弟子規(guī)讀后感15篇[精]

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的弟子規(guī)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

弟子規(guī)讀后感1

　　賞一部《弟子規(guī)》，感觸頗深。

　　《弟子規(guī)》的作者是李毓秀。當(dāng)我看過《弟子規(guī)》的時(shí)候，甚至在想：作者到底是多么滿腹經(jīng)綸、知經(jīng)明理，才寫出如此富有哲學(xué)真理的書？

　　弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造“首孝悌”，“首”，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同�！按沃�(jǐn)信”，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，人，要誠(chéng)信為本。

　　“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承�！边@是流傳千古的名句，也是我印象最深刻的句子。

　　僅有24個(gè)字，我們又有幾個(gè)人能做到呢?這兩句話是在教育我們，聽到父母的呼喚，應(yīng)該立即答應(yīng);父母有什么事讓我們做，不要拖拖拉拉，懶懶散散，并且，父母的教誨一定要恭恭謹(jǐn)謹(jǐn)?shù)芈犎绻�父母�?zé)備你是有定道理的，所以你要虛心接受，看到這幾句話，你是否無言以對(duì)？你可曾在外面稱兄道弟，認(rèn)那些所謂的“哥們兒”和“姐妹”？你是否因?yàn)樗麄円稽c(diǎn)小小的幫助而感激涕零？

　　你錯(cuò)了，感激之心固然要有，但你最應(yīng)該感激的.，是父母。他們，才是真正生你養(yǎng)你的人。

　　古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛(wèi)道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣身葬父；陸績(jī)懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。

　　如果一個(gè)人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。再往遠(yuǎn)處想，如果人人都如此，那“大同社會(huì)”就即在眼前了。

　　《弟子規(guī)》，蘊(yùn)含了人生中無數(shù)哲理，完美的詮釋了我們應(yīng)該做的事情。一本薄薄的書，三字一句，卻是做人的良師益友！

弟子規(guī)讀后感2

　　題記：道德的光輝就像太陽(yáng)的光芒，而一個(gè)人要想播撒陽(yáng)光到別人心中，首先自己心中要充滿陽(yáng)光��！

　　作為一名語(yǔ)文老師，我很早就知道《弟子規(guī)》是好東西，所以，幾年前兒子上幼兒園時(shí)，我就教他背誦，后來，也推薦給學(xué)生，領(lǐng)著他們?nèi)ケ痴b《弟子規(guī)》。然而，自從我接觸傳統(tǒng)文化以后，我再讀《弟子規(guī)》才深刻地體會(huì)到：《弟子規(guī)》看似平淡無奇，而其中所真正的內(nèi)涵只有用心體味�！兜茏右�(guī)》不是用來背的，它是用來做的，而知道和做到之間還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，慢慢地，在踐行《弟子規(guī)》的日子里，我越來越深刻地感受到：《弟子規(guī)》是一本薄薄的厚書，淺淺的深書，小小的圣書，它幫助我從陰霾走向光明，甚至讓我重新做人！

　　《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。此文脫胎于孔子的“論語(yǔ)”學(xué)而篇，分為總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文八個(gè)部分，這八個(gè)部分獨(dú)立成章卻又密不可分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的做人、處事等行為規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，對(duì)今天的我們?nèi)匀挥薪逃�意義。它清晰明了的'向我們傳遞著做人的基本準(zhǔn)則。

　　《弟子規(guī)》的宗旨是“孝”，俗話說“百善孝為先”，一個(gè)把孝心裝在心中的人，一定是一個(gè)善良、平和、又幸福的人，因?yàn)楹竦螺d物嘛！所以我自己要以身作則，并帶動(dòng)我的孩子和學(xué)生們“孝敬”！

　　通過閱讀《弟子規(guī)》，我感覺到了孝敬、誠(chéng)信、仁愛、尊重……的重要，小小的《弟子規(guī)》，其中富含的哲理足夠我終生受用。它就像一面鏡子，照出了自己的狀態(tài)。為我指明了追求的方向。督促我將圣人的教誨貫徹于實(shí)踐、落實(shí)于言語(yǔ)、行動(dòng)中，并帶動(dòng)我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》。但愿小小的我也能融入到社會(huì)進(jìn)步的洪流中，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，我萬(wàn)世開太平！”做一個(gè)真正播撒陽(yáng)光的人！

弟子規(guī)讀后感3

　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！毕氡匚覀兌际煜み@流傳千古的名句吧！《弟子規(guī)》這本書，歷代被奉為經(jīng)典，從中我們可以學(xué)到世間上的真理，如何為人處世，從而為我們今后的道路照亮一盞盞明燈。

　　“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”每個(gè)人在說話前，必須要把誠(chéng)信擺在首位，有了誠(chéng)信，才會(huì)有立足之地。還記得那個(gè)一諾千金的誠(chéng)信者——馬云嗎？馬云創(chuàng)立的阿里巴巴集團(tuán)被國(guó)內(nèi)外媒體、硅谷外國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資家譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)流派代表之一。馬云認(rèn)為，一個(gè)成功的企業(yè)家最重要的社會(huì)責(zé)任就是講信用，就是一諾千金，就是“言必行，行必果”。“信用不是金錢，但它比金錢更重要�！瘪R云說：“阿里人從創(chuàng)業(yè)的第一天起，就珍惜每一個(gè)客戶，只有得到他們的信任，公司的發(fā)展才會(huì)越來越好，以誠(chéng)信贏得尊重，以誠(chéng)信積累財(cái)富�！彼�都做到的，他讓世界再次見證了一個(gè)從無到有，從弱到強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)奇跡。

　　“事非宜，勿輕諾�！笔虑椴皇悄敲慈菀拙湍茏龅�，就不要輕易地承諾別人。列寧是一位很講信譽(yù)的人，即使對(duì)孩子也不例外，他曾經(jīng)許諾過逢年過節(jié)要與孩子一起歡度節(jié)日，他是這么說的，也是這么做的，有一次，新年快到了，他因生病不能起床，但他堅(jiān)持守信，答應(yīng)孩子們的一定會(huì)做到，于是他便坐著輪椅參加晚會(huì)，華盛頓曾說過：“自己不能勝任的`事切莫答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實(shí)踐自己的諾言�！闭\(chéng)信是中華民族流傳千年的傳統(tǒng)美德。從古至今，有多少人遵守承諾以致名揚(yáng)千古。唐太宗以誠(chéng)治天下，他相信用至誠(chéng)之心能治理天下，不愿像以前帝王那樣用詭詐的手段對(duì)待臣下。商鞅立木樹信的故事家喻戶曉，因此商鞅的新法也獲得了人們的信任。

　　作為一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該將這一美德傳承下去，“天才因素有三：第一是誠(chéng)實(shí)，第二是毅力，第三是才智�！背兄Z是金，我真誠(chéng)地希望每個(gè)人都能成為信守誠(chéng)諾的人�！暗茏右�(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……”

弟子規(guī)讀后感4

　　爺爺對(duì)我說過："上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，主要在個(gè)人的努力。經(jīng)過那件事后，媽媽又研制出一套方案，那就是"拆機(jī)法"把顯示屏和鍵盤、鼠標(biāo)放在桌上，主機(jī)卻不見了蹤影，后來我才發(fā)現(xiàn)，是被鎖在桌子下面的保險(xiǎn)箱里了，這回的方案直到現(xiàn)在我都沒有破解，請(qǐng)看到此文章的人給我想一套方案，有重謝。

　　在小時(shí)候我背過《弟子規(guī)》，但幾乎都忘記了，也不了解其中的含義，聽錢文忠老師一講，才明白了其中的道理�！兜茏右�(guī)》分：總序.入則孝.出則悌.謹(jǐn).信.泛愛眾.親仁與余力學(xué)文。《弟子規(guī)》里關(guān)于孝的部分，講述了一個(gè)臥冰求鯉的故事：晉朝的王祥對(duì)自已并不是很慈祥繼母，都非常孝敬。在冬天里，繼母時(shí)常想吃鯉魚，王祥竟然赤身臥在冰上去找魚，這時(shí)，冰裂開了，跳出兩尾鯉魚。這則故事使我懂得了：孝不是交易，是無條件的，孝也是人的根本。我想到：對(duì)于我的親生父母，我該怎樣孝敬他們呢？我現(xiàn)在還小，無法用大量的體力勞動(dòng)和外出掙錢孝敬父母，但能在細(xì)微之處做點(diǎn)事。以前周末回家，我會(huì)偶爾在早上起床后，給媽媽倒杯涼白開，以后我要堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣；父母掙錢很辛苦，以后，當(dāng)我花爸爸媽媽錢，正要買東西的`時(shí)候，應(yīng)該好好想想，有沒有這個(gè)必要，能不能節(jié)約一下，對(duì)于父母給我買的東西，要愛惜使用......我想這也是孝吧！

　　當(dāng)我聽到：緩揭簾，勿有聲，這句話時(shí)，我突然回憶起了一件往事，一次我去數(shù)學(xué)金老師辦公室，出來的時(shí)候，我一個(gè)箭步，順手將門一帶而過，門‘咣’的一聲巨響，關(guān)上了，把屋里的老師們都嚇了一跳，媽媽正好在現(xiàn)場(chǎng)，立馬說我：“門應(yīng)該輕輕關(guān)上，你這樣做，顯得你很沒有教養(yǎng)，對(duì)老師很不尊重�！蔽耶�(dāng)時(shí)挺不服氣的，還嘰哩哇啦解釋了一通�，F(xiàn)在想想，覺的很不好意思。

　　聽錢文忠老師講《弟子規(guī)》，我的心能放的很平靜，邊聽邊想到以前做過的很多事情是否正確，如果錯(cuò)了，應(yīng)該按《弟子規(guī)》中哪點(diǎn)去改才對(duì)。既然《弟子規(guī)》可以給我明白那么多寶貴的道理，那我就要經(jīng)常學(xué)習(xí)它，將它運(yùn)用在我的實(shí)際生活中。

弟子規(guī)讀后感5

　　我有一個(gè)私人“加油站”——書柜，《紅樓夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》、《獲獎(jiǎng)作文大全》。各種各樣的書填滿了它的肚子。其中有一本《弟子規(guī)》，那是我的最愛，因?yàn)樗�三字一句，朗朗上口，“首孝悌，次�?jǐn)信，出必告，反必�！�。誦讀著它，我知曉了為人處事之理。不信，你看！

　　一天放學(xué)后，我應(yīng)同學(xué)之邀去她家玩，卻忘了事先跟爸爸媽媽打個(gè)招呼。在同學(xué)家，我們先完成了作業(yè)，然后談天說地，吃零食，聽音樂玩?zhèn)�不亦樂乎！完全把“出必告”拋之腦后了。5點(diǎn)，6點(diǎn)。時(shí)間在悄悄地流逝。

　　爸爸媽媽下班回到家，習(xí)慣性地叫著：“囡囡，我們回來了！肚子餓了嗎？”連喊了好幾遍，都得不到我的'回應(yīng)。

　　“別躲貓貓了，媽媽都看到你了哦！”媽媽還以為我在和他們玩捉迷藏呢！

　　她找遍了家里的所有房間，都不見我的蹤影，這下可把她急壞了：“都6點(diǎn)多了，囡囡會(huì)在哪里呢？”

　　她立馬吩咐爸爸打電話到親戚家尋找，自己則聯(lián)系我平時(shí)比較要好的同學(xué)。不一會(huì)兒，找人隊(duì)伍就龐大了起來，爺爺奶奶、叔叔阿姨、親朋好友都出動(dòng)了。

　　而作為當(dāng)事人的我，卻和同學(xué)悠閑地邊聽著音樂，邊哼哼：“左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播�！敝钡桨职謰寢寶獯�吁吁地出現(xiàn)在我面前，一把緊緊地抱住我時(shí)，我驚呆了！只見媽媽臉色蒼白，頭發(fā)散亂，兩眼通紅，這還是平時(shí)大方得體的媽媽嗎？

　　“囡囡，你要嚇?biāo)腊职謰寢屟�！放學(xué)了不回家，爸爸媽媽有多擔(dān)心，你知道嗎？嗚嗚”堅(jiān)強(qiáng)的媽媽竟然小孩子一般哭了起來。

　　“爸爸媽媽，我錯(cuò)了，對(duì)不起！‘出必告，反必面’，我一定會(huì)牢牢記在心里的！”看著媽媽的樣子，我好心疼，也更加痛恨自己了。

　　后來，爸爸給我買了一個(gè)電話手表，我天天帶在身邊。無論我走到哪兒，都不忘給媽媽打個(gè)電話，或在家庭群聊里留個(gè)言。我要時(shí)時(shí)踐行“出必告”，這樣爸爸媽媽就隨時(shí)知道我的行蹤了。

　　......

　　《弟子規(guī)》，你是我成長(zhǎng)的坐標(biāo)，為我的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航；你是我無聲的良師，默默地孕育我正人君子的品行�！兜茏右�(guī)》，Mylove！

弟子規(guī)讀后感6

　　我喜歡看書，就如高爾基說的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！比欢�在這千千萬(wàn)萬(wàn)本書中，我偏偏對(duì)《弟子規(guī)》這本書“情有獨(dú)鐘”。

　　《弟子規(guī)》是清朝康熙年間秀才李毓秀寫的。它是以三字一句、兩句一韻編撰而成的，總共360句，1080個(gè)字。這本書用“短小精悍”的句子告訴我們要做一個(gè)孝順父母、誠(chéng)實(shí)守信的人。其中“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母命，須敬聽。父母責(zé)，須順承”。這一段話給了我很大的啟發(fā)。

　　“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母命，須敬聽。父母責(zé)，須順承”這段話的意思是：父母呼喚你時(shí)，應(yīng)及時(shí)回答，不能慢吞吞的很久之后才回答。父母有事交給你干，要立刻去做，不推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理時(shí)，應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯(cuò)了事，父母教誡你時(shí)，應(yīng)該虛心接受，不能強(qiáng)詞奪理，讓父母生氣傷心。

　　每當(dāng)讀完這一段話時(shí)，我總會(huì)想起黃香溫席這個(gè)故事。黃香溫席這個(gè)故事主要講述了漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的人，年紀(jì)剛剛滿九歲，就知道孝順長(zhǎng)輩的道理。每當(dāng)炎炎夏日到來的時(shí)候，他就給父母搭蚊帳，扇扇子，讓枕頭和席子更清涼爽快，把吸人血的小蟲扇開，讓父母睡得更好；到了寒冷的冬天，就用自己的身體讓父母的.被子變得溫暖，讓父母睡得更好。

　　不用父母交代，九歲的黃香就能自覺幫父母做事，現(xiàn)在再想想自己以前對(duì)父母交代的事愛理不搭的態(tài)度，臉不禁火辣辣的：是啊，父母手把手的把我們拉扯太不容易了，我們做為兒女就算傾盡一生都回報(bào)不了，連一點(diǎn)力所能及的事都不愿意去做，更別提什么報(bào)答父母了。但是有些兒女卻一而再再而三的傷害父母，總認(rèn)為父母為自己做的事是理所當(dāng)然的，自己不需要聽父母的教導(dǎo)和做他們交代的事。在這里我希望這些人可以早點(diǎn)醒悟過來，多替自己的父母著想，不然等到父母對(duì)你完全失望的那一天，想后悔也來不及了……

　　讀了《弟子規(guī)》，我懂得了：“父母呼 ，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶 。 父母命 ， 須敬聽。 父母責(zé)，須順承”。希望大家都能明白這個(gè)道理！

弟子規(guī)讀后感7

　　今年暑假，我讀了一本書，名字叫《弟子規(guī)》。

　　它主要講的是：圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示，包括我們要孝敬父母、關(guān)愛別人、禮貌待人以及如何為人處事等內(nèi)容，每句話都蘊(yùn)含著深刻的人生道理。

　　《弟子規(guī)》的開頭是這樣寫的：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信�！彼�教育我們首先要心中有愛，要孝敬父母。當(dāng)讀到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”時(shí)，我不禁聯(lián)想到了自己。父母為了我每天辛苦工作，還要無微不至地照顧我。而我呢，卻不知回報(bào)。我知道我理應(yīng)為父母做一些力所能及的事，但我平時(shí)卻連自己的`小衣服都不洗，衣來伸手、飯來張口，還覺得理所應(yīng)當(dāng)。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，我感到很慚愧，今后我一定要改變自己，盡可能的為父母多分擔(dān)一些。

　　當(dāng)讀到“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順從”時(shí)，我更是后悔極了。平時(shí)我愛貪玩，練琴時(shí)間很少，能拖就拖，因此媽媽總是說我，給我講道理，可我卻嫌她嘮叨，總是不耐煩地敷衍，甚至頂撞她�？戳恕兜茏右�(guī)》，我才知道她是為了我好，明白了媽媽對(duì)我的期盼和寄托。

　　書中像這樣富有人生哲理又給我留下深刻印象的句子還很多，如：“寬為限，緊用功；功夫到，滯塞通�！苯逃�我們學(xué)習(xí)、工作不能拖拉，要抓緊�！靶挠幸�，隨札記；就人問，求確意。”教育我們遇到不懂的問題，要記錄下來，向別人請(qǐng)教。

　　現(xiàn)在，有些話我都能背下來了，今后我還會(huì)繼續(xù)讀《弟子規(guī)》，并細(xì)細(xì)品味做人處事的道理，提升自己的修養(yǎng)！

　　我們從08汶川地震中看到了光明，文明是大愛；

　　我們從08奧運(yùn)的成功舉辦中看到了希望和未來，文明是尊重、服務(wù)、責(zé)任……

　　這一切，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們身邊的每個(gè)人有信心讓文明的春風(fēng)刮得更新！更真！更純！讓它變成參天大樹，撐起片片綠蔭！

弟子規(guī)讀后感8

　　《弟子規(guī)》是清朝康熙年秀才李毓秀所著，它仿《三字經(jīng)》體例，三言成語(yǔ)，名句疊韻的形式為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)敬師規(guī)范，由《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》《孝經(jīng)》和朱熹語(yǔ)錄編纂而成，今天讀來仍然有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

　　當(dāng)今發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)和古代的社會(huì)環(huán)境不能同日而語(yǔ)，讀《弟子規(guī)》我想在現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)之間有沒有一個(gè)承繼關(guān)系？中國(guó)有五千年的傳統(tǒng)文化，博大精深，講得最多是一個(gè)“育人”的問題，所謂至樂莫如育人，怎樣教育人，怎樣增加修養(yǎng)，做一個(gè)完善的人？

　　這是我們應(yīng)從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)揚(yáng)的。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，很多人在精神上已沒有依托，往往在紛繁的生活中迷失了自己，失去了指導(dǎo)原則，而在《弟子規(guī)》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行而有余力，則以學(xué)文”的教誨，以此成為做人的原則，那么我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí)，就能加深自己的修養(yǎng)，在物質(zhì)社會(huì)的時(shí)代不迷失，不動(dòng)搖，時(shí)時(shí)保持清醒，和諧和同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系，進(jìn)而和諧整個(gè)社會(huì)成員的關(guān)系，那么共建和諧社會(huì)就不會(huì)是一句空話。

　　《弟子規(guī)》中講到日常起居、待人接物、外出求學(xué)等方方面面的行為標(biāo)準(zhǔn)和作人準(zhǔn)則，提倡正人先正心。我從中深刻領(lǐng)悟，明白很多做人的道理，從而反省自己的不足之處，在日常生活和工作中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，嚴(yán)以對(duì)已，寬以待人，積極融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，要尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所交待的.各項(xiàng)任務(wù)，忠于職守，互相幫助，協(xié)作共事，作為服務(wù)窗口工作，要樹立良好的服務(wù)形象，禮貌待人，微笑服務(wù)，做到百問不厭，應(yīng)保持坦誠(chéng)、公正、客觀的態(tài)度對(duì)人對(duì)事，并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高工作效率。

　　《弟子規(guī)》是一本不可多得的教材，我們要從中領(lǐng)悟其精華，發(fā)揚(yáng)中華美德，做一個(gè)完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣，在我們繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)中，才能體現(xiàn)其價(jià)值。

弟子規(guī)讀后感9

　　一年級(jí)開始，我們班同學(xué)冼哲賢的姑姑給我們每人捐贈(zèng)一本書，叫《弟子規(guī)》，從那以后我們的莫老師每天都要求我們朗讀《弟子規(guī)》。

　　弟子就是學(xué)生，規(guī)就叫規(guī)范�！兜茏右�(guī)》總共有67頁(yè)，我們現(xiàn)在學(xué)到了34頁(yè)“泛愛眾”，“謹(jǐn)”里面說了：如果是無意中做了錯(cuò)事，那就叫“錯(cuò)”，如果是故意去做的，那就叫“惡”。如果錯(cuò)了還不改，還要極力掩飾，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。我爸爸經(jīng)常說：“有了錯(cuò)并不可怕，可怕的是有錯(cuò)還不改�！�

　　我們的《弟子規(guī)》分八個(gè)不同的部分，分別是：總敘、入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文，這八個(gè)部分，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人、接物以及求學(xué)應(yīng)有的`禮儀與規(guī)范。一年級(jí)的時(shí)候我雖然背得流利，不過總是很慢，但現(xiàn)在我不僅背得快，還流利。當(dāng)我讀到父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承的時(shí)候，我不禁想起了自己，那一次，我正在沙發(fā)上津津有味地看電視，在看《超獸武裝》，媽媽就叫我去擦桌子，我說：“等一下，等一下，我馬上就去擦桌子，再等一下就播完了！”

　　可是我過了很久，我仍然坐在那里無動(dòng)于衷，媽媽再三催促了好幾次，我才懶洋洋的坐了起來，還滿臉不高興，現(xiàn)在想起來還有一點(diǎn)慚愧呢！

　　還有一次，星期天的時(shí)候，我去普羅旺斯表演拉丁舞，我一直覺得那件衣服很難看，而且緊，又不舒服，于是我一直大聲抗議，媽媽說：“能穿就行了，干嘛那么挑剔呢？”我轉(zhuǎn)念一想：“《弟子規(guī)》上面說“衣貴潔，不貴華”，意思是穿的衣服在于整潔大方，而不在于華麗�！毕氲竭@里，我終于不再挑剔了！

　　《弟子規(guī)》就像一面鏡子，使我看到了我生活中的缺點(diǎn)和不足，也知道了莫老師讓我們讀《弟子規(guī)》的用意了，因?yàn)樗�可以教我們�(cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣做人！《弟子規(guī)》真是一本好書！我喜歡！

弟子規(guī)讀后感10

　　起先，我們非常不耐煩，每日所誦的東西太多了，一下子文言文一下子語(yǔ)文書的，絕對(duì)容不得再加一個(gè)弟子規(guī)了。周老師好像看出了我們的不情愿，信誓旦旦地和我們解釋道：“弟子規(guī)讀了好的，你們可以從中悟得一些道理�，F(xiàn)在可能接受不了，但我相信，沒過多久，你們絕對(duì)會(huì)迷上弟子規(guī)的�！�

　　周老師的話讓我們對(duì)弟子規(guī)有了些興趣，便認(rèn)真的讀了起來。嘿！的確，周老師說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，我們真的對(duì)弟子產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天上課前同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真的誦讀。

　　弟子規(guī)也確確實(shí)實(shí)地讓我們懂得了許多道理，讓同學(xué)們舉止都變得文文雅雅的。比如，弟子規(guī)中有一句是：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才答應(yīng)，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。我感到非常慚愧。因?yàn)槠匠Ｏ矚g玩電腦，即便是爸爸媽媽在喊也懶得動(dòng)身。學(xué)了這一句之后，我開始改變了這種壞習(xí)慣，爸爸媽媽每次一喊我，我就馬上過去，一點(diǎn)都不拖延時(shí)間，爸爸媽媽連連夸我是好孩子吶！我臉紅了。我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)—— 這都是因?yàn)槭芰说茏右?guī)的影響��！

　　我還買了一本弟子規(guī)的書，上面不僅有釋義還有典故，使我很受啟發(fā)。我印象最深的`就是“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。”這一句的典故。就是在東漢有個(gè)孩子才九歲，他叫黃香，因?yàn)槟赣H很早就去世了，他跟父親相依為命。父親的身體又不是很好，所以冬天的時(shí)候他怕父親太冷，他都先鉆到被窩里把棉被先弄暖和了，才叫他的父親上床睡覺；夏天天氣太熱，他就先拿著扇子把床搧涼，再請(qǐng)父親上床睡覺�？戳诉@個(gè)典故，我非常感動(dòng)，也懂了黃香念念在觀察父母的需要，相信黃香是不是只有做冬溫夏凊？當(dāng)他有時(shí)時(shí)去關(guān)懷父母的心，相信父母的整個(gè)生活起居，他都會(huì)盡心盡力去付出。我也要學(xué)習(xí)黃香，關(guān)心父母。

　　啊，弟子規(guī)，你教我了做人做事，感謝你。

弟子規(guī)讀后感11

　　剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了一位我喜愛的老師，每天早上我都會(huì)搖頭晃腦地讀著她的“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”的話語(yǔ)，雖然，我還不明白她的話是什么意思，但是我喜歡！

　　時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)她的話有了一點(diǎn)理解，同時(shí)我也有了很多的變化。平時(shí)吃飯的時(shí)候，我總是不等家人一起吃飯，只要飯菜端到飯桌上，我拿起筷子，就去夾端上飯桌上自己歡吃菜，然后捧著飯菜去看電視。在家里，我對(duì)家里人動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，大呼小叫，還亂摔東西；和外人接觸，我卻像只小綿羊，不敢大聲說話。自從讀了老師的話以后，我知道以前那樣做太沒有禮貌了，自那時(shí)起，我能大聲和別人說話了，還能主動(dòng)和別人打招呼了。吃飯的時(shí)候，我靜靜地坐在飯桌前，等爺爺奶奶、爸爸媽媽來，他們拿起筷子以后我才拿筷子吃飯。吃完飯后還主動(dòng)說：“我吃好了”。有時(shí)，媽媽如果給我先盛飯，我就對(duì)媽媽說不應(yīng)該先給我盛飯，應(yīng)該先給爺爺奶奶盛，媽媽問我是誰(shuí)教你這么聽話，是不是老師教的？我就自豪地說：“除了老師教我之外，還有一位老師�！庇谑俏揖捅称稹伴L(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜�！比�家人聽了都笑著說；“寶寶懂事了。”從此，我就決定以后都要聽這位老師的'話。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，也漸漸能夠讀懂老師的話了，我每做一些事情時(shí)都會(huì)想到老師的話。無論什么時(shí)候出家門時(shí)，我都會(huì)告訴爸爸媽媽，因?yàn)槲业睦蠋煾嬖V我：“出必告，返必面”；乘車時(shí)，每當(dāng)我看到老年人沒有座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)給他讓座，因?yàn)槔蠋煂?duì)我說：“長(zhǎng)者立，幼勿坐”；每當(dāng)在學(xué)校時(shí)，每當(dāng)我玩得很瘋狂時(shí)，她就會(huì)耳邊提醒我“幼不學(xué)，老何為”，使我明白了小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，否則，長(zhǎng)大就不會(huì)有所作為。

　　在我成長(zhǎng)的歷程中，她就像一泓清泉，清洗著我的心靈，讓我變得懂事，變得慧智，她就是我喜愛的老師《弟子規(guī)》。

弟子規(guī)讀后感12

　　《弟子規(guī)》是我們?cè)诩�、在外、待人、接物以及求學(xué)的基本行為準(zhǔn)則。在這一學(xué)期，我們學(xué)校也開展了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的課程。

　　在開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的時(shí)候，老師要求我們每個(gè)學(xué)生都必須熟讀《弟子規(guī)》，并在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。通過一段的時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)除了能熟讀外，已基本上能進(jìn)行背誦了，可我卻一直僅僅停留在對(duì)《弟子規(guī)》的熟讀上，背誦卻根本無法全部完成。

　　我一直自信我對(duì)語(yǔ)文的偏愛，我也一直自豪于我相對(duì)優(yōu)秀的語(yǔ)言成績(jī)，但在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，我卻總是落后于其他同學(xué)。為此我感到無比的苦惱，有時(shí)甚至開始懷疑自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。我糟糕的情緒一天天在我的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)散開來，每天無精打采，學(xué)習(xí)也整天提不起興趣，可是越是這樣，我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的進(jìn)度越是變得緩慢，而且我的成績(jī)開始下降。

　　這一切都被媽媽看在眼里，媽媽原以為我是在和朋友相處過程出現(xiàn)了一些誤解，原以為過一時(shí)半會(huì)就會(huì)好轉(zhuǎn)，但我的狀況卻是一落千丈，那天下午放學(xué)回家后，媽媽把我叫到一邊仔細(xì)地了解了情況，才知道我情緒不好的根源在于在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》上。

　　媽媽對(duì)我說《弟子規(guī)》其實(shí)是一個(gè)為人處世的準(zhǔn)則，是一個(gè)人良好行為習(xí)慣及高尚品德養(yǎng)成的基本標(biāo)準(zhǔn)，要想用最短的時(shí)間背會(huì)《弟子規(guī)》，你必須從根本上理解《弟子規(guī)》每一條所包含的意思，并在生活中不斷進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用。背誦學(xué)到的僅僅是《弟子規(guī)》的'皮毛，只有真正把《弟子規(guī)》運(yùn)用到你的一言一行中，才是學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的最高境界。

　　媽媽的開導(dǎo)讓我豁然開朗，從那天開始，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都一一比照著《弟子規(guī)》去做，通過很短的時(shí)間，我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的進(jìn)程突飛猛進(jìn)。因?yàn)槲覍?duì)《弟子規(guī)》的每一條理解都比較到位，并且在日常生活與學(xué)習(xí)中都進(jìn)行了落實(shí)，我的原來許多不良的生活與行為習(xí)慣都在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中得到了糾正，與此同時(shí)，我也很快在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》上超過了同班的其他同學(xué)，真正成為一名學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的標(biāo)兵！

弟子規(guī)讀后感13

　　讀了《弟子規(guī)》之后，我深有感受，特別是在入則孝那一部分，反思自己的行為，覺得自己還做得非常不夠，父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶，像這個(gè)最基本的我都沒有做到，每次父母叫我做一些事時(shí)，我都懶在那里看電視不聞不問，而且有時(shí)候很不耐煩，可是每當(dāng)自己讓父母給自己做事時(shí)，父母都會(huì)做而且做的很好，我每次就算是做了，也是一副不情愿的樣子。

　　“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承�！睂�(duì)于父母的教誨，我一直覺得那是啰嗦，所以我經(jīng)常不喜歡聽，而且動(dòng)不動(dòng)就發(fā)小脾氣，對(duì)父母的責(zé)備我更是不屑一顧，而且經(jīng)常喜歡埋怨父母，其實(shí)想想都是我的錯(cuò)，父母苦口婆心最終都為我好。

　　“親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床”。這一點(diǎn)我更是沒有做到，我連跟爸爸媽媽洗腳都沒有洗過，他們病了，我感覺自己連句安慰話也說不出來，只記得自己病了，父母對(duì)我很呵護(hù)，更別說幫父母嘗藥了，而且從來沒有陪伴在他們的'身邊。

　　其實(shí)《弟子規(guī)》里面的很多我都沒有做到，讀完《弟子規(guī)》，知道了做人的規(guī)矩，處事與處世，我希望自己以后可以改掉不好的毛病，在父母叫我做事的時(shí)候，認(rèn)真對(duì)待，

　　在以后學(xué)習(xí)的過程中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓父母?jìng)�心，那樣父母就可以開心，不會(huì)責(zé)備我，即使犯了錯(cuò)誤但是我依然要認(rèn)真聽父母的教誨，因?yàn)楦改附K究是為我好。

　　出去玩時(shí)告訴父母自己去了哪里，回家時(shí)也慰問了父母，這一點(diǎn)我很高興，因?yàn)槲易龅搅耍�《弟子�?guī)》帶我們學(xué)習(xí)了很多，那些剛步入學(xué)堂的孩子們可以從小開始領(lǐng)悟到做人的道理以及做人的準(zhǔn)則，從小培養(yǎng)各種好的習(xí)慣以及一顆善良的心，《弟子規(guī)》可以讓犯了錯(cuò)誤的孩子們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且勇敢的承認(rèn)并改正。

　　其實(shí)剛開始我也不相信《弟子規(guī)》有這么大的威力，但是我親眼見證過身邊發(fā)生的一些事，《弟子規(guī)》的每一句話背后帶給我們的都是感動(dòng)和忠誠(chéng)、信義等，我覺得應(yīng)該把它做為人生的準(zhǔn)則，規(guī)范我的行為，讓我今后不再犯錯(cuò)。

　　做完那些最基本的要求之后，我應(yīng)該盡最大的努力將剩下的力量留去學(xué)文，就像老師說的那樣，有余力，則學(xué)文。

弟子規(guī)讀后感14

　　今年暑假，爺爺要我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。他說這本手冊(cè)主要講述了學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，要我對(duì)照自己的行為認(rèn)真閱讀。我一聽來了興趣，心想自己平常是許多大人夸獎(jiǎng)的好孩子，應(yīng)該不會(huì)與書中所說的有多大差距吧。

　　我每天認(rèn)真閱讀《弟子規(guī)》，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活上還存在許多缺點(diǎn)。

　　《弟子規(guī)》中說：“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。”可是我呢？房間里亂七八糟，床上一個(gè)文具盒，地上一支鋼筆，三年級(jí)的書和四年級(jí)的.書被胡亂地堆在一起。墻壁也成了一幅五花八門的“展覽圖”，這邊畫個(gè)小白兔，那邊畫只大老虎。我的書案成了我的“調(diào)色板”和“算術(shù)驗(yàn)算紙”，盡是五顏六色的圈圈和橫七豎八的算術(shù)式。還有，奶奶經(jīng)常叫我整理房間，而我卻我行我素。比如練毛筆字，我有時(shí)忘記蓋上墨盒，奶奶說一走進(jìn)我的房間，就會(huì)聞到一股墨汁“香味”。她還從洗衣機(jī)里撈出過一件“黑衣”。咦？我怎么會(huì)有黑衣服呢？原來是我不小心把毛筆扔到洗衣機(jī)里去了。唉，真是粗心大意。

　　《弟子規(guī)》中說：“列典籍，有定處，讀看畢，還原處�！薄半m有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之。”可我偏偏和書作對(duì)，我的書桌成了“舊書攤”，要想找一本急用的書，簡(jiǎn)直比登天還難。在看書時(shí)，如果有同學(xué)叫我去玩，我就會(huì)一蹦三尺高，把書往身后匆匆一扔就溜出去了。一本新書在我手上用不了幾天就會(huì)變成“爛渣書”，你看，四年級(jí)的數(shù)學(xué)書被我折騰得“粉身碎骨”，語(yǔ)文書也成了“書a耙”，可我從來不去理會(huì)它們。現(xiàn)在想來，我的好好整理一下，保持一個(gè)良好的讀書環(huán)境。

　　《弟子規(guī)》中還說：“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致�！卑�，說到這一點(diǎn)，我很慚愧。我只要一生氣，往往會(huì)大發(fā)雷霆，任憑誰(shuí)怎么開導(dǎo)，我都不理睬。記得有一次，我和爸爸下棋，只要爸爸的棋子比我的多，我就嘀咕著不想再下。不管爸爸怎么說，我就是不下。最后，當(dāng)然免不了讓爸爸舉起“手”向我揮來。雖然我不敢再頂撞，但是我還是堅(jiān)持不肯下。我主要是害怕失敗。我現(xiàn)在知道了，這種陛格不好，需要慢慢改掉。

　　讀完《弟子規(guī)》，我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)和生活上的缺點(diǎn)，也找到了改正缺點(diǎn)的信心，因?yàn)椤笆ヅc賢，可馴致”！

弟子規(guī)讀后感15

　　在暑假里我讀了《弟子規(guī)》這本書，使我懂得了許多做人的道理。

　　在生活中首先要孝順父母，愛護(hù)兄弟姐妹。要想做一個(gè)受人尊重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，講信用。以前媽媽說我做錯(cuò)事的時(shí)候，我總是很不耐煩，現(xiàn)在我知了這樣是不對(duì)的。在暑假里我?guī)蛬寢屪隽艘恍┝λ�能及的事情。比�?掃地，拖地，收拾自己的書桌。弟子規(guī)使我變成了一個(gè)懂事的孩子。

　　《弟子規(guī)》里有這么一句話：“借人物，及時(shí)還;人借物，有勿慳。”在書中的解釋是說：借了別人的東西，應(yīng)當(dāng)及時(shí)歸還。如果別人向你借東西，有的話就痛快的借給別人，不要小氣。我想起有一次我的水性筆沒墨了，問同桌借。她卻說：：“不借!這是媽媽買給我的，可好寫了，我怕你會(huì)弄壞的!”我很生氣，一節(jié)課都沒有理她。在我苦苦哀求下，媽媽終于幫我買了一支有喜羊羊和美羊羊彩色圖案的水性筆，我可喜歡了，于是心想：要是同桌來借筆，我堅(jiān)決不借!哼!誰(shuí)叫她先前不借給我!機(jī)會(huì)來了，下午第一節(jié)寫字課，我拿出筆來，故意慢慢地寫，想象著同桌會(huì)怎樣來借筆�？勺蟮扔业鹊炔坏�，卻感覺身后有人拿尺子戳我�；仡^一看，原來是郭全。他用哀求的`眼神對(duì)我說：“我筆沒墨了，借你的一支。”我本來不想借的，可他又不是同桌，好像應(yīng)該借。但我這只水性筆那么漂亮，萬(wàn)一他弄壞怎么辦?

　　這可是我求了媽媽好久才買的呀。本來是要向同桌炫耀的，現(xiàn)在卻要借給其他人。借還是不借呢?猶豫中，同桌卻說話了：“他不會(huì)借的，要是我，我也不借!”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)同桌說的話有點(diǎn)對(duì)，一支新的筆，誰(shuí)不愛?還真有點(diǎn)不想借�？墒�，如果不借給他，不就像我昨天沒借到筆那樣難受了嗎?哼!我才不像你這么小氣呢!

　　想著，我趕緊把筆遞給郭全，還叮囑他：“要小心用啊�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭，充滿感激的說：“謝謝你!”從此，不管誰(shuí)問我借東西，我都會(huì)借，因?yàn)槲殷w會(huì)到了借不到東西時(shí)難受的心情。通過這件事我感悟到，問別人借東西時(shí)，如果別人不借，不要埋怨他們，或許他們真有自己的想法;如果別人問我們借東西時(shí)，我們有的就一定大方借給他，否則別人會(huì)很難過的，可能下次我們?cè)賳杽e人東西別人就不借給我們了。如果沒有也明白告訴他，好讓他再問別人借。就像老師說的：“好借好還，再借不難�！�

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