠都說(shuō)的非常詳細(xì)，這些細(xì)節(jié)也非常的逼真。每次當(dāng)我看到時(shí)，這些就象一幅幅美麗的海洋圖畫(huà)一樣，展現(xiàn)在我的腦海中。我想在我平時(shí)的學(xué)習(xí)和讀書(shū)，不僅要學(xué)書(shū)本中的知識(shí)，更要讀很多的書(shū)，了解各種各樣的知識(shí)，豐富自己的課外知識(shí)。如果有一天，我也能和尼摩船長(zhǎng)一塊兒坐著潛艇在海底旅行那該多好啊!
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