弟子規(guī)讀后感(合集15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的弟子規(guī)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
弟子規(guī)讀后感1
自從孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我就和孩子一起學(xué)習(xí)，這本書中每個(gè)精簡(jiǎn)的字句都概括出一個(gè)人生道理，對(duì)于初入學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，是一本很有教育意義的書。
讓他們從中學(xué)習(xí)待人接物的禮節(jié)，尊重師長(zhǎng)的禮貌及言行，從小養(yǎng)成良好的品格，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能讀好書，成為社會(huì)的有用之才。這本書可以使孩子的一生受益匪淺，這本書也可以說(shuō)是他們?nèi)松鸩降娘L(fēng)向標(biāo)！
弟子規(guī)讀后感2
《弟子規(guī)》這本書讓我懂得了許多道理。其中，讓我印象最深刻的還是這十二個(gè)字：路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無(wú)言，退恭立這四句，這四句話的意思是：當(dāng)你在路上遇到長(zhǎng)輩時(shí)，要馬上向長(zhǎng)輩打招呼、敬禮。當(dāng)你要向長(zhǎng)輩問(wèn)問(wèn)題，但長(zhǎng)輩正在跟別人講話或思考等時(shí)候，我們就要在旁邊等待。這四句話也讓我改變了許多。以前，我要問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)，老師正在和其他老師講話，我總會(huì)叫道：“老師老師！”直到老師聽(tīng)到為止。但現(xiàn)在我不會(huì)這樣了，比如：當(dāng)我要去找王老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，老師正在和家長(zhǎng)講話，我就在旁邊慢慢的等待著老師。
《弟子規(guī)》好似是一塊魔鏡，找出了我自生的缺點(diǎn)。
弟子規(guī)讀后感3
這幾天，老師和我們一起品讀了《弟子規(guī)》的第二章，我深有體會(huì)。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，它是學(xué)童們生活的規(guī)范。它的內(nèi)容很多，很容易懂。我感覺(jué)背起來(lái)瑯瑯上口，更重要的是，它讓我懂得了很多道理。
“兄道友，弟道恭”讓我明白了兄弟姐妹要互相尊敬，“尊長(zhǎng)前，聲要低”讓我懂得了在尊長(zhǎng)面前說(shuō)話的時(shí)候要輕聲�！柏�(cái)物輕，怨何生”讓我知道了別太看重財(cái)物才不會(huì)產(chǎn)生怨恨。
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我看到了自己身上的不足。比如，做家務(wù)還太少，沒(méi)有替爺爺奶奶爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。以后我要改正這些不足的地方，成為一個(gè)勤勞有禮的孩子。
弟子規(guī)讀后感4
老師要求我們寒假里背誦《弟子規(guī)》，開(kāi)始我不明白什么意思，不喜歡背，后來(lái)媽媽給我買了一本講解《弟子規(guī)》的書，我看懂了《弟子規(guī)》講的是什么，懂得了很多道理。
我明白了“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”的意思，它告訴我們父母叫我們的時(shí)候，我們要趕快答應(yīng)，父母叫你做事的時(shí)候，你也要馬上去做。
“或飲食，或坐走;長(zhǎng)者先，幼者后”講的是吃東西或者就坐和走路的時(shí)候，應(yīng)該讓長(zhǎng)輩在先，我們?cè)诤蟆?/p>
以前這些方面我都做得不好，我以后要努力改正。
弟子規(guī)讀后感5
《弟子規(guī)則》這本書教會(huì)了我很多道理。其中我印象最深的是這12個(gè)字:魯豫長(zhǎng)，病越來(lái)越重，他長(zhǎng)而無(wú)聲，他往后站。這四個(gè)字的意思是:當(dāng)你在路上遇到長(zhǎng)輩時(shí)，你應(yīng)該立即向他們打招呼、敬禮。當(dāng)你向長(zhǎng)輩提問(wèn)，但他們?cè)诤蛣e人說(shuō)話或思考時(shí)，我們只能袖手旁觀。這四句話也改變了我很多。之前，我問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，我的老師正在和其他老師談話。我總是喊:老師，老師！直到老師聽(tīng)到。但是現(xiàn)在我不會(huì)這樣了。比如我準(zhǔn)備問(wèn)王老師一個(gè)問(wèn)題，老師在和家長(zhǎng)說(shuō)話，我就慢慢等老師。
《弟子規(guī)則》就像一面魔鏡，它發(fā)現(xiàn)了我自己的缺點(diǎn)。
弟子規(guī)讀后感6
暑假里，我讀了《弟子規(guī)》這本書。它的每個(gè)故事里都藏著一個(gè)小小的'道理。這本書告訴我們要尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、尊敬老師、友愛(ài)兄弟、勤奮學(xué)習(xí)。
今后，我向故事中的人物一樣，愛(ài)學(xué)習(xí)、尊長(zhǎng)輩，做一個(gè)文明的人。
弟子規(guī)讀后感7
這一陣子，我們一直都在背《弟子規(guī)》。里面有不少的真理，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是經(jīng)典之作，但是再偉大的東西也有不對(duì)的地方。
我認(rèn)為它里面有很大部分已經(jīng)跟不上時(shí)代了。如：騎下馬，乘下車。過(guò)猶待，百步余。
這里，前兩個(gè)可以說(shuō)是正常的，應(yīng)該的�？墒牵畈辉趺礃拥木褪牵哼^(guò)猶待，百步余。大家都知道，當(dāng)今社會(huì)，節(jié)奏比較快，時(shí)間非常寶貴，但“弟子規(guī)”就有這個(gè)問(wèn)題：路上看到老年人必須看著他走遠(yuǎn)，而且必須看年長(zhǎng)的人消失在地平線上，才可以行動(dòng)。這么一來(lái)不就亂了嗎！我不管古代生活是怎么一回事，但我絕對(duì)知道：這樣的規(guī)則在現(xiàn)代世界，就是不適用�？晌疫�要記住一點(diǎn)，這只是它的一部分，其他部分也……還可以……。
弟子規(guī)讀后感8
《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５拈L(zhǎng)河中前進(jìn)，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》，真正了解《弟子規(guī)》，它將會(huì)讓你受益匪淺。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候培養(yǎng)。
我想，一個(gè)人活著就要講品德，有品位，這樣才能贏得別人的賞識(shí)。而<<弟子規(guī)>>中的道理，正是教人倫理綱常的最基本常識(shí)。
《弟子規(guī)》可以真正培養(yǎng)出正人君子的品行。這樣可以打造健康和諧社會(huì)，提高修養(yǎng)，何樂(lè)而不為?
弟子規(guī)讀后感9
時(shí)間如流水，一晃大半個(gè)學(xué)期都過(guò)去了。孩子的弟子規(guī)也背誦了一大半，即將進(jìn)入尾聲。猶記得，開(kāi)篇的“弟子規(guī)，圣人訓(xùn).......”，因?yàn)槔世噬峡冢⒆佑浀锰貏e快�？傻搅撕竺�，越來(lái)越難，越來(lái)越拗口，還有很多生僻字，有的我都不認(rèn)識(shí)。通常都是我先讀一遍，然后教孩子讀。接著，給他講解意思，然后再附上一個(gè)小故事，這樣加強(qiáng)他的記憶，最后我和孩子都背會(huì)了。其中印象最深刻的是“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)�！� 這一段孩子不僅熟讀成誦，還落實(shí)到了行動(dòng)。
《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀的經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，是教育子弟養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)的最佳讀物。它使我和孩子受益匪淺，讓孩子改變良多。
弟子規(guī)讀后感10
讀,它教育我們要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)兄弟姐妹。讀,它讓我們學(xué)會(huì)做人言行要謙虛，做人要誠(chéng)實(shí)守信。要求自己做一個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。學(xué)習(xí)弟子規(guī)，可以幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)我讀到的時(shí)候，老師解釋句子的意思是‘學(xué)習(xí)他人的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)注意改正自己的缺點(diǎn)�！�
弟子規(guī)讀后感11
我讀了弟子規(guī)的一篇文章，感覺(jué)郯子很愛(ài)幫助父母，父母得了病都那么擔(dān)心，需要的很難得到。為了要給父母治病，要是有人有治病的藥，他都可以做到，說(shuō)的是也要，全不完成。
可是誰(shuí)有呢，郯子想為何不把自己化妝成一只鹿，于是他找來(lái)了一直鹿皮，給自己化上妝帶上鹿角，學(xué)者鹿的走路方式，來(lái)到了森林，趴到地上等待鹿群的出現(xiàn)，突然，郯子感覺(jué)一支箭瞄準(zhǔn)了他，回頭一開(kāi)一個(gè)獵人在他身后不遠(yuǎn)處，郯子急忙站起來(lái)大聲說(shuō)我是人。
獵人這才發(fā)現(xiàn)，自己的目標(biāo)是郯子。獵人告訴郯子他家有頭母鹿，郯子高興謝謝你。獵人說(shuō)不用謝，只要把國(guó)家保護(hù)好就行了。
弟子規(guī)讀后感12
大智若愚，一個(gè)人要先學(xué)會(huì)老實(shí)，再學(xué)靈活。說(shuō)一條，做一條，這樣學(xué)問(wèn)才會(huì)有成就。反之，則會(huì)聰明反被聰明誤，正如老師說(shuō)的：“做學(xué)問(wèn)也一定要先扎根基”。就猶如蓋樓房，地基越深，樓房蓋的越高，越堅(jiān)固。
但，抉擇錯(cuò)誤，努力白費(fèi)。因此，我們選擇“精神食糧”時(shí)更要慎重，不僅要有主次之分，更要有先后順序。正所謂：“知所先后，則近道矣”。有人說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”�！兜茏右�(guī)》就是做人做事根本中的根本，它注重的就是力行，在生活中實(shí)踐和體驗(yàn)。
這就是為何它能成為國(guó)學(xué)入門必修經(jīng)典，并作為我們普賢國(guó)學(xué)幼兒園的第一本教材。如果根基沒(méi)扎好就讀四書五經(jīng)，孩子讀越多就越會(huì)跟生活脫節(jié)，只會(huì)長(zhǎng)養(yǎng)他的傲慢之心。
弟子規(guī)讀后感13
《弟子規(guī)》這本書教會(huì)了我很多道理，其中，給我印象最深的一句話是：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。”這句話的意思是父母叫我們，我們就要立即回答，不能拖拖拉拉的。
原來(lái)，媽媽叫我做事情的時(shí)候，我總是拖拖拉拉的，總是要等一會(huì)兒再去。我讀了《弟子規(guī)》這本書后，才知道這些都是不孝敬父母的壞習(xí)慣，原來(lái)我身上有這么多缺點(diǎn)啊。我現(xiàn)在改正了這些壞習(xí)慣，我媽媽叫我去幫她拖地時(shí)，我立刻跑過(guò)去幫媽媽拖地，我也知道如何尊敬父母了。
從今以后，我要做一個(gè)尊敬父母的好孩子。
弟子規(guī)讀后感14
讀了《弟子規(guī)》之后，我才發(fā)現(xiàn)，以前自己習(xí)以為�；蜃约赫J(rèn)為對(duì)的言行，原來(lái)都這樣或那樣地存在著不足。
在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈�。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。
文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽(yáng)光！我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃。
弟子規(guī)讀后感15
我學(xué)《弟子規(guī)》《弟子規(guī)》中有兩句話：“父母呼，應(yīng)勿緩”。意思是，爸爸媽媽叫喚我們的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)回答。可是，每當(dāng)爸爸媽媽回到家叫我“優(yōu)優(yōu)，優(yōu)優(yōu)”時(shí)，我往往只顧自己做作業(yè)、玩玩具，并沒(méi)有立即回答。爸爸媽媽說(shuō)，他們很無(wú)奈。
學(xué)了《弟子規(guī)》后，我努力做到及時(shí)回答。有時(shí)，還幫他們拿拖鞋呢！有一次媽媽喊我，我還沖上去擁抱、親吻了媽媽呢�。ㄟ�有一點(diǎn)小小的原因，媽媽手里還拿著我最愛(ài)吃的草莓。）
現(xiàn)在，爸爸媽媽漸漸忘記了“無(wú)奈”是什么感覺(jué)了。
這都是《弟子規(guī)》的功勞！
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