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讀《匆匆》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的讀《匆匆》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《匆匆》有感1
同學(xué)們,你們有沒有虛度光陰的時(shí)候?有沒有浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候?有沒有想過時(shí)間過的那么快,它們都到了哪里?有沒有想過時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?
這么多的問題,都是讀《匆匆》有感而發(fā)的。確實(shí),我們有沒有想過這些問題呢?作者把時(shí)間不等人寫的琳琳盡至,浪費(fèi)時(shí)光的人是多么麻木啊1那我們同學(xué)們的日子又是怎樣的匆匆呢?有句名言這么說:最忙的人,他的時(shí)間最多。那你呢?
八千多日子是什么概念?時(shí)間什么概念?飛逝又是什么概念……作者朱自清把自我的日子比作針尖上的一滴水滴在大海里……在眾多人的時(shí)間里,這些時(shí)間不算什么,可是如果你都不珍惜你自我的時(shí)間,那誰(shuí)還會(huì)替你珍惜呢?沒人。對(duì),沒人,自我的時(shí)間自我掌握,浪費(fèi)和珍惜或是虛度,這你總會(huì)獨(dú)占一項(xiàng)……相同的時(shí)間里,不一樣的'人,他們做的事也不一樣,把有限的生命、時(shí)間好好利用起來,那你就對(duì)得起你自我了……
“過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了,我留著些什么痕跡呢?”作者的自問,那換作我們來問你自我又該怎樣回答呢?……
同學(xué)們,如果你靜下來,好好想想會(huì)更好!
讀《匆匆》有感2
朋友,你讀過匆匆這課吧,這位作者很有名,他是朱自清。
燕子去了,有再來的是的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,又在開的時(shí)候;可是,聰明的,你告訴我,我們的`日子為什么一去不復(fù)返呢?我明白,日子是從他洗手時(shí),吃飯時(shí),默默時(shí)度過的。文中多次使用修辭方法,其中有排比、比喻等。第一段和最終一段是首尾呼應(yīng)。時(shí)間如流水一去不復(fù)返了“少壯不努力,老大徒傷悲。”時(shí)間如人生,度過了就不能再回去了。我們要好好珍惜時(shí)間,不要讓它再跑掉了,世界上沒有后悔藥可買。
我們不要白白走著一遭。
讀《匆匆》有感3
“明日復(fù)明日,明日何其多”是呀,何其多呢!
我們不像燕子,去了有再來的時(shí)候;也不像楊柳,枯了有再青的時(shí)候;更不像桃花,謝了有再開的時(shí)候。我們的日子像梭子一般來回不停穿梭。我們過去的日子呢?它們?nèi)チ四睦锬兀?/p>
這是朱自清所著《匆匆》中描述的情景,的確,像文中所說的,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?在我們的一生中,不管干什么,都是要花費(fèi)時(shí)間。請(qǐng)你想一想,在你所有度過的時(shí)間中,都把時(shí)間花在哪兒了呢?我們的日子像流水般嘩嘩地跑。從你赤裸裸地來到這個(gè)世界時(shí),時(shí)間就在奔跑了。過去的日子里,像是在空虛中度過的,也像是在忙碌中度過的,但不管怎么理解,自己都是在時(shí)間中過去的。瞧!現(xiàn)在時(shí)間又在度過,那你現(xiàn)在干什么呢?自打我從母親肚里出生起,馬上就十一年了,時(shí)間在跑,可我有沒有想要追趕他的意思呢?
記得去年,我迷上了玩電腦游戲——摩爾莊園,每天總是想玩,而且是一旦玩起來,就感覺時(shí)間都不夠用,一個(gè)小時(shí)很快就過去了。為了能多玩一會(huì),我還偷偷懶把作業(yè)少做點(diǎn)。就這樣,那個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,期末我考的也很不理想,媽媽批評(píng)了我,我也醒悟到,如果我把每天玩游戲的時(shí)間用在做份卷子、講幾道題、讀幾本書,一定不會(huì)是這個(gè)成績(jī)。后來的假期和第二個(gè)學(xué)期,我不再癡迷于游戲了,合理安排我的時(shí)間,我的成績(jī)很快就有了明顯的'提高,我也真正地快樂起來!
每個(gè)人都有生命的終點(diǎn),時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說也有終點(diǎn),大部分人從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離都是差不多的,但為什么有的人就能夠在他有限的時(shí)間中做出更多、更有意義、更有價(jià)值的事呢?太陽(yáng)又一次升起,又一次落下,想一想今天,我又做了什么呢?讓我們學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑吧!
讀《匆匆》有感4
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!薄跋词值腵時(shí)候,日子從臉盆里過去;吃飯的時(shí)候;日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去……”這是著名的散文家朱自清在《匆匆》一文中寫道。他充分告訴我們時(shí)間一去不復(fù)返,時(shí)間飛快消失。讀了《匆匆》讓我感悟到:時(shí)間過得非常快,一眨眼間,四千多個(gè)日子已從我的時(shí)間里溜去。讓我感到光陰似箭、日月如梭,剎那間,我已步入了六年級(jí)的殿堂。我將從今天起把握時(shí)光,珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取攀登學(xué)習(xí)高峰。
你了解散文家朱自清嗎?散文家朱自清只活了50歲。(1898——1948)朱自清原名自華,子佩弦。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家。江蘇揚(yáng)州人,原籍浙江紹興人。學(xué)生時(shí)代就創(chuàng)作新詩(shī)。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。先后在江蘇、浙江的幾所著名的中學(xué)和清華大學(xué)、國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)等校任教?谷諔(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,積極反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治學(xué)生活動(dòng)。1949年8月,拒絕美國(guó)救濟(jì)糧、因病逝世。朱自清的散文是中國(guó)現(xiàn)代散文的典范!洞掖摇、《背影》、《荷塘月色》等散文名篇。都是他的代表作。讀《匆匆》一文,讓我感到時(shí)間過得非?,讀《匆匆》一文,讓我懂得必須從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí)。人生關(guān)鍵的只有幾步,如果走錯(cuò)一步,就會(huì)貽誤終生。所以我要好好把握今天,走好每一步。
散文家朱自清還寫出了一篇明日詩(shī),“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋來老將至。朝看水東流,暮看日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽我明日歌!边@首《明日歌》告訴我們要珍惜時(shí)間,把握今天,努力要從今天開始,今天的事情就要今天做好,只有把握好今天才會(huì)有明天的成功。同學(xué)們讓我們攜起手來,珍惜時(shí)間,把握今天,努力從今天開始吧。
讀《匆匆》有感5
朱自清的散文《背影》印象最為深刻,可能是因其內(nèi)容與自己的經(jīng)歷有關(guān),時(shí)常翻開閱讀,以懷念兒時(shí)與父親在一起的時(shí)光!洞骸贰ⅰ逗商猎律穭t是在大學(xué)期間進(jìn)行實(shí)習(xí)試講才應(yīng)付完成任務(wù)似的草草看過。由于性格急躁、活躍,一直都不是很喜歡散文、詩(shī)歌,唯有《匆匆》一文在時(shí)間的流里,讓我一次又一次的成長(zhǎng)、成熟,思考感悟并踐行著。
首次接觸是在上中學(xué),老師教授《匆匆》一文,我只記得時(shí)間很寶貴,至于感受,似乎為零。青少年時(shí)期一切都是那么美好,和同學(xué)的談天說地、緊張學(xué)習(xí)生活,讓我們來不及感悟"匆匆"的含義;有限經(jīng)歷也說不清、無以表達(dá)"匆匆";朱自清《匆匆》里的寫作背景和內(nèi)容都很難理解"匆匆".第一次的匆忙接觸后,只記得哪些"燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?"……"于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。"……名句,這些名句也總是在偶爾寫寫隨筆時(shí)才能想起。
再次見面時(shí),我已站在三尺講臺(tái)上給學(xué)生授課了。孩子們感悟小學(xué)時(shí)光的飛逝,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,更多的是懷念美好時(shí)光,對(duì)自己快要結(jié)束的童年的不舍;真是驚訝小小年紀(jì)都能暢所欲言,談到自己兒時(shí)的夢(mèng)想,自己如何打算實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,胸有壯志哉!那是我自工作帶的第一的畢業(yè)班,感情深厚,那時(shí)自己也還沒有孩子,經(jīng)常把他們當(dāng)成自己的孩子,很喜歡和他們交流、聊天,和他們?cè)谝黄鹞曳路鹨不氐搅嗣篮玫腵童年時(shí)光。
又見《匆匆》時(shí),已有了自己的女兒,才懂得"匆匆".的確如朱自清文中所寫:"燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!"什么都能再來,唯獨(dú)時(shí)間它在往前走,一去不復(fù)還。但是也懂得了,抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,也要有恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ晃秷D快,不認(rèn)真、不仔細(xì)思考去做事情,只注重?cái)?shù)量,而忽視了質(zhì)量的重要性也是在浪費(fèi)時(shí)間。帶過這么多學(xué)生,時(shí)常會(huì)不由自主的、很不公平的進(jìn)行著孩子們之間的比較,讓本就不在一條起跑線上的他們接受審閱,想想真是懊悔,這樣違背成長(zhǎng)規(guī)律,豈能身心健康?終歸印證了等到量的積累才能達(dá)到質(zhì)的顯現(xiàn)。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),邊學(xué)邊習(xí),邊聽邊理解,早早就知道、別人也都告訴了你,你卻還是要自己感悟才能改變自己的做事方式,也好,這樣才是成長(zhǎng)!
讀《匆匆》有感6
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。這是散文《匆匆》中的一句話。
讀完這篇散文,我體會(huì)到了作者朱自清先生對(duì)時(shí)間飛快流逝的無奈和惋惜,同時(shí),也讓我知道了:時(shí)間是不會(huì)等人的。洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的`雙眼前過去。我們肯定也有這種經(jīng)歷吧!每當(dāng)你晚上睡覺時(shí),時(shí)間總會(huì)悄悄地從你床邊飛過,而且在睡覺的時(shí)候,時(shí)間過的總是很快,我認(rèn)為我才睡了兩個(gè)小時(shí),但其實(shí)已經(jīng)過去了七八個(gè)小時(shí),這總會(huì)讓我們大吃一驚。
朱自清先生說:八千多日子已經(jīng)從手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里。他把八千多日子比作針尖上的一滴水,這更加突出了時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝。而我們,已經(jīng)過去了四千多日子,還有多少日子在等著我們呢?
少壯不努力,老大徒傷悲。光陰似箭,歲月如梭。人的生命是有限的,怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗光彩呢?答案只有一個(gè):那一定是珍惜時(shí)間。
古人云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”我讀這篇文章時(shí),總會(huì)不禁地想起這句話。讓我們一起珍惜接下來的時(shí)間吧!
讀《匆匆》有感7
我一向認(rèn)為時(shí)間是多么不起眼的兩個(gè)字,反正過了今日還會(huì)由明天嘛!可是,自從上個(gè)星期,我們學(xué)了《匆匆》這篇課文后,我才明白原先我錯(cuò)了,徹底的錯(cuò)了。這篇文章的作者是現(xiàn)代著名作家——朱自清。課文記述了作者從八千多日日夜夜中產(chǎn)生的感受:時(shí)間是怎樣流逝的。
從文中我感悟到了時(shí)間的珍貴:雖然今日的`太陽(yáng)下山了,還會(huì)有明天的太陽(yáng),但永遠(yuǎn)不會(huì)有昨日的太陽(yáng)了。如同我,童年的日子是多么無憂無慮,充滿了歡聲笑語(yǔ),童年過去了,留下了什么呢??jī)H有回憶罷了,而再也不會(huì)有第二個(gè)童年了。唉!花有重開日,人無再少年。
在短暫的人生道路上,怎樣的所作所為才不算是虛度時(shí)間呢難道是玩嗎?如果說不是的。可除了玩我們還能做些什么呢?就如作者所說的:洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、遮挽時(shí)、睡覺時(shí)、嘆息時(shí),時(shí)間總會(huì)溜走。想一想,我們的時(shí)間是誰(shuí)給的呢?是父母。他們用了所有的青春來養(yǎng)大我們,然而對(duì)我們的期望卻僅有一個(gè):就是做祖國(guó)的棟梁。所以,我們還能夠好好學(xué)習(xí)報(bào)孝父母,為父母分擔(dān)家務(wù)。這樣也不枉虛度一生了。
讀《匆匆》有感8
“過去的日子如青煙被微風(fēng)吹散了,如薄霧被初陽(yáng)蒸融了,我留著些什么痕跡呢、”讀了朱自清先生寫的《匆匆》,我印象非常深刻。
讀完《匆匆》我才真正懂得“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!钡牡览。時(shí)間是有限的,也是很容易流逝的。它一分一秒地過去,而我們卻在一分一秒地浪費(fèi)時(shí)間,如果在有限的時(shí)間中做沒有用的事,那我們的`生活還有什么意義呢?
有許多人在青年的時(shí)候就沉迷于打游戲、玩手機(jī)刷抖音浪費(fèi)了許許多多的時(shí)間。然而,等到年老時(shí),他卻只得感嘆時(shí)間實(shí)在過得太快了,而自己卻一事無成。
像我這樣一個(gè)別人做事只要兩分鐘就做完了,而我卻要用時(shí)二十分鐘還可能做不完。我這樣一個(gè)做事漫不經(jīng)心,慢吞吞的人,什么時(shí)候才可以趕上時(shí)間老人那快速的腳步、匆忙的步伐呢?于是,我暗自下定決心,我一定要好好的利用每一分鐘,每一秒,不讓時(shí)間隨意地從我身邊悄悄地流過去。
既然我們來到了這個(gè)世界就不應(yīng)該白白走過這一趟,就應(yīng)該珍惜當(dāng)下,不負(fù)韶華,讓人生不留遺憾!
讀《匆匆》有感9
日子逃去如飛,轉(zhuǎn)眼間,我已在小學(xué)度過了六年。短短的六年,我學(xué)到了多少知識(shí)?品嘗了多少快樂呢?這已無法計(jì)算。
時(shí)間感覺起來有時(shí)過得快,有時(shí)過得慢,然而時(shí)間流逝的速度是不會(huì)改變的。人類再偉大,也無法調(diào)整時(shí)間!要想在有限的時(shí)間里,做出更多的事,那就要利用好每時(shí)每刻。
朱自清在字里行間流露出對(duì)時(shí)間流失的無奈與惋惜,誰(shuí)不想讓時(shí)間多留一會(huì)兒,再怎樣努力這也都是白費(fèi),只有充分的利用好時(shí)間,那才能讓時(shí)間發(fā)揮出更大的`價(jià)值。
每天早上,上學(xué)前這段時(shí)間,恐怕是我一天中最忙碌的時(shí)候,短短的四十分鐘內(nèi),我需要穿好衣服,收好書包,讀《論語(yǔ)》,背古詩(shī),吃飯,洗臉?biāo)⒀。在以前,我不用誦讀,時(shí)間總是很寬松;但是開始誦讀后,四十分鐘明顯是不夠的。于是,在穿衣服的時(shí)候,我便邊穿邊讀,書在晚上提前整理出來,第二天早上檢查一下,邊讀《論語(yǔ)》邊把書放進(jìn)書包。吃飯的時(shí)候,古詩(shī)放著,邊吃邊看,也就背了下來。刷牙洗臉的時(shí)候,給自己在背一遍,檢查一下。就這樣我在早上整整省出了十幾分鐘的時(shí)間。雖然緊張了一些,但是我卻能用和原先一樣的時(shí)間做出比原來多好多的事情。
其實(shí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中都能省出時(shí)間,魯迅先生說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”利用好時(shí)間,我們的生活將會(huì)多出許多快樂。多省出來自由支配,何樂而不為呢?
你聰明的,告訴我,我們的時(shí)間利用起來是不是更好呢?
讀《匆匆》有感10
“在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;象針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了!边@便是朱自清先生的《匆匆》了。
是啊,正如作者所說,時(shí)間過得匆匆,沒有聲音,也沒有影子。
時(shí)間,匆匆,一下子就把我?guī)нM(jìn)了少年的時(shí)代。
“小孩小孩你別饞,過了臘八就是年!蹦悄辏缭绾攘伺D八粥,年味就隨著臘八粥的香氣越飄越重。沒想到,年沒有盼來,卻先盼來了雪?罩酗h著的雪花,像輕柔的白羽毛,又像吹落的梨花瓣,零零落落。寒冬的雪意,和著年味,一天天簇密而深濃。在家人忙著去購(gòu)置新衣、裝點(diǎn)房舍、籌辦年貨的時(shí)候,我就悄悄打起了壓歲錢的“小算盤”。吃的、玩的、看的、用的……仿佛都在向我招手,吸引著我,誘惑著我。但更多的時(shí)候,我都會(huì)趴在鍋臺(tái)上,踮起腳尖,眼巴巴地望著鍋里的'美味,一根一根的掰著手指,數(shù)算著還有多少天就到年了,還有多少天就可以享用他們了。對(duì)年的期望就更濃了些。
匆匆的時(shí)間在期盼中飛快地流逝。到了年終歲末,人們都在張羅著過年,吃團(tuán)圓飯,放鞭炮……家家張燈結(jié)彩,人人喜笑顏開處處洋溢著年的味道。大年三十晚上,坐在擺滿年夜飯的桌旁,說著吉祥話,每個(gè)人臉上掛滿幸福,心中的喜悅似一盞盞紅燈籠,正被逐一點(diǎn)亮。團(tuán)圓飯后與小伙伴一起去玩耍。身穿嶄新的衣服,頭戴漂亮的發(fā)卡,左手煙花,右手糖葫蘆,在大街小巷里穿梭,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。身后朵朵燦爛的煙花在空中綻放,像一簇簇火焰,一粒粒珍珠,一條條絲帶,把原本黑色的天空襯托的更加絢麗多彩,如詩(shī)如畫。
那年,無論是近在咫尺,還是遠(yuǎn)在天涯,“過年,回家!”是每個(gè)人一致的回答。
匆匆,那年。時(shí)代在發(fā)展,思想在轉(zhuǎn)變,人們過年的方式也在悄然發(fā)生著變化,F(xiàn)在多數(shù)年輕人不滿足于只“宅”在家里守著那桌團(tuán)圓飯,而是背起行囊來一場(chǎng)說走就走的旅行,去體驗(yàn)不一樣的風(fēng)土人情。故鄉(xiāng),連同那依稀可聽的鞭炮聲,伴著歲月的風(fēng)塵,消逝在旅行的路上。
匆匆,那年。“啥是佩奇?”你知道,我知道,但是深山里的李大爺不知道。他滿心歡喜地站在山頂,詢問即將回家過年的孫子想要什么禮物,那邊剛說完“佩奇”手機(jī)就沒了信號(hào)。為了給孫子一個(gè)禮物,老人查字典,逢人便打聽“啥是佩奇?”最后終于在去過北京的老三媳婦那得到線索——一頭長(zhǎng)得像鼓風(fēng)機(jī)一樣的小豬。“啥是佩奇?”佩奇是父母對(duì)兒孫的愛,佩奇是子女對(duì)家的遙盼;佩奇是跨越千山萬(wàn)水也要回到你身邊的執(zhí)著;佩奇是爸爸的酒,佩奇是媽媽的菜;佩奇是匆匆那年里最美的時(shí)光。
匆匆的時(shí)間從指尖悄悄滑走,似沙,如水,但年味卻不曾離去。年的味道不是一語(yǔ)道破的,它就像一臺(tái)鮮活的戲劇,好似一支譜寫人間悲歡離合的歌曲,要用眼觀察、用耳聆聽、用心感受。
匆匆,那年,如春風(fēng)吹皺一池春水,幾多感慨,幾多失落,都比作除夕夜的鐘聲,悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。
讀《匆匆》有感11
在我們的課本里有一篇題目叫《匆匆》的課文。雖然文章不是很長(zhǎng)。但讀起來很親切,每一次都有不同的新感受。
這是一篇描寫時(shí)間的文章,形容時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留在那里,它會(huì)無時(shí)無刻與我們擦肩而過,吃飯也好,睡覺也好,時(shí)間就好像流水:“嘩啦啦”地匆匆而過。讀了這篇課文后,讓我想起了莎士比亞的一句名言“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。“這句名言讓我知道了光陰似箭,日月如梭,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,是公平的,它對(duì)每個(gè)都一樣,不會(huì)多給,也不會(huì)少給,時(shí)間是靠我們肯不肯去擠,可去擠的人,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的'奴隸。
在學(xué)校,我上課時(shí)認(rèn)真聽講,充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間,放學(xué)后我認(rèn)真完成作業(yè),然后擠出點(diǎn)時(shí)間來多讀書,參加有意義的活動(dòng)……這樣一來,就能充分地利用課外的時(shí)間,我就能成為時(shí)間的主人,不肯擠出時(shí)間的人,只能做之間的奴隸。你愿意做時(shí)間的主人還是奴隸呢?
的確,人的生命是有限的,怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢?答案只有一個(gè),那就是珍惜時(shí)間,奮發(fā)向上。只有這樣,回首往事才會(huì)無愧于心,未來才會(huì)來。不惜寸陰于今日,必留遺憾于明天。
從現(xiàn)在開始,讓我們從珍惜每一分鐘做起,和時(shí)間交朋友,和時(shí)間賽跑。和時(shí)間共同迎接明天的第一縷陽(yáng)光,這樣才會(huì)在人生道路取得一個(gè)又一個(gè)的成功。
讀《匆匆》有感12
今天,我讀了一篇文章,名叫:匆匆。這篇文章出自現(xiàn)代著名作家朱自清之手。文章意義深厚。
本文主要圍繞著“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜 評(píng)語(yǔ):初看這篇文章在立意方面沒有什么出奇之處,但我相信這篇文章如果在考試中肯定會(huì)得到客觀的分?jǐn)?shù),本文勝在哪里呢?我們看文章的內(nèi)容,從文中可以感覺道作者占有材料的豐富性,豐富的材料,并不是毫無章法得堆砌在一起,作者由著名演員成方圓談起,成功的吸引了讀者的眼睛,然后作者按照中外古今的順序或陳述或引用,所引材料非常適合于中心,敘述語(yǔ)言通暢明白,一目了然。就沖這一點(diǎn),這已經(jīng)是一篇相當(dāng)成功的議論文了。文章最后提到我們已經(jīng)加入了世貿(mào)組織,加入它就意味著要遵守它的規(guī)則,在作者看來,最重要的規(guī)則就是“誠(chéng)信”,這豈止是世貿(mào)獨(dú)有的規(guī)則,做人的最重要的規(guī)則難道不是“誠(chéng)信”嗎?這難道不是本文立意的出奇之處嗎?揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
現(xiàn)實(shí)中也的確是這樣。一晃眼,十二年過去了,從一個(gè)無知的小男孩變成現(xiàn)在一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。四千三百八十多的日子里,除了吃喝玩樂,讀背學(xué)算又干過些什么?短暫的人生中,十二年,可不是一個(gè)小數(shù)目!列寧先生生前曾這樣說道:“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺!弊屑(xì)想想,又是的'。時(shí)間是公平的,它只會(huì)給每一個(gè)到世界上的人一次機(jī)會(huì)。如果你不珍惜,過了,就沒能再回頭的了。正所謂:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。金錢雖說是萬(wàn)能的,但是它怎樣也買不到過去。
雖說是這樣,但只要你抓緊它——時(shí)間,你還是會(huì)得到你想要的東西的。又如魯迅先生生前的一句話:“時(shí)間就像海綿,只要你愿抓,還是有的!睕]錯(cuò),我們都要抓緊生命中的每分每秒。好比如晚上做作業(yè)。只要你不放過任何一秒,保質(zhì)量,保速度地去做,你就會(huì)很快地完成任務(wù),然后你就可以讀多一點(diǎn)課外書,擴(kuò)寬知識(shí)量。假如你感覺到時(shí)間就像命運(yùn)一樣在你掌握之中,你將會(huì)度過一個(gè)不平凡的一生。
除了抓緊時(shí)間之外,還不能虛度一生。為我們的將來定一個(gè)目標(biāo),奮力向目標(biāo)前進(jìn)。我們還要為社會(huì)多作貢獻(xiàn),因此我們就要好好學(xué)習(xí),天天向上。做事力求完美 句句精進(jìn)有力不能馬虎。多學(xué)點(diǎn)東西,長(zhǎng)大為祖國(guó)增光。
讀了這篇文章后,我要珍惜時(shí)間,不得虛度一生。
讀《匆匆》有感13
時(shí)間就像一架平臺(tái),對(duì)每個(gè)人都是平等的,而我們卻利用這些寶貴的時(shí)間能做些什么呢?時(shí)間,每個(gè)人都會(huì)有自心中不同的理解,讀了這篇課文,我才知道時(shí)間是多么的'可貴,時(shí)間是過去了,但再也不能回返了。
讀朱自清先生的散文匆匆,懂得了時(shí)間在臉盆,飯碗上悄悄消逝,覺得時(shí)間匆匆地來,時(shí)間又匆匆地去,它的每一瞬間都存在,每一瞬間又都在消失。
我常常在想,真正的時(shí)間是什么?難道我們看到的時(shí)間只是白天黑夜,四季分明嗎?星月雨雪嗎?
時(shí)間,對(duì)每人都很重要,對(duì)于人來講,時(shí)間就是性命。
時(shí)間不等人,讓我們好好的去利用這些寶貴的時(shí)間,去創(chuàng)造美好未來!
讀《匆匆》有感14
這學(xué)期開學(xué)不久,陳老師就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了朱自清先生的代表作《匆匆》。
學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇優(yōu)美的散文,我發(fā)現(xiàn),雖然文中沒有出現(xiàn)一處“珍惜時(shí)間”的字眼,但字里行間都讓我感受到時(shí)間的寶貴,使我不得不去珍惜。比如其中的“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。”我不禁想到在其它書中讀到的菲.蔡.約翰遜說過的一段話:“‘秒是行進(jìn)中的士兵,‘分’是士兵中的領(lǐng)頭人,‘小時(shí)’是一支軍人隊(duì)伍的領(lǐng)頭人。當(dāng)你胡思亂想時(shí),請(qǐng)記住你是他們的統(tǒng)帥。檢閱他們時(shí),你不妨問問自己,他們?cè)趹?zhàn)斗中是否發(fā)揮了他們的最大作用!边@段有趣的話與《匆匆》似乎有著異曲同工之妙,讓我印象尤為深刻。
大家一定還記得,20xx年央視春晚上王錚亮演唱的那首《時(shí)間都去哪兒了》的歌曲吧。這首歌曲感動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人。其中“...時(shí)間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了...時(shí)間都去哪兒了,還沒好好看你眼睛就花了...”讓人聽了感觸頗多。最近,《中央新聞聯(lián)播》還對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”這個(gè)話題進(jìn)行了街頭采訪。當(dāng)采訪到石油工人時(shí),他的時(shí)間去哪兒了呢?他把青春都投入了到了鉆井工作之中,為國(guó)家開采出了寶貴的石油。當(dāng)采訪到鐵路工程師時(shí),他的時(shí)間都去哪兒了?他的時(shí)間都用在了設(shè)計(jì)和修筑貫通大江南北的鐵路上,為奔波在外的'旅客們節(jié)約了更多的時(shí)間。當(dāng)采訪到教師的時(shí)候,他們的時(shí)間都去哪兒了?他們用粉筆染白了雙鬢,像辛勤的園丁一樣,培育了一批又一批祖國(guó)的花朵。
聽了老一輩工作者的話,我在想,我的時(shí)間都去哪兒了呢?我利用早上洗漱時(shí)聽英語(yǔ),上學(xué)的路上背單詞,中午吃過午飯閱讀課外經(jīng)典讀物,洗腳的時(shí)間背誦課外知識(shí),我還在回老家的路上聽完了《三國(guó)演義》評(píng)書...我覺得,我們雖然不能延長(zhǎng)每一天的時(shí)間,但我們可以把每一天的生命加寬。
學(xué)過《匆匆》這篇文章,作為學(xué)生的我們,一定要懂得珍惜時(shí)間,不要把課余時(shí)間都浪費(fèi)在電腦游戲等無益的事情上,更不要留下“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的遺憾。
讀《匆匆》有感15
每當(dāng)我打開一本書,就好像在我眼前展開了一個(gè)新的世界,我在這幾天在書店閱讀了一本書,朱自清的《匆匆》,這本書給我啟發(fā),給我力量,催促著我奮發(fā)上進(jìn),讓我久久不能忘懷。
《匆匆》這篇課文講了朱自清對(duì)逃去如飛的時(shí)間的感嘆。課文圍繞匆匆兩個(gè)字展開敘述,寫日子一去不復(fù)返,再寫自己八千多個(gè)日子來去匆匆,稍縱即逝,作者思緒萬(wàn)千,嘆息不已,最后發(fā)出內(nèi)心感嘆,表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。
讓我印象最深的是《匆匆》這篇文章開頭的一句話:“燕子去了有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開的.時(shí)候!边@句充滿詩(shī)情畫意的句子深深吸引了我,這句話寫出時(shí)間一去不復(fù)返,可見作者惜如真金,不想虛度年華,告訴我們要爭(zhēng)取時(shí)間,要奮發(fā)向上,有所作為,字字句句都讓人陷入沉思,耐人尋味。
再想想自已,時(shí)光也過得飛快,四千多個(gè)日子已經(jīng)在不知不覺中過去了,仿佛昨天我才背起書包來到一年級(jí)成為一句小學(xué)生,可轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了離開校園了,正如文章如說“時(shí)間如針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子”。我覺得我的時(shí)間也是這樣,平平淡淡沒有什么痕跡。想想自己,一到周末的早上,都睡到9、10點(diǎn)。家長(zhǎng)叫了オ懶洋洋地起床,作業(yè)能推就推,練習(xí)得過且過。當(dāng)時(shí),我一點(diǎn)都不覺得時(shí)間可貴,總覺得不著急、有時(shí)間。平時(shí)放學(xué)回來,本來可以用半個(gè)小時(shí)寫完作業(yè),我偏要在那里動(dòng)動(dòng)這個(gè)、玩玩那個(gè),要么喝水,要么看會(huì)電視,一心兩用,拖拖拉拉的要好幾個(gè)小學(xué)才寫完作業(yè),F(xiàn)在想起來,我也有些后悔,那時(shí)候真是不知道珍惜時(shí)間啊如果當(dāng)時(shí),能靜下心來專心致志快速寫完,既保證了質(zhì)量又保證了速度,那寫完作業(yè)不就有時(shí)間去看看課外書嗎?讀過這篇文章后,我對(duì)時(shí)間有了更加深入的認(rèn)識(shí),讓我從此醒悟,人生只有一次,容不得我們希望上天再給我們另外的機(jī)會(huì)。“過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧被初陽(yáng)蒸融了!边@句話是多么生動(dòng)形象,寫出了時(shí)間太容易消失了,所以我們更應(yīng)該把握今天,珍惜時(shí)間。赫胥黎曾經(jīng)說過“時(shí)間最不偏私,給任何人都是24小時(shí)時(shí)間也是最偏私,給任何人一天都不是24小時(shí)”。這句話表面上十分矛盾,讓讀者看不懂,但是深入想一想就會(huì)明白時(shí)間是自己爭(zhēng)取贏來的,只要爭(zhēng)取時(shí)間,得到的回報(bào)自然就比任何人都多。
讀完《匆匆》,我便靜靜地合上了書本,品味那震撼人心的感受,時(shí)間是生命中最公正,最嚴(yán)格的考察,時(shí)間是人生軌道上最溫柔,最和善的良師益友,我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸,時(shí)間如如白駒過隙,一眨眼便消失的無影無蹤了,所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間的虛度,力求上進(jìn),充分利用時(shí)間去做有意義的事,成為時(shí)間的主人,這樣才不會(huì)使我們?cè)谌松谋M頭后悔莫及。
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