弟子規(guī)讀后感(匯編13篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的弟子規(guī)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
弟子規(guī)讀后感 篇1
我們的祖國(guó)擁有五千年的悠久歷史。許多經(jīng)典諸如《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《史記》等文章傳誦久遠(yuǎn)，寓意深刻。在這些經(jīng)典文章中我最喜歡《弟子規(guī)》的“信”篇。
在“信”這一章，古人這樣說(shuō)：“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。”這教育我們開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，誠(chéng)信為先。我們答應(yīng)別人的事情，一定要遵守承諾。當(dāng)我們沒(méi)有能力做到的事不能隨便答應(yīng)。至于欺騙或花言巧語(yǔ)，我們更不能用來(lái)騙人�！兜茏右�(guī)》的“信”篇還教我們?cè)趺凑f(shuō)話(huà)：“說(shuō)話(huà)多，不如少。惟其是，勿佞巧。奸巧語(yǔ)，穢污詞，切戒之�！闭f(shuō)話(huà)多不如說(shuō)話(huà)少和好。說(shuō)話(huà)要恰到好處，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，與此同時(shí)我們?cè)撜f(shuō)的就說(shuō)不該說(shuō)的就決對(duì)不能說(shuō)。在我們跟他人交談時(shí)，談話(huà)的內(nèi)容要實(shí)事求是、口齒清晰。不要聽(tīng)信花言巧語(yǔ)，因?yàn)檫@些話(huà)雖然好聽(tīng)卻靠不住。奸詐取巧、下流骯臟以及無(wú)賴(lài)粗俗的語(yǔ)言，都盡量不要沾染。
有一天是星期五，而明天就是星期六了，我經(jīng)過(guò)爸爸同意，邀請(qǐng)一位跟我關(guān)系比較好的同學(xué)來(lái)我家做客。他同意了，并且跟我說(shuō)好，在我家早上8：00不見(jiàn)不散。
第二天，我早早的起了床，打開(kāi)電視機(jī)，一邊看著節(jié)目，一邊吃著我準(zhǔn)備好的零食，一邊等待客人的到來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“怎么還不來(lái)?”我嘟囔了一句“也許因?yàn)槁飞隙萝?chē)吧，應(yīng)該馬上就會(huì)到了�！蔽易晕野参康�。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)去一段時(shí)間，我打了一個(gè)哈氣，抬起頭漫不經(jīng)心的掃了一眼鐘：已經(jīng)是9：30了!這是怎么回事?他不會(huì)不來(lái)了吧?不可能!最后我忐忑不安的撥通了他家的電話(huà)，在電話(huà)里我得知令我大吃一驚的消息：他去別的同學(xué)家玩了!令我忍無(wú)可忍的.是，星期一，當(dāng)我怒氣沖沖的找他算賬，他不僅不承認(rèn)，還反咬我一口，只見(jiàn)他“彬彬有禮”的說(shuō)道：“你并沒(méi)有邀請(qǐng)我去你家玩，你這屬于誹謗行為……”“什么?”我火冒三丈，結(jié)果他把我氣的一個(gè)星期都沒(méi)理他。
在《論語(yǔ)》中有一句話(huà)：“與朋友交言而有信。信近于義，言可復(fù)也。”表示人要遵守與別人的約定，不能失去信義。如果人人都像這位同學(xué)那樣不守信譽(yù)，那么世界豈不是亂了套?
誠(chéng)信并不難做到：我心想。只要人人認(rèn)真去做，那么誠(chéng)信的世界離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
弟子規(guī)讀后感 篇2
欲治國(guó)先齊家，欲齊家先修身，欲修身先正心。
《弟子規(guī)》這本書(shū)，是依據(jù)至先師孔子在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姊妹；其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，特別要講信用；然后要有一顆慈悲的愛(ài)心，對(duì)一切事物都平等博愛(ài)，善待天地萬(wàn)物，自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境；更要主動(dòng)親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)；最后在利用剩余的時(shí)間和精力，來(lái)好好地學(xué)習(xí)其他有益的學(xué)問(wèn)。
我們90年代的小孩，似乎每個(gè)人都呈現(xiàn)出不同于別人的個(gè)性。有的時(shí)候，我們愛(ài)去哪就去哪，根本不會(huì)跟父母說(shuō)；有些時(shí)候，我們回到家里，就一頭栽進(jìn)房間里，根本也不會(huì)跟父母說(shuō)。其實(shí)，在背后的父母都隱含著無(wú)比的擔(dān)心。孩子在外邊的時(shí)候，擔(dān)心他是否迷路了，被拐了。我們根本不會(huì)想象到他們的焦慮，只會(huì)自己玩，不會(huì)想到別人的感受。我們愛(ài)我們的父母就該“出必告，反必面”，即出去的時(shí)候告訴父母知道你們?nèi)ツ睦�，回�?lái)的時(shí)候，要當(dāng)面告訴父母我們回來(lái)了，讓他們放心。
曾經(jīng)，我跟我的哥哥姐姐們相處，或許是因?yàn)槲覀兺娴锰炝�，所以我總�?ài)直稱(chēng)呼他們的.名字。也許是因?yàn)榱?xí)慣了吧，我叫他們名字時(shí)候，他們也不見(jiàn)怪，哥哥姐姐們也沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)什麼怨言。但其實(shí)，他們自己背后可能有些怨言，但卻不會(huì)跟我說(shuō)任何，或許怕我難為。我愛(ài)哥哥姐姐們就該“稱(chēng)尊長(zhǎng)，勿呼名”，即稱(chēng)呼長(zhǎng)輩的時(shí)候，不要直稱(chēng)呼他們的名字，要稱(chēng)號(hào)“哥哥，姐姐，叔叔，阿姨”等稱(chēng)呼，尊重他們，因?yàn)樗麄兪情L(zhǎng)輩。
我最喜歡不分大小的跟長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)。有的時(shí)候，遇到我跟他們意見(jiàn)不同時(shí)，我總愛(ài)大聲反駁，不分尊卑。他們有時(shí)候也會(huì)教訓(xùn)一下我，但我總是這樣子左耳入右耳出，不太理會(huì)。其實(shí)，他們內(nèi)心也很不滿(mǎn)，但也不會(huì)狠狠地罵我，而我也不會(huì)想到這一點(diǎn)。我們愛(ài)長(zhǎng)輩就該“尊長(zhǎng)前，聲要低”，即與長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)的時(shí)候呢，聲音要柔和適中，不要大大聲音地駁回，雖然他們比不會(huì)很?chē)?yán)厲地教訓(xùn)，但其實(shí)他們內(nèi)心也不好受的。
弟子規(guī)讀后感 篇3
讀《弟子規(guī)》做文明人作文剛開(kāi)始我還有些害怕，由大人來(lái)點(diǎn)。700字作文明天是星期六，;聽(tīng)著菜刀切到凳子上的聲音，我們都在底下暗暗偷笑。
《弟子規(guī)》只有一千多字，卻在現(xiàn)在這樣受歡迎，值得這么多人去刻苦學(xué)習(xí)；《弟子規(guī)》只有兩百多年的歷史它的作者李毓秀生于康熙年間，卒于乾隆年間，是一個(gè)小人物，只是一個(gè)小秀才，他主要的活動(dòng)就是教書(shū)，但他終生研究《大學(xué)》、《中庸》，他創(chuàng)辦了一個(gè)學(xué)校，叫“敦復(fù)齋”，當(dāng)時(shí)非常受歡迎，被人們尊稱(chēng)為“李夫子”。因?yàn)樗?jīng)常和孩子接觸，所以寫(xiě)成了一部書(shū)，叫《訓(xùn)蒙文》，后來(lái)又經(jīng)過(guò)賈有仁的修訂，才流傳至今。
一部并不古老，作者和修訂者又不是鼎鼎大名的書(shū)，卻引起這么大的影響，是為什么呢？就是因?yàn)樗闹黝}也是中國(guó)的道理，中國(guó)的規(guī)范，主要就是說(shuō)明：仁、孝、悌、愛(ài)。它三字一句，既押韻，又精湛。
眾所周知，一個(gè)社會(huì)的人民群眾，如果行為規(guī)范好，這個(gè)社會(huì)就會(huì)非常和諧，而要保持社會(huì)的和諧，就要學(xué)好行為規(guī)范，每個(gè)人都要從小教育，而《弟子規(guī)》中最有概括力的就是這幾句話(huà)了：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)首孝悌，次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾，而親仁有余力，則學(xué)文。
現(xiàn)在的獨(dú)生兒女的'教育問(wèn)題是家長(zhǎng)們最關(guān)心的，而有一些嬌生慣養(yǎng)的孩子在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，就懂得的感恩父母，這是因?yàn)椤兜茏右?guī)》能告訴我們孩子們應(yīng)該做的事情、懂得事情，告訴我們應(yīng)該在：言行、習(xí)慣等方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而這種習(xí)慣就是我們現(xiàn)在所需要的，我們現(xiàn)在就應(yīng)該背《弟子規(guī)》、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，每天背四到八句并不是什么難事，到周末在把前幾天背的復(fù)習(xí)一遍，這也就是古人說(shuō)的：溫故而知新。
同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》吧！我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓我們一起：學(xué)弟子規(guī)，做文明人！
弟子規(guī)讀后感 篇4
從小，我就喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)海中找到樂(lè)趣，我在幼兒園就能背《弟子規(guī)》了。“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文”。《弟子規(guī)》開(kāi)頭的八小句點(diǎn)出了這本書(shū)的大意，告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪校紫纫龅叫⒕锤改�、友�?ài)兄弟姐妹。其次在一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾交往時(shí)，要平等仁慈。要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。
然而，最令我受益無(wú)窮的還是《弟子規(guī)》中的“入則孝”當(dāng)中的一句話(huà)：“父母呼應(yīng)勿緩”。這句話(huà)的意思是：父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞地很久才答應(yīng)。這讓我情不自禁地回想起一件往事。
暑假的一天中午，太陽(yáng)當(dāng)空高照，快把大地都烤焦了。天氣悶熱得使我只得呆在客廳里邊享受空調(diào)邊看動(dòng)畫(huà)片，正當(dāng)我看到最精彩的地方時(shí)，聽(tīng)到一聲叫喊：“吃飯了！”我想一定是那個(gè)愛(ài)找麻煩的媽媽?zhuān)∮谑�，我沒(méi)有回答，繼續(xù)看我的動(dòng)畫(huà)片�！俺燥埩�！”又聽(tīng)到媽媽的叫喊聲，真讓人討厭！于是，我漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲：“煩死了！我正看著動(dòng)畫(huà)片的高潮部分呢！等會(huì)兒再吃不行嗎�！币苍S是媽媽不耐煩，也生氣了，沒(méi)等一會(huì)兒，只見(jiàn)媽媽三步并作兩步地走到客廳，立刻伸出食指把電視關(guān)了，喝道：“瀅旭，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫你嗎？怎么那么沒(méi)禮貌！”我只好不耐煩地從椅子上站起來(lái)，慢吞吞地走進(jìn)餐廳，心里卻有著說(shuō)不出的.憤怒。我磨磨蹭蹭地吃著飯，撅起嘴巴嘀咕著：“我就是還想看，我就是想看完再吃飯嘛。”
讀過(guò)《弟子規(guī)》以后，那件事讓我感到十分慚愧，媽媽每天那么辛苦工作，回到家還要做飯，我不但不幫忙，媽媽做好飯以后，我還百呼不應(yīng)，真是太不應(yīng)該了。
現(xiàn)在的我，真正理解了《弟子規(guī)》中的“父母呼應(yīng)勿緩”這句話(huà)的真正含義，也確實(shí)在行動(dòng)中做到了這一點(diǎn)�！兜茏右�(guī)》這本書(shū)在我的成長(zhǎng)中將一直鞭策著我不斷前進(jìn)。
弟子規(guī)讀后感 篇5
我喜歡看書(shū)，就如高爾基說(shuō)的：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！比欢谶@千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū)中，我偏偏對(duì)《弟子規(guī)》這本書(shū)“情有獨(dú)鐘”。
《弟子規(guī)》是清朝康熙年間秀才李毓秀寫(xiě)的。它是以三字一句、兩句一韻編撰而成的，總共360句，1080個(gè)字。這本書(shū)用“短小精悍”的句子告訴我們要做一個(gè)孝順父母、誠(chéng)實(shí)守信的人。其中“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母命，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承”。這一段話(huà)給了我很大的啟發(fā)。
“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母命，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承”這段話(huà)的意思是：父母呼喚你時(shí)，應(yīng)及時(shí)回答，不能慢吞吞的很久之后才回答。父母有事交給你干，要立刻去做，不推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理時(shí)，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)。做錯(cuò)了事，父母教誡你時(shí)，應(yīng)該虛心接受，不能強(qiáng)詞奪理，讓父母生氣傷心。
每當(dāng)讀完這一段話(huà)時(shí)，我總會(huì)想起黃香溫席這個(gè)故事。黃香溫席這個(gè)故事主要講述了漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的人，年紀(jì)剛剛滿(mǎn)九歲，就知道孝順長(zhǎng)輩的道理。每當(dāng)炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候，他就給父母搭蚊帳，扇扇子，讓枕頭和席子更清涼爽快，把吸人血的小蟲(chóng)扇開(kāi)，讓父母睡得更好；到了寒冷的冬天，就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，讓父母睡得更好。
不用父母交代，九歲的黃香就能自覺(jué)幫父母做事，現(xiàn)在再想想自己以前對(duì)父母交代的事愛(ài)理不搭的態(tài)度，臉不禁火辣辣的'：是啊，父母手把手的把我們拉扯太不容易了，我們做為兒女就算傾盡一生都回報(bào)不了，連一點(diǎn)力所能及的事都不愿意去做，更別提什么報(bào)答父母了。但是有些兒女卻一而再再而三的傷害父母，總認(rèn)為父母為自己做的事是理所當(dāng)然的，自己不需要聽(tīng)父母的教導(dǎo)和做他們交代的事。在這里我希望這些人可以早點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)，多替自己的父母著想，不然等到父母對(duì)你完全失望的那一天，想后悔也來(lái)不及了……
讀了《弟子規(guī)》，我懂得了：“父母呼 ，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶 。 父母命 ， 須敬聽(tīng)。 父母責(zé)，須順承”。希望大家都能明白這個(gè)道理！
弟子規(guī)讀后感 篇6
《漫談弟子規(guī)》是索達(dá)吉堪布的作品。索達(dá)吉堪布是一個(gè)對(duì)藏傳佛教學(xué)修甚深的人，他說(shuō)：可能我們太重視物質(zhì)的進(jìn)步，忽視了心靈的繼承�？酌现览餂](méi)有佛教的輪回思想，沒(méi)有菩提心、空性以及如來(lái)藏的甚深教言，但在為人處世、待人接物方面，講得確實(shí)好。
在高速發(fā)展的今天，信息爆炸的時(shí)代，我們還是要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的智慧。《弟子規(guī)》講得是如何做人，這些根本的東西，猶如大樹(shù)的根，樹(shù)能長(zhǎng)得多茂盛，多大，時(shí)間多久，全是要重視根的力量。
當(dāng)今的孩子，必須重視人格的建設(shè)。要先做好一個(gè)人，才能做好一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在《弟子規(guī)》中，入則孝，講了古人是如何將孝順落實(shí)在做人最根本的方面。從父母的日常起居，至自己的言行舉止。如何與父母恰當(dāng)?shù)臏贤�，父母百年之后，如何守孝。這些傳統(tǒng)的，對(duì)父母給予生命給自己的大恩，自己應(yīng)該對(duì)待自己的'父母更孝順才對(duì)。
在出則悌中，講述了怎樣與別人處理好友愛(ài)關(guān)系，對(duì)長(zhǎng)者的恭敬謙讓。對(duì)人與人之間坦誠(chéng)相待，不過(guò)分生疏而又恰如其分。這對(duì)許多人在現(xiàn)代生活的人際交往中起了很好的指導(dǎo)作用。
在謹(jǐn)中，從珍惜時(shí)光，衣著，飲食，飲酒，坐，立，舉止，借物的方面，細(xì)致地講了做人應(yīng)該事事認(rèn)真，規(guī)范自己的言行舉止。認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待每一件事。
在信中，做人要講誠(chéng)信，不辱罵，不造謠，講話(huà)清晰，不說(shuō)別人閑話(huà)，向先進(jìn)的好的人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)反省自己，知錯(cuò)能改。這些品質(zhì)，對(duì)于評(píng)判一個(gè)人是否有修養(yǎng)是重要的依據(jù)。
在泛愛(ài)眾中，談到愛(ài)的重要性。做一個(gè)有德行的人，與人相處時(shí)的言行，也透露出大愛(ài)。
在親仁中，要親近有德行的人，人才會(huì)不斷進(jìn)步。
在余力學(xué)文中，講到了要學(xué)習(xí)知識(shí)，以及學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，這些都是千百年來(lái)得以傳承下來(lái)的學(xué)習(xí)心法。
在學(xué)完《弟子規(guī)》后，我深深地體會(huì)到國(guó)學(xué)的魅力，國(guó)學(xué)對(duì)我的影響，使我在相對(duì)浮躁的當(dāng)代，找到一種根本的處世之道。
逐步在本書(shū)中參透悟透人生的哲學(xué)，我仿佛得到了另一種洗禮，只愿在以后的路途中，做一個(gè)好人，教會(huì)我的每一個(gè)孩子從小堅(jiān)守住中國(guó)人的根本，做一個(gè)真正的炎黃子孫。
弟子規(guī)讀后感 篇7
國(guó)學(xué)文化傳延至今，帶給了我們?cè)S許多多數(shù)不盡的知識(shí)財(cái)富，如弟子規(guī)和三字經(jīng)等都是很好的國(guó)學(xué)作品，傳延給我們做人的道理，為人處事的方法，所以現(xiàn)在國(guó)學(xué)文化知識(shí)風(fēng)靡各地學(xué)院，但國(guó)學(xué)文化雖對(duì)我們知識(shí)方面有所啟發(fā)但是也不可避免國(guó)學(xué)作品中有不好的的地方影響著我們的行為與心理。所以也漸漸浮出人們對(duì)國(guó)學(xué)文化的兩種看法，有人認(rèn)為國(guó)學(xué)文化利大于弊，有人認(rèn)為弊大于利，我所支持的是利大于弊。
生活中我們避不了要去看很的書(shū)，但我們何不在看書(shū)的的同時(shí)選擇對(duì)我們有幫助的書(shū)本呢？這樣既完成了我們對(duì)書(shū)的要求與欲讀望，又可以通過(guò)書(shū)本去學(xué)習(xí)去探究，再完美的書(shū)本也有不足的地方，沒(méi)有十全十美的書(shū)等著我們，要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)不足的地方，改正過(guò)來(lái)。同時(shí)我們也要有合理的學(xué)習(xí)方法，這樣這本書(shū)的好處才會(huì)盡顯出來(lái)。
許多老師讓孩子背誦弟子規(guī)，孩子們感到很吃勁，可我們只要把它當(dāng)成小詩(shī)歌來(lái)背誦，在加上意思，一天背一則那樣很快就會(huì)記住，這樣也提高了我們的口才訓(xùn)練，同時(shí)也在空閑之時(shí)有了任務(wù)。而且學(xué)校是教書(shū)育人的地方，除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，讓我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》也是學(xué)習(xí)的一種擴(kuò)展延伸。讓我們接觸國(guó)學(xué)文化，我們的成長(zhǎng)必將起到積極的作用！從小灌輸?shù)闹R(shí)道德對(duì)人的一生都影響深刻，令人受用終身，另外從語(yǔ)文的教學(xué)來(lái)說(shuō)，《弟子規(guī)》是篇三字句式，內(nèi)容結(jié)合，言簡(jiǎn)意濃，值的我們反復(fù)熟讀、深入學(xué)習(xí)并去理解，每天接觸，對(duì)提高認(rèn)字量也很有幫助。同時(shí)我覺(jué)得深讀弟子規(guī)傳延古代文化，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化。從中學(xué)到孝悌忠恕，懂得行為中的舉止，建立良好的道德基礎(chǔ)，擁有良好道德思想與品德。多數(shù)家長(zhǎng)抱怨孩子擁有自私、任性、怕吃苦、依賴(lài)性強(qiáng)等不良習(xí)慣，怎樣才能讓孩子體會(huì)一些中華民族的傳統(tǒng)美德，可以通過(guò)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等經(jīng)典誦讀的.記憶學(xué)習(xí)。而且國(guó)學(xué)文化我于我們將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)及走上社會(huì)都有正確的引導(dǎo)作用。傳統(tǒng)文化可以教人知辱明理，振奮精神，里面不乏精華。
所以并不是說(shuō)國(guó)學(xué)文化傳進(jìn)小學(xué)是不好的，而是看教學(xué)方法，但拋開(kāi)方法不說(shuō)，國(guó)學(xué)文化的本身是優(yōu)秀是可以傳送給我們知識(shí)的，告訴我們古人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)的。傳延中國(guó)的古老文化。
弟子規(guī)讀后感 篇8
“人有短，切莫揭；人有私，切莫說(shuō)；道人善，即是善；人知之，愈思勉。”這是我讀了《弟子規(guī)》后印象最深刻的一句話(huà)。
這短短的一句話(huà)，卻是蘊(yùn)涵了很大的人生處世哲理的。在日常生活中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)，有缺點(diǎn)，也會(huì)有一些隱私，別人也是如此。對(duì)于別人的錯(cuò)誤，我們要用恰當(dāng)?shù)姆绞健⒃谇‘?dāng)?shù)膱?chǎng)合委婉地指出；對(duì)于別人的`隱私，我們更不可以隨意張揚(yáng)，因?yàn)檫@是很不道德的行為。
記得有一次，我宿舍有個(gè)同學(xué)新買(mǎi)了一套漂亮的裙子，幾個(gè)同學(xué)輪流搶來(lái)試穿，個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手。第二天早上，那位同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)裙子不見(jiàn)了，急忙去找老師，老師來(lái)到教室，眼神平靜的掃了一眼我們，隨即用平靜的口氣說(shuō)道：“老師已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了，但是老師相信，她不是壞學(xué)生，只是一時(shí)糊涂而已，只要改了，就是好學(xué)生�！闭f(shuō)完，便走了。果不其然，第三天，那套裙子又回到了那個(gè)同學(xué)的床上。我想，當(dāng)時(shí)老師從我們的神色中已經(jīng)知道了真相，但是卻沒(méi)有揭穿，而是不動(dòng)聲色地保留了那個(gè)同學(xué)的尊嚴(yán)，讓她主動(dòng)改正錯(cuò)誤。這樣做比當(dāng)著所有人的面揭出那個(gè)同學(xué)，然后那個(gè)同學(xué)對(duì)所有的人心生恨意好得多。
還有一次，我班兩個(gè)關(guān)系不太好的男生，一個(gè)無(wú)意中知道了另一個(gè)男生家里的境況。原來(lái)，男孩的母親因?yàn)樨毟F離開(kāi)了那個(gè)家，男孩的父親受不了這個(gè)打擊患了精神病，這事很多人都知道。跟他關(guān)系不好的男生知道了這事，不但沒(méi)有安慰，還當(dāng)著男孩的面在眾人面前大肆宣揚(yáng)，措詞還極其不雅。自尊受到踐踏的男孩實(shí)在是忍無(wú)可忍，揮手就給了那個(gè)男生一拳，接著兩人便廝打起來(lái)，旁觀的人都制止了，最后兩人都受了傷。可見(jiàn)，宣揚(yáng)別人的隱私害人又害己。
在我們的日常生活中，這些只是小細(xì)節(jié)，卻藏著大道理。只有做到尊重他人，才能得到他人的尊重。
弟子規(guī)讀后感 篇9
“寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通”，這是《弟子規(guī)》中的一句話(huà)，它的意思是：一開(kāi)始就要全力以赴，不要再拖延時(shí)間等待了！遇到困惑不了解時(shí)，不必苦求強(qiáng)記，要從容涵泳，今天研讀幾遍，明天研讀幾遍，心中常常思維不忘，時(shí)間一到，便有豁然通達(dá)的光景。因此，讀書(shū)好比“煎藥”一樣，一開(kāi)始要用大火煮才能滾沸，接著就必須用小火慢熬，藥材的藥性才會(huì)滲到藥湯里，發(fā)揮出藥效。
這句話(huà)不由讓我想起了自己的所作所為，令我非常慚愧。我有一個(gè)非常不好的壞毛�。簾o(wú)論是周末還是假期，都是先痛痛快快地玩了再說(shuō)，把做作業(yè)的事排到最后一位，總是要在上課前一天才匆匆忙忙地做完，作業(yè)做得不僅潦潦草草，而且一塌糊涂，這種結(jié)果可想而知，已經(jīng)記不清有多少次被老師勒令重做了�？墒�，我卻死性難改，好了傷疤忘了痛，沒(méi)過(guò)幾天又把老師和媽媽的話(huà)忘得一干二凈。就在前兩個(gè)星期，我又犯了同樣的錯(cuò)誤。星期五放學(xué)一回到家就迫不及待地打開(kāi)電腦，玩起了游戲……星期六一整天又是玩得不亦樂(lè)乎……到了星期天的上午，我睡懶覺(jué)一直睡到九點(diǎn)多，還是沒(méi)有一點(diǎn)做作業(yè)的打算，直到媽媽開(kāi)始催我了，才慢吞吞地拿出作業(yè)本，象征性地寫(xiě)了幾個(gè)字，不知不覺(jué)，整個(gè)上午很快就過(guò)去了。下午媽媽讓我跟著她上街去買(mǎi)東西，于是我又再把做作業(yè)的事兒拋之腦后了……直到吃完晚飯，我才發(fā)覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快，再不做是不行了，于是拿出紙筆飛快地在作業(yè)本上寫(xiě)了起來(lái)，也不管有沒(méi)有錯(cuò)別字，反正媽媽檢查時(shí)會(huì)指正的。由于太匆忙，第二天到了學(xué)校的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，不好，語(yǔ)文作業(yè)本讓我落在家里忘帶來(lái)了！后來(lái)自然是被老師嚴(yán)肅地批評(píng)了一頓……
《弟子規(guī)》不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我有很大的`啟發(fā)，還有其他許多值得我學(xué)習(xí)的地方，今后我一定要對(duì)照書(shū)中做人的道理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從日常的每一件小事做起，做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)都滿(mǎn)意的好孩子！
弟子規(guī)讀后感 篇10
《弟子規(guī)》起源于清朝民間，它的作者李毓秀先生并不算很聞名，也不是當(dāng)代大學(xué)者，他一生最高的學(xué)位只是“秀才”。在當(dāng)時(shí)，秀才只能在私塾里當(dāng)老師，只能當(dāng)“孩子王”，一般沒(méi)有多大的成就�？墒牵@位李毓秀先生，他在教孩子的過(guò)程中，匯集他大部分的精力，引用《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等書(shū)中的故事、句子，匯成了他一生中最著名的一本書(shū)--《訓(xùn)蒙文》�，F(xiàn)在，說(shuō)起《訓(xùn)蒙文》是鮮為人知的，可是一講到《弟子規(guī)》，那可就眾所周知了�！队�(xùn)蒙文》是如何變成《弟子規(guī)》的呢？這不得不歸功于最后校訂的，也是《弟子規(guī)》的大功臣—賈存仁先生�！兜茏右�(guī)》經(jīng)過(guò)這兩位先生之手后，便開(kāi)始在民間流傳了。
現(xiàn)在大多孩子都是獨(dú)生子女，從小就被父母寵習(xí)慣了，成了“小公主”、“小皇帝”，他們更應(yīng)該學(xué)一學(xué)《弟子規(guī)》。只有讀懂、背過(guò)《弟子規(guī)》，我們才能從小樹(shù)立起一種規(guī)矩，才能懂得要孝順父母、講悌道，盡到做兒女的本份！
《弟子規(guī)》讓我懂得了孩子應(yīng)該對(duì)父母孝順；對(duì)兄弟姐妹要互相關(guān)愛(ài)，對(duì)同學(xué)、同事、朋友都要講求“悌”道；還讓我懂得了小孩子做事要謹(jǐn)慎，一旦說(shuō)出口的'承諾，就一定要辦到，即一諾千金；對(duì)任何人都要關(guān)愛(ài)；要有仁慈之心……使我印象最深的是《弟子規(guī)》最后強(qiáng)調(diào)的“余力學(xué)文”，這也糾正了同學(xué)、家長(zhǎng)的一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，現(xiàn)在不少人總以為好孩子是多才多藝，能說(shuō)會(huì)道的那一種，當(dāng)然，有才藝固然很好，可是，家長(zhǎng)們忽略的往往是最重要的—對(duì)品質(zhì)、道德的培養(yǎng)。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“道德是生命之本”，現(xiàn)在，家長(zhǎng)們讓孩子考一百分，學(xué)鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)，就是不注意孩子的品質(zhì)道德，如果孩子品質(zhì)不好，還不如什么都不會(huì)，笨頭笨腦，至少這樣對(duì)社會(huì)的危害少一點(diǎn)兒。
我們不應(yīng)該只拿成績(jī)、才藝、獲獎(jiǎng)證書(shū)來(lái)評(píng)判一個(gè)人，這些不是最重要的，重要的是人的品質(zhì)！
我呼吁大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)怎樣做人，怎樣做“真人”！
弟子規(guī)讀后感 篇11
讀了《弟子規(guī)》后，我明白了什么叫尊老愛(ài)幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤儉節(jié)約，什么叫寬容大量……這一切一切，都是讀《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的收獲。
當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”的時(shí)候，我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服，而我卻慢吞吞地應(yīng)了一聲“哦……等等!”然后又一頭埋在電視堆里，要媽媽再三催促才去晾衣服。這是多么不應(yīng)該啊!當(dāng)我讀到“親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨”的時(shí)候，我明白了一個(gè)道理：父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話(huà)語(yǔ)要柔順平和。假如父母親不接受我們的'勸諫，那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。倘若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng)，有孝心的人不忍父母親陷于不義，甚至放聲哭泣，懇求父母改過(guò)!對(duì)比起我自己，我真感到慚愧!爸爸媽媽批評(píng)錯(cuò)了我，而我沒(méi)有做到“怡吾色柔吾聲”!只是板著臉孔跟爸爸媽媽講道理!當(dāng)我讀到“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”的時(shí)候，我的臉“唰”地一下就紅了，因?yàn)槲視r(shí)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事跟弟弟爭(zhēng)吵，爸爸媽媽來(lái)勸我們不要為了這點(diǎn)小事去爭(zhēng)吵，要和兄弟姐妹好好地相處，姐姐就應(yīng)該讓弟弟，而我卻認(rèn)為爸爸媽媽偏幫弟弟，常常讓爸爸媽媽為了我們而操心!現(xiàn)在回想起來(lái)，我真慚愧極了。當(dāng)我讀到“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”的時(shí)候，我知道了我們的時(shí)間是十分有限的，它可能會(huì)在你聊“QQ”的時(shí)候，偷偷地從鍵盤(pán)上流走了;可能會(huì)在你看電視的時(shí)候，乘機(jī)從遙控器上溜走了;也可能在你們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了……
《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的實(shí)在太多了，它就像是我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，也使我下定了決心，指明了我追求的方向!
啊!我終于知道了老師叫我們讀《弟子規(guī)》的用義了——學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)孝順父母、團(tuán)結(jié)兄妹、珍惜時(shí)間、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人!
弟子規(guī)讀后感 篇12
“孝”這個(gè)字，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，第一次聽(tīng)到，仿佛似懂非懂，漸漸，都讀過(guò)了許多關(guān)于孝心的文章，或許我才真正的明白，但似乎有點(diǎn)晚了，長(zhǎng)大懂事的我，不可能再像小時(shí)候一樣黏著爸爸媽媽、去講肉麻的話(huà)……這些，全都被我爛在肚子里，留下的卻只有那些十分客套客氣的話(huà)語(yǔ)。應(yīng)該是因?yàn)椤兜茏右?guī)》的存在吧，把我對(duì)孝的理解更加深刻、明白……
“你怎么了?”“是不是發(fā)燒了?”“讓我摸摸看”“要不要去醫(yī)院啊”“今天想吃什么”……好熟悉的臺(tái)詞啊、每次你一生病了，這些都是會(huì)在你身邊圍繞著的話(huà)語(yǔ)，是不是聽(tīng)得耳朵都起繭了呢?那，如果是父母生病了。你會(huì)不會(huì)先嘗嘗藥，嘗嘗他的藥苦不苦，燙不燙，你會(huì)不會(huì)晝夜都不離開(kāi)他，守在他身邊，伺候在他身邊呢?你會(huì)不會(huì)盡心盡力，全心全意，沒(méi)日沒(méi)夜的照顧她?妳會(huì)不會(huì)擔(dān)心父母，擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)照顧好自己?妳會(huì)不會(huì)去嘮叨父母，嘮叨他們要按時(shí)吃藥、多喝水?拜托聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音，妳做到了么?如果做到了。我想、這就是孝道。
從小到大，好像一直沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題：“父母去世了怎么辦?”我希望父母可以一直一直陪我到老，但又能怎么樣么?古人說(shuō)守孝要二十七個(gè)月，因?yàn)椴溉槠谑嵌邆�(gè)月，所以在古代，只要有父母去世，都必須要守孝，搬在父母的陵墓旁邊，吃素、陪著他們。我懂我，只要是為了父母，我什么都做，就算受傷，我始終堅(jiān)信—“孝心一定會(huì)感動(dòng)天地!”我一定不會(huì)始亂終棄，因?yàn)槲覑?ài)她們、真的好愛(ài)……
學(xué)習(xí)古人的孝心，我愿自己真的'能說(shuō)到做到，但又糾結(jié)的不想做到，因?yàn)槲也幌霝楦改甘匦�，不想父母離開(kāi)我的身邊，希望他們高高興興、健健康康的，這樣或許慵懶的我是不是可以不用做到呢?即使會(huì)被人誤會(huì)、指罵，但我覺(jué)得已經(jīng)值得了，因?yàn)槲业牟恍�，但那也代表了我所�?ài)的父母、妳們---一切安好!
弟子規(guī)讀后感 篇13
相信大家都很了解孔夫子吧!不僅我們高年級(jí)，連幼兒園的小朋友都知道孔子的《三字經(jīng)》。但我對(duì)孔子留下最深的印象是那本《弟子規(guī)》。
剛開(kāi)始讀《弟子規(guī)》，它的總敘就讓我深深地震撼了：弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝悌，次謹(jǐn)信;泛愛(ài)眾，而親仁;有余力，則學(xué)文。我記得很清楚，那個(gè)時(shí)候，我們七年級(jí)，每天都會(huì)背上一遍《弟子規(guī)》，從總敘開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)往下背……總敘中給我的.映像最深的是“首孝悌”，是啊，為人子女，凡事對(duì)長(zhǎng)輩要以孝為先，不然就枉為人子女一場(chǎng)。
“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須敬承。”在人的一生中難免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，而我也不例外，每次做錯(cuò)事的時(shí)候，總是要被媽媽說(shuō)一通。當(dāng)然，我那不爭(zhēng)氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來(lái)，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了許多不滿(mǎn)和埋怨�？墒窃谧x完《弟子規(guī)》 后，我知道了媽媽都是為我好，為了我能有一個(gè)美好的未來(lái)。
其實(shí)，我們總說(shuō)自己很孝順，可事實(shí)上，能夠真正做到對(duì)父母孝順的能有幾個(gè)呢?就拿我自己來(lái)說(shuō)，我坦誠(chéng)自己沒(méi)有做好。在沒(méi)有學(xué)《弟子規(guī)》之前，我常常在家不怎么聽(tīng)父母的話(huà)，不喜歡做家務(wù)，總想著家里有大人在，我做不做都可以。剛學(xué)完《弟子規(guī)》這本書(shū)，我在心里反復(fù)好幾遍問(wèn)自己：“我是否真的一點(diǎn)也不孝順?我心里對(duì)父母難道就沒(méi)有一點(diǎn)愧疚么?父母辛辛苦苦地把我們養(yǎng)大，難道父母要我們幫忙做一點(diǎn)家務(wù)活也不可以嗎?”我一直都只會(huì)依賴(lài)父母，現(xiàn)在每天都會(huì)把自己力所能及的事情做完。
《弟子規(guī)》這本書(shū)雖然早已讀完背完，但我會(huì)每天把它在腦子里復(fù)習(xí)一遍，然后再仔細(xì)反思自己今天做得怎么樣，是不是還有什么地方做的不夠好的�！兜茏右�(guī)》這本書(shū)已經(jīng)很深扎根在我的心里，永遠(yuǎn)也拔不掉。
《弟子規(guī)》是我懂事以來(lái)讀過(guò)的最好的一本書(shū)，它教會(huì)我如何為人子女，如何待人處世。它教會(huì)了我太多太多，它的哲理我還沒(méi)有完全領(lǐng)悟。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我相信自己以后還會(huì)碰到對(duì)我們中學(xué)生更加有益的書(shū)籍。
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