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匆匆讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的匆匆讀后感，歡迎閱讀與收藏。
匆匆讀后感1
讀了《匆匆》這篇課文，我明白了時(shí)間是多么寶貴、多么有用，也讓我有了不再浪費(fèi)時(shí)間的決心，我也理解了朱自清的悔恨。
《匆匆》主要寫(xiě)了作者朱自清21歲時(shí)對(duì)時(shí)間流走的痛惜和對(duì)自己沒(méi)有珍惜時(shí)間的自責(zé)。作者后悔前一段時(shí)光自己沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，沒(méi)有好好利用時(shí)間，讓八千多日子從手里溜走，惋惜時(shí)光時(shí)時(shí)刻刻都在流失著。時(shí)間是那么少，那么得不夠用，作者用自己的體會(huì)告訴大家時(shí)間是非常寶貴、有限的，每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，不能認(rèn)為時(shí)光是永久的，有很多很多。
其實(shí)時(shí)光非常短暫，眨眼間時(shí)間在一分一秒地溜走……造物主創(chuàng)造了每一個(gè)人，他給每一個(gè)人的時(shí)間是相同的，但人的成就是不同的。會(huì)利用時(shí)間的`人比浪費(fèi)時(shí)間的人多得到很多東西，這是因?yàn)闀r(shí)間在珍惜它的人眼里是寶貴的財(cái)富，不舍得浪費(fèi)、不忍心揮霍，而是充分地利用它。
人要學(xué)會(huì)利用時(shí)間、珍惜時(shí)間，認(rèn)真做事、好好玩耍，這樣又學(xué)好又玩好，又沒(méi)讓時(shí)間從身邊白白溜走。
匆匆讀后感2
《匆匆》這篇課文是散文家朱自清先生的一部作品，當(dāng)時(shí)正值“五四”運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨的第一次黨代表大會(huì)，這些年輕人在人生的十字路口上陷入了迷茫，而這時(shí)的朱自清則找到了自己今后該何去何從，這篇散文《匆匆》寫(xiě)出來(lái)他當(dāng)時(shí)心中的念想，透過(guò)他的敘述，告誡我們應(yīng)該珍惜時(shí)間的不可違背的真理。
正如同文中所說(shuō)的一樣“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨晌覀兊臅r(shí)間卻是一去不復(fù)返的.。嘆惜間，時(shí)間就悄悄地溜走了。時(shí)間的價(jià)值是無(wú)論再多的金錢(qián)都無(wú)法衡量的。
既然時(shí)間是如此的有限，我們就更應(yīng)該好好地應(yīng)用它，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的價(jià)值，而不是隨意去浪費(fèi)時(shí)間，在人類歷史上留下痕跡，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，幫助人類更好地向前發(fā)展，做一個(gè)活著有意義的人，讓自己的人生不留遺憾！
所以，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜身邊的一點(diǎn)一滴，向朱自清先生一樣，做一個(gè)對(duì)人類而言充滿價(jià)值的一個(gè)人。
匆匆讀后感3
學(xué)習(xí)過(guò)《匆匆》這一課后，讓我感受到了很多。這一課主要講作者對(duì)逝去的時(shí)間感到無(wú)奈和惋惜，并對(duì)自己以前的無(wú)所作為感到自責(zé)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這里讓我感受到了時(shí)間是抓不住的，不是像植物，還能重生。
“過(guò)去的`日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”我感受到了，作者對(duì)自己以前的無(wú)所作為感到自責(zé)。
岳飛說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”魯迅也說(shuō)過(guò)：“哪有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上�！�
不知不覺(jué)，我已走過(guò)小學(xué)六年，即將畢業(yè)的我，不禁捫心自問(wèn)：這六年里，我都學(xué)會(huì)了什么，我給我的童年生活留下了些什么？今天，學(xué)習(xí)了這篇課文后，讓我感受到了時(shí)間的重要性！我一定要珍惜時(shí)間！
匆匆讀后感4
“百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌�！币话倌昀锬苡袔讉�(gè)明天呢？
《匆匆》給我的印象是清秀雋永：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！苯o我的印象是純樸簡(jiǎn)練：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去。吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……”他給予我的聯(lián)想是溜走的日子和昔日的童年。
“太陽(yáng)他有腳啊……”確實(shí)，時(shí)光不是你想留就能留住的！或許你現(xiàn)在后悔莫及，或許嘆息，或許遺憾，或許惋惜，但我想時(shí)光老人不會(huì)因?yàn)槟愕暮蠡诙箮В?/p>
太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；燈光滅了，有再亮的時(shí)候；云朵散了，有再聚的時(shí)候。如果不把明天當(dāng)做一個(gè)新的爆發(fā)點(diǎn)，就算給你無(wú)數(shù)個(gè)明天也無(wú)濟(jì)于事了！
我想作者嘆息的.不僅僅是時(shí)間的流逝，也是往日的青春。
每天早上我都不愿意起床，像強(qiáng)力膠黏住了身子，可我在床上的一分一秒都是在與時(shí)光老人周旋！
“愿時(shí)光匆匆流去我只在乎你”，但愿吧，時(shí)間能讓每個(gè)人都在乎！
匆匆讀后感5
《匆匆》這篇文章是朱自清先生在清華大學(xué)寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)先生才二十多歲，但已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了。這篇美文就是先生當(dāng)年內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照。
我輕輕的朗誦起《匆匆》：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”讀完這篇美文，我了解了朱自清先生是多么的'愛(ài)惜時(shí)間。
與先生相比，我很慚愧。我總是在白白浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)時(shí)間從我手中溜走時(shí)，我竟然從沒(méi)為此感到惋惜。當(dāng)老師上課時(shí)，我竟然在開(kāi)小差。為此，我要把握住時(shí)間，不能再虛度光陰了。那種玩世不恭的態(tài)度，應(yīng)該不再出現(xiàn)。對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)，時(shí)間比生命更重要。
當(dāng)我們老去時(shí)，當(dāng)頭發(fā)花白時(shí)，應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)，這一生可有所成就，是否珍惜時(shí)間，只有合理利用時(shí)間的人才不會(huì)感到后悔。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。”只有在年少時(shí)珍惜時(shí)間的人，時(shí)間才不會(huì)放棄你，同時(shí)，你自己也不會(huì)感到后悔。
匆匆讀后感6
燕子去，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯，有再青的時(shí)候；桃花謝又再開(kāi)的時(shí)候……
這是出自偉大作家朱自清先生的作品，此文表達(dá)作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。
人一生的時(shí)間是有限的，但是我們要充分利用好這段時(shí)間，去做有意義的'事情，不可以浪費(fèi)時(shí)間。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大，過(guò)去的時(shí)間一去不復(fù)返……
在生活中，我們不可以兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)，要珍惜每一分每一秒，去做有意義的事情。
可是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返？
匆匆讀后感7
記得每年假期，劉老師都要求我們多讀課外書(shū)，多積累。今年的寒假，響應(yīng)劉老師的“號(hào)召”，我閱讀了不少書(shū)籍，其中朱自清爺爺《匆匆》給我印象最深。
《匆匆》是一篇散文，對(duì)于我一個(gè)二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，要讀懂這篇散文并非是件容易事，但經(jīng)過(guò)媽媽不厭其煩地給我解釋，慢慢地我明白了時(shí)間的'寶貴�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去�！边@幾句話是多么有道理啊。
說(shuō)到時(shí)間，我真的很慚愧。每天放學(xué)回家，我總是東跑跑，西玩玩，作業(yè)總是留在晚上迫不得已的時(shí)候才去做，結(jié)果休息時(shí)間就大打折扣了。以后我要向朱自清爺爺學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，做好每一件事，做時(shí)間的小主人。
匆匆讀后感8
今天我讀了《匆匆》這篇課文，時(shí)間是一去不復(fù)返的，而我也知道，時(shí)間是不會(huì)等人的，它不會(huì)說(shuō)為誰(shuí)而停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì)說(shuō)因一些事而時(shí)光倒流。
時(shí)間流逝得飛快，已是20xx年了，我們還是無(wú)所作為，作為十三歲的我們，有什么作為呢？只有玩罷了，只有浪費(fèi)時(shí)間罷了。我覺(jué)得我們應(yīng)該把玩的.時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，就像魯迅說(shuō)的那樣：“誰(shuí)說(shuō)我學(xué)習(xí)好，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上了罷。”
是�。∫俏覀冋湎r(shí)間努力去學(xué)習(xí)的話，那我們又何須被父母叨嘮，何須讓父母擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)。
所以，同學(xué)們“少壯不努力，老大徒傷悲。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！睍r(shí)間，你為什么一去不復(fù)返呢？《匆匆》這篇課文，讓我懂得了要珍惜時(shí)間，要珍惜好每一分每一秒，要在有限的時(shí)間內(nèi)做無(wú)限的貢獻(xiàn)。
匆匆讀后感9
讀了《匆匆》這篇課文，使我感受到了生命是有限的，時(shí)間是無(wú)限的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，不要時(shí)間從我們身邊閃過(guò)。
我的成長(zhǎng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，成為一個(gè)既將步入中學(xué)的少年。六年時(shí)光，轉(zhuǎn)眼而過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。
一年級(jí)，日子從秋千上掠過(guò)，二三年級(jí)的.時(shí)候，日子從踢健子中一閃而過(guò)了，在五年級(jí)，日子從籃板上走過(guò)，從鼠標(biāo)上走過(guò)。在一至五年級(jí)的匆匆里，又能怎樣樣呢？我在貪玩的日子中，我又不開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了，又不好好寫(xiě)作業(yè)了，變成了一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子。從今后的日子里，我要認(rèn)真完成教師布置的所有作業(yè)，不能再向以前那么馬馬虎虎了，把書(shū)包、文具都放整齊，把畫(huà)也學(xué)得更好。
過(guò)去，浪費(fèi)了不少時(shí)間，那么從此刻開(kāi)始抓緊每一天吧！讓每一天的日子過(guò)得很充實(shí)。
匆匆讀后感10
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣的`匆匆呢？
是呀！時(shí)間對(duì)誰(shuí)都是那么公平，每個(gè)人一天都是24小時(shí)。然而，他跑得是那樣快，世界上最快的飛機(jī)也追不上他，再高的圍墻也攔不住他�，F(xiàn)在，他從我的筆尖匆匆而過(guò)，而我將再也見(jiàn)不到此刻的他了。抬頭一看，已很晚了，但秒針豪不含糊地一圈一圈飛奔，真想把它砸在地上，然而那又有什么用呢？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
最近在語(yǔ)文課上，老師帶我們讀了朱自清的散文《匆匆》，感慨萬(wàn)分。每個(gè)人的生命在時(shí)間長(zhǎng)河中像一滴水，如此短暫，以至于毫無(wú)波瀾。我們不應(yīng)該把時(shí)間花在抱怨上，時(shí)間不會(huì)為你的牢騷話而停留。讓我們不要虛度光陰，爭(zhēng)取在世上留下痕跡！
由此，我不由得想到王國(guó)維在《人間詞話》中寫(xiě)的三個(gè)境界。首先我們要確立遠(yuǎn)大的理想，然后為之付出艱苦的努力，最后才能悟出人生的真諦，在時(shí)間的流里，綻開(kāi)一圈微弱的漣漪。
匆匆讀后感11
今天我閱讀了我們語(yǔ)文書(shū)的第二課《匆匆》，讀了后對(duì)我深有啟發(fā)。
《匆匆》是朱自清在二十四歲時(shí)寫(xiě)的文章。文中運(yùn)用了排比、擬人、比喻等修辭手法充分表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光稍縱即逝的無(wú)奈和對(duì)已經(jīng)逝去的時(shí)光的留戀，在文中作者把八千多日的時(shí)光比做一滴水，充分體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)間的.惋惜和無(wú)奈，這篇文章告訴我們要珍惜時(shí)光，有所作為。說(shuō)到時(shí)間匆匆，我也有這樣的經(jīng)歷，在我玩電腦的時(shí)候，我感覺(jué)時(shí)間從我的鍵盤(pán)是跳過(guò)去，在我閑聊的時(shí)候時(shí)間從我的話語(yǔ)中流過(guò)去。
我決定以后要珍惜時(shí)光，有所作為。
匆匆讀后感12
時(shí)光飛逝，歲月如歌，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，讀的文章已經(jīng)不少。其中朱自清的《匆匆》令我難忘。
文章以優(yōu)美語(yǔ)句成文�！洞掖摇芬晃闹饕憩F(xiàn)在作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈，把自己八千多個(gè)日子流逝形象的說(shuō)成：“如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸發(fā)了”表達(dá)了時(shí)光匆匆稍縱即逝，表達(dá)了作者不甘虛度光陰的`情感。
是啊，四年時(shí)光匆匆逝去，我想抱，抱抱��；想留，留不住。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小淘氣，長(zhǎng)大成一名少先隊(duì)員。四年時(shí)光，無(wú)聲無(wú)息，在這幾千多天中我們做了什么呢？玩電腦，看電視，睡覺(jué)······有多少放在學(xué)習(xí)上，我們課外除了吃喝玩樂(lè)，還做過(guò)什么呢？
同學(xué)們一起珍惜時(shí)間吧！雖然時(shí)間有限，但如果你們能合理安排時(shí)間，在抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，你一定會(huì)收獲許多。古人云：莫等閑，白了少年頭，空悲切
讓我們抓住時(shí)間的尾巴，不要讓他毫無(wú)意義地流逝。
匆匆讀后感13
我們今天讀了朱自清寫(xiě)的《匆匆》，我的感悟很深。
這篇課文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩的刻畫(huà)了時(shí)間的流逝，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，揭示作者對(duì)時(shí)光流逝匆匆的無(wú)奈和惋惜的主題思想。
在書(shū)中，作者把時(shí)間的流逝比作浩瀚的大海，把時(shí)間比作極小極小的針尖上的水滴日子在時(shí)間的海洋里是那樣渺小，消逝得那么快。
時(shí)間毫不停留，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再流逝，攔擋不住，挽留不住，我們要力求上進(jìn)，不要虛度光陰，要知道日子是在生活的'不經(jīng)意中去匆匆的，時(shí)間看不見(jiàn)，摸不著，我們想，珍惜時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間早就溜走了。
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，這句話說(shuō)得多好��！時(shí)間消逝得是那樣快，我的生長(zhǎng)歷程也是如此，幾度春秋，幾度風(fēng)雨，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小毛孩兒成長(zhǎng)成了一個(gè)愛(ài)時(shí)尚，懂事，即將步入中學(xué)的少女，六年時(shí)光，轉(zhuǎn)眼即逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。
匆匆讀后感14
說(shuō)起匆匆，學(xué)過(guò)它的人或聽(tīng)過(guò)它的總會(huì)想起“燕子去，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯，有再青的時(shí)候……”
課文告訴我們的，不就是要讓我們珍惜時(shí)間，在你浪費(fèi)時(shí)間的'時(shí)候，它就輕輕悄悄地走著。當(dāng)你回過(guò)神來(lái)，后悔自己剛才浪費(fèi)時(shí)間，可時(shí)間就在你抱怨的時(shí)候走過(guò)。
學(xué)習(xí)朱自清先生的這篇散文，我明白時(shí)間讓人煩惱的原因，因?yàn)樗偸菚?huì)讓沒(méi)有完成任務(wù)的人煩惱，完成任務(wù)的人則不會(huì)被它煩惱。讓我們做一個(gè)完成任務(wù)的人，拋掉時(shí)間這個(gè)煩惱吧！
匆匆讀后感15
我今天讀了匆匆這篇文章。我剛看一小節(jié)的時(shí)候，就入迷了，因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)得太好了。
他寫(xiě)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊梅枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的`，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷，那是誰(shuí)？又藏在何片呢？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪？
我覺(jué)得時(shí)間飛快地走了，于是洗手的時(shí)候，時(shí)間從水流里過(guò)去了。吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里過(guò)去了。
�。〈掖业臅r(shí)間，總是那么快的流過(guò)，所以我們要珍惜這寶貴的時(shí)間呀！
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