讀《匆匆》有感
當閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的讀《匆匆》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《匆匆》有感1
時光悠悠，更為匆匆，寫作時，時光從傾瀉的筆尖溜走。我們從沒有覺察，似乎它從未來過。凝望思考時，時光如同來去無蹤的飛鳥，從空洞的眼中一閃而過。我們從未察覺，可那鐘表上的秒針卻依舊嘀嗒運行。樹欲靜而風不止，我試圖用雙手抓住它，阻止它流逝，而時光又從我的雙手中滑走，留下一片靜莫。時光荏苒，它如同一只蝴蝶，每每拍打翅膀，就會有粉沫輕盈落下，墜入塵土，而這落入凡塵的蝶粉，那是生命的流逝。蝴蝶從未停止飛行，時光也未曾滯留。春日初曉，艷陽當空，我們默默期望它留下，讓時光永遠，可它依舊匆匆，不著痕跡的去。
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，可是，聰明的，你告訴我，為什么我們的時光一去不再復返呢？”時光流逝的扼腕悲傷，是朱自清先生難以忘懷的。那位健壯的老父親，在歲月的沖涮下變得彎腰駝背，病痛纏身，那位記憶中言笑晏晏的妻子，在時光的洗禮下，化為孤嶺中的.一座荒冢。時光也在這位文學巨匠的臉上添加了一道道深淺不定的皺紋。我相信，朱自清先生一定曾仰望過這茫茫的天空。白云依舊，那個風塵仆仆英姿颯爽的少年呢？走了吧，隨風散了吧。一切心酸皆如此，時光應稍停。我已受盡嚴寒，知曉松柏常青，我已行到路末，時光，稍等吧。
窮途末路，欲語已遲�！霸谔尤ト顼w的日子中，我又能做些什么呢？只有嘆息罷了，只有匆匆罷了”。光陰如此歡喜，又如此卑鄙，如此抽象，又如此真實。時光的到來既匆匆又唐突，正如文中所說的一般，輕如塵，渺如煙。一位幼稚懵懂的少年朱自清，朦朧間，便置身于最高學府的講堂前；滿懷抱負，學識淵博的朱自清眨眼間，變成了一位壯志未稠、孤獨終老的老者。我們無法掌控時光，赤裸的來，赤裸的去，悲傷和嘆息，及鏡中衰鬢已先斑的垂垂身影，即是人生。
讀《匆匆》有感2
學習過《匆匆》這一課后，讓我感受到了很多。這一課主要講作者對逝去的時間感到無奈和惋惜，并對自己以前的無所作為感到自責。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這里讓我感受到了時間是抓不住的，不是像植物，還能重生。
“過去的日子如青煙，被微風吹散了，如薄霧，初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”我感受到了，作者對自己以前的無所作為感到自責。
岳飛說過：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！濒斞敢舱f過：“哪有天才，我只不過把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。”
不知不覺，我已走過小學六年，即將畢業(yè)的`我，不禁捫心自問：這六年里，我都學會了什么，我給我的童年生活留下了些什么？今天，學習了這篇課文后，讓我感受到了時間的重要性！我一定要珍惜時間！
讀《匆匆》有感3
輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再有的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？......”多么優(yōu)美，多么富于哲理的話語，我一遍又一遍地讀著、讀著......
朱自清真不愧為二十世紀著名的散文家，他寫這篇《匆匆》時，才二十三歲，可他已是清華大學赫赫有名的才子了，正值風華正茂�？墒撬匀挥X得自己在白白地浪費時間，沒有為國家、為社會作出什么貢獻，深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的真實流露。
是啊，時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？當我們回首這一切時，也不免感概萬分。與朱自清相比，真是感到慚愧。我們不也是在白白地浪費時間嗎？課堂上，當你與同學講小話時，時間便從你那雙伶俐地小嘴邊溜走；當你上課開小差時，時間便從你發(fā)愣的`眼前閃過；當你和朋友們瘋狂地踢著球，而忘記做作業(yè)的時候，時間便從你奔跑著的腳邊左躲右閃地閃過了；當你坐在電腦旁津津有味地玩著游戲的時候，時間便從你那晃動的鼠標下流逝......
也許每個老人都有這樣的經歷：當自己回首往事的時候，總會覺得自己沒有抓住時間多做一些事，現在老了，想做也做不成了，于是只能發(fā)出一些傷感的感嘆而已。是啊，在看來漫長的人生道路，其實也只是白駒過隙，一瞬而已。如果我們不抓住時間去做一些自己該做的事，那么當你有一天面對鏡子，看到被時間染過的滿頭白發(fā)的時候，你才會覺得自己虛度了年華。
歲月不饒人，再有本事的人也無法把時間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現在起抓住分分秒秒，努力學習，撐握過硬的本領，將來為國家，為社會多做一些有意義的事。也許只有這樣，當我們老了的時候，才不會后悔自己是在這世上白白走了一遭。
讀《匆匆》有感4
在我的語文書里，有一篇題目叫《匆匆》的文章。
這是一篇描寫時間的散文，形容時間每時每刻都從我們身邊走過。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺，時間都“滴答滴答”地從我們身邊走過去了。讀了著片散文后，我進一步認識到時間是公正無私的，它對任何人都一樣，不會多給這個幾秒，也不會多給那個幾秒。想讓時間過得快點，或過得慢點，都是不可能的。問題在于如何做時間的主人。
學習中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。上課認真聽講，這樣就充分利用每節(jié)課40分鐘的時間；放學后，認真完成作業(yè)，然后擠出時間來多讀書，參加有益的活動，這樣，課外的時間就被充分的利用起來了，就成了時間的'主人。如果上課不認真聽講，放學后只知道玩，這樣時間被拜拜浪費掉了，也就成了時間的奴隸了。
生活中，我進一步加深了對《匆匆》這篇散文的理解，珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實；浪費時間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛。
時間不會給任何人情面，也不會為誰而停留。不知珍惜時間的人，指揮在痛苦中掙扎。
世界上沒有任何不幸能與失掉時間相比。如果你不珍惜時間，那，當你白發(fā)蒼蒼之際，也許只能守著它默默哭泣。
讀《匆匆》有感5
今日，我又細心地把姐姐給我的書讀過一遍，在其中朱自清老先生的短文《匆匆》最令我令人難忘。
《匆匆》一文寫的情深意切，頗具生活哲理，使我進一步感受到歲月確實從我手上消逝。
文章內容一開始，創(chuàng)作者就應用長度一致，節(jié)奏感齊整，對仗工整的排比句，敘述表明時節(jié)交替的景色，也表明了文中的管理中心歲月流逝。
在閱讀文章中，使我意猶未盡的語句是“我禁不住頭涔涔而淚潸潸了。“是啊，別說寸陰短，就是很難再得。僅有珍惜時光，認真工作，才不容易“頭涔涔而淚潸潸了”。
當讀到我發(fā)現他去得很匆忙，伸手遮挽時，他又從遮挽的手頭過去了。天黑了時，我在床上，他便伶伶俐俐地從的身上越過，從我腳邊飛到了�！弊x這種句子時，我禁不住對創(chuàng)作者的書寫高超而覺得五體投地創(chuàng)作者將時間、時光藝術化，把原本看不到、觸不到也嗅不上的抽象性時間轉化為諸多實際可感的品牌形象，表明時間和大家人們親密無間，一眨眼卻又無聲無息。
在歲月流逝的全過程中，朱自清老先生的諸多語調都和“匆匆忙忙”二字密切相關。細致的描繪了時光流逝的足跡，表述創(chuàng)作者對歲月流逝的無可奈何和痛惜。隨后，寫自身的八千好幾個日子悄無聲息的消逝了，表述創(chuàng)作者的無盡感嘆。然后創(chuàng)作者用細致而與眾不同的畫筆，根據多種多樣修辭手法，實際寫成日子如何匆匆忙忙和轉眼即逝的。最終，創(chuàng)作者寫成自身對人生道路的'思考，反躬自問：“在逃回如飛的日子里，在千門萬戶的全球里，我可以做些什么？”真切的表述創(chuàng)作者對歲月的無盡戀戀不舍。
看完文中，使我感受到，僅有珍惜青春才可以去做大量的事，如同魯迅說的：“時間就像海棉里的水，只需認真擠，如何也擠不完�！�
讀《匆匆》有感6
世界上最容易失去的就是時間，他總是那樣來也匆匆，去也匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應該在有限的時間里給這張考卷作出最滿意的答復呢？盡管我們無法取得滿分，但我們是否應該盡量讓那自己不平凡的歷程接近于完美呢？接近于滿分呢？
我感慨，因為時間的腳步總是邁得太快：當我沉迷于書中美文佳作時，它悄悄的從書本里逃走了；時間過得飛快，我察覺他來也匆匆，去也匆匆。當我在球場上盡情奔跑時，他便隨著那滾動飛快的足球一閃而過；當我再次抬頭望去，原本金黃的太陽變成紅彤彤，向我揮手告別。我想伸手挽回他，他卻離我越來越遠。當我轉身回家，他邁著快速的步伐超越了我。時間就是這樣，山珍海味無法使他駐足，黃金珠寶也不能挽留他的腳步。
“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間又怎樣的`匆匆呢？”匆匆的時光，匆匆的腳步，帶我飛快地度過4800多日子，盡管未來的路很長，但光陰像那調皮的孩子，總在不經意間，悄無聲息的從你身旁走過。
小心翼翼的翻開那陳舊的相冊，進入那泛黃的相堆里，我細細的尋覓童年，慢慢“品嘗”美好的回憶，每個鏡頭都捕捉到童年時期幼稚的我，從3歲的一臉無助，到4歲的天真浪漫，每一張照片都充滿回憶。到了11、12歲，那時的我拍照就不再笑了，剩下的都是那淡淡的憂傷無奈。是啊，時光一去不復返，那個整天自由自在，無所牽掛的童年什么時候才會回來？
光陰似箭，日月如梭。時間正在從我們的身邊悄悄走過，一點一滴的流逝。正如朱自清所寫的《匆匆》，王菲所唱的《匆匆那年》一般。你可曾知流逝的不僅僅是時間，更是我們的歲月。
讀《匆匆》有感7
2020年的秋，我成為了一名高中生，不知不覺我已度過了十五個春秋。
五歲時，總想趕緊長高像鄰居姐姐那樣可以自己騎車上學。沒想光陰似箭，當我在寒冬的晨霧里騎車上學，反倒惦念起幼時母親牽手接我上下學的溫暖。
我一直覺得人生還早呢，我還小呢，卻驚覺身高已經高出了母親。進入青春期，總覺得情緒哪里出了問題怪怪的，不可捕捉也無可描述。直到今年暑期的一天，獨自在家讀朱自清的散文，尤其是看到他的一篇短文《匆匆》，細細品讀，簡短真實而憂郁，又有先歲月之憂而憂的氣概，喚醒了我對時光概念的認知。
你看他寫的多生動和細膩呀：”燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現在又到了哪里呢？“
——是啊，春去春會來，花謝花會開。我兒時那些一會惱一會又和好小伙伴的`純真、那一盒橡皮泥便能讓我安靜度過一天的時光；一旦不想上學鬧脾氣了，外婆拿一塊小小的蛋糕就能哄我去上學的歡喜，這一切簡單的快樂怎么就一去不返了呢？又是什么改變了這一切呢。
時光荏苒，在無數個不經意的瞬間，我在悄悄的成長。
甚至如《匆匆》描述的：”洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去�！� 這些生活中細微之處，更令我切身感受光陰是如何悄然而逝的：它在我來回上學的路上，在那一道道被解析的數學題中，在額前剪短又生長的齊劉海、在母親每日把做好的菜肴端上桌，最后變成空盤子拿去廚房清洗……還有在我每年生日當蠟燭點燃又吹熄的許愿瞬間，都在這日復一日重復的瑣碎里，還有年復一年的期盼中。
日子就在瑣碎和期待中滑過去了。
朱自清說那時在八千多日的匆匆里只能徘徊著，那么他寫這篇文章時年齡應在二十出頭。那對我而言，這十五年，正是五千多個日夜，對此我更多的感觸是懷念和期待，懷念曾經的簡單和純粹，期待未來那些未實現的心愿。
如果說三十而立，那我現在起碼該是心立三十歲的一半了。我很慚愧，因我看不到自己心立在哪里，縱然當下我是在讀書的歲月，但這不能成為“心不立”的借口，我仍毫無顧慮的享受著衣食無憂的生活，起碼不曾為這些去反思由來和感恩……
以至此文有最讓我覺深刻與共鳴的地方：“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？”——他這樣的反省自問從表面看似自嘲和無奈，可他青年時便對生命的深思，所觸文字有些令我醍醐灌頂：活在這個世間就該珍惜光陰，每走一步都要都堅實的印跡，作為一名高中生得學好當下該學的，做好當下該做的，起碼得讓高中三年生涯變得積極而有意義，這樣才不至于在二十歲、三十歲再回首時，發(fā)現自己既無所長也無所專，然后再去嘆息自問：為何要白白走這一遭呢？
《匆匆》一文，它仿佛一束光照進了我的內心，讓我一些無處安放的情緒有了出口，令當下的青春歲月不再懵懂與茫然。
讀《匆匆》有感8
“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”這句話選自名家朱自清的《匆匆》。很久以前，我就對《匆匆》有過耳聞。今天一鼓作氣讀完它，心靈里的震撼何止能用“強烈”來形容。
時間稍縱即逝，當我們洗手時、吃飯時、看書時、凝視時，它便輕輕悄悄地從我們的眼前閃過，不留下一絲痕跡�；貞浺酝囊荒荒唬矣衷谖业臅r間長河里留下了些什么呢?是否也只有徘徊罷了，只有匆匆罷了呢?從呱呱落地之后，學走路，學說話，上幼兒園，上小學，直到現在。默默里算著，四千多日子已經從我手中溜走了。小時侯的記憶我早已忘卻，只依稀記得小學時代的種種挫折和失�。核哪昙墪r，期中競賽考試只得了82分;五年級時，數學作業(yè)連連錯題，一個個鮮紅的叉號仿佛還在眼前;六年級，數學第一單元考試只得了85分，雖然在語文競賽中得了全區(qū)第一名，但離滿分還有13分之遙，成績并不理想。
如果時間可以倒流，我一定不會讓這些失敗出現在我的記憶里。但是時間一去不復返，一旦發(fā)生就永遠不可挽回。我多么想回到從前，見一見已經逝去的姥爺，聽他再講一個動聽的故事。然而就在這想象的同時，時間又從思念中過去了。
去的盡管去了，來的.盡管來著。我們無法阻擋時間的流逝，也無法阻擋它的到來。我們能做的，只有在注定要到來的時間里做些有意義的事情。我們不能任時間白白地流逝，不能白白地走這一遭。我們不可能掌控時間，因而我們這一生的努力就是為了要做時間的主人。等到我們做到這一點的時候，即使是在生命的最后一刻，也可以坦坦蕩蕩的回答：“我的成功交換了時間的流逝，因而它一去不復返了。”
讀《匆匆》有感9
“燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候�！边@句話深深地吸引住了我。仔細看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光景色，而是為了用去而復返的燕子，枯而復青的楊柳，謝而復開的桃花來對比出時光一去不復返，告訴我們要珍惜時光，要奮發(fā)向上，要有所作為，字字句句都耐人尋味，發(fā)人深思。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古往今來，沒人不知道時間是非常的寶貴的。有了時間，人們就可以學習、工作，可以增長知識，更可以創(chuàng)造財富。工人叔叔造機器需要時間，農民伯伯種糧食需要時間，科學家創(chuàng)造發(fā)明需要時間，社會的發(fā)展、祖國的富強都需要時間。時間就是財富，時間就是成就。然而就像俗話說的光陰似箭、日月如梭，寶貴的時光，又是容易流逝的。就像文章中所說的那樣，稍不留神時間就從水盆里，從飯碗里，從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過，從腳邊飛過去了，像青煙薄霧物那樣飄走了，留下的只有嘆息與徘徊。只有只爭朝夕，爭分奪秒的人才能夠有所作為，不枉此生。
我就快要過十二歲的生日了，差不多一個月就要進入初中生活了，再有將近四千多個日夜我就將大學畢業(yè)走向社會，用自己所學的知識為建設祖國貢獻力量。什么東西都需要學，學什么東西都需要時間。有時我太著急，恨不得一把抓住時間讓他慢一點，爸爸又好氣又好笑的對我說“時間是拖不住地”媽媽說“要珍惜時間就要合理利用時間”。我體味著爸爸媽媽的`話，反省著自己。不再讓自己上課聽課的時候走神；不再放學后貪玩浪費時間、不寫作業(yè)；每天早睡早起，不再賴床，不再讓時間慢悄悄的從我身邊溜走了。時間是公平公正的，從來沒有誰的時間過得快，誰的時間過得慢。我們必須抓緊時間爭分奪秒，努力學習奮發(fā)向上，去不斷進取，才能夠有所作為。
讀《匆匆》有感10
時間總是在悄悄地溜走，再有本事的人也不能把它留住�！霸谀锼阒饲Ф鄠�日子已經從我手中溜走了�！毕胂胛遥也恢速M了多少時間，有一次，我準備做作業(yè)的時候，突然覺得很口渴，就去喝水；喝過水之后，又想去小便。結果，折騰了幾乎有半個小時，還沒寫完作業(yè)。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我，又能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除了徘徊外，又剩些什么呢？”
看到這里，我的臉不禁“刷”地紅了：我平時做什么事都是慢騰騰的，刷牙慢、吃飯慢、穿衣服更慢，爸爸媽媽都叫我“慢�！保形易鍪驴禳c，可我總是“左耳進，右耳出”，把爸爸媽媽的話當做“耳邊風”。朱自清他忙碌了一生，卻仍然認為自己在浪費時間；而我。唉！
讀完這篇文章，我陷入了沉思：有的人雖然知道要珍惜時間，卻不去做；有的.人把一天塞滿事情，也不管有沒有意義，就以為是珍惜時間。他們都錯了，珍惜時間，就是要抓緊時間，努力學習知識，而不是“抓緊”時間去干一些無謂的事情。
現在，我們應該要珍惜時間了，它一去不復返，只有讓我們珍惜，讓我們的生命不再匆匆。
讀《匆匆》有感11
光陰似箭，日月如梭，時光匆匆的離去，我們想要挽留住他，卻毫無辦法。自古以來，有不少文人墨客用一些文章來表達自己對時光飛逝的惋惜，這其中就有朱自清先生的《匆匆》。
《匆匆》一文以自然物的榮枯，四季的變遷來暗示時光流逝的悄然無息。表達了作者對時光飛逝的焦急、無奈與惋惜之情。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復返呢?”朱自清先生的疑惑，可能也是我們的疑惑，因為我們每個人都會對時間的流逝感到恐懼，而我們能做的，只有且行且珍惜。
回望過去，那時的我無憂無慮，自由快樂，那時的生活如今我還歷歷在目�？扇缃裎乙獮榱藢W習而用盡全力，再也不是當初那個什么也不用操心的小孩子了。
但是我們不能因時光短暫就整日消極、悲嘆，我們要做時間的主人，而不是時間的奴隸。我們要奮發(fā)向上，在有限的時間中做有意義的事，把握住時間。
《匆匆》讀后感11
多年前，我們學習了朱自清的'哲學散文《匆匆》。這篇文章深深地吸引了我。朱自清獨特的見解改變了我的思維，使我對人生、成敗、人生有了新的認識和感悟。
《匆匆》的文章，讓我知道了時間的寶貴。
你洗手的時候，日子就在盆里過去；當你吃飯的時候，日子就在碗里度過；當你沉默的時候，日子就在你瞪大的眼睛面前過去了�！边@句話蘊含著多么深刻的道理��！時間是最公正的裁判：他奉獻給勤奮的人，是成功之路；留給懶惰的人，是一個失敗的泥潭！
說到時間，我真的很慚愧。當我從學�；丶遥乙赐嬉纯措娨�。別人花時間學習，而我花時間看電視和卡通�？荚嚦煽儾焕硐�，我也不滿意。如果我把我的時間花在學習上看電視，我一定會在考試中取得好成績。其實他們不僅比我分數高，更重要的是，他們懂得珍惜時間，更加努力學習啊！放棄時間的人也會放棄時間。時間老人給每個人的時間都是一樣的，這取決于你能否珍惜和把握它！
讀《匆匆》有感12
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？
是呀！時間對誰都是那么公平，每個人一天都是24小時。然而，他跑得是那樣快，世界上最快的飛機也追不上他，再高的圍墻也攔不住他。現在，他從我的筆尖匆匆而過，而我將再也見不到此刻的`他了。抬頭一看，已很晚了，但秒針豪不含糊地一圈一圈飛奔，真想把它砸在地上，然而那又有什么用呢？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
最近在語文課上，老師帶我們讀了朱自清的散文《匆匆》，感慨萬分。每個人的生命在時間長河中像一滴水，如此短暫，以至于毫無波瀾。我們不應該把時間花在抱怨上，時間不會為你的牢騷話而停留。讓我們不要虛度光陰，爭取在世上留下痕跡！
由此，我不由得想到王國維在《人間詞話》中寫的三個境界。首先我們要確立遠大的理想，然后為之付出艱苦的努力，最后才能悟出人生的真諦，在時間的流里，綻開一圈微弱的漣漪。
讀《匆匆》有感13
散文之美，詩詞可比。這些優(yōu)美的文字讀起來真是陶生養(yǎng)性，明神靜心。
朱自清先生的文筆，讀起來真是細膩清靈，于細節(jié)處見真章，于瑣碎處書神韻，讓人有一種返璞歸真之感。
我在想這該是一個怎樣心細眼明的人呀？觀人所常見，描人所未察�！逗商猎律贰洞骸贰侗秤啊贰洞掖摇返鹊任恼露炷茉�，其中的一些段落讀來總是朗朗上口。如涓涓之流水，沁人心脾。
朱先生喜歡散步，喜歡夜游，喜歡享受一個人感悟天地的自由。
我也是這樣。獨處讓我心安，讓我有時間思考，讓我從人群中找到自己。
在《匆匆》中他寫道：過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我們留著些什么痕跡呢？
我想人們期望回到過去的地方去找尋一些已經丟失的'東西，是一件令人感到神奇的事情。兜兜轉轉走走停停了一圈，又回到了原點。只是周遭一切看起來依舊，聞起來依舊，感覺起來也依舊。你才會意識到，其實真正發(fā)生改變的，是你自己。
事實上，無論我們留下什么痕跡，最后回想起來好像都讓人心生沮喪，因為到頭來你才明白，時光才是痕跡最好的雕刻師。
忍耐過了躁動不安的年齡，你總會遇到那個讓你心安的人。你開始明白幸福意味著責任，開始明白你原先摒棄的大多數人所追求的東西，原來才是最好的。它們的出現，才是你人生最完美的痕跡。
在《松堂游記》中他寫道：我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。
小時候記得一篇課文講，外國的一個大叔家的房子被燒了。周圍的鄰居對他的遭遇感到同情，萬幸的是他的孩子在外面玩耍幸免于難。他回去第一時間緊緊擁抱住自己的孩子，孩子指著房子說“爸爸，家沒有了”，大叔說“孩子，那對我來說只是一座房子，你才是家”。
萬家燈火照溪明，心安之處是吾鄉(xiāng)。老師說過時間才是人生最好的老師，我開始有一點明白。
時間書寫人間世里的喜怒哀樂，我們把劇本一點點打開，在結束前尋找我們想要的謝幕。
人間世里，彌漫著煙火的熏嗆。
人間世里，散落著春信的回響。
人間世里，生養(yǎng)著命運的渴望。
神游天地，物我兩忘。那是另一個世界，它自由而溫暖，可依靠可訴說，可心領神會可相顧無言，即使你明白永遠駐留是不可能的，但每一次抵達都讓你心生悸動，如臨圣境。
可我們不會留戀，我們有更堅實的腳步，踏遍這人間世里，揚眸生浩氣，執(zhí)手觀山河，
讀《匆匆》有感14
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千�！洞掖摇肥刮艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰的道理”。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！钡�.確如此，露珠干了，有再晶瑩奪目的時候；太陽落山了，有再升起的時候；天空被烏云遮蔽了，有再重現光明的時候……可我們手中的日子呢？卻如江河入海，一去不復返！
“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學校寫完就算了事，回家把書包一扔，不是看電視就是玩耍。父母看見了也多次批評，可我卻說寫好了，書上的內容也記得。當作業(yè)或試卷發(fā)下來時，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了。”
珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實；浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至上百年的光陰，他也會一無所獲，過得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說得好：“時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的�！�
時間，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊！快睜開你的雙眼，不然，時間將在你身邊消逝。
讀《匆匆》有感15
花有重開時，人無再少年。這話一點兒也沒錯，不論怎樣，時間都是一去不復返的。一天過去了，就不能指望再重復這一天，只能勇敢地去過下一天。讀過《匆匆》后，我更是有如此的感受。
每個人都有一段有限的生命，卻并不是一樣的生命。生命在你手中，你可以在歡樂中度過，也可以在苦惱中度過。你可以以一個科學家、學者的身份告別人世，當然也可以作為一個市井無賴結束生命。理智的你會如何選擇呢？我是當今社會極小、極微不足道的一分子，在支配時間時，我不會來回徘徊，當然，也不能算是機器般的精密。每天早起，吃飯，上學，睡覺。一直連續(xù)不斷地重復這一套略顯生硬的規(guī)律，這不夠精彩，不夠生動，不是我所追求的`朱自清在匆匆里所表現出的不甘心，是因為在八千多日里他一事無成，每天虛度光陰。我不彷徨，與朱自清的處境迥乎不同，但匆匆卻給了我極大的震撼力，為我樹立了一面嶄新的路標——不求精彩、生動，但求有意義，有價值。匆匆不僅是作者在警示自己，同時也在警示著人們。
時間來去匆匆，一刻不停，這是誰都不能改變的，也改變不了的，但生活或平淡，或精彩，或乏味，或有意義，都是我們可以主宰的，像那句廣告詞時間寶貴，不給感冒。不僅是不給感冒，還要不給發(fā)呆，不給任何沒有意義的事情！
【讀《匆匆》有感】相關文章：
《匆匆》有感12-24
讀《匆匆》有感(經典)08-04
讀匆匆有感[經典]08-03
讀《匆匆》有感（經典）08-20
讀匆匆有感【精選】08-23
讀《匆匆》有感08-23
讀《匆匆》有感08-23
讀《匆匆》有感08-23
讀《匆匆》有感08-23
讀《匆匆》有感08-23