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朱自清《匆匆》讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的朱自清《匆匆》讀后感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
朱自清《匆匆》讀后感范文1
“讀一本好書,就如同和一個高尚的人談話”,是啊,鉛印的字體,散發(fā)油墨香氣,厚厚薄薄的這便是書;有深沉的思想,有淺顯的語句,深深淺淺的這便是書。有書相隨,且讀且思。每當(dāng)我打開一本新書,閱讀一篇好文章,就好像眼前展開了一個新的世界。
“燕子去了,有在來的時候,;楊柳枯了,有在青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”春意盎然、充滿詩情畫意的開頭一下子就深深地吸引了我。仔細(xì)看下去,作者原來不是為了描寫明媚的春光,而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開的桃花來反襯時光“一去不復(fù)返”;告訴我們要珍惜時光,要奮發(fā)向上、有所作為。字字句句都發(fā)人深思,耐人尋味。
的確,時光就在我們的舉手投足間踮起腳尖,偷偷的溜走,帶我們回頭來,他卻早已不知蹤跡,然而,新的時間又在我們的尋找中滑過了。正如作者所說:“像針尖上的一滴水地在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”然而,也正是這緩慢的一滴一滴鑄造了一晃及時的時間!
就像俗話說的,“光陰似箭,日夜如梭”,寶貴的時光又是容易流逝的。就像文章里描述的那樣,稍不留神,時光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去了,從身上跨過、叢腳邊飛去了,像輕煙、像薄霧那樣飄走了,留下的只有嘆息與徘徊。只有只爭分奪秒的`人,才能有所作為,不枉此生。因?yàn)榕腔,他們失去了前進(jìn)的方向;因?yàn)榕腔,他們失去了前進(jìn)的勇氣;因?yàn)榕腔,他們失去了大把匆匆流走的時間,失去了成功的機(jī)會。正如作者所說:“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒開始在嘆息里閃過了!蹦敲凑埾蜻h(yuǎn)處看吧,請跟緊時間的步伐吧,讓自己在匆匆的光陰中,作出一份偉大的成就吧。
“在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,出徘徊外,又剩些什么呢?”難道真的只有徘徊嗎?難道真的只有匆匆嗎?我們并非如此。讓我們攜起手來,即是無法挽留匆匆時光,我們卻可在匆匆的時光中不斷進(jìn)步,不斷充實(shí)自己,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
朱自清《匆匆》讀后感范文2
路上的人,在走著,走的非常的快,非常的匆匆。試問還有什么比這還匆匆的呢?——那應(yīng)該就是時間了,因?yàn)闀r間的匆匆,路上的行人才會那么的匆匆。時間一去不復(fù)返。∽蛱爝^了,就再也沒有了,如若還不知道珍惜,那今天又變成了昨天,時間真是這樣子的匆匆。試問在這匆匆的時間里,我們能干些什么呢?能做些什么呢?
我已經(jīng)上六年級了,今天我有幸學(xué)習(xí)到現(xiàn)代詩人、散文家的《匆匆》。這篇課文緊扣“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對時光流逝的.無奈和惋惜之情,同時也告訴我們既然來到這個世界上就不能白白走一遭,應(yīng)該珍惜時間,努力上進(jìn)的道理!坝谑恰词值臅r候,你就只有從水盆里過去吃飯的時候,你自己從飯碗里過去默默時,便從凝然的雙眼前過去!蔽闹羞@句話,我十分的喜歡,這是我們?nèi)粘I钪械募?xì)節(jié),原來日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。睡覺的時候,日子從夢里過去;讀書時,日子從字里行間過去;聊天時,日子從嘴邊過去。原來在我們不經(jīng)意的時候,就過去了。我們卻還一直以為,我們還有時間,再玩一會兒,等會兒再做,反正都一樣。
每次我做作業(yè)時,我總是磨磨蹭蹭,認(rèn)為時間還有,反正等會再做都一樣。我有了這個念頭,便拿起手機(jī),開始玩游戲,一關(guān)玩了十幾分鐘,這時間浪費(fèi)的夠長了,可當(dāng)時的我被玩沖昏了頭。我就認(rèn)為反正也浪費(fèi)了,再玩一會兒唄!又這樣子再次玩起了手機(jī),一次就算了,可是連續(xù)又玩了好久。到最后,只能臨時抱佛腳,努力的寫,寫的也很丑。
六年的時間了,說長也不長,說短也不短。說它長,可是一眨眼功夫就過了;說它短,它有特別的難熬。過去的時間,我一事無成,沒有珍惜,只能現(xiàn)在慢慢的改。時間它是無情的,他不會因?yàn)槲覀兊目蓱z啊,給我們停下來。他不會像媽媽一樣,提醒我們應(yīng)該珍惜時間,他只一味的完成自己工作。一天24小時過完又是新的一天,珍不珍惜只能靠自己,不珍惜,后悔的是我們。珍惜了,受益的是我們。
這篇課文給我們很深的道理:時間過得匆匆,我們明沒有辦法抓住它,讓他停下來,唯一的辦法就是跟上他的腳步。這個道理用文字表達(dá),不是很多,但如果去做了,那受益的一定很多。
朱自清《匆匆》讀后感范文3
記得剛開學(xué)的第一周,我們學(xué)習(xí)了一篇名為《匆匆》的文章,老師一直圍繞“惜時”這個問題講,當(dāng)時我并沒有在意,一心認(rèn)為還早著呢!現(xiàn)在進(jìn)行了七年級的課程,那篇課文早已被我淡忘,只是那天,我偶然翻開六下課本時,才真正領(lǐng)悟到了什么叫“光陰似箭,日月如梭!痹诨叵肫饋恚胰滩蛔@息,人的一生其實(shí)非常短暫,雖然屈指一算,我才十二周歲,死亡離我還太遙遠(yuǎn),但精確地再算一算,我已經(jīng)活了四千三百多天了。這一天天的,怎么就這么快?一切發(fā)生過的事情有的歷歷在目,有的連模糊的記憶都沒有了。但一切的一切,仿佛都發(fā)生在昨天,那么快,那么迅速,叫我不敢再想。
我平日里是一個比較磨蹭的人,干什么事都慢悠悠的。有時,就算是要辦什么急事,我也絲毫不著急,總想著:急什么,時間還早得很呢。我平時出個門也要大約半個小時的'時間。又讀了一遍這篇課文后,我才猛然領(lǐng)悟到:原來白天和黑夜的交替是那么快,每一分每一秒都是那么快。如果我在家磨蹭而虛度了時光,我便會失去更多做其他事的時間。如果我在一節(jié)課短短的四十分鐘里不專注地學(xué)習(xí),時不待我,老師講過一遍的知識點(diǎn)不會再講第二遍,我在學(xué)習(xí)上就會有更多漏洞。
其實(shí),匆匆地去干每件事,并不代表會干的不細(xì)致,而代表著還能用節(jié)省下的時間做更多的事;叵肫饋恚肄D(zhuǎn)眼就從一個嗷嗷待哺的嬰兒變得能說會道,轉(zhuǎn)眼從一個小學(xué)生變成了中學(xué)生,是那么的快。但,這十多年里,我做了些什么有意義的事嗎?并沒有。真的如朱自清所說:“過去的日子如青煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。”日子,就是這樣一天天過去,我們就是這樣一天天長大。所以,從現(xiàn)在起,要利用好每一分,每一秒,把握住時間,千萬不能虛度光陰。人,就是來地球上做客的,但我們?yōu)槭裁匆市陌装鬃哌@一遭?我們?yōu)槭裁匆市耐粋老師教,學(xué)習(xí)就是不如人家?我們?yōu)槭裁匆市拿髅骺梢宰龊芏嗍碌臅r間卻一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)了?
同學(xué)們,時間過去了,就不會再回來了,我們很快就會面臨考高中,考大學(xué),很快就會離開課堂,為什么不好好珍惜這每一天,每一分每一秒呢?
朱自清《匆匆》讀后感范文4
假期里讀朱自清的《匆匆》是最有感觸的,幾乎每一個學(xué)生都向往著假期生活。在假期中,我們可以在被窩里呆到厭煩為止——尤其是這樣寒冷的冬天;我們還可以懶散一點(diǎn)兒生活,甚至個別同學(xué)會懶散到內(nèi)心覺得空虛。所以待到這緊湊的學(xué)校生活再次降臨時,我們內(nèi)心既渴望又擔(dān)憂,渴望擺脫內(nèi)心的負(fù)疚感,擔(dān)憂未知的繁重學(xué)習(xí)任務(wù)。
“但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句有名的問話讓我印象深刻。是的,桃花一年一年開放、凋落,可是想起去年的今天我還在為中考奮斗,而今年我已然是一名高中生了,在不久的將來,我又要為我的高考奮斗,這一切的一切來得太緊湊、太突然,我甚至?xí)X得有些茫然。
朱自清對時間擬人化的描寫,引發(fā)了多少學(xué)者的贊嘆與感慨,我們一天天地生活,只感覺日子過得飛快,有多少人會如此細(xì)膩地去感受時間?作為學(xué)生,我們總是覺得課堂時間、上學(xué)時間真難熬。我們也許會一分一秒地計算著下課時間,將表對到與教室里的鐘一樣快,連秒針都不放過,這樣的日子真是太漫長了。可是當(dāng)你打盹兒時,或者興致勃勃地看一部電影時,你會掐著表不停地看時間嗎?我知道我不會,然而時間就是這樣溜走的。
朱自清在過了八千多個日子后,察覺到時間的匆匆,自己在大千世界中匆匆地行走、徘徊、生活著。我們正處于自己一生中最好的年華的起點(diǎn)——青春。多么美好的時代啊,如果說過去的十六年中,我們是懵懂的、無知的,年復(fù)一年了無痕跡。那么跨過年關(guān),我們會真正開始那多彩的人生,青春便是我們一生中濃墨重彩的`一筆,它讓會掌握時間的人覺得充實(shí)、多彩,但如果你不懂得珍惜,那么后悔也會接踵而至。
又是一年的起點(diǎn)了,再讀《匆匆》內(nèi)心感慨頗多,我不想虛度我的年華,所以我會抓緊我的時間,抓緊我可以上學(xué)的時間多學(xué)點(diǎn)知識,我不僅為我的高考奮斗,我也要為我未來的人生奮斗。我相信我們曾經(jīng)都荒廢了很多的時間,既然明白了日子一去不復(fù)返,那就要重鼓士氣,揚(yáng)帆起航。
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